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小學經典誦讀活動簡報內容

時間：2024-05-05 07:07:32 活動總結我要投稿

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小學經典誦讀活動簡報內容

　　隨著社會一步步向前發(fā)展，很多情況下我們都會接觸到簡報，簡報具有一般報紙的新聞特點，特別是要求有很強的時效性。簡報到底怎么擬定才合適呢？以下是小編收集整理的小學經典誦讀活動簡報內容，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學經典誦讀活動簡報內容

小學經典誦讀活動簡報內容1

　　經典古詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長。為深入實施素質教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，為中國共產黨誕辰一百周年獻禮，xx市第五十八小學將扎實而有效地開展古詩文誦讀活動，使學生閱讀經典，親近書籍，享受閱讀的樂趣。讓學生們在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養(yǎng)，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高廣大學生文化和道德素質，增強民族自信心和自豪感。

　　吳紅軍校長強調，教師要積極參與和投入該活動的.實施過程中，形成全校教師人人參與，個個想方設法，處處書聲瑯瑯的良好誦讀氛圍。各科教師都要自覺地在班主任老師的統(tǒng)一協(xié)調下，在各個規(guī)定的時間段里，有條不紊地組織、指導學生開展形式多樣的閱讀活動。閱讀活動要在時間上給予確保。學校也將與德育處、教導處共同組織開展閱讀與積累展示活動，讓讀書活動真正成為學生的最愛。

　　xx副校長說，這次經典誦讀活動，要充分發(fā)揮家長作用，督促學生誦讀經典，語文老師也要共同進行誦讀活動。通過經典誦讀，可以讓學生了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思；通過經典誦讀，讓學生接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，陶冶其性情，培養(yǎng)學生良好的道德情操；通過經典誦讀，可以培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法；通過經典誦讀活動的開展，努力塑造學校文化氛圍，營造書香校園。

　　吟誦經典，潤澤童年，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為xx市第五十八小學師生帶來了一片生機。

小學經典誦讀活動簡報內容2

　　傳統(tǒng)經典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，繼承和發(fā)揚中華民族的燦爛文明是每一個教師的神圣職責，誦讀經典就是一個重要的途徑。開學以來，xx小學積極開展“誦讀國學經典，積淀文化底蘊”誦讀活動。

　　開學初，學校積極營造“誦讀國學經典，積淀文化底蘊”的書香校園氛圍，利用宣傳欄、黑板報等形式，讓學生隨處可欣賞到古詩文佳作佳句，在有意、無意之中將古詩文記住，以實現(xiàn)“量”的積累。充分汲取古詩文的精華，得到古文化的`浸潤，厚積而薄發(fā)把經典誦讀、古詩吟誦與語文教學結合起來，引導學生學以致用。

　　學校德育處制定活動方案，語文教研組具體實施。定時間，定責任人，每天安排二十分鐘的經典誦讀時間，在各班主任、語文老師周密組織下，學生活動以班為單位，采取教師帶讀輔導、學生齊讀、優(yōu)生領讀、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦。通過這樣的一個平臺，實現(xiàn)了誦讀經典活動與學校日常教育工作的有機結合。

　　經過近一學期的活動開展，學校于12月舉行了誦讀比賽和誦讀抽查。根據(jù)各班經典誦讀活動開展情況，以個人和班級為單位進行了評比，獎勵先進，xx小學通過誦讀活動的開展，讓傳統(tǒng)美德根植于小學生幼小的心靈，使孩子在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的熏陶，弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，并逐漸完善自己的人格，促進素質教育的全面實施。

小學經典誦讀活動簡報內容3

　　中華經典，源遠流長，燦若云霞，輝耀千秋。為迎接黨的二十大召開，6月2日，在優(yōu)美的音樂中，xx市xx小學1—3年級“喜迎二十大童心誦經典”經典誦讀比賽拉開了帷幕。

　　整場比賽以表演誦、詩配樂、詩組合、情境朗誦等多種形式，以詩敘事，以言抒情，讓師生充分感受到了中華民族源遠流長，獨具魅力的文化底蘊，激發(fā)和培養(yǎng)了學生的讀書熱情。比賽中，同學們的表現(xiàn)精彩紛呈、各具特色。有的.慷慨激昂、鏗鏘有力、舉止大方；有的聲音洪亮，充滿自信、富有感情，從同學們的誦讀中傳達出讀書的韻味和新時代少年的精神面貌。評委們也頻頻為同學們鼓掌點贊。

　　xx校長對本次活動做了總結性發(fā)言。他說，雅言傳文明，經典潤人生。今天的經典誦讀活動提高了同學們的朗誦水平，豐盈了同學們的智慧，豐厚了學校的校園文化底蘊。他希望，同學們在今后的日子里能汲取更多的中華文明智慧，成為一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的新時代好少年。

　　xx小學也將繼續(xù)堅持以傳統(tǒng)經典文化為抓手，營造讀經典、誦經典、悟經典的學習氛圍，讓經典詩詞故事和他們所傳承的中華傳統(tǒng)美德一起走進御小每個學子的心靈。

