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數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2024-09-24 14:54:10 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)1

  課外活動(dòng)能夠加深學(xué)生對(duì)書本知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程認(rèn)識(shí),促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際生活當(dāng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。正是從這一意義出發(fā),我特別重視課外動(dòng)課,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)課內(nèi)容,合理創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境,出色地完成了本學(xué)期的課外活動(dòng)教學(xué),F(xiàn)將這學(xué)期的活動(dòng)課總結(jié)如下:

  一、活動(dòng)形式

  改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法,組織生動(dòng)有趣的'實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng),體育運(yùn)動(dòng),社會(huì)交往和其他方面的活動(dòng)中,獲得豐富的生活體驗(yàn),情緒體驗(yàn)。

  二、選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  小學(xué)五年級(jí),選擇一些趣味性強(qiáng)而又富有知識(shí)點(diǎn)的游戲起到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。選擇貼近學(xué)生的生活活動(dòng)內(nèi)容,具體活動(dòng)內(nèi)容是小數(shù)乘法、小數(shù)除法、用字母表示數(shù)、解簡(jiǎn)易方程、計(jì)算多邊形的面積以及學(xué)生易錯(cuò)題的練習(xí)等。

  三、存在的問(wèn)題

 。1)由于參加興趣活動(dòng)的學(xué)生性格各異,在組織教學(xué)時(shí)多數(shù)同學(xué)不能積極的和老師配合。

 。2)學(xué)生層次不同,給活動(dòng)帶來(lái)了一定的困難。

  四、改進(jìn)措施及努力方向

 。1)針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的題型教師做詳細(xì)地指導(dǎo)。

 。2)在今后的活動(dòng)中,盡量采取“因人而異”,不能“一刀切”,要給所

  有的學(xué)生平等的機(jī)會(huì),讓他們積極參與活動(dòng),增強(qiáng)自信心,讓每個(gè)學(xué)生都得到最大的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)2

  時(shí)間過(guò)得很快,一個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期來(lái),我們數(shù)學(xué)組按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo),在學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,本著求真務(wù)實(shí)的原則積極開展了教學(xué)、教研活動(dòng)。以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期的教研工作進(jìn)行一下總結(jié):

  一、加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)

  本學(xué)期教研組在教導(dǎo)處的組織下進(jìn)行了三次教學(xué)檢查,主要包括:教學(xué)常規(guī)、摘抄筆記、聽課記錄的檢查,作業(yè)布置、批改反饋的檢查等,效果較好。常規(guī)工作中,我們堅(jiān)持共同進(jìn)步、互相學(xué)習(xí)、共同提高的'原則,加強(qiáng)對(duì)自身專業(yè)的訓(xùn)練,使教學(xué)工作得以深入開展。

  教研組每位教師都做到了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)進(jìn)度,按時(shí)進(jìn)班上課,安排好課堂各環(huán)節(jié),積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,采用靈活多樣的教學(xué)方法,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生的成績(jī)有了普遍的提高。本組七位數(shù)學(xué)教師,思想態(tài)度端正、對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè),平時(shí)能積極學(xué)習(xí)、深鉆教材。從備、教、改、輔、考、研等教學(xué)環(huán)節(jié)中,我們組每一位老師做得都非常到位。

  二、開展各種教學(xué)研討活動(dòng),提高教師業(yè)務(wù)水平。

  本學(xué)期教研組認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,在教科室的組織安排下我們組還對(duì)數(shù)學(xué)文本進(jìn)行了有效的解讀,善學(xué)才能善研,善研才能善教,已經(jīng)成為全組教師的共識(shí)。

  為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。我們組教師十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點(diǎn)是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評(píng)論、探討。這學(xué)期我們組共開了三節(jié)組內(nèi)公開課,三節(jié)校公開課,聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。

