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讀書(shū)的力量觀后感合集(8篇)
當(dāng)觀看作品時(shí)，我們會(huì)沉浸在情節(jié)之中，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，觀后感就是看了一部影片，連續(xù)劇或參觀展覽等后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。但是觀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的讀書(shū)的力量觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)的力量觀后感1
剛剛讀罷的《閱讀的力量》，是一部竭力推崇閱讀具有非凡力量，力求用事實(shí)說(shuō)話的作品。作者斯蒂芬�？死局茖W(xué)的態(tài)度，客觀地進(jìn)行了一系列的閱讀對(duì)比研究實(shí)驗(yàn)，在多種多樣的對(duì)比實(shí)驗(yàn)中展示了自由閱讀無(wú)與倫比的魅力。
對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)，由于家庭成員喜歡讀書(shū)，他們的閱讀興趣能夠得到尊重。而且，他們的閱讀活動(dòng)還經(jīng)常受到父母的指導(dǎo)。父母還經(jīng)常性地給他們傳授閱讀方法和技巧，讓他們受益匪淺。
五是缺乏有效的閱讀評(píng)價(jià)機(jī)制。由于許多中小學(xué)校沒(méi)有建立有效的閱讀評(píng)價(jià)體系，學(xué)生的閱讀活動(dòng)一直處于自生自滅狀態(tài)。在閱讀方面，他們沒(méi)有受到過(guò)老師的表?yè)P(yáng)或批評(píng)。由于缺乏評(píng)價(jià)的積極引導(dǎo)，缺乏有效的激勵(lì)機(jī)制，中小學(xué)生的閱讀積極性很難被調(diào)動(dòng)起來(lái)。
由于以上幾個(gè)方面原因的存在，造成了當(dāng)前普遍存在的學(xué)生閱讀能力低下，學(xué)生語(yǔ)言能力較差的現(xiàn)狀。所以，我們必須盡快扭轉(zhuǎn)閱讀教學(xué)的這種“高耗低效”的被動(dòng)局面，破除為閱讀教學(xué)所設(shè)臵的重重障礙，使其恢復(fù)閱讀的本色。
輕輕合上這本由枯燥數(shù)據(jù)和生動(dòng)理論相結(jié)合《閱讀的力量》書(shū)的時(shí)候，我也就找到了當(dāng)下工作的'著力點(diǎn)和突破口，找到了培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力的方向。若想改變目前青少年的閱讀能力低下的現(xiàn)狀，還需要我們花大力氣去打造閱讀環(huán)境和營(yíng)造閱讀氛圍，開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的閱讀活動(dòng)。只有通過(guò)我們的努力，才能讓更多的下一代被“閱讀的力量”改變；只有通過(guò)我們的努力，才能使更多的孩子因?yàn)榫邆溟喿x能力而受益終生。
讀書(shū)的力量觀后感2
一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的海洋。讀書(shū)的力量，或許感受不到，但看了這部紀(jì)錄片，你一定會(huì)恍然大悟。
這些天，錢(qián)老師給我們看了一部紀(jì)錄片——《讀書(shū)的力量》。這部紀(jì)錄片有五集。從第一集《文明根脈》到第五集的《全民閱讀》，無(wú)不讓我們深感震撼。
第一集的開(kāi)篇講到了一位名人，他就是費(fèi)孝通先生。從小，他的祖母就告訴他“敬惜字紙”。人們對(duì)紙片上的文字都保留著敬畏之情。片中說(shuō)“字是世界至寶，能使凡者圣，愚者智，貧賤者富貴，疾病者康寧。”而這些附著字的紙張，不但記錄了當(dāng)時(shí)的文化和歷史，同時(shí)還印刻著人類文明的密碼。從在石頭上的刻字直至天一閣的藏書(shū)。不論是遠(yuǎn)古文明還是古代文明，都是字字相傳而下，集成書(shū)。這也讓我重新認(rèn)識(shí)到了文字的魅力，書(shū)籍的魅力。
