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詩歌活動總結(jié)優(yōu)秀
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導性結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編整理的詩歌活動總結(jié)優(yōu)秀,僅供參考,歡迎大家閱讀。
詩歌活動總結(jié)優(yōu)秀1
活動開展得有序且熱烈。
我們首先采用了抽簽的方法決定朗讀順序。
第一個是董文浩同學朗誦,他為我們帶來的是《觀滄!。在他帶領(lǐng)下后,大家都主動踴躍地上臺朗誦。
隨后,朗誦的詩篇很多,有《涼州詞》、《天凈沙·秋思》、《泊船瓜洲》、《七步詩》、《木蘭詩》、《行路難》……同學們每朗誦完一首詩,老師都會給出簡單的點評。
這不僅為同學們的精彩誦讀錦上添花,也給我們帶來了更多的解讀方式和相關(guān)信息。
通過這次詩歌朗誦活動,我們不但學到了很多詩歌,還學會了詩歌的分類,懂得了詩歌的特點。我在詩歌的收集、釋讀方面也有了較大的收獲。
現(xiàn)總結(jié)如下:
一、詩歌收集方面
在收集詩歌的過程中,我學會了分類收集法,并了解了它的重要作用與意義。
分類收集法,即在收集詩歌的時候,可以采用分類收集的方法。按照內(nèi)容劃分,詩歌可分為:詠物詩、山水詩、田園風景詩、送別詩、思念家鄉(xiāng)、思念親人詩等。
比如:曹操的《觀滄!肥敲鑼懮剿惖脑姡R致遠的《天凈沙·秋思》可以歸類到思念家鄉(xiāng)親人的詩。按照分類來收集詩歌,還可以方便我們在將來的'寫作中適當加以引用。
二、詩歌釋讀方面
本次活動中,我在詩歌釋讀方面也收獲頗豐。
比如,在釋讀一首詩歌時,我們首先要了解詩歌的作者、作者寫詩時的背景情況、寫詩時的心境是怎樣的。這些都有助于我們更好地理解詩歌的含義。
以李白的《行路難》為例吧,李白是我國唐代的著名詩人,有“詩仙”之稱,他是個才高志大的人。到了京城后,不但沒有被唐玄宗重用,還受到權(quán)臣的詆毀排擠,于是滿懷憤慨地寫下了《行路難》。了解了這樣的背景,我們就能理解了詩人“懷才不遇的情懷”以及抒發(fā)了“在悲憤中不乏豪邁氣概,在失意中仍懷有希望”的情懷。
三、詩歌朗讀方面
最后,在詩歌誦讀方面,我也有所收獲。
我知道了在朗讀詩歌時,需要注意讀出感情、讀出節(jié)奏,要把握韻調(diào)、讀出抑揚頓挫,把詩歌的情境充分地表達出來。
當然,活動也有不完美的地方。諸如時間短了些、個別同學準備不充分等等。也許這與我們第一次搞這種活動經(jīng)驗不足有關(guān)。
以上就是我參加本次活動的總結(jié)。本次活動讓我更貼近了詩歌、了解了詩歌。我希望,類似的活動以后能夠多搞一些。我也堅信,有了這次活動的經(jīng)驗,以后的;顒訒愕酶訄A滿。
詩歌活動總結(jié)優(yōu)秀2
寒假,像白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼就過去了,同學們都在新的一年里又長大了一歲。在寒假里,同學都認真完成了作業(yè),積極地到社區(qū)參加實踐活動,并注意了寒假的安全問題,度過了一個安全、充實的假期。
一、學習:作業(yè)完成情況良好,只有小部分同學沒有完成。網(wǎng)上返校人數(shù)和上傳作業(yè)共計48人,只有少部分的同學沒有完成這項任務(wù),下次要加大強調(diào)力度,確保全班同學簽到。從剛開學的這次考試,大多數(shù)同學都取得了比較理想的成績,那些成績不理想的同學主要是是在家中沒有認真對待寒假的預(yù)習作業(yè)。
二、安全:放假前,對全班各個同學重點強調(diào)寒假期間的安全,確保寒假后每位同學能夠安全的回來。開學后,除一人轉(zhuǎn)學外,全班共53人安全到校,達到了預(yù)期的效果。
三、社區(qū)實踐活動:多數(shù)同學都在社區(qū)里義務(wù)掃衛(wèi)生或到敬老院、福利院看望老人和孤兒,充實了同學們的假期時光,培養(yǎng)了社會責任感,-但社會實踐活動記錄表和認證表只上交了16張,共20人。這項作業(yè)完成的不夠好,放假之前雖然強調(diào)了重要性,但對表格的`填寫沒有提出具體的要求,今后再布置此類的作業(yè)要面面俱到,爭取能讓這樣的活動達到時效性。
四、對于以后的假期工作,我會繼續(xù)強調(diào)假期的安全方面,確保讓學生快速并有質(zhì)量的上交作業(yè),快速完成工作。對于網(wǎng)上返校這件事要特別強調(diào),確保學生的假期安全,報道作業(yè)完成情況,盡量讓所有同學進行網(wǎng)上報道,讓學生度過一個愉快、安全、有質(zhì)量的假期。
詩歌活動總結(jié)優(yōu)秀3
我們小組的活動在上周開始。
通過閱讀提供的材料和搜集詩歌各個方面的知識,對資料進行了分類、整理和編排,還了解了唐詩、宋詞、元曲的不同之處。
最后,還制作了詩集等,活動取得圓滿成功。
在本次活動中,我收獲豐富。
其中,我了解到唐宋八大家是:歐陽修、柳宗元、王安石等詩人。我還知道了一些詩人的別號特別有趣:詩狂——賀知章,詩魔——白居易,詩仙——李白……除此之外,通過閱讀課外有關(guān)詩歌的書籍,我明白了詞又叫做詩余、長短句、曲子、曲子詞、樂府等。其特點是:調(diào)有定格、句有定數(shù)、字有定聲……
在活動過程中,我發(fā)現(xiàn)許多活動流程都是要通過小組相互合作才可以順利完成。從中,我體會到團隊精神及合作的重要性。俗話說得好:
“眾人拾柴火焰高。”
只有孤零零的一人是成不了大事的。
可是,在活動的`過程中,也有許多做得不足的地方:
有的同學在搗亂、嬉戲,搜集的資料不正確、不充足等。
經(jīng)過組長的制止和修正才得以解決。
希望今后有待改進,在本次活動中,我們還未發(fā)揮的最好,相信下次的活動,我們會有… …更大的進步!
漫步詩園意未盡,生活中處處充滿詩情畫意,處處都是詩歌的百花園,讓詩歌伴隨我們一生!
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