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研學(xué)旅行活動總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編收集整理的研學(xué)旅行活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
研學(xué)旅行活動總結(jié)1
為貫徹國家提出的全面實施素質(zhì)教育的要求，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升小學(xué)生綜合素質(zhì)，根據(jù)我校實際情況決定開展在校學(xué)生xx研學(xué)旅行活動，由于事前準(zhǔn)備充分，籌備周密，各項活動安排有序，因此本次研學(xué)旅行活動取得了比較圓滿的成功�，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、研學(xué)旅行準(zhǔn)備情況：
1、4月初，xx成立xx研學(xué)旅行活動領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂活動實施及活動安全，并上報了區(qū)教體局，得到了教體局領(lǐng)導(dǎo)的批示。得到批示后，立即成立了以@@為組長、@@為副組長的研學(xué)旅行領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)此項工作。
2、4月中旬，多次召開研學(xué)旅行領(lǐng)導(dǎo)小組人員會議，確定本次研學(xué)旅行路線；確定成立研學(xué)旅行家長委員會，由家長委員會決定本次旅行的相關(guān)路線及費用情況。
3、4月16日，我�；顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組和旅行社工作人員進(jìn)行反復(fù)溝通，并召開帶隊、配班教師的研學(xué)旅行專題會議，會議內(nèi)容主要包括：學(xué)生xx研學(xué)旅行路線通報；學(xué)生xx研學(xué)旅行要求；應(yīng)急預(yù)案通報；學(xué)生出發(fā)時間通報；、配班教師工作等。強調(diào)研學(xué)旅行的意義及安全工作的重要性，班主任要對本班學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮儀教育、出行注意事項等各項宣傳。會議結(jié)束后，由學(xué)校分管安全的王藝華主任，根據(jù)會議內(nèi)容負(fù)責(zé)制定研學(xué)旅行活動方案、應(yīng)急預(yù)案及詳細(xì)的出行安排和注意事項通知。
4、4月13日學(xué)校提前發(fā)致家長一封信。讓家長明確研學(xué)旅行并不是單純的旅游，是專題性學(xué)習(xí)，是課堂知識的延伸。通過同行、同吃、同研、同活動、同實踐，增強學(xué)生自身修養(yǎng)和熱愛家鄉(xiāng)的意識。絕大多數(shù)家長都能認(rèn)識到位，鼓勵支持小孩參加研學(xué)旅行活動。學(xué)校要求班主任把研學(xué)旅行的實際意義傳達(dá)到位，不得強制學(xué)生報名，并再一次對參加研學(xué)旅行的有身體隱疾的學(xué)生學(xué)生進(jìn)行摸排，對進(jìn)行參加研學(xué)旅行必須秉持自愿原則。經(jīng)過宣傳，各班報名人數(shù)均超過了86.7%，其中有兩個班達(dá)到了學(xué)生全員參與的理想效果。
5、4月25日下午，學(xué)校再次召開xx研學(xué)旅行班主任專題會議，將4月26日、4月27日兩天的活動安排情況詳細(xì)地傳達(dá)給每位班主任�；顒影才啪唧w到哪位老師負(fù)責(zé)哪些、不出行的學(xué)生由誰負(fù)責(zé)、在校人員安排、出行標(biāo)語、哪個班坐哪輛車、活動程序及相關(guān)安全事項。學(xué)校還要求班主任將參與旅行學(xué)生合理分組，大約10—13人一組，再將分好組的學(xué)生安排給同行的每位教師。各班分好組后，將分組與包保教師情況打印存檔。
