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健康教育云課堂觀后感

時間:2023-12-07 07:23:41 觀后感 我要投稿

健康教育云課堂觀后感2篇(通用)

  看完一部作品以后,一定有不少感悟吧,透過觀影,我們可以發(fā)現(xiàn)一些深刻的感悟。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢?以下是小編為大家整理的健康教育云課堂觀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。

健康教育云課堂觀后感2篇(通用)

健康教育云課堂觀后感1

  健康教育是通過學(xué)習(xí)傳播和行為干預(yù),幫助個人和群眾掌握衛(wèi)生保健知識,樹立健康觀念掌握衛(wèi)生保健,自愿采納有利于健康行為和生活方式的教育活動與過程。其目的是消除或減輕影響健康的危險因素,預(yù)防疾病,促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。

  什么是健康教育?

  健康教育是任何為協(xié)助人們自愿地采納有利于健康的行為而設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)過程的綜合。這個定義概述了健康教育的.核心所在,這里有五個詞需要注意:

  第一,“協(xié)助”:它表明了健康教育與受教育者之間的關(guān)系是平等的,健康教育的角色是提供幫助與支持,而不是傳統(tǒng)意義上的老師。

  第二,“行為”:揭示了健康教育的最終目標(biāo)是促使人們采納有利于健康的行為。當(dāng)然,不排除中間產(chǎn)物如知識的增加,態(tài)度的改變等。

  第三,“自愿”:與其它影響行為方式相區(qū)別。

  第四,“設(shè)計(jì)”:排除自發(fā)的、零散的無計(jì)劃的活動。

  第五,“綜合”:健康教育是一系列的活動,它包括了計(jì)劃、干預(yù)、評估;針對某一特定的問題所采取的手段和方式也經(jīng)常是綜合而非單一的。

健康教育云課堂觀后感2

  《小學(xué)生守則》里有了一條新的守則,那就是:關(guān)注健康,珍愛生命。

  生命是寶貴的,我們生活在這個幸福的時代,就更應(yīng)該珍愛生命,健康成長。從我記事時起,父母總是叮囑我不要翻窗戶,不要玩火,不要這樣,不要那樣,總擔(dān)心出意外。開始我總不以為然,總認(rèn)為那是杞人憂天,但自從我親眼目睹那件事以后,我才感到了安全的可貴。

  記得那是我讀二年級的`時候,外公送我去跳拉丁舞,當(dāng)我們快要到重百商場的時候,看見那里圍了許許多多的人。我們擠進(jìn)去一看,只見兩位叔叔把一個看上去只有五六歲的小男孩抬上了救護(hù)車。旁邊有一大群小男孩的親人,早已哭成了淚人。爺爺在呼喚,奶奶在呼喚,爸爸在呼喚,媽媽在呼喚,可他再也不能醒來了,在場的人無不為之動容,直抹眼淚。據(jù)說,這個小男孩是剛從九樓摔下來的。當(dāng)天他家正在裝修房子,他一個人偷偷跑到陽臺上,站上小板凳,扶著欄桿往下看,不知為何,他一失足掉了下來,當(dāng)時就摔死了。就在這一瞬間,父母失去了唯一的兒子,爺爺奶奶失去了疼愛的孫子。

  每當(dāng)我想到那慘不忍睹的場面,我就會想到要時刻注意安全,不做危險的事情,要關(guān)注健康,珍愛生命!

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