課外科技活動總結(jié)15篇【合集】
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢?以下是小編精心整理的課外科技活動總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
課外科技活動總結(jié)1
根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》要求:中小學(xué)要由“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì),促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展,實施全面素質(zhì)教育,已成為時代對教育的要求。
當(dāng)前,課外活動越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視,因此實踐證明,課外活動是實施全面素質(zhì)教育的重要途徑。作為我校課外實踐活動及科技輔導(dǎo)老師,對于在課外活動中加強學(xué)生的素質(zhì)教育,主要做好以下幾個方面的工作:
一、進一步提高對課外活動的認(rèn)識
實施課外實踐及開展科技活動是全面推進素質(zhì)教育,增進學(xué)生素質(zhì)的必要手段,是學(xué)校工作的`重要組成部分,更是檢驗學(xué)生素質(zhì)的有效措施。
課堂教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)文化基本知識和基本技能、發(fā)展學(xué)生的思維活動,是提高學(xué)生素質(zhì)的主要途徑。但只重視科學(xué)文化素質(zhì)的培養(yǎng)顯然是不夠的,隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展和人才的競爭,我們還要重視學(xué)生的思想素質(zhì)、健康素質(zhì)、心理素質(zhì)等全面發(fā)展,特別是促進學(xué)生個性與才智的發(fā)展。因此,開展課外實踐及科技活動就成為了學(xué)校工作必不可少的重要組成部分,是任何一個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師都必須重視的。
本著對每位許學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真組織實施這項工作
多年來,我校的課外活動在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下有條不紊的進行。尤其是進幾年來這項工作的開展更是如火如荼。我們借鑒了好的經(jīng)驗,把開展課外實踐及科技活動真正的落到實處。我們本著對每位許學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真組織實施這項工作。
二、以人為本,增強學(xué)生實踐動手操作能力。
實施課外活動的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì),我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),考慮學(xué)生的興趣與愛好,燥項目的選擇上 符合大多數(shù)學(xué)生的意志,讓學(xué)生部感到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在科技活動中 ,把一些課外活動項目做了加工處理,增加了學(xué)生的學(xué)校興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生又得到了積極地鍛煉與提高。
結(jié)合競賽,常抓不懈。
學(xué)生課外實踐及科技素質(zhì)的增強,光靠一周三節(jié)科學(xué)課余一節(jié)科技課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此,我們結(jié)合學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽,全校性的參與,設(shè)立單項獎,鼓勵學(xué)生利用業(yè)余時間自學(xué)、自制等手段,有效地開展這項工作。經(jīng)過不懈的努力,本學(xué)年我校師生在課外實踐及科技活動中 取得了以下的成績:
1、王子龍老師輔導(dǎo)湯婷的科技論文《運動發(fā)電廠》在《課堂內(nèi)外》20xx.4期發(fā)表;
2、王子龍老師輔導(dǎo)湯婷的科技論文《快樂養(yǎng)鱔記》在《課堂內(nèi)外》20xx.5期發(fā)表;
3、王子龍老師輔導(dǎo)李逸文的科技論文《伯伯養(yǎng)的環(huán)保雞》在《科學(xué)啟蒙》20xx.12期發(fā)表;
4、王子龍、曾近芳輔導(dǎo)的科技實踐活動《洪江古商城商道文化調(diào)查》獲第3
2屆青少年科技創(chuàng)新大賽實踐活動區(qū)級二等獎;市級三等獎;
5、中山路小學(xué)獲洪江區(qū)優(yōu)秀組織獎。
課外科技活動總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,本人擔(dān)任初三(11)班的班主任工作。為及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn),特總結(jié)本學(xué)期工作如下:
首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。
作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“叛逆”時期,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《白銀市中學(xué)紀(jì)律30條》,并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進行“換位”思考,并進行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。
對學(xué)生使用玩手機、上網(wǎng)聊QQ、聽MP3、看課外書籍等進行正面引導(dǎo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,節(jié)省精力努力上學(xué)。
尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進行談心,加以正面疏導(dǎo),而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。
其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、行為表現(xiàn)反思會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,學(xué)期初,結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),鼓勵他們志存高遠(yuǎn),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。