二、研學(xué)旅行經(jīng)過
根據(jù)學(xué)校實際，學(xué)校分兩個批次，4月26、27日兩天，早上七點十分，組織好300多名師生，在學(xué)校樓前舉行研學(xué)旅行出行前宣誓，然后根據(jù)安排，登上早已準(zhǔn)備好的旅游專車。
上車后，負(fù)責(zé)教師再一次清點人數(shù)，向大家介紹xx，并組織學(xué)生進(jìn)行打快板，背唐詩比賽等活動，師生在一路歡歌笑語中，直奔xx景區(qū)。
來到景區(qū)，孩子們在老師的帶領(lǐng)下，在景區(qū)廣場欣賞了《大唐迎賓》表演，舞蹈陶冶了學(xué)生情操，拓展了學(xué)生的認(rèn)知，讓學(xué)生領(lǐng)略了大唐王朝迎接外賓的大國風(fēng)范，仿佛彈指一瞬間，我們就再次穿越回到了大唐，觀看到了萬國來朝之壯觀景象。
接著，二小師生跨入凱旋樓，穿過明德門，漫步在朱雀廊，欣賞xx東市、西市風(fēng)情的同時，又一起領(lǐng)略了精彩的舞獅、雜技等表演，學(xué)生在一路感慨中來到了花萼相輝樓，精彩的歌舞表演讓大家嘆為觀止，讓我們仿佛又回到了一千多年前，再次領(lǐng)略了唐玄宗李隆基和楊玉環(huán)的愛情故事……
“驪宮高處入青云，仙樂風(fēng)飄處處聞�！毙蕾p完了歌舞，我們再次來到唐皇宮前，在那里二小師生進(jìn)行了精彩的快板表演，得到了景區(qū)游客們的充分肯定。
下午，自由活動之后，我們又再次領(lǐng)略了三國賽馬場，觀看了真人表演的“三英戰(zhàn)呂布”。在駿馬嘶鳴聲中，學(xué)生的熱情被點燃，紛紛吶喊助威。
下午3：00，師生們戀戀不舍地告別xx，踏上歸程。
看著孩子們燦爛的笑臉，聽著孩子們銀鈴般的笑聲，教師們無不感慨：
“還有什么課堂比這更生動呢？還有什么教育比這更能深入人心呢？”
就這樣，“研學(xué)旅行在中國，立德樹人行天下”的種子已在孩子們的心中悄然播下。我們相信，隨著活動的深入開展，孩子們的感受會在彼此的交流中更加深刻，孩子們的認(rèn)知會在自己的游記中不斷深入，孩子們的會在撞擊著不斷升華，因為人生是走出來的，命運是闖出來的，思想是撞出來的。孕育了中華五千年文明的有三尺書桌，更有祖國的壯麗山河。
三、后期反饋
1、為了及時總結(jié)本次研學(xué)旅行的經(jīng)驗，學(xué)校要求參加研學(xué)旅行的每個班學(xué)生都要寫一篇研學(xué)旅行日記，由各班語文老師篩選出三至五篇作品，到學(xué)校進(jìn)行評比展示。要求每個參加研學(xué)旅行的學(xué)生寫出自己感受最深的人和事，加深學(xué)生對此次研學(xué)的印象。
2、每個班級注意抓拍最美笑臉，向?qū)W校提供照片后，上交3—5幅最能體現(xiàn)此次研學(xué)旅行的手抄報。
3、學(xué)校將公開展出學(xué)生的感受和照片，并進(jìn)行評比。
4、每班定于5月4日下午第三節(jié)開展研學(xué)旅行專題，要求學(xué)生暢談此次活動的收獲和感受等，并將照片收集歸檔。
四、研學(xué)旅行感想與收獲
1、提升了師生的歷史人文素養(yǎng)。經(jīng)歷是最好的學(xué)習(xí)，游學(xué)是最美的相遇。二小學(xué)生在旅行中研學(xué)，探索大唐文化，尋根溯源，充分感受了歷史文化魅力；體驗生活，學(xué)以致用。
2、既能寓教于樂，還能增進(jìn)師生感情。本次的.研學(xué)旅行，讓學(xué)生覺得很興奮。路途中，車?yán)锏膶W(xué)生們唱著歌，氣氛非常活躍。路途中，老師言談風(fēng)趣，對學(xué)生頗為照顧；學(xué)生也活潑開朗，跟老師聊天，開玩笑；游學(xué)中，還有的學(xué)生非要和老師一起共享自己的午餐……
