開放日活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編幫大家整理的開放日活動(dòng)總結(jié),希望能夠幫助到大家。
開放日活動(dòng)總結(jié)1
家長開放活動(dòng)順利的進(jìn)行并結(jié)束了,總體來說活動(dòng)是比較成功的,每一個(gè)環(huán)節(jié)緊緊相扣,時(shí)間緊湊;在活動(dòng)中每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)非凡,快樂又真實(shí);每一個(gè)家長都看到自己的孩子在幼兒園的生活和活動(dòng),和老師之間也有了更深入的交流與互動(dòng),達(dá)到了我們最初的目的。我想所有的人都是有收獲的,家長、教師,包括孩子。
半日開放活動(dòng)不僅僅是一個(gè)過場,家長看到的也不僅僅是全部,但是我們真的想通過這樣的一個(gè)機(jī)會(huì),讓家長們更加了解我們幼兒園的各項(xiàng)工作,了解自己的孩子在幼兒園的情況。相信家長在孩子的不同年齡階段,關(guān)注的重點(diǎn)也有所不同,那么,我們本次開放活動(dòng),有沒有有效的達(dá)到真正的目的呢?
一、讓家長放心,教師是他們最該信任的人。
不知道在家長的心中對他們孩子的老師是一個(gè)怎樣的定位,每一個(gè)家長都無可質(zhì)疑的呵護(hù)著自己的孩子,他們都期望孩子的老師也可以如他們一樣呵護(hù)他們的孩子,然而家長們也清楚兩位老師面對三十多個(gè)孩子,不可能有他們一樣等份的照顧。但是,我們想讓他們看到的是,在老師面前孩子有面對家長不一樣的.表現(xiàn),他們獨(dú)立,他們懂事,他們有很大的潛力做家長想象不到的事情。然而我們教師的角色,面對任何一個(gè)孩子都是一樣的,每一個(gè)孩子都是我們?nèi)魏螘r(shí)候都要關(guān)注到的,我們會(huì)有一樣的擁抱,一樣的親吻,一樣的鼓勵(lì),一樣的愛,一樣的無可質(zhì)疑。家長和教師之間其實(shí)有一個(gè)永恒的一致,就是一切為了孩子。然而不同的是,教師還有一個(gè)職責(zé),就是為了一切的孩子。
二、更新家長的教育觀念,達(dá)成共識(shí)。
以前的家長其實(shí)最關(guān)心的是孩子學(xué)會(huì)了幾首兒歌,幾首詩,畫了什么畫,唱了什么歌?而現(xiàn)在,我們想通過這樣的活動(dòng),讓他們感受到孩子在幼兒園的快樂與發(fā)展,感受孩子與人合作與分享,感受孩子很熟練的生活常規(guī),感受孩子充分的游戲空間與時(shí)間,感受孩子快樂、游戲式的學(xué)習(xí)……教育結(jié)果只是一個(gè)方面,而教育和發(fā)展過程才是要關(guān)注的,什么理念,什么樣的方式方法,才是值得我們共同去探討和研究的。幼兒園不僅是要吃好喝好睡好,也不僅是學(xué)了什么表面的本領(lǐng),而是這個(gè)孩子有沒有快樂的發(fā)展,有沒有進(jìn)步,他的潛力有沒有的開發(fā),比如是小學(xué)語文教師的高雨澤媽媽,通過觀看了早期閱讀《鳥窩里的樹》這一活動(dòng)后,就看到了自己孩子的知識(shí)面還不夠開闊;有的家長發(fā)現(xiàn)孩子鍛煉的興趣被抹殺了……
相信大部分家長參加這樣的活動(dòng)后,不僅僅教育孩子有了方向,而且觀念也會(huì)轉(zhuǎn)變。只有家長與老師在教育觀念上達(dá)成一致,才更有利于教育教學(xué)活動(dòng)和家庭教育的開展,更有利于孩子健康、快樂的發(fā)展。
開放日活動(dòng)總結(jié)2
(一)親歷孩子的課間眼保健操活動(dòng)。家長進(jìn)教室后正趕上學(xué)校下午大課間,正是孩子們做眼保健操的時(shí)間,同學(xué)們個(gè)個(gè)都那么認(rèn)真,全然沒有察覺家長們已經(jīng)靜靜的坐在教室后面,悄然來到了孩子們的身邊。
(二)進(jìn)教室聽課。全校三個(gè)年級(jí)十二個(gè)班全部開放,多位教師向家長們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采,獲得了家長們的肯定。家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:
1.課堂教學(xué)氣氛十分活躍;
2.善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;
3.教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)
4.教師和藹可親,講課有精神;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;
(三)參觀學(xué)生宿舍。在家長們工作非常忙的`情況下,家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆,他們放下自己手邊的工作,走進(jìn)校園,走進(jìn)宿舍。地面整潔,被褥干凈整齊。孩子們的自理能力、獨(dú)立生活的能力都得到了很好的鍛煉。
(四)實(shí)地查看學(xué)生晚飯就餐情況。
(五)向各位家長代表講解并發(fā)放家長評議學(xué)校工作調(diào)查表,征詢大家的意見或建議。
家長開放日活動(dòng)不僅讓家長覺得受益匪淺,感觸多多,同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,家長留下了寶貴的意見,提出了中肯的建議。我們會(huì)逐條梳理,一一整改落到實(shí)處。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家校共育中的不足之處,家校攜手,共創(chuàng)未來,將家校工作做得更好。
開放日活動(dòng)總結(jié)3
為了讓家長安心工作,全面了解我園內(nèi)容,以便更好的與家園合作,達(dá)到家園共育。今天上午,我們小一班向家長開放了半日觀摩活動(dòng)。邀請家長來園親眼看一看并親身參與我們的活動(dòng)。
這次我們整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié),分別是晨間活動(dòng)——吹泡泡;教學(xué)活動(dòng)(一)大雨和小雨;教學(xué)活動(dòng)(二)水果拼盤;親子游戲:揪尾巴。在開放日中,不僅有孩子的爸爸媽媽,爺爺奶奶也一起來了,把教室擠得滿滿的。
在晨間活動(dòng)中,孩子們的積極性較高,他們非?鞓返赝度氲搅擞螒蛑,在做早操時(shí)孩子的態(tài)度也比往常認(rèn)真了,可能有家長在旁邊看著的`緣故吧!
活動(dòng)《大雨和小雨》充滿了童趣。那歡快的旋律立即引起孩子們的共鳴,情不自禁地跟著旋律打起了節(jié)奏,嘴巴還不停地跟唱著,這樣邊唱邊打節(jié)奏,把孩子得興趣都引出來了,歡樂地情緒表現(xiàn)地淋漓竟致。有的家長也在旁邊附和著幫著打節(jié)奏,有的家長十分認(rèn)真地看著自己的孩子表演。課堂氣氛十分的和諧。
活動(dòng)《水果拼盤》通過看老師如何制作而讓幼兒自己動(dòng)手做《水果拼盤》,引起了幼兒極大的興趣。家長們也都參與進(jìn)來,與幼兒一起動(dòng)手制作,不管是孩子還是家長,一個(gè)個(gè)興趣盎然,家長們十分配合,一一幫助自己的孩子完成了作品,一盤盤漂亮的水果拼盤展示到了桌上,最后請幼兒品嘗自己的作品。這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了孩子的動(dòng)手能力還增進(jìn)了親子間的情感,我覺得是很有意義的。
親子游戲揪尾巴似乎是積極性最高的一個(gè)環(huán)節(jié)。家長們帶著自己的孩子積極參與到游戲中,陣陣笑聲回蕩在操場上。
開放活動(dòng)結(jié)束了,家長們也有很深的感觸,也有的家長提出了建議:如希望這種活動(dòng)多舉辦,這樣家園聯(lián)系才能更緊密;很多家長認(rèn)為這種活動(dòng)很意義,鍛煉孩子各方面的能力。家長們也由衷地感到:老師工作的辛苦,當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易,而在我們心中“一切為了孩子,為了孩子的一切”將永遠(yuǎn)是我們每個(gè)老師不變的信條!