第三,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的'問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開始,班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生自信心不足的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,同時積極在班內(nèi)開展“天生我材必有用”的大討論,使學(xué)生在討論中樹立起自信,用于挑戰(zhàn)現(xiàn)實,挑戰(zhàn)自我,并且通知任課老師以及學(xué)生家長,及時關(guān)注這類問題,共同幫助學(xué)生樹立信心。
第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班委輪值制度,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。
第五,至于成績方面,一是班級形成較強的凝聚力,組織、紀(jì)律性較好,二是衛(wèi)生掃除積極徹底,取得了比較優(yōu)秀的成績,班級可謂一塵不染,井然有序。三是本學(xué)期有兩次獲得班級文明考核“流動紅旗”,當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。面對本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和學(xué)習(xí)習(xí)慣還缺少長效管理的一種手段和方法,在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。
課外科技活動總結(jié)3
20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期生物科技活動計劃;因地制宜地開展生物課外科技活動,是實施全面發(fā)展教;
一、生物課外科技活動的作用;課堂教學(xué)是面向全班學(xué)生,是按統(tǒng)一的教學(xué)要求,教學(xué):
1、擴大視野,激發(fā)興趣,增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性;教育心理學(xué)研究表明:人的認(rèn)識活動總是和情感緊密聯(lián);
2、提供機會,培養(yǎng)特長,利于因材施教和培養(yǎng)人才;每個學(xué)生都有自己的興趣,愛好和專長;20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期生物科技活動計劃
因地制宜地開展生物課外科技活動,是實施全面發(fā)展教育的重要途徑,是中學(xué)生物學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)。旨在啟發(fā)青少年認(rèn)識生物科學(xué)與人類生活和生產(chǎn)的關(guān)系,學(xué)習(xí)科學(xué)研究方法,掌握一兩項實用技術(shù),了解家鄉(xiāng)的生物資源和生態(tài)環(huán)境以及發(fā)展經(jīng)濟的資源優(yōu)勢,增進熱愛家鄉(xiāng)的情感,為家鄉(xiāng)的經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展作出貢獻。
一、生物課外科技活動的作用
課堂教學(xué)是面向全班學(xué)生,是按統(tǒng)一的教學(xué)要求,教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)進度進行教學(xué)的,是同步化、標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)。課外科技活動是在課余時間根據(jù)學(xué)生特點、學(xué)校師資和物質(zhì)條件,為學(xué)生開展的有目的、有計劃和有組織的教育教學(xué)活動。
1、擴大視野,激發(fā)興趣,增強學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
教育心理學(xué)研究表明:人的認(rèn)識活動總是和情感緊密聯(lián)系的,是在情感的推動下進行的。豐富多彩的生物課外科技活動符合學(xué)生的生理和心理成長規(guī)律,擴大知識視野,激發(fā)求知興趣,增強學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性和主動性。
2、提供機會,培養(yǎng)特長,利于因材施教和培養(yǎng)人才。
每個學(xué)生都有自己的興趣,愛好和專長。課外科技活動為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題,了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志向,有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才。
3、豐富感知,促進課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
教育心理學(xué)的研究表明:具體的東西比抽象的東西容易被感知,人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,使用的感官越多收獲也越大。學(xué)生在課外活動中所觀察、體驗到的生物學(xué)知識,是課堂學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ),有助于對新知識的理解掌握;同時也可以把課堂中學(xué)到的知識技能用于實踐,促進課堂教學(xué)與課外活動的相互滲透、補充,有利于提高教學(xué)質(zhì)量。
4、開發(fā)智力,培養(yǎng)能力,提高智能水平。
課外科技活動具有很強的社會性和實踐性,能提供科學(xué)實驗的.機會,有利于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力、思維能力、實驗操作能力和創(chuàng)造能力。
5、有利于思想教育,促進學(xué)生身心健康和全面發(fā)展。
青少年正處于身心快速增長期,需要健康的精神生活和體力鍛煉。課外科技活動正是豐富學(xué)生精神生活、進行身體鍛煉的有效途徑。也使學(xué)生得到辯證唯物
主義、集體主義的教育,陶冶他們愛自然、愛科學(xué)、愛祖國、愛勞動的思想情操,樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。
6、技術(shù)培訓(xùn),促進生物學(xué)教學(xué)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。
生物課外科技活動可以培養(yǎng)學(xué)生對農(nóng)、林、牧、副、漁多方面的興趣,掌握一兩項農(nóng)村實用技術(shù),使他們具有一定的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)和能力,了解家鄉(xiāng)生物資源和生態(tài)環(huán)境及發(fā)展經(jīng)濟的資源優(yōu)勢,促進科技興農(nóng),推進生物教學(xué)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)服務(wù)。