  三、存在的不足和今后努力的方向

  教科研方面還要加大學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,同時(shí)要讓教學(xué)骨干成為教科研骨干,激勵(lì)青年教師參與教科研,帶動(dòng)全體教師共同發(fā)展,共同進(jìn)步。教研活動(dòng)時(shí)間要固定下來(lái)。

  總之,數(shù)學(xué)教研活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī),彌補(bǔ)工作中的不足,我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)3

  小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式,它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。組織靈活多樣的興趣小組學(xué)科教學(xué)是班級(jí)授課制,教學(xué)目標(biāo)面對(duì)全體學(xué)生,教學(xué)過(guò)程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行。但是,實(shí)際上,學(xué)生由于家庭影響不同,學(xué)前教育不同,性格特征不同,個(gè)人天賦不同,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組?梢詤⒓颖灸昙(jí)興趣小組,也可以自發(fā)組織興趣小組。打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

  (一)選擇新奇的內(nèi)容,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  四年級(jí)學(xué)生的思維以邏輯推理,觀察。辨別為主,應(yīng)選擇"判斷,選擇等游戲內(nèi)容。,以便開發(fā)學(xué)生的思維,觀察圖中有幾個(gè)不同的長(zhǎng)方形,線段,找角,等等學(xué)生需要用頭腦中原有理解知識(shí)的特征來(lái)判斷,還要觀察每個(gè)圖形所處的`位置,按照一定的順序不重不漏地?cái)?shù)出個(gè)數(shù)。這種看一看,想一想,數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過(guò)程引發(fā)學(xué)生的好奇心,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

 。ǘ┻x擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活

  根據(jù)"切身性策略",學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容。

  (三)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

  組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容,學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),學(xué)生會(huì)高度焦慮,正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平

  學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的應(yīng)用題。小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實(shí)踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫。

 。ㄋ模└淖?cè)械恼n堂教學(xué)方法,組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)

  每周進(jìn)行口算比賽。筆算比賽,并給打分,發(fā)小獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)狀等鼓勵(lì)學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)。對(duì)算的好,寫的好的學(xué)生進(jìn)行展覽。讓其他同學(xué)學(xué)習(xí)。

  每單元復(fù)習(xí)并測(cè)試。進(jìn)行評(píng)比。對(duì)考好的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),沒(méi)考好的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)讓學(xué)生從事各種形式活動(dòng),使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用,通過(guò)思維過(guò)程的同化,順應(yīng),不斷豐富認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu),發(fā)展智力。開展活動(dòng),目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái),如"數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)","故事會(huì)","數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)"等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實(shí)施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉。有一次,趣味小組在年級(jí)里舉行"有問(wèn)必答"活動(dòng),搜集和編輯趣味題,發(fā)信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù)。同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問(wèn)題。在有問(wèn)必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料,學(xué)會(huì)編題,學(xué)會(huì)寫信和發(fā)信。各方面能力都得到提高。開展活動(dòng),可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象,并依賴感知覺(jué)進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物,同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。因此,組織興趣小組要在"動(dòng)"字上下功夫。

  (五)組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久

  學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持。

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)4

  本學(xué)期,我們初一成立了數(shù)學(xué)興趣班,我總的感受是:學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)加強(qiáng)了,大部分學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高了。作為興趣活動(dòng)小組的負(fù)責(zé)人,我從以下幾個(gè)方面來(lái)做的:

  一、以激發(fā)興趣為出發(fā)點(diǎn)來(lái)開展活動(dòng)

  為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率,使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),又開拓視野、開發(fā)智力,我經(jīng)過(guò)探索實(shí)踐,力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心,以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,在實(shí)施課程改革的過(guò)程中,盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子,讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué),向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂,某些結(jié)論由他們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流,得出自己的結(jié)論。另外,我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事,介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法,并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。

  二、以新方式講好每一節(jié)課

  1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)難題的直接興趣。我要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。對(duì)于那些抽象的概念、定義、公式,直接給出時(shí)的效果總不太理想,在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過(guò)渡、上升到抽象,在獲取知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力。