3、增強了學(xué)生安全意識和文明意識。此次研學(xué)旅行活動安全方面做得很成功，沒有出現(xiàn)一點兒事故。由于組織到位，有安全預(yù)案，每次在學(xué)生離隊后的整合中，帶隊教師都要親自清點學(xué)生人數(shù)，每輛車至少有4—5位指導(dǎo)教師敦促教育，安全方面沒有出任何問題。另外學(xué)生自我保護(hù)意識也較強，能聽從帶隊教師和導(dǎo)游的安排。此外，每到一處活動，老師都會提醒孩子們注意衛(wèi)生，文明游覽。
4、培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊合作精神，融洽了學(xué)生關(guān)系，提升了學(xué)校文明形象。
研學(xué)旅行中，學(xué)校將學(xué)生每6人分成一個小組，設(shè)組長一名，負(fù)責(zé)每次活動點名，帶隊，出現(xiàn)問題及時向帶隊老師反映，每個組長都很盡責(zé)。如在參觀過程中，因游人多，學(xué)生走散，組長自發(fā)找人；有的同學(xué)坐車暈車，同組同學(xué)幫助照顧。此外，組內(nèi)同學(xué)互相關(guān)心幫助，你分享我的飲料，我分享你的美食；你幫我拍照，我?guī)湍闾釚|西……通過集體活動，培養(yǎng)了學(xué)生集體協(xié)作意識，關(guān)心他人意識，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作精神。
由于平時學(xué)校注意了文明行為的培養(yǎng)與教育，本次研學(xué)旅行活動，學(xué)生的文明行為習(xí)慣表現(xiàn)較好，特別和有些兄弟學(xué)校形成了鮮明對比，加上校園快板節(jié)目的展示，xx的形象給景區(qū)工作人員和游客留下了深刻印象。
五、存在問題
本次研學(xué)旅行雖然組織得力，收獲頗豐，但回首整個活動過程，我們發(fā)現(xiàn)還是存在一點小問題，如學(xué)生集體活動時比較興奮，重在玩樂，對唐朝文化不夠重視，活動前學(xué)生唐朝文化知識搜集不夠，對唐朝歷史人物的了解也比較空泛。
總之，此次研學(xué)旅行活動，安全、順利、圓滿，收獲頗豐。通過本次研學(xué)旅行，學(xué)生們進(jìn)一步了解了古色古香的大唐文化，感受到歷史文明的神秘，更促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。同學(xué)們也紛紛表示開拓視野的同時也放松了心情，不虛此行！
研學(xué)旅行活動總結(jié)2
金秋十月，秋高氣爽。在校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下和充分準(zhǔn)備后，我校決定組織八年級部分學(xué)生于10月x日到楊凌農(nóng)林博覽園進(jìn)行研學(xué)旅行活動。早上7點，所有的學(xué)生早早的來到學(xué)校教學(xué)樓前集合，登上了開往楊凌農(nóng)林博覽園的旅游大巴車。一路上學(xué)生歡聲笑語，他們帶著濃厚的興趣，懷著好奇的心情，對農(nóng)博園充滿了向往之情。雖然已強調(diào)紀(jì)律與安全，但第一次帶學(xué)生出來，我還是感到責(zé)任的重大。
我們第一站到達(dá)新天地農(nóng)業(yè)科技示范園（無土栽培區(qū)）。一下車，清新的空氣撲面而來，雖已十月，但大棚內(nèi)仍百花爭艷，讓人賞心悅目。園區(qū)引進(jìn)種植國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)瓜果蔬菜、名優(yōu)花卉新品質(zhì)，采用無土栽培技術(shù)和滴灌技術(shù)。先進(jìn)的設(shè)施，先進(jìn)的種植技術(shù)，讓我們領(lǐng)略到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的無窮魅力。對農(nóng)業(yè)示范園的參觀，我們看到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的前景，感受了農(nóng)業(yè)休閑觀光旅游的與眾不同，受益匪淺。學(xué)生們在講解員的帶領(lǐng)下有秩序地進(jìn)行參觀，他們認(rèn)真聽講并不時拍照、做筆記。看到學(xué)生的表現(xiàn)，我的心稍稍放松。