開放日活動(dòng)總結(jié)4
12月9日和12月10日,我園10個(gè)班級(jí)分別舉行了家長開放日活動(dòng)。本次活動(dòng)展現(xiàn)了新的教育觀,寓教于樂,還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性;顒(dòng)中充分展示了我們老師的才能,活動(dòng)取得了較好的效果。
家長開放日活動(dòng)不僅讓家長覺得受益匪淺,感觸多多,同時(shí)也給了幼兒園不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方,為幼兒園今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。為了幼兒園的可持續(xù)發(fā)展,家長們留下了寶貴的意見,提出了中肯的建議。具體總結(jié)如下:
1、希望今后多舉辦類似的活動(dòng),如:親子游、親子合作活動(dòng)、親子制作等。有更多的`機(jī)會(huì)走進(jìn)幼兒園,了解幼兒園,以便更好地支持和配合幼兒園開展工作。
2、建議活動(dòng)中能多以游戲進(jìn)行教學(xué),讓小朋友在玩中學(xué)。
3、希望老師在活動(dòng)中發(fā)揮幼兒的想象力,不要局限于幼兒在老師引導(dǎo)的答案中思考。
4、在美術(shù)活動(dòng)中,多引導(dǎo),多準(zhǔn)備一些不同的材料,引導(dǎo)幼兒作畫。
5、希望老師可以將每天的教育情況以書面的形式叫幼兒帶回家,讓家長了解小朋友在園的學(xué)習(xí)情況。
家長開放日是個(gè)平臺(tái),有利于家幼之間直接的雙向交流與溝通,家長們深入課堂一線真切地感受幼兒在園的情況,感性地聆聽幼兒的心聲和老師的因材施教,拉進(jìn)了家長與老師的距離,開闊了視野,增進(jìn)了彼此的了解,我們將繼續(xù)努力,不段創(chuàng)新,克服家幼共育的不足之處,將家幼共育工作做得更好。
開放日活動(dòng)總結(jié)5
在開展活動(dòng)的時(shí)候有幾個(gè)家長因?yàn)樘厥馐虑闆]能趕來參加活動(dòng),開始我還在擔(dān)心這幾個(gè)孩子會(huì)不會(huì)因此而無心繼續(xù)參加活動(dòng),在活動(dòng)我才發(fā)現(xiàn)我的擔(dān)心是多余的。這幾個(gè)孩子不但沒有不開心反而更積極的融入到集體中和其他孩子一起進(jìn)行活動(dòng)一起玩游戲,我們的這些孩子真是長大了。
在此次家長開放日活動(dòng)中,我更為直觀的看到了家長對孩子的期望,我也深刻的感受到了自己身上的擔(dān)子不輕。做為我園大班的班主任,作為一個(gè)51人班級(jí)的主要負(fù)責(zé)人,我深感責(zé)任重大。
活動(dòng)的主要內(nèi)容:
一、全面開放幼兒在園生活
在今天的家長開放日活動(dòng)中,我們采取了全程開放的辦法,讓家長能夠全面的了解幼兒入園到幼兒午餐期間的所有保教程序,包括上廁所和飲水等細(xì)節(jié),使家長更為深刻的了解了我園的辦學(xué)模式和辦學(xué)方法。
二、深入展示幼兒所學(xué)內(nèi)容
在家長進(jìn)入我班活動(dòng)室以后,我班根據(jù)預(yù)先制定的活動(dòng)方案序?qū)τ變涸趫@所學(xué)內(nèi)容和教學(xué)辦法進(jìn)行了細(xì)致全面的展示,包括詩歌朗誦、歌曲演唱、舞蹈、律動(dòng)表演、兒歌領(lǐng)讀、示范課展示以及幼兒作品展覽。通過以上若干程序,使家長了解了孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容以及我園靈活多變的教學(xué)方法。
