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高二班主任德育工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。我們該怎么去寫總結(jié)呢?下面是小編為大家收集的高二班主任德育工作總結(jié),希望對大家有所幫助。
高二班主任德育工作總結(jié)1
工作以來,我一直擔(dān)任班主任工作,深知健全的班委會對于班級工作的主要性。班委會是班集體的率領(lǐng)焦點和支柱,有一個健全的、有號召力的班委,可以使班集體有積極向上的班風(fēng)、濃烈的進取氣氛、平等協(xié)調(diào)的人際關(guān)系,是形成優(yōu)異班集體的關(guān)鍵。
班委會不能慌忙,更不能隨便成立,第一要緊的事是選擇班長。班委會的焦點是班長,班長一旦確立,班委會就有了雛形,在班級工作中就會形成以班長為中心的一個圈子。那么班級工作和班風(fēng)就會帶上班長的小我印跡,不合適的班長選擇將會是未來班級工作中麻煩的起頭。我?guī)У陌嗉壷性?jīng)呈現(xiàn)過班長選擇不妥,半途被迫換人,給班級工作帶來不便,所以我的經(jīng)驗是:與其不合適的選擇,還不如班長的暫缺。 如何選擇班長呢?班主任接管新的班級,教師和學(xué)生、學(xué)生和學(xué)生之間很是陌生,要先體味學(xué)生,望、聞、問、切,做到心中有數(shù)。
“望聞問切”是中醫(yī)診斷疾病的體例,對于班長的選擇和班委的組建同樣合用!巴奔瓷髅苊芮胁炜窗嗬锏拿總學(xué)生,做到眼觀六路。開學(xué)幾天先拿到學(xué)生資料,一一翻閱,體味學(xué)生根基情形,然后注重在學(xué)習(xí)中察看。相信,那些有必然率領(lǐng)才能的學(xué)生定會在短時刻內(nèi)嶄露頭腳:誰第一次講話更出色;誰勞動時更能帶動班級的積極性;幫老師發(fā)書時,誰做得頭頭是道等等。對于那些默示凸起的學(xué)生,班主任要暗記在心,作為確定班委的主要參考。 “聞”即長于傾聽來自各方面的信息,做到耳聽八方。經(jīng)由同學(xué)之間的交往,聽他們述說各自的“歷史”,是新班主任體味學(xué)生的主要路子。尤其是那些已“望”在心的重點對象,重點傾聽。還可以聽教過他們的老師對學(xué)生的評價,看哪些學(xué)生是老師中意的輔佐。 “問”即多詢問、打探重點對象是否曾經(jīng)當(dāng)過班干部,“政績”是否突出。也可以直接找他們談話,聽他們說說如何管理班級,如何協(xié)調(diào)老師和學(xué)生之間的'關(guān)系……經(jīng)過交流,班主任對學(xué)生的能力就會知曉七八分。 “切”則是指還在臨時班委會時,在具體工作中考驗重點對象是否能勝任班委工作,在學(xué)生中是否能博得認可,處事是否能考慮集體整體益處,是否有責(zé)任心,任勞任怨等等,為往后正式班委簡豎立做好籌備。 我的經(jīng)驗是只憑自己的目光選人,很易遲誤班級工作和造成不妥的班長選擇,也不利于組建一個有號召力的班委。我想成立“公允、合理、公開”的班長選拔體例顯的很主要。 公允——機緣均等。其實,新生都想在老師面前默示自己的能力,在同學(xué)面前揭示自己的才能,都想獲得老師和同學(xué)的積極評價,許多人都巴望被選為班干部。在組建班委時,班主任必然要抓住學(xué)生的這種心理,讓學(xué)生在機緣均等的情形下競爭上崗,同時樹立并喚起學(xué)生的責(zé)任意識:一旦做了班長或是其他的班干部,就必然要把做好班級工作視為己任。
高二班主任德育工作總結(jié)2
一、教師以身作則,為人師表很重要。
子曰:“其身正,不令其行;其身不正,雖令不從!边@句話道出了為人師表的重要性。
作為班主任,我處處、事事都盡力為人師表,無論是在平時的一言一行中,還是在勞動中,還是在教學(xué)中,我都在踐行著為人師表的準則。事實證明,我給學(xué)生留下了一個真正師者的形象。一個滿口臟話的教師,如何讓學(xué)生文明為人;一個圓滑、世故的教師,如何讓學(xué)生正直為人,一個沒有時間觀念,不思進取的教師,如何去引領(lǐng)他的學(xué)生分秒必爭地求知求實
二、關(guān)愛和寬容每一位學(xué)生,即使是最讓你討厭和最讓你難堪的學(xué)生。
