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《鳳凰琴》觀后感
當(dāng)觀看完一部影視作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇觀后感吧。那么你真的會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？以下是小編整理的《鳳凰琴》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《鳳凰琴》觀后感1
破舊的泥房子旁邊是一個(gè)很小的操場(chǎng)，大山里的生旗儀式正在這里進(jìn)行。孩子們排著整齊劃一的隊(duì)伍，一雙雙稚嫩的眼睛虔誠(chéng)地望著那國(guó)旗冉冉升起。國(guó)歌在群山中回響，國(guó)旗在清風(fēng)中微笑。
這是影片《鳳凰琴》中的一個(gè)鏡頭，我深深地為這一個(gè)小小的場(chǎng)面感動(dòng)了。因?yàn)橛羞@國(guó)旗，群山不再寂寞；因?yàn)橛羞@國(guó)旗，孩子們心里就有了寄托；因?yàn)橛羞@國(guó)旗，才有那平凡而偉大的老師。在這里，國(guó)旗意識(shí)得到了充分的體現(xiàn)。
他們愛(ài)國(guó)旗，對(duì)國(guó)旗有一種圣潔莊重的感情。所以，用不著什么人要求，用不著誰(shuí)來(lái)提醒，每天早晨，他們便自覺(jué)地站在旗桿下，等待樂(lè)聲響起等待國(guó)旗高高飄揚(yáng)。
而許多暫時(shí)離開(kāi)祖國(guó)的炎黃子孫，他們最能體驗(yàn)國(guó)旗的力量，看到了國(guó)旗就似看到了祖國(guó)母親。運(yùn)動(dòng)員在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上頑強(qiáng)拼搏，傷痕累累，也不曾流淚，但在異國(guó)他鄉(xiāng)聽(tīng)到雄壯的國(guó)歌響起，看到莊嚴(yán)的`國(guó)旗升起，就會(huì)熱淚盈眶。
特別值得一提的是，1990年5月，北京市一名中學(xué)生應(yīng)聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)的邀請(qǐng)，參加了在荷蘭舉行的“世界兒童為和平為未來(lái)”的見(jiàn)面活動(dòng)，當(dāng)她看到50多個(gè)國(guó)家的國(guó)旗懸掛在賓館門(mén)前的旗桿上，唯獨(dú)不見(jiàn)中國(guó)國(guó)旗時(shí)，便急切地找到活動(dòng)組織人員說(shuō)：“我怎么沒(méi)看到我們中國(guó)的國(guó)旗，一定要升起中國(guó)國(guó)旗，因?yàn)槲以谶@兒�！痹谒囊辉僖笙拢瑤捉�(jīng)周折，鮮艷的五星紅旗終于高高飄揚(yáng)在諾維克上空。多么純潔高尚的赤子之心，多么難能可貴的國(guó)旗精神！
因此，那些在國(guó)旗下卻對(duì)國(guó)旗沒(méi)有任何特殊感情的人，那些在國(guó)旗下幸福生活而對(duì)升旗儀式不屑一顧的人，當(dāng)他們面對(duì)界嶺小學(xué)的孩子們，面對(duì)鮮艷的五星紅旗，應(yīng)當(dāng)?shù)拖聭M愧的頭，流下懺悔的淚。
主角英子帶著山里人的期望離開(kāi)了界嶺小學(xué)，影片結(jié)束了，而國(guó)旗依舊在連綿群山中高高飄揚(yáng)�！而P凰琴》給了我們?cè)S多啟迪：它讓我們懂得了國(guó)旗意味著什么，讓我們擺正了國(guó)旗在我們心中的位置。我們可以忘記許多，但永遠(yuǎn)不該忘記大山中的那一所學(xué)校，校門(mén)前的那一面鮮艷的國(guó)旗。
《鳳凰琴》觀后感2
破舊的泥房子旁邊是一個(gè)很小的操場(chǎng)，大山里的升旗儀式正在這里進(jìn)行。笛子、口琴吹奏著國(guó)歌，老校長(zhǎng)親自升起了國(guó)旗。孩子們排著整齊的隊(duì)伍，一雙雙稚嫩的眼腈虔誠(chéng)地望著那徐徐上升的國(guó)旗。國(guó)歌在群山中回響，國(guó)旗在清風(fēng)中招展。這是影片《鳳凰琴》中的—個(gè)鏡頭，我深深為之感動(dòng)。因?yàn)橛羞@國(guó)旗，群山不再寂寞；因?yàn)橛羞@國(guó)旗，孩子們心里才有寄托；因?yàn)橛羞@國(guó)旗，才有那平凡而偉大的老師。在這里，國(guó)旗意識(shí)得到了充分的體現(xiàn)。
然而，遺憾的是現(xiàn)實(shí)生活中有些現(xiàn)象與此形成了強(qiáng)烈的反差。
有些學(xué)校比起界嶺小學(xué)來(lái)?xiàng)l件不知要好多少倍，然而升旗儀式上缺 少了嚴(yán)肅、莊重。在一些同學(xué)心目中，國(guó)旗成了一面普通的旗幟，升旗儀式是常規(guī)的形式，殊不知國(guó)旗代表著國(guó)家的尊嚴(yán)，升旗儀式是一個(gè)國(guó)家精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。
