幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)15篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)1
花開花落，春去春來，在幼兒園里，我又度過了一學(xué)期的歡快時(shí)光。其實(shí)說歡快也不怎么歡快，因?yàn)檫@學(xué)期里，我還擔(dān)任了大班的班主任工作，所以相對(duì)于以往的工作來說，要緊張和繁忙了很多。說歡快是因?yàn)槲姨焯烀鎸?duì)這一群可愛又活潑的小孩子，他們帶給了我更多歡笑和快樂�，F(xiàn)在一學(xué)期也過去了，我的教學(xué)管理工作也該要做一下總結(jié)了。
一、在教學(xué)方面
我們大班的老師包括我總共有四個(gè)，一個(gè)是xx老師負(fù)責(zé)大班的語文教學(xué)，xx老師負(fù)責(zé)的是大班的數(shù)字教學(xué)，xx老師負(fù)責(zé)的是大班的英語教學(xué)，而我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)大班的音樂和美術(shù)教學(xué)。雖然我的任務(wù)比較輕，但是我多多少少也要保證孩子們能學(xué)到點(diǎn)東西，所以在這學(xué)期里面，我努力的讓孩子們多學(xué)會(huì)幾首歌，多學(xué)會(huì)畫幾幅圖，盡量的讓孩子們的大腦得到開發(fā)，盡量的多給好孩子們展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。這學(xué)期結(jié)束以后，有很多孩子的家長都跑來跟我反映他們家的孩子在經(jīng)過了這一學(xué)期里的成長后，變化很大。以前讓在親戚朋友面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮，而現(xiàn)在在外人面前都感表現(xiàn)自己了，所以他們都來感謝我�？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我也感到很欣慰。
二、在安全方面
孩子們的安全是需要我們這些作為班主任特別引起重視的一個(gè)問題。所以這學(xué)期，我特別注重孩子們的安全管理。首先，在接送的問題上，我每天早上都親自到校門口去接他們，然后到了班級(jí)以后，我會(huì)再重新點(diǎn)一道名字，確定了我們班級(jí)的人數(shù)全部到齊了以后，我才會(huì)安心的給他們上課；在放學(xué)的`時(shí)候，我也會(huì)親自的把他們一個(gè)個(gè)都送到家長的手上，確定教室里面沒有同學(xué)了，我才會(huì)離開學(xué)校。其次，在進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)候，我擔(dān)心孩子們會(huì)走丟，找不到人，所以我每一次都會(huì)讓他們排成一隊(duì)，我走在最后一個(gè)看著他們。在進(jìn)行活動(dòng)的過程里，我也從來不敢分心，讓他們有什么問題就隨時(shí)跟我報(bào)告，我好及時(shí)處理。
這一學(xué)期，我感受到了作為一名幼兒園班主任的責(zé)任，也感受到了自己的成長。在接下來的工作里，我希望我能夠做的越來越好，班級(jí)管理工作能夠完成的越來越出色！
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)2
進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們幾年來，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期與孩子們的成長點(diǎn)滴，我們倍感難忘與感動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)工作管理方面。
本學(xué)期我們班組成員能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到老師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會(huì)，努力營造“自主、開放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。每個(gè)班級(jí)成員能以主人翁的態(tài)度來面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。
二、教育教學(xué)工作方面。
1、努力學(xué)習(xí)《指南》，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平。
我們班教師能通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。
2、充分的課前準(zhǔn)備工作能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促。
3、做好幼小銜接工作。這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。
4、在生活方面，我們都是鼓勵(lì)小朋友自己的事情自己做，從而讓培養(yǎng)他們能夠從小就有一個(gè)好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，不要什么事都依賴別人，如：玩完的玩具要按著標(biāo)簽放回原位，自己穿、脫衣服以及鞋子，不要亂人垃圾，自己吃飯、喝水，不要讓家人喂。不僅如此，還有做一個(gè)有禮貌的乖孩子，每天早上來幼兒園或下午回家的時(shí)間能夠自覺的跟老師、家人打招呼。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的'生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包。
5、對(duì)于園內(nèi)組織開展的活動(dòng)（如：消防演習(xí)、地震演習(xí)、游園活動(dòng)、六一文藝匯演、我愛海洋活動(dòng)日），我們都積極的組織小朋友積極的參與，認(rèn)真的給他們講解、排練，而小朋友也很配合我們，不怕辛苦、認(rèn)真的跟我們老師學(xué)，并且每一次活動(dòng)中，他們都能帶給我們滿意的結(jié)果。
三、家長工作。
說到家長，我們都知道一句話“不為人之母，不知為人父母的辛苦”，所以說，成為家長的人，都希望自己的兒女成龍成鳳，并且能在一個(gè)環(huán)境好，老師好的幼兒園就讀，所以，我們會(huì)定期的給家長回報(bào)幼兒在幼兒園的情況，并向他們了解小朋友在家的表現(xiàn)，從而讓他們能了解小朋友在幼兒園的表現(xiàn)，放心把幼兒交給我們，也讓我們之間有著很好的溝通橋梁。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)3
進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙恚徊揭粋�(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。
一、班級(jí)工作管理方面
本學(xué)期我班三位老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。同時(shí)還能提高自身的服務(wù)意識(shí)，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能努力營造“自主、開放、互動(dòng)”的班級(jí)文化，三位老師更能以主人翁的態(tài)度來面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在班級(jí)親子活動(dòng)、六一節(jié)等活動(dòng)中，我班老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。
二、教育教學(xué)工作方面
1、充分的課前準(zhǔn)備工作。
我們班的三位教師，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促。
2、詩歌朗誦主題活動(dòng)的開展。
古詩是我們幼兒園的特色活動(dòng)之一，是我國特有的一種載體，是我們的祖先運(yùn)用了最靈動(dòng)的、最睿智、最精辟的詩的語言來表達(dá)對(duì)自然和人生的深刻理解和感悟。古詩詞工于音韻，注重意境，句式工整，讀來朗朗上口，是中國古老文化的經(jīng)典。我們今天，學(xué)習(xí)和繼承中華傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化，對(duì)于振奮民族精神，弘揚(yáng)民族文化是十分必要的。開展古詩主題活動(dòng)，需要教師做大量的準(zhǔn)備工作，我們?yōu)榱藴?zhǔn)備一節(jié)課，往往要幾天前就上網(wǎng)查資料、制作幻燈片，才會(huì)使教育效果更加明顯。本學(xué)期，我班開展了《憶江南》、《游子吟》、《春夜喜雨》、《漁歌子》等古詩主題活動(dòng)。我班通過開展誦讀古詩教學(xué)，讓孩子們?cè)谟洃浟ψ詈�、心靈最清澈的時(shí)候，直面經(jīng)典、接受詩教，旨在向幼兒展示中華民族博大精深的文化，培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)產(chǎn)生濃烈的情趣和審美能力，使他們從小受到良好的文化熏陶。我班也一直進(jìn)行著幼兒古詩教學(xué)的實(shí)踐研究，有效地促進(jìn)了幼兒，老師的.發(fā)展。采用了“情景表演、與昆歌結(jié)合、娛樂游戲、課件展示”等多種途徑和方法，讓每一個(gè)幼兒在豐富多彩的古詩活動(dòng)中能誦讀古詩，理解簡單的詩意，提高生命質(zhì)量。在實(shí)踐研究的過程中，我們發(fā)現(xiàn)順利地進(jìn)行古詩誦讀教學(xué)活動(dòng)要注意師生關(guān)系、生生關(guān)系、家園關(guān)系等幾點(diǎn)，才能更好、更快地使古詩成為促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的有效途徑。從活動(dòng)效果來看，幼兒在平�；顒�(dòng)中能隨口說出幾句詩來，并且能夠積極地參與學(xué)習(xí)古詩活動(dòng)。收到了較好的教育效果。
3、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對(duì)學(xué)校有直觀的認(rèn)識(shí)。我們還嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。
上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡后學(xué)習(xí)自己整理床鋪，教育孩子晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息。每天自己早上背來書包，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。