三、與家長深入交談,聽意見,謀改進(jìn)在家長開放日的最后,為了了解家長的心聲,我們與家長進(jìn)行了深入的座談,對每位孩子的在園表現(xiàn)進(jìn)行了概括性的匯報(bào),聆聽了家長的`意見和建議并進(jìn)行了細(xì)致的記錄,雖然家長均為夸贊之言,但我們知道自己的工作還有很多不足之處,家長對我們的信任和支持是我們以后工作的動(dòng)力方向。最后我們給家長重申了我們的聯(lián)系方式,方便家長與我們隨時(shí)進(jìn)行溝通,使我們能夠想家長之所想,急家長之所急,構(gòu)建家園共育的良好平臺(tái)。
反思:
一、活動(dòng)程序有待改進(jìn)
今天的家長開放日基本無大的紕漏,但由于自己經(jīng)驗(yàn)不足,考慮不周,所以在程序和組織方面不夠成熟,略顯混亂,因此我們將在組織和程序方面總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足,爭取在下次的類似活動(dòng)中應(yīng)對自如。
二、教學(xué)過程應(yīng)進(jìn)一步完善
由于我班幼兒即將升入小學(xué),所以我們在開展正常幼兒活動(dòng)的同時(shí),努力穿插文化知識(shí),使活動(dòng)的趣味程度有所降低,所以經(jīng)過此次活動(dòng),我深感我們應(yīng)改進(jìn)教學(xué)方法,努力完善教學(xué)程序,在滲透文化知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)趣味性和吸引力,讓幼兒快樂成長。
三、思想上應(yīng)更為重視幼教工作
看著家長那期盼的眼神,我們深感責(zé)任重大,我們應(yīng)以“愛”為本,將自己擺在與家長同樣的位置,想家長之所想,急家長之所急,用愛去教育孩子,在煩躁之時(shí)應(yīng)極力克制,不應(yīng)采取粗暴執(zhí)教的方法對待孩子,真正做到“幼吾幼以及人之幼”。
家長反饋意見:
班里所有家長都表示對這類開放日活動(dòng)表示很滿意,通過這類活動(dòng)讓家長更多更充分的了解了孩子在幼兒園的一日活動(dòng)情況,可以直觀地看到孩子和老師之間的互動(dòng),并且多數(shù)家長都很希望幼兒園能經(jīng)常搞一些類似開放日這樣的拉近家園之間距離的活動(dòng),F(xiàn)將家長對班級(jí)工作很滿意的地方總結(jié)如下:
1、對跳繩、九連環(huán)這種活動(dòng)很是贊同,特別是跳繩活動(dòng),很多家長反映孩子在家非常喜歡跳,孩子一開始對跳繩都不感興趣,也不會(huì)跳,現(xiàn)在孩子們都跳得很入門了。
2、幼兒園的接送制度、安全制度、家園溝通工作等很到位,幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境很溫馨。
3、孩子各方面習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的很好:吃飯安靜又干凈;上課回答問題舉手,飯后收拾桌子,幫老師收拾垃圾等等。
與此同時(shí),家長們也對班級(jí)和幼兒園工作提出了一些建議或者意見,匯總?cè)缦拢?/p>
1、這種接送形式使得家長與老師的溝通少了一些。
解決方法:有問題還請家長不要不好意思,早上接孩子時(shí)間我們會(huì)有兩個(gè)老師在教室,您可以找其中的一個(gè)老師了解情況。
2、建議開放日活動(dòng)多搞幾次,一學(xué)期3—4次最好。
解決方法:幼兒園可做考慮。
3、增加一些寫字、算術(shù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)。
在下學(xué)期會(huì)加入點(diǎn)寫數(shù)字、編應(yīng)用題等有關(guān)內(nèi)容,但寫字我們不會(huì)教的。
4、建議能否下午開放,免得孩子哭鬧。
幼兒園做考慮。
5、有兩名家長提議幼兒園是否開展特長班。
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