一年級班級工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家整理的一年級班級工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一年級班級工作總結(jié)1
一年級下學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了。一年級是校園生活中的一個(gè)起步階段,很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用,F(xiàn)在,就本學(xué)期工作的開展談一談:
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。上學(xué)期他們對各種行為習(xí)慣有了初期的意識(shí),而這學(xué)期就要加強(qiáng)這些習(xí)慣的養(yǎng)成。對于這一點(diǎn),我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),真的很難。一年級學(xué)生多數(shù)都有這樣或那樣的問題,對各方面都不能約束自己。對于這方面,我對我們班學(xué)生一直采取小組評比方式,一天內(nèi)在課堂上、作業(yè)上、紀(jì)律上表現(xiàn)好的'小組加分,對于表現(xiàn)不好的小組就減分,周五結(jié)算本周分?jǐn)?shù)然后對小組組員踏紅花,一個(gè)月再數(shù)一次小紅花,得紅花最多的前三名發(fā)小獎(jiǎng)狀。孩子們都喜歡競爭比賽,大部分已經(jīng)能很自覺的去維護(hù)遵守紀(jì)律等,為小組爭光。
二、關(guān)心孩子
想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。而咱們學(xué)校的學(xué)生一年里大部分時(shí)間都是和班主任在一起的,這就更要班主任去關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子。低年級的孩子會(huì)經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),我也借機(jī)把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天的天氣變化,要怎么添減衣服,以防感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天的進(jìn)步,今天在宿舍大聲說話是不對的在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時(shí)機(jī)的,自然而然地提出對他們的一些要求,感覺這樣的效果還不錯(cuò)。
三、表揚(yáng)孩子
對于一年級的孩子來說,表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!當(dāng)我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,又受到獎(jiǎng)勵(lì)了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。尤其是后進(jìn)生,一定要使勁表揚(yáng)鼓勵(lì),寫出好的字就讓全班觀賞,寫出好的句子就讀給全班聽,我們班好幾個(gè)孩子就是這樣,特別好的時(shí)候一定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候,只要老師說他有進(jìn)步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進(jìn)心也很強(qiáng)。
四、加強(qiáng)與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我經(jīng)常通過電話和家長進(jìn)行溝通交流,及時(shí)反饋學(xué)生在校情況也了解一下孩子在家情況,周五放學(xué)時(shí)也會(huì)和每個(gè)孩子家長簡單交代幾句需要注意的話。有家長的大力支持和配合,班主任的工作也是能進(jìn)行的輕松和愉快。
五、積極開展系列活動(dòng)。
本學(xué)期本班積極參加學(xué)校組織展開的各類活動(dòng),學(xué)生們也在每一次活動(dòng)中都能成長和進(jìn)步,更加團(tuán)結(jié)班級。除過學(xué);顒(dòng)我還在班里制定了符合本班孩子年齡特點(diǎn)的活動(dòng):
(1)第五周班級開展“你好,謝謝,沒關(guān)系禮貌用語實(shí)踐”活動(dòng);
。2)第八周班級開展“關(guān)愛后進(jìn)生幫幫樂結(jié)對幫扶”活動(dòng);
。3)第十三周班級開展“紅領(lǐng)巾,真漂亮少先隊(duì)員光榮教育”活動(dòng);
在各項(xiàng)活動(dòng)中,學(xué)生們都興趣濃厚,完成較好,達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
通過一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè),我們一年級2班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,當(dāng)然也存在著不足,如在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;班干部還需進(jìn)一步培養(yǎng);部分學(xué)生衛(wèi)生較差等等。
下學(xué)期他們將步入全新的二年級,我也將全力以赴繼續(xù)努力,將好的方面繼續(xù)保持發(fā)揚(yáng),將不足一步步改正,讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
一年級班級工作總結(jié)2
本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(2)班班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:
一、創(chuàng)建班風(fēng)——和諧、向上
一個(gè)班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后,我經(jīng)常號(hào)召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
二、培養(yǎng)行為習(xí)慣——良好
我一直認(rèn)為,小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,但我要求學(xué)生有了錯(cuò)誤一定要主動(dòng)承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、建立師生關(guān)系——愛
1、愛就是了解。
了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn),他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。晚上,還要給生
病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個(gè)學(xué)生起水痘,在家休息近一個(gè)星期才上學(xué),來了之后跟不上課程,我利用午休和下午大課間時(shí)間為她補(bǔ)課,讓她及時(shí)補(bǔ)上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育,不僅使他們了解了一日常規(guī),而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行常規(guī)教育,如:班會(huì)上、晨會(huì)上,我讓他們時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.,他們的自覺性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地"看"。做操時(shí),我先站到隊(duì)伍前面,站在那兒,然后跟他們一起做操并目視他們動(dòng)作,還要不時(shí)地提醒,某某站整齊點(diǎn),某某手伸直點(diǎn)。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時(shí),我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了,F(xiàn)在,我不在的時(shí)候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。
總之,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
一年級班級工作總結(jié)3
高一8班有學(xué)生52人,男生29人,女生23人。住校生43人,走讀生9人,屬于第三層次班級。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,紀(jì)律渙散。本學(xué)期,我們班在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理,使同學(xué)學(xué)會(huì)自我管理嚴(yán)格守紀(jì)”的班級目標(biāo)上多出了大量的工作;仡欉@一學(xué)期來,我班在各個(gè)方面都取得了較好成績。
