競賽活動總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的競賽活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
競賽活動總結(jié)1
為進一步加強學風建設(shè)，營造良好的校園學習氛圍，激勵學生勤奮學習，拼搏進取，提高學生的專業(yè)素質(zhì)，提高本專業(yè)學生在電網(wǎng)公司考試中的應(yīng)考能力，提升學生職業(yè)能力和就業(yè)質(zhì)量。我系學生會針對本系10級全體學生開展了“電力系統(tǒng)專業(yè)知識競賽”活動，經(jīng)過了一個月的精心策劃，本活動在5月8日中午在電力實訓樓302、303教室拉開了帷幕，從活動的策劃、組織、以及賽后工作各個方面，都井井有條。
在活動開始前，我們對召開額學習委員會議，對活動進行了宣傳，并給與每個學習委員相應(yīng)的競賽細則，同時他們也十分積極的組織本班同學報名參加本活動，參賽選手高達三百多人。
活動中，我系學生會在樓下設(shè)置了簽到臺，對各班的參賽人員進行了嚴格的.考勤，并設(shè)有引導(dǎo)員給參賽選手指引，每個考場也設(shè)有2名監(jiān)考員，監(jiān)督參賽選手的考場紀律，同時，李含霜老師和本次活動的負責人全程指導(dǎo)。
本次活動中，除個別參賽人員應(yīng)特殊原因不能進行比賽，其他參賽者都對活動十分積極，不僅沒有遲到、缺席現(xiàn)象，還提前來到競賽地點，并十分配合工作人員的安排。相信經(jīng)過這次競賽，參賽者已經(jīng)了解了電網(wǎng)公司考試的模式，對自己的就業(yè)又增加了一份信心、多了一份前進的動力和勇氣，為將來就業(yè)提供不小的幫助。不僅是參賽者有收獲，參加本次活動的工作人員也獲得了不少的教訓與經(jīng)驗，雖然有一些不足之處，但相信在全學生會的共同努力以及老師的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)們的支持，我們的活動一定會更加出色。
競賽活動總結(jié)2
為貫徹《中國科協(xié)科普部、教育部科技司關(guān)于開展高校科普創(chuàng)作與傳播試點的通知》，在機電館201、機電館114舉行了一場別開生面的科普知識競賽。此次活動面向高全年級，目的為增進廣大同學對科學技術(shù)的了解和認識，加強對科學技術(shù)的關(guān)注，進而形成良好的熱愛科學，崇尚技術(shù)的氣氛，并借此機會增進同學之間的友誼，共同創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和學習氛圍。
從活動設(shè)計來看，本次科普知識競賽以級組為單位，每個班組組建一支三人的競賽隊，一共是八個隊參加，通過比賽中的最終得分評出各個獲勝隊。競賽由必答題、形體表演題、搶答題、風險題四部分組成，題型有判斷題、問答題、選擇題等。每隊的初始基本分為200分，比賽開始后根據(jù)各隊答題情況累加減，以最終累計分數(shù)的.高低評定比賽名次。其中最吸引大家的一個環(huán)節(jié)是在第二部分形體表演題結(jié)束后，選手可短暫休息，由觀眾參與答題，答對的可獲得小禮品，觀眾在這個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)非常踴躍，掀起了一個又一個的答題熱潮。
從活動組織管理來看，本次競賽的參賽隊是在賽前由各個班組自己組織報名參加的，各組將名單交給了項目負責人，并規(guī)定若比賽時有代表隊沒有按時參加，競賽組織方將認為該級組為棄權(quán)。從比賽現(xiàn)場來看，整個科普知識競賽活動準備充分，安排井然有序，既有學生主持人、學生搶答器計分員、學生手動記分員、老師協(xié)調(diào)員，每個參賽隊后還有一個老師監(jiān)督員，確保選手能夠靜心答題。此外，各組還采用了多媒體手段。最后從準備的題目來看，內(nèi)容涉及面廣、題型活潑，生動有趣，拓展了學生們的視野，豐富了學生們的知識。
