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小學(xué)誦讀經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-05-18 08:11:13 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

小學(xué)誦讀經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀(15篇)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)誦讀經(jīng)典活動(dòng)總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)誦讀經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)優(yōu)秀(15篇)

小學(xué)誦讀經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)1

  誦讀古詩(shī)文對(duì)于提升人的境界,豐富人的內(nèi)涵、開(kāi)闊人的胸襟、凈化人的靈魂,啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深刻的認(rèn)識(shí)到開(kāi)展古詩(shī)文誦讀影響深遠(yuǎn)。我校自20xx年以來(lái)一直積極響應(yīng)教體局和中心校開(kāi)展特色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)的號(hào)召,確定了以“經(jīng)典誦讀”為主的特色項(xiàng)目,在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展了古詩(shī)誦讀活動(dòng)。我們進(jìn)行了一系列的工作,使得古詩(shī)誦讀在全校學(xué)生中逐步掀起高潮。兩年多下來(lái),師生都大有收獲,深入體味了傳統(tǒng)文化的博大精深。現(xiàn)在,我校全體師生可謂全員參與,全情投入,誦讀熱情日益高漲,氣氛濃厚,已經(jīng)形成了一支強(qiáng)大而有聲勢(shì)的誦讀隊(duì)伍。

  一、科學(xué)安排,落實(shí)載體,豐富形式,真抓實(shí)干。

  1、學(xué)校保證每天兩個(gè)“十五分鐘”為誦讀時(shí)間。我校要求保證每天晨讀15分鐘,晚上讀15分鐘(寄宿生在晚自習(xí)讀,走讀生在家讀)。

  2、為了使低年級(jí)的學(xué)生也能有所收獲,為了營(yíng)造一個(gè)良好的誦讀氛圍,我們還開(kāi)展了誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,在誦讀中熟悉古文、了解古文、為誦讀古文創(chuàng)設(shè)了氛圍。

  4、對(duì)于必背的篇目我們能做到嚴(yán)格把關(guān),確保質(zhì)量。每一首古詩(shī)的通過(guò),我們都經(jīng)過(guò)自背、學(xué)習(xí)小組檢查、經(jīng)典誦讀檢查抽查的方法,確保背誦質(zhì)量。

  5、我們堅(jiān)持以學(xué)校領(lǐng)讀為主體,以家庭助讀為輔助,以社會(huì)力量為推動(dòng)的三結(jié)合模式,使我校古詩(shī)文誦讀走上了健康的發(fā)展軌道。6、每個(gè)學(xué)期,我們都會(huì)開(kāi)展一次古詩(shī)文誦讀活動(dòng)匯報(bào)活動(dòng),在各班級(jí)中評(píng)選出三名背誦古詩(shī)的同學(xué),推薦在學(xué)校組織檢查背誦,評(píng)選出“小小詩(shī)圣”進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  二、氛圍濃厚,初顯成效

  兩年來(lái),我校的古詩(shī)文誦讀逐步走向深入。如今已融入學(xué)校的肌體,成為學(xué)校教育重要組成部分。正在引發(fā)著學(xué)校由內(nèi)而外的變化,對(duì)學(xué)校儒雅風(fēng)氣的形成,學(xué)校文化的重建,學(xué)生的成長(zhǎng)正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

  1.文明儒雅的校風(fēng)正在形成。走進(jìn)關(guān)口小學(xué)校園,文化氛圍日漸濃厚。在古詩(shī)文的濡染下,儒雅的氣質(zhì)在師生的身上正逐漸有所體現(xiàn),班風(fēng)班貌正在悄然發(fā)生變化,學(xué)生語(yǔ)言能力有明顯提高。

  2、誦讀大量振奮精神,溫潤(rùn)生命的詩(shī)文,將使學(xué)生受益終身。那一首首工整優(yōu)美,寓意深刻的詩(shī)詞,宛如一只短笛,吹奏出誘人的曲調(diào),使人遐想,讓人感嘆,給人振奮,催人奮進(jìn);顒(dòng)中那反復(fù)誦讀,情景展觀,意境體會(huì),師生交流,呈現(xiàn)給學(xué)生是五彩繽紛的詩(shī)的世界。讓學(xué)生獲得極大的精神滿(mǎn)足和思想境界提升。事實(shí)證明古詩(shī)文誦讀,對(duì)學(xué)生道德、品行、性情、氣質(zhì)產(chǎn)生了耳濡目染,潛移默化的影響,是極見(jiàn)功效的人格熏陶教育。我們能切身感受到誦讀好的孩子,表現(xiàn)出的是性格開(kāi)朗,自信樂(lè)觀,品格有相當(dāng)內(nèi)化、深化現(xiàn)象。

  3、古詩(shī)文誦讀的益處還表現(xiàn)在孩子識(shí)字量增加得快,誦讀中學(xué)生在無(wú)意識(shí)狀態(tài)中自動(dòng)識(shí)字,隨著誦讀活動(dòng)開(kāi)展,識(shí)字量水漲船高,特別是低年級(jí)表現(xiàn)更加明顯。同時(shí)我們也注意到了古詩(shī)文誦讀對(duì)提高學(xué)生記憶力,專(zhuān)注力都有一定效果。記憶力、專(zhuān)注力是一個(gè)人學(xué)習(xí)的'基礎(chǔ),有了這樣的基礎(chǔ),學(xué)生終身發(fā)展才能保證。

  4、我們?cè)诠膭?lì)學(xué)生背誦的同時(shí),不忘幫助學(xué)生理解一些含義深刻的,有一定意義的句子,使學(xué)生學(xué)到千古美文中“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè)而樂(lè)”的胸懷;“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的操守;“己所不欲,勿施于人”、“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”的道德原則,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和影響。我校開(kāi)展誦讀活動(dòng),其目的不僅僅是讓學(xué)生記住名篇佳作,而更重要的是讓學(xué)生明白一個(gè)道理,養(yǎng)成一種品質(zhì),學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)。

  三、誦讀活動(dòng)已成為我校具有深遠(yuǎn)意義的傳統(tǒng)活動(dòng)形式,并形成了自己的特色。

  為了將古詩(shī)文誦讀落在實(shí)處,我們建立了五個(gè)保障機(jī)制。一是定時(shí)間,每周一課時(shí)納入課時(shí)當(dāng)中,從時(shí)間上予以保障;二是定人員,每堂課有專(zhuān)人負(fù)責(zé),教師導(dǎo)讀,師生共讀,從教學(xué)人員上予以保障;三是定內(nèi)容,以古詩(shī)文誦讀教材為主,杜絕誦讀內(nèi)容的隨意性,從內(nèi)容上予以保障;四是廣泛宣傳,爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各界理解支持,為誦讀活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的外部環(huán)境;五是加強(qiáng)活動(dòng)陣地建設(shè)和環(huán)境營(yíng)造,提高誦讀活動(dòng)效果。