第二站我們到了楊凌農(nóng)林科技大學(xué)博覽院。這里是農(nóng)業(yè)主題旅游景區(qū)、全國科普教育基地，同時也是集教學(xué)、科研、科普于一體的重要學(xué)科基地。園內(nèi)建設(shè)有昆蟲館，蝴蝶園，中國農(nóng)業(yè)史館，植物館，
動物館，土壤館，種植資源圃等各式博物館。走進(jìn)博覽園，感覺就是進(jìn)入了生物世界的大觀園，各式動植物標(biāo)本，活體，配上色彩明快的解說展版，現(xiàn)代的'聲光電展示技術(shù)，令人留連于豐富多彩的生物世界，讓人大開眼界。的確是一個寓教于樂的好地方，學(xué)生興趣極高，圍著講解員不停地問，不停地做著記錄，沒有我所擔(dān)心的混亂，沒有任何學(xué)生脫離集體，秩序井然。
午餐期間，由于部分學(xué)生把書包放在車上，沒有午餐，好多學(xué)生主動把自己的午餐分給那些沒帶午餐的學(xué)生，沒有了斤斤計較，沒有了是是非非，他們團(tuán)結(jié)、友愛、互助的精神在此刻充分體現(xiàn)出來了。吃完午餐后，他們都能自覺將垃圾放入垃圾箱內(nèi)，班干部又及時將學(xué)生組織起來做游戲，做到了散而不亂。
本次研學(xué)旅行活動，我們十一組的同學(xué)們能自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，文明出行，在公眾場合不喧嘩，安靜有序，做到心中有學(xué)校、心中有集體。在遇到困難時，他們能夠互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出了秦陵中學(xué)學(xué)生的文明素養(yǎng)。所到之處，同學(xué)們不斷做記錄、仔細(xì)詢問導(dǎo)游關(guān)于考察點的文化知識。特別是班干部發(fā)揮了極大的作用，隨時處理學(xué)生存在的問題，無法處理的及時匯報老師，出進(jìn)景點清點人數(shù)，保障了此次活動的秩序及安全。雖然時間不長，但在行程中，
同學(xué)們學(xué)會了獨立，學(xué)會了吃苦耐勞，在實踐中鍛煉了自己。達(dá)到了“研學(xué)旅行”的目的，即讓學(xué)生學(xué)到了知識、開闊了視野，又培養(yǎng)、鍛煉了學(xué)生，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為班主任，我也積累了不少校外活動的經(jīng)驗。與金秋同行，收獲的不僅是精神的財富，還有人生的一份沉穩(wěn)與厚重。
研學(xué)旅行活動總結(jié)3
“要么讀書，要么旅行，身體和心靈，總有一個要在路上�！痹谖铱磥�，旅行的意義在于感受不同的風(fēng)景，釋放心靈，重要的不是身體在路上，匆匆忙忙從一個景點趕往另一個景點，買些紀(jì)念品，拍幾張照片發(fā)到朋友圈里，配幾句矯揉造作的文字，重要的是讓心靈踏上旅途，給自己一個和心靈交流的機會，去感受，去收獲成長。
8月的研學(xué)旅行，我們來到了重慶。從此“重慶”于我們而言，不再只是一個模糊的歷史或地理概念。當(dāng)看到那些經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪依然屹立，無言地記錄了這個城市的`風(fēng)雨變遷的古城墻與現(xiàn)代化建筑比肩而立，我們真正感受到了古與今的碰撞，感受到這座古城，歷經(jīng)世事滄桑，卻依舊蓬勃發(fā)展的生命力。
走進(jìn)“渣滓洞”、“白公館”，站在這片曾經(jīng)被同胞的鮮血浸染過的土地上，“小蘿卜頭”的故事、江姐的故事，這些不再只是歷史書上毫無溫度的文字，當(dāng)看到那些根據(jù)當(dāng)時的真實場景還原的雕像，感受他們的憤慨與無助時，當(dāng)一張張照片上的景象直擊內(nèi)心深處時，當(dāng)看到那些銹跡斑斑的曾沾染同胞的鮮血、沾染無數(shù)罪惡的軍刀時，內(nèi)心的震撼，發(fā)自內(nèi)心的憤怒，是無論看過多少文字都無法感受到的。我們真正意識到“落后就要挨打”絕不是一句笑談;我們真正意識到“有國才有家”絕不是一句空話;我們真正意識到“勿忘國恥，振興中華”是我輩義不容辭的責(zé)任;我們真正意識到作為祖國未來主人的我們，要發(fā)憤圖強，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