  2.重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問(wèn)題,也是關(guān)鍵問(wèn)題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,總會(huì)有幾個(gè)特別出色的',對(duì)待他們要求要高一些,在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,擴(kuò)充自己整體的知識(shí)面。

  3.引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣。我要求他們隨時(shí)記錄感受體會(huì),留言點(diǎn)滴靈感,以形成數(shù)學(xué)知識(shí)技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上,我允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題有不同的理解,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,積極培植學(xué)生深入探究的熱情。

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)5

  課外活動(dòng)可以加深學(xué)生對(duì)書本知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程的理解,促進(jìn)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。從這個(gè)意義上說(shuō),我特別重視課外活動(dòng)課程,精心設(shè)計(jì)活動(dòng)課程內(nèi)容,合理創(chuàng)造活動(dòng)情境,優(yōu)秀完成本學(xué)期的課外活動(dòng)教學(xué)。本學(xué)期的活動(dòng)課程總結(jié)如下:

  一、活動(dòng)形式

  改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法,組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)、體育、社交等活動(dòng)中獲得豐富的生活體驗(yàn)和情感體驗(yàn)。

  二、選擇新穎的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  在小學(xué)五年級(jí),選擇一些有趣和知識(shí)的游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。選擇接近學(xué)生的生活活動(dòng)內(nèi)容,具體活動(dòng)內(nèi)容為小數(shù)乘法、小數(shù)除法、字母表示、解決簡(jiǎn)單方程、計(jì)算多邊形面積、學(xué)生容易出錯(cuò)問(wèn)題的`練習(xí)等。

  三、存在的問(wèn)題

  (1)由于參加興趣活動(dòng)的學(xué)生性格不同,大多數(shù)學(xué)生在組織教學(xué)時(shí)不能積極配合老師。

  (2)不同層次的學(xué)生給活動(dòng)帶來(lái)了一些困難。

  四、改進(jìn)措施和努力方向

 。1)針對(duì)學(xué)生出錯(cuò)的題型教師做詳細(xì)地指導(dǎo)。

  (2)在今后的活動(dòng)中,盡量采取因人而異

  一些學(xué)生有平等的機(jī)會(huì)積極參與活動(dòng),增強(qiáng)自信心,最大限度地發(fā)展每個(gè)學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)6

  本學(xué)期,我們初一成立了數(shù)學(xué)興趣班,我總的感受是:學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)加強(qiáng)了,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高了。作為興趣活動(dòng)小組

  的負(fù)責(zé)人,我從以下幾方面入手:

  一、以激發(fā)興趣為出發(fā)點(diǎn)來(lái)開展活動(dòng)

  為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率,

  使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),又開拓視野、開發(fā)智力,我經(jīng)過(guò)探索實(shí)踐,力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心,以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,在實(shí)施課程改革的過(guò)程中,盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子,讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué);向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂,

  某些結(jié)論由他們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流,得出自己的結(jié)論。

  另外,我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事,介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法,并提出了新學(xué)期的要求和目標(biāo)。

  二、精心準(zhǔn)備,以新方式上好每一節(jié)課

  1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)難題的直接興趣。我要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。對(duì)于那些抽象的概念、定義、公式,直接給出時(shí)的效果總不太理想,

  在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過(guò)渡、上升到抽象,在獲取知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力。

  2、 重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問(wèn)題,也是關(guān)鍵問(wèn)題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,總會(huì)有幾個(gè)特別出色的,對(duì)待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),要求要高一些,在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,擴(kuò)充自己整體的知識(shí)面。

  3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣。我要求他們隨時(shí)記錄感受體會(huì),

  留言點(diǎn)滴靈感,以形成數(shù)學(xué)知識(shí)技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上,我允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題有不同的`理解,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,積極培植學(xué)生深入探究的熱情。今后努力方向,實(shí)際操作中,由于教學(xué)時(shí)間、學(xué)生基礎(chǔ)等因素,有時(shí)很難達(dá)到預(yù)期的效果。