  我校自開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)以來(lái),始終堅(jiān)持:學(xué);顒(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合;個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合;誦讀與展示相結(jié)合;評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合;總結(jié)與提高相結(jié)合的原則。誦讀活動(dòng)在我校開(kāi)展得越來(lái)越有特色,越來(lái)越鼓舞人心,我們的腳步越來(lái)越堅(jiān)實(shí)。總之,從小讓學(xué)生直面古詩(shī)文,誦讀古詩(shī)文,是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,振興中華民族的一大功德無(wú)量的事。我們將義無(wú)返顧地把播撒傳統(tǒng)文化的種子,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的鑄人鑄魂的功德事業(yè)堅(jiān)持下去,讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在關(guān)口小學(xué)開(kāi)出花、結(jié)出果。

小學(xué)誦讀經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)2

  中華經(jīng)典詩(shī)文是我國(guó)民族文化的精髓,也是中華文化藝術(shù)寶庫(kù)中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體,是人類(lèi)文明最寶貴的精神財(cái)富,是我們中華民族的魂與根。多年來(lái)我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承、繼續(xù)、并將之發(fā)揚(yáng)廣大,取得了不斐的成績(jī),現(xiàn)將我校誦讀活動(dòng)總結(jié)如下:

  一、明確目標(biāo)、落實(shí)活動(dòng)方案

  1、明確活動(dòng)目標(biāo)

  通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀興趣,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,活躍思維,陶冶情操,傳承并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化,傳承中華美德,促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。

  2、落實(shí)活動(dòng)方案

  與日常教學(xué)相結(jié)合。除安排的校本課外,每周四下午課外活動(dòng)(單周誦讀、雙周寫(xiě)字),各班按照不同學(xué)段的內(nèi)容開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。師生集體共讀經(jīng)典,共賞美文,共寫(xiě)佳句,進(jìn)行經(jīng)典吟誦、演講,分組背、個(gè)別背、接龍背、默背、書(shū)寫(xiě)比賽等學(xué)習(xí)游戲活動(dòng),為經(jīng)典誦讀拓展更寬的道路。

  與學(xué)校養(yǎng)成教育活動(dòng)相結(jié)合。開(kāi)展“人人讀經(jīng)典、做謙謙君子”活動(dòng),利用語(yǔ)文課前2分鐘時(shí)間,采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學(xué)生自由誦背等多種形式,讓學(xué)生堅(jiān)持天天吟誦;并提倡制定恰當(dāng)?shù)闹鼙痴b量,力求達(dá)到這個(gè)小目標(biāo)。語(yǔ)文老師每天要與學(xué)生共同進(jìn)行誦讀活動(dòng)。每節(jié)語(yǔ)文課前準(zhǔn)備2分鐘,開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng),做到讀而常吟之,學(xué)生全員參與。每班可選一名普通話(huà)及朗誦較好的學(xué)生做帶讀的小老師。每周末語(yǔ)文教師將本周所吟誦的古詩(shī)文進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解賞析,或進(jìn)行誦讀指導(dǎo)。

  與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合,每班每月可抽出一至兩節(jié)班隊(duì)課作為經(jīng)典誦讀活動(dòng)課,將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí),或在班級(jí)內(nèi)舉行吟誦表演。舉行古詩(shī)文默寫(xiě)或經(jīng)典文化手抄報(bào)、書(shū)畫(huà)展覽、凡人凡言征集等活動(dòng)。

  與學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育相結(jié)合。開(kāi)辟誦讀窗口,學(xué)校櫥窗每周推薦一首古詩(shī),供學(xué)生誦讀賞析,感悟。在每次校園廣播中必吟誦至少一首古詩(shī)詞

  與親子活動(dòng)相結(jié)合。鼓勵(lì)、倡導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)參與經(jīng)典誦讀,督促學(xué)生每天回家進(jìn)行10分鐘經(jīng)典誦讀活動(dòng)。倡導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀,積極營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。

  注重校內(nèi)向校外延伸,激勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng),多讀多背從而多用,不增加負(fù)擔(dān),不斷地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。開(kāi)展“優(yōu)秀詩(shī)文朗誦會(huì)”、“誦讀小小擂臺(tái)賽”、“讀書(shū)大王”等評(píng)選活動(dòng)。

  二、措施到位

  為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與誦讀和創(chuàng)作的積極性,學(xué)校將通過(guò)靈活多樣的方法開(kāi)展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動(dòng),為學(xué)生搭建施展的平臺(tái),不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣,使優(yōu)秀詩(shī)文誦背和閱讀課外書(shū)籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè)事。

  1、舉行了“中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的啟動(dòng)。

 。1)學(xué)校舉行 “中華誦經(jīng)典誦讀行動(dòng)”的啟動(dòng)儀式。進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà),使師生明白講普通話(huà)、誦讀經(jīng)典的意義和重要性,倡議師生親近母語(yǔ),共同行動(dòng)。

 。2)各班利用班隊(duì)會(huì)深入開(kāi)展推廣普通話(huà)的宣傳工作。各班主任結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)豐富多彩的內(nèi)容,通過(guò)主題班會(huì),讓學(xué)生明白,作為中華民族的一份子,說(shuō)普通話(huà),寫(xiě)規(guī)范字,誦經(jīng)典文,一定要從我做起,從現(xiàn)在做起。

  2、積極組織師生參加各級(jí)各類(lèi)比賽,提高全體師生人文素養(yǎng)。

  (1)學(xué)校通過(guò)師生比武這個(gè)平臺(tái)選拔優(yōu)秀師生,通過(guò)培養(yǎng)誦讀尖子,從而進(jìn)一步弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推廣普通話(huà)、推行規(guī)范漢字,激發(fā)少年兒童對(duì)中華優(yōu)秀文化和祖國(guó)語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)和熱愛(ài),增進(jìn)愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)社會(huì)主義的情感。

  (2)舉行全校學(xué)生規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽,從中選拔書(shū)法苗子,展示學(xué)校寫(xiě)字教育成果,進(jìn)一步提高廣大學(xué)生的規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)水平,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

  3、每個(gè)月各個(gè)班級(jí)評(píng)選“課外經(jīng)典閱讀小明星”,在升旗儀式上由校領(lǐng)導(dǎo)親自表彰、宣傳;

  4、各班組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文進(jìn)行寫(xiě)讀書(shū)筆記、創(chuàng)編童謠、編寫(xiě)手抄報(bào)、編寫(xiě)書(shū)籍等活動(dòng),并定期舉辦交流評(píng)比。

  5、本學(xué)期學(xué)校舉辦了“經(jīng)典閱讀活動(dòng)”,結(jié)合各項(xiàng)誦讀競(jìng)賽,開(kāi)展經(jīng)典閱讀故事會(huì)、讀書(shū)心得交流會(huì)、優(yōu)秀經(jīng)典詩(shī)文朗誦賽、辯論賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等活動(dòng);并組織師生參加各級(jí)各類(lèi)經(jīng)典誦讀比賽,通過(guò)活動(dòng),來(lái)檢測(cè)學(xué)生誦讀效果,激發(fā)學(xué)生誦讀經(jīng)典的熱情。

  6、建立了學(xué)生的誦讀檔案,積累了一系列過(guò)程資料,如:學(xué)生誦讀情況分析、家長(zhǎng)意見(jiàn)征詢(xún)、班級(jí)活動(dòng)方案等好做法經(jīng)驗(yàn)推廣。

  三、收獲和體會(huì)

  1、豐富了學(xué)校的文化內(nèi)涵。

  (1)通過(guò)實(shí)踐,初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀的路子,營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。

