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于丹講座觀后感15篇
當(dāng)觀看完一部影視作品后,對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧,現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的觀后感吧?赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧,下面是小編收集整理的于丹講座觀后感,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
于丹講座觀后感1
我看了于丹老師教育講座,受益匪淺。人要懂得孝順,還要仁愛(ài)。對(duì)于于丹老師的講座,我明白父母與子女之間關(guān)系和人在社會(huì)、在生活中,所需要的準(zhǔn)則。
我明白了,人從小到大,都要建立兩兩關(guān)系。多在人群中學(xué)習(xí)、娛樂(lè),而不是信賴(lài)于網(wǎng)絡(luò),老在家里上網(wǎng),不出去與同伴玩耍、交流,孩子要多動(dòng)手,相信只要?jiǎng)邮肿,沒(méi)有不成功的。要信賴(lài)于用雙手實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)未來(lái)。人從小要建立兩兩關(guān)系,多與同伴們?cè)谝积R,不要老呆在家里。要與同伴互幫互助,經(jīng)常聚在一齊聊天、玩耍。其次,做家長(zhǎng)的,不要嬌慣孩子。于丹老師講了一個(gè)寓言故事。
從小有一個(gè)孩子,天天與大樹(shù)玩耍。有一天,孩子愁眉苦臉,大樹(shù)問(wèn):“孩子,你怎樣了怎樣不高興了”孩子說(shuō):“別的同學(xué)都有玩具,各式各樣。我也想要!贝髽(shù)慈祥地說(shuō):“孩子,你別擔(dān)心。你能夠把我的果子全摘了,去賣(mài)錢(qián)。買(mǎi)你想要的東西!焙⒆诱巳康墓,買(mǎi)了想要的東西。時(shí)間一天天過(guò)去了。有一天,孩子仍舊愁眉苦臉。大樹(shù)問(wèn):“你怎樣了”孩子說(shuō):“我的同伴們都出去,去世界各地了,而我卻沒(méi)有!贝髽(shù)說(shuō):“孩子,你能夠把我的.樹(shù)根做成獨(dú)木舟,去世界各地漂泊!焙⒆影褬(shù)根做成獨(dú)木舟。孩子之后回來(lái)了,游玩了世界各地后,坐在大樹(shù)旁,與大樹(shù)一同看每一天美麗的日出了。這個(gè)故事告訴我,這個(gè)大樹(shù)就是父母,而這個(gè)小孩子就是我們孩子。孩子要什么,父母就給什么,使孩子享受了“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的待遇,而不是靠自己的勞動(dòng)獲取回報(bào)。而且,父母的教育與孩子的成長(zhǎng)也有關(guān)系,俗話(huà)說(shuō)“子不教父之過(guò)”教育是一個(gè)起點(diǎn)、是一種鼓勵(lì)。在人格中學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)尊敬。這樣一個(gè)孩子,不論在社會(huì)、在生活中,都有一個(gè)成功的生活位置,在等著他的到來(lái)。
一個(gè)人,在社會(huì)的煎熬下,舒展個(gè)人的生命。這才是最完美的。做人首先要孝,我覺(jué)得我在這方面做得很好。在爸爸或媽媽生病的狀況下,送一杯溫水、一杯熱茶。足以表達(dá)女兒的孝心。其實(shí),幫媽媽拿東西、洗幾次衣襪,就表現(xiàn)出來(lái)。不用做得那么重大,只要從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,就會(huì)非同尋常。于丹老師講座點(diǎn)燃了我心靈的空間。讓我懂得、理解人生中的酸、甜、苦、辣。懂得做人如何孝、順。所以,人在這個(gè)世界上,在任何艱難困苦中,都不能低頭,要舒展個(gè)人的生命,才是最完美的。于丹老師的講座讓我懂得了很多道理。我十分感謝于丹老師的精彩演講。
于丹講座觀后感2
那天聽(tīng)于丹的講座,偶爾想起這樣一件事。大概是在四五歲的時(shí)候,現(xiàn)在想起來(lái),大家在一起的時(shí)候,姥爺就經(jīng)常悄悄跟我說(shuō),你看,這里有這么多人,孔子說(shuō)過(guò)一句話(huà)叫“三人行,必有我?guī)熝伞,這么些人里頭,肯定有能當(dāng)你老師的人,你去看看,你覺(jué)得他們誰(shuí)對(duì)人特別有禮貌,誰(shuí)特別博學(xué),誰(shuí)做事特別麻利,你去看看誰(shuí)能當(dāng)你的老師?小孩子嘛,我就這樣跑來(lái)跑去看,有的時(shí)候看到有些行為是好的,也有的時(shí)候看到的是不好的,就會(huì)跑回來(lái)問(wèn)姥爺,說(shuō)你看,有一個(gè)叔叔肯定不是老師吧。然后姥爺就會(huì)告訴我說(shuō),這也是老師啊,因?yàn)榭鬃诱f(shuō)“見(jiàn)賢思齊,見(jiàn)不賢則內(nèi)自省”。你看到比你好的人,你要跟他一樣好,這是老師;但是見(jiàn)到不好的人,你要反省自己,你會(huì)不會(huì)跟他一樣不好,所以這也是一種老師。
說(shuō)到儒與道,中國(guó)哲學(xué)這兩大源頭,在我最初接觸的時(shí)候,是處于一種孩提的蒙昧狀態(tài),并沒(méi)有一個(gè)很明確的意識(shí)要去讀,要去記憶。所以《論語(yǔ)》對(duì)我來(lái)講是篤定的、真實(shí)的、親切的、溫暖的。
讀經(jīng)典很有意思,開(kāi)始會(huì)覺(jué)得簡(jiǎn)單,但讀來(lái)讀去,便應(yīng)了鄭板橋的那句話(huà):“畫(huà)到生時(shí)是熟時(shí)!备形虻搅诉@一點(diǎn),那么,我們就能真正地從內(nèi)心敬仰圣賢。因?yàn)樗麄儾挥萌A彩的詞語(yǔ),來(lái)讓大眾覺(jué)得一定要去膜拜,一定要去遠(yuǎn)離。他們不因自己的偉大而讓萬(wàn)眾折報(bào),覺(jué)得不可企及。他們以自己的一種樸素的人格,讓大眾覺(jué)得,這些樸素的真理恒久不變。
道在人心,道不遠(yuǎn)人,你總歸是能憑著生命成長(zhǎng)去接近的!墩撜Z(yǔ)》里提到“仁”的地方總共109處,這是整個(gè)儒家思想體系的核心。學(xué)生問(wèn)老師什么是“仁”,老師的回答就是兩個(gè)字:愛(ài)人。真正的仁愛(ài)之心無(wú)非是“已欲立而立人,已欲達(dá)而達(dá)人??”這后來(lái)被孟子推演為“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。這也是孔子說(shuō)的`,他一生的理想無(wú)非是老者安之,朋友信之,少者懷之。這便是孔子的溫暖世道了。
其實(shí)只要做到五個(gè)方面,那么這種仁愛(ài)就基本完成了:恭則不侮,生命有尊嚴(yán);寬則得眾,受眾人愛(ài)戴;信則人任焉,走得更長(zhǎng)久;敏則有功,打碎的罐子變寶貝;惠則足以使人,調(diào)動(dòng)他人積極性。