  1、需繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí);

  2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;

  3、在培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心方面還要多下功夫。

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)7

  在鄒平偉本學(xué)年的高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽課外活動(dòng)中,我們?nèi)〉昧艘韵聨讉(gè)方面的成績(jī)。

  一、選苗要早

  我們一直堅(jiān)持從高一到高三全面開展數(shù)學(xué)課外活動(dòng),形如“金字塔”式的選尖培優(yōu),這點(diǎn)是非常重要的!爸R(shí)在于積累”!安环e畦步,無(wú)以至千里”。

  早動(dòng)手,選好苗“選苗要準(zhǔn),要早”,這是競(jìng)賽出成績(jī)的必由之路。我們采取推薦與選拔相結(jié)合。

  二、激發(fā)興趣,培養(yǎng)自覺(jué)意識(shí)

  興趣是一種帶感xx彩的認(rèn)識(shí)傾向,它以認(rèn)識(shí)和探索某種事物的需要為基礎(chǔ),是推動(dòng)人們?nèi)フJ(rèn)識(shí)事物、探索真理的一種重要?jiǎng)訖C(jī)。激發(fā)學(xué)生的興趣,學(xué)生就會(huì)喜歡這門學(xué)科,就會(huì)積極參與這門課的學(xué)習(xí),就會(huì)在課堂上主動(dòng)積極思維,課前、課中、課后自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)過(guò)程就變被動(dòng)為主動(dòng),就會(huì)自覺(jué)地持久地堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去,充分發(fā)揮其潛力,競(jìng)賽中取得好成績(jī)。興趣是學(xué)習(xí)的最好老師,初中學(xué)生一進(jìn)入高中學(xué)習(xí),環(huán)境、老師、學(xué)習(xí)的習(xí)慣和方法都是全新的,不論他的基礎(chǔ)如何,我們都努力培養(yǎng)其濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  激發(fā)學(xué)生興趣的途徑有:愛學(xué)生,作學(xué)生的好朋友;教師的人格魅力影響學(xué)生的學(xué)習(xí);課堂上的語(yǔ)言藝術(shù)和表演藝術(shù)能保持學(xué)生的興趣;靈活的教學(xué)方法和低起點(diǎn)的教學(xué)理念使學(xué)生有成就感,培養(yǎng)興趣;通過(guò)開展必要的課外活動(dòng)和課外興趣實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的興趣。通過(guò)這些方法,學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

  三、夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)自學(xué)能力

  1傳授知識(shí)注重方法夯實(shí)基礎(chǔ)

  知識(shí)庫(kù)包括兩層含義:一是學(xué)生有足夠的知識(shí),二是學(xué)生應(yīng)有足夠的深層次知識(shí)水平;因競(jìng)賽試題內(nèi)容廣,層次深,有時(shí)還涉及到許多新科學(xué)、新科技領(lǐng)域以及數(shù)學(xué)、物理、生物的相互滲透的一些問(wèn)題,這些知識(shí)需要基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積累,從而形成全面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

  在學(xué)生獲取知識(shí)的過(guò)程中,指導(dǎo)教師不僅要傳授知識(shí),更要傳授學(xué)習(xí)方法,指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和積累書本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),重視基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)涵、外延和實(shí)踐的作用,提高學(xué)生的分析、歸納和應(yīng)用能力,形成最有效的合力,進(jìn)而提高學(xué)生自悟、自省、自學(xué)及創(chuàng)新能力。

  2、倡導(dǎo)自學(xué),形成能力

  自學(xué)是獲取知識(shí)的主要途徑,一個(gè)人在學(xué)校學(xué)習(xí)獲得知識(shí)只是基礎(chǔ)的一部分,有大量的知識(shí)要通過(guò)閱讀、廣播、電視及人的交往中獲得。