二、生物課外科技活動的基本內(nèi)容
根據(jù)山區(qū)經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展、學(xué)生特點和學(xué)校師資及物質(zhì)條件等,活動的內(nèi)容主要有:
1、農(nóng)業(yè)科技活動
培養(yǎng)學(xué)生對農(nóng)、林、牧、副、漁多方面的興趣,掌握一些農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù),使他們具有一定的農(nóng)村實際工作的技能。諸如作物栽培、蔬菜栽培、果樹栽培、林木栽培、花卉栽培、食用菌栽培、畜禽養(yǎng)殖、水產(chǎn)養(yǎng)殖、特種動物養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工、動植物馴化、生物防治等。
2、科學(xué)小實驗
培養(yǎng)學(xué)生進行簡單生物實驗的科研能力,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和獨立工作的能力,諸如種子萌發(fā)率的測定、生長素在扦插中的作用、花粉萌發(fā)觀察、蛙胚胎發(fā)育觀察、渦蟲再生實驗、胃液消化作用等。
3、生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查
掌握生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查的方法,了解家鄉(xiāng)生物資源和生態(tài)環(huán)境及發(fā)展經(jīng)濟的資源優(yōu)勢。諸如動植物標(biāo)本采集制作、生物形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理機能及對環(huán)境適應(yīng)的觀察、生物資源和生態(tài)環(huán)境調(diào)查、害蟲害獸和防治、益蟲益鳥益獸的保護、生物資源綜合開發(fā)利用以及科技小論文的撰寫等。
4、調(diào)查、訪問、參觀、遠(yuǎn)足等社會實踐活動
幫助學(xué)生了解鄉(xiāng)情,增進熱愛家鄉(xiāng)的情感,諸如人口問題調(diào)查、糧食問題調(diào)查、耕地問題調(diào)查、農(nóng)業(yè)專業(yè)戶和生態(tài)村參觀、自然保護區(qū)參觀和調(diào)查等。
5、知識講座、圖片展覽、知識競賽等活動
在課外面向全體學(xué)生的活動,有助于豐富知識、開闊眼界、激發(fā)興趣、提高生物學(xué)素質(zhì),諸如生物科學(xué)與人類生存發(fā)展的關(guān)系、鄉(xiāng)土生物資源的保護開發(fā)利用、人口與計劃生育等知識講座、珍稀動植物圖片展覽、生物知識競賽等。
課外科技活動總結(jié)4
有一定特長的學(xué)生進行提高性訓(xùn)練,有演講、美術(shù)、田徑、電腦等項目的活動,發(fā)展個性,提高能力。并組織他們參加各級比賽,當(dāng)他們獲得成績歸來時,及時進行表彰,讓學(xué)生體驗成功后的喜悅。
我班的藝術(shù)特色是舞蹈,平時加緊訓(xùn)練,通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,讓一些有藝術(shù)才華的同學(xué)獲得更大的`提高,為他們提供展示的舞臺。在學(xué)校組織的慶六一文藝匯演活動中獲優(yōu)勝班級。
班上經(jīng)常開展各種形式不同的活動和比賽,如科技周、英語活動周、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)等主題活動。利用黑板報宣傳科學(xué)知識,并積極組織學(xué)生參加各類科普活動。本期出了四期科技的黑板報,每位同學(xué)閱讀一本科普書籍,動手制作一件科技小制作并進行展評。同學(xué)們興趣盎然,積極參與,科技節(jié)讓愛好科技的同學(xué)過了一把癮,同學(xué)們把“夢想在心中,創(chuàng)造在手中”這句話記在了腦子里。
體育節(jié)上每個同學(xué)積極投入?yún)⑴c,有集體項目的跳繩、踢毽子賽,接力賽,拔河比賽,球賽等。本期選拔的選手李曼斯參加鄉(xiāng)乒乓球比賽獲女子中年級組第二名。
課外科技活動總結(jié)5
我校的生物科技活動小組,在全體指導(dǎo)教師和學(xué)生的共同努力下,取得了令人欣喜的成績。
在開學(xué)之初,我校生物教師組織學(xué)生參與了校委會組織的“倡導(dǎo)綠色生活,共建生態(tài)文明”的主題活動。組織學(xué)生聽講座,寫環(huán)保小論文,出環(huán)保手抄報,并在學(xué)校內(nèi)懸掛了“倡導(dǎo)綠色生活共建生態(tài)文明”、“拒食野生動物保護生物多樣性”、“綠色象征生命愛護一草一木”等條幅。讓綠色生活,保護生態(tài)的理念深入到我們每一個同學(xué)的心中。而且我校的活動由于領(lǐng)導(dǎo)重視,組織得力,取得了很好的效果。
開學(xué)后不久,我們又開展了學(xué)生小課題研究,教師不僅指導(dǎo)學(xué)生寫出了開題報告、結(jié)題報告,而且做到了每次課題活動后,都由學(xué)生做紀(jì)錄,這樣不僅使課題研究更有計劃性和系統(tǒng)性,并更加真實可靠,使學(xué)生對科學(xué)研究的過程有更深入的.理解,而實驗現(xiàn)象也使學(xué)生興趣盎然,如同樣是初冬采集的枝條,柳樹的枝條先生根而杏樹的枝條卻先開花?激發(fā)了學(xué)生的探究新知的欲望。這樣的小課題研究,受益的不僅僅是學(xué)生,還有教師。
本學(xué)期,我們課外活動小組的同學(xué)還知道了什么是環(huán)境問題,怎樣處理環(huán)境問題以及環(huán)境污染的類型和垃圾處理的方法等問題。使學(xué)生知道與環(huán)境和諧相處的意義和方法,為他們以后在工作和生活中遇到相關(guān)問題作決策時,提供相應(yīng)的知識基礎(chǔ)。
我們生物課外科技活動小組,雖不是轟轟烈烈,但卻扎扎實實,從一點一滴的小事做起,從不引人注目的細(xì)節(jié)做起,卻取得了令人欣喜的成績。在今后的教學(xué)過程中,我們會繼續(xù)努力。
課外科技活動總結(jié)6
物理課外活動是指學(xué)生在課余時間進行的以非教科書內(nèi)容為主的有組織、有計劃、有安排的物理學(xué)習(xí)活動,是物理課堂教學(xué)的必要補充和延伸。雖然學(xué)生獲得系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)知識主要來源于課本,但是大量物理知識的擴展卻來自于課外物理活動的開展,只有把課堂教學(xué)和課外活動有機地組織好,才能培養(yǎng)學(xué)生對物理學(xué)習(xí)的興趣,發(fā)掘?qū)W生的個性和潛能,使學(xué)生在自愿、輕松、趣味的狀態(tài)下主動地去分析和解決物理問題,從而逐步提高學(xué)生對物理知識的理解、掌握和運用的能力,可以這樣說,物理課外活動的開展是整個教學(xué)環(huán)節(jié)不可缺少的一環(huán)。
那么中學(xué)物理課余活動有哪些形式呢?