 。2)初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評(píng)價(jià)體系,探索教師導(dǎo)讀的方法,培養(yǎng)了一批導(dǎo)讀骨干。

 。3)把中華傳統(tǒng)文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結(jié)合,創(chuàng)新學(xué)習(xí)管理,辦人民更滿(mǎn)意的學(xué)校。

  2、全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)

  (1)在誦讀實(shí)踐中,感受中華經(jīng)典的魅力,提高記憶力,積累語(yǔ)言,促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。

 。2)陶冶情操,發(fā)展個(gè)性,提高道德修養(yǎng)水平,使學(xué)生具有更佳的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài),促進(jìn)各門(mén)功課的學(xué)。

  (3)是鍛煉了學(xué)生各方面的能力,學(xué)生通過(guò)自編自演節(jié)目、辦手抄報(bào),動(dòng)手能力,思維能力,協(xié)調(diào)能力,藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

  3、提高了教師的文化底蘊(yùn)

 。1)通過(guò)活動(dòng),理解中華傳統(tǒng)經(jīng)典對(duì)學(xué)生做人、做事、學(xué)習(xí)等方面的重大影響意義,陶冶自己的情操,樹(shù)立更好的學(xué)習(xí)、生活的態(tài)度,積極投身于教育、教學(xué)之中去。

  (2)掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的`方法,初步能創(chuàng)造性地展開(kāi)活動(dòng),提高誦讀效果。

  四、今后的工作思路

  1、總體目標(biāo)

  通過(guò)學(xué)校和家庭組織小學(xué)生誦讀、熟背詩(shī)文經(jīng)典,讓他們?cè)谝簧洃浟ψ詈玫臅r(shí)候,以便捷的方式,獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)。

  2、 具體目標(biāo)

 。1)培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力。

 。2)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,心地向善,修養(yǎng)提高。

 。3)提升學(xué)生語(yǔ)文水平,培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。

 。4)培養(yǎng)小學(xué)生讀書(shū)興趣,增加各方面的素養(yǎng)。

  (5)引導(dǎo)父母子女一起誦讀,增進(jìn)親子感情,提升家庭文化品位。

  3、誦讀內(nèi)容

  主要誦記內(nèi)容以新語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩(shī)文、及經(jīng)典優(yōu)秀選文為主。(其中有:《三字經(jīng)》、《百家姓》《千字文》《弟子規(guī)》《老子》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》《中庸》,《詩(shī)經(jīng)》等經(jīng)典的選萃;等。)分低、中、高三個(gè)階段,6年完成。

  一年級(jí):校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文24首;《三字經(jīng)》。選萃。

  二年級(jí):校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文48首;《百家姓》.。

  三年級(jí):校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文72首;《弟子規(guī)》選萃。

  四年級(jí):校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文96首;《千字文》。

  五年級(jí):校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文 120首;《論語(yǔ)》《大學(xué)》《中庸》選萃。

  六年級(jí):校本教材優(yōu)秀古詩(shī)文150首;《詩(shī)經(jīng)》《孟子》選萃。

  4、教學(xué)原則和方法

  a、原則

  模糊性原則:不求甚解,只求熟讀成誦。

  差異性原則:承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。

  自主性原則:允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外,誦讀更多的經(jīng)典,并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

  鼓勵(lì)性原則:以鼓勵(lì)為主,引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。

  b、方法

  (1)人人參與,個(gè)個(gè)提高。

 。2)每日在校讀10分鐘。在學(xué)校由老師(以語(yǔ)文老師為主,不限于語(yǔ)文老師利用經(jīng)典誦讀課背誦)。

 。3)每周利用星期二的校園廣播進(jìn)行賞析品誦,并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)時(shí)間進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。

 。4)回家后,再由家長(zhǎng)帶動(dòng)誦讀(親子誦讀)10分鐘。

  5、教學(xué)評(píng)價(jià)

  采用形成性評(píng)價(jià)和跟蹤性評(píng)價(jià)的方式。依照“熟讀成誦”的特點(diǎn),評(píng)價(jià)之鼓勵(lì)性質(zhì)大于測(cè)試性質(zhì)。采取“每周評(píng)價(jià)”、“每月評(píng)價(jià)”、“每學(xué)年評(píng)價(jià)” 、“彈性評(píng)價(jià)”方式。

  1、每周評(píng)價(jià)

  評(píng)價(jià)的時(shí)間是星期三活動(dòng)。以年級(jí)為單由班子考核,全班或小組齊誦通過(guò)。

  2、每月評(píng)價(jià)

  評(píng)價(jià)時(shí)間是每月份的最后一個(gè)星期四的閱讀課。依托全;顒(dòng),開(kāi)展各種形式的誦讀活動(dòng)。

  3、每學(xué)年評(píng)價(jià):采用專(zhuān)項(xiàng)考核的方法給學(xué)生定級(jí)。每學(xué)年一級(jí),共6級(jí)。由教導(dǎo)處組織老師考核六年級(jí),組織部分優(yōu)秀學(xué)生考核其他年級(jí),如:六年級(jí)考核五年級(jí),以此類(lèi)推。

  4、彈性評(píng)價(jià):根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)校活動(dòng)開(kāi)展適時(shí)適度評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生跳級(jí)考級(jí)。

  經(jīng)典浸潤(rùn)人生,書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景,為我校師生帶來(lái)了一片生機(jī),我們堅(jiān)信,只要全體師生共同努力,勤奮工作,我校一定會(huì)在經(jīng)典誦讀的道路上走的更堅(jiān)定,更扎實(shí)。

小學(xué)誦讀經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)3

  中華民族擁有幾千年的燦爛文化,國(guó)人不斷從厚重的華

  傳統(tǒng)文化中汲取精神食糧,從中感悟到中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧友善、包容寬厚、自強(qiáng)不息的偉大民族精神,感悟到仁愛(ài)、誠(chéng)信、愛(ài)國(guó),勤儉,互助等傳統(tǒng)美德。本學(xué)期我校深入開(kāi)展了經(jīng)典誦讀活動(dòng),逐步形成了自己的教育特色。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一思想,形成共識(shí)。

  我校把國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀作為學(xué)生民族精神教育的重要途徑和抓手,作為提高學(xué)生道德情操、文明習(xí)慣的重要工程。學(xué)校制定了《國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)方案》。在方案中,既有學(xué)校的總目標(biāo),又有各年級(jí)的任務(wù)。對(duì)于各年級(jí)經(jīng)典誦讀的.內(nèi)容,我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,作了相應(yīng)的規(guī)定。而在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上,我們依據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),作了如下要求:著眼“熏陶”,注重“感悟”即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo)。雖提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳。承認(rèn)個(gè)體差異,不求程度整齊劃一。教師在操作中只有鼓勵(lì),沒(méi)有責(zé)備。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、積少成多。

  二、科學(xué)安排,營(yíng)造氛圍。

  1、在班級(jí)黑板報(bào)上,適當(dāng)刊出一些經(jīng)典詩(shī)文,并提供歷史背景材料和詩(shī)詞析義,供學(xué)生閱讀、賞析、評(píng)比、積累。2、提倡教室環(huán)境布置體現(xiàn)班級(jí)特色,體現(xiàn)國(guó)學(xué)經(jīng)典內(nèi)容。