本學(xué)期開學(xué)1—2周,我們班選出了新的班干部,經(jīng)過明確的分工,我們成立了班委會(huì),學(xué)生,經(jīng)常不定期地在一起研究工作。經(jīng)過了一段時(shí)間的磨合,班級工作已經(jīng)步入正軌。
中期考試前,班級工作重點(diǎn)是盡快形成優(yōu)良的班風(fēng),使之體現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。每個(gè)人都有自己的`優(yōu)缺點(diǎn),我們應(yīng)該互相取長補(bǔ)短。譬如,有的同學(xué)有遲到的壞習(xí)慣,這樣不僅會(huì)影響別的同學(xué),還會(huì)對班級得“月評”活動(dòng)很不利。此時(shí)我們應(yīng)該幫助其改掉這種壞習(xí)慣。在班內(nèi)我們可以針對某一點(diǎn),進(jìn)行獎(jiǎng)懲措施,以激勵(lì)同學(xué)們共同投入到班風(fēng)建設(shè)中來。
中期考試后繼續(xù)加強(qiáng)守紀(jì)教育,結(jié)合考試對學(xué)生進(jìn)行積極引導(dǎo)。有些同學(xué)對學(xué)校的制度、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理,導(dǎo)致思想、行為自由散漫,不利于班風(fēng)建設(shè)。在這個(gè)方面上我結(jié)合學(xué)校、家庭、學(xué)生三方面,不斷溝通教育并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié),使同學(xué)們打消思想顧慮,及時(shí)消除錯(cuò)誤思想的影響,逐步提高自我管理的能力。
積極強(qiáng)化班會(huì)育人主陣地,通過主題班會(huì)提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。沒有學(xué)習(xí)積極性,學(xué)習(xí)績效必定不會(huì)高,如此班級的整體成績也不會(huì)高。本學(xué)期,在德育處、年級的精心策劃下,班級指導(dǎo)學(xué)生組織主題班會(huì)20次,從安全、誠信、節(jié)約、健康等方面引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取,統(tǒng)一思想,快樂成長。
本學(xué)期重點(diǎn)工作:
1、配合學(xué)校組織了為期一周的新生軍訓(xùn)工作:
2、參加了李智華事跡報(bào)告會(huì),并組織學(xué)生積極撰寫征文;
3、組織了學(xué)初家長會(huì),聽取家長意見;
4、組織參加了學(xué)校組織的激情跑操比賽活動(dòng);
5、組織了“走進(jìn)羌村——文化研學(xué)”活動(dòng);
6、參加了學(xué)校組織的慶元旦激情跑操活動(dòng)。
一個(gè)班級最重要的就是班風(fēng)的建設(shè),這需要我們班干部的共同努力。為了使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生,為了從各個(gè)方面鍛煉和提高自己,為了在將來激烈的社會(huì)競爭中立于不敗之地,我們著重加強(qiáng)對班干部工作的指導(dǎo),班主任指導(dǎo)班干部,班干部指導(dǎo)值日班長。在處理班級工作中,實(shí)行值日班長負(fù)責(zé)制,回望過去的日子,盡管工作上取得了這些成績,但仍有很多遺憾,許多想辦的事情沒辦成,許多該做的事也沒做好。
不足及努力方向:
1)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,共同進(jìn)步
2)加強(qiáng)課后溝通,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心和班級凝聚力
3)促進(jìn)相互交流,提高自身素質(zhì)
4)班干部就要以身作則,用實(shí)際行動(dòng)感染大家、幫助大家
展望本學(xué)期班級工作,我們要根據(jù)學(xué)生情況,保持并發(fā)揮我們的工作優(yōu)勢,以爭創(chuàng)“優(yōu)秀班集體”為目標(biāo),不斷創(chuàng)新,刻苦工作,努力學(xué)習(xí),積極的搞好班級的各項(xiàng)工作,高質(zhì)量完成學(xué)期工作計(jì)劃,使本班的班級工作順利進(jìn)行,并為學(xué)校及學(xué)生發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。
一年級班級工作總結(jié)4
20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期,我在中心小學(xué)任一年級班主任,從上學(xué)期期末考試成績可以看出全班學(xué)生中有6人學(xué)習(xí)成績比較好,其余8名學(xué)生語文基礎(chǔ)相對薄弱,了解了該班基本情況后,我著手做了下面幾點(diǎn)工作:
一、配合任課老師,積極改進(jìn)教學(xué)方法
在依照“新課程標(biāo)準(zhǔn)”對農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)提出的指導(dǎo)綱領(lǐng)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)尋求自己在工作中進(jìn)一步完善的突破口,緊密結(jié)合語文第二冊教學(xué)要求,把素質(zhì)教育貫穿在課堂內(nèi)外,使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸多方面都有了一個(gè)新的起色,使“教”與“學(xué)”,“動(dòng)腦”與“動(dòng)手”,“書本知識(shí)”與“課外實(shí)踐”有機(jī)結(jié)合起來,學(xué)生知識(shí)面得到拓展,學(xué)習(xí)積極性進(jìn)一步提高,從而達(dá)到了預(yù)期目的。
二、改進(jìn)班級管理方法
結(jié)合小學(xué)生的.成長特點(diǎn),我對該班實(shí)行“班干部輪換制度”,讓他們“競爭上崗”,同時(shí)讓學(xué)生在五個(gè)教學(xué)日里實(shí)行“值日班長制度”,并且把“賞識(shí)制度”首次運(yùn)用到自己的日常教學(xué)工作之中,學(xué)生在老師的肯定聲中得到了自我激勵(lì)繼續(xù)努力的勇氣,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)與日俱濃,好人好事不斷涌現(xiàn),幫學(xué)互助蔚然成風(fēng)。
三、成長檔案記錄
讓成長記錄袋成為主流,在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中,必定有許多值得開懷值得欣慰的地方,那是他們成長的足跡。我們的評價(jià)在這個(gè)過程中總不可能面面俱到,學(xué)生的成長記錄袋便為學(xué)生的自我評價(jià)提供了可能。只要學(xué)生覺得是好的,那都能在自己的記錄袋中占有一席之地。因而在評價(jià)中我便將成長記錄袋貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中,使學(xué)生的學(xué)習(xí)過程真正成為富有個(gè)性的過程,富有張揚(yáng)的一面,從而達(dá)到動(dòng)態(tài)評價(jià)和靜態(tài)評價(jià)的有機(jī)結(jié)合。
回顧這一學(xué)期,讓人倍感欣慰,學(xué)生給了我莫大的勇氣和信心,不論這一系列教學(xué)實(shí)踐能否帶給我最終的榮耀,我都將凝聚自己全部的熱情去迎接新學(xué)期的到來!
一年級班級工作總結(jié)5
通知:
1、每周一舉行升旗儀式:請大家穿好整潔的校服,少先隊(duì)員佩戴好紅領(lǐng)巾。
2、近期舉行廣播操比賽:請大家認(rèn)真練習(xí)整套廣播操。建議百度搜索:七彩陽光廣播操
3、清明放假回來進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)每月小測:請大家認(rèn)真復(fù)習(xí)學(xué)過的課程。
一、校園一周要聞
1、召開“事事安全第一”主題班隊(duì)會(huì):3月25日是全國中小學(xué)生安全教育日,各班級以“事事安全第一”和“安全上網(wǎng)我能行”為主題上一節(jié)班隊(duì)會(huì)課,進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的安全教育,提高安全意識(shí)和自我防護(hù)意識(shí),創(chuàng)建平安校園。(一、二、三年級上傳第一個(gè)主題的材料,四、五年級上傳第二個(gè)主題的材料。
2、準(zhǔn)備讀書論壇材料。
3、進(jìn)行學(xué)生視力檢查。
4、辦安全知識(shí)墻報(bào):內(nèi)容:消防、交通、食品安全、水上安全(水上交通;應(yīng)急求生技能)、防吸毒等。