。1)小制作、小實驗。這是物理課外活動最容易開展,也是最容易激發(fā)學(xué)生興趣的一種活動。學(xué)生根據(jù)學(xué)過的知識,利用廢舊材料進行小制作、小實驗。形式上采用學(xué)生制作、班級評比、師生現(xiàn)場表演、校級展覽等,通過理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)學(xué)生的.動手能力和實驗操作能力。例如:制作針孔照相機、望遠(yuǎn)鏡、顯微鏡、桿秤、鉛筆芯變阻器、潛水艇模型、樓梯電燈開關(guān)電路等等。
(2)課外閱讀。根據(jù)課堂教學(xué)的內(nèi)容和學(xué)生的知識基礎(chǔ),指導(dǎo)學(xué)生閱讀一些科普讀物。一方面讓學(xué)生了解物理學(xué)的發(fā)展史以及對人類社會的發(fā)展所起的作用。
課外科技活動總結(jié)7
為了全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì),促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展。課外科技活動也越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視。作為小學(xué)教師,對于在課外活動中加強學(xué)生的素質(zhì)教育,本人主要做好以下幾方面工作:
一、進一步提高自身對課外科技活動重要性的認(rèn)識
實施課外科技活動是全面推進素質(zhì)教育,增進學(xué)生健康、提高學(xué)生環(huán)保意識和勞動技能的必要手段,是學(xué)校體育工作的重要組成部分,更是檢驗學(xué)生體質(zhì)和自身能力提高的有效措施。過去一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的意義并沒有深刻的認(rèn)識,課外活動常常流于形式,效果不佳。
二、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真的組織實施這項工作
我校的課外科技活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的.進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,我們借鑒了好的經(jīng)驗,加大了管理的力度,制定了相應(yīng)的措施,真正做到了管理得當(dāng),措施到位,實施有效。并結(jié)合了我班的實際情況做到有組織、有計劃、有落實。
1、以人為本,增進健康,提高學(xué)生的環(huán)保意識。
實施課外活動的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì),增進學(xué)生健康,我們始終從學(xué)生的角度出發(fā),考慮學(xué)生的興趣與愛好,在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,讓學(xué)生不感覺到課外活動是一種負(fù)擔(dān)。在體育課堂教學(xué)中,把一些課外活動項目做了加工處理,改變了學(xué)法和練法,以游戲和比賽的形式出現(xiàn),增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵他們,使他們不但在素質(zhì)上得到加強,在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結(jié)合競賽,常抓不懈。
學(xué)生素質(zhì)的增強,光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。同時利用課外活動和大課間操等形式來補充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。
3、提高學(xué)生的環(huán)保意識。利用每周一大掃,每天一小掃,同時每天一小撿。還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生打掃街道,從而達(dá)到環(huán)保的目的。
4、培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能。利用活動課組織學(xué)生種菜。教會他們?nèi)绾畏N植,培養(yǎng)他們的勞動技能和獨立生活的能力。
以上是我班開展課外活動時的一點做法,雖然工作有點成績,但是我們要做的工作還很多。希望能得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵,使我班的課外活動再上一個臺階。
課外科技活動總結(jié)8
為了全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì),促進學(xué)生生動活潑地發(fā)展。課外科技活動也越來越被眾多的學(xué)校與教師所重視。作為小學(xué)教師,對于在課外活動中加強學(xué)生的素質(zhì)教育,本人主要做了以下幾方面工作:
一、進一步提高自身對課外科技活動重要性的認(rèn)識
實施課外科技活動是全面推進素質(zhì)教育,增進學(xué)生健康、提高學(xué)生環(huán)保意識和勞動技能的必要手段,是學(xué)校體育工作的重要組成部分,更是檢驗學(xué)生體質(zhì)和自身能力提高的有效措施。我校領(lǐng)導(dǎo)、教師對課外活動的意義有深刻的認(rèn)識,課外活動不流于形式,本學(xué)期取得了較好的效果。
二、本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,認(rèn)真地組織實施這項工作我校的課外科技活動在學(xué)校的指導(dǎo)下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼,我們借鑒了好的經(jīng)驗,加大了管理的力度,制定了相應(yīng)的'措施,真正做到了管理得當(dāng),措施到位,實施有效。在工作中,我結(jié)合我班的實際情況做到有組織、有計劃地落到實處。
1、以人為本,增進健康,提高學(xué)生的環(huán)保意識。
實施課外活動的目的就是增強學(xué)生的素質(zhì),增進學(xué)生健康,我始終從學(xué)生的角度出發(fā),考慮學(xué)生的興趣與愛好,在項目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,讓學(xué)生不感覺到課外科技活動是一種負(fù)擔(dān)。在課堂教學(xué)中,把一些課外科技活動項目做了加工處理,改變了學(xué)法和練法,以游戲和比賽的形式出現(xiàn),增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對于素質(zhì)較差的學(xué)生,我從不歧視與挖苦,而是去安慰和鼓勵他們,使他們不但在素質(zhì)上得到加強,在心靈上更樹立了自尊與自信。