  三、開(kāi)展活動(dòng),保證實(shí)效。

  1、課前一吟,熟讀成誦。倡導(dǎo)見(jiàn)縫插針,積少成多的誦讀方法,充分利用課前三五分鐘時(shí)間,開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng),做到讀而常吟,“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。

  2、每周三晨會(huì)時(shí)間,教師認(rèn)真?zhèn)湔n,精心講授經(jīng)典詩(shī)文、加大積累容量。

  3、提倡以班級(jí)為單位舉辦誦詩(shī)比賽,激發(fā)熱情。

  4、中高年級(jí)組織學(xué)生根據(jù)經(jīng)典詩(shī)文編寫(xiě)手抄報(bào)。

  5、每日教師填寫(xiě)誦讀登記表,政教處定期深入班級(jí)檢查并指導(dǎo)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀工作。

  總之,通過(guò)開(kāi)展誦讀經(jīng)典活動(dòng),學(xué)生的語(yǔ)言文字表達(dá)能力提高了,誦讀經(jīng)典在不知不覺(jué)中已成為師生學(xué)習(xí)生活中的一份樂(lè)趣,是學(xué)校文化建設(shè)和人文教育重要組成部分,是傳承優(yōu)秀民族文化的一個(gè)亮點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力,把國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)推向深入。

小學(xué)誦讀經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)4

  傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的燦爛文明是每一個(gè)教師的神圣職責(zé),誦讀經(jīng)典就是一個(gè)重要的途徑。開(kāi)學(xué)以來(lái),xx小學(xué)積極開(kāi)展“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,積淀文化底蘊(yùn)”誦讀活動(dòng)。

  開(kāi)學(xué)初,學(xué)校積極營(yíng)造“誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典,積淀文化底蘊(yùn)”的書(shū)香校園氛圍,利用宣傳欄、黑板報(bào)等形式,讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩(shī)文佳作佳句,在有意、無(wú)意之中將古詩(shī)文記住,以實(shí)現(xiàn)“量”的`積累。充分汲取古詩(shī)文的精華,得到古文化的浸潤(rùn),厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩(shī)吟誦與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

  學(xué)校德育處制定活動(dòng)方案,語(yǔ)文教研組具體實(shí)施。定時(shí)間,定責(zé)任人,每天安排二十分鐘的經(jīng)典誦讀時(shí)間,在各班主任、語(yǔ)文老師周密組織下,學(xué)生活動(dòng)以班為單位,采取教師帶讀輔導(dǎo)、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式,讓學(xué)生吟誦。通過(guò)這樣的一個(gè)平臺(tái),實(shí)現(xiàn)了誦讀經(jīng)典活動(dòng)與學(xué)校日常教育工作的有機(jī)結(jié)合。

  經(jīng)過(guò)近一學(xué)期的活動(dòng)開(kāi)展,學(xué)校于12月舉行了誦讀比賽和誦讀抽查。根據(jù)各班經(jīng)典誦讀活動(dòng)開(kāi)展情況,以個(gè)人和班級(jí)為單位進(jìn)行了評(píng)比,獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn),xx小學(xué)通過(guò)誦讀活動(dòng)的開(kāi)展,讓傳統(tǒng)美德根植于小學(xué)生幼小的心靈,使孩子在最佳的年齡段能接受祖國(guó)源頭文化的熏陶,弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想,并逐漸完善自己的人格,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

小學(xué)誦讀經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)5

  為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,豐富節(jié)日文化內(nèi)涵,營(yíng)造喜慶、祥和的節(jié)日氣氛,2月15日,在南京市建鄴區(qū)興隆街道蒼山路社區(qū),一場(chǎng)別開(kāi)生面的元宵節(jié)詩(shī)文誦讀會(huì),在社區(qū)黨員和居民的掌聲中開(kāi)啟。

  此次誦讀會(huì)由蒼山路社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站成立“工悅誦讀社”主辦,以“讀經(jīng)典·誦詩(shī)詞·慶元宵”為主題,以經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體,積極營(yíng)造喜慶熱烈、安定團(tuán)結(jié)、歡樂(lè)祥和的節(jié)日氛圍。

  蒼山路社區(qū)書(shū)記湯英霞朗誦《致橡樹(shù)》

  誦讀會(huì)上,工悅誦讀社成員以詩(shī)的情懷,用詩(shī)的'語(yǔ)言歌頌傳統(tǒng)文化。朗誦者聲情并茂演繹了包括《我們愛(ài)你啊,中國(guó)》《月光下的中國(guó)》等紅色經(jīng)典,用聲音歌頌偉大的祖國(guó);朗誦了《元夕二首》《將進(jìn)酒》等傳統(tǒng)詩(shī)詞佳作,在今昔對(duì)比中,感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

  最后,社區(qū)工作人員為大家送上熱氣騰騰、甜甜蜜蜜的湯圓,大家邊吃邊聊,歡聲笑語(yǔ)。此次誦讀會(huì)豐富了蒼山路社區(qū)居民的節(jié)日文化生活,營(yíng)造了祥和、文明的節(jié)日氛圍。大家不僅感受了中華民族傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力,也提升了社區(qū)大家庭的凝聚力和向心力。

小學(xué)誦讀經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)6

  為了弘揚(yáng)革命精神,進(jìn)一步推進(jìn)校園文化建設(shè),在全校努力營(yíng)造濃厚的“讀好書(shū),讀紅色經(jīng)典”的氛圍,本班開(kāi)展了以“紅色經(jīng)典”為內(nèi)容的講故事比賽活動(dòng)。

  一、活動(dòng)安排方案

  為了使活動(dòng)開(kāi)展有條有理,制定了本次活動(dòng)的實(shí)施方案,在實(shí)施方案批定了活動(dòng)主題,活動(dòng)時(shí)間,同時(shí)對(duì)活動(dòng)形式及指導(dǎo)老師做了安排。

  二、共同努力,促進(jìn)活動(dòng)順利進(jìn)行

  語(yǔ)文教師重視指導(dǎo)。語(yǔ)文教師能充分利用課余時(shí)間幫學(xué)生選材,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練,積極參加本次比賽。

  三、活動(dòng)開(kāi)展及時(shí)

  依據(jù)實(shí)施方案規(guī)定時(shí)間20xx年11月8日,我班開(kāi)展了本次活動(dòng);顒(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)豐富,主題鮮明。

  由于學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練積極,準(zhǔn)備充分,在比賽中各組選手大放異彩,為下一步參加校級(jí)比賽作好了準(zhǔn)備。

  四、收獲與體會(huì)

  1、這次活動(dòng)有力的推動(dòng)了我們學(xué)校德育工作的發(fā)展,激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)熱情,形成了良好的“讀好書(shū),讀紅色經(jīng)典”的氛圍。

  2、在提高學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的`同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了傳統(tǒng)教育和愛(ài)國(guó)教育,使學(xué)生在活動(dòng)中了解了中國(guó)人民的奮斗歷程,進(jìn)一步提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

