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放牛班的春天觀后感

時間：2022-11-10 08:52:57 觀后感我要投稿

《放牛班的春天》觀后感推薦度：
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【熱門】放牛班的春天觀后感

　　當看完一部作品后，一定對生活有了新的感悟和看法吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，以下是小編收集整理的放牛班的春天觀后感，希望能夠幫助到大家。

【熱門】放牛班的春天觀后感

放牛班的春天觀后感1

　　今天下午，我們四、五、六年級看了一部經(jīng)典電影《放牛班的春天》。這部電影告訴我們音樂的魅力以及兩種極端教育方式對兒童的影響。

　　故事中，有幽默善良的.馬修先生，暴力呆板的哈桑校長，頑皮的孩子們和他們可愛的校園。每個人都喜歡的這部電影是由這些不同性格的角色組成的。其中，悲傷和快樂完美地結(jié)合在一起。給我印象最深的是電影快結(jié)束時的情節(jié)。馬修先生即將離開學(xué)院，但他發(fā)現(xiàn)沒人能送他走！這一損失占據(jù)了馬修先生的心。這時，紙飛機從天上掉下來，被馬修先生包圍著。紙飛機上有孩子們的簽名和祝福。小手在窗前揮舞，孩子們響亮的歌聲滑入了他的耳朵，��！他教孩子們這首歌！那一刻，他想告訴全世界他有多開心！

　　最后，馬修先生離開了學(xué)院。在遠處的公共汽車上，公共汽車消失在一條美麗的街道盡頭。我想他一定是后來找到了成功。

放牛班的春天觀后感2

　　當我一開始聽到“放牛班”，我還以為是農(nóng)村放牛孩子的班級�？赐瓴虐l(fā)現(xiàn)電影“放牛班的春天”里的“放牛班”其實是不好的學(xué)生組成的班級。

　　影片是從兩個老人看馬修老師的日記開始的，這個“放牛班”與真正的.放牛一點關(guān)系也沒有，所謂的“放牛班”指的是一幫有問題的少年。電影中的主人公是馬修，他是一位懷才不遇的音樂老師，一次偶然的機會，讓他來到了一家不尋常的輔校，在馬修和孩子的共同努力下，各自改變了命運。如果說孩子們身處黑暗的地方，那么馬修老師就是照亮他們的光。

　　影片的最后，馬修即將離開學(xué)校，孩子們紛紛折紙飛機為馬修送行，一個個飛機形成了白色的海洋，我泣不成聲，這時我明白了：世界上還需要更多和馬修一樣的老師，這樣在黑暗里的孩子們都會被“光”指引出來。

放牛班的春天觀后感3

　　今天，我們看了《放牛班的春天》這部電影，電影講述了一個叫馬修的失業(yè)音樂教師在一所管教不良兒童的寄宿學(xué)校找到了一份的工作。他把一群反叛的寄宿學(xué)校的孩子們被召集在一個合唱團里，譜寫出他們動人的樂章。他用純凈的音樂喚回了管教們冰冷已久的心，解脫了束縛孩子們身心的繩索，撫平了他們易受傷的'心靈。結(jié)果他讓那些孩子脫離苦海了。

　　這部電影沒有男孩喜歡的刺激，也沒有女孩喜歡的浪漫。但他卻用音樂啟發(fā)了一群孩子們！

放牛班的春天觀后感4

　　今天是星期四的下午。在校本課程上，梁老師給我們播放了一部很好看的法國電影——《放牛班的春天》。這部電影很有教育意義，令人感動，我看得津津有味。

　　這部電影主要講述了這所“池塘之底”的學(xué)校，有一群很調(diào)皮搗蛋的孩子，不愛學(xué)習、整天捉弄老師、時不時抽煙的這種形象。我想：這所學(xué)�？隙ㄕ胁贿M老師，可偏偏就來了一位長相普通，毫不起眼的音樂教師馬修學(xué)監(jiān)。

　　馬修老師非常熱愛唱歌，更愛熱愛學(xué)生。他讓這里的學(xué)生以合唱的方式唱歌，用音樂喚起學(xué)生的興趣，喚醒學(xué)生們的'良知。讓他們熱愛學(xué)習，端正學(xué)習態(tài)度，逐漸喜歡音樂課和其它學(xué)科，馬修學(xué)監(jiān)讓他們變成了一個個有追求、有上進心、有思想的學(xué)生。

　　這部電影告訴我們，只要你永不放棄，相信每一個生命都會開花，希望就在眼前。

放牛班的春天觀后感5

　　這周，樂理老師推薦我們看一部關(guān)于音樂的電影------《放牛班的春天》。星期天，我在家里和妹妹認真地看了這部電影。

　　這部電影十分感人，說的是一位平凡的老師來到了一所被大家視為“教養(yǎng)院”的學(xué)校。這里的學(xué)生都很淘氣，校長和老師一直用“犯錯就罰”的簡單辦法教養(yǎng)孩子們，但是同學(xué)們并沒有變好，而是變得更加叛逆。但當那個音樂老師來后，他用音樂來感化同學(xué)們，并成立了一個合唱團。孩子們非常爭氣，懂得了老師的愛，孩子們也為自己的夢想努力奮斗。最終，這位老師用他的愛和寬容改變了這群淘氣的'“壞”孩子，孩子們的夢想也如愿達成了。