  學(xué)習(xí)的層次越高,自學(xué)能力的要求就越高,所以作為選拔優(yōu)秀人才的數(shù)學(xué)競(jìng)賽必須要重視自學(xué)能力的培養(yǎng),這是社會(huì)發(fā)展的需要,也是教育的最終目標(biāo)。

  從競(jìng)賽試題看,競(jìng)賽題的許多知識(shí)xx于課本,又遠(yuǎn)超出中學(xué)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,與高考題接軌,這就需要在較短時(shí)間內(nèi)完成較多知識(shí)量和信息量的消化、吸收、儲(chǔ)存和運(yùn)用。這些知識(shí)不能通過(guò)課堂教學(xué)來(lái)解決,而必須通過(guò)學(xué)生的自學(xué)來(lái)完成。自學(xué)能力是數(shù)學(xué)競(jìng)賽選手自主獲取知識(shí)的必要條件,因?yàn)橛辛诉@種能力,學(xué)生可以廣泛地尋求知識(shí),擁有廣泛得知識(shí)面。

  四、加強(qiáng)思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練

  “數(shù)學(xué)競(jìng)賽是智力的`競(jìng)賽,不是知識(shí)的競(jìng)賽”,這是目前全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽命題的指導(dǎo)思想。因此,數(shù)學(xué)競(jìng)賽中有很多內(nèi)容是以高中數(shù)學(xué)為背景而解答則是一般中學(xué)生力所不能的,鑒于這一特點(diǎn),我們著力于思維能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。一般我們認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)生類比推理能力、逆向思維能力、演繹推理能力、信息加工處理能力、創(chuàng)造性思維能力、統(tǒng)攝問(wèn)題能力等,并在平時(shí)輔導(dǎo)中體現(xiàn)一些思維能力培養(yǎng)的專題訓(xùn)練,這些試題主要xx于歷年高考、初賽試題、通過(guò)測(cè)試、講評(píng)、討論、個(gè)別輔導(dǎo)等形式提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

  我們通過(guò)以下方法培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì):

  1、一題多變、多解——發(fā)展思維的敏捷性、靈活性。

  思維的敏捷性,一方面要求思維具有強(qiáng)烈的感性,即敏感性;另一方面,它要求思維速度快,力求在最短的時(shí)間內(nèi)完成信息處理。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,通過(guò)變一題、多問(wèn)、多解、設(shè)障礙的訓(xùn)練方法,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維敏捷性。

  一題多變既可以幫助學(xué)生認(rèn)清概念和規(guī)律的特點(diǎn),又可以在思考問(wèn)題的方法上對(duì)學(xué)生有所啟迪,克服思維的單一性和狹隘性,增強(qiáng)思維的靈活性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性。

  一題多解,可以變學(xué)生的單向思維為多向思維,拓寬學(xué)生眼界,達(dá)到一個(gè)信息輸入,多個(gè)信息產(chǎn)出的功效,有利于培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。

  2多問(wèn)一解--培養(yǎng)思維的深度

  若命題從不同角度、不同側(cè)面,給出同一個(gè)條件,演變出許多題,而“解”卻只有一個(gè)或是運(yùn)用一個(gè)反應(yīng)規(guī)律,解決不同形式的多道習(xí)題。教學(xué)中,針對(duì)學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)只停留在習(xí)題表面的實(shí)際情況,而進(jìn)行異中求同的多題一解訓(xùn)練將會(huì)使學(xué)生對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生飛躍,這正是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生思維深刻性的有效方法。具有相同或相似解題方法的許多題目,只要對(duì)其中一個(gè)題目深入研究,引導(dǎo)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),抓住問(wèn)題核心,找到共同的規(guī)律,達(dá)到真正理解和運(yùn)用,類似的問(wèn)題可以很容易地解決,得到舉一反三的效果。

  五、效果

  成績(jī)優(yōu)秀(見附表)