小學(xué)誦讀經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)7

  根據(jù)上級(jí)工作安排,我校積極響應(yīng)上級(jí)組織開(kāi)展的“中華頌〃經(jīng)典誦讀誦讀行動(dòng)”活動(dòng),在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展了“中華經(jīng)典誦讀比賽”、“中華經(jīng)典詩(shī)詞講解比賽”、“中華經(jīng)典書(shū)寫(xiě)比賽”和“寄情端午愛(ài)我家鄉(xiāng)中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦演唱會(huì)”活動(dòng),營(yíng)造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園詩(shī)教文化氛圍,激發(fā)了師生閱讀經(jīng)典的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)漢

  字文化的熱愛(ài)之情,F(xiàn)將我校師生活動(dòng)總結(jié)如下:

  1、誦讀經(jīng)典,感受經(jīng)典魅力。

  根據(jù)教務(wù)科要求,各年級(jí)語(yǔ)文教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,以校本教研讀本《國(guó)學(xué)》為誦讀內(nèi)容,分年級(jí)制定每周“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀”篇目,并對(duì)所讀內(nèi)容進(jìn)行講解和誦讀指導(dǎo),各班班主任要配合語(yǔ)文教師落實(shí)誦讀情況。要求學(xué)生每天早讀前,上午、下午預(yù)備時(shí)間集體誦讀規(guī)定內(nèi)容。教務(wù)處和政教處將定時(shí)檢查,并把檢查結(jié)果作為班風(fēng)學(xué)風(fēng)考評(píng)依據(jù)之一。每周一升國(guó)旗儀式上,按年級(jí)輪流集體誦讀,一周一個(gè)年級(jí),抽出兩個(gè)班進(jìn)行國(guó)學(xué)誦讀展示。期末評(píng)定優(yōu)秀教師2個(gè),優(yōu)秀班集體2個(gè),學(xué)生特等獎(jiǎng)2人,一等獎(jiǎng)5人,二等獎(jiǎng)10人,學(xué)校皆分別給予了獎(jiǎng)勵(lì)?軇P、韓爽等老師輔導(dǎo)的《屈原頌》獲得“許昌20xx年市青少年詩(shī)歌朗誦大賽”初中組預(yù)賽第三名,決賽一等獎(jiǎng);顒(dòng)的成功開(kāi)展,如清風(fēng)滌蕩校園,于無(wú)形中凈化著每一個(gè)人的心性,我們?cè)谖幕?jīng)典的圣殿,汲取著精神的營(yíng)養(yǎng)。

  2、賞析經(jīng)典,潤(rùn)澤生命。

  教務(wù)科每月制定一期展示版面,分“學(xué)生區(qū)”和“教師區(qū)”。每月舉辦一次“經(jīng)典潤(rùn)澤生命,讀書(shū)完美人生”的師生經(jīng)典賞析比賽作品展示。要求教師每月每人交經(jīng)典詩(shī)詞賞析一篇;學(xué)生每周交經(jīng)典詩(shī)詞賞析一篇。每月?lián)Q新版擇優(yōu)展示,期末綜合評(píng)比選出優(yōu)秀教師2個(gè),優(yōu)秀班集體2個(gè),學(xué)生特等獎(jiǎng)2人,一等獎(jiǎng)5人,二等獎(jiǎng)10人,學(xué)校皆分別給予了獎(jiǎng)勵(lì)。優(yōu)秀代表參加市級(jí)比賽。通過(guò)詩(shī)詞講解比賽,加深了學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的理解和感悟,在潛移默化中受到真善美的熏陶,從中得到覺(jué)悟、領(lǐng)悟和頓悟,增強(qiáng)審美情趣,孕育創(chuàng)新精神,豐富自己的人文素養(yǎng)。從而積淀與傳承優(yōu)秀文化,全面提高小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。

  3、中華經(jīng)典書(shū)寫(xiě)比賽。

  教務(wù)科每月制定一期展示版面,分“學(xué)生區(qū)”和“教師區(qū)”。每月舉辦一次“品經(jīng)典文化,秀漢字魅力”的師生經(jīng)典詩(shī)詞書(shū)法作品展示。要求教師每月每人交經(jīng)典詩(shī)詞字帖一幅,學(xué)生每周交經(jīng)典詩(shī)詞字帖一幅。每月?lián)Q新版擇優(yōu)展示,期末綜合評(píng)比選出優(yōu)秀代表參加市級(jí)比賽。此次活動(dòng)受到了廣大學(xué)生的熱烈歡迎,同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大老師的大力支持。我校首先對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了集體動(dòng)員,引起了學(xué)生的極大熱情,之后利用每天中午的午寫(xiě)時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)。然后學(xué)校組織了全體學(xué)生的書(shū)寫(xiě)大賽,通過(guò)評(píng)委評(píng)定分別評(píng)選了特等獎(jiǎng)2人,一等獎(jiǎng)5人,二等獎(jiǎng)10人,學(xué)校皆分別給予了獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)本次活動(dòng)的成功舉辦,在全校范圍

  內(nèi)引起了廣大學(xué)生對(duì)規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)能力的重視,引起了學(xué)生對(duì)規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的極大興趣。增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)漢字書(shū)寫(xiě)藝術(shù)、祖國(guó)語(yǔ)言文字和中華傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)之情,營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍。

  4、寄情端午愛(ài)我家鄉(xiāng)中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦演唱會(huì)。

  我校將在6月21日成功舉行了“情系端午—愛(ài)我家鄉(xiāng)”中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì)。全校師生積極參與,精彩紛呈!峨x騷》《致屈原》《寄情端午,愛(ài)我家鄉(xiāng)》……小選手們韻味十足的誦讀,聲情并茂的吟唱,引得觀眾的陣陣喝彩。整臺(tái)誦讀會(huì)以端午民俗詩(shī)歌、屈原的詩(shī)辭和歷代經(jīng)典愛(ài)國(guó)主義詩(shī)文為主要內(nèi)容,以經(jīng)典誦讀為串聯(lián)紐帶,將對(duì)端午節(jié)獨(dú)特民俗的介紹及對(duì)愛(ài)國(guó)主義這一端午節(jié)最重要的人文內(nèi)涵的展示融為一體。通過(guò)各選手激烈的角逐,李花、趙文等12位同學(xué)表演的配樂(lè)配舞詩(shī)歌朗誦《穿越時(shí)空——屈原與嬋娟的心靈對(duì)話(huà)》獲得特等獎(jiǎng)并推薦到市級(jí)比賽,另外評(píng)出了一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)5名。過(guò)本次活動(dòng),全體學(xué)生不僅接受了一次民族精神的教育,而且感受了中華民族淵源的.詩(shī)歌藝術(shù)。

  總之,經(jīng)典是民族永恒的寶藏。在我校在全校師生的共同努力下,活動(dòng)中,我們欣喜地聽(tīng)著,看著,感受著經(jīng)典帶給師生們的種種歡娛和教益,并時(shí)時(shí)為身邊的一個(gè)個(gè)小小鏡頭感動(dòng)著,感染著……活動(dòng)的開(kāi)展,很好的展示了我校師生的青春風(fēng)采,張揚(yáng)了每位老師的個(gè)性,展示了老師們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和顧全大局的活動(dòng)意識(shí),有效地促進(jìn)了我校師生的全面發(fā)展。