競賽活動總結(jié)3
10月23日，我校組織了四至六年級學生進行了一次以“我讀書、我快樂”為主題的作文競賽活動，各班在初賽的基礎(chǔ)上，推選了五名學生參加學校的決賽。這次活動，不但是對學生作文能力、作文水平的一次檢驗，而且也是對我校各班平時是如何進行作文教學情況的一次檢閱。從學生當場作文的情況或多或少地可以看出平時教師是如何進行作文教學的。通過此次活動，促使我校讀書活動持久扎實、有效地開展下去，以提高學生的語文能力和語文素養(yǎng)，提升學生的作文水平。
一、提前通知、安排到位
在決賽的前一周，教務(wù)處專門下發(fā)了有關(guān)此次作文競賽的通知，確定了以“我讀書、我快樂”為主題，并隨文下發(fā)了作文評分等級，讓各班按通知要求進行初賽，各班接到通知后，迅速按要求組織學生進行了初賽，學生參與面廣，并在初賽的基礎(chǔ)上，確定了五名學生參加決賽。
二、現(xiàn)場出題、現(xiàn)場作文
各班參加決賽的同學在多媒體進行了決賽。決賽時作文試題分為通用題和年級題。學生在自主的`基礎(chǔ)上確定一個題目作為習作的主題。學生答題時書寫在學校統(tǒng)一下以的作文紙上，時間為90分鐘，大多數(shù)學生在不到規(guī)定的時間內(nèi)便完成的作文。在學生習作完成后，我們組織老師及時對學生的習作進行了評閱，并按年級評出了
一、二、三等獎。
三、凸顯主題、文字優(yōu)美
參賽學生的習作，都能緊扣題意進行習作，學生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成審題、立意、選材、作文，且講究了習作的章法，做到
了文從句順，語言優(yōu)美，表現(xiàn)角度新穎獨特，使用了一些恰當?shù)谋磉_方法，主題鮮明，有較深的體驗和感悟。
四、注重指導(dǎo)、加強閱讀
本次習作競賽，反映了我校作文教學取得的成績，但也看到了教學中所存在的問題。從學生的作文中或多或少地可以看到平時習作指導(dǎo)課的教學痕跡。學生習作能力的提高，是需要一個過程的，它需要教師在平時的作文教學中用心地指導(dǎo)，要教給學生一些基本的習作方法，也需要教師身體力行的踐行其中。為此希望老師在今后的教學中把作文教學放到一個重要的地位，一是要扎實上好作文指導(dǎo)課，使學生端正寫作態(tài)度，激發(fā)寫作欲望，明確為什么寫、寫什么、怎么寫，打開學生的習作的思路。教師可結(jié)合講讀課進行指導(dǎo)，把講讀課文作為寫作的范文，引導(dǎo)學生體會其寫作特點和優(yōu)點，讓學生借鑒其寫法，進行寫作。也可提供作文材料進行指導(dǎo)，以此借鑒，開闊學生的思路。還可以以老師示范指導(dǎo)，教師寫好“下水文”，一方面可以親身體會到寫作訓練中的難點，便于能夠有的放矢地進行指導(dǎo)，另一方面又有學生提供了寫作的范文。二是要有目的地引導(dǎo)學生多看課外書，讓學生多方面的閱讀，廣泛地涉獵，以開闊學生的視野，增長知識，同時能讓學生產(chǎn)生要說、要寫的欲望。這次作文競賽中有好多的同學就寫到了平時看課外書籍所得到的收獲, 這就是一個較好地例子；三是要引導(dǎo)學生對作文進行修改。要寫好一篇文章，必須進行細致、認真的修改�！昂梦恼率歉某鰜淼摹�，是說作文寫好后要讓學生通過多種方法進行修改，并不是老師一味地在其作文本上寫上評語就完事了。修改的形式要力求多樣，可以采取集體修改的方法，與學生討論分析文章的目的和要求；可以講評學生作文，從不足之處得出寫作應(yīng)當注意的經(jīng)驗。
競賽活動總結(jié)4