“金無足赤,人無完人”,有時我們當(dāng)老師,尤其是當(dāng)班主任的,總認為這個學(xué)生身上毛病太多,我不得不“教育”他一下,或是一堆大道理,或是一頓訓(xùn)斥。其實,我們這種種的“好心”或“手段”還比不上一個關(guān)愛的眼神,用一個微笑去寬容的威力大。因為愛和寬容是這個世界上最神秘的東西之一,它們只有輕些,才會效力十足,重了卻收效甚微。這也許就是很多家長和教師愛孩子和學(xué)生,卻得不到學(xué)生和孩子的理解的答案吧。一定要記。航逃龑W(xué)生時,不要太急了,尤其是涉及到品德修養(yǎng)方面,要學(xué)會去輕輕地去關(guān)愛和寬容他們,尤其是那些“問題生”,因為寬容他們,他們才會有不被遺棄的感覺,他們才會親近你;因為關(guān)愛他們,他們才會有快樂的理由。學(xué)生快樂了,親近你了,他們才會信你之道,你的德育工作才會在他們身上順利開展,你的德育工作在他們身上,才能生根發(fā)芽,開花結(jié)果。
三、細節(jié)決定成敗,為其長遠計,從小事上嚴格要求學(xué)生,絕不要為管學(xué)生而管學(xué)生。
古語說的好:“嚴師出高徒!庇绕涫窃诼殬I(yè)高,要想當(dāng)好班主任,必須要是位嚴師。當(dāng)然“嚴師”并不是一天只擺出一副冷冰冰的樣子,而是為了他們今后發(fā)展,嚴格要求他們做人做事。
我們都知道,要想做好事,必須做好人,必須給他們提校規(guī)以外且符合本班實際情況的要求。如:不準在教室中隨地吐痰,要把痰吐在紙上扔到垃圾桶里;每天把自己的書桌收拾整齊;每名學(xué)生好的學(xué)生帶1、看小說、用手機聊天,一聊,聊到后半夜。在沒收手機中我們就曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)聊天時間按或收發(fā)短信時間,有的甚至是在夜里兩三點鐘,而到了上課時間他的狀態(tài)怎么樣大家可想而知。進來通過檢查和監(jiān)督發(fā)現(xiàn),上課睡覺現(xiàn)象有了明顯改變。大家想一想,古人尚有鑿壁偷光、囊螢映雪、懸梁刺股的學(xué)習(xí)精神,何況我們現(xiàn)在有這樣的好條件,我們沒有理由不去珍惜,沒有理由不去認真學(xué)習(xí)。
2、衣著服飾、儀容儀表符合要求的多了,奇裝異服、長發(fā)、燙發(fā)染發(fā)、佩戴首飾的少了。愛美之心人皆有之。我認為作為一名高中生,簡簡單單的就是美,樸素大方就是美、展現(xiàn)本色就是美。但是過去都有很多同學(xué)都不是這樣,比如過于成熟化的打扮,有的女同學(xué)佩戴首飾、著裝過于暴露、肩挎著成年人常用的小包,對于你們這個年輕的女孩子,而且又是學(xué)生,我覺得那不是美而是丑。
3、認真遵守作息時間的多了,自由散漫、行動遲緩的少了。最近早間操、上課、早晚自習(xí)遲到的現(xiàn)象、上課期間上廁所等老大難問題得到了一定的控制和治理。
我們雖然取得了一定的成績,較以前有了較大的進步,但是我們沒有一點理由去沾沾自喜或是停滯不前,因為我們這是自己與自己比,如果我們和一些優(yōu)秀的學(xué)校相比,和學(xué)校提出的要求相比,還差得很遠,因此我們還有很大的努力空間,提高的空間。我們應(yīng)該清醒地看到自身存在的缺點和不足,開學(xué)以來,目前我們年級存在的問題有很多也可以用“三多三少”來概括,具體表現(xiàn)是:
1、他律得多,自律的少。同學(xué)們的各種行為仍然需要各項規(guī)章制度去規(guī)范,沒有形成良好的習(xí)慣。各項規(guī)章制度任然三令五申,但是各種有意或無意的違紀現(xiàn)象仍然隨處可見。如
。1)抽煙、玩手機
(2)起床、出操慢
。3)衛(wèi)生差,包括個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生
。4)課間秩序不好、樓道聚集、追逐打鬧
。5)儀表
。6)放假或業(yè)余時間
開學(xué)至今,年級處處分違紀學(xué)生33人次,其中有7人由于不服從管理,頂撞老師、4人因為玩手機、2人因曠課、2人因在課上發(fā)生沖突、1人因抽煙、1人因不疊被子,13人因不按學(xué)校規(guī)定時間就寢、1人因看小說、2人因在教室打鬧而受到不同程度的處分。特別是一部分學(xué)生在“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育周”這樣集中整頓期間還頂風(fēng)違紀,對于這樣的學(xué)生我們的處理制度是:從重從快,絕不手軟。
2、低效或無效學(xué)習(xí)的、被動的學(xué)習(xí)的多,高效學(xué)習(xí)的、積極主動學(xué)習(xí)的少。表現(xiàn)為:
。1)上課“三無”——無書,無本,無筆,這樣的學(xué)生談何學(xué)習(xí)?