小學(xué)誦讀經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)8

  為了更好地傳承中華民族的經(jīng)典文化,汲取傳統(tǒng)文化的精髓,繁榮校園文化生活,培養(yǎng)學(xué)生閱讀經(jīng)典的好習(xí)慣。12月13日下午,xx中心小學(xué)開(kāi)展了“經(jīng)典誦讀”比賽活動(dòng)。

  比賽伊始,氣氛熱烈而歡快,同學(xué)們?cè)诒荣愔卸际钩鰷喩斫鈹?shù),展現(xiàn)了積極、飽滿(mǎn)的精神面貌,以滿(mǎn)腔熱忱給臺(tái)下觀眾帶來(lái)一次又一次精神上的享受。他們聲情并茂、鏗鏘有力的誦讀贏得了現(xiàn)場(chǎng)師生陣陣掌聲。同學(xué)們通過(guò)吟、誦、唱等活潑新穎、特色鮮明、不拘一格的表演,詮釋了所誦讀“經(jīng)典”的內(nèi)涵。其中六年級(jí)1班吳憶杭誦讀的《將進(jìn)酒》慷慨激昂、頗具神韻;四年級(jí)2班集體誦讀的《祖國(guó)我愛(ài)你》將詩(shī)人在國(guó)土淪喪、民族存亡的關(guān)頭,為祖國(guó)獻(xiàn)身的思想和對(duì)祖國(guó)的無(wú)限摯愛(ài)之情表達(dá)得淋漓盡致;三年級(jí)1班何芳瑩演繹的《孔子學(xué)琴》典雅清新,讓人印象深刻……

  經(jīng)過(guò)激烈的`角逐,本次參賽的45名選手,19個(gè)參賽節(jié)目,最終評(píng)出一等獎(jiǎng)三名,二等獎(jiǎng)四名,優(yōu)秀獎(jiǎng)12名。

  經(jīng)典誦讀大賽豐富了廣大學(xué)生的課余文化生活,讓學(xué)生們?cè)趦?yōu)美雋永的字里行間,賞析“經(jīng)典”,升華情感,陶冶情操。

  比賽是短暫的,但留給孩子們心靈的震撼和美的享受是久遠(yuǎn)的、深刻的。

小學(xué)誦讀經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)9

  今天,我們召開(kāi)全區(qū)小學(xué)中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),總結(jié)推廣化工一小及部分學(xué)校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和做法,研討推進(jìn)全區(qū)誦讀工作的途徑和方法,從而全面推進(jìn)我區(qū)經(jīng)典誦讀活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。

  為開(kāi)好此次現(xiàn)場(chǎng)會(huì),教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)研訓(xùn)部對(duì)城鄉(xiāng)31所學(xué)校進(jìn)行了“經(jīng)典誦讀”工作專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研,調(diào)研中聽(tīng)取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作匯報(bào),查看了校本教材、實(shí)施方案、活動(dòng)紀(jì)實(shí)等文字、圖片、音像材料,現(xiàn)場(chǎng)觀看了學(xué)生的成果展示。通過(guò)調(diào)研我們對(duì)全區(qū)小學(xué)經(jīng)典誦讀工作有了全面的整體把握,為今天的會(huì)議拿到了第一手素材。全區(qū)經(jīng)典誦讀工作有典型、有經(jīng)驗(yàn),但同時(shí)我們也看到很多學(xué)校對(duì)怎樣弘揚(yáng)經(jīng)典還有很多困惑,F(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)我區(qū)經(jīng)典誦讀工作進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)。

  一、化工一小在全區(qū)帶了一個(gè)好頭

  化工一小的經(jīng)典誦讀工作起步早、抓得細(xì)、做得實(shí)、成效大,形成了“全方位推進(jìn)、多元化評(píng)價(jià)、諸領(lǐng)域互動(dòng)”的良好局面,在全區(qū)走在了前列,帶了個(gè)好頭。化工一小的經(jīng)典誦讀工作有以下幾個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)推廣。

  1.以德為本、德智兼修。經(jīng)典誦讀活動(dòng)有雙重目的,一是不斷提升道德倫理和文明素養(yǎng),二是提升語(yǔ)言文字應(yīng)用水平。但化工一小更看重的是后者,他們利用學(xué)生記憶的'黃金時(shí)期,廣泛閱讀、大量積累,在誦讀中積淀文化、提升素養(yǎng)、打好底色、厚積薄發(fā)。

  2.合力推進(jìn)、典型引路。學(xué)校是經(jīng)典誦讀活動(dòng)的主陣地,但與家庭、社會(huì)的廣泛參與密不可分。他們廣泛開(kāi)展“親子共讀”“家庭書(shū)屋”等活動(dòng),形成合力,聯(lián)動(dòng)推進(jìn)。同時(shí),他們還特別注意培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)好的典型,積極扶持,大力倡導(dǎo),以點(diǎn)帶面。

  3.講求實(shí)效、融入常態(tài)。經(jīng)典誦讀活動(dòng)不要過(guò)于追求形式化的東西,迷戀其“骸骨”,要真正挖掘傳統(tǒng)中好的東西,要?jiǎng)?chuàng)新形式,講求實(shí)效,推動(dòng)融合;ひ恍【湍軌蚝芎玫陌呀(jīng)典誦讀活動(dòng)與日常教學(xué)相結(jié)合,與校園文化建設(shè)相結(jié)合,與特色學(xué)校建設(shè)相結(jié)合,與學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)相結(jié)合,找準(zhǔn)、找好了誦讀活動(dòng)與學(xué)校工作的結(jié)合點(diǎn),使經(jīng)典誦讀活動(dòng)常態(tài)化、科學(xué)化。

  4.持之以恒、寧?kù)o致遠(yuǎn)!白詈蟮膭倮驮谟谠賵(jiān)持一下的努力之中!05年至今,化工一小守住心靈的寧?kù)o,不動(dòng)搖,不折騰,將閱讀積累進(jìn)行到底。正是這份持守,才有我們今天看到的累累碩果。

  二、全區(qū)經(jīng)典誦讀工作發(fā)展態(tài)勢(shì)良好

  幾年來(lái),我區(qū)高度重視經(jīng)典誦讀工作,探索建立經(jīng)典誦讀活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制,培育基地、打造典型、推廣經(jīng)驗(yàn)。07年在寺兒卜新地號(hào)村小召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),推廣了他們的經(jīng)驗(yàn),在去年的全市拉練檢查中,經(jīng)典誦讀工作得到一致好評(píng)。臺(tái)集屯長(zhǎng)金村小的謝成飛老師從四年級(jí)開(kāi)始帶領(lǐng)孩子們讀詩(shī)、背詩(shī)、寫(xiě)詩(shī)。孩子們以詩(shī)為伴,詩(shī)改變了學(xué)生的氣質(zhì),詩(shī)改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)觀、價(jià)值觀、人生觀。今天發(fā)言的徐劍涵就說(shuō)明了一切。另外,除了化工一小外,今天做工作交流的5所學(xué)校和展示材料的9所學(xué)校也都做了大量的工作,進(jìn)行了很多有益的嘗試。可以說(shuō)目前我區(qū)的經(jīng)典誦讀工作呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。1.注重課程建設(shè),使經(jīng)典走進(jìn)了學(xué)生的校園生活。