我們以下代人的眼光來(lái)看“恭”和“寬”是教我們?cè)趺礃幼鋈说,“信”和“敏”是教我們(cè)趺礃幼鍪碌模盎荨笔墙涛覀冊(cè)趺醋龉俚,做人做事做官這就是我們現(xiàn)代人一生基本上要做的內(nèi)容,所以中國(guó)儒家的仁愛(ài)思想,我想他跟我們今天每一個(gè)人生命中的理想都會(huì)相關(guān),他讓我們有具體的做事的方法,在這個(gè)世界上找到自己的角色。
于丹講座觀后感3
生活需要一顆感恩的心來(lái)創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來(lái)滋養(yǎng)。懂得感恩就是幸福。就在這個(gè)周日,我觀看了于丹教授主講的中小學(xué)生人格教育之《感恩教育》,這使我獲益良多。
在第一講里,于丹教授講述了一個(gè)故事:從前有一個(gè)小男孩和一棵蘋(píng)果樹(shù),蘋(píng)果樹(shù)很愛(ài)這個(gè)小男孩,無(wú)條件的滿(mǎn)足他。但小男孩隨著年歲的增長(zhǎng),來(lái)找蘋(píng)果樹(shù)玩的時(shí)間愈來(lái)愈少。最后,在小男孩成為了一個(gè)老人的時(shí)候,小男孩才懂得蘋(píng)果樹(shù)對(duì)自己的付出。
聽(tīng)了這個(gè)故事,我從而推想到父母對(duì)孩子的愛(ài),那棵蘋(píng)果樹(shù)就好比我們的父母,他們什么都滿(mǎn)足我們,可是我們卻驕縱,任性。從未去體會(huì)他們的感受。就拿我來(lái)說(shuō)吧,從小我就生活在一個(gè)小康之家,我說(shuō)什么,父母都會(huì)照辦,但我卻什么都沒(méi)為他們做過(guò),我有時(shí)會(huì)埋怨他們不夠優(yōu)秀,不夠完美,有時(shí)甚至?xí)l(fā)脾氣。記得有一個(gè)晚上,我因?yàn)榘职植豁槒奈,一氣之下躲了起?lái),盡管他拼命地叫我,我也不出現(xiàn),急的他像熱鍋上的螞蟻。
現(xiàn)在想起,我覺(jué)得自己太不應(yīng)該,太不懂事了。我領(lǐng)悟到,雖然我的父母不夠優(yōu)秀,不夠完美,但他們有一顆十分愛(ài)我的心,為我做了許多許多事,我不應(yīng)該埋怨,而更應(yīng)該感恩。感謝您們?yōu)槲易鲞^(guò)的事,流過(guò)的淚。爸爸媽媽?zhuān)x謝您!
于丹教授講述了自己的一次爬山經(jīng)歷,第一次爬山的時(shí)候她是跟著自己的父母爬上山頂?shù),登頂時(shí),她心情很激動(dòng)。在大人休息的.時(shí)候,她又從后山爬了一次,再次登峰的時(shí)候,于丹教授感覺(jué)路比前一次難走,坎坷,但到達(dá)頂峰的時(shí)候卻是比前一次興奮,自豪。于丹教授用這個(gè)經(jīng)歷告訴我們,一個(gè)人的一生就像是爬山的過(guò)程,小的時(shí)候從父母聽(tīng)到的都很美好,但長(zhǎng)大后自己去闖的時(shí)候,卻覺(jué)得生活欺騙了自己,生活并沒(méi)有想象中的美好。因此,我們要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)、自信。
人生,哪有沒(méi)挫折,我都遇過(guò)挫折。我因?yàn)樽约号肿兊貌粔蜃孕,做什么事都不敢去做,一遇到挫折就放棄,或者躲到家人的背后。埋怨事情不像自己想的那樣進(jìn)行,坐在一邊空想,覺(jué)得生活瞞騙了自己。但到了后來(lái),我終于明白到,人生不可能一帆風(fēng)順,難免有磕磕碰碰,我必須從挫折中走出來(lái)。
我們小的時(shí)候總覺(jué)得一切都很簡(jiǎn)單,像童話(huà)般的。但當(dāng)我們長(zhǎng)大,遇到挫折的時(shí)候,卻感到出乎意料,原來(lái)生活是激烈的,并沒(méi)有像預(yù)料中發(fā)展,倒是多了分殘酷。在這時(shí),我們就要堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)持自己的理想,向前進(jìn)。就像普希金的《假如生活欺騙了你》:
假如生活欺騙了你,
不要悲傷,不要心急,
憂(yōu)郁的日子里需要鎮(zhèn)靜
相信吧,
快樂(lè)的日子總會(huì)來(lái)臨。
看完了于丹教授的《感恩教育》講座,我受益匪淺。
學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)自信,學(xué)會(huì)自強(qiáng),從明天起做一個(gè)幸福的人。
于丹講座觀后感4
今天,我和孩子一起觀看了于丹老師關(guān)于感恩教育的講座:勇敢承擔(dān)愛(ài)與責(zé)任。于丹老師對(duì)孩子孝敬父母,社會(huì)責(zé)任感的養(yǎng)成,都進(jìn)行了很好的詮釋?zhuān)钗矣∠笊羁獭?/p>
講座開(kāi)始,于丹老師講述了一個(gè)孩子和大樹(shù)的故事。這個(gè)故事中,父母被比喻成大樹(shù),在孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程中,無(wú)私的奉獻(xiàn)了自己所有的一切,而孩子也陪著大樹(shù)走到了最后。聽(tīng)完以后,我非常感動(dòng),這不就是每個(gè)當(dāng)父母的所追求的嗎?能擁有一個(gè)孝順,有責(zé)任心的孩子。再看看我們現(xiàn)在的父母?jìng),哪個(gè)不是為了自己的孩子傾其所有,但現(xiàn)實(shí)卻不是故事,并不是每個(gè)孩子,都能陪伴父母到最后,看看當(dāng)今社會(huì),空巢老人,不孝順的子女,比比皆是。那么,究竟是什么原因,讓我們的初衷無(wú)法實(shí)現(xiàn)呢?接著,于丹老師又給我們舉了一些現(xiàn)實(shí)中非常普遍的例子,現(xiàn)在的家長(zhǎng),把孩子當(dāng)成寶,物質(zhì)方面都力所能及,生怕孩子受苦。飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,已經(jīng)不是什么貶義詞了,而是成為了一種新的“教育標(biāo)準(zhǔn)”。孩子就應(yīng)該操心學(xué)習(xí),其他的一概不用操心,不用過(guò)問(wèn)。所以我們可以經(jīng)?吹,回家以后,忙得不亦樂(lè)乎的父母,和在一旁悠哉玩耍的孩子。那么,這么做到底會(huì)產(chǎn)生什么后果呢?只會(huì)讓孩子越來(lái)越缺乏對(duì)他人的'關(guān)心,對(duì)周?chē)说年P(guān)心,形成不了任何的責(zé)任心!罢秊楸荆橄取,“孝為德之本”,這些古訓(xùn)由來(lái)已久,都是古代圣賢,留給我們的良言金句。于丹老師給我們介紹了很多榜樣,縱觀他們的成長(zhǎng)經(jīng)歷,都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是家境貧寒,自身艱苦奮斗獲得成功,但是對(duì)父母都是無(wú)微不至,有始有終。難道是他們從小的家庭環(huán)境造就了他們孝順父母的品德和責(zé)任感?那么普通家長(zhǎng),要如何才能讓孩子擁有一顆對(duì)社會(huì)和家人負(fù)責(zé)任的心,如何才能成為一個(gè)孝順的孩子呢?