第五集中介紹了豐富多樣的圖書(shū)館�？梢哉f(shuō)讀書(shū)發(fā)生了翻天覆地的變化。從藏書(shū)樓到現(xiàn)代化圖書(shū)館再到數(shù)字化閱讀，那些承載著智慧與力量的`書(shū)籍，漸漸融入了百姓生活中。當(dāng)然，其中也出現(xiàn)了很多與眾不同的圖書(shū)館。比如在湖北，有一位村民自助開(kāi)設(shè)的鄉(xiāng)村圖書(shū)館，為村民在閑暇之余提供閱讀的書(shū)籍，營(yíng)造了讀書(shū)的氣氛。還有武漢的地鐵圖書(shū)館，創(chuàng)造了有史以來(lái)的先例。國(guó)家全民閱讀形象代言人朱永新先生說(shuō)：“閱讀是消滅無(wú)知、貧窮與絕望的終極武器。”
在中國(guó)走向世界的今天，文化跟進(jìn)是必然的，社會(huì)要提升文化的根本，就是閱讀的力量。
讀書(shū)的力量觀后感3
“知識(shí)就是力量。”這是培根的名言。這幾天，老師給我們看了紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》，一共有五集，分別是“文明根脈、精神底色、歷史之輪、書(shū)寫(xiě)人生、全民閱讀”。圍繞讀書(shū)這個(gè)主題給我們展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的'故事。
我印象最深的就是“書(shū)寫(xiě)人生”一集中介紹的錢(qián)氏家族，真正靠讀書(shū)改變了家族命運(yùn)。家族有一本家訓(xùn)名為《錢(qián)氏家訓(xùn)》，管束歷代錢(qián)氏子孫，倡導(dǎo)讀書(shū)的重要。重視教育的錢(qián)氏子孫人才輩出：史學(xué)四大家之一錢(qián)穆、應(yīng)用數(shù)學(xué)之父錢(qián)偉長(zhǎng)、兩彈一星功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者錢(qián)三強(qiáng)……據(jù)統(tǒng)計(jì)，自20xx年成為科學(xué)院院士的錢(qián)氏子孫，數(shù)量高達(dá)百余人。
另一個(gè)讓人印象很深的是在“全民閱讀”這一集中介紹的：在深圳，有一個(gè)中心書(shū)城，位于深圳市中心，面積達(dá)8.2萬(wàn)平方米。中心書(shū)城宣布售書(shū)時(shí)，短短一個(gè)月內(nèi)竟有10萬(wàn)人前來(lái)，總數(shù)目達(dá)到2112萬(wàn)元。
這個(gè)紀(jì)錄片系列的視頻知識(shí)面積廣，給了我很多啟發(fā)，我要象前人一樣人熱愛(ài)閱讀，虛心好學(xué)，成為博學(xué)的人。
讀書(shū)的力量觀后感4
讀書(shū)，是一個(gè)民族復(fù)興、持續(xù)發(fā)展，最為基礎(chǔ)、最為關(guān)鍵的力量。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)勃興的今天，讀書(shū)不僅關(guān)于個(gè)人修身養(yǎng)性，還將決定一個(gè)人的最終高度，一個(gè)國(guó)家的國(guó)民素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。
《讀書(shū)的力量》分為“文明根脈”“精神底色”“歷史之輪”“書(shū)寫(xiě)人生”“全民閱讀”五個(gè)方面，從書(shū)的前世今生，到讀書(shū)對(duì)國(guó)家對(duì)民族對(duì)個(gè)人的深遠(yuǎn)影響，深刻闡述了讀書(shū)的重要性，
像孔子老子為后人留下萬(wàn)世智慧的書(shū)，讓我們知道做人做事的基線，儒家思想，“仁義禮智信”是中國(guó)人信奉的人生信條和行為準(zhǔn)則。像翁同龢叔侄學(xué)而優(yōu)則仕的進(jìn)取，像蒲松齡李漁那樣的'另辟蹊徑，像嚴(yán)復(fù)那樣為亂世指明道路的擔(dān)當(dāng)，像地鐵上人人捧書(shū)的靜謐祥和。書(shū)籍，讓愚人智，讓智者圣，充滿力量。