通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。我們還做到通過讓幼兒自己來選擇小老師，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)4
夏天炎熱的腳步輕輕走來，匆匆茫茫的一學(xué)期過去了，我們的孩子們也即將踏入小學(xué)的門檻，結(jié)束在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活�；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面的成長，我不禁回憶起一路走來的足跡。下面就本學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：
一、常規(guī)管理常抓不懈
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)，如：午餐前開展學(xué)兒歌講故事，具體做法是請(qǐng)幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌。這樣既避免了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西;
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域，“益智區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”“科學(xué)區(qū)”“閱讀區(qū)”“巧手屋”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。
3、實(shí)行“組長負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
二、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
我們讓家長平時(shí)帶孩子們?nèi)バW(xué)進(jìn)行參觀，參觀小學(xué)的教室，活動(dòng)場地，小學(xué)生的課間活動(dòng)，使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備，我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的.努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
1、王翔老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動(dòng)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過活動(dòng)，班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。
2、葉芳芳老師每周三與周四下午開展三字經(jīng)、弟子規(guī)的教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少，也不要求孩子能夠完全地掌握字句的意義，只是希望他們能夠在潛移默化之中受到我們高明博大的、寬厚篤實(shí)的民族精神，明確我們中華民族的精神是中華民族的立國之本。我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái)，請(qǐng)幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)古詩講故事。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)
在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)會(huì)《綱要》《指南》精神，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要，開展豐富的主題活動(dòng)，力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動(dòng)，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開學(xué)初，我們兩位老師與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病、手足口病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，平時(shí)利用班會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
四、家長工作扎實(shí)有效
本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化，也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時(shí)更換家園共育、讓家長全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們也會(huì)耐心的講給家長聽，做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，每一位家長。對(duì)家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時(shí)解決，力求達(dá)到家長的滿意。同時(shí)我們也利用入園與離園的時(shí)間，鼓勵(lì)家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
在班級(jí)工作中，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級(jí)利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，互相交流，相互學(xué)習(xí)，及時(shí)反思，隨時(shí)調(diào)整，充分保證了班級(jí)工作的正常開展。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識(shí)。在欣喜之余，我們也在反思不足，今后我們將正視我們自己，努力將工作做好，給孩子一個(gè)燦爛的童年！
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)5
辭舊迎新，在忙忙碌碌中這一學(xué)期又將結(jié)束了。在我們的努力下，各方面的工作都開展得相當(dāng)順利，也取得了一定的成績。在新年來臨之際，特此對(duì)一學(xué)期來的工作做一總結(jié)。也借此機(jī)會(huì)，回顧一下工作中的成功與不足，以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦�，更好地開展班級(jí)工作，體現(xiàn)班級(jí)特色。
金秋九月，孩子們?cè)凇拔以陂L、我在變”的氣氛中高興的升入了大班，成為了幼兒園里最大的哥哥、姐姐，他們的自豪感、責(zé)任感油然而生。針對(duì)他們的年齡特點(diǎn)，我們開展了《你變我變大家變》的主題活動(dòng)，幼兒收集了許多自己小時(shí)候穿戴的衣物、鞋帽等放在區(qū)域中，下課的時(shí)候，孩子們會(huì)給衣服進(jìn)行分類、搭配，他們還喜歡給娃娃穿上自己搭配好的衣服，看著娃娃穿得漂漂亮亮的，他們感到很有成就感。
孩子們還帶來了自己小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的近照，看著小時(shí)候的自己和現(xiàn)在的自己，變化這么大，他們都覺得自己長大了，應(yīng)該更懂事，更聽話了。
大班是孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)生活的最后一年，也是孩子們進(jìn)入小學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。所以做好幼小銜接工作是非常重要的，這需要家長的配合，因此9月我們召開了家長會(huì)，特邀請(qǐng)了小學(xué)老師給我們的家長做幼小銜接的報(bào)告。我班的家長非常重視，出勤率很高，大家都認(rèn)真傾聽報(bào)告，回到自己班后，很多家長針對(duì)自己孩子存在的問題與我們交流、探討。
我們還開設(shè)了班級(jí)QQ群，家長們?cè)赒Q群中與老師交談，與班里其他家長交談，這是一種很好的溝通方式。
一月我們的主題活動(dòng)是冬天里，我們教孩子自己制作冰，在活動(dòng)中開展化冰實(shí)驗(yàn)。教孩子們剪雪花，玩雪花。讓幼兒感覺到冬天雖然很冷，但冬天同樣很美麗，給我們帶來不一樣的快樂！
一月又是這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的一個(gè)月。我們?cè)诮o孩子們進(jìn)行總復(fù)習(xí)的同時(shí)，根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，給他們寫評(píng)語、填寫成績報(bào)告單等，并認(rèn)真做好家訪工作。
時(shí)間匆匆而過，一個(gè)學(xué)期即將進(jìn)入尾聲，在忙忙碌碌的工作中，我們?nèi)〉昧撕芏嗟某煽�。我們的孩子長大了也懂事了，他們?cè)谠械幕A(chǔ)上都得到了很大的提高，家長也積極配合我們的工作，參與我們的活動(dòng)。在取得成績的同時(shí)，班級(jí)還存在著不足之處，比如：
1、有的幼兒在區(qū)域活動(dòng)后沒有把操作材料放回原處。
2、很多小朋友不夠愛惜同伴從家里帶來的玩具、圖書等。
3、幼兒在餐后常規(guī)還有待加強(qiáng)。
這些不足之處是我們下學(xué)期努力的方向，我們將繼續(xù)努力，再接再厲，立志再上一個(gè)新臺(tái)階！
十月一日是祖國媽媽的生日，孩子們作為中國的娃娃，用自己靈巧的雙手制作出了各種具有中國特色的作品。如：京劇臉譜。孩子們還收集了各膚色人的圖片，大家手拉手，表示著世界各國人們手拉手，團(tuán)結(jié)友愛。
十月我們結(jié)合主題活動(dòng)，舉行了一次班級(jí)拍皮球比賽。在激烈的比賽中，孩子們比出了自己最好的水平。最后有三位小朋友分別獲得了冠、亞、季軍，我們給他們舉行了一次隆重的.頒獎(jiǎng)儀式。全班小朋友共同選出了一位頒獎(jiǎng)嘉賓和一位禮儀小姐。儀式開始了，冠、亞、季軍邁著整齊的步伐走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，頒獎(jiǎng)嘉賓從禮儀小姐的手里拿來獎(jiǎng)牌，分別給冠、亞、季軍獲得者帶上獎(jiǎng)牌。 冠、亞、季軍站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上揮手致意。全班響起熱烈的掌聲。