接下來(lái),于丹老師向我們講述了一個(gè)“仁”字,用來(lái)闡述孩子的責(zé)任感是如何形成的。強(qiáng)調(diào)的是人與人之間的交流。要讓孩子有責(zé)任心,必須讓他們出去和其他人交流,看到別人的優(yōu)點(diǎn),發(fā)覺(jué)自身的不足,看到別人的困境,和自身的環(huán)境對(duì)比,從而受到感動(dòng),因此培養(yǎng)責(zé)任心,懂得去體諒人,關(guān)心人,對(duì)于自己的父母,就表現(xiàn)為孝順和關(guān)愛(ài)。體驗(yàn)打工者艱苦的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境以后,懂得了去同情他人,關(guān)心他人,久而久之,就會(huì)形成了自己的責(zé)任感。孩子責(zé)任感的形成,重點(diǎn)在于他人的交流,這點(diǎn)對(duì)我很有啟發(fā)。
最后,于丹老師強(qiáng)調(diào)了,“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”的重要性。讓孩子開(kāi)闊眼界,從人文古跡中獲得人生的感悟?赐旯(jié)目后,我感慨良多。
于丹講座觀后感5
于丹老師認(rèn)為“中小學(xué)生人格教育”其實(shí)就是教育孩子如何追尋一種生命的快樂(lè)和尊嚴(yán),F(xiàn)在的大學(xué)生,專(zhuān)業(yè)知識(shí)是有的,但他們?nèi)烁竦娜毕,卻在大學(xué)里是無(wú)法彌補(bǔ)的。好的老師和家長(zhǎng)終身有益的一件事情就是陪伴孩子一起成長(zhǎng),讓孩子自己完成、發(fā)現(xiàn)生命的過(guò)程,在逆境中完成自己的修復(fù)……但這過(guò)程是多么的漫長(zhǎng)和艱辛啊,自已的孩子在這日新月異、變化萬(wàn)千的花花世界里怎樣才能擁有一個(gè)樸素、健康的人格,這才是最令我們這些家長(zhǎng)們頭痛的事情。
養(yǎng)兒一百,長(zhǎng)憂(yōu)九十九,作為父母的我們,誰(shuí)不望子成龍,望女成鳳,“不要輸在起跑線(xiàn)上”正是這一點(diǎn),就令絕大多數(shù)家長(zhǎng)們千方百計(jì)去幫自己的孩子報(bào)讀各式各樣的培訓(xùn)班,不惜犧牲自己的時(shí)間,不惜花費(fèi)昂貴的金錢(qián),真是可憐天下父母心啊!家長(zhǎng)們給孩子的是過(guò)高的期望,過(guò)多的'關(guān)心,過(guò)分的呵護(hù)。但我們所付出的一切,所做的一切,真的是孩子們想要的嗎?我孩子已經(jīng)讀高二了,回顧孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷,我還算是一個(gè)開(kāi)明的家長(zhǎng),記得小學(xué)階段,別的孩子周末報(bào)各式各樣的培訓(xùn)班,忙得不亦樂(lè)乎時(shí),我尊重孩子的選擇,沒(méi)有強(qiáng)迫他去做他不愿意做的事情,讓他度過(guò)了一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè)的童年。
聽(tīng)了于丹老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的小故事后,頓時(shí)令我醒悟,令我茅塞頓開(kāi)。是啊,現(xiàn)在的獨(dú)生子女實(shí)在太嬌生慣養(yǎng)了,我們一味的只給予他們最好的物質(zhì)享受,生怕他們會(huì)受半點(diǎn)傷害,慣養(yǎng)到他們一味只會(huì)索取,而半點(diǎn)不會(huì)付出。我們做父母的卻在以自己的方式去保護(hù)孩子,溺愛(ài)孩子,沒(méi)有真真正正思考自己的愛(ài)是不是孩子希望得到的。我們做家長(zhǎng)的,現(xiàn)在最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是真真正正的醒悟,真真正正的學(xué)會(huì)放手。每天在我上下班的路上,常常碰到一些爺爺奶奶或爸爸媽媽們接送孩子,給孩子們背書(shū)包,甚至是六年級(jí)的學(xué)生。每次我問(wèn)他們?yōu)槭裁床蛔尯⒆幼约罕硶r(shí),他們的回答竟然是一致的:“孩子還小,書(shū)包太重,會(huì)影響他們的發(fā)育!奔议L(zhǎng)們,你們事事都替孩子做了,然而你們有沒(méi)有想過(guò),在你們的呵護(hù)、溺愛(ài)下,孩子又怎么能學(xué)會(huì)獨(dú)立,擁有健全的人格?孩子不僅僅是我們的孩子,我們的寶貝,更是一個(gè)在思想意識(shí)上脫離我們的、獨(dú)立的——人。
放手吧!放手讓他們學(xué)習(xí)他們感興趣的知識(shí),放手讓他們做他們應(yīng)該做的事情,放手讓他們學(xué)會(huì)如何從挫折中重新站起來(lái),放手讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)做人的道理,學(xué)會(huì)在逆境中磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志,使他們養(yǎng)成自強(qiáng)不息的人生態(tài)度…‥
“一碗米的價(jià)值因人而異,孩子的價(jià)值空間也會(huì)因人而異”這就是于丹老師給我們的領(lǐng)悟。各位家長(zhǎng)們,讓我們快快行動(dòng)起來(lái),學(xué)會(huì)真真正正的放手吧!