5、好習(xí)慣超市營業(yè):上交每周學(xué)生獎(jiǎng)?wù)碌怯洷,德育處下發(fā)獎(jiǎng)?wù),周四學(xué)生去超市兌換獎(jiǎng)品。
6、本周好習(xí)慣訓(xùn)練:
1)繼續(xù)進(jìn)行走廊和上下樓梯行走。(強(qiáng)調(diào):走廊、樓梯靠右邊行走,做到不跑、不吵、不擠;只要是集體排隊(duì)遲到的學(xué)生需要等行進(jìn)隊(duì)伍走完才能走;課間操抬水的學(xué)生不能影響集體帶隊(duì)秩序。)
2)小柜物品擺放。
7、上交材料:班隊(duì)會(huì)記錄、特殊孩子名單、獎(jiǎng)?wù)碌怯洷、本周小組評價(jià)表、幫扶記錄及照片、教學(xué)反思、作業(yè)批改記錄
8、進(jìn)行了消防演練
二、班級一周快訊:
本周班級之星:李**、秦**、王**、趙**、張**
本周單項(xiàng)之星:丁**、杜**、劉**、郭**、李**
本周進(jìn)步之星:薛**
從評比結(jié)果來看,大多數(shù)孩子是因?yàn)榉e極參與班級活動(dòng)、還有打掃衛(wèi)生、課堂回答問題、作業(yè)優(yōu)秀等方面得到加分,從而名列前茅,也希望其他同學(xué)積極參與進(jìn)來,爭做班級之星。
三、學(xué)習(xí)情況
語文學(xué)習(xí):
1、本周主要學(xué)習(xí)第三單元,學(xué)生課堂表現(xiàn)比上周有所進(jìn)步,預(yù)習(xí)也好于以前,希望繼續(xù)努力。
2、作業(yè)是自四年級以來最差的一周,尤其前3天,不寫的、抄寫時(shí)故意漏寫少寫的現(xiàn)象特別嚴(yán)重,曲**、劉**、梁**、孫**、莊**、朱**、張**、呂**、郭**、屈**、王**、宋**、劉**、薛**、于**、廖**、林**、趙**等都不同程度不完成作業(yè),不過后兩天有所改觀,尤其是昨天僅劉**、于**沒完成。
3、本周末需要補(bǔ)作業(yè)有:
……
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí):
1、新授部分:
首先學(xué)習(xí)了梯形的面積公式。要知道其推導(dǎo)的過程,以及轉(zhuǎn)化后圖形與原來圖形之間有什么聯(lián)系?具體過程是:把兩個(gè)完全一樣的梯形拼成了一個(gè)平行四邊形,拼成的`平行四邊形的底=梯形的上底+下底,拼成的平行四邊的高=梯形的高,因?yàn)槠叫兴倪呅蔚拿娣e=底×高,所以梯形的面積=(上底+下底)×高÷2
然后學(xué)習(xí)了組合圖形的面積。其根本方法是運(yùn)用分一分或者補(bǔ)一補(bǔ)的方法將不規(guī)則的圖形轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過的基本圖形,再來計(jì)算面積。
2、作業(yè)情況:
總的來看,作業(yè)比上學(xué)期退步的有李**、曲**。
快樂園P9:沒做的有:……
練習(xí)冊P10-11:錯(cuò)的多的有:……
糾錯(cuò)改錯(cuò)方面:……不夠及時(shí),得老師看著才能改正,到周五放完學(xué)為止,還有黃個(gè)別同學(xué)錯(cuò)題沒改完,周末要回家改完。
3、上課情況:
從本周上課和作業(yè)情況來看,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)退步的有廖**、梁**、馬**,表現(xiàn)在作業(yè)錯(cuò)題比較多,老師講完之后錯(cuò)題改得不及時(shí)。另外李**、杜**、李**、呂**、黃**、劉**、徐**、曲**、于**這幾位同學(xué)一直都跟不上,基礎(chǔ)比較差,計(jì)算錯(cuò)的多,應(yīng)用題不理解,沒有好習(xí)慣,比如應(yīng)用題不寫單位名稱,不寫答、錯(cuò)題改不完等。當(dāng)然也有很多同學(xué)上課表現(xiàn)比較積極,例如李**、張**、謝**、李**、畢**、杜**、趙**、劉**、王**、莊**、郭**、上課愛舉手回答問題。上課喜歡做小動(dòng)作的不聽講的有薛**、廖**、劉**、于**、劉**、黃**。
四、紀(jì)律情況:
早晨到班級后知道背書了,但有些同學(xué)在教室里說話沒有學(xué)習(xí),或者是裝個(gè)樣子給老師看看,檢查背誦的效果很差,另外樓區(qū)路隊(duì)紀(jì)律非常不好,給班級扣分!有社團(tuán)的同學(xué)沒經(jīng)過老師同意就私自不去訓(xùn)練給班級扣分,或者在訓(xùn)練的時(shí)候態(tài)度不夠認(rèn)真,例如寫作業(yè)等!希望大家能夠在正確的時(shí)間做對的事情!
衛(wèi)生情況:
個(gè)人衛(wèi)生方面有的孩子桌箱有垃圾,小柜里的物品擺放比較亂,給班級扣分!本周教室值日生表現(xiàn)比較好。室外衛(wèi)生打掃不徹底。希望大家繼續(xù)努力!室外衛(wèi)生區(qū)的值日生可以適當(dāng)早點(diǎn)到校。
五、下周工作早知道
1、班級消毒。
2、練習(xí)全套廣播操,迎接廣播操比賽。
一年級班級工作總結(jié)6
一、崗位工作情況
回顧本學(xué)期,在班級管理方面我做了如下的工作:
1.制定明確的班級奮斗目標(biāo):讓一班變得名副其實(shí)是我們的奮斗目標(biāo)。同時(shí)也指導(dǎo)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)真考慮自己的現(xiàn)實(shí)水平,制定階段性的學(xué)習(xí)目標(biāo)和詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2.創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,營造學(xué)習(xí)、競爭氛圍。在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面,重視學(xué)生的自律教育,以及重視班級學(xué)習(xí)氣氛的養(yǎng)成和凝聚力的形成。
3.及時(shí)了解班級學(xué)情,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。第一,抓優(yōu)秀生,密切關(guān)注這類學(xué)生的各次考試成績及思想動(dòng)態(tài),及時(shí)幫助分析和解決問題。第二,抓中等生,采取自我競爭原則,要求在習(xí)慣、基礎(chǔ)、意志、方法等方面與過去的我展開競爭,取得進(jìn)步。第三,協(xié)調(diào)每個(gè)科任老師根據(jù)學(xué)科需要側(cè)重關(guān)注的學(xué)生,著重對他們薄弱的科目加以輔導(dǎo),并讓每一位同學(xué)感覺到老師們的鼓勵(lì)和關(guān)懷,樹立孩子們的信心。
4.科任老師之間相互協(xié)調(diào),密切配合,形成合力,爭取總成績提高。我班的每個(gè)科任老師工作盡心盡職,甚至都充當(dāng)了班主任的角色,既細(xì)心又有耐心,時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的動(dòng)態(tài),經(jīng)常反饋情況,讓我能及時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生。作為班主任的我最重要的是支持和配合科任老師做好各項(xiàng)工作,協(xié)調(diào)好各科之間的平衡。
5、注意給予學(xué)生良好的心理指導(dǎo)。我班本學(xué)期有兩位同學(xué)獲得了清華加30分的資格,這給班上的其他帶來了不小的促動(dòng),大家的學(xué)習(xí)情緒開始不穩(wěn)定,開始擔(dān)心自己將來考什么樣的學(xué)校。這些情況都是正,F(xiàn)象,不同的學(xué)生在不同的階段都多少會(huì)出現(xiàn)一些煩躁情緒,及時(shí)的采取一些方法進(jìn)行疏導(dǎo)是很有必要的。我平時(shí)注意從各種不同的渠道了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),主動(dòng)和學(xué)生交流,成為學(xué)生可信賴的朋友。理性的對待每個(gè)學(xué)生所犯甚至常犯的錯(cuò)誤,以說服教育為主,不傷害學(xué)生的自尊,不打擊學(xué)生在各方面的積極性,不輕易請學(xué)生家長到學(xué)校,盡量通過溝通達(dá)到教育目的。
6、積極配合學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),認(rèn)真對待學(xué)校的`各類評比,重視實(shí)踐過程,理性看待評比結(jié)果,和學(xué)生們享受其中的樂趣。
二、班級特色
高一(1)班是實(shí)驗(yàn)班,共54人,期中男生31人、女生23人。我班學(xué)生思維活躍、能力較強(qiáng)、有主見有想法。管理這樣的班級,光靠“嚴(yán)格”是難以讓學(xué)生信服的,因此,對于班級的管理,我重在管理學(xué)生的“心”,以身立教,我喜歡“做給學(xué)生看”,以自己規(guī)范的言行潛移默化學(xué)生的言行:垃圾扔進(jìn)垃圾桶、離開教室光燈關(guān)門、打掃衛(wèi)生不留死角等等,我用身邊的小細(xì)節(jié)來感染學(xué)生,慢慢地,我班學(xué)生養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,班級常規(guī)工作變得非常順利。