十月我們開展的主題活動(dòng)是亮眼看世界。根據(jù)主題活動(dòng)的開展，我們豐富了主題墻中的內(nèi)容。孩子們根據(jù)平時(shí)的觀察，設(shè)計(jì)了各種標(biāo)志，還和爸爸、媽媽精心制作了時(shí)鐘，便于學(xué)習(xí)時(shí)間。還收集了一些城市的圖片，使孩子們感受到我們中國是多么得美麗。孩子們用自己的畫筆畫出了一幢幢漂亮的房子，又為我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)增添了美麗的一角。
十一月是流感高發(fā)的時(shí)期，在我們?nèi)槐＝倘藛T的共同努力下，我班的出勤率最高。早上來園，我們就開窗通風(fēng)，活動(dòng)的時(shí)候我們非常注意孩子們的運(yùn)動(dòng)量，一出汗就給他們擦汗、墊毛巾。午睡的時(shí)候，我們會(huì)把門窗打開，還讓孩子們多脫一件衣服，當(dāng)他們睡著的時(shí)候，我們會(huì)巡回檢查，幫他們蓋被子。午睡醒來，我們提醒孩子及時(shí)地把衣服穿上，以防感冒。我們還進(jìn)行了一些比賽，如：穿衣褲比賽、折被子比賽，通過比賽，孩子們穿衣褲、疊被子的速度快了很多，也培養(yǎng)了他們自理能力和自我服務(wù)的能力。
十一月的主題活動(dòng)是動(dòng)物我們的朋友，孩子們從家里帶來個(gè)各種動(dòng)物的圖片和動(dòng)物毛絨玩具，我們布置成了一個(gè)“小小動(dòng)物園”。下課的時(shí)候，孩子們最喜歡在“小小動(dòng)物園”里，他們一邊聊天，一邊抱著自己喜歡的小動(dòng)物，真開心�。�
十二月初，我們向家長開放了半日活動(dòng)。家長積極參與，通過活動(dòng)家長對(duì)幼兒在園的表現(xiàn)有了初步的了解，他們看到了自己的孩子在幼兒園活動(dòng)中好的方面，也看到了不足的地方。從家長的反饋表中看出，他們對(duì)我們工作的肯定，也給我們提出了一些建議，我們將在今后的工作中不斷改進(jìn)，使我們的教育教學(xué)工作更加出色。
十二月的主題活動(dòng)有開心一刻，我們讓幼兒和家長收集一些小笑話，富有幽默感的小故事，在班內(nèi)，我們開展了一次講笑話、講幽默故事的活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們講述著一個(gè)個(gè)小笑話、小故事。通過活動(dòng)培養(yǎng)了孩子們的表達(dá)、講述能力。
根據(jù)主題活動(dòng)的需要，我們讓幼兒收集了一些球體、長方體、正方體、圓柱體的物品如：薯片筒、牙膏盒、地球儀等，放在區(qū)域中，讓孩子進(jìn)行分類、游戲。幼兒通過操作，掌握了不同形狀的物體特征。
十二月也是忙碌的一個(gè)月，為了迎接元旦的到來，我們大班組舉行了親子游園活動(dòng)。每個(gè)班都精心準(zhǔn)備了一個(gè)親子游戲。我班的親子游戲名稱是：“紅”運(yùn)當(dāng)頭。這個(gè)游戲有一個(gè)很好的寓意，預(yù)祝參加游戲的家長和孩子都鴻運(yùn)當(dāng)頭。游戲雖然比較簡單，但孩子和家長都玩得很開心，特別是家長，當(dāng)他們頭頂著紅色毽子快速地繞著椅子走的時(shí)候，我看到他們的臉上也洋溢著燦爛的笑容，好像一下子回到了童年時(shí)代。通過游戲，家長和幼兒都感受到了親子游戲所帶來的快樂。孩子和家長都愉快地度過了20xx年的最后一天，將迎來嶄新的一年。
一月的天氣非常地寒冷，但我們的孩子非常地勇敢。早上來園，他們?cè)谖覀兓顒?dòng)室的連廊上選擇豐富的體育器材進(jìn)行鍛煉。有孩子們自己動(dòng)手制作的紙棒、有家長幫助制作的沙包、毽子、有幼兒從家里帶來的皮球，還有家長根據(jù)孩子腳的大小用鞋盒制作的“大鞋子”，孩子們都玩得非常地開心。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)6
時(shí)光飛逝，歲月無痕，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧這半年來好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義，有壓力的同時(shí)也有工作的動(dòng)力，回顧本學(xué)期的工作也不免有些感慨，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期班里有幾位新生入我們班，為了做好新舊知識(shí)的銜接減少新老生之間的知識(shí)差異，在組織教學(xué)時(shí)多以游戲的形式讓孩子們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)穩(wěn)定情緒，因人施教，讓幼兒在玩中學(xué)，玩中樂輕松愉快的學(xué)習(xí)，使孩子們?cè)诓煌潭壬系玫教岣撸緦W(xué)期我們園還開展了“多元美術(shù)”特色課，我們班的美術(shù)特色是泥工制作，孩子們很感興趣，通過搓、捏、揉的動(dòng)作，使幼兒手部肌肉得到發(fā)展，為孩子學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，建立了良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣，為讓幼兒順利入小學(xué)，本學(xué)期加強(qiáng)幼兒的閱讀，識(shí)字，算數(shù)等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。
二、安全教育工作
確保幼兒安全健康發(fā)展是幼兒園盡的義務(wù)，為此我們加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力，及時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)不安全隱患，防患于未然，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育提高他們的安全意識(shí)，本學(xué)期我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的組織下進(jìn)行了防水演習(xí)，讓幼兒了解自救方法，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能。
三、衛(wèi)生工作
為創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全健康的生活環(huán)境，我們嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，每周對(duì)幼兒的玩具進(jìn)行清洗、消毒，每天對(duì)活動(dòng)室內(nèi)及走廊的環(huán)境進(jìn)行打掃，為幼兒制造一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、保教工作
結(jié)合在與本班老師合作工作的同時(shí)也要多與老師交流及溝通，特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合，就要經(jīng)常溝通，在平時(shí)交接班時(shí)，交接孩子的帶藥及服藥情況，并多關(guān)察帶藥幼兒的情續(xù)，保證每位孩子都能健康快樂的成長。
五、家長工作
我們的工作離不開家長的支持與配合，幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得良好的成效。
通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)我們看到孩子們的進(jìn)步和成長，讓我們繼續(xù)努力，為我們美麗的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，相信明天會(huì)更好。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)7
一、基本情況分析
我班男生多，女生少。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養(yǎng)不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識(shí)快，但情緒過于浮躁，常規(guī)習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣要特別加強(qiáng)培養(yǎng)，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強(qiáng)。幼兒上課時(shí)能遵守紀(jì)律，常規(guī)培養(yǎng)有待提高，但坐姿還需嚴(yán)格要求，保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語言表達(dá)較完整，大部分幼兒能清楚的表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。
從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對(duì)事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的.數(shù)概念，但數(shù)的分解、組成理解要重視培養(yǎng)。幼兒認(rèn)知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面，對(duì)10以內(nèi)數(shù)的加減法掌握不夠牢固。
從藝術(shù)發(fā)展看，繪畫方面，每個(gè)幼兒的能力都有所提高，作品能突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會(huì)性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級(jí)活動(dòng)，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求，做事還需持久化。
二、教育方面
我班幼兒聰明、活潑，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快。藝術(shù)方面發(fā)展較好，基本動(dòng)作協(xié)調(diào)，節(jié)奏感強(qiáng)，喜歡跳舞和畫畫。學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的提高，上課時(shí)有一定的紀(jì)律性，舉手比較積極，但坐姿需加強(qiáng)培養(yǎng)。
1、合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結(jié)合，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。開展計(jì)算區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒動(dòng)手操作。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)和生活常規(guī)的培養(yǎng)。讓幼兒養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴的好習(xí)慣，午睡后能把被子疊放整齊，衣服、書包整齊地放在固定的位置。