研學(xué)旅行不只是一種形式，更應(yīng)該是我們成長的一次給予，我們在路上，在學(xué)習(xí)，在成長。
研學(xué)旅行活動總結(jié)4
為了貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神和實踐能力，幫助他們走進(jìn)大自然，走向社會，培養(yǎng)他們正確的歷史觀、人生觀和價值觀，根據(jù)縣教育局有關(guān)要求和學(xué)校安排，20xx年xx月xx日-x月x日，我校組織開展了研學(xué)旅行活動，七至九年級91名同學(xué)在教務(wù)主任劉志明和七位老師帶領(lǐng)下，赴南京開展旅行研學(xué)活動�；顒尤〉昧祟A(yù)期效果，活動中做到了以下幾個方面：
一、積極主動，熱情參與，表現(xiàn)出很高的個人素質(zhì)和很強的團(tuán)隊合作精神，給其他團(tuán)隊的營員留下深刻的印象，獲得了很高的評價�；顒娱_展前，校團(tuán)委將全體參與同學(xué)分成八個小組，并開展組員間的`合作與小組間的評比，各小組齊心協(xié)力，表現(xiàn)了良好的合作意識、團(tuán)隊精神，給主辦方留下了深刻的印象。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲良多。在活動中，同學(xué)們先后參觀了雨花臺烈士陵園、南京博物院、中山陵、南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、南京科技館及南京大學(xué)等六個目的地，所到之處，同學(xué)們拍照留影，認(rèn)真記錄，準(zhǔn)時歸隊，順利完成各項研學(xué)內(nèi)容。
這次研學(xué)旅行活動，既拓寬了我校學(xué)子高遠(yuǎn)的視野，又展現(xiàn)了我校學(xué)子昂揚的風(fēng)采。具體而言，就這次研學(xué)旅行，其主要特點在于：
1、組織嚴(yán)密，學(xué)校制定活動工作方案和應(yīng)急預(yù)案。研學(xué)旅行不是簡單的“學(xué)習(xí)＋旅游”，而是把一個主題在旅游過程中由始至終地體現(xiàn)出來，通過多種多樣的游玩、娛樂的形式達(dá)到提高學(xué)生在科學(xué)知識、智力能力、情感與意志、個性心理等方面能力的目的。
2、活動前廣泛宣傳發(fā)動，曉諭家長，明確開展該項活動的目的意義；加強學(xué)生的安全教育，教育學(xué)生一切行動聽指揮，不準(zhǔn)隨意離開隊伍單獨活動；在外要排隊有序，不隨意調(diào)換位置。
3、形式多樣。做到了生動、活潑、輕松、愉快，采用多種形式進(jìn)行，避免了呆板的說教。
這次研學(xué)旅行不僅激發(fā)了我校學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，培養(yǎng)其科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和實踐能力。而且增進(jìn)了我校學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)為校爭光，為家鄉(xiāng)建設(shè)作出自己貢獻(xiàn)的堅強意志。
研學(xué)旅行活動總結(jié)5
“丈夫志四海，萬里猶比鄰�！眡月x日，xx中學(xué)的學(xué)子開始了“走進(jìn)新農(nóng)村”的研學(xué)實踐活動。xxxx學(xué)子秉承xx“五走進(jìn)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，從實踐中獲得新知識，從實踐中加強與農(nóng)村鄉(xiāng)土的血肉聯(lián)系，從合作中領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)，從行動中提升能力，從感動中樹立責(zé)任意識。