三、今后打算
我班“喜動(dòng)”,“動(dòng)”多于“靜”。活躍有余沉穩(wěn)不足,所以難以潛心研究學(xué)問,學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定,難以再有大的提高。因此,在接下來的學(xué)期里,我想針對我班的缺點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理,嚴(yán)肅班級紀(jì)律,努力突破學(xué)習(xí)瓶頸,爭取在學(xué)習(xí)成績上取得進(jìn)步。
一年級班級工作總結(jié)7
一個(gè)忙碌的學(xué)期結(jié)束了,回顧這一學(xué)期的工作,具體情況如下:
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了1年級4班的班主任,班里有女生23名,男生27名。孩子們很活潑,小腦袋學(xué)知識(shí)挺快,任課老師評價(jià)說他們很聽話,針對本班學(xué)生的特點(diǎn),我主要做了以下幾項(xiàng)工作:
一、加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
回憶起這個(gè)學(xué)期的各種情形,的確相當(dāng)辛苦。開始結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃,因勢利導(dǎo)的制定出班級的工作計(jì)劃,利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使他們明白該做哪些事情,不該做哪些事情。時(shí)間一長,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,很快適應(yīng)了新學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)。很快學(xué)校頒發(fā)和諧班級星我們得了“校園秩序星”“路隊(duì)星”“衛(wèi)生星”。
孩子們在課堂上的學(xué)習(xí)積極性也很高漲,受到了各任課老師的好評,多名老師講優(yōu)質(zhì)課或者是匯報(bào)課都愿意選我們班。最令我感動(dòng)是5月22日早上我們從港中搬到新校前夕,當(dāng)我急呼呼的來到學(xué)校的時(shí)候,我們班的同學(xué)都很自覺的在教室里站著(我們課桌椅頭天晚上已經(jīng)搬進(jìn)新校)認(rèn)真的、大聲的讀書,每位老師走過我們教室門口的'時(shí)候都不由得稱贊一聲。孫老師看到此情此景都感動(dòng)的掉眼淚了。到了新校后,孩子們很快的就進(jìn)入了狀態(tài),積極地遵守學(xué)校規(guī)定的規(guī)章制度,做到上下樓梯靠右行、走路靜悄悄,樓道內(nèi)不大聲說話、室內(nèi)物品擺放整齊有序等。到了新校我們也是很順利的取得了路隊(duì)、校園秩序、衛(wèi)生三顆星。
二、多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
雖然我不是語文老師,但是每天的早讀,我都會(huì)把領(lǐng)讀的同學(xué)安排到位,即使老師不在教室我們班內(nèi)也有朗朗的讀書聲,并有同學(xué)巡回檢查,在檢查的過程中發(fā)現(xiàn)問題在早讀結(jié)束的時(shí)候及時(shí)進(jìn)行反饋,在班內(nèi)總結(jié)讀書好的同學(xué),下課的時(shí)候他們將得到老師獎(jiǎng)勵(lì)的“大紅花”。學(xué)生積極性大增,每天早讀課都書聲瑯瑯。每天的教室打掃,我也都會(huì)沿用早讀課的獎(jiǎng)勵(lì)方法,多表揚(yáng),盡量少批評或不批評,利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。到現(xiàn)在為止有些孩子的五角星都達(dá)到了近50顆,通過五角星的比較,使孩子們之間都不自覺得形成了一股攀比風(fēng),形成了你追我趕的好風(fēng)氣。
三、關(guān)心學(xué)生,事無巨細(xì)
關(guān)心學(xué)生的生活,是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨上班時(shí),做到“一看、二查、三問”。
一年級班級工作總結(jié)8
孩子們的健康,快樂的成長是我們每位教師的職責(zé)在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部分。我擔(dān)任的是一年級六班的班主任,本班共有四十一人。一學(xué)年結(jié)束了,我對本班的安全工作做如下總結(jié):
我對本班的安全高度重視,經(jīng)常擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識(shí),不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育。由于學(xué)生太小,我不但對他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。
一、教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了,讓家長隨時(shí)了解其子女的去向。
二、在校內(nèi)外,不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、攀爬樓梯、走廊里奔跑等危險(xiǎn)動(dòng)作。
三、教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。
四、教育小學(xué)生不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的桌椅和花草樹木。
五、教育學(xué)生不爬圍墻,不爬樹,不爬學(xué)校的體育器材,不玩火、不玩電、不玩爆竹。
六、教育學(xué)生不帶危險(xiǎn)的'物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首等利器進(jìn)入校園。)
不在井沿、變壓臺(tái)旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。不在上 學(xué)和放學(xué)路上玩耍、逗留。
七、無論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,能及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。
八、夏季、只有在家長的帶領(lǐng)、陪同下方可到游泳池游泳。千萬不能私自到水溝、水塘、魚塘、游泳池里戲水、游泳。
總之,一個(gè)學(xué)年的安全工作圓滿結(jié)束了,在同學(xué)們和我們兩位老師的努力下,全班四十一人無一例安全事故發(fā)生。但是,安全工作是班級工作中的重中之重,需要我們做到天天講、時(shí)時(shí)講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
一年級班級工作總結(jié)9
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué)期,回想這學(xué)期以來的工作,有苦也有甜,真是累并快樂著。有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、重點(diǎn)抓常規(guī)教育
剛踏入一年級的小學(xué)生,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,在日常生活中我經(jīng)常有序的引導(dǎo),并時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。從以下幾點(diǎn)入手:
1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《班級常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用午練時(shí)間,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié),國慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行了一些有意義的主題班團(tuán)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。比如:我充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板和墻報(bào)的教育作用,采用“我是那顆最閃亮的星”,“我最閃亮”和“星光舞臺(tái)”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
二、加強(qiáng)班級紀(jì)律
