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大學(xué)辯論賽觀后感

時(shí)間:2024-03-07 07:56:14 觀后感 我要投稿
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大學(xué)辯論賽觀后感

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大學(xué)辯論賽觀后感

  今天12月17日下午,我們信息物流系與立信會(huì)計(jì)學(xué)院進(jìn)行了一場精彩的辯論賽,此次辯論賽的論題是“大學(xué)畢業(yè)生能不能賣豬肉”。

  這個(gè)主題的由來主要是某大學(xué)的一名大學(xué)畢業(yè)生,剛剛畢業(yè)就走上了“賣豬肉的道路”,這個(gè)消息轟動(dòng)了一時(shí),我校學(xué)生對(duì)于這個(gè)消息也比較震驚,大學(xué)生能不能賣豬肉的話題就談開了,辯論賽剛開始的時(shí)候雙方辯手伶牙俐齒、不相上下,對(duì)方一辯(正方)對(duì)正方的觀點(diǎn)進(jìn)行了一番闡述,主要闡述的是“大學(xué)畢業(yè)生能賣豬肉”進(jìn)行陳述。雖然只有短短的三分鐘,但是足以讓我們大跌眼鏡,正方一辯的產(chǎn)生闡述簡單明了,圍繞“現(xiàn)在高校畢業(yè)生人數(shù)增多,就業(yè)難的問題,以及應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)從基層做起、積累經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)技術(shù)等方面進(jìn)行陳述,讓我覺得其實(shí)從基層做起積累經(jīng)驗(yàn)的確是我們應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)體驗(yàn)的東西。

  我方辯手(反方)也不甘示弱將本方觀點(diǎn)逐一說明,即“大學(xué)畢業(yè)生不能賣豬肉”進(jìn)行論述,我方一辯認(rèn)為“身為一名大學(xué)生,我們身負(fù)重任,是高素質(zhì),高能力人群,應(yīng)該用我們所學(xué)到的知識(shí)建設(shè)祖國、從事高科技的研發(fā)以及高技能的工作。要我們?nèi)ベI豬肉,讓那些低文化的人來建設(shè)祖國么?賣豬肉并不可恥,但是我們都去賣豬肉了,那從事賣豬肉的人員要他們?nèi)プ鍪裁垂ぷ髂?難道讓他們?nèi)パ邪l(fā)么?每個(gè)人的職業(yè)應(yīng)當(dāng)與其的知識(shí)含量成正比,大學(xué)生當(dāng)然有賣豬肉的能力,但不代表我們就要去賣豬肉,我們能做的事情多了,能做就

  要去做么,我們苦讀書20年就為了賣豬肉么,祖國給我們補(bǔ)助,培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)難道就為了讓我們學(xué)習(xí)賣豬肉么。而且,學(xué)校里并沒有教授賣豬肉的專業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生去賣豬肉的案例只有一個(gè),或者是幾個(gè),我門不能一點(diǎn)概面、以偏概全,局部和個(gè)體永遠(yuǎn)不能代表全部”。聽了我方一辯的發(fā)言之后我覺得的確大學(xué)生去賣豬肉確實(shí)有點(diǎn)屈才了。

  隨著時(shí)間的即逝,辯論賽進(jìn)行到了最激烈的環(huán)節(jié)——自由辯論環(huán)節(jié),這個(gè)環(huán)節(jié)二辯可以向?qū)Ψ蕉q和三辯提問,之后對(duì)方以同樣的方式提問,對(duì)方二辯與我方二辯進(jìn)行了相當(dāng)激烈的辯論,對(duì)方二辯口齒伶俐,反應(yīng)機(jī)敏將我方辯手所提問題逐一巧妙地回答并且屢次施壓給我方辯手,是我方辯手受挫,反問環(huán)節(jié),我方二辯不甘示弱繼續(xù)向?qū)Ψ蕉q“挑戰(zhàn)”,經(jīng)過了一番唇槍舌戰(zhàn)之后,我方男三辯向?qū)Ψ饺q提出了非常極端的問題,問題是“我們的父母讓我們讀書就為了將來去賣豬肉么?”對(duì)方三辯我方回答“當(dāng)然不是”,又一次現(xiàn)場氣氛推向了高潮。

  最終方二辯(正方二辯)以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得了最佳辯手的稱號(hào),我們信息物流系獲得了最后的勝利。

  此次辯論賽到了很多很多,現(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生多如牛毛,就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻,讓我對(duì)自己有了新的定位,我開始覺得經(jīng)驗(yàn)的積累會(huì)比較重要,不論就業(yè)形式嚴(yán)峻與否從基層做起對(duì)我們能的積累都有很大的幫助,將來畢業(yè)以后無論做什么工作,多不可以看清自己的職業(yè),也許將來的我們真的從事了賣豬肉的行業(yè),那也要賣出自己的風(fēng)格,將賣肉行業(yè)進(jìn)行到底,三百六十行,行行出狀元,賣豬肉也可以發(fā)展成連鎖經(jīng)營的店面,所以我們不能看不起任何職業(yè),在這種就業(yè)難的形勢(shì)下,能夠找到工作不容易,找到好的工作更是不易,在積累經(jīng)驗(yàn)和成長中吸取知識(shí),為將的工作目標(biāo)打好基礎(chǔ),做好奠基石。

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