一個(gè)缺乏國(guó)旗意識(shí)的國(guó)度，是沒(méi)有凝聚力和向心力的。對(duì)國(guó)旗的不尊重是國(guó)家的恥辱，民族的`悲哀。因此不少國(guó)家都把國(guó)旗教育提到重要的日程，以此培養(yǎng)青少年崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。從這重要意義上看，界嶺小學(xué)無(wú)疑稱(chēng)得上模范學(xué)校，它令許多城市學(xué)校為之汗顏。事實(shí)上，許多遠(yuǎn)涉重洋的游子，暫離祖國(guó)懷抱的炎黃子孫，他們最體會(huì)國(guó)旗意味著什么，看到國(guó)旗就似看到了祖國(guó)母親。優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員們?cè)陬B強(qiáng)拼搏中，在身負(fù)累累傷痕時(shí)，不曾動(dòng)搖，更不流淚，然而當(dāng)在異國(guó)他鄉(xiāng)聽(tīng)到雄壯的國(guó)歌聲響起，看到冉冉升起的五星紅旗時(shí)，都禁不住熱淚盈眶，甚至淚流滿面，他們就是在為國(guó)旗增添榮譽(yù)��！
因此，在國(guó)旗下成長(zhǎng)而對(duì)國(guó)旗缺乏特殊感情的人，在升旗儀式中無(wú)所觸動(dòng)的人，當(dāng)他們面對(duì)界嶺小學(xué)的孩子面對(duì)鮮艷的五星紅旗，應(yīng)當(dāng)?shù)拖聭M愧的頭，流下懺悔的淚。
英子帶著山里人的期望離開(kāi)了界嶺小學(xué)，影片結(jié)束了，而國(guó)旗依然在連綿的群山中高高飄揚(yáng)。它讓我們懂得了國(guó)旗意味著什么，讓我們擺正了國(guó)旗在心申！的位置。我們可以忘記許多，但永遠(yuǎn)不該忘記大山中的那一所學(xué)校，校門(mén)前上空的那一面鮮艷的國(guó)旗。
《鳳凰琴》觀后感3
雖然這部片子是很多年前拍的，但是到現(xiàn)在依舊有這樣的山村，真正的山里面的村莊和學(xué)校。只有幾位老師，兼職學(xué)校所有的職務(wù)，從校長(zhǎng)到勤雜工，從老師到寢室管理人員等等，他們幾十年如一日的工作，年復(fù)一年的付出，不是因?yàn)樗麄儾幌胱叱龃笊�，而是不希望這里的孩子們接受不到教育，沒(méi)有老師給他們上課。
界嶺小學(xué)是一所民辦學(xué)校，又在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，轉(zhuǎn)正名額本來(lái)就特別的少，村里面還拖欠了老師的工資。在電影一開(kāi)篇的時(shí)候，就有一個(gè)老師看到縣里面的領(lǐng)導(dǎo)下來(lái)的時(shí)候，就馬上問(wèn)關(guān)于轉(zhuǎn)正指標(biāo)的事，可是到最后，真正縣里看到這里的困難實(shí)情以后，特意給出一個(gè)指標(biāo)，他們卻決定把這個(gè)指標(biāo)讓給了剛剛調(diào)過(guò)去的張英子老師。其實(shí)，他們不知道，這個(gè)指標(biāo)是當(dāng)時(shí)直接指定給她的，只是她覺(jué)得，那些守在學(xué)校這么多年的那些老師更值得這個(gè)名額，所以就推辭出來(lái)了，結(jié)果又兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回到自己身上。那個(gè)于校長(zhǎng)只是對(duì)她說(shuō)，英子，不管你以后走到哪里，都希望你記得界嶺小學(xué)，記得在那里，學(xué)生們上學(xué)依舊很困難。也許是希望，她以后有能力的話可以幫助這些孩子，讓他們有更好的條件上學(xué)，至少要安穩(wěn)的度過(guò)寒冷的冬天。
里面很動(dòng)人的一個(gè)場(chǎng)面就是每周都會(huì)有的升旗儀式。學(xué)校一共就三四十個(gè)學(xué)生卻橫跨了一到六年級(jí)，即使學(xué)校在簡(jiǎn)陋都弄了一個(gè)旗桿一面紅旗，沒(méi)有國(guó)歌，學(xué)校兩個(gè)男老師，一個(gè)吹口琴，一個(gè)吹笛子演奏國(guó)歌。帶著紅領(lǐng)巾的學(xué)生精神的`敬著少先隊(duì)禮，不是的學(xué)生也莊嚴(yán)的看著國(guó)旗一點(diǎn)一點(diǎn)升起。還記得里面有一個(gè)學(xué)生因?yàn)榧依锎笕诉^(guò)世了，自己又是老大，不得不輟學(xué)回去養(yǎng)家。她離開(kāi)的時(shí)候跟校長(zhǎng)說(shuō)，每次聽(tīng)到國(guó)歌響起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到國(guó)旗，就會(huì)不害怕。雖然可能有些學(xué)生現(xiàn)在還無(wú)法理解國(guó)旗國(guó)歌這種精神，可是他一直都堅(jiān)持在做，他相信以后學(xué)生會(huì)懂的。
其實(shí)就我自己而言，我還是在尋找，他們是怎么跟學(xué)生溝通的，又是怎么樣了解學(xué)生的。這一直都是我在各個(gè)影片中尋找的。因?yàn)槲也粫?huì)，也不懂，更不了解我的學(xué)生。
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