一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要抓班級紀(jì)律才行。因而,我強(qiáng)化以下工作:
首先師生共同制定班規(guī),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,我在班級開展”路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動(dòng),使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長,每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的`年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩、卡片游戲、踢毽子”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間。同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地,寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面
本學(xué)期我一直注重學(xué)生各方面的衛(wèi)生和班級衛(wèi)生的保持。俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生:每天上午放學(xué)和下午放學(xué)后學(xué)生個(gè)人負(fù)責(zé)自己所在區(qū)域衛(wèi)生,并設(shè)立衛(wèi)生班長,每節(jié)下課后,進(jìn)行檢查與監(jiān)督。
2、個(gè)人衛(wèi)生:利用晨讀時(shí)間,檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,不好的給予提醒。
四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我采取班級崗位責(zé)任制,讓xx個(gè)孩子人人有事做,人人都是班級的小主人,使班級自主化管理形成機(jī)制,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
五、開展豐富多彩的自我教育活動(dòng)
班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級開展各種活動(dòng)。如:學(xué)習(xí)小榜樣,作業(yè)小明星,小小書法家、讀書小博士等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出了新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。
六﹑做好學(xué)生的安全教育工作
我經(jīng)常利用班會(huì)進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,過馬路要左右看,不要和車輛搶行。不到河里玩水,課間不追諑打鬧,以免出現(xiàn)不安全事故,把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài)。
七﹑家校聯(lián)手,共同教育好學(xué)生
教育好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的幫助,才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生,更需要家長的幫助,經(jīng)過教師和家長的共同教育,他們基本能遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)自己的工作,力求更上一層樓。
一年級班級工作總結(jié)10
一、抓一日常規(guī),促班級建設(shè)
一年級新生入學(xué)之初,對小學(xué)中的種種規(guī)范和要求還未適應(yīng),表現(xiàn)為活潑好動(dòng),自由散漫,自我約束力較差,并因此影響正常的教育教學(xué)秩序。于是,幫助他們及早適應(yīng)小學(xué)生活成了當(dāng)務(wù)之急。
回憶起開學(xué)第一個(gè)月的情形,的確相當(dāng)辛苦。每天如“老母雞”一般“孵”在班中。從坐、站、舉手、排隊(duì)、吃點(diǎn)心、用餐等一一教起。這樣的努力是有成效的,一個(gè)星期之后,學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當(dāng)做何事。于是,再利用每周五的班務(wù)課,結(jié)合班中實(shí)際進(jìn)行評比,樹立榜樣,要求學(xué)生一天一個(gè)樣,一周大變樣。
一個(gè)月后,學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。學(xué)生的興趣需要有新鮮事物加以維持。我結(jié)合小紅星兒童團(tuán)入團(tuán)教育,通過“啄木鳥”行動(dòng),找差距,明目標(biāo),使學(xué)生的行為規(guī)范再上一個(gè)臺(tái)階。應(yīng)該說,我班學(xué)生的行為規(guī)范已經(jīng)有了較大的起色,相信經(jīng)過師生共同努力,定會(huì)不斷進(jìn)步。
二、廣開言路,家校溝通,
望子成龍、望女成鳳是人的天性與本能。作為寄宿制學(xué)校的家長,他們將子女送入我校學(xué)習(xí),雖然原因各有不同,但有一點(diǎn)是共同的,他們相信我校能把他們的孩子培養(yǎng)成材。一年級的家長最關(guān)心的是孩子是否適應(yīng)寄宿生活,最關(guān)心孩子是否開心,生活得怎樣?如吃飯、睡覺、作息等。他們急于了解孩子在校的一切情況。每周一送孩子來校,在門口等待張望,遲遲不肯離去,總要對孩子再三叮嚀,對老師再三囑托,其心情可以理解。當(dāng)然,學(xué)校有正常的教學(xué)秩序,有必需的規(guī)章制度。于是,我想方設(shè)法“廣開言路”。
比如,將自己家的電話號(hào)碼及作息時(shí)間告訴每位家長,便于及時(shí)聯(lián)絡(luò)和溝通。還和家人講好,只要有家長電話,一定要留言或記下姓名,以便及時(shí)回電。雖然增加了麻煩,但能讓家長們有一個(gè)和老師交流溝通的途徑,也是十分必要和切實(shí)可行的。讓家長了解學(xué)校,了解老師,贏得了家長的理解、信任和支持,于是,為美化班級環(huán)境出力,雙休日送孩子參加演出,愿意為學(xué)校教育提供各種方便。
三、關(guān)心學(xué)生,事無巨細(xì)
關(guān)心學(xué)生的生活,不僅是生活老師的事情,也是班主任應(yīng)盡的義務(wù)。每天早晨接班時(shí),做到“一看、二摸、三問”。“一看”——孩子們是否到齊,身體、精神、情緒是否正常?“二摸”——衣服是否穿得適當(dāng)?小手是否冰涼?“三問”——昨晚睡得是否安穩(wěn)?有無危險(xiǎn)苗子?凡此種種,俱要當(dāng)心。
我班有幾位學(xué)生開學(xué)時(shí)極不適應(yīng)寄宿制生活。每周一早上來校成了家長的心煩事。在校門口哭哭啼啼,拉拉扯扯,弄得家長心煩意亂,束手無策。小w媽媽幾次找我,言談中對自己的擇校問題提出質(zhì)疑,甚至想到了轉(zhuǎn)學(xué)。我一方面安慰家長,一方面做孩子的工作,找小w談心,了解她為什么不喜歡寄宿的原因。
原來,除了學(xué)生常有的對家庭、對父母的依賴以外,還真的別有原因:小w是長沙人,開學(xué)前剛來上海。陌生的城市,陌生的語言,使她很不習(xí)慣。我細(xì)心觀察了她下課時(shí)的情景。果然,每到下課,她總是一個(gè)人坐在教室里,幾乎不與其他孩子玩,甚至很少走出教室到操場上活動(dòng)。小z的情況更特殊。還在嬰兒時(shí)期,不慎摔下床來造成殘疾。又遭遇家庭變故,母親遠(yuǎn)在日本,家中只有外公外婆和一位太婆婆。三老伴一少,出于對孩子的憐惜,長期以來養(yǎng)成了她任性的`壞脾氣。對這兩位同學(xué),光是曉之以理是不夠的,還需心理輔導(dǎo)。我與心理輔導(dǎo)老師聯(lián)系,為她倆作心理輔導(dǎo)。一段時(shí)間以后,情況有所好轉(zhuǎn)。12月4日是紅星兒童團(tuán)入團(tuán)的日子。我鼓勵(lì)她,只要星期一早上高高興興上學(xué),就能戴上綠領(lǐng)巾。這一招還真管用,小z果然高興而來,并和外婆道別。外婆驚喜至極。
四、團(tuán)結(jié)合作,形成合力
教師工作千頭萬緒,有時(shí)難免顧此失彼。而且要建設(shè)好一個(gè)班級,光x班主任一人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,好在我有兩位極好的搭檔——負(fù)責(zé)生活養(yǎng)育的陳禮潔老師和副班主任徐晶老師。他們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,充滿師愛的拳拳之心,深深地感染著我。工作中我們互相扶持,遇到問題,彼此溝通商量。
每天早晚兩次與陳老師交接班,總要對學(xué)生情況一一交待清楚,一同做學(xué)生的教育工作;我每周兩次外出學(xué)習(xí),徐老師進(jìn)班代理班主任工作,認(rèn)真而細(xì)致。我班學(xué)生取得的進(jìn)步,這兩位老師功不可沒。在此,我要說一聲“謝謝,辛苦了!”
