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王亞平太空授課觀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一部影視作品后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編幫大家整理的王亞平太空授課觀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。
王亞平太空授課觀后感1
神舟十三號(hào)航天員太空授課項(xiàng)目(課表)包括:1.航天員在軌工作生活場景展示2.太空細(xì)胞學(xué)研究實(shí)驗(yàn)展示3.太空轉(zhuǎn)身4.浮力消失實(shí)驗(yàn)5.水膜張力實(shí)驗(yàn)6.水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)7.泡騰片實(shí)驗(yàn)8.天地互動(dòng)交流。通過觀看神舟十三號(hào)航天員太空授課,讓我明白了。
凝聚“意志力量”,抓穩(wěn)筑夢“接力棒”。
追逐星辰、遨游天宇是王亞平心中的夢想,對(duì)夢想的執(zhí)著追求,凝聚成奮斗的力量。訓(xùn)練的難度高、強(qiáng)度大,不僅考驗(yàn)著航天員的身體素質(zhì),更考驗(yàn)著精神意志,從水下訓(xùn)練到離心機(jī)訓(xùn)練場,王亞平能吃苦、不怕累,以理想信念的堅(jiān)守、腳踏實(shí)地的行動(dòng)、艱苦奮斗的意志、一往無前的勇氣推開夢想之“門”,汗水澆灌出夢想的花朵,實(shí)干鑄實(shí)成功的'基石,憑借堅(jiān)定執(zhí)著的信念和無私的奉獻(xiàn)付出鍛造出青春夢想。作為新時(shí)代青年,我們向著夢想出發(fā),要做披甲執(zhí)劍的勇士,在實(shí)踐中磨礪意志、在斗爭中砥礪品格,在挫折中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在成績面前戒驕戒躁,能夠把握當(dāng)下的一分一秒,邁出腳踏實(shí)地的步伐,奮力追逐青春夢想,書寫人生的精彩篇章。
激蕩“愛國情懷”,砥礪報(bào)國“奮斗心”。
巾幗不讓須眉,“她力量”在浩瀚蒼穹熠熠生輝。王亞平為圓滿完成航天任務(wù),在備戰(zhàn)的日子里從不懈怠,主動(dòng)放棄了休息與娛樂的時(shí)間,把時(shí)間和精力全部投入到航天事業(yè)中,心無旁騖地進(jìn)行訓(xùn)練,在堅(jiān)持不懈的努力下,為祖國航天事業(yè)的進(jìn)步作出了巨大貢獻(xiàn)。她這樣說:“能夠享受多彩的生活是一種幸福,被祖國需要也是一種幸福,對(duì)我來說,這就是最大的幸福!睘閲瞰I(xiàn)是最大的幸福,至誠報(bào)國是我們心中的使命,也是肩上的責(zé)任。作為新時(shí)代青年,要不忘初心、勇于擔(dān)當(dāng),以愛國志士為榜樣,在新時(shí)代的奮進(jìn)征程上抒報(bào)國之情、立強(qiáng)國之志,將個(gè)人的命運(yùn)與國家的命運(yùn)緊密相連,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量。
提升“學(xué)習(xí)本領(lǐng)”,夯實(shí)成長“基本功”。
在承擔(dān)航天員這項(xiàng)工作時(shí),王亞平付出了許多高于普通人的努力,勤奮學(xué)習(xí)、刻苦訓(xùn)練積累出了成長的“高度”,能夠適應(yīng)高強(qiáng)度的訓(xùn)練環(huán)境,出色解決各種突發(fā)問題。王亞平在學(xué)習(xí)中成長進(jìn)步,讓夢想從“萌芽”到“綻放”,在學(xué)習(xí)成長中適應(yīng)環(huán)境、克服困難、調(diào)節(jié)壓力,成為出色的航天員!安环e跬步,無以至千里!睂W(xué)習(xí),是黨員干部掌握工作技能、實(shí)踐方法、發(fā)展經(jīng)驗(yàn)的途徑,是不斷推動(dòng)事業(yè)進(jìn)步的力量。作為新時(shí)代青年,要努力學(xué)習(xí)新知識(shí),自覺學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí),不斷適應(yīng)新的發(fā)展形勢,把握新問題、新特點(diǎn),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)創(chuàng)造力,能夠以聯(lián)系的觀點(diǎn)看待問題,依靠學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長進(jìn)步,依靠學(xué)習(xí)走向未來。
王亞平太空授課觀后感2
繼“神舟十二號(hào)”載人飛船榮耀歸來后,“神舟十三號(hào)”載人飛船在眾人期盼的目光中,載著三位航天員順利升空,中國人追逐星辰大海的夢想又將向前邁進(jìn)一大步,為“圓夢九天”再立一座嶄新的里程碑。
千年等一回。從女媧補(bǔ)天、嫦娥奔月到司南、孔明燈,我們從飛天夢中看到了浪漫瑰麗的想象,也經(jīng)歷了從零到一的突破!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”是我們對(duì)夢想的堅(jiān)守,也是我們對(duì)夢想艱苦奮斗的初心。從浪漫的想象到樸素的探索工具,是中國人丈量夢想的腳步,是中國人敢想敢做、善作善成的生動(dòng)注腳。一個(gè)民族需要仰望星空的人,它是探索發(fā)現(xiàn)新事物的眼睛;一個(gè)民族也需要腳踏實(shí)地的艱苦奮斗,它是想象轉(zhuǎn)化為成果的唯一途徑。
星河滾滾入夢來。中華民族是一個(gè)善于把感性浪漫升華為科學(xué)實(shí)踐的民族,從“玉兔何年上月宮,夜間搗藥特?zé)o蹤”到“嫦娥三號(hào)”駛抵月球表面;從“夔府孤城落日斜,每依北斗望京華”到“北斗三號(hào)”全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式建成開通。在極富感情色彩的詩句中,我們找到了對(duì)飛天夢充滿詩意與浪漫的表達(dá),從一件件大國重器的問世中,我們找到了代際間的精神傳承與接續(xù)奮斗,那是航天精神中的浪漫延續(xù)。