  教研室

  20xx年10月

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)8

  小學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式,它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分.組織靈活多樣的興趣小組學(xué)科教學(xué)是班級(jí)授課制,教學(xué)目標(biāo)面對(duì)全體學(xué)生,教學(xué)過(guò)程按照統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)行.但是,實(shí)際上,學(xué)生由于家庭影響不同,學(xué)前教育不同,性格特征不同,個(gè)人天賦不同,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和能力水平存在很大差異,為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾,在活動(dòng)課程中學(xué)生可以根據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組.可以參加本年級(jí)興趣小組,也可以自發(fā)組織興趣小組.打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求,選擇生動(dòng)有趣的活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心,充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī).(一)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)貼近學(xué)生的生活

  根據(jù)"切身性策略",學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西,與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣.興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活密切聯(lián)系的內(nèi)容.(二)選擇活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

  組織興趣小組活動(dòng)如果局限于課本內(nèi)容,學(xué)生會(huì)感到乏味;如果脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn),學(xué)生會(huì)高度焦慮,正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),因此選擇內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平

  學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)基本數(shù)量關(guān)系,并根據(jù)這些關(guān)系解答簡(jiǎn)單的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題.在興趣小組活動(dòng)中可以應(yīng)用基本數(shù)量關(guān)系,采用靈活的解題方法解答有趣的.應(yīng)用題.小組的活動(dòng)內(nèi)容來(lái)自課本,高于課本,容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.因此,選擇興趣小組的活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)注意新奇性,實(shí)踐性和綜合性,在"趣"字上下功夫.

 。ㄈ└淖?cè)械恼n堂教學(xué)方法,組織生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)

  開展活動(dòng),目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái),如"數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)","故事會(huì)","數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)"等,人人帶著任務(wù)參加,從籌備策劃到具體實(shí)施,從查找資料到總結(jié)成果,從頭至尾參與,能得到全面鍛煉.有一次,趣味小組在年級(jí)里舉行"有問(wèn)必答"活動(dòng),搜集和編輯趣味題,發(fā)信給外班同學(xué)請(qǐng)求答復(fù).同時(shí)自己也準(zhǔn)備回答別人的問(wèn)題.在有問(wèn)必答活動(dòng)中學(xué)生學(xué)會(huì)查資料,學(xué)會(huì)編題,學(xué)會(huì)寫信和發(fā)信.各方面能力都得到提高.開展活動(dòng),可以使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象,并依賴感知覺(jué)進(jìn)行思維,形成抽象概念,使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物,同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì).因此,組織興趣小組要在"動(dòng)"字上下功夫.

  (四),組織興趣小組要挖掘內(nèi)部因素,使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣保持長(zhǎng)久學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣如果只停留在表面的獵奇,是不能持久的,只有轉(zhuǎn)向內(nèi)部動(dòng)力才能長(zhǎng)久保持.

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)9

  本學(xué)期,我們初一成立了數(shù)學(xué)興趣班,我總的感受是:學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)加強(qiáng)了,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)素養(yǎng)提高了。作為興趣活動(dòng)小組的負(fù)責(zé)人,我從以下幾方面入手:

  一、以激發(fā)興趣為出發(fā)點(diǎn)來(lái)開展活動(dòng)

  為了提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自學(xué)能力,提高課堂教學(xué)效率,使數(shù)學(xué)興趣班學(xué)生既打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ),又開拓視野、開發(fā)智力,我經(jīng)過(guò)探索實(shí)踐,力求做到具有特色的以目標(biāo)教學(xué)為中心,以優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)為突破口,以全面提高學(xué)生素質(zhì)為目的的教學(xué)思路,在實(shí)施課程改革的過(guò)程中,盡快實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的更新,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我經(jīng)常向他們舉一些生活中的數(shù)學(xué)例子,讓他們感受到生活中處處有數(shù)學(xué);向他們介紹與小學(xué)階段不太一樣的數(shù)學(xué)課堂,

  某些結(jié)論由他們自己去親身經(jīng)歷或與同伴合作交流,得出自己的結(jié)論。

  另外,我還給他們講了一些數(shù)學(xué)家的故事,介紹了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些參考方法,并提出了新學(xué)期的`要求和目標(biāo)。