　　看完電影，我感覺到了音樂強大的魔力，同時知道了每個孩子都應(yīng)有自己的夢想，孩子們都是有無限可能的。

放牛班的春天觀后感6

　　我看了一部電影，叫《放牛班的春天》。這部電影講了一位叫馬修的.學(xué)監(jiān)來到了一所叫池塘之底的專管問題少年的學(xué)校，這所學(xué)校所有老師都認為這些孩子沒救了，只有馬修在一次次包容他們并發(fā)現(xiàn)了他們愛唱歌就建立了合唱團讓歌聲引導(dǎo)他們?nèi)ハ蛄苏_的道路。

　　讓我印象最深的是馬修剛來就見到馬桑大叔被弄傷，可馬桑卻說該理解的是孩子們，他們應(yīng)該受到理解與包容，他們本不是有問題，而是沒有人理解他們從而被認為他們沒救了，所以慢慢他們就真的變成無藥可救了。

　　這讓我想起了自己，有一次我筆不見了，中午楊軼說他沒筆用了，筆是他借了，我十分生氣奪走了筆，后來想了一下，他忘帶筆借他一下也行呀，而且只要他跟我說一聲就行，為什么非要奪回來呢？是呀，人們應(yīng)多包容對方，相互理解，而不是相互罵對方。最后我跟楊軼道了歉，他也對我道了歉。

　　是呀，人不應(yīng)該相互責備，而是要相互理解，相互包容，這樣才會和平相處。

放牛班的春天觀后感7

　　《放牛班的春天》這部電影是講一位叫馬修的老師，來到了一間小學(xué)，他把那間小學(xué)學(xué)習部好的`學(xué)生通過用音樂來陶冶他們的情操，最后把學(xué)生教好了。其他老師也很佩服馬修老師能把這個放牛班的孩子教好。

　　那群孩子很喜歡馬修老師。他們知道馬修老師對他們很好，什么事情都能幫他們解決。我喜歡馬修老師，更喜歡我的老師，因為他們也和馬修老師一樣和學(xué)生做朋友的。

　　看了這部電影之后，我明白了，我們從小就要認真學(xué)習，長大以后才能做一個有用的人。

放牛班的春天觀后感8

　　這部電影是倒敘。

　　四十八年前，英雄馬修在一所被稱為池塘底部的學(xué)校擔任監(jiān)督者。這所學(xué)校由淘氣的孩子、殘忍的校長、殘忍的老師和嚴格的制度組成。馬修以一顆善良的心看著這些孩子，討厭學(xué)校里殘酷的“行動-反應(yīng)”系統(tǒng)。他熱愛音樂創(chuàng)作，熱愛兒童，在他的堅持下，他致力于組建合唱團，為他們作曲，用音樂引導(dǎo)他們的.心靈。當然，最終的結(jié)果是音樂凈化了孩子們的心靈，也對他們的生活產(chǎn)生了巨大的影響。

　　我對這部電影有很多感覺。馬修老師真好。他還撫養(yǎng)了一個孩子。最終結(jié)果很好，所以我認為這部電影非常好。

放牛班的春天觀后感9

　　今天我看了電影《放牛班的春天》，我覺得很好看。它講的主角是馬休，馬休被一個學(xué)校雇用做代課老師。校長有一次讓他教合唱團，他發(fā)現(xiàn)孩子們大都有音樂天賦，只有兩個小孩不會，于是他教他們不停地練習，并且在睡覺前還在練習。其中有一個小孩，他是一個很壞并且時不是就有些惡念的小孩，因此他被關(guān)了很多次的禁閉。

　　最后合唱團有馬休的帶領(lǐng)下取得了很好的成績，同時也得到了家長們的贊許。后來馬休要離開學(xué)校了，當馬休神情黯然地離開學(xué)校大門時，收到了曾經(jīng)是頑劣甚至邪惡的學(xué)生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞著的手訴說著留戀與不舍，這一刻，馬休露出了幸福的笑臉，他后來帶走了佩爾諾。皮埃爾后來成為了世界著名指揮家。

　　是馬休讓他們感受到陽光的.溫暖，春天的氣息……，我很喜歡這部電影。

放牛班的春天觀后感10

　　這是一個特殊的班級，因為里面全都是不討人喜歡的孩子，可那并不是真的，那些孩子只是渴望著一些東西。因為沒有人真正教過他們該怎么做，所以，才有了一只只“小螃蟹”那樣的橫行霸道。