。2)光聽不動——上課羞于張口不回答問題,懶得動手不記筆記,不做題,更不用說動腦了,這樣的學(xué)生談何高效?
。3)上課、上自習(xí)進入狀態(tài)慢,無所事事、左顧右盼。不是充分利用每一分每一秒去學(xué)習(xí),而是每一分每一秒度日如年地計算著離下課還有多長時間,這樣的狀態(tài)談何成績?
3、缺乏責(zé)任感,碌碌無為混日子的多,真正懂得感恩、具備強烈的責(zé)任心和使命感的少。許多同學(xué)沒有明確的人生目標,既無長遠的規(guī)劃,也無近期的打算,當(dāng)一天和尚撞一天鐘,根本不去考慮父母的辛苦、家庭的期望,對老師的說服教育置若罔聞,只圖自己一時的快樂,在吃、穿、玩上相互攀比,把他來學(xué)校的最根本的任務(wù)拋到九霄云外。這種缺乏責(zé)任感、不懂得感恩的人,我認為你在學(xué)校不是好學(xué)生,在家庭是個不孝子,將來步入社會也是個禍根。
在行為還不能自控之前就必須他控,就鼻息用制度去規(guī)范和強制。所以,為了改正學(xué)習(xí)生活中存在的這樣那樣的缺點和不足,學(xué)校專門把本周定為學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的`教育周,希望通過集中學(xué)習(xí)和整治,使我們的各項工作盡快出現(xiàn)生機,展現(xiàn)活力。
下面總結(jié)一下本周的學(xué)習(xí)落實情況。
二、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的學(xué)習(xí)及落實情況:
1、高度重視、統(tǒng)籌安排
接到教育處下發(fā)的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育通知后,年級處立即行動,迅速制訂了本年級的行動方案,在學(xué)校統(tǒng)一制定的學(xué)習(xí)內(nèi)容基礎(chǔ)上,結(jié)合本年級實際又增加了兩次學(xué)習(xí)內(nèi)容,即“高二年級學(xué)生管理常規(guī)”和“高二年級的衛(wèi)生承包方案”,并確定今天在這里召開全年級的學(xué)生大會,力爭在有限的時間內(nèi)瓤同學(xué)們更全面、更深入地了解我們學(xué)校、年級的各項規(guī)章制度,用制度去約束、規(guī)范自己,在今后的高中生涯中走好每一步。
2、詳細解讀、深入反思
班主任老師對照各項制度,結(jié)合班級實際,認真?zhèn)湔n,深入淺出地解讀每一條款,有的如春風(fēng)化雨凈化靈魂,有的措辭嚴厲撞擊心靈。同學(xué)們積極發(fā)言,談感想、表決心,每節(jié)課后每一名同學(xué)都寫出一篇反思文章上交備案。
3、學(xué)以致用,狠抓落實。
學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度的目的是讓同學(xué)們明白什么事情該做,什么事情不該做,加深對“真善美”與“假惡丑”標準的理解。因為現(xiàn)實當(dāng)中真假不辨、善惡不明、美丑不分的人大有人在。如有人覺得染個黃毛、剪個怪發(fā)型就是時尚,別人不敢穿的衣服他敢穿就認為是思想前衛(wèi),認為張口就臟話、粗話是粗獷豪放,認為桀驁不馴就是酷,認為高中生不搞對象就是跟不上時代腳步,吸煙喝酒是家常便飯,但是這樣的學(xué)生你千萬別和他們談學(xué)習(xí),這些人除了不愛好學(xué)習(xí)什么都愛好,除了不喜歡學(xué)習(xí)什么都喜歡。那么這樣的同學(xué)你捫心自問過沒有:“你的父母把你送到一中干什么來了?”