除了與搭班老師通力合作,我還與年級組老師、任課老師相互配合,形成合力。我經(jīng)常與李杰、韋衛(wèi)老師一起分析學(xué)生的情況,研究對策,并打破班級界限,對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)。在迎接區(qū)拼音驗(yàn)收的日子里,在參加區(qū)演出的準(zhǔn)備工作中,無不是依x團(tuán)隊(duì)精神,才能完成任務(wù),取得佳績的。
五、明確目標(biāo),再創(chuàng)新高
雖然我班學(xué)生在這學(xué)期取得了不小的進(jìn)步,但仍有不少問題。如:學(xué)生的集體意識(shí)還需加強(qiáng),要把個(gè)人榮譽(yù)和集體榮譽(yù)緊密聯(lián)系起來。個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,表現(xiàn)為:上課不專心,作業(yè)拖拉、雙休日不肯用心復(fù)習(xí)等;還有個(gè)別學(xué)生在與同學(xué)交往中不能與人和睦相處,有打人或損壞同學(xué)物品的現(xiàn)象。下學(xué)期,我將力爭在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、集體主義精神及糾正不良行為等方面多做工作,逐漸形成愛學(xué)、團(tuán)結(jié)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)、
一年級班級工作總結(jié)11
一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,回顧班級中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,所付出的辛苦沒有白費(fèi)。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生,是校園生活中的一個(gè)起步階段,很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談:
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對于這一點(diǎn),我一直在努力中。因?yàn)槲矣X得孩子們要做到這點(diǎn),真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。用得最多的是學(xué)校的特色項(xiàng)目——獎(jiǎng)卡,坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,路隊(duì)走得好的,站的直的,愛勞動(dòng)的,講衛(wèi)生等等我都用銅星激勵(lì)學(xué)生,效果很好。
二、表揚(yáng)孩子
對于一年級的孩子來說,表揚(yáng)的效果是非常好的。平時(shí),我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們:“你又進(jìn)步了”,“你的`字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時(shí),經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,又獎(jiǎng)勵(lì)他銅星了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。**同學(xué)就是這樣的孩子,特別好的時(shí)候一定是老師表揚(yáng)多的時(shí)候,只要老師說你有進(jìn)步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進(jìn)心也很強(qiáng)。
三、做好傳染性疾病的預(yù)防工作。
春季是疾病特別是傳染性疾病的多發(fā)季節(jié),常見的傳染性疾病包括:流行性感冒、流行性腦脊髓膜炎、麻疹、水痘、腮腺炎、風(fēng)疹、猩紅熱等。這些傳染病大多都是呼吸道傳染病,可通過空氣、短距離飛沫或接觸呼吸道分泌物等途徑傳播。學(xué)校這種人員比較密集、相對比較集中的地方,一旦出現(xiàn)更是比較容易傳播,會(huì)對廣大師生的工作學(xué)習(xí)帶來較大的影響,因此在預(yù)防傳染性疾病方面我做了大方面工作,對有水痘、發(fā)燒的學(xué)生及時(shí)隔離并上報(bào)學(xué)校,對教室定期消毒等。
四、加強(qiáng)與家長間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常會(huì)通過短信平臺(tái)與家長們交流,遇到節(jié)假日,我還會(huì)發(fā)短信祝福他們,跟家長就向朋友一樣,做起工作來也方便很多。我們班還有幾個(gè)孩子的家長都在國外,他們在父母的關(guān)愛中得到的較少,對于他們我也經(jīng)常與其談心,多送溫暖,家長們從國外打來電話,言語里充滿了感激。
五、存在問題
1、學(xué)生書寫習(xí)慣差,不認(rèn)真。
2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差。
3、管理方法不夠新穎,班風(fēng)無明顯進(jìn)步。
六、采取措施
1、以勤立身,增強(qiáng)自身的榜樣作用。
2、加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)成與及時(shí)補(bǔ)糾不足。
4、教學(xué)要注意及時(shí)回顧,反饋補(bǔ)救。
總之一學(xué)期來,本班各項(xiàng)活動(dòng)開展得有聲有色,。努力完成教育教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)成績.
一年級班級工作總結(jié)12
20xx學(xué)年已臨近尾聲,回顧這一年的班主任工作,有苦又有甜,有憂又有喜。
今年我擔(dān)任的是一年級班主任,為了管理好這個(gè)班,教師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里,全面地接觸學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律針對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,思想行為等特點(diǎn),從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,。利用晨會(huì)課、思品課、班隊(duì)活動(dòng)課等對學(xué)生進(jìn)行思想教育:今天的事今天做,按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè) ,講究衛(wèi)生,遵紀(jì)守法等,F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下:
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。
2、親近學(xué)生,和學(xué)生成為好朋友。
3、我的評價(jià)策略————激勵(lì)和表揚(yáng)。 對學(xué)生的評價(jià)必須講究策略,尤其是一年級學(xué)生,對他們來說,老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺得甜蜜,學(xué)習(xí)也更有積極性。
4、開展多種活動(dòng),讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。
5、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。
6、抓好班集體建設(shè)。
根據(jù)班級具體情況,本人將下學(xué)期工作重點(diǎn)主要放在:
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):
2、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng):
3、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng):獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活,能制定合理的作息時(shí)間,能培養(yǎng)一定的`興趣愛好。
我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績,但這是微不足道的。它只能代表過去,不能代表將來。我決心發(fā)揚(yáng)成績,取人之長,補(bǔ)已之短,不斷進(jìn)取,使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階。
一年級班級工作總結(jié)13
轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期又即將過去了,回顧這學(xué)期的工作,里面有成功的喜悅,也有失敗的懊惱,為使以后的班級工作做得更好,現(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié):
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