小學經典誦讀活動簡報內容4

　　為了更好地傳承中華民族的經典文化，汲取傳統(tǒng)文化的精髓，繁榮校園文化生活，培養(yǎng)學生閱讀經典的好習慣。12月13日下午，xx中心小學開展了“經典誦讀”比賽活動。

　　比賽伊始，氣氛熱烈而歡快，同學們在比賽中都使出渾身解數(shù)，展現(xiàn)了積極、飽滿的精神面貌，以滿腔熱忱給臺下觀眾帶來一次又一次精神上的享受。他們聲情并茂、鏗鏘有力的誦讀贏得了現(xiàn)場師生陣陣掌聲。同學們通過吟、誦、唱等活潑新穎、特色鮮明、不拘一格的表演，詮釋了所誦讀“經典”的`內涵。其中六年級1班吳憶杭誦讀的《將進酒》慷慨激昂、頗具神韻；四年級2班集體誦讀的《祖國我愛你》將詩人在國土淪喪、民族存亡的關頭，為祖國獻身的思想和對祖國的無限摯愛之情表達得淋漓盡致；三年級1班何芳瑩演繹的《孔子學琴》典雅清新，讓人印象深刻……

　　經過激烈的角逐，本次參賽的45名選手，19個參賽節(jié)目，最終評出一等獎三名，二等獎四名，優(yōu)秀獎12名。

　　經典誦讀大賽豐富了廣大學生的課余文化生活，讓學生們在優(yōu)美雋永的字里行間，賞析“經典”，升華情感，陶冶情操。

　　比賽是短暫的，但留給孩子們心靈的震撼和美的享受是久遠的、深刻的。

小學經典誦讀活動簡報內容5

　　為弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，傳承經典文化，培養(yǎng)具有深厚文化內涵的一代新人，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走進校園、走進課堂、走進學生的生活。5月29日上午xx區(qū)第十二小學開展了“沐浴書香，詩意童年”國學經典誦讀展演活動。

　　在展演活動中，各班精心準備，形式多樣，有誦讀、歌表演、吟唱等多種表演形式，或慷慨激昂、意氣風發(fā)，或聲情并茂、款款深情，用領誦、男女對誦、齊誦、配樂誦和配舞等方式，演繹了古今經典詩文，充分展現(xiàn)了中華優(yōu)秀經典詩篇的豐富內涵和藝術魅力，獲得了在場觀眾的陣陣掌聲。五年級二班全體學生表演的《我愛誦讀》將“弟子規(guī)”“唐詩三百首”等經典誦讀的內容和韻律操有機結合在一起，鼓勵學生一邊吟誦國學經典，一邊通過舞蹈的形式表演，讓學生“學中樂，樂中學”。四年級二班表演的《頌月，我的'中國夢》同學們高聲吟唱，他們動作整齊統(tǒng)一，抬頭挺胸時剛勁有力，巧妙地把古詩的文學氣息和音樂節(jié)奏完美地融合在一起。孩子們用心地去體會經典美文深刻含義，形式新穎的活動給學生帶來了無窮的快樂。

　　整個展演活動內容精彩紛呈，各個班級的表演雖各不相同，卻無一不展現(xiàn)出區(qū)十二校孩子優(yōu)秀的素質和良好的精神風貌，同學們學經典、誦經典的氣氛更加濃厚，在精神上進一步得到經典的浸潤與滋養(yǎng)，陶冶情操，提升了素養(yǎng)。一直以來，學校以經典誦讀為載體，誦經典、知經典、悟經典，營造出了人文和諧、內涵豐富的校園文化。

小學經典誦讀活動簡報內容6

　　為營造良好的”書香校園”氛圍，豐富校園閱讀文化活動，提升學生學習幸福感，xx小學于5月13日下午開展了以”雙減悅生活快樂誦經典”為主題的校園經典誦讀比賽。

　　本次經典誦讀比賽作為讀書節(jié)活動之一，參賽對象為三至六年級，班主任和語文老師積極行動起來，精心選擇誦讀內容，組織學生認真排練。班級展示精彩紛呈，風格各異。比賽中，選手們的誦讀形式活潑多樣，有獨誦、對誦、小組誦、配樂朗誦、表演朗誦等。選手們精心準備，用自己特有的方式、滿含深情地誦讀著一篇篇經典美文。優(yōu)美的意境，動人的表演，激情的`誦讀讓每位觀看的小觀眾都享受著一場由經典詩文帶來的文化盛宴。