于丹講座觀后感6
我看了于丹老師教育講座,受益匪淺。人要懂得孝順,還要仁愛(ài)。對(duì)于于丹老師的講座,我知道爸爸媽媽與子女之間關(guān)系和人在社會(huì)、在生活中,所需要的準(zhǔn)則。
我知道了,人從小到大,都要建立兩兩關(guān)系。多在人群中學(xué)習(xí)、娛樂(lè),而不是信賴(lài)于網(wǎng)絡(luò),老在家里上網(wǎng),不出去與同伴玩耍、交流,孩子要多動(dòng)手,相信只要?jiǎng)邮肿觯瑳](méi)有不成功的。要信賴(lài)于用雙手實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)未來(lái)。人從小要建立兩兩關(guān)系,多與同伴們?cè)谝黄,不要老呆在家里。要與同伴互幫互助,經(jīng)常聚在一起聊天、玩耍。
其次,做家長(zhǎng)的,不要嬌慣孩子。于丹老師講了一個(gè)寓言故事。從小有一個(gè)孩子,天天與大樹(shù)玩耍。有一天,孩子愁眉苦臉,大樹(shù)問(wèn):“孩子,你怎么了?怎么不高興了?”孩子說(shuō):“別的同學(xué)都有玩具,各式各樣。我也想要。”大樹(shù)慈祥地說(shuō):“孩子,你別擔(dān)心。你可以把我的果子全摘了,去賣(mài)錢(qián)。買(mǎi)你想要的東西!焙⒆诱巳康墓,買(mǎi)了想要的東西。時(shí)間一天天過(guò)去了。有一天,孩子仍舊愁眉苦臉。大樹(shù)問(wèn):“你怎么了?”孩子說(shuō):“我的同伴們都出去,去世界各地了,而我卻沒(méi)有!贝髽(shù)說(shuō):“孩子,你可以把我的樹(shù)根做成獨(dú)木舟,去世界各地漂泊!焙⒆影褬(shù)根做成獨(dú)木舟。孩子后來(lái)回來(lái)了,游玩了世界各地后,坐在大樹(shù)旁,與大樹(shù)一同看每天美麗的`日出了。這個(gè)故事告訴我,這個(gè)大樹(shù)就是爸爸媽媽?zhuān)@個(gè)小孩子就是我們孩子。孩子要什么,爸爸媽媽就給什么,使孩子享受了“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”的待遇,而不是靠自己的勞動(dòng)獲取回報(bào)。
而且,爸爸媽媽的教育與孩子的成長(zhǎng)也有關(guān)系,俗話(huà)說(shuō)“子不教父之過(guò)”教育是一個(gè)起點(diǎn)、是一種鼓勵(lì)。在人格中學(xué)會(huì)愛(ài)、學(xué)會(huì)尊敬。這樣一個(gè)孩子,不論在社會(huì)、在生活中,都有一個(gè)成功的生活位置,在等著他的到來(lái)。一個(gè)人,在社會(huì)的煎熬下,舒展個(gè)人的生命。這才是最完美的。
做人首先要孝,我覺(jué)得我在這方面做得很好。在父親或媽媽生病的情況下,送一杯溫水、一杯熱茶。足以表達(dá)女兒的孝心。其實(shí),幫媽媽拿東西、洗幾次衣襪,就表現(xiàn)出來(lái)。不用做得那么重大,只要從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,就會(huì)非同尋常。
于丹老師講座點(diǎn)燃了我心靈的空間。讓我懂得、理解人生中的酸、甜、苦、辣。懂得做人如何孝、順。所以,人在這個(gè)世界上,在任何艱難困苦中,都不能低頭,要舒展個(gè)人的生命,才是最完美的。
于丹老師的講座讓我懂得了很多道理。我非常感謝于丹老師的精彩演講。
于丹講座觀后感7
周六的上午,我收看了導(dǎo)師于丹主講的《中小學(xué)生感恩教育》的專(zhuān)題講座。這個(gè)講座加強(qiáng)了我的素質(zhì)教育,培養(yǎng)了我的社會(huì)價(jià)值觀與人生觀。
我知道了教育不是填鴨式的接收前任的經(jīng)驗(yàn)而是讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)結(jié)論;這個(gè)世界上知識(shí)固然重要,但比經(jīng)驗(yàn)更重要的是人的經(jīng)驗(yàn),比經(jīng)驗(yàn)更重要的是人的悟性;與其給人一堆金子,不如給人一個(gè)點(diǎn)金的金手指;一個(gè)人要想寫(xiě)下無(wú)悔的青春,要想寫(xiě)出瑰麗的詩(shī)篇,就要點(diǎn)亮自信的明燈,對(duì)自身的力量懷抱堅(jiān)定的信念;居里夫人說(shuō)過(guò)一句話(huà):我們應(yīng)該有恒心,尤其是要有自信心,我們必須相信,我們的天賦是用來(lái)做某種事情的,無(wú)論發(fā)生什么事,活著的人總要工作。一個(gè)人在社會(huì)的煎熬歷練下舒展自己的生命,并用自己的生命成全社會(huì)這就是我們期待的最好的相遇方式。
儒家創(chuàng)始人孔子講究一個(gè)“仁”字,于丹老師講了人格教育,它是人際關(guān)系的扭動(dòng),需要靠行動(dòng)上的'態(tài)度來(lái)獲取。人的成長(zhǎng)分為3個(gè)階段:分別是學(xué)業(yè)、閱歷、人格。其中閱歷與人格是要靠自己的努力才能夠得到。要有信心,有恒心與毅力,將來(lái)才會(huì)走向社會(huì)的最高峰。只要自強(qiáng)不息,成功就屬于你。社會(huì)就好比是一鍋沸騰、滾燙的水,它不會(huì)因?yàn)榭蓱z你,就會(huì)降低它自己的溫度。所以,我們應(yīng)像那把干茶葉一樣,尋找自己的方式,成全社會(huì)。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。每人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。感謝生活、感謝父母、感謝師長(zhǎng),感謝朋友等,如果人與人之間缺乏感恩之心,必然會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡,所以,每個(gè)人都 應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。我們做教師的更應(yīng)該教育孩子從小知道 感恩。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí),第一反應(yīng)常常是今后自己 也應(yīng)該這樣做,這就給孩子一種行為上的暗示,讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。同時(shí)也應(yīng)對(duì)其他的需要幫助的人奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心。
教育只是人生的起點(diǎn),而我們的終點(diǎn),應(yīng)是我們自己尋求的方式來(lái)升華自己,創(chuàng)造美好的未來(lái)。 看了這個(gè)講座,我樹(shù)立起了正確價(jià)值觀與人生觀。讓我知道懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心,有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心,他就是一個(gè)幸福的人,對(duì)別人的幫助,哪怕是一點(diǎn),一滴,我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心。學(xué)會(huì)感恩,懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德。
