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《再別康橋》讀書(shū)日記300字(精選3篇)
時(shí)間如快馬般匆匆,一天又過(guò)去了,相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西,此時(shí)此刻我們需要寫一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢?以下是小編為大家收集的《再別康橋》讀書(shū)日記300字(精選3篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《再別康橋》讀書(shū)日記1
不知大家有沒(méi)有讀過(guò)詩(shī)歌《再別康橋》,如果讀過(guò),讀懂了嗎?我雖然剛開(kāi)始沒(méi)怎么讀懂,但后來(lái),我漸漸理解了其中的含義。
《再別康橋》是一首十分優(yōu)美的抒情詩(shī),它是詩(shī)人徐志摩再次到訪英國(guó),舊地重游詩(shī)興大發(fā)時(shí),寫下的一首詩(shī)。在這首詩(shī)中,詩(shī)人把康橋的美麗景象描寫的真實(shí)細(xì)膩,因此可見(jiàn)康橋在詩(shī)人心中留下了深深地烙印。
徐志摩在第一節(jié)中連用三個(gè)“輕輕的”,表達(dá)了他離開(kāi)母校劍橋大學(xué)的悲痛心情,讓我們感到他輕輕的來(lái)臨,又輕輕的離開(kāi)。
二至四節(jié)略長(zhǎng),但作者卻把康橋夕陽(yáng)的金柳、軟泥上的青荇、樹(shù)蔭下的水潭等景物描寫的淋漓盡致。這一段其實(shí)還用上了比喻的修辭手法將“河畔的金柳”比作“夕陽(yáng)中的'新娘”,又將“榆陰下的潭水”,比作了“天上虹”。使用了這種手法,會(huì)讓人覺(jué)得這句子十分美麗。
而五六兩節(jié),作者使用了“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”“放歌,但我不能放歌”等幾個(gè)疊句把這首詩(shī)推向了高潮。
最后一節(jié)有以幾個(gè)“悄悄的”來(lái)和第一段的“輕輕的”作為首尾呼應(yīng)。
這樣一幅色彩明艷的畫(huà)卷,其實(shí)與詩(shī)人的心情并不矛盾,正因?yàn)榭禈虻拿利,才?huì)令詩(shī)人如此難以割舍放下!
《再別康橋》讀書(shū)日記2
輕輕的我走了,正如我輕輕的來(lái);我輕輕地招手,作別春天的云彩。那河畔的金柳,是夕陽(yáng)中的新娘波光里的艷影,在我心頭蕩漾……但我不能放歌,悄悄是離別的笙簫,春雨也為我憂傷,沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了,正如我悄悄的來(lái),我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。
再讀徐志摩的康橋,竟有種說(shuō)不出的無(wú)奈,一直都在用力的成長(zhǎng),不愿提及生命無(wú)法挽留的疼痛。世間腳步太匆匆,努力地想去擁有更多的`輝煌和精彩,可惜我們卻無(wú)法預(yù)知未來(lái),人的一生總是輕輕的來(lái),悄悄的走,但記憶卻是那么的刻骨銘心。
誰(shuí)從誰(shuí)的青春里輕輕的走過(guò),留下了永生不滅的笑顏;誰(shuí)在誰(shuí)的花季里輕輕的停留,溫暖了一世的相思;誰(shuí)又從誰(shuí)的淚眼中悄悄的消失,寫滿了遍體的憂傷。這世間,終究不是誰(shuí)是誰(shuí)的誰(shuí),因?yàn)檎l(shuí)也許不起誰(shuí),承諾太重也太世故,生命又如此脆弱,經(jīng)不起折騰,不如輕輕的來(lái),悄悄的去來(lái)的干脆。
回首眺望,三生奈何橋依舊,菩提樹(shù)下誰(shuí)還在手執(zhí)錦書(shū)虔誠(chéng)焚香?誰(shuí)又在告別康橋,執(zhí)妙筆書(shū)寫一腔惆悵?非徐志摩也!
《再別康橋》讀書(shū)日記3
吳老師建議我讀一些詩(shī),今天,爸爸指導(dǎo)我讀了一首徐志摩的詩(shī)《再別康橋》。
作者徐志摩是我國(guó)杰出的詩(shī)人,他一生的詩(shī)中,有許多非常優(yōu)秀的作品,《再別康橋》就是其中一首!拜p輕的我走了,正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手,作別西天的云彩!边@句詩(shī),已經(jīng)成為中國(guó)詩(shī)的名句。這首詩(shī)抑揚(yáng)頓挫、朗朗上口,我和爸爸、媽媽一起看了PPT,聽(tīng)別人誦讀,媽媽還叫我背下了前八行。
在這首詩(shī)中,我最喜歡“那河畔的金柳,是夕陽(yáng)中的新娘……”到“在康河的柔波里,我甘心做一條水草!边@兩節(jié),因?yàn)樽髡咴趦晒?jié)中,分別把金柳比作夕陽(yáng)中的.新娘,把自己變成水草,抒發(fā)了作者依依惜別之情。在下一節(jié)里也寫得很好,比如說(shuō),作者把樹(shù)蔭下的一個(gè)水潭寫成:“不是清泉,是天上虹;”作者認(rèn)為那水潭是天上虹揉碎在浮藻間,還沉淀著像彩虹一般五彩繽紛、五顏六色的美夢(mèng),這是多么美好呀!
我以后要多讀一些詩(shī),增加自己的文學(xué)修養(yǎng)。
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