2、結(jié)合競賽,常抓不懈。
3、提高學(xué)生的環(huán)保意識。
4、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)技能。
以上是我開展課外科技活動時的一點做法,雖然工作有點成績,但是要做的工作還很多。
課外科技活動總結(jié)9
當(dāng)前,科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展,使社會經(jīng)濟、生活、文化等諸多方面發(fā)生了巨大變化,對基礎(chǔ)教育也提出了新的要求,F(xiàn)在我們所教的學(xué)生,將是21世紀(jì)的公民和建設(shè)者,他們應(yīng)該具備怎樣的科學(xué)素質(zhì)去適應(yīng)高度科學(xué)技術(shù)化的社會,去面對21世紀(jì)更為嚴(yán)峻的科技挑戰(zhàn),這是今天基礎(chǔ)教育面臨的一個重要問題。為了充分體現(xiàn)"以人為本、以德為綱、培養(yǎng)個性、挖掘潛能"的辦學(xué)思想,我校堅持把科技教育作為推進學(xué)校素質(zhì)教育的重要突破口,開展了一系列工作,取得了比較好的效果。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,措施落實
1、領(lǐng)導(dǎo)的重視是學(xué)校科技工作正常開展并能取得成績的保證。我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識到科技教育的重要性,把科技教育作為學(xué)校的一項重要工作。把爭創(chuàng)科技活動的開展列入學(xué)校的長遠(yuǎn)規(guī)劃,在學(xué)年計劃中進行強化,在學(xué)期計劃中再加以細(xì)化。
2、加強了學(xué)?萍冀逃I(lǐng)導(dǎo)小組的力量(教導(dǎo)主任、教導(dǎo)副主任,輔導(dǎo)員、科技輔導(dǎo)員共5人)。
3、積極依靠社會資源促進學(xué)校的科技教育工作。先后到社區(qū)、離校近的郊區(qū)開展科技活動,使我校的科技活動有了較大幅度的提高。
4、校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)課程教材改革的實施綱要,學(xué)習(xí)加強科技教育的有關(guān)文件,幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,認(rèn)識科技教育的重要性,了解科技教育的目的,科技教育與科教興國的關(guān)系;宣傳學(xué)?萍冀逃哪繕(biāo)、任務(wù)、措施,布置學(xué)校的科技工作。
二、活動普及化
學(xué)校的科技教育工作是素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容,必須遵循素質(zhì)教育的"提高全體學(xué)生的素質(zhì)"的原則,它必須面對全體,所以我們狠抓科技教育的普及工作。為了提高科技教育的效果,擴大科技教育的影響,我們在立足校園的基礎(chǔ)上,還讓科普活動走進家庭。
1、以校園為主線,探索普及科技教育的有效途徑科技教育,走普及之路開展各種豐富多彩的活動,營造學(xué)科學(xué)的`濃厚氛圍。
我校在這一年之中,經(jīng)常開展一些規(guī)模比較大的科技教育活動,不斷地掀起科技活動的高潮,給每一個學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示自己才華的舞臺,提高他們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的積極性。目前,我校已舉行了一些規(guī)模較大的,在社會上具有一定影響的,在學(xué)生心目中能留下印象的活動。比如:素質(zhì)教育活動周、電腦繪畫比賽等。這些活動極大地鼓舞了全校師生,為學(xué)校的科技教育注入了新的活力。平時結(jié)合區(qū)青少年活動中心的精神——科技教育要經(jīng);,舉行一些"地球——我們的母親"、"科學(xué)在身邊"等主題活動,制定形式多樣、針對性強的活動方案,開展了科普講座、櫥窗展評、小報制作、科技小制作、科普主題會、參觀考察、觀看電影錄像、讀科普讀物、征文、演講、科技知識競賽、科技書畫……,扎扎實實地進行科學(xué)知識的普及教育。
2、科技教育與學(xué)科教育結(jié)合,注重在學(xué)科中的滲透。
學(xué)科教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地,是學(xué)生整體素質(zhì)提高的主要途徑。占領(lǐng)了這一陣地,科技教育也就有了肥沃的土壤,可以開出鮮艷的花朵、結(jié)出豐碩的果實。鉆研教材,發(fā)掘教材本身的科技教育因素,因?qū)W科而異,尋找對學(xué)生進行科技教育的結(jié)合點。改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),增加學(xué)生實踐時間,提高實踐活動質(zhì)量,讓學(xué)生在"做中學(xué)"、"在活動中學(xué)",給學(xué)生以學(xué)習(xí)的主動權(quán)。改革豐富課堂教學(xué)的手段。
3、以家庭為陣地,拓展科技教育的渠道
為了使科技教育取得更好的效果,我們把科技教育的范圍延伸到了每一位學(xué)生的家庭。加強家庭教育的指導(dǎo)。我校結(jié)合加強對家庭教育的指導(dǎo)工作,把科技教育作為重要內(nèi)容,通過家庭問卷調(diào)查、在校接待、電話聯(lián)系、家長會、等形式指導(dǎo)家庭共同學(xué)習(xí),更新知識。
充分利用現(xiàn)代科技手段。Internet上也有我們學(xué)校自己網(wǎng)頁,學(xué)生可以以此為載體進行科技學(xué)習(xí)。這樣的活動能加強學(xué)?破罩R的宣傳,構(gòu)建了科普教育的大范圍,在家庭中形成了"學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)"的良好風(fēng)尚,提高了學(xué)生和家長的科學(xué)文化素質(zhì)。
課外科技活動總結(jié)10
生物學(xué)是一門以觀察和實驗為基本研究方法的實驗科學(xué),在生物學(xué)的教學(xué)中,既可以培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力又可以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的素養(yǎng)。因而在教學(xué)中要特別重視學(xué)生實驗教學(xué)。尤其注意培養(yǎng)對生物學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生,逐步引導(dǎo)使他們成為對未來生物學(xué)的發(fā)展有創(chuàng)意的人才。
一、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