當(dāng)我們用感恩的心去生活的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)天也這般藍(lán),樹(shù)也這般綠,生命是這般美好!讓我們一起學(xué)會(huì)感恩,收獲別樣的人生。
于丹講座觀后感8
在成長(zhǎng)的道路上,我們往往有著迷茫,有著煩惱,有著憂(yōu)愁,這時(shí),我們往往需要一盞明燈,指引我們走出困惑的迷霧。我觀看了《于丹老師講座》,感觸頗深。
在成長(zhǎng)的道路上,我們絕不能忘記孝。孝心是萬(wàn)德之本,古人云,“孝子之至,莫大乎尊親尊親之至,莫大乎以天下養(yǎng)!睆墓糯两瘢汕先f(wàn)人都在遵從百善孝為先的理論:漢文帝劉恒,母親臥病三年,他常常目不交睫,衣不解帶;母親所服的湯藥,他親口嘗過(guò)后才放心讓母親服用;孔子的得意弟子曾參以孝著稱(chēng),一天,家里來(lái)了客人,母親不知所措,就用牙咬自己的手指。曾參忽然覺(jué)得心疼,知道母親在呼喚自己,便背著柴迅速返回家中,跪問(wèn)緣故。母親說(shuō):“有客人忽然到來(lái),我咬手指盼你回來(lái)!痹鴧⒂谑墙右(jiàn)客人,以禮相待;晉代郭巨因家境困苦,妻子生一男孩,郭巨擔(dān)心,養(yǎng)這個(gè)孩子,必然影響供養(yǎng)母親,和妻子商議:“兒子可以再有,母親死了不能復(fù)活,不如埋掉兒子,節(jié)省些糧食供養(yǎng)母親。”……
成長(zhǎng)的道路中社會(huì)是必經(jīng)之路,而社會(huì)之中,人際關(guān)系是最重要的一環(huán)。二加人才是仁,師生。朋友。夫妻。子女……現(xiàn)代的社會(huì)關(guān)系,大多是由兩人組成,但是目前無(wú)數(shù)的青少年正在被人際關(guān)系所束縛,無(wú)數(shù)孩子沒(méi)有朋友,不知怎樣與同學(xué)交流,,古人云讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。我們的成長(zhǎng),應(yīng)該放在人群之中,自然之中,社會(huì)之中而不該是在電腦與書(shū)桌旁,成長(zhǎng)不是填鴨式的接受前輩的教育與理念而是應(yīng)該經(jīng)過(guò)自己的.總結(jié)與努力。
成長(zhǎng),是每個(gè)人必經(jīng)的道路,是人生中不可或缺的一環(huán),如同一條布滿(mǎn)荊棘的的道路,而信心如同一把利劍,幫我們披荊斬棘。人生的路并不筆直,但自信可以伴著我們,飛躍一條條不平坦的溝壑,跨越一個(gè)個(gè)深深的坑洞走向成功的康莊大道。青春只有一次,一個(gè)人想要寫(xiě)下無(wú)悔的青春,就要點(diǎn)亮自信的明燈,就要對(duì)自己的力量懷抱堅(jiān)定的信念。自信,可以說(shuō)是英雄人物誕生的孵化器,一個(gè)個(gè)略帶征服性的自信造就了一批批傳奇式人物。然而,自信不僅僅造就英雄,也成為平常人人生的必需,缺乏自信的人生,我相信必是不完整的人生。請(qǐng)記。阂欢ㄒ錆M(mǎn)自信,因?yàn)槿松枰孕,自信讓人成功?/p>
于丹老師的講座讓我受益匪淺,她教我們應(yīng)怎樣做人,以后我們應(yīng)在生活中不斷的提高自己。
于丹講座觀后感9
今天我在電視上看了于丹老師的演講,受益匪淺,使我受到了許多啟發(fā),我的心情很不平靜,感受頗深,主要有下面幾個(gè)方面,“孝敬父母是中華民族的美德,和優(yōu)良的傳統(tǒng)。”以前父母都是夾菜給我吃,我卻連一聲謝謝都不說(shuō),雖然看見(jiàn)父母臉上掛著笑容,其實(shí)心里是有一點(diǎn)點(diǎn)傷感,我們應(yīng)該主動(dòng)夾菜給生我養(yǎng)我們的父母吃,而不是等著他們給我們夾,這樣的話(huà)他們會(huì)覺(jué)得我們還沒(méi)長(zhǎng)大,還不懂事,會(huì)使他們傷心,如果給他們夾菜的話(huà),父母會(huì)很開(kāi)心,還感覺(jué)我們真的長(zhǎng)大了,每天父母下班的時(shí)候他們都很累,不能讓他們?cè)儋M(fèi)心思了,我以前每次看見(jiàn)父母回家,就讓他們急急忙忙的做飯,盛飯,在吃飯的時(shí)候還說(shuō)這個(gè)不好吃,那個(gè)不咋地,讓父母?jìng)。到現(xiàn)在才明白父母工作是繁忙的,回到家中洗衣做飯打掃衛(wèi)生很辛苦。所以我放學(xué)后要在家里干一些力所能及的事,給父母減輕負(fù)擔(dān),讓他們輕松一下。
“破萬(wàn)卷書(shū),如走萬(wàn)里路。”在以前我都不怎么愛(ài)看書(shū),要不就看一些和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū),比如,漫畫(huà)書(shū),游戲書(shū)等等。父母總是勸我讀一些關(guān)于學(xué)習(xí)的書(shū),如作文書(shū),輔導(dǎo)書(shū)…….,我?guī)缀醪宦?tīng)他們的話(huà),而且把他們的話(huà)當(dāng)做耳旁風(fēng),就是給我買(mǎi)回書(shū)來(lái),我也不讀,原地不動(dòng)地放在桌子上。但是,如今我通過(guò)于丹老師的開(kāi)導(dǎo),懂得了讀一本好書(shū)就同和一位品德高尚的人談話(huà),從此我再也不過(guò)多的看漫畫(huà)游戲書(shū)了。一有空就坐在書(shū)桌旁,拿起課外輔導(dǎo)書(shū),津津有味的讀起來(lái),還會(huì)在書(shū)上點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)做一些讀書(shū)的記號(hào),以后我再看的時(shí)候就知道哪里是重點(diǎn),那里是難點(diǎn),更好的復(fù)習(xí),掌握知識(shí)。通過(guò)于丹老師的講解,使我懂得了為什么要讀書(shū),一定讀好書(shū)的緣由。
“送人黃金,不如送人一金手指,”這一部分于丹老師講得很仔細(xì),講了一個(gè)小故事,在很久以前,有一位老人他很有錢(qián),可是他的生命已進(jìn)入尾聲。就把兩個(gè)兒子叫到面前說(shuō):“我快不行了,有些話(huà)和你們說(shuō),你們兩人有兩條路可以走,第一是拿我的錢(qián)來(lái)生活。第二是用上自己雙手去勞動(dòng)”。他們兩個(gè)想了一會(huì),大哥說(shuō):“我要你的錢(qián)來(lái)生活!崩隙f(shuō):“我什么也不要,只想用雙手去養(yǎng)家糊口!倍赀^(guò)去了,老大還是過(guò)著平平淡淡的.生活,錢(qián)卻越來(lái)越少。老二牢記父親的遺訓(xùn)用勤勞的雙手建起了許多商鋪,過(guò)了不久在當(dāng)?shù)乇愠闪思矣鲬?hù)曉的大富翁,大慈善家。
聽(tīng)完這個(gè)故事給了我很大啟發(fā),一定要用自己的雙手去辛勤的勞動(dòng),定能有很大收獲,只要你努力就能成功。
于丹老師的講座,使我受益匪淺,它像一盞明燈引領(lǐng)著我學(xué)習(xí)生活的方向。
于丹講座觀后感10
今天聽(tīng)完《于丹講座》,第一感覺(jué)就是氣勢(shì)澎湃。一提起女子,大家立刻會(huì)想起柔弱的、嬌滴滴的西施;哭哭啼啼的、柔美的林黛玉……。從古到今,沒(méi)有幾個(gè)女子被形容為強(qiáng)悍的、胸懷大志的、保家衛(wèi)國(guó)的,我所知道的只有劉胡蘭、秋瑾、江姐和花木蘭。今天我又結(jié)識(shí)了一位——于丹。雖然不是很了解于丹,但一接觸,便知道她是我的偶像,從她抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣和雄壯的語(yǔ)言中,我斷定她必將強(qiáng)悍、必將充滿(mǎn)激情、必將胸懷大志、必將保家衛(wèi)國(guó)、必將成大器。她那豪言壯語(yǔ)的演講,讓人熱血沸騰、激情萬(wàn)分。