書(shū)籍是創(chuàng)造，是承載，是傳承。思想，技術(shù)，通過(guò)書(shū)籍傳播交融，影響人生，影響歷史。
今天有幸遇到這個(gè)紀(jì)錄片，特別是歷史與人生這兩集，它讓我有種，“震耳欲聾”的感覺(jué)，我覺(jué)得，不會(huì)再有比讀書(shū)更好的興趣了。
讀書(shū)的力量觀后感5
看了紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》受益匪淺，其中印象最深的就是錢(qián)氏家訓(xùn)。
有人用“一個(gè)諾獎(jiǎng)、兩位外交家、三大科學(xué)家、四個(gè)國(guó)學(xué)大師、五位全國(guó)政協(xié)副主席、十八位兩院院院士”來(lái)形容錢(qián)氏子孫人才井噴，家族鼎盛長(zhǎng)久不衰的現(xiàn)象。其實(shí)還不止這些，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，錢(qián)氏家族科學(xué)院士達(dá)一百多人，分布在五十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。錢(qián)氏家族成員科學(xué)家錢(qián)學(xué)森、博學(xué)鴻儒錢(qián)鐘書(shū)、思想家錢(qián)穆、應(yīng)用數(shù)學(xué)之父錢(qián)偉長(zhǎng)，這些都是我們熟悉的`名字。
家訓(xùn)的制定者系吳越開(kāi)國(guó)國(guó)君錢(qián)镠，他在臨死之前留下了這部家訓(xùn)。家訓(xùn)雖只有短短532個(gè)字，卻涵蓋了個(gè)人、家庭、社會(huì)、國(guó)家四大部分。對(duì)錢(qián)氏子孫立身處世、持家治國(guó)的思想行為進(jìn)行了全面的規(guī)范和教誨。在家訓(xùn)里錢(qián)镠提出“家富提攜宗族，置義塾與公田，歲饑賑濟(jì)親朋，籌仁漿與義粟�！睘楸Ｕ虾笫雷訉O都能有書(shū)讀，設(shè)義莊、義田（相當(dāng)于今天的基金會(huì)）幫助貧困的子弟讀書(shū)。
這一辦法被他的后代子孫嚴(yán)格遵守，一直以來(lái)，錢(qián)氏家族都以/義莊的方式保障著族人讀書(shū)的權(quán)利。
家訓(xùn)要求每個(gè)錢(qián)氏后人背誦，背不下來(lái)就罰跪，子孫雖愚，讀書(shū)不可不讀，再笨的子孫，不管天賦如何，都一定要讀書(shū)。
錢(qián)氏家族長(zhǎng)盛不衰，由此可見(jiàn)讀書(shū)的重要性，也同時(shí)反映了家庭教育的重要性。多少人通過(guò)讀書(shū)，實(shí)現(xiàn)了曾經(jīng)遙不可及的人生夢(mèng)想。，這便是讀書(shū)的力量，讀書(shū)，是實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的最佳途徑。
讀書(shū)的力量觀后感6
“讀書(shū)改變命運(yùn)�！边@是多振奮人心的一句話。在歷史上，有不少人依靠長(zhǎng)達(dá)幾年的寒窗苦讀改變了人生軌軌跡，成為了一代人才。一部名為《讀書(shū)的力量》的紀(jì)錄片，就此打開(kāi)……
要想讀書(shū)，就必須要有文字。
清代國(guó)子監(jiān)王懿榮在一次偶然中發(fā)現(xiàn)了龜甲上的甲骨文，這可是人類文明的根脈，是一項(xiàng)重大發(fā)現(xiàn)，讓后人一探古代人類曾經(jīng)的生活，打開(kāi)了文明的大門(mén)。
隨著時(shí)間的推移，歷史的一幕幕展現(xiàn)在眼前，從古代的孔子到近代的錢(qián)學(xué)森。這些傳奇人物充分體現(xiàn)了讀書(shū)的力量。干相偉能《站著上北大》，甕氏家族在七年里出了兩位狀元。錢(qián)氏家族更是人才井噴，“子孫鼎盛”，人才數(shù)不勝數(shù)。