所以德育工作不抓不行了,不狠抓不行了,我們是迫不得已,但是我相信磨刀不誤砍柴工。我們已經(jīng)開始采取各種措施,通過各種途徑將制度落實到行動中去,在今后的很長一個時期內(nèi)我們將把它作為年級工作的重點來抓。
三、今后年級德育工作重點:
在積極配合學(xué)校開展好全校性的德育工作基礎(chǔ)上,本年級今后一段時間將重點治理以下幾個方面:
1、早、間操:行動迅速,按要求時間到達指定位置。
2、宿舍就寢和衛(wèi)生:要求按時就寢,就寢后絕對禁止再做其他事情,就寢之前搞好衛(wèi)生。
3、課堂行為:坐姿、說話、看小說、睡覺、無所事事、中途去廁所、不服從科任老師管理等行為要加大懲罰力度,給全體同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、課間教室和樓道秩序:課間嚴禁在教室和樓道內(nèi)喧嘩,追逐打鬧。禁止在樓道內(nèi)集聚,禁止在教學(xué)樓內(nèi)玩球,繼續(xù)加大檢查力度,對違反者堅決處理制止,情節(jié)嚴重者將嚴懲不怠。
高二班主任德育工作總結(jié)3
德育是對受教育者進行思想品德教育的一種教育活動,理想前途教育是學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容。當(dāng)前教育要求大力提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),全面推進素質(zhì)教育,推動教育創(chuàng)新的新形勢下,前途理想教育更是培養(yǎng)創(chuàng)新人才,發(fā)展社會主義先進文化,實施科教興國戰(zhàn)略這一時代所提出的緊迫要求。
一、理想前途教育是學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容。
學(xué)校德育普遍存在一個問題,就是教育的蒼白無力,原因是多方面的。就學(xué)校教育而言,現(xiàn)實生活中有爭議的問題往往不敢讓學(xué)生深入討論,害怕學(xué)生思想發(fā)生迷亂;就社會而言,一些社會的陰暗面不敢引導(dǎo)學(xué)生去提示,害怕學(xué)生判斷是非能力不強而失去對國家和社會的信任;家庭教育往往有急功近利的現(xiàn)象,與社會教育、學(xué)校教育脫節(jié)。這種情況下,學(xué)校的'德育更顯得擔(dān)子重,責(zé)任大。前途理想教育在培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、世界觀、價值觀,培養(yǎng)他們對祖國的感情,個人的理想信念,道德水準上無疑起著重要的作用。
二、過渡年級進行前途理想教育的必要性。
高二是個過渡年級,以我校的實際情況看,德育工作面臨著較多的困難:暫無高考壓力,上省一級學(xué)校后會考由學(xué)校組織,學(xué)習(xí)壓力相對較輕;下半學(xué)期,根據(jù)專業(yè)重新分班,打亂了原來一年半的組合,形成一個新的班集體,班級管理從零開始;分班后有些班級差生相對較集中,增加了管理難度;學(xué)校量化考評制度學(xué)生有個適應(yīng)過程,高二階段有極個別學(xué)生思想上對這一量化制度不以為然或放松了要求,量化考評相對落后。
在過渡年級找一個德育切入口,前途理想教育應(yīng)該是理想的選擇。
從本年級實際出發(fā),要求學(xué)生從日常行為規(guī)范、生活習(xí)慣、思想修養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法等多方面提出具體的目標,并結(jié)合理想前途教育,年級指導(dǎo)徐校長在這方面想了不少的辦法。如要求學(xué)生不要躺在成績上睡大覺,要志存高遠等。
三、 德育工作中的幾點思考
德育工作是一項長期的、艱巨的工作,工作難度大。如何把學(xué)校德育工作做細做好,確實是德育工作者應(yīng)深思的問題。
1、工作方法問題
做學(xué)生的思想工作,老師們首先要有端正的教育思想,“沒有不可教的學(xué)生”,并能深入到學(xué)生中去與學(xué)生交心,下面幾顆“心”是一顆也不能少:關(guān)心、細心、耐心、愛心、信心。老師是要用“心”去挽得“心”來。
2、抓德育契機的問題
教育的契機往往稍縱即逝,難于把握,這要求老師要有責(zé)任心并有職業(yè)的敏感,去捕捉那些教育的信息。機會不是等來的,應(yīng)是抓來的。“勤”字當(dāng)頭還有個善于發(fā)現(xiàn)的問題。
3、班干部培養(yǎng)與監(jiān)督問題
某些班級工作難于開展或難于深入,班干部的培養(yǎng)與監(jiān)督是這類班級應(yīng)該注意的一個共性的問題。
4、過渡年級學(xué)生心理多變,這幾個方面應(yīng)該是重點關(guān)注的:(1)青春期學(xué)生心理問題;(2)因?qū)W習(xí)壓力過大引起的心理焦慮問題;(3)個別有心理偏常的問題等等。
定準德育目標,分步實施教育。學(xué)校針對不同年齡段,不同年級的學(xué)生,確立不同的德育教育主線,無疑是正確的,科學(xué)的,同時也是可操作的。
四、圍繞德育主線開展的一系列工作
教育應(yīng)充分重視學(xué)生的接受性,只有學(xué)生認可了的教育目的,教育內(nèi)容,教育形式,學(xué)生才會接受,也才可能內(nèi)化為學(xué)生自己的東西,從而達到較好的教育效果。德育的形式,必須是具體可感的,學(xué)生樂于接受的。高二年級在學(xué)期中開展了系列工作,效果明顯。
序號 組織形式 內(nèi)容
1 級組 前100名學(xué)生會議,帶動學(xué)風(fēng)形成
2 級組 認識高校,向往高校系列教育
3 級組 200(300)名后學(xué)生會議,進行自信自律教育
4 級組 制定高考目標