第二感覺(jué)就是聯(lián)想豐富。說(shuō)到一件物品,她就能聯(lián)想到與其相關(guān)的任何事物。當(dāng)說(shuō)到二胡時(shí),她想到陶淵明“辭縣令,彈素琴”的故事。當(dāng)說(shuō)起“儒家”和“道家”時(shí),她說(shuō):儒家給我仁愛(ài),道家給我智慧;如果儒家是長(zhǎng)空,那道家便是大地。當(dāng)她聽(tīng)著陳-軍老師的二胡演奏時(shí),聯(lián)想到古人唯一的樂(lè)器——琴;聯(lián)想到大自然的聲音;聯(lián)想到清脆委婉的.鳥(niǎo)鳴,聯(lián)想到風(fēng)吹松林的聲音……
于丹——您是一本讓我愛(ài)不釋手的百科全書(shū)。
今天是周日,休息在家百無(wú)聊賴(lài)下了一天的國(guó)際象棋。贏了心花怒放,得意洋洋,輸了垂頭喪氣,原本是技不如人可還是惱羞成怒,怨天尤人,為走錯(cuò)一步棋而懊悔不已,唉聲嘆氣。弄得那娘倆只要我下棋就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)地生怕引火燒身。
棋又下輸了,休息一下。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了于丹教授講座“發(fā)現(xiàn)你的心靈”的視頻,本想隨便聽(tīng)聽(tīng)換換腦子,哪成想這一聽(tīng)真真正正震撼了我的心靈。她用現(xiàn)代的語(yǔ)言結(jié)合現(xiàn)在社會(huì)文化方式和現(xiàn)代人的生活觀念,詮釋了儒、道幾千年來(lái)傳遞給我們的一個(gè)簡(jiǎn)單的道理,那就是儒是大地是實(shí)踐;道是天空是超越,獨(dú)與天地共往來(lái)。儒家的論語(yǔ)用微言大義、言簡(jiǎn)意賅來(lái)告訴我們?cè)诠ぷ髦行枰鲆粋(gè)見(jiàn)到的儒家,道家則提醒我們?cè)谛蓍e中更需要隨著莊子做一次天地之間的逍遙游。這就是我們中華民主文化的精髓。
于丹教授的講話(huà)極富感染力,所說(shuō)的話(huà)記下了來(lái)就是一篇文章,令人醍醐灌頂,茅塞頓開(kāi),她可以迅速的把一件事高度的凝練并高度地概括,高度的提升,他極好的語(yǔ)言智慧也許是天賦吧!當(dāng)然跟她日常的學(xué)習(xí)積累是分不開(kāi)的。我想那些名嘴們也只能望其項(xiàng)背了。
同時(shí)也讓我感受到中國(guó)的語(yǔ)言竟如此的唯美,即可妙語(yǔ)連珠的娓娓道來(lái),亦可妙語(yǔ)天成的讓你聽(tīng)之忘憂(yōu)。
向中華古老文化創(chuàng)始的古圣先賢致敬!
向中華古老文化的傳播人于丹教授致敬!
于丹講座觀后感11
孩子是祖國(guó)的花朵,是世界的未來(lái),孩子的教育問(wèn)題關(guān)系著每個(gè)家庭的幸福、關(guān)系著一個(gè)民族的希望。如何用正確的方法培養(yǎng)孩子,是每個(gè)父母都必須思考的問(wèn)題。在觀看了于丹的學(xué)生人格教育視頻后,本人感觸很深,現(xiàn)將我的一點(diǎn)體會(huì)淺談如下。
一、善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣,讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。作為家長(zhǎng),要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣,從興趣出發(fā),讓孩子快樂(lè)地學(xué)習(xí)。俗話(huà)說(shuō):“興趣是最好的老師”,現(xiàn)在社會(huì)上有各種怪現(xiàn)象,那就是小小年紀(jì),大多數(shù)孩子都要參加很多輔導(dǎo)課、興趣班,家長(zhǎng)之間相互攀比,看誰(shuí)報(bào)得班多,孩子大部分的.雙休時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上。很多家長(zhǎng)不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何,好象是學(xué)的內(nèi)容越多,孩子離成才就越近,完全不考慮孩子是否愿意去學(xué),有沒(méi)有興趣去學(xué),結(jié)果造成浪費(fèi)金錢(qián),浪費(fèi)經(jīng)歷,更浪費(fèi)孩子天真的快樂(lè)時(shí)光。父母應(yīng)該從孩子平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捕捉孩子的興趣點(diǎn),加以引導(dǎo),然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油,讓他們?nèi)紵饋?lái),這樣才會(huì)獲取更加的效果。作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù),做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷,弄得孩子整天心情緊張,誠(chéng)惶誠(chéng)恐,無(wú)心學(xué)習(xí)。
二、.鼓勵(lì)孩子敢于迎接挑戰(zhàn),面對(duì)挫折
當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,所以從小就要培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,在學(xué)習(xí)生活中遇到挫折在所難免,要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子以積極的態(tài)度對(duì)待一切困難,調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性,當(dāng)孩子遇到困難時(shí),要不斷地給他打氣,此時(shí)家長(zhǎng)也要和孩子一起努力,用實(shí)際行動(dòng)感染孩子,也達(dá)到了品德教育的目的。
三、.父母要多與孩子溝通,傾聽(tīng)孩子的心聲
父母要放下高高在上的姿態(tài),學(xué)會(huì)平等地與孩子交流,靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切,哪怕此時(shí)你再忙.再累,也要專(zhuān)心致志地傾聽(tīng),不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子:“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自已的表現(xiàn)滿(mǎn)意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?當(dāng)孩子說(shuō)出自已對(duì)某件事情的看法時(shí),家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子的意見(jiàn),給孩子足夠的信心和自信,這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要。傾聽(tīng)是一種藝術(shù),也是一種學(xué)問(wèn)。