　　本次讀書節(jié)活動安排的這場經典誦讀比賽給愛讀書、愛誦讀的孩子提供了一個展示和交流的平臺。在”雙減”政策的背景下，學校通過讀書節(jié)的方式，將閱讀融于活動當中，讓學生的學習生活更加豐富，提升了學生在校的幸福感。學校也將愛讀書、樂讀書的氛圍一直延續(xù)，讓縷縷書香陪伴全體師生一起成長！

小學經典誦讀活動簡報內容7

　　中華文化源遠流長，國學經典經久不衰。為豐富孩子的文化素質，開拓學生的知識視野，努力營造濃厚的好讀書、讀好書的書香校園氛圍，多年來xx中心小學堅持開展經典誦讀活動。12月30日下午，xx中心小學舉行了以“傳承紅色基因，弘揚傳統(tǒng)文化”為主題的經典誦讀比賽活動，在多彩的經典誦讀舞臺上，全校學生共誦中華經典，聆聽古詩書韻，傳承華夏文明。

　　一句句詩詞傳唱，一首首名篇遠揚。從鐘靈毓秀的江南，到廣袤蒼涼的塞北，到一望無際的草原，數(shù)不盡的壯麗山河；東方神韻的精彩，人文地貌的風流，是我們心中永恒的'中國夢；歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神，讓我們在誦讀中見賢思齊、養(yǎng)浩然正氣……一篇篇經典佳作，經過教師們的精心編排，孩子們或激昂或婉約，或可愛或清新的誦讀表演，再現(xiàn)了經典詩文的質感畫面，我們看見少年的青春在芬芳，我們聽見詩人的神韻在悠長。

　　“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰……”活動結束了，但中華經典詩文的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經典詩文的千古風韻還在我們心頭蕩漾。讓我們把經典誦讀融入每一天，讓經典滋潤心靈，讓書香溢滿校園。

小學經典誦讀活動簡報內容8

　　中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化，源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。為了讓同學們從小誦讀千古美文，接受名家名篇的熏陶，積累中華美文的精華，豐富孩子的文化素質，開拓孩子們的知識視野，努力營造濃厚的好讀書、讀好書的書香校園氛圍，12月16日，xx市xx小學在“童樂谷”劇場隆重舉行了“書香飄逸校園經典浸潤人生”經典誦讀系列活動。

　　此次活動，分年級多角度展示中華經典的魅力。

　　一、二年級的萌娃們“唱演經典”。舞臺上的萌娃身著漢服，或歌或舞，宛轉悠揚的歌聲里流淌著中華優(yōu)秀詩文的韻律美；優(yōu)美柔和的舞姿里訴說著中華優(yōu)秀詩文的博大精深。一篇篇經典佳作，經過孩子們表演，再現(xiàn)了經典詩文的質感畫面，真是詩中有畫、詩中有情、詩中有境！會場上，不時爆發(fā)一陣陣熱烈的掌聲。萌娃的表演，展示了經典的無窮魅力，將臺下的評委和觀眾們帶進了一場場美輪美奐的意境里。

　　三、四年級活動主題是“我為經典配畫”�！霸娛怯新暤漠�，畫是有形的.詩�！痹娕c畫是一對相得益彰的姐妹藝術。同學們熱情高漲，選擇自己喜歡的古詩篇目，結合詩意和時代背景，發(fā)揮想象，盡情創(chuàng)作。用手中的畫筆巧妙地設計了一張張主題鮮明、各具特色，富有創(chuàng)意的作品。這樣的創(chuàng)作，拉近了同學們和經典詩詞的距離，激發(fā)他們對古詩詞更加熱愛之情。

　　五、六年級“經典我能行”。古詩詞抽測現(xiàn)場，同學們個個準備充分，奮筆疾書。從答題來看，忘詞、錯詞現(xiàn)象很少，經典運用能力很強�？梢姾⒆觽儗τ诮浀洳粏螁问峭Ａ粼跈C械背誦上，而是有更深層次的理解和共鳴。同學們把傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入自己的血脈，把經典詩詞印入自己腦海中，才能運用如此嫻熟。本次活動充分展現(xiàn)了我校學生的風采，豐富了學生的課余生活，讓師生感受到了中華古典詩詞的魅力，同學們在活動中沐浴著文化的恩澤，享受著閱讀的快樂。

小學經典誦讀活動簡報內容9

　　五千年文化，三千年詩韻；雅言傳承文明，經典浸潤人生。中華經典是我國傳統(tǒng)文化的瑰寶，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富學生的課余生活，營造濃郁的書香文化氛圍，11月26日，xx市xx小學開展“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經典誦讀”班隊會活動。

　　各中隊的`孩子們，通過舞經典，述經典，吟經典，頌經典四個篇章展示了中國傳統(tǒng)文化。絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩；悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘，這是孩子們對中華經典的詩意理解。

　　此次活動的開展，既弘揚了中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，傳承了國學經典，又加強了社會主義核心價值觀教育，營造了書香校園，陶冶學生情操，培養(yǎng)了學生審美意識，使xx小學經典誦讀活動進一步深化。