根據(jù)《中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行上饒市分行“提高金融服務(wù)技能、促進業(yè)務(wù)有效發(fā)展勞動競賽活動實施細則》的通知，婺源支行以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以新一屆省分行黨“發(fā)展、創(chuàng)新、管理、和諧”的辦行理念和市分行黨“謀發(fā)展、增效益、強管理、控風險、提素質(zhì)、促和諧”的工作思路為指針，認真按上級行文件要求在全行開展了以“提高金融服務(wù)技能、促進業(yè)務(wù)有效發(fā)展”為主題的勞動競賽活動，現(xiàn)就我行開展勞動競賽活動情況總結(jié)如下：
一、成立機構(gòu)，制定活動實施細則
1．為促進勞動競賽活動的順利開展，切實提高全行員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)技能，支行成立了以行長為組長，副行長為副組長，各部室主管為成員的勞動競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
2．結(jié)合支行實際，制定活動實施細則。營業(yè)結(jié)算部和客戶服務(wù)部根據(jù)自身專業(yè)特點，制定出崗位練兵計劃目標和勞動競賽活動方案，支行將競賽成績優(yōu)秀者通過群眾投票向市分行推薦為“金融服務(wù)能手”。
3．組織學習，召開動員會
為調(diào)動全行員工競賽活動的積極性，支行召開了動員會，組織全行學習黨的十七屆四中、五中精神，全國、全省行長會議精神，結(jié)合“制度學習執(zhí)行年”活動，采取集中學習和自學相結(jié)合，全行員工學習了農(nóng)發(fā)行相關(guān)政策制度和業(yè)務(wù)知識，組織開展了貸款新規(guī)宣傳活動和落實銀監(jiān)會出臺的“三個辦法一個指引”活動。
二、開展崗位練兵活動和技能競賽活動，爭創(chuàng)金融服務(wù)先進集體
1．支行營業(yè)結(jié)算部每季度開展一次崗位練兵活動，分別進行了漢字錄入［由工作總結(jié)整理］、綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)操作、財會業(yè)務(wù)知識競賽、點鈔競賽等活動。
2．客戶服務(wù)部開展了客戶經(jīng)理盡職記錄、信貸檔案等展評活動。
3．辦公室組織了全行員工進行了安全保衛(wèi)知識競賽活動（），支行工會組織了豐富多彩的`文體活動。
4．支行選拔優(yōu)秀員工參加市分行舉辦的“制度學習執(zhí)行年”知識競賽活動，并獲得第三名的好成績。
三、通過勞動競賽活動的開展，增強了全行金融服務(wù)意識和業(yè)務(wù)有效發(fā)展觀念
提高了服務(wù)水平，引導(dǎo)全行員工立足崗位，鉆研業(yè)務(wù)知識，苦練過硬本領(lǐng)，爭當業(yè)務(wù)能手，切實提高員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)技能，通過技能競賽，在員工中形成“人人學業(yè)務(wù)、個個當能手”的良好氛圍。經(jīng)全行投票，向市分行推薦戴華茜同志為20xx年度“金融服務(wù)能手”。
婺源支行通過勞動競賽活動，促進了全行各項業(yè)務(wù)的發(fā)展，在上級行黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和各專業(yè)部室的指導(dǎo)下，經(jīng)過全行員工的共同努力，我行全面完成了上級行下達的各項業(yè)務(wù)經(jīng)營指標，為婺源新農(nóng)村建設(shè)作出了新的貢獻。
【競賽活動總結(jié)】相關(guān)文章：
競賽活動總結(jié)10-19
競賽活動總結(jié)范文09-12
銀行競賽活動總結(jié)11-21
競賽活動總結(jié)模板09-20
學校競賽活動總結(jié)10-13
數(shù)學競賽活動總結(jié)05-24
知識競賽活動總結(jié)01-17
勞動競賽活動總結(jié)01-17