四、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力
由于我國(guó)實(shí)行的計(jì)劃生育政策,絕大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,孩子的生活條件具有相對(duì)優(yōu)越性。作為家長(zhǎng)要多培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力,鼓勵(lì)孩子參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),多做各種家務(wù)勞動(dòng),培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,教育是人類(lèi)文明誕生至今,永恒的課題。讓我們?yōu)榱撕⒆咏】党砷L(zhǎng),為了下一代的科學(xué)教育共同努力吧。
于丹講座觀后感12
在學(xué)校的組織下,我們?nèi)=處熡^看了《于丹<論語(yǔ)>心得》。這使我對(duì)這位三千年前的圣人有了一個(gè)嶄新的認(rèn)識(shí)。
記得讀中學(xué)時(shí),我在語(yǔ)文課上機(jī)械地背誦著“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?”,其實(shí)并未真正讀懂。而今,于丹教授用自己獨(dú)到的視角,將這樣一本古老的書(shū)籍,用現(xiàn)代的眼光進(jìn)行系統(tǒng)的解讀和闡釋?zhuān)宋覀兤胀ㄈ撕褪ベt之間的距離。
《論語(yǔ)》的真諦,就是告訴大家,怎么樣才能過(guò)上我們心靈說(shuō)需要的那種快樂(lè)生活!队诘ぁ凑撜Z(yǔ)〉心得》分天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道和人生之道等七大篇章,并運(yùn)用講故事的形式告訴我們?cè)S多為人處事的哲理。下面我就從其中的一個(gè)點(diǎn)“理想之道”來(lái)談?wù)勛约旱母邢搿?/p>
論語(yǔ)中說(shuō)道有多么遠(yuǎn)的這種理想,其實(shí)它一切都在一個(gè)樸素的起點(diǎn)上。我們要相信思想的力量是這個(gè)世界上最巨大的力量之一,也就是說(shuō),孔子經(jīng)常所說(shuō)的那種士而懷居不足以為士,一個(gè)人總在想著自己的'衣食,這是不足以擔(dān)當(dāng)一個(gè)君子一個(gè)士的資格。所以其實(shí)什么是真正的理想,理想之道就是給我們一個(gè)起點(diǎn),給我們儲(chǔ)備一點(diǎn)心靈快樂(lè)的資源,其實(shí)當(dāng)我們回到論語(yǔ),真正解讀了侍坐篇,看到了吾與點(diǎn)也這句喟嘆,知道了這樣一位萬(wàn)世師表的圣人心中對(duì)于那種沐乎沂水,風(fēng)乎舞亐,在暮春時(shí)節(jié)詠而歸,快樂(lè)回來(lái)的生活方式心存向往的時(shí)候,我們就知道,這種闡述跟莊子所說(shuō)的獨(dú)與天地共往來(lái)是如出一轍的,也就是說(shuō)所有古圣先賢首先是站在個(gè)人的價(jià)值坐標(biāo)系上,了解了自己心靈的愿望,然后才會(huì)有宏圖大志,走到這個(gè)世界上有所建樹(shù)。我們都想要一生建立一個(gè)大的坐標(biāo),對(duì)于前方的遠(yuǎn)景讓我們找到一個(gè)起點(diǎn),讓我們從自知之明去建立心靈的智慧;讓我們從論語(yǔ)里面,也做孔子席前一個(gè)安靜的學(xué)生,跨越這個(gè)千古的滄桑,在今天看一看他那種淡定的容顏,想一想他讓我們?nèi)サ阶匀恢械倪@種鼓勵(lì),在我們每一天,真正忙碌的間隙里面哪怕說(shuō)給自己一點(diǎn)點(diǎn)心靈的儀式,不至于讓自己象那樣一個(gè)人格分裂的演員那樣不敢面對(duì)自己的內(nèi)心。其實(shí)在今天這么一個(gè)后工業(yè)文明的社會(huì)里,如果能夠調(diào)整這樣一套坐標(biāo)系統(tǒng),我想論語(yǔ)會(huì)從千古之前傳遞出來(lái)一種溫柔的思想的力量,它傳遞出來(lái)一種淡定的清明的理念,它鼓勵(lì)了我們每個(gè)人內(nèi)心的關(guān)照,它讓我們有理由相信,我們的理想是有根的。
于丹教授一直崇尚的學(xué)習(xí)是把外界的知識(shí)內(nèi)化為自己的內(nèi)涵,從而表現(xiàn)于行動(dòng)中。所以我相信觀看《于丹<論語(yǔ)>心得》只是第一步,看完之后自己內(nèi)涵行動(dòng)的提升才是學(xué)習(xí)的真正目的。
于丹講座觀后感13
今天早上七點(diǎn)正,我的鬧鐘“叮鈴鈴"的大叫:“起床了,起床了,于丹老師的講座開(kāi)始了!"我真想一腳把小鬧鐘踩的粉碎,可一想七點(diǎn)半于丹老師的講座開(kāi)始了,就像身上裝了彈簧一樣彈了起來(lái),坐在沙發(fā)上開(kāi)始看于丹老師的講座。
于丹老師的講座開(kāi)始了,她先給我們講了一個(gè)愛(ài)心樹(shù)的故事:一位小男孩,他幼年時(shí)和大樹(shù)一起玩,大樹(shù)很快樂(lè)地陪著他,等孩子長(zhǎng)大了后,就很少來(lái)看大樹(shù)了,大樹(shù)很悲傷。終于有一天,小孩子來(lái)了,但他很不快樂(lè)。大樹(shù)問(wèn)他為什么?他說(shuō):“別人都有玩具,有學(xué)費(fèi)去上學(xué),可我沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)玩具和上學(xué)。大樹(shù)笑呵呵地說(shuō):”孩子,雖然我不能給你錢(qián)但是我可以給你許多果子,你拿去賣(mài)了就可以買(mǎi)玩具可以上學(xué)了!昂⒆禹樦鴺(shù)干爬上了大樹(shù),摘走了許多果子。許多年后,孩子長(zhǎng)成青年了。他憤憤不平地來(lái)到大樹(shù)旁說(shuō):“大樹(shù),大樹(shù),你能給我一個(gè)房子嗎?”大樹(shù)疑惑的問(wèn):“孩子你要房子干什么呢?”孩子生氣的說(shuō):“別人都成家有了房子,可是我喜歡的女孩說(shuō)只要我有房子就可以嫁給我!贝髽(shù)歡天喜地說(shuō);"雖然我不能給你一個(gè)大房子,可是你可以拿走我的樹(shù)枝。這樣,就可以蓋一間大房子!'"孩子拿走了樹(shù)枝造了房子娶了妻子。又過(guò)了很多年,孩子成年了。大樹(shù)看到他說(shuō):“孩子,需要什么幫助嗎?孩子說(shuō):“我朋友有了自己的.船漂洋過(guò)海去闖世界了,可我沒(méi)有。”大樹(shù)說(shuō):“孩子你拿我的樹(shù)干吧,這樣你就可以造一艘巨大的帆船漂洋過(guò)海了!焙⒆釉炝朔蝗ゲ换。大樹(shù)等啊等,終于有一天孩子回來(lái)了,F(xiàn)在孩子白發(fā)蒼蒼,腿也站不起來(lái)了。大樹(shù)傷心地說(shuō):“孩子抱歉,我什么都給不了你!焙⒆与p腿顫抖著說(shuō):不,我正是來(lái)找你的,希望你能讓我坐在你身上!贝髽(shù)說(shuō):“好。∥疫可以陪你說(shuō)說(shuō)話(huà)!”于丹老師告訴我們;‘每個(gè)人的父母都是盡全力帶給孩子一切,就像大樹(shù)一樣。
這節(jié)課讓我明白了父母批評(píng)我們都是對(duì)我的愛(ài),我們一定要回報(bào)父母的恩情。大樹(shù)就是父母,小孩就是我們,我想起了中國(guó)感動(dòng)十大人物中的田世國(guó),他的母親得了腎病——腎壞死。田世國(guó)背著母親偷偷捐了一個(gè)腎給母親。所以我們要報(bào)答父母不計(jì)回報(bào)。如果母親年老,我們也要向周恩來(lái)總理一樣每天喂母親藥,每天都給母親蓋被子。