例如,在觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu),先用肉眼觀察認(rèn)識根的形態(tài),掌握直根系、須根系、主根和側(cè)根的形態(tài)特征,進而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置,根尖的結(jié)構(gòu),認(rèn)識和掌握根冠、生長點、伸長區(qū)及根毛區(qū)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點。又如:在觀察單子葉植物與雙子葉植物形態(tài)、結(jié)構(gòu)時,首先向?qū)W生強調(diào)兩種植物顯著區(qū)別:
一是葉脈的結(jié)構(gòu):平行脈與網(wǎng)狀脈;
二是莖的結(jié)構(gòu):有無形成層;
三是種子胚的結(jié)構(gòu):一片子葉與兩片子葉。另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相似之處,這是因為它們都屬于綠色植物,葉序相似之處是因為光合作用的緣故。為了保證觀察的結(jié)果可靠性,觀察的次數(shù)要多,否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象,也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”,他深刻地揭示了觀察的嚴(yán)肅性和科學(xué)性。因此,必須通過反復(fù)多次的觀察。
二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
“設(shè)疑——動手——觀察——結(jié)論——質(zhì)疑——討論——解疑——歸納”。如“莖的輸導(dǎo)作用”實驗,假若按以往的實驗方法課前準(zhǔn)備課后就有明顯的效果,但學(xué)生得出的結(jié)論是“莖可以運輸水分”,學(xué)生興趣不大。
先設(shè)疑:
(1)將枝條插在稀釋的紅墨水中效果如何?
。2)將環(huán)割部分樹皮的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應(yīng)?將除去葉的枝條插入稀釋的紅墨水中呢?
。3)將草本植物的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應(yīng)?
學(xué)生的.興趣性大增,讓他們自己實際動手操作觀察,得出結(jié)論和提出問題。學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識,并通過對親自動手制作的實驗材料觀察到的現(xiàn)象,各抒己見,提出問題,在討論和爭議中解決問題,得出結(jié)論。教師只要稍做歸納,就能達(dá)到突破教學(xué)難點,鞏固學(xué)生知識的目的。培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。
三、培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力
所謂實驗中的表達(dá)能力,是指運用生物學(xué)的概念和原理對實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)果,進行分析并做出解釋,得出正確結(jié)論的
能力。這首先必須加強生物學(xué)基礎(chǔ)知識的教學(xué),使學(xué)生理解相關(guān)的概念和原理。教師要鼓勵學(xué)生用自己的語言表達(dá)自己的思維,以擴展學(xué)生的思路,活躍學(xué)生的思維,使其能在學(xué)習(xí)知識的同時,學(xué)會運用知識。
四、培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力
發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題是科學(xué)發(fā)展的根本途經(jīng)。學(xué)生通過生物實驗或生物課外活動,在這方面的能力能夠有效的培養(yǎng)。如:學(xué)校每年都要花很多精力和物力來管理校園的綠化。除草、施肥、殺蟲等。學(xué)生通過調(diào)查和查閱有關(guān)內(nèi)容就能提出是配置不合理的觀點。學(xué)以致用發(fā)揮得較好。并在問題的解決中得以發(fā)展和提高,而問題的提出又離不開社會實踐。因而根據(jù)生物學(xué)科特點,指導(dǎo)學(xué)生組建栽培、動物養(yǎng)殖小組;充分利用校園和家庭,開辟實驗基地,讓學(xué)生動手設(shè)計實驗,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。這樣一方面既可以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,獲得勞動技能;另一方面可發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生,拓寬他們的基礎(chǔ)知識,培養(yǎng)其自學(xué)能力,為未來生物高科技人才的培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。
課外科技活動總結(jié)11
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開闊學(xué)生的視野,增長學(xué)生的知識,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,我校將開展豐富多彩的課外科技活動,F(xiàn)結(jié)合實際,擬定本期課外科技活動計劃如下:
一、成立科技小組,組長由陳春偉老師擔(dān)任,成員由學(xué)校的其他5位老師擔(dān)任。
二、開學(xué)初組織全校師生對學(xué)校的空地進行松土,除草,施肥等,安排班級搞好花壇的日常護理工作,使其生機勃勃。
三、小組成員應(yīng)努力學(xué)習(xí)各種科技知識,積極參加各種科技活動,并把自己參與的科技活動向同學(xué)匯報,讓全校同學(xué)都了解明白學(xué)校開展的課外科技活動。
四、科技小組組長及成員工作時要切實注意安全,避免不安全事故的發(fā)生。
五、建立生態(tài)缸,組織學(xué)生捕撈鱔魚,鯽魚,水草等多種水生動植物在飼養(yǎng)槽中飼養(yǎng),并改變生態(tài)平衡結(jié)構(gòu),使學(xué)生了解生態(tài)平衡的重要性。
六、本期要求每位教師自制精品教具一件,同時倡導(dǎo)學(xué)生積極參與。
七、本期結(jié)束組織每班選出2名學(xué)生撰寫實驗小論文參加比賽,由實驗教研組評出學(xué)生優(yōu)秀論文。
八、學(xué)期結(jié)束,課外科技活動組應(yīng)將平時收集資料上交教研組存檔。