5 級組 抓會考促高考
6 級組 通報高考情況,激發(fā)各層次向上動力
7 主題班會 分班后穩(wěn)定學(xué)生情緒
8 主題班會 憂患意識、危機意識教育
9 主題班會 明確學(xué)習(xí)目的、端正學(xué)習(xí)態(tài)度教育。
高二班主任德育工作總結(jié)4
在新年鐘聲即將敲響之際,我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下,我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作。回顧自己一學(xué)期的工作,既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下總結(jié):
一、加強對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。
為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,上好每一節(jié)“主題班會”、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報負”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,還面臨著將來要升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心,因此,在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的`思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績,各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。工作總結(jié)
四、做好和家長聯(lián)系的工作。
期中考試之后,根據(jù)學(xué)校安排,我們召開了一次家長會,一方面宣傳了學(xué)校,一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時教師對學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,此舉也獲得了家長的好評,在社會上影響很大。
五、做好安全教育工作。
安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽。尤其是組建以后,許多學(xué)生離家較遠,因此交通安全工作就顯得尤為重要,經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。
六、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的高中生涯還只走了一半,面臨著升學(xué)等實際問題,以后的擔(dān)子還很重,工作還將更復(fù)雜,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。
高二班主任德育工作總結(jié)5
過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強對學(xué)生的思想政治工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。
為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的主題班會活動。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。
高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,同時,面臨著學(xué)習(xí)、考試等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心?/strong>
因此,對學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)
又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。
還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是“包袱”。
另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
再一方面,我自己也以身作責(zé),努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。
在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。
及時對后進生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),思想?yún)R報專題提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的.交流。
五、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,積極聽取他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但與學(xué)校要求,家長期望有差距,因此,這就需要我不斷的努力、刻苦,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。
高二班主任德育工作總結(jié)6