于丹講座觀后感14
上午,我陪兒子一起觀看了湖北電視臺(tái)播出的于丹老師的感恩教育講座。《感恩教育》的內(nèi)容很貼近我們的實(shí)際生活,于丹老師的講解很透徹,除了給了孩子教育外,更給我們家長(zhǎng)帶來(lái)了啟示。
對(duì)我印象最深刻的是節(jié)目中講到如何培養(yǎng)孩子們的孝心和愛(ài)心,如何培養(yǎng)孩子們自立、自強(qiáng)、自信,提到了我們家庭教育的問(wèn)題,“只知索取,不知付出;只知愛(ài)已,不知愛(ài)人,是當(dāng)前獨(dú)生子女的通病。”對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)心教育,就是要讓孩子懂得,這個(gè)社會(huì)不只父母疼愛(ài)他,還有許多人關(guān)心他,要使別人關(guān)心自己,首先自己要關(guān)心別人,給人以愛(ài)心。在家庭“仁愛(ài)”是人類(lèi)最光輝燦爛的人性,最崇高偉大的品德,教子做人,首先要賦予他一顆仁愛(ài)之心。自小給予孩子同情心和伶憫心的`情感,是在他身上培植善良之心,仁愛(ài)之情首先要做的事情。孩子最初的同情心和憐憫心是成人同情心和憐憫之心的反映,所以,父母同情別人的困難,痛苦的言行會(huì)深深打動(dòng)孩子的心靈,感染和喚起孩子對(duì)別人的關(guān)心。比如,公共汽車(chē)上,家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō):“你看,那個(gè)阿姨抱著小弟弟多累呀,我們讓她們坐到這里來(lái)吧!苯(jīng)常讓孩子看到大人是怎么同情、關(guān)心、幫助人的,對(duì)于培養(yǎng)孩子善良品質(zhì)是最好不過(guò)的了。家長(zhǎng)要以身作則,言傳身教,善待自己的父母和身邊的朋友,然后才能慢慢引導(dǎo)自己的孩子,如果孩子身上出現(xiàn)問(wèn)題,你的批評(píng)教育才能讓孩子認(rèn)可和改正,還有,你想讓孩子變的怎么樣,你就常把他說(shuō)成什么樣,慢慢發(fā)現(xiàn),孩子真的會(huì)變,再者,孩子平時(shí)學(xué)習(xí)你的行為,就會(huì)變得很有愛(ài)心和責(zé)任心。隨著孩子的長(zhǎng)大,還要逐步擴(kuò)大教育內(nèi)容,教育孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng)。熱愛(ài)祖國(guó)。熱愛(ài)社會(huì)主義、熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)事業(yè),熱愛(ài)人生…… 一點(diǎn)一滴的培養(yǎng),一言一行的引導(dǎo),仁慈博大的愛(ài)心、人道主義的道德,就會(huì)在孩子心頭扎下根,就會(huì)隨著孩子的成長(zhǎng)而不斷擴(kuò)展和升騰。
孩子的愛(ài)心是稚嫩的,你在乎它,它就會(huì)長(zhǎng)大;你忽視它,它就會(huì)枯萎;你打擊它,它就會(huì)死去。如果想擁有一個(gè)富有愛(ài)心的孩子,那就讓我們?cè)谏钪信囵B(yǎng)它、呵護(hù)它吧。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,教育和培養(yǎng)孩子的愛(ài)心和集體意識(shí)不是一朝一夕的事情,需要堅(jiān)持不懈的努力,需要不斷地探索和研究。我相信,只要我們每個(gè)家長(zhǎng)都把培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和愛(ài)心當(dāng)作一項(xiàng)重要的工作,這個(gè)世界一定會(huì)越來(lái)越美好的!
于丹講座觀后感15
今天我觀看了于丹老師的講座,于丹老師演講風(fēng)格語(yǔ)氣平和、神閑氣定,常常用小故事比喻一個(gè)道理,一下子吸引住了我。
于丹老師的演講分為四個(gè)主題,一是如何培養(yǎng)孩子的孝心,二是如何培養(yǎng)孩子的愛(ài)心,三是如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折能力的重要意義,四是如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)、自信。其中第一個(gè)主題是我最有感觸。
在講第一個(gè)主題的時(shí)候于丹老師首先講了一個(gè)小故事,這個(gè)故事想必大家都知道,但它卻再一次帶給我心靈上的震撼:從前有一顆粗壯的大樹(shù)和一個(gè)調(diào)皮的小男孩,每天小男孩都來(lái)找大樹(shù)玩,摘幾個(gè)果子吃、摘幾片樹(shù)葉玩,大樹(shù)都不生氣,每天都盼著小男孩來(lái)和它玩,大樹(shù)一天一天的盼著,但是有一天小男孩不再來(lái)找大樹(shù)了,又過(guò)了很久他已經(jīng)是個(gè)初中的孩子了,小男孩很苦惱的嘆著氣,大樹(shù)說(shuō):“孩子啊,你怎么了?”小男孩說(shuō):“別人都有錢(qián)買(mǎi)新玩具我都沒(méi)有。”大樹(shù)說(shuō):“你把我的果子都摘了去賣(mài)錢(qián)吧。”于是小男孩每年秋天都來(lái)收果子。后來(lái),小男孩于是好久都不來(lái)看它,又有一天小男孩又在大樹(shù)底下嘆氣,大樹(shù)問(wèn):“你又怎么了?”“別人都有錢(qián)蓋新房子、娶新娘,我卻沒(méi)有!薄澳悄惆盐掖蟮臉(shù)枝都看下來(lái)賣(mài)錢(qián)吧!毙∧泻⒕驼兆隽恕P∧泻⒂质呛镁貌粊(lái)看大樹(shù),又有一天小男孩又在樹(shù)下嘆氣,“你學(xué)業(yè)也成了,房子也蓋了,還有什么不滿(mǎn)意的呀?”大樹(shù)問(wèn),“別人都去海外了,我卻在家里待著!贝髽(shù)說(shuō):“你把我的樹(shù)干砍了做船吧!它能帶你去你想去的地方。”于是,小男孩就把樹(shù)干砍了坐船了。有一天小男孩回來(lái)了,他已經(jīng)是一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人了,大樹(shù)問(wèn):“我什么也沒(méi)有了,只是一個(gè)大樹(shù)樁,你肯定我不愿理我了,哎!薄安,我回來(lái),是因?yàn)橄牒湍阋黄饡裉?yáng),這是我的心愿,一生的心愿!
父母無(wú)私地給予我們這么多,我們應(yīng)該懂得珍惜和回報(bào)。目前作為學(xué)生能回報(bào)父母的'最好的方式就是好好學(xué)習(xí),不讓父母操心。于丹老師還講了周總理每次回家都給老父親喂飯,然后才自己吃,父親去世后好長(zhǎng)時(shí)間都不斷流淚。這些都是對(duì)孩子的最好教育。
名人尚且如此,作為普通人我們也要孝敬父母,讓她們覺(jué)得幸福!作為教師的我們還要教育好自己的學(xué)生心存感恩,對(duì)家人、對(duì)長(zhǎng)輩、對(duì)老師、對(duì)朋友、對(duì)社會(huì),和曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人都應(yīng)該感激!感恩從身邊的小事做起,從這一刻做起!
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