來自高一九個班級的46名同學(xué)以及11名帶隊領(lǐng)導(dǎo)和老師組成了xx中學(xué)“走進(jìn)新農(nóng)村”研學(xué)大隊，于x月x日—x月x日四天在常德市漢壽縣豐家鋪鎮(zhèn)各個村進(jìn)行社會實踐活動。這次暑期研學(xué)實踐活動碩果累累，為xx中學(xué)的研學(xué)活動奠定了良好的開端。
一、鬧事篤學(xué)，情系三農(nóng)
范仲淹云：“先天下之憂而憂，后天下之樂”。同學(xué)們在繁華的省會長沙求學(xué)，但是在臨近期末考試之時卻以不亞于面對任何考試的認(rèn)真來完成課題計劃的制定。不到一個禮拜，同學(xué)們便完成了《漢壽縣農(nóng)村環(huán)保問題調(diào)查》《漢壽縣農(nóng)村留守老人現(xiàn)狀調(diào)查》《漢壽縣農(nóng)村留守兒童調(diào)查》《漢壽縣城鄉(xiāng)學(xué)生互幫互助可行性調(diào)查》等五個充滿責(zé)任意識和人文關(guān)懷的課題。在這些課題中，融入了同學(xué)們對社會和三農(nóng)問題的思考和疑惑，他們在鬧市篤學(xué)之余，渴望在新農(nóng)村這個大課堂里找到自己的答案。
在風(fēng)雨如晦的x月x日中午，開營儀式在同學(xué)們的滿腔熱忱中拉開帷幕。在開營儀式中，石東妮副校長強調(diào)了此次活動的主要目標(biāo)和對同學(xué)的期許，石東妮副校長對同學(xué)們提出了以下幾點期許：遵守紀(jì)律，注意影響；不怕困難，敢于克難；相互理解，注意禮節(jié)；做好準(zhǔn)備，搞好四項競賽。諄諄教誨，滴滴入心。學(xué)生代表劉揚發(fā)言，當(dāng)他從xxx校長手中接過隊旗時，同學(xué)的使命感在掌聲中迸發(fā)。
xx副校長發(fā)言開營儀式后，同學(xué)們秩序竟然地登車，乘車前往常德市漢壽縣豐家鋪中學(xué)。他們將與當(dāng)?shù)貙W(xué)生合作，一起完成暑期調(diào)研實踐活動。學(xué)校對此次活動高度重視，活動由校長助理、高一年級組組長xxx老師帶隊，劉德華校長、石東妮副校長、羅丹副校長陪同前往。
二、不怕困難，視之等閑
同學(xué)們中的.絕大多數(shù)人之前都沒能深入過農(nóng)村，同學(xué)們對從農(nóng)村的印象幾乎完全來自于書本和新聞。但是，xx中學(xué)的課題指導(dǎo)老師xx說：“在去調(diào)研之前，兩校同學(xué)根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況設(shè)計了方案，做好了預(yù)案再進(jìn)行調(diào)研，由當(dāng)?shù)貙W(xué)生做向?qū)�，做到目�?biāo)明確，調(diào)研高效�！痹谖豪蠋熆磥�，農(nóng)村和城市時存在巨大差異的，因此城里的孩子和農(nóng)村的孩子對雙方的想象各有不同，因此做好預(yù)案很有必要。增進(jìn)城鄉(xiāng)的相互了解，也是本次研學(xué)活動的重要目標(biāo)之一。所以，通過發(fā)放問卷，同學(xué)們可以獲得農(nóng)村的第一手資；也可以培養(yǎng)學(xué)生在人際交往中的溝通技巧，培養(yǎng)禮儀意識。
炎炎夏日，同學(xué)們在鄉(xiāng)間蜿蜒的小路上汗流浹背，挨家挨戶進(jìn)行問卷調(diào)查。除了問卷調(diào)查，同學(xué)們還要克服語言交流的障礙和村民誤解的無奈。但是，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的聰明才智，以積極的溝通態(tài)度調(diào)動了村民們的積極性。在調(diào)查中，同學(xué)們不僅領(lǐng)略了鄉(xiāng)村旖旎的自然風(fēng)光，更是在農(nóng)家的勞動中感受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦拇緲愫蛯趧觾r值的深刻認(rèn)識。