三、保育工作
1、我班嚴(yán)格地執(zhí)行消毒制度和隔離制度，堅(jiān)持晨間消毒口杯和毛巾。
2、每天堅(jiān)持早操活動(dòng)，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了跳繩、轉(zhuǎn)呼啦圈、滾鐵環(huán)、走高蹺、游戲等豐富多彩的體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，大部分幼兒已經(jīng)會(huì)跳繩了，不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈。
3、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位。
4、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于三次，照顧體弱兒童。
5、每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
6、每日定時(shí)喂藥，降低生病率。
四、環(huán)境（包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境）
1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵(lì)和正面語言，形成良性循環(huán)，增強(qiáng)幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。
2、活動(dòng)室的環(huán)境，有孩子自己參與的作品。我們注意利用泥、布、塑料、泡沫、毛線等廢舊物品，用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動(dòng)室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動(dòng)直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級(jí)的親子平臺(tái)，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學(xué)。
五、家長工作
1、利用多種形式：家訪、電話交流、便條、約談、家園聯(lián)系本與家長交流，及時(shí)反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、及時(shí)更換家教宣傳欄和主題內(nèi)容，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)，了解主題活動(dòng)的內(nèi)容。
3、六一兒童節(jié)開展文藝演出，讓家長走進(jìn)園內(nèi)，貼近孩子生活，了解孩子全面發(fā)展的情況。
六、班級(jí)財(cái)產(chǎn)保管
我班無任何財(cái)產(chǎn)丟失情況。兩人共同保管、記錄。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)8
新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了，本學(xué)期的工作也結(jié)束了�；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習(xí)、共成長的日子，真令人難忘。孩子們經(jīng)過一學(xué)期的努力，他們良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級(jí)工作的順利開展。
一、班級(jí)總體情況：（存在優(yōu)勢）
我們大四班共有幼兒35名，其中男孩 15名，女孩 20 名，外地借讀生11名。幼兒的生活習(xí)慣良好，能夠主動(dòng)收拾整理玩具，用餐、喝水、漱口等行為習(xí)慣比較好；在角色游戲中，孩子們能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富游戲情節(jié)，使游戲能深入，高質(zhì)量的開展起來；在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的思維活躍，有自己的想法和見解；幼兒的體能鍛煉較好，身體協(xié)調(diào)能力有所發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)期的教育，幼兒健康活潑，樂于表達(dá)，會(huì)合作、會(huì)分享，有了很大的進(jìn)步與提高。
二、班級(jí)重點(diǎn)工作：
1、成效：
1）對(duì)于良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，我們覺得有必要抓緊日常活動(dòng)良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，因?yàn)檫@樣有助于提高幼兒的語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，本學(xué)期我們就利用餐前餐后小故事、表演游戲、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對(duì)聽故事、講故事活動(dòng)越來越感興趣了，并且在他人講述的過程懂得尊重，盡量不插嘴打斷別人的講述。
2）在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或感受時(shí)，引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)對(duì)歌曲、游戲或繪畫作品的感受或理解，特別是對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言，并對(duì)不同的幼兒語言要求也不同，在各種活動(dòng)中要求說話完整、清晰，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)，而且愿意與其他小朋友進(jìn)行互動(dòng)表述自己的意見和建議，共同促進(jìn)幼兒語言、思維、想象力的'發(fā)展，提高幼兒的閱讀能力、審美能力、表演能力等。
3）為幼兒提供了更多更新的知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合我們的圖書室活動(dòng)、圖書閱讀活動(dòng)進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)。如：集體閱讀、小組閱讀、合作閱讀、討論閱讀、表演閱讀等等，通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍。
2、不足：
個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣，能傾聽老師講話，但對(duì)同伴的語言傾聽不能保持持久性。同時(shí)，在表達(dá)自己的意思、想法或介紹作品時(shí)，部分孩子表達(dá)的語言斷斷續(xù)續(xù)，過于簡單、不完整、有時(shí)抓不住重點(diǎn)，需要老師的引導(dǎo)和啟發(fā)。特別是詞匯的運(yùn)用還比較缺乏，孩子之間有差距。
3、努力方向：
1）注重個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，通過鼓勵(lì)、家園聯(lián)系、小游戲等形式，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)傾聽的重要性，從而認(rèn)真傾聽。
2）故事的選擇上要有針對(duì)性，根據(jù)語言的發(fā)展需要，在下學(xué)期中選擇詞語豐富的、認(rèn)知點(diǎn)清晰的內(nèi)容進(jìn)行講述，并結(jié)合詞語接龍等形式幫助孩子積累詞語，并嘗試在游戲、教學(xué)中鼓勵(lì)他們大膽運(yùn)用與實(shí)踐。
三、四大課程實(shí)施情況：
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1、成效：
1）一開始幼兒的進(jìn)餐時(shí)間長，挑食現(xiàn)象嚴(yán)重。針對(duì)這些情況，我們先后嘗試了多種措施，一方面增進(jìn)幼兒食欲，一方面與家庭教育相結(jié)合，讓孩子先從情感上接受，再逐步到實(shí)際行為鍛煉，針對(duì)幾個(gè)進(jìn)餐問題較大的幼兒，我們還進(jìn)行了個(gè)案長期觀察與輔導(dǎo)。學(xué)期末，我班幼兒進(jìn)餐情況大有好轉(zhuǎn)。
2）幼兒的洗手方面也有很大進(jìn)步，能夠按照洗手步驟正確洗手。
3）幼兒的文明禮貌習(xí)慣較好，見到老師、阿姨能主動(dòng)打招呼，樂意與老師交談，在各個(gè)生活環(huán)節(jié)能做到文明有序。
4）同伴間、師生間關(guān)系融洽，幼兒樂意將自己心愛的玩具與同伴分享，遇到困難能相互幫助齊心協(xié)力解決問題，愿意將自己開心或不開心的事情與大家講述。形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，能較客觀的評(píng)價(jià)自己和同伴。
2、不足：
1）用餐時(shí)有個(gè)別幼兒做不到“三凈”。
2）整理習(xí)慣不能按照物品的種類進(jìn)行歸類整理。
3、努力方向：
1）創(chuàng)設(shè)溫馨的用餐環(huán)境，對(duì)個(gè)別幼兒的用餐姿勢進(jìn)行提醒和糾正，引導(dǎo)幼兒不做“漏嘴巴的大公雞”。
2）嚴(yán)格執(zhí)行值日生制度，負(fù)責(zé)整理和衛(wèi)生的值日生要負(fù)起責(zé)任，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)習(xí)幼兒正確整理的方法，進(jìn)行相互監(jiān)督與檢查，評(píng)選最佳整理獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒培養(yǎng)整理的好習(xí)慣。
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1、成效：
1）能夠做到師生共建運(yùn)動(dòng)環(huán)境，在不同的運(yùn)動(dòng)區(qū)域，幼兒能夠根據(jù)自己的需要對(duì)環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新性的創(chuàng)建和調(diào)整。