偉大事業(yè)孕育偉大精神,偉大精神推動(dòng)偉大事業(yè)。從巾幗不讓須眉的王亞平身上,我們看到的是特別能吃苦的堅(jiān)韌精神;從頻繁調(diào)動(dòng)重新清零、從頭開始的葉關(guān)富身上,我們看到的.是特別能戰(zhàn)斗的拼搏精神;從為國家需求多次轉(zhuǎn)行,在探空火箭、返回式衛(wèi)星、載人航天領(lǐng)域完成多項(xiàng)首創(chuàng)工作的王希季身上,我們看到的是特別能攻關(guān)的探索精神;從胸懷祖國,放棄國外優(yōu)渥待遇,突破重重困難,登上歸國航船的錢學(xué)森身上,我們看到的是特別能奉獻(xiàn)的無私精神……
星光不問趕路人,時(shí)光不負(fù)有心人。在中華民族偉大復(fù)興的征程上,一代代科學(xué)家腳步不歇,不畏艱難,義無反顧投身航天事業(yè),他們憑借著對(duì)自力更生、自主創(chuàng)新的一以貫之,一路闖關(guān)奪礙,用對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求,默默耕耘,在一代代航天人的浪漫堅(jiān)守中,將科學(xué)的“荒漠”變“綠洲”,創(chuàng)造出航天事業(yè)的累累碩果,也為我們留下了代代傳唱的航天精神,這種精神還將繼續(xù)鼓舞和推動(dòng)更多中國人邁入探索太空的大門。
涓涓不絕,流為江河;征途漫漫,惟有奮斗。對(duì)于基層干部來說,一部中國人的“飛天史”也是一部奮斗史,唯有不忘初心,腳踏實(shí)地才能澆灌出“浪漫的果實(shí)”,才能在勇攀高峰中越走越遠(yuǎn)。我們要從“航天精神”中堪破“浪漫”的終極奧義,磨煉一往無前的勇氣,汲取苦戰(zhàn)能過關(guān)的決心,為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢添磚加瓦。
王亞平太空授課觀后感3
隨著我國科技日益發(fā)達(dá),許多曾經(jīng)人們連想都不敢想的事情,現(xiàn)在已經(jīng)變成現(xiàn)實(shí)。
神十飛行中進(jìn)行的太空授課將通過天地互動(dòng)的形式展示一些奇特的物理現(xiàn)象,女航天員王亞平將成為中國第一位“太空老師”。授課內(nèi)容主要是使青少年了解微重力環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn),了解液體表面張力的作用,加深對(duì)質(zhì)量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員將進(jìn)行在軌講解和試驗(yàn)演示,并與地面開展雙向互動(dòng)交流。我們看到神奇的表面張力,有趣的水膜,剔透的水球。太空,制造出奇妙的現(xiàn)象,真讓人耳目一新。王亞平講了個(gè)笑話:“如果詩仙李白住在天宮里生活,就寫不出“飛流直下三千尺”這句詩了。
小球會(huì)做圓周運(yùn)動(dòng),而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動(dòng);小陀螺會(huì)翻著跟斗前行,而當(dāng)它自身旋轉(zhuǎn)不停時(shí),它又會(huì)定向的轉(zhuǎn),跟頭自然停止翻滾,地球就是這樣走的吧;一滴水,露珠的狀態(tài),太空像個(gè)大大的荷葉,可以接住露珠。失重的實(shí)驗(yàn),地球上也能做,可在太空眼見著變化,那種奇妙感便更加直觀。
太空照片看見了,太空對(duì)話實(shí)現(xiàn)了,太空生活也看得見,天地間太空講課交流竟然也實(shí)現(xiàn)了!驚嘆!神十飛天,太空對(duì)接,美女航天員王亞平作為中國第一位太空教師,用自己的親身經(jīng)歷講授太空科學(xué)知識(shí),她鏗鏘有力的聲音透過云層,傳遞到全國乃至世界的每一個(gè)角落,讓我們的地球母親也不禁為之震撼。應(yīng)該說,這是中國航天事業(yè)的壯舉,它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù),也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域伸出了橄欖枝。此次,王亞平作為中國航天員的杰出代表,在300公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí),并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力,更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。
師者,傳道授業(yè)解惑也。但是,用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí),這也只能是人類現(xiàn)代史上才能完成的壯舉?鬃赢(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天,他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空,并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空,讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。
如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話,那么強(qiáng)大的.綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。王亞平的太空授課,王亞平已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅,她發(fā)出的“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而,廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng),就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待神舟十號(hào)的此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去,好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。
這次太空授課,激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛,這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感,讓我們?cè)谌粘5墓ぷ髦幸采僖恍┱f教,多一些用心,激勵(lì)培養(yǎng)我們未來的接班人。
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