良好的行為習(xí)慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。一年級的學(xué)生,只有六、七歲,他們年齡小,依賴性強(qiáng),動(dòng)手能力差、他們多數(shù)是山村孩子,貪玩,加上長輩寵愛有加,大多習(xí)慣不好,有的甚至刁鉆任性。這時(shí),教育切不可太心急。俗話說:“心急吃不了熱豆腐”。只有耐心,對學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低,教師學(xué)會(huì)換位思考,站在學(xué)生的角度設(shè)身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況,學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn),步步走好。也才能樹立學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的自信心。如剛?cè)雽W(xué)時(shí),學(xué)生還不懂得怎么做作業(yè),為了克服學(xué)生對做作業(yè)的畏難情緒,為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣打下基礎(chǔ),我布置較少的作業(yè);在課堂上留下足夠的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè);并只提兩個(gè)小要求:做作業(yè)時(shí)一不講話,二不玩,只要做到了,就是認(rèn)真做作業(yè)的好孩子。要求低學(xué)生很容易就獲得了滿足感、成就感。這個(gè)要求做到了,再提新要求。這樣為學(xué)習(xí)設(shè)置臺(tái)階,使其不斷進(jìn)步?傊,對生活中的良好行為,學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣,在班會(huì)課中,平常的教育中我都嚴(yán)格要求學(xué)生做到。下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的.地方:學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣保持課桌內(nèi)和書包的整潔、保持教室環(huán)境的整潔、自覺打掃教室的習(xí)慣、看見垃圾就撿的習(xí)慣、一日三掃的習(xí)慣;學(xué)習(xí)習(xí)慣早上到校后認(rèn)真晨讀、課間不要在教室或操場上亂跑、有閱讀課外書的興趣、能認(rèn)真書寫、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣;生活習(xí)慣保持衣服、臉、手的整潔、早上不要遲到、自己的事情自己做……
二、小干部的培養(yǎng)
班干部是班級的核心,是班級的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。
一個(gè)班的孩子素質(zhì)參差不齊,雖說好學(xué)生是老師培養(yǎng)出來的,一開學(xué),就感覺學(xué)生素質(zhì)平平,沒有幾個(gè)跳頭王,而當(dāng)時(shí)沒書面作業(yè),不用收本子;他們又不懂什么,也差遣不了,總的感覺也就是還不需要小干部。所以,我還是在一個(gè)月后才矮中取長選取了幾位培養(yǎng)對象。一學(xué)期下來,相對來說還是小組長的利用率比較高一點(diǎn),幾個(gè)宣傳委員、推普委員、文娛委員變成了掛名班干部。
下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方:創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)鍛煉小干部的能力,首先要樹立他們作為班干部的榮譽(yù)感,以身作則,帶頭做好榜樣;要樹立班長等幾位重要領(lǐng)導(dǎo)人的威信,為他們鋪路,使他們能在老師不在的時(shí)候管理好班級里的各項(xiàng)事物,如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀(jì)律、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。
三、競爭意識(shí)的培養(yǎng)
對于一年級孩子來說,能促進(jìn)他們自律的,就是良好的獎(jiǎng)懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認(rèn)識(shí)到有一個(gè)系統(tǒng)的獎(jiǎng)懲制度真的很重要。教過低年級的老師都知道小紅花的魅力,如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得好,一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的十元錢更值錢?磳W(xué)初,我就在班里實(shí)行了“爭奪聰明星,爭當(dāng)小明星”的活動(dòng),當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候,就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆“小明星”,貼在班級學(xué)習(xí)園地的競爭欄上,課堂上表現(xiàn)出色的還可以獎(jiǎng)勵(lì)“聰明星”,五顆“聰明星”換一顆“小明星”。就這樣,獎(jiǎng)懲制度制定好了,也運(yùn)行起來了。但是也發(fā)現(xiàn)了很多弊端,可以這么說,實(shí)行到一半就“倒閉”了。究其原因,主要有以下幾方面
下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方:首先,要樹立學(xué)生的榮譽(yù)感和競爭意識(shí),讓他們知道能得到獎(jiǎng)勵(lì)是非常光榮的。其次,獎(jiǎng)懲制度的管理能讓學(xué)生參與進(jìn)來,一來可以使教師省力,不會(huì)出現(xiàn)承諾了卻因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣泵Χt遲不能實(shí)現(xiàn)的事例;二來便于更好的管理,管理到位了,這一機(jī)制的功能便可以更有效地發(fā)揮了。四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我班,后進(jìn)生在班中為數(shù)不多,但能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)?傊,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果。
一年級班級工作總結(jié)14
滴答滴答,時(shí)鐘先生無時(shí)無刻不在運(yùn)轉(zhuǎn)著,帶走了孩子們的哭泣聲,迎來了孩子們的歡聲笑語。我們在有意義的忙碌中,結(jié)束了一學(xué)年的小班幼兒生活;仡欉@一學(xué)期所做的工作,在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下,幼兒在各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高,F(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下:
一、保育工作:
1、自理能力的培養(yǎng):
開學(xué)初我們通過布置各種符合小班幼兒年齡特征的墻飾,投放色彩鮮艷的玩具等創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧輕松愉快的氛圍,三個(gè)老師一起與幼兒交流,談話,并通過肢體語言如:擁抱、安撫、微笑、鼓勵(lì)等使孩子的情緒慢慢由害怕、焦慮轉(zhuǎn)變?yōu)殚_心、愉快,并喜歡上幼兒園,喜歡班級的老師。
我班孩子都是在家人的保護(hù)中長大的,依賴意識(shí)強(qiáng)、自理能力弱,一學(xué)期來我們注重孩子自理能力的培養(yǎng),放手讓孩子去做,現(xiàn)在幼兒在進(jìn)餐、穿脫掉衣服、鞋襪等都有了較大的進(jìn)步,4月份我班還評選了10名幼兒參加年段的自理能力比賽,各取得了優(yōu)異的成績,從而也進(jìn)一步提高孩子的自我服務(wù)能力。
此外,我班三位老師認(rèn)真排查班級里的不安全隱患和消毒工作,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,組織孩子參加園里組織的體檢活動(dòng),加強(qiáng)幼兒衛(wèi)生保健。
2、安全意識(shí)的'培養(yǎng):
由于小班幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí)薄弱,班級男孩子占絕大多數(shù),調(diào)皮的多,我們通過早談、故事、兒歌等方式對幼兒進(jìn)行安全教育,現(xiàn)在班級的幼兒懂得不帶危險(xiǎn)的物品、不碰危險(xiǎn)的物品、初步懂得躲避災(zāi)害的基本方法,懂得在戶外活動(dòng)中要注意安全,初步了解一些簡單疾病的防預(yù)措施(如夏天到了要多喝水、多吃水果預(yù)防感冒、發(fā)燒)。
6月份我們還組織孩子觀看全園安全展板、參加緊急疏散演練,以提高孩子對各種安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)及應(yīng)對緊急事故的方法.