2）運(yùn)動(dòng)技能得到很大的提高，攀爬、拋接、騎、平衡等運(yùn)動(dòng)能力在不斷的練習(xí)中得到提升。
3）幼兒勇敢的品質(zhì)在各項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)得到鍛煉。通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、競賽等使幼兒的運(yùn)動(dòng)的野性得到充分的訓(xùn)練。
2、不足：幼兒在運(yùn)動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)。
3、努力方向：增加運(yùn)動(dòng)前的要求和運(yùn)動(dòng)的交流，制定一定的運(yùn)動(dòng)游戲規(guī)則，提升運(yùn)動(dòng)的規(guī)則意識(shí)，為更好的發(fā)展運(yùn)動(dòng)技能，增加運(yùn)動(dòng)興趣，降低運(yùn)動(dòng)中的安全隱患打下基礎(chǔ)。
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1、成效：
1）在建構(gòu)游戲中，幼兒的建構(gòu)技能不斷增強(qiáng)，并能夠運(yùn)用各種建構(gòu)技能，創(chuàng)造性的建構(gòu)出各種“我們的城市”主題區(qū)域內(nèi)容。
2）在角色游戲活動(dòng)中，幼兒的交往、游戲的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步提升，自主建構(gòu)的能力也不斷提高，產(chǎn)生了不同層次的替代行為。
3）通過開展表演游戲，幼兒嘗試將故事演繹成情景劇，將教學(xué)活動(dòng)中所學(xué)的音樂以不同的形式演義，在小組合作的基礎(chǔ)上，幼兒協(xié)商表演的能力增強(qiáng)。通過在集體面前表演節(jié)目，幼兒的自信心提高，能夠大膽地在集體面前合作表演，并初步嘗試創(chuàng)造性表演。
2、不足
1）游戲交流講評(píng)缺乏深度。
2）幼兒的游戲情節(jié)單一，缺乏創(chuàng)新性游戲行為與游戲情節(jié)。
3、努力方向：
1）教師提高自身的業(yè)務(wù)水平，善于捕捉游戲中有價(jià)值的內(nèi)容進(jìn)行交流，并將交流點(diǎn)講深講透。
2）利用游戲中的指導(dǎo)提升幼兒游戲經(jīng)驗(yàn)，在與幼兒的交流中，豐富幼兒經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒將生活的所見所聞反應(yīng)在游戲活動(dòng)中，豐富游戲行為。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)
1、成效：
1）通過本學(xué)期“我自己”、“我們的城市”、“我是中國人”、“春夏秋冬”四大主題活動(dòng)的開展，幼兒積累了主題經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己有了更全面科學(xué)的認(rèn)識(shí)，對(duì)我們的中國、對(duì)我們的城市以及四季的現(xiàn)象也都有了系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
2）活動(dòng)中能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法，傾聽同伴的講述， 能夠在集體面前表現(xiàn)自己。
3)主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣增強(qiáng)，樂意關(guān)注生活的文字和標(biāo)志，并用圖像、文字、符號(hào)方式為班級(jí)制作了一些易懂的標(biāo)識(shí)，通過高低結(jié)構(gòu)活動(dòng)的學(xué)習(xí)和練習(xí)，幼兒的10以內(nèi)加減法的心算能力得到很大的提高，在認(rèn)識(shí)少數(shù)民族活動(dòng)，還掌握了新疆舞、西藏舞、彝族舞等民族的基本舞步。
4）幼兒的節(jié)奏感增強(qiáng)，通過不同節(jié)奏、不同旋律的音樂的欣賞與表現(xiàn)，幼兒的音樂表現(xiàn)欲增強(qiáng)，并在平時(shí)的不同形式的音樂活動(dòng)和游戲活動(dòng)中得到提高。
2、不足：
1）在活動(dòng)中，個(gè)別幼兒的插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)重，這些幼兒很聰明，總是迫不及待的把答案說出來，不給其他幼兒思考的機(jī)會(huì)。
2）班級(jí)中“老聽眾”還是有一部分，部分幼兒的思維對(duì)活動(dòng)處于一種游離狀態(tài)，不能夠集中精神，積極思考問題。
3、努力方向：
1）通過家長共育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育，幫助孩子糾正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2）在活動(dòng)中，增加提問面，讓每個(gè)孩子都有發(fā)言的機(jī)會(huì)，并預(yù)約精神不夠集中的幼兒回答問題，隨時(shí)提醒幼兒積極思考問題。
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1、家長工作：
�。�1） 成效：通過定期、隨機(jī)家訪、電訪、電子郵件、家�；�(dòng)網(wǎng)站、親子活動(dòng)、家園聯(lián)系手冊(cè)等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，積極支持我們工作。通過半年的努力，我們的工作得到了家長的配合和支持，通過雙方共同教育，孩子的身心都得到了較好的發(fā)展。
�。�2）不足：班級(jí)中家長的支持教育存在差異，大部分家長能夠利用空余時(shí)間教育孩子，并關(guān)注幼兒在園發(fā)展情況，對(duì)幼兒園的工作給予全力支持；但仍有個(gè)別家長將孩子托付給老人，不太關(guān)心孩子的發(fā)展，而老人的教育缺乏一定的科學(xué)性。
�。�3）努力方向：開展不同形式的家長會(huì)，可以是全體家長會(huì)，也可以是針對(duì)不同情況的幼兒的家長會(huì)；還可以給一些爺爺奶奶家長傳授科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)的家長會(huì)。
2、個(gè)別兒童教育：
（1）成效：通過多種措施的實(shí)施，張熙晨能主動(dòng)地和老師小朋友打招呼，成為有禮貌的孩子，活動(dòng)中能努力遵守規(guī)則，嘗試控制自己，積極開動(dòng)腦筋，主動(dòng)舉手發(fā)言。
�。�2）不足：張熙晨的行為習(xí)慣不是很好：吃飯時(shí)喜歡東張西望、上課喜歡站著、喜歡在教室里奔跑、小椅子總是兩只腳著地。
�。�3）努力方向：通過示范、提醒、監(jiān)督、適當(dāng)?shù)膽土P等形式，促進(jìn)他培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。
在這樣一個(gè)輕松、愉快、平等的氛圍中，孩子們和我們收獲了許多許多。在今后的工作中，我們將會(huì)一直以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，努力使每個(gè)孩子在我們的班級(jí)中得到最多的快樂和最大程度的發(fā)展，這也將是我們班級(jí)不變的目標(biāo)與追求。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)9
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期很快就過去了。我們大班的幼兒也即將離開幼兒園，升入小學(xué)，成為一年級(jí)的小學(xué)生，開始新的學(xué)習(xí)和生活。幼兒經(jīng)過一年的幼兒園學(xué)習(xí)和生活，各方面的能力都有了不同程度的提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)總結(jié)。
一、班級(jí)總目標(biāo)
本班所有幼兒將在今年進(jìn)入小學(xué)，這也是這些孩子在幼兒園度過的最后一個(gè)學(xué)期，本學(xué)期圍繞以“幼小銜接”為中心的系列主題教育活動(dòng)，從幼兒入學(xué)前的心理準(zhǔn)備、行為準(zhǔn)則準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)能力準(zhǔn)備、生活能力準(zhǔn)備四方面教育出發(fā)，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)，使幼兒順利的從幼兒園踏入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
二、班級(jí)工作
1、心理準(zhǔn)備：通過參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，了解小學(xué)情況。激發(fā)幼兒上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)，又不知道怎么做的問題”。
2、行為準(zhǔn)則的準(zhǔn)備：了解小學(xué)生要遵守哪些紀(jì)律。如：有時(shí)間觀念，不遲到;上課坐姿;二分鐘預(yù)備鈴要做什么等等。
3、學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)備：
(1)注意力的培養(yǎng)：在老師集體活動(dòng)時(shí)間里幼兒專心聽講，能逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久。我們也將逐漸根據(jù)小學(xué)作息制度，適當(dāng)延長學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。
(2)前閱讀、前書寫的滲透：培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如：活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在區(qū)域中進(jìn)行滲透，堅(jiān)持開展聽讀游戲活動(dòng)等。
(3)教學(xué)方面的滲透：通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題等能力培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。充分利用班級(jí)XX區(qū)域，在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。