年級德育工作是關(guān)系一切教育教學(xué)工作的重要基礎(chǔ),為進一步落實學(xué)校德育室交給的任務(wù),我們高二年級全體班主任同心協(xié)力把德育工作做到最好,在實施素質(zhì)教育中,努力提高學(xué)生道德品質(zhì)素質(zhì),增強德育工作的針對性和實效性,堅持年級德育工作的持續(xù)性和經(jīng)常性,結(jié)合我年級實際,我們的年級的德育工作宗旨是:“一切為了每一個學(xué)生的健康發(fā)展“。
半年來的工作我總結(jié)為以下幾點:
一、本學(xué)期的工作作法:
1、加強管理力度。
根據(jù)合作辦學(xué)的精神,本學(xué)期我年級設(shè)立了年級領(lǐng)導(dǎo)小組,德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負責(zé)組織實施年級德育工作。德育領(lǐng)導(dǎo)小組—班主任——任課教師,這樣我年級的德育工作網(wǎng)絡(luò)更為健全,更加有利于深入、有效地開展德育工作。
2、加強班主任隊伍建設(shè)。
班主任隊伍是年級常規(guī)管理和德育工作的中堅力量,抓班主任隊伍建設(shè)是年級德育工作的關(guān)鍵所在。班主任是對學(xué)生人格形成是具影響力的人之一,是一個班集體的靈魂。在處理班級日常事務(wù)和班級管理時一定講究藝術(shù)方法,不能是家長式的管理(這已經(jīng)不符合素質(zhì)教育的要求),這就要求我們班主任在任職期間多閱讀有關(guān)班主任工作的`書籍,和學(xué)生打成一片,成為學(xué)生中的一員,不斷提高管理能力和管理質(zhì)量;德育處開展班主任論壇活動,學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗、研究探索共性的問題,工作情況交流等。
3、以班集體建設(shè)為載體,加強班級管理工作。
班集體建設(shè)是培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識、集體榮譽感的有效途徑之一,是開展德育工作的有效載體。各班在學(xué)期初就要認真、科學(xué)、民主地制定好班集體建設(shè)目標,以目標化來激發(fā)學(xué)生參與;每班每周認真開展好一次主題班會進一步加強班級管理工作。
4、理論聯(lián)系實際,上好思想品德課
思想品德課在整個教學(xué)過程中重占有重要地位,是向?qū)W生進行思想品德教育的主陣地,因此思想品德課必須以生動、形象、深入淺出地講解課文,理論聯(lián)系實際向?qū)W生進行“八榮八恥”為中心社會公德教育。培養(yǎng)學(xué)生有理想、有道德、有文化、有紀律的共產(chǎn)主義風(fēng)尚,鼓勵學(xué)生發(fā)揚獻身精神和科學(xué)精神,組織學(xué)生參加各種實踐活動。
5、搞好文化長廊
學(xué)校各項活動,都留有照片,及時貼在文化長廊上。同時對新人新事給予照相留念。學(xué)生的優(yōu)秀繪畫、書法、手工作品等都要及時掛在光榮榜上,使學(xué)生人人爭先進。
6、抓好升旗教育
每周一的早晨,學(xué)校舉行一次升旗教育,向?qū)W生進行文明禮貌教育,并結(jié)合實際向?qū)W生進行“常規(guī)”及“守則”等教育。每月向?qū)W生進行一次安全教育,及法制教育,并留下活動記錄。另外,主動配合好學(xué)校不定期地聘請社會有關(guān)人員到學(xué)校,進行交通法制教育,使學(xué)生知法守法。
7、加大對學(xué)生違紀的處罰力度,嚴格要求學(xué)生按時到校,對上課睡覺玩手機看小說等現(xiàn)象要單獨的進行教育,嚴格檢查學(xué)生宿舍對晚上不按時回校的學(xué)生要嚴厲批評。認真檢查每班的衛(wèi)生情況。做好學(xué)校的防疫工作
二、工作中的不足:
1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育,有時因受教學(xué)的沖擊,聯(lián)系不及時,抓不住季節(jié)性,致使活動不能堅持經(jīng)常。
2、個別教師,特別是個別任課教師,對德育的認識不足,認為對學(xué)生的教育是班主任的工作,自己上好課就可以了,不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作,失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
4、對德育工作的考核還不夠完善,特別是在學(xué)生的個別項目上。
三、今后工作打算
1、積極創(chuàng)造條件,努力改善育人環(huán)境,進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè),保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展,使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
2、以素質(zhì)教育為核心,根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征,促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合,以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透,進一步達到學(xué)科育人的教育目的。
3、采取有效措施,努力做好家庭教育。
各科任教師要自覺主動、定期做好家訪,每學(xué)期必須全面家訪一遍,對個別學(xué)生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解,達到共同教育的目的。
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