3、常規(guī)的培養(yǎng):
經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練,孩子在行為習(xí)慣方面、課堂秩序方面都有一定的進(jìn)步,學(xué)會(huì)基本的禮貌用語,懂得傾聽老師、同伴講話,喜歡老師喜歡同伴,能和同伴和睦相處,在活動(dòng)中懂得聽老師的簡單指令行事,記住了自己的號(hào)數(shù),能主動(dòng)拿自己的杯子排好隊(duì)裝水,懂得飲水時(shí)不能邊走邊喝。
二、教育教學(xué)工作:
(一)區(qū)域創(chuàng)設(shè):
開學(xué)初,我們布置了溫馨的閱讀區(qū),張貼孩子閱讀書時(shí)的照片,激發(fā)孩子愛上閱讀。我們利用彩色的毛線在墻壁上拉出彩虹般的窗簾,一個(gè)大窗簾里畫有全家福,另一個(gè)窗簾里貼著孩子與爸爸媽媽的合照,還有一些孩子們小時(shí)候的衣服布置在墻上,有溫馨的感覺。在家長的幫忙制作下,我們還增設(shè)了微波爐、電冰箱、洗衣機(jī)、電視機(jī)、飲水機(jī)、衣柜等家具,創(chuàng)設(shè)了溫馨娃娃家。結(jié)合小班段的念唱閩南童謠,懸掛斗笠吊飾。班級以春夏秋冬為主題的主墻飾,老師布置背景圖,空出大量的面積供幼兒參與布置。班級的主墻飾不僅給予孩子動(dòng)手參與的機(jī)會(huì),了解各種季節(jié)、節(jié)日,而且結(jié)合主墻飾的布置對孩子進(jìn)行一系列的情感教育。
根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn),定期投放各個(gè)區(qū)角材料,讓區(qū)角起到真正的教育意義,例如,裝飾主墻飾后的毛線小老鼠,我們將其回收利用投放在操作區(qū),供孩子練習(xí)繞毛線的技能。數(shù)學(xué)活動(dòng)的操作材料使用后,也是將其投放在計(jì)算角,資源二次利用,這樣也省掉我們再去花費(fèi)時(shí)間做區(qū)角材料。
(二)教學(xué)活動(dòng):
1、2月份組織幼兒自帶一盞花燈,開展打破班界逛花燈的活動(dòng),開展常識(shí)活動(dòng):元宵節(jié),手工制作:彩燈。讓孩子充分的感受到了元宵節(jié)的快樂。3月8日婦女節(jié)組織孩子小手做賀卡,表達(dá)對婦女們的關(guān)愛之情。同時(shí),組織孩子到敏月公園春游,感受大自然的美麗,幼兒定期更換自然角種植物,豐富班級自然角,現(xiàn)在孩子懂得了為植物澆水、觀察小動(dòng)物的生長。4月份我班開展《清明節(jié)》的習(xí)俗活動(dòng),培養(yǎng)幼兒尊敬先人的情感。5月份組織孩子觀看端午節(jié)習(xí)俗展板,結(jié)合圖片讓孩子了解到端午節(jié)的各種習(xí)俗活動(dòng)。此外,我們還帶孩子參觀晉江市老年大學(xué),我班嘉燦爸爸為班級提供了一輛大巴,方便接送幼兒。
2、在各種知識(shí)技能方面,我班孩子的拼插能力較強(qiáng),大多數(shù)的孩子都能獨(dú)立地拼出立體物,孩子們喜歡參與表演游戲,學(xué)會(huì)初步協(xié)商角色、扮演角色。一學(xué)期下來,孩子們的繪畫技能有了較大的進(jìn)步,但在涂色上有的孩子較沒有耐心,這還需要加強(qiáng)指導(dǎo)的。在老師、家長講故事的影響下,我班孩子很喜歡聽故事,從而也激發(fā)了部分孩子講故事的意愿,有的孩子還會(huì)進(jìn)行自我創(chuàng)編故事。
3、在家園互動(dòng)、師幼共同努力下,在體育區(qū)角材料制作評選活動(dòng)中,我班榮獲了二等獎(jiǎng)的好成績。第二輪自然角評選活動(dòng)中,我班榮獲了三等獎(jiǎng)。在首屆閱讀節(jié)海報(bào)宣傳制作,我班榮獲了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)的稱號(hào)。
三、開展多樣活動(dòng),促進(jìn)家園共育:
1、邀家長來園講故事活動(dòng)的開展,我班有13位家長來園講故事,各個(gè)家長精彩不一般。我班還評選出兩位家長參加園里的首屆閱讀節(jié)之家長故事明星,給予家長講故事的肯定。
2、親子故事表演 狼和羊,家長與孩子共同演繹,10名幼兒童真童趣的動(dòng)作、表情,2位家長賣力的演出,引來了一陣陣的掌聲。
3、慶六一親子活動(dòng),孩子們與家長手拉手到4個(gè)班級玩游戲,親子合作、樂趣多多。
4、家長開放日,我班31名家長來園觀摩孩子在園的學(xué)習(xí)生活,而且我們還與家長進(jìn)行了互動(dòng),大手牽小手共同設(shè)計(jì)了塑料背心,一起走秀,讓家長們也參與到我們的教學(xué)活動(dòng)中。
四、存在的問題及改進(jìn)措施:
一個(gè)學(xué)年已經(jīng)過去了,幼兒在各方面都有了不同程度的進(jìn)步,但還是有些方面存在著問題。
1、由于我班幼兒獨(dú)生子女較多,造成家長的溺愛現(xiàn)象嚴(yán)重。下學(xué)期將加強(qiáng)家教宣傳,更新家長的家教觀念,使家園做到同步。
2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
3、部分幼兒的積極性較低,不能主動(dòng)地舉手發(fā)言,回答問題聲音較小,不能大膽地在集體活動(dòng)中表現(xiàn)自我,展示自己。在步入中班后,我們將與家長共同配合,通過兒歌、強(qiáng)帶弱等方式帶動(dòng)幼兒的積極性。
一年級班級工作總結(jié)15
本學(xué)期,我擔(dān)任一年級(1)班的班主任工作。一(1)班共有43名學(xué)生,其中男生27人,女生16人。一學(xué)期以來,大部分學(xué)生思想進(jìn)步,天真活潑,積極向上,關(guān)心集體,學(xué)習(xí)習(xí)慣及行為習(xí)慣良好,教育學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真看、聽、書寫的好習(xí)慣,按要求寫好字。但有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),不能自覺的完成學(xué)習(xí)任務(wù),課堂中不夠注意聽講,學(xué)習(xí)偷懶,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。學(xué)期結(jié)束了,我把主要的工作總結(jié)如下:
一、抓好常規(guī)教育,著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育,以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn),著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”,即學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣。
2、積極參加學(xué)校開展的“一周一養(yǎng)成”活動(dòng),用十六個(gè)生活小習(xí)慣,十六個(gè)養(yǎng)成目標(biāo)來促成三大習(xí)慣的培養(yǎng)。
二、積極發(fā)揮班干部的作用,讓孩子們參與管理班級。
1、每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度。因?yàn)橐荒昙壍膶W(xué)生年齡小,讀書自覺性差,班干部領(lǐng)讀,每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀,都感興趣讀。
2、班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況。通過班干部的監(jiān)督,讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng),認(rèn)真地學(xué)習(xí),從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
三、加強(qiáng)安全教育工作,增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。
1、利用班會(huì),講解安全知識(shí),如防電、防火、防食物中毒等安全知識(shí)。
2、利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育。如開展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過。并且聯(lián)系實(shí)際,談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨,都不能做,來杜絕不安全的行為。
四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng)。
1、開展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng)。如九月份開展了“普通話推廣”的活動(dòng),十份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動(dòng)。2、開展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂”,“你是我的好朋友”等。在活動(dòng)中,不但陶冶了學(xué)生的情操,同時(shí),也促使學(xué)生提高參與意識(shí),提高競爭能力及各方面的素質(zhì)。
五、堅(jiān)強(qiáng)與家長的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生。
老師要教育好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教學(xué)管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的幫助,才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生,更需要家長的幫助,經(jīng)過教師和家長的共同教育,他們基本能遵守紀(jì)律,認(rèn)真學(xué)習(xí)。
六、采用多表揚(yáng),多獎(jiǎng)勵(lì),少批評的工作方法。
多表揚(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),能激發(fā)孩子的上進(jìn)心,增添他們的自信,班中實(shí)施一周一星的`評比制度。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),記錄下來,分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分,表現(xiàn)差的扣分。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評為“本周小明星”。學(xué)期結(jié)束了,這些小明星還有可能被評為“十佳少年”。獎(jiǎng)罰分明,孩子們有了奮斗目標(biāo),都會(huì)爭著做好。
一個(gè)學(xué)期以來,我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長,熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。孩子們有了很大的改變:他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時(shí)注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了,學(xué)習(xí)成績提高了。在班里,他們團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,互相學(xué)習(xí)。班主任的工作是辛苦的,也是快樂的;班主任的工作是一門科學(xué),也是一門藝術(shù)。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。
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