九、年度末,科技小組將對全年工作進行認(rèn)真總結(jié),以便為下一年度工作的.開展提供寶貴經(jīng)驗。
總之,科技活動的開展需要全體師生的積極支持與參與,科技活動小組將竭盡全力,為學(xué)校的實驗教學(xué)工作作出最大的貢獻。
課外科技活動總結(jié)12
11月28日,武漢大學(xué)20xx年大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動總結(jié)表彰會在行政樓一會議室召開。會上表彰了經(jīng)濟與管理學(xué)院、國際軟件學(xué)院、電氣工程學(xué)院、土木建筑工程學(xué)院、新聞與傳播學(xué)院5個先進集體,李雯鳳等76名先進個人和黃靜等8名優(yōu)秀指導(dǎo)教師。校長李曉紅,校黨委副書記、副校長王傳中出席,校團委書記聶磊主持會議。本科生院、學(xué)生工作部、研究生工作部、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中心等相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人、受表彰教師和學(xué)生代表參加了會議。
校團委副書記李好介紹了學(xué)校20xx年大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動的總情況。校黨委副書記、副校長王傳中宣讀了《關(guān)于表彰20xx年大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動先進集體和先進個人的決定》。
20xx“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽是在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽基礎(chǔ)上開創(chuàng)的新賽事,由原來的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽1項賽事擴大為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽、公益創(chuàng)業(yè)賽等3項主體賽事和MBA、移動互聯(lián)網(wǎng)等2項專項賽,并首次設(shè)集體獎項“優(yōu)勝杯”。在剛剛結(jié)束的“創(chuàng)青春”大賽中,我校代表隊在主體賽中共獲2金1銀3銅,在移動互聯(lián)網(wǎng)及MBA專項賽中共獲2金2銀,并捧得該賽事首屆“優(yōu)勝杯”。
表彰會上,經(jīng)濟與管理學(xué)院黃靜、國際軟件學(xué)院蔡恒進作為優(yōu)秀指導(dǎo)老師代表先后發(fā)言。他們認(rèn)為,“今年取得優(yōu)異成績離不開校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,團委等部門的精心組織,更離不開年輕學(xué)子的聰明與勤奮。希望學(xué)校進一步加強對大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動的支持和獎勵力度!
國際軟件學(xué)院吳冕作為獲獎個人代表發(fā)言時談到“只有辛勤的付出才是獲取成功的唯一捷徑”,經(jīng)濟與管理學(xué)院肖應(yīng)勝認(rèn)為一個創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該“依靠團隊而不依賴團隊”,他們在發(fā)言中都表達(dá)出對學(xué)校支持和培育的感激之情,并表示將再接再厲,努力實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。
李曉紅高度贊揚了賽事中獲獎的學(xué)生和指導(dǎo)教師,并對辛勤耕耘的學(xué)院(系)和學(xué)工系統(tǒng)的幕后英雄們表示感謝。他認(rèn)為,武大學(xué)子在重要賽事中屢獲佳績,絕非偶然,是學(xué)校多年來堅持“三創(chuàng)”教育的'豐碩成果。相關(guān)部門應(yīng)認(rèn)真總結(jié)其中規(guī)律,爭取在更多領(lǐng)域取得新的更大的成績。他表示,下一步學(xué)校要進一步加強對學(xué)生課外學(xué)術(shù)創(chuàng)新活動的政策支持,加大資金的投入擴大創(chuàng)新活動的覆蓋面,吸納更多的本科生參與到創(chuàng)新活動中,支持鼓勵成立本碩博創(chuàng)新團隊!盃幦∶髂暝俣嗄脙蓚金獎回來”,談起明年的工作,他充滿信心和期待。
課外科技活動總結(jié)13
20xx年3月21日下午兩點半,西昌學(xué)院20xx——20xx年度課外科技活動總結(jié)暨表彰大會在國際學(xué)術(shù)報告廳舉行,學(xué)校黨委副書記吳昊教授、學(xué)生工作部部長張煒教授、科技處處長蔡光澤教授、教務(wù)處副處長王福明教授,以及團委相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席會議,校學(xué)生會干部、各二級學(xué)院學(xué)生干部、學(xué)生代表和獲獎同學(xué)三百余人參加了會議。會議由袁穎副書記主持。
首先,胡映副書記就我校一年來學(xué)生課外科技活動的開展情況做了總結(jié),肯定了同學(xué)們的科研成果。他指出,當(dāng)代大學(xué)生就應(yīng)該樹立一種思想,發(fā)揚吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神來實現(xiàn)科技創(chuàng)新,對待科學(xué)研究不僅要注重個人投入,集體的努力更是必不可少,只有這樣才能取得更大的成功。隨后,校學(xué)生會科技部部長匯報了此次科技活動取得的成果。
緊接著,吳昊副書記做重要講話。吳書記指出,大學(xué)生課外科技活動的研究工作應(yīng)立足于基礎(chǔ),在原有的基礎(chǔ)上謀求更好的發(fā)展。作為在校大學(xué)生,應(yīng)該充分利用學(xué)校提供的鍛煉平臺,重視自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng),把自己培養(yǎng)成為能安心、能創(chuàng)業(yè)、能吃苦的“三能人才”。吳書記對各二級學(xué)院在科研活動中所取得的成績給予了充分肯定,同時也指出工作中存在的不足,希望學(xué)校相關(guān)職能部門大力推進學(xué)生科研工作的'進程。最后,吳書記對所有參會的同學(xué)提出希望,他希望同學(xué)們要注重一點一滴的積累,盡最大的努力堅持下去,即使失敗了,也不要氣餒,希望同學(xué)們認(rèn)真掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識,注重理論與實踐的結(jié)合,希望同學(xué)們對科研工作應(yīng)抱以更加負(fù)責(zé)、更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。