  我區(qū)大部分學(xué)校都能結(jié)合實(shí)際,構(gòu)建本校的課程體系,精選誦讀篇目,創(chuàng)編校本教材,利用晨誦、午讀、課前背進(jìn)行大量的閱讀與積累。有些學(xué)校還開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)經(jīng)典、古詩(shī)文經(jīng)典、書(shū)法、繪畫(huà)等校本課程,安排專(zhuān)、兼職教師進(jìn)行授課,教師有備課,學(xué)生有作業(yè),期末有評(píng)價(jià),把經(jīng)典誦讀工作納入到學(xué)校的常規(guī)工作之中,進(jìn)行規(guī)范化管理。2.豐富活動(dòng)形式,調(diào)動(dòng)了師生誦讀經(jīng)典的熱情。經(jīng)典誦讀工作要以豐富多彩的活動(dòng)為載體,適當(dāng)融入些時(shí)尚元素,把經(jīng)典誦讀和時(shí)尚文化結(jié)合起來(lái)。有些學(xué)校利用讀書(shū)日舉辦讀書(shū)節(jié),利用清明、端午、中秋、春節(jié)四大傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文朗誦會(huì)、書(shū)畫(huà)展等。很多學(xué)校實(shí)行古詩(shī)文考級(jí),舉行賽詩(shī)會(huì),親子共讀交流活動(dòng)。有些學(xué)校還創(chuàng)新活動(dòng)形式,不僅讀經(jīng)典,還唱經(jīng)典、演經(jīng)典。豐富多彩的活動(dòng),極大地調(diào)動(dòng)了師生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,不斷地推動(dòng)誦讀活動(dòng)向縱深發(fā)展。

小學(xué)誦讀經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)10

  為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典文化,引領(lǐng)廣大未成年人感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。2月26日上午,籍山鎮(zhèn)先進(jìn)完小組織各班開(kāi)展“我們的節(jié)日·元宵節(jié)”國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀主題教育活動(dòng)。

  活動(dòng)中,以“團(tuán)圓、幸福、快樂(lè)”為主題,緊扣元宵節(jié)特點(diǎn),誦讀內(nèi)容既有《蝶戀花·密州上元》《元夕無(wú)月》等經(jīng)典古詩(shī),也有《又見(jiàn)元宵節(jié)》等優(yōu)秀現(xiàn)代詩(shī)歌,既有汪曾祺先生《故鄉(xiāng)的.元宵》等著名散文,也有小朋友們精心準(zhǔn)備的原創(chuàng)作品。精選的經(jīng)典、準(zhǔn)備充分,朗誦聲情并茂、引人入勝,現(xiàn)場(chǎng)爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。

  通過(guò)該次主題活動(dòng),以元宵節(jié)為契機(jī),表達(dá)了同學(xué)們對(duì)元宵節(jié)的期盼、向往,也彰顯了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的自信與傳承,使同學(xué)們?cè)趯W(xué)經(jīng)典、品經(jīng)典中增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的了解。

小學(xué)誦讀經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)11

  在元宵佳節(jié)即將來(lái)臨之際,寶坻區(qū)融媒體中心融心志愿服務(wù)隊(duì)來(lái)到了王卜莊鎮(zhèn)后張司馬村,中心的青年主持人與近20名孩子一起開(kāi)展了“喜迎元宵佳節(jié)·經(jīng)典誦讀”志愿服務(wù)活動(dòng),小朋友們歡聚一堂,誦讀元宵佳節(jié)經(jīng)典詩(shī)歌,大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,踐行新時(shí)代文明實(shí)踐,豐富節(jié)日文化生活。

  活動(dòng)中,區(qū)融媒體中心青年主持人崔忠一、孫爽,為現(xiàn)場(chǎng)的孩子們送去了新春的祝福,并介紹了元宵節(jié)的由來(lái),講述了元宵節(jié)文化風(fēng)俗的傳承和創(chuàng)新。

  “去年元夜月,花市燈如晝。月上柳梢頭,人約黃昏后!焙⒆觽?cè)谥鞒秩说恼J(rèn)真指導(dǎo)下,動(dòng)情演繹了一首首經(jīng)典詩(shī)歌,小朋友們身臨其境,仿佛一次次進(jìn)入詩(shī)歌展示的元宵節(jié)意境中,充分感受經(jīng)典誦讀的文化魅力。

  活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),寶坻融媒的主持人還設(shè)計(jì)了猜燈謎的環(huán)節(jié),孩子們踴躍舉手,大家一起猜燈謎、說(shuō)謎語(yǔ),現(xiàn)場(chǎng)洋溢著一派歡樂(lè)的節(jié)日氣氛。

  區(qū)融媒體中心組織的`這次“經(jīng)典誦讀”志愿服務(wù)活動(dòng),不僅豐富了青少年的假期生活,還增進(jìn)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知和了解,為他們送上了一份精神文化大餐。

小學(xué)誦讀經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)12

  中華民族歷史悠久,文化經(jīng)典更是燦若星河,這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典,凝聚了前賢的智慧,是一份寶貴的精神財(cái)富,利用這份寶貴的精神財(cái)富,讓孩子們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行,提高文學(xué)素養(yǎng)是我們開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的初衷;顒(dòng)實(shí)施這三周來(lái),我?guī)е⒆觽円黄鹱x《大學(xué)》、《詩(shī)經(jīng)》、《三字經(jīng)》、古詩(shī),經(jīng)典誦讀讓書(shū)香滿(mǎn)校園,讓我和孩子們一起進(jìn)步。

  對(duì)于這段時(shí)間的工作,我作了如下總結(jié):

  一、每天都安排誦讀的時(shí)間,利用早讀、課中前十分鐘、中午學(xué)生到校時(shí)進(jìn)行經(jīng)典誦讀。

  二、采用多種方式進(jìn)行誦讀,有輕讀,領(lǐng)讀,引讀,接龍讀,師生配讀,男女生對(duì)讀。多樣的誦讀大大激發(fā)了學(xué)生的誦讀興趣。

  三、采取課內(nèi)檢查與課后讀書(shū)打卡的方式督促學(xué)生復(fù)習(xí)本周所誦讀的'文章。同時(shí),及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)與肯定。

  經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的誦讀,學(xué)生的進(jìn)步非常大,大部分學(xué)生能誦讀《大學(xué)》的部分內(nèi)容,能背出幾篇《詩(shī)經(jīng)》中的文章,對(duì)吟誦也有了一定初步的認(rèn)識(shí)。但是怎么整合好整本教材,把誦讀經(jīng)典和文本教學(xué)結(jié)合好是目前最困繞我的問(wèn)題,希望在今后不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐與總結(jié),更好地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

小學(xué)誦讀經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)13

  元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,為堅(jiān)定文化自信,增強(qiáng)文化認(rèn)同,豐富文化認(rèn)知,滲透文化啟蒙,2月26日,北陡鎮(zhèn)新時(shí)代文明實(shí)踐所聯(lián)合北陡鎮(zhèn)中心小學(xué)在中心小學(xué)開(kāi)展“我們的節(jié)日·元宵”系列活動(dòng),品味傳統(tǒng)文化,領(lǐng)略元宵民俗。

  開(kāi)展元宵節(jié)包湯圓活動(dòng),邀請(qǐng)家委會(huì)代表一同參加活動(dòng)。家長(zhǎng)孩子齊動(dòng)手,品嘗親手做的湯圓,體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