(4)培養(yǎng)孩子動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題，讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒、愛護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、削鉛筆和其他學(xué)習(xí)工具。
(5)請(qǐng)家長配合幼兒園，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到、不早退、不隨便請(qǐng)假等。
三、保教工作
抓好班級(jí)日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理能力有所提高。幫助幼兒獲得科學(xué)的健康知識(shí)及安全知識(shí)，使其身心得到健康、和諧的發(fā)展。
1.督促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每次都做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病。
2.嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
3.同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴巴，以防病由口入。
4.加強(qiáng)幼兒自理能力，能夠做到自己的'事情自己做，比如自己整理書包。記作業(yè)、自己知道增減衣服等等，為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。嚴(yán)格落實(shí)值日生制度，培養(yǎng)為他人服務(wù)的精神。
四、家長工作
1、初期召開家長會(huì)，向家長介紹班級(jí)工作計(jì)劃，取得家長對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
2、做好家園聯(lián)系工作，及時(shí)和家長溝通幼兒在園情況，讓家長及時(shí)了解幼兒的發(fā)展并及時(shí)配合促進(jìn)幼兒的成長，經(jīng)常在班級(jí)群里與家長互動(dòng)，上傳孩子在園生活的照片，讓班級(jí)群變得活躍。
3、盡早開展幼兒畢業(yè)的相關(guān)準(zhǔn)備工作：選購、填寫畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、拍畢業(yè)照、舉行畢業(yè)典禮等。
晃眼間與孩子們相處了三年的時(shí)候，這三年有歡快、有辛酸，最后還是堅(jiān)持下來了，希望孩子們?cè)谛碌娜松缆飞嫌懈篮玫奈磥�，我們老師也要調(diào)整好心態(tài)迎接新的孩子們的到來。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)10
一學(xué)期又過去了，我們大一班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、 保育工作：
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己，愛護(hù)別人，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎�、增減衣服，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。
二、 常規(guī)工作：
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則，在班級(jí)每天選一名班長，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單常識(shí)。請(qǐng)家長共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來，練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過一學(xué)期的努力，班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的.完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
三、 教育工作：
1。 教學(xué)方面工作：
大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的開闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。本學(xué)期我們大班教育教學(xué)工作重點(diǎn)是古文<<論語>>教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)分合法以及加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多數(shù)孩子都能熟練背誦<<論語>>，認(rèn)字能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)分合法以及加減法并掌握了退位減法;學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
2、做好幼小銜接工作
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床休息，每天整理好自己的書包。
四、家長工作：
開學(xué)伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我還是以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，我還利用接送時(shí)間和電訪，及時(shí)向家長反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽取家長建議，真正做到家園共育，提高我園的知名度。這學(xué)期結(jié)束，各位家長對(duì)我一年來的工作深表感謝，非常滿意。在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過我的努力工作，雖然取得了很大進(jìn)步，但是我深知，要搞好班級(jí)管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我將勉勵(lì)自己，揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)11
在孩子們的歡聲笑語中，我們的大班上學(xué)期進(jìn)入尾聲，即將迎來的是孩子們幼兒園生活的最后一學(xué)期。在這一學(xué)期中，我覺得我們班幼兒在語言方面，數(shù)學(xué)方面，以及動(dòng)手操作能力上，有了很大的提高。大部分幼兒也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣�；仡欉@半年當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)本學(xué)期本班級(jí)的工作做出以下幾點(diǎn)總結(jié)：
一、教學(xué)工作：
�。�1）教學(xué)內(nèi)容：
在本學(xué)期中，我負(fù)責(zé)情景閱讀，情景英語，好孩子好習(xí)慣，和幼兒藝術(shù)、語言領(lǐng)域方面的教學(xué)活動(dòng)。通過情景閱讀的學(xué)習(xí)，幼兒識(shí)字量變多，而且語言能力有了很大的提高。英語呢，幼兒能夠認(rèn)識(shí)出大量事物的英語名稱，會(huì)唱幾首簡單的英語兒歌，而且部分幼兒能夠靈活的運(yùn)用到日常生活中去。張老師負(fù)責(zé)情景數(shù)學(xué)，拼音，和幼兒科學(xué)，動(dòng)手操作方面的教育教學(xué)活動(dòng)。通過和家長的溝通，普遍認(rèn)為幼兒的數(shù)學(xué)知識(shí)在本學(xué)期中有了很大的提高，通過PC情景演示，和平時(shí)大量的做題，練習(xí)，幼兒園在運(yùn)算方面得到了很好的培養(yǎng)。拼音方面，大部分幼兒掌握的不錯(cuò)，但是可能是由于以前沒有接觸過的原因，部分幼兒的拼讀不是特別鞏固，在下學(xué)期中需要著重練習(xí)。在區(qū)域活動(dòng)中，通過大量的動(dòng)手操作，幼兒養(yǎng)成了良好的合作意識(shí)，并大大提高了動(dòng)手操作能力。
（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣：
大班是幼兒園的最后一學(xué)年，也是幼小銜接的重要階段，所以我們很注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其幼兒坐姿和握筆姿勢，做到身正腰直，頭抬高，身坐正，一尺，一寸，一拳頭。上課是及時(shí)提醒，和家長溝通好，在家輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)也多加提醒。并盡量讓幼兒養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
二、家長工作：
本學(xué)期中，各項(xiàng)工作都離不開家長們的支持。所以對(duì)于家長，也是下了很多功夫。剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，孩子們都是從各個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)過來的，各個(gè)家長的要求也都不盡相同。大部分家長都比較認(rèn)可我們的工作，也都能夠積極配合各項(xiàng)工作。我們班有從童星幼兒園轉(zhuǎn)過來的幾名幼兒，都知道童星幼兒園老師服務(wù)態(tài)度非常好，剛開始時(shí)，他們可能認(rèn)為我們老師不夠好，也總是拿他們以前的老師來做比較，我一開始覺得拿他們很頭疼，后來，經(jīng)常利用晚上通電話的方式給他們講一些我們的教育方法，作為大班，盡量培養(yǎng)孩子獨(dú)立性，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為主，不可能一切事情都由老師來代做。慢慢的，他們也慢慢接受了我們的.教育方式，現(xiàn)在我們之間也非常的友好。通過家園互動(dòng)手冊(cè)，和家長及時(shí)溝通好孩子的具體情況。
三、衛(wèi)生保�。�
本學(xué)期中，衛(wèi)生保健工作一直由我和張老師輪流來做。一個(gè)人上課，另一個(gè)人就隨時(shí)保持班級(jí)衛(wèi)生。幼兒水杯基本每天一清洗一消毒，毛巾每周曬洗一次。并且每周安排幾名值日生，協(xié)助老師工作，并鍛煉幼兒勞動(dòng)能力，感受勞動(dòng)的快樂。被褥兩周發(fā)給家長曬洗一次，班級(jí)所有物品每天保持清潔。有服藥幼兒及時(shí)做好記錄。
四、班級(jí)協(xié)作