最后,參會領(lǐng)導(dǎo)為獲獎同學(xué)頒獎并合影留戀。至此,此次表彰大會圓滿結(jié)束。
課外科技活動總結(jié)14
課外科技活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動,是進一步深化教育教學(xué)改革,全面貫徹教育方針,全面實施推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。課外科技活動的正常開展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。學(xué)生通過活動,能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長,促進學(xué)生身心健康發(fā)展。把課外科技活動與科學(xué)課的教學(xué)有機結(jié)合起來,組織學(xué)生開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外科技活動,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下。
一、主要工作:
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé)分工。
學(xué)校成立了課外科技活動領(lǐng)導(dǎo)小組,組長和副組長是學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo),組員為全體教師。組長親自管,副組長具體管。形成了齊抓共管的局面,得到廣大師生的支持與配合,使活動開展得順利有效。2、制定具體措施,落實活動計劃。
(1)、教師制定課外科技活動計劃,認(rèn)識和重視課外科技活動。
。2)、為了便于開展課外科技活動,教師給每個活動小組定內(nèi)容,定時間,定地點,設(shè)置活動項目,提出具體要求。對課堂教學(xué)時間進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān);顒訒r,每一組的組長要做好活動情況記載,確;顒娱_展的質(zhì)量。
。3)、建立一支相對穩(wěn)定的輔導(dǎo)教師隊伍。學(xué)校注意選拔思想好、責(zé)任心強、學(xué)識廣博且有一技之長的教師擔(dān)任輔導(dǎo)教師。由各年級組負(fù)責(zé)落實各學(xué)科的輔導(dǎo)教師,教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。對他們的成績要及時表揚、獎勵。
。4)、在學(xué)生中培養(yǎng)活動骨干分子,讓學(xué)生成為活動的主人。輔導(dǎo)教師發(fā)揮了各年級組學(xué)生的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學(xué)生的骨干作用,采取以高年級帶低年級,以老組員帶新組員等方法保持各類活動的`連續(xù)性。試行讓學(xué)生自己制訂計劃,自行組織活動,輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問作用。
。5)、以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學(xué)生參與課外科技活動。建立興趣小組,如科技制作比賽和科學(xué)學(xué)科競賽等;還定期舉行科學(xué)知識探究等活動。這樣既可活躍校園氣氛,又能吸引更多學(xué)生參加課外科技活動。以擴大學(xué)生視野,不斷地提高學(xué)生探究科學(xué)事物的能力。
二、主要成績:
課外科技活動,豐富了學(xué)生的課余生活,激發(fā)了學(xué)生的探究興趣,促進了學(xué)生全面發(fā)展,推進了素質(zhì)教育的實施。學(xué)生的興趣愛好得到培養(yǎng),個性特長得到張揚。
課外科技活動總結(jié)15
課外科技活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,豐富多采的課外活動,有助于提高學(xué)生組織能力,通過相互合作,培養(yǎng)集體主義精神。學(xué)生課外科技活動,是對第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補充、發(fā)展,具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能,可以豐富學(xué)生精神生活,陶冶情操,可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識,有助于培養(yǎng)興趣和愛好,發(fā)展學(xué)生的智能。
學(xué)校利用學(xué)生的課余時間,開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的課外科技活動,旨在促進學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明,經(jīng)過課外科技活動的訓(xùn)練培養(yǎng),學(xué)生的思想覺悟得到提高,個性特長得到發(fā)展,知識面得到拓寬,動手能力也得到提高,與第一課堂教學(xué)相得益彰。課外科技活動的即時性,它可把即時信息及時傳遞給學(xué)生。廣泛性,可以不受大綱、教材、時間和空間的`限制。多樣性,形式生動活潑,內(nèi)容豐富多彩,便于因材施教。自主性,充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體作用,為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境,有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。實踐性,大量的活動要學(xué)生自己設(shè)計、自己動手、自己檢驗,可以促使學(xué)生把動手與動腦、實踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。如學(xué)校組織一些競賽活動,如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學(xué)科競賽等;還可定期舉行科技日、文化藝術(shù)節(jié)等活動。這樣既可活躍校園氣氛,又能吸引更多學(xué)生參加第二課堂活動,以擴大學(xué)生視野。不斷地提高學(xué)生鑒別事物的能力。
此外,學(xué)校還配合當(dāng)前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動。隨著教學(xué)改革的深入,開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此,探討中學(xué)第二課堂活動的管理有重要意義。
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