在訪談了太平村的留守兒童時，xx同學(xué)感慨道：“在他們身上，我在他們身上感受到了有父母陪伴的幸福。”同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，留守兒童與留守老人的現(xiàn)象通常是同時發(fā)生的，在七月的鄉(xiāng)村，本是金黃稻浪翻滾時卻是綠色盎然，那是青壯一代外出務(wù)工造成的一種“意外”。這是多么以小見大的深邃視角，我為同學(xué)們的深刻自豪。一次調(diào)查，引起了同學(xué)們心中的陣陣悸動，悸動后的思索，這正是研學(xué)活動渴望達(dá)到的。
在調(diào)查鹿溪村的環(huán)保和竹海資源的開發(fā)利用時，他們這樣寫道：“他們并沒認(rèn)識到綠色開發(fā)竹海資源的巨大作用和意義，不認(rèn)為環(huán)保和經(jīng)濟之間有著千絲萬縷的聯(lián)系�！边@種漠然使在環(huán)保教育熏陶中長大的同學(xué)們聽來不禁愕然。
四天的考察活動，這不僅是一次認(rèn)知上的洗禮，更是一種心靈的洗禮。它拓展了同學(xué)們對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的認(rèn)識，更是讓他們有了悲天憫人的責(zé)任意識。
三、樸實沉毅，薪火相傳
常德漢壽縣豐家鋪鎮(zhèn)有著豐富的自然資源，也有著極具特色的農(nóng)家旅游資源。我相信，在我們的呼吁下，在黨和政府的政策支持下，這里一定永遠(yuǎn)都有著青山綠水，也有著富裕小康的社會主義新面貌的農(nóng)村。
“走進(jìn)新農(nóng)村”研學(xué)活動已經(jīng)圓滿落幕，但精神卻薪火相傳。“走進(jìn)新農(nóng)村”是一次心靈的朝圣，是一次田野菜園間的愛國、愛校、愛農(nóng)教育。我們在羽翼未豐之時在學(xué)校老師的庇蔭下去學(xué)習(xí)飛翔，在研學(xué)之路上我們懷抱理想，面向未來。
研學(xué)旅行活動總結(jié)6
為了貫徹教育部關(guān)于《中小學(xué)德育工作指南》的要求，實現(xiàn)活動育人的目的，讓學(xué)生能在研學(xué)旅行的過程中通過研中學(xué)、學(xué)中研、研中思、思中行，研學(xué)并舉，知行合一，陶冶情操、增長見識、體驗勞動成果和學(xué)習(xí)勞模精神，養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，增強社會責(zé)任感；根據(jù)縣教育局有關(guān)要求和學(xué)校安排，2018年5月26日，我校組織開展了研學(xué)旅行活動，高二（1）、高二（2）、高二（11）班176名同學(xué)在陳力副校長和羅永華、宋春峰、劉志清、呂輝、王靖老師帶領(lǐng)下，赴金雞沙家玉林場開展研學(xué)旅行活動�；顒尤〉昧祟A(yù)期效果，活動中做到了以下幾個方面：
一、同學(xué)們積極主動，熱情參與，表現(xiàn)出很強的團(tuán)隊合作精神。
活動開展前，參與同學(xué)按班分成三個小組，并開展組員間的合作與小組間的評比，各小組齊心協(xié)力，表現(xiàn)了良好的合作意識、團(tuán)隊精神。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲良多。
在活動中，同學(xué)們先后參觀了牛玉琴治沙展覽館、徒步考察金雞沙家玉林場、參與勞動體驗、聽取有關(guān)勞模事跡匯報、與勞模座談、各班討論勞模熱愛勞動艱苦創(chuàng)業(yè)精神、考察金雞沙景區(qū)、舉行拔河比賽、紅歌對唱、文藝表演等訓(xùn)練活動，所到之處，同學(xué)們拍照留影，認(rèn)真記錄，準(zhǔn)時歸隊，順利完成各項研學(xué)內(nèi)容。這次研學(xué)旅行活動，同學(xué)們看到了牛勞模的勞動成果，了解了牛勞模的感人事跡，增強了對勞動的'認(rèn)知，激發(fā)了對勞動人民的敬畏之情，培養(yǎng)了自己的吃苦耐勞的精神。