上學(xué)期一直由張老師和我來帶這個(gè)班。張老師屬于老教師，但是由于身體原因，不能帶班，和她一起搭班的半年中，我學(xué)到了很多，同時(shí)也鍛煉了許多。現(xiàn)在，張老師身體不便，離開了這個(gè)班級(jí)，現(xiàn)在換成了現(xiàn)在的搭檔，秦老師非常優(yōu)秀，雖然在帶孩子方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是個(gè)人能力非常強(qiáng)，素質(zhì)也非常高，相信經(jīng)過鍛煉，會(huì)成為一名非常優(yōu)秀的老師。也相信，在日后的工作中，我們會(huì)合作的非常愉快！
過完春節(jié)，我們將迎來新的一學(xué)期，在新學(xué)期中，我們將改正平時(shí)工作當(dāng)中所存在的缺點(diǎn)個(gè)不足，將好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，努力取得更大的進(jìn)步！
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)12
元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春天足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的20xx，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)一下工作中的成功與不足，以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦�，更好地開展班級(jí)工作，體現(xiàn)班級(jí)特色�，F(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)。
一、深入班級(jí)開展常規(guī)工作：
開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。慢慢的一個(gè)學(xué)期下來班級(jí)幼兒的常規(guī)意識(shí)在原有的基礎(chǔ)上有了一定的提高。
嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍積極向上的精神狀態(tài)。有位家長說：“你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但你們總是那么的耐心、沒有怨言，如果換成是我們，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。因此本學(xué)期姜偲奕、何張屹等表現(xiàn)明顯較開學(xué)初進(jìn)步了。另外我們積極地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境與材料支持保證游戲的時(shí)間，在游戲活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
二、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
本學(xué)期，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《我是中國人》、《有用的`植物》、《我自己》、《有趣的水》主題，開展了豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們注重觀察了解幼兒，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo)。關(guān)注幼兒的活動(dòng)，及時(shí)準(zhǔn)確把握的主題的進(jìn)程。應(yīng)該說，我們做到了認(rèn)真開展每一個(gè)主題活動(dòng)，盡可能地記錄下幼兒活動(dòng)的足跡。
學(xué)期開始，我們開展了“我是中國人”主題活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回顧假期去旅游趣事，遠(yuǎn)足參觀家鄉(xiāng)變化，結(jié)合“國慶節(jié)”喜慶場面等，通過開展各種活動(dòng)來深入主題，做到主題與環(huán)境結(jié)合，發(fā)揮幼兒的參與性，體現(xiàn)出主題信息，及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過程�！翱鞓仿眯小薄拔覑厶彀查T”“掛燈籠”“造長城”等墻面環(huán)境，通過活動(dòng)使幼兒對(duì)祖國的熱愛之情愈加深厚了。
十月我們開展了《我自己》主題，在活動(dòng)中幼兒將自己和父母一起收集身體的資料帶至幼兒園向小朋友介紹，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)很強(qiáng)，學(xué)習(xí)熱情很高。在這些調(diào)查活動(dòng)中，幼兒所收集的資料和材料是多方面的，通過親自調(diào)查和互相交流，幼兒對(duì)事物多方面的認(rèn)識(shí)以及感受的真切，是無法以其他方法來代替的。在今年的主題探究活動(dòng)中我們深切體會(huì)到讓幼兒收集資料是一個(gè)行之有效的學(xué)習(xí)方法，能保證主題活動(dòng)的順利開展。而且幼兒在收集資料的過程也是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程，能使幼兒得到多方面的發(fā)展，探究意識(shí)、自主學(xué)習(xí)能力、解決問題能力、與人交往能力都有益于幼兒的終身發(fā)展。十一月x日到十二月x日我們開展了“有用的植物”主題活動(dòng)，幼兒運(yùn)用各種感官認(rèn)識(shí)著各種植物。特別在種植活動(dòng)，幼兒了解到種植的一系列要求，并學(xué)會(huì)了種植。過了幾日，幼兒驚喜地發(fā)現(xiàn)：種植的種子發(fā)芽了，透出了嫩綠的芽。幼兒興奮地談?wù)撝瑺幭嘤^賞。嘴里不住地說：“真有趣、真有趣……”我也為他們感到高興：“怎樣讓更多的人知道你的種子是怎么生長的呢？”在我們的啟發(fā)下，幼兒想到了記錄的方法，于是他們自發(fā)的進(jìn)行了觀察表的設(shè)計(jì)，當(dāng)然老師在其中也發(fā)揮了小小的引導(dǎo)作用，就這樣“植物觀察記錄表”誕生了�！拔覀兊姆N植園”一直是幼兒關(guān)注的話題，個(gè)別孩子關(guān)注的熱情不高，在我們的引導(dǎo)下：“XX的種子長得可神氣啦！”以次作為激勵(lì)，果然種子的發(fā)芽也成了她的“關(guān)注”。幼兒發(fā)現(xiàn)植物瓶底長出了許多細(xì)細(xì)小小的“線”在科學(xué)活動(dòng)中他們才了解到“那是植物的根”從而開始了根的探索，并通過小實(shí)驗(yàn)了解到根的作用。幼兒在根的海洋通過看一看、摸一摸、聞一聞、比一比等方法了解到有關(guān)根的好多知識(shí)——莖狀根、塊狀根；可以吃的根、不可以吃的根；主根、側(cè)根……最后我們把其他的根放到了閱讀區(qū)和美工區(qū)，讓幼兒在區(qū)域游戲中加以運(yùn)用。
三、營造自由、寬松的氣氛，保證幼兒角色游戲、區(qū)角游戲的空間。
本學(xué)期，我們?cè)鷮?shí)實(shí)地開展了區(qū)域活動(dòng)，角色游戲。合理安排和采取多種形式開展教育活動(dòng)，充分利用數(shù)活動(dòng)室：美勞室、建構(gòu)室、棋藝吧、探索屋、模仿秀等環(huán)境，因材施教，因地制宜，提供探索的機(jī)會(huì)和條件。
我們結(jié)合每次的主題開設(shè)了與之匹配的區(qū)域活動(dòng)，為幼兒投放了大量可操作的材料，同時(shí)讓幼兒一起來收集材料。如益智區(qū)里，小朋友從家中帶來了各種各樣的棋。平時(shí)在家里正愁沒有人陪著下棋，這一來，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí)，掌握了好幾種棋的規(guī)則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂。再如一些廢舊材料，象果凍殼、牛奶罐、喜糖盒、絲帶之類的東西放在百寶箱里都成了寶貝，孩子們特別會(huì)利用這種廢舊材料，做的東西也非常別致，充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力�；顒�(dòng)中我們積極創(chuàng)造條件，支持、引導(dǎo)孩子實(shí)際參加探究操作活動(dòng)。在幼兒研究的過程中，我們不直接告訴孩子結(jié)果如何或操作的步驟，而是放手讓他們通過自己的探索去發(fā)現(xiàn)。
角色區(qū)一直是幼兒最喜歡的區(qū)域游戲之一，本學(xué)期我們著重角色區(qū)的觀察與指導(dǎo)。在游戲中運(yùn)用不同類型的語言，提高了指導(dǎo)游戲的效果，保證幼兒在游戲中的自主性得以發(fā)揮，還能促進(jìn)幼兒在游戲中學(xué)習(xí)能力的提高。例如：在活動(dòng)初，我們發(fā)現(xiàn)到超市的交往是單向交流，去的顧客特別少。于是我們和幼兒一起找原因，尋求解決方法，利用做廣告宣傳，完善超市環(huán)境、服務(wù)態(tài)度與等待時(shí)間，在后來開展的游戲中我們驚喜地發(fā)現(xiàn)超市里是顧客盈門，幼兒的交往增多了。
四、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)形式多樣；通過各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能。
五、關(guān)注家園互動(dòng)，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
本學(xué)期我們多途徑地開展家園工作。通過隨訪、電話、等形式向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時(shí)和家長聯(lián)系。并結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)和班極幼兒的特點(diǎn)向家長宣傳有關(guān)疾病防治的和合理調(diào)配膳食的知識(shí)。對(duì)體重超標(biāo)的幼兒在飲食上予以合理的控制。配合保健醫(yī)生做好疾病的預(yù)防和查體等工作，使幼兒在園能健康安全的生活。
六、存在的問題和下學(xué)期的工作重點(diǎn)。
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進(jìn)一步培養(yǎng)，肯動(dòng)腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、下學(xué)期將是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強(qiáng)幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準(zhǔn)備工作。
我堅(jiān)信，只要我們老師有責(zé)任心，有愛心,還有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)13