  開(kāi)展“我們的節(jié)日·元宵”主題班會(huì),介紹元宵節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō),進(jìn)行元宵猜謎活動(dòng),寓教于樂(lè),同學(xué)們積極參與,氣氛熱烈。

  開(kāi)展元宵節(jié)詩(shī)詞賞析經(jīng)典誦讀活動(dòng),同學(xué)們?cè)诶蠋煹腵帶領(lǐng)下,吟詩(shī)詞,誦元宵。

  歡歡喜喜鬧元宵,開(kāi)開(kāi)心心學(xué)傳統(tǒng)。通過(guò)開(kāi)展此次“我們的節(jié)日·元宵”活動(dòng),同學(xué)們?cè)隗w驗(yàn)中熟悉了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵,親身感受到傳統(tǒng)文化的魅力,加深了同學(xué)們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí),熱愛(ài)中華民族的傳統(tǒng)文化。

小學(xué)誦讀經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)14

  中華民族歷史悠久,文化經(jīng)典更是燦若星河,這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典,凝聚了前賢的大智大慧,睿語(yǔ)哲思,濃縮了華夏五千年的思想精粹,感染熏陶了一代又一代龍的傳人,可以說(shuō)是一份寶貴的精神財(cái)富,利用這份寶貴的精神財(cái)富,讓孩子們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行,學(xué)做人是我們開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的初衷。一年來(lái),我欣喜地聽(tīng)著,看著,感受著經(jīng)典帶給孩子們的種種歡娛和教益,并時(shí)時(shí)為身邊的一個(gè)個(gè)小小鏡頭感動(dòng)著,感染著,可以說(shuō),是經(jīng)典誦讀讓書(shū)香滿(mǎn)校園,是經(jīng)典誦讀讓孩子們從此受益終身。

  我精心設(shè)計(jì)了許多活潑有趣的活動(dòng)形式,引領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷、在?lè)中誦讀經(jīng)典,如安排好誦讀的時(shí)間,每天利用課前5分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間,開(kāi)始是集體讀,讀的形式很多,有輕讀,朗讀,領(lǐng)讀,引讀,接龍讀,師生配讀,男女生對(duì)讀,唱讀,方法靈活多變。實(shí)踐證明,“多樣誦讀”可以大大激發(fā)誦讀興趣,學(xué)生們?cè)谧x中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美、節(jié)奏美和韻律美,從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ),景仰祖國(guó)悠久文化,受到情的感染,美的.熏陶。后來(lái)因?yàn)閷W(xué)生記憶的快慢拉開(kāi)了距離,我們又用獎(jiǎng)勵(lì)的辦法,凡是背誦下來(lái)一首詩(shī)的,我們就獎(jiǎng)他一面小紅旗,最后看誰(shuí)的小紅旗得到的最多,他就是誦讀經(jīng)典小博士。在這種積極的鼓勵(lì)之下,學(xué)生們的背誦熱情一天天增長(zhǎng)。在家校的共同努力下,班級(jí)涌現(xiàn)出大批的經(jīng)典誦讀小博士。

  “正如潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨,那些曾經(jīng)讀過(guò)的美好純潔的句子對(duì)學(xué)生們來(lái)說(shuō),真正做到了“進(jìn)我耳,入我心”,時(shí)刻指導(dǎo)著他們的言行與思想,它在微笑地告訴孩子們,怎樣才可以成為一個(gè)真正高尚的人。

  回首和孩子們一同走過(guò)的誦讀之路,我感慨;看著學(xué)生們?cè)诮?jīng)典中獲益,我欣慰!“讀經(jīng)典,學(xué)做人”活動(dòng)還將繼續(xù)深入地開(kāi)展下去,置身于書(shū)聲瑯瑯的校園,我深深地相信,今天讀經(jīng)誦典的稚子孩童,便是明日德才兼?zhèn)涞膰?guó)之棟梁。

小學(xué)誦讀經(jīng)典活動(dòng)總結(jié)15

  為了提高學(xué)生的閱讀興趣、朗讀水平,努力營(yíng)造書(shū)香校園的讀書(shū)氛圍,做好參與堂邑聯(lián)校師生美文誦讀比賽的準(zhǔn)備,4月15日下午,我校舉行了“一至六年級(jí)師生美文誦讀比賽活動(dòng)”。

  對(duì)本次活動(dòng),我校非常重視,提前擬定方案,做好準(zhǔn)備,經(jīng)過(guò)老師們的精心指導(dǎo),學(xué)生們的認(rèn)真準(zhǔn)備,“劉莊小學(xué)師生美文誦讀比賽”終于取得了圓滿(mǎn)成功。當(dāng)天下午,同學(xué)們聲情并茂的朗讀引起了一陣又一陣的掌聲!現(xiàn)對(duì)我校開(kāi)展本次美文誦讀比賽活動(dòng)總結(jié)如下:

  全員參與,發(fā)動(dòng)面廣。這次活動(dòng),以自然班為單位,人人參與,起到了全面提高學(xué)生閱讀興趣和朗讀水平的作用,為學(xué)校營(yíng)造了濃濃的書(shū)香氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)布置,認(rèn)真籌劃,各語(yǔ)文教師在認(rèn)真研究、認(rèn)真篩選的基礎(chǔ)上,均制定各班的誦讀內(nèi)容,既有我國(guó)傳統(tǒng)的古典詩(shī)詞,也有近現(xiàn)代的優(yōu)美散文;既有贊嘆祖國(guó)壯麗山河的,也有說(shuō)明哲理的?傊瑑(nèi)容豐富多彩。

  師生同臺(tái)獻(xiàn)藝,共同進(jìn)步。美文誦讀比賽中,各位老師精神飽滿(mǎn),朗讀時(shí)抑揚(yáng)頓挫、聲情并茂,各有特色:許興君老師娓娓道來(lái);肖太亮、曲付霞老師慷慨激昂,豪情四溢;孫秀華、李正燕老師柔情似水,她們那豐富的表情和優(yōu)美的語(yǔ)言,讓在座所有教師徜徉在美文的誦讀中。教師們既注重美文誦讀方法和技巧的把握,也能很好把握文本的內(nèi)涵,為全校教師起到了良好的示范作用。

  但是,我們畢竟是農(nóng)村小學(xué),因?yàn)闂l件限制,語(yǔ)音存在一定缺陷;其次部分孩子對(duì)于朗讀的自信心尚未充分培養(yǎng)出來(lái),表現(xiàn)為整體的不協(xié)調(diào)性。此外,老師的'音調(diào),音準(zhǔn),朗誦的水平還有待提高。

  我們相信通過(guò)這次比賽,會(huì)讓我校更多的師生喜歡上美文誦讀,美文誦讀也會(huì)帶給我們更多的喜悅,并希望每一位教師能夠把美文誦讀拓寬到課堂教學(xué)之中,引發(fā)我們更多的學(xué)生參與其中,感受美文誦讀的樂(lè)趣。

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經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)04-09

美文誦讀的活動(dòng)總結(jié)05-15

學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)08-28

國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)09-29

開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)10-23

國(guó)學(xué)誦讀活動(dòng)總結(jié)10-21

(實(shí)用)經(jīng)典誦讀活動(dòng)總結(jié)10-25