這次研學(xué)旅行組織嚴(yán)密，德育處制定活動方案和安全預(yù)案。研學(xué)旅行不是簡單的“學(xué)習(xí)+旅游”，而是把一個主題在研旅過程中由始至終地體現(xiàn)出來，通過多種多樣的游玩、娛樂的形式達(dá)到提高學(xué)生的認(rèn)識、增強社會責(zé)任感和意志個性心理等方面能力�；顒忧芭c牛勞模對接，與家長簽訂安全責(zé)任書，明確開展該項活動的目的意義；加強學(xué)生的安全教育，教育學(xué)生一切行動聽指揮，不準(zhǔn)隨意離開隊伍單獨活動。形式多樣，做到了生動、活潑、輕松、愉快，采用多種形式進(jìn)行，避免了呆板的說教。
三、存在問題
1、活動內(nèi)容有些單一；2、組織不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
這次研學(xué)旅行不僅激發(fā)了學(xué)生對治沙英雄牛勞模的敬畏之情和對勞動的認(rèn)知，培養(yǎng)其吃苦耐勞的精神、創(chuàng)新意識和實踐能力。而且增進(jìn)了我校學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)為校爭光，為家鄉(xiāng)建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。
研學(xué)旅行活動總結(jié)7
為貫徹國家和我省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中提出的全面實施素質(zhì)教育的要求，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)，按照英山縣教育局的部署，決定開展五年級在校學(xué)生研學(xué)旅行活動。
由于事前準(zhǔn)備充分，籌備周密，各項活動安排有序，因此本次研學(xué)旅行活動取得了比較圓滿的成功�，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、后期反饋
1、為了及時總結(jié)本次研學(xué)旅行的成功得失，學(xué)校要求每個學(xué)生都要寫一篇研學(xué)旅行隨記，由語文教師篩選出優(yōu)秀作品進(jìn)行評比，要求每個參加研學(xué)旅行的學(xué)生寫出自己感受最深的'人和事，加深學(xué)生對此次研學(xué)的印象。
2、每個班級上報幾幅最能體現(xiàn)本人或本班此次研學(xué)旅行精髓的照片。
二、研學(xué)旅行感想與收獲
1、既能寓教于樂，也能激勵學(xué)生。
2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊精神。
3、增進(jìn)了與教師和同學(xué)之間情感。
4、增強了學(xué)生安全意識。
三、存在問題
1、社會公德意識有待加強：學(xué)生隨手亂扔垃圾現(xiàn)象還隨處可見。
2、部分學(xué)生重娛樂性節(jié)目，輕知識性展覽：有不少學(xué)生還是認(rèn)為研學(xué)旅行就是玩，對景區(qū)的參觀帶有很大的隨意性，不認(rèn)真聽導(dǎo)游的解說，導(dǎo)致吸收效果欠佳。
此次“研學(xué)旅行”活動，安全、順利、圓滿，收獲頗豐。走出校園，讓師生拓展了視野、豐富了知識、了解了社會、親近了自然；培養(yǎng)了學(xué)生的生活技能、集體觀念、團(tuán)隊精神；增強了學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力。同學(xué)們展現(xiàn)出了一種積極向上、文明有序、互幫互助、永不放棄、勇于探索的精神風(fēng)貌和優(yōu)良品質(zhì)。這不僅僅是一次旅行，更是一次特殊的教育與挑戰(zhàn)，一次不平凡的體驗與成長。
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