一、在教學(xué)方面
我們的包括我總共有四個(gè)，一個(gè)是xx老師負(fù)責(zé)大班的語文教學(xué)，xx老師負(fù)責(zé)的是大班的數(shù)字教學(xué)，xx老師負(fù)責(zé)的是大班的英語教學(xué)，而我的任務(wù)就是負(fù)責(zé)大班的音樂和美術(shù)教學(xué)。雖然我的任務(wù)比較輕，但是我多多少少也要保證們能學(xué)到點(diǎn)東西，所以在這里面，我努力的讓孩子們多學(xué)會(huì)幾首歌，多學(xué)會(huì)畫幾幅圖，盡量的讓孩子們的大腦得到開發(fā)，盡量的多給好孩子們展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。這學(xué)期結(jié)束以后，有很多孩子的家長都跑來跟我反映家的孩子在經(jīng)過了這一學(xué)期里的成長后，變化很大。以前讓在親戚朋友面前唱一首歌都總總是畏畏縮縮，而現(xiàn)在在外人面前都感表現(xiàn)自己了，所以他們都來感謝我�？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我也感到很欣慰。
二、在安全方面
孩子們的安全是需要我們這些作為班主任特別引起重視的一個(gè)問題。所以這學(xué)期，我特別注重孩子們的安全管理。首先，在接送的問題上，我每天早上都親自到校門口去接他們，然后到了班級(jí)以后，我會(huì)再重新點(diǎn)一道名字，確定了我們班級(jí)的人數(shù)全部到齊了以后，我才會(huì)安心的給他們上課；在放學(xué)的時(shí)候，我也會(huì)親自的`把他們一個(gè)個(gè)都送到家長的手上，確定教室里面沒有同學(xué)了，我才會(huì)離開學(xué)校。其次，在進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)候，我擔(dān)心孩子們會(huì)走丟，找不到人，所以我每一次都會(huì)讓他們排成一隊(duì)，我走在最后一個(gè)看著他們。在進(jìn)行活動(dòng)的過程里，我也從來不敢分心，讓他們有什么問題就隨時(shí)跟我報(bào)告，我好及時(shí)處理。
這一學(xué)期，我感受到了作為一名幼兒園班主任的責(zé)任，也感受到了自己的成長。在接下來的工作里，我希望我能夠做的越來越好，班級(jí)管理工作能夠完成的越來越出色！
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)14
本班幼兒共有31名，其中男生16名，女生15名。經(jīng)過三年多的幼兒園生活，班中每個(gè)幼兒都有很不同程度的進(jìn)步提高。幼兒的'自理能力不錯(cuò)，用餐速度快，基本無剩飯?zhí)羰超F(xiàn)象，但個(gè)別幼兒還有待改進(jìn)。
本學(xué)期幼兒在教學(xué)方面，打部分幼兒都學(xué)的較好，特別是在識(shí)字和數(shù)學(xué)方面，在寫字的字形上大有進(jìn)步，但坐姿上有待加強(qiáng)。在本學(xué)期我們已加強(qiáng)藝術(shù)的發(fā)展，幼兒對(duì)美術(shù)、音樂、游戲、體能都特別喜歡。但有個(gè)別幼兒還未能完成目標(biāo)，在下學(xué)期繼續(xù)努力。
在生活方面，每個(gè)幼兒在自理能力上都比較強(qiáng)，懂得自己的事情自己做，基本都能養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。比如；中午吃飯時(shí)都能注意不掉飯粒，吃飯后都能自覺地洗臉、洗手。但部分幼兒比較散漫，個(gè)別幼兒缺乏自理能力，上課不能注意力集中，喜歡打小朋友，這些都需要加強(qiáng)教育。
家長工作；我們每周都會(huì)以寫家園橋的方式向家長反映幼兒在園情況，也會(huì)認(rèn)真采納家長意見，我們也會(huì)向家長了解每個(gè)幼兒的情況，掌握其優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。對(duì)于個(gè)別特別幼兒，我們會(huì)個(gè)別教育，同個(gè)別家長保持聯(lián)系，及時(shí)記報(bào)幼兒的情況，反映問題，商議解決方案。
在這一學(xué)期里，我也出現(xiàn)了很多不足的問題，希望在下學(xué)期里做到更好，加油~
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)15
我們班是一個(gè)活潑向上的集體，在集體中27位小精靈，都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的女孩，頑皮好動(dòng)的男孩，他們的一舉一動(dòng)無時(shí)不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進(jìn)步，我們老師和阿姨都感到無比欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會(huì)有收獲的喜悅。
本學(xué)期，我們以新《綱要》為指導(dǎo)，積極配合，科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)，有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展，特總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。 我們老師相互配合，合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天40分鐘的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)，如：開展集體舞蹈、拍球、集體游戲等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要，日常里，我們堅(jiān)持說普通話，與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí)，組織 “我為集體爭榮譽(yù)”的活動(dòng)，并用獎(jiǎng)勵(lì)粘貼小紅花方法，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變，收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會(huì)，社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢必對(duì)幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育：如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場討論，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中，為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。
二、大膽嘗試探索，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)學(xué)習(xí)
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中，我們注重突出重點(diǎn)，以人為本、充分發(fā)展幼兒感官，在做中學(xué)、在玩中學(xué)，在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵(lì)幼兒，有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
分享閱讀憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來理解讀物的活動(dòng)過程。讓幼兒對(duì)閱讀有了較為濃厚的興趣，幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué)，進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。
三、架起家園合作教育的橋梁
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視。我國著名的教育家陳鶴琴先生說過：“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。”新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的.理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！庇纱丝梢姡议L工作是非常重要的。
針對(duì)幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮，我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話，爭取家長的積極配合。如我班幼兒尤周鞘愷是一個(gè)愛表現(xiàn)的孩子，但是這學(xué)期段所有的活動(dòng)都不參加，我們便與孩子母親進(jìn)行了一次次談話。通過交談我們交換了彼此的看法，同時(shí)共同商量解決辦法，最終找出了其原因。 原來是媽媽很忙，外婆不愿送，所以就干脆不參加。 為了及時(shí)準(zhǔn)確的促進(jìn)家園互動(dòng)、溝通，我們堅(jiān)持每周都打出周小結(jié)，發(fā)給幼兒,上面記載了幼兒在園的學(xué)習(xí)情況。對(duì)有針對(duì)性的問題我們及時(shí)進(jìn)行電話溝通或家訪，加強(qiáng)個(gè)別教育，工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。使我們看到了孩子進(jìn)步，孩子真的長大了??
四、注重個(gè)體發(fā)展，因材施教
教師工作的原則就是平等的對(duì)待每一位孩子，并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”，促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去，我感慨萬千。在繁忙緊張的工作中，幼兒的各方面能力得到了提高，教師水平也得到了新的錘煉。今后我們將繼續(xù)努力改進(jìn)工作中的不足，加大家長的工作和幼兒常規(guī)工作的力度，注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育，大膽實(shí)踐探索新的教育模式，用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐，促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展！
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