憶“古”，讀書(shū)似乎只是唯一一條出人頭地的出路�？唇瘢x書(shū)儼然已經(jīng)成為了全國(guó)人民生活必不可少的`一部分，它像柴米油鹽一樣，人人離不開(kāi)。甚至有400許多個(gè)城市開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，還開(kāi)辦了“農(nóng)家書(shū)屋”，解決了人們看書(shū)難，看報(bào)難的問(wèn)題。
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)里，留著祖先的經(jīng)驗(yàn)心得，正是因?yàn)橛辛藭?shū)，才有了我們的今天。
讀書(shū)的力量觀后感7
最近，我讀了《讀書(shū)的力量》，受益匪淺。這個(gè)故事講述了一位老師在講《我的教育理想》時(shí)，用一句話概括了他的成長(zhǎng)經(jīng)歷，這個(gè)道理就是“書(shū)到用時(shí)方恨少”。讀完這個(gè)故事，我不禁想到了自己，在平時(shí)生活中，不管讀多少書(shū)，都是讀一些名著或者是一篇文章的讀后感，在讀的過(guò)程中，總是不知不覺(jué)地把自己從書(shū)中抽離出來(lái)，一邊哭一邊笑的，有時(shí)甚至在讀書(shū)的過(guò)程中不知不覺(jué)地就把書(shū)扔進(jìn)了水里，這個(gè)時(shí)候，就會(huì)產(chǎn)生兩種情緒，一種是“一讀了《紅樓夢(mèng)》就不再讀”，一個(gè)是“一讀了《西游記》就大吃一驚”，這個(gè)時(shí)候就會(huì)有兩種不同情感來(lái)自我的身邊，有些時(shí)候我讀《我的教育理想》的時(shí)候就會(huì)把這個(gè)“不要緊”當(dāng)做一個(gè)借口，認(rèn)定了這個(gè)借口就可以讀書(shū)，這也就是“讀書(shū)的力量”，有時(shí)候我讀《水滸傳》時(shí)，只是在讀一本名著。讀完《教師的力量，最強(qiáng)大的'力量》后，就會(huì)覺(jué)得自己在教育孩子方面的能力還是不錯(cuò)的。
我想，如果我們能以《讀書(shū)的力量》一書(shū)中的故事來(lái)教育孩子，讓他們?cè)谧约旱恼n堂上能輕松愉快地學(xué)習(xí)，也許他們的成功離不開(kāi)自己的老師們的努力，我相信，孩子們一定會(huì)比我更喜歡自己的課，也會(huì)更喜歡老師，他們的未來(lái)一定更美好。
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該以此為契機(jī)，多讀一點(diǎn)書(shū)，多讀一點(diǎn)好書(shū)，多讀一點(diǎn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是莫大的幸福。
讀書(shū)的力量觀后感8
今天我看完了紀(jì)錄片《讀書(shū)的力量》，一共有五集，分別是“文明根脈、精神底色、歷史之輪、書(shū)寫(xiě)人生、全民閱讀”。
“子孫雖愚，詩(shī)書(shū)不可不讀�！边@是我在這部紀(jì)錄片里聽(tīng)到的印象最深的一句話。我們的子孫雖然笨，但書(shū)不可以不讀。每個(gè)人都要經(jīng)歷讀書(shū)，哪些名人不是從讀書(shū)中走出來(lái)的.呢？讀書(shū)就像空氣，我們離不開(kāi)空氣，也離不開(kāi)書(shū)。就像高爾基說(shuō)的“我撲在書(shū)籍上就像饑餓的人不在面包上一樣�！钡拇_如此。
讓我印象最深的情節(jié)是“干相偉，站著上百大“。干相偉應(yīng)聘了北京大學(xué)的保安，在成人高考中以優(yōu)異的成績(jī)考入北京大學(xué)，成為一名本科生，真了不起。
還讓我印象深刻的一章就是“全民閱讀“中的一段。在湖北省的某一個(gè)鄉(xiāng)村，村民在自己家中建了一個(gè)圖書(shū)館。村里的人都到他家的圖書(shū)館去看書(shū)看報(bào)�？梢�(jiàn)書(shū)對(duì)人的影響力有多大，在數(shù)字時(shí)代，人們看書(shū)和看電子書(shū)的百分比相上下。有人會(huì)在乘地鐵時(shí)拿上一本書(shū)，有人無(wú)時(shí)無(wú)刻的在看書(shū)……
看了這部紀(jì)錄片，我的收獲頗多。
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