　　馬修并不是一個多么優(yōu)秀的老師，他只是做了最平凡的事，別人覺得他拯救了一群小魔鬼，但事實上，他只是遇見了翅膀被塵埃蒙住的天使。電影中的.校長先生的確讓人討厭，但并不是所有不受歡迎的老師都不優(yōu)秀。

　　事實上，宋老師一直覺得自己不受學(xué)生的歡迎吧。其實這沒有什么的吧，因為畢竟每個老師都是不一樣的，我從未討厭過任何一個曾經(jīng)教過或沒有教過我的老師。他們都很好，宋老師也很好，我從來不善表達，但宋老師要知道，每一屆學(xué)生中總會有人懂得。

放牛班的春天觀后感11

　　在十一期間我又回味了《放牛班的春天》這部經(jīng)典的法國電影，讓我有了十分大的感觸。

　　這個電影主要講了世界著名指揮家皮埃爾·莫昂克，在出席了自己母親的葬禮后他的舊友佩皮諾送給他當年他的音樂啟蒙老師克萊蒙·馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細味著老師當年的心境，一幕幕憶童年回憶也從腦海中浮現(xiàn)在48年前，才華橫溢的馬修到學(xué)校池塘之底擔任學(xué)監(jiān)，這所學(xué)校之所以叫池塘之底，是因為這里的學(xué)生大部分都是一些頑皮的'兒童。到任后馬修特發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長用殘暴的手段管治這班問題少年，殘酷的體罰在這里司空見慣，性格沉靜的馬修于是用音樂來引導(dǎo)他們的心靈。最終是音樂凈化了孩子的心靈，也讓他們的人生有了很巨大的改變。

　　這部電影讓我明白了不論多頑皮的問題少年只要有人引導(dǎo)也一定會成功。

放牛班的春天觀后感12

　　在放牛班的春天，這部電影講述了一個名叫馬修的老師來到一所小學(xué)的故事。他用音樂陶冶了那所小學(xué)學(xué)習部的.學(xué)生，培養(yǎng)了他們的情操，最后把他們教得很好。其他老師也欽佩馬修先生教好這位牧牛人的能力。

　　孩子們非常喜歡馬修老師。他們知道馬修老師對他們很好，可以幫助他們解決任何問題。我喜歡馬修老師，我更喜歡我的老師，因為他們和學(xué)生是朋友，就像馬修老師一樣。

　　看完這部電影后，我明白了我們必須向榜樣學(xué)習，長大后成為有用的人。

放牛班的春天觀后感13

　　故事的開頭是描寫著名音樂指揮家皮埃爾在一個夜晚，打開了自己小時候的音樂老師馬修教他所在的放牛班時所寫的日記，并回憶當時的故事。在這個叫“池塘底部”的福利院里，有一群愛搞惡作劇問題，少年他們?nèi)缤诒O(jiān)獄一般，在老師和校長的管制下，他們常常做出意想不到的事來傷害他們的老師，自從馬修老師來到了這里，他對孩子們的親切和理解慢慢的`感化著他們，他讓孩子們在愛中悔改，感受世界的溫暖，她教孩子們唱歌，一個個天籟之音回蕩在福利院里，再也不是那冰冷的鐵門和訓(xùn)斥的聲音，孩子們的眼神和歌聲，為放牛班增添了光彩，唱出心中的潔白，無拘無束，自由自在。

　　我在生活當中就遇到了一個像馬修一樣的老師，她善良有愛心，每當我們同學(xué)，學(xué)習上有困難他都會耐心的講題，為同學(xué)們解難，在操場還帶領(lǐng)我們玩耍，像一個大朋友親切、溫柔，我愛我的老師。

放牛班的春天觀后感14

　　星期五午時，陳教師讓我們看了一步教育意義重大的電影——《放牛班的春天》�？戳诉@部電影，我的人生就像上了一課。

　　故事情節(jié)十分感人：一個名叫馬修的教師，他沒有發(fā)展才華的機會，最終來到一個男子寄宿學(xué)校的`助理教師，這所學(xué)校有一個外號叫"池塘之底"，因為那里的學(xué)生大部分都是難纏的問題兒童。到任后發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長都是用暴力來鎮(zhèn)壓這幫學(xué)生，是這些孩子的心靈受到了摧殘，使他們變本加厲。馬修用音樂打開了他們的心扉。

　　故事里面還有一個重要的發(fā)現(xiàn)人物——莫翰奇。他有一張?zhí)焓沟拿婵�，卻有一肚子的魔鬼心腸。馬修教師發(fā)現(xiàn)他的音樂天賦極高。循循善誘馬修用自我獨特的方式特把莫翰奇的音樂天賦發(fā)掘出來，成功的塑造了他的一生。

　　音樂它進化了罪惡的心，喚醒了沉睡的善良。音樂它打開了孩子們心扉，讓他們?nèi)ンw驗生活的美。音樂它優(yōu)美的音符，完成了許多不可思議的事情。

　　或許音樂真的能夠去改變一切。