  二、精心準(zhǔn)備,以新方式上好每一節(jié)課

  1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),培養(yǎng)他們對(duì)數(shù)學(xué)難題的直接興趣。我要求學(xué)生更深一步地熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí),在深入理解的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。對(duì)于那些抽象的概念、定義、公式,直接給出時(shí)的效果總不太理想,在教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生的思維從形象逐步過(guò)渡、上升到抽象,在獲取知識(shí)的同時(shí)發(fā)展能力。

  2、 重點(diǎn)輔導(dǎo)是一個(gè)非常重要的問(wèn)題,也是關(guān)鍵問(wèn)題。興趣班中不可能所有的學(xué)生都同等優(yōu)秀,總會(huì)有幾個(gè)特別出色的,對(duì)待他們不可能跟其他同學(xué)站在同一角度出發(fā),要求要高一些,在正常的課堂輔導(dǎo)外還要求他們自發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,擴(kuò)充自己整體的知識(shí)面。

  3、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣。我要求他們隨時(shí)記錄感受體會(huì),留言點(diǎn)滴靈感,以形成數(shù)學(xué)知識(shí)技能的結(jié)構(gòu)。數(shù)學(xué)課堂上,我允許學(xué)生對(duì)問(wèn)題有不同的理解,愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神,積極培植學(xué)生深入探究的熱情。今后努力方向,實(shí)際操作中,由于教學(xué)時(shí)間、學(xué)生基礎(chǔ)等因素,有時(shí)很難達(dá)到預(yù)期的效果。

  1、需繼續(xù)加強(qiáng)專業(yè)理論和教法方面的學(xué)習(xí);

  2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;

  3、在培養(yǎng)學(xué)生的自信心和進(jìn)取心方面還要多下功夫。

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)10

  實(shí)施課外活動(dòng)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,增進(jìn)學(xué)生健康的必要手段,是學(xué)校體育工作的重要組成部分,更是檢驗(yàn)學(xué)生體質(zhì)的有效措施。多年來(lái),我校的體育達(dá)標(biāo)工作在上級(jí)的指導(dǎo)下有條不紊的進(jìn)行。尤其是近年來(lái)這項(xiàng)工作的開展更是如火如荼,我們借鑒了許多兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn),加大了管理的力度,制定了相應(yīng)的措施,真正做到了管理得當(dāng),措施到位,實(shí)施有效。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),措施得當(dāng)

  “工作開展如何,主要看校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育工作的重視程度,領(lǐng)導(dǎo)的重視能起到推波且瀾的作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終把體育當(dāng)作宣傳學(xué)校的一張名片。每年的新學(xué)期計(jì)劃,校領(lǐng)導(dǎo)都要下達(dá)半年的達(dá)標(biāo)工作計(jì)劃和指標(biāo),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲措施。一把手校長(zhǎng)親自抓體育工作,并責(zé)成副校長(zhǎng)主管。成立達(dá)標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)小組,從校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到中層干部,再到體育老師和班主任老師都明確的'分工。每個(gè)學(xué)年級(jí)都配備了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。督促學(xué)年組長(zhǎng)工作,學(xué)年組長(zhǎng)督促班主任配合體育教師組織實(shí)驗(yàn)。形成達(dá)標(biāo)工作每一層對(duì)上一級(jí)負(fù)責(zé)的局面,全校的師生轉(zhuǎn)變觀念,達(dá)成共識(shí),學(xué)校形成了良好的氛圍,達(dá)標(biāo)工作的開展得到廣大師生的支持與配合,開展起來(lái)更得心應(yīng)手。

  二、責(zé)任到位、獎(jiǎng)懲分明

  有制度、有措施之后,主管學(xué)年組的領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)學(xué)校的達(dá)標(biāo)工作制定本學(xué)年的達(dá)標(biāo)計(jì)劃,每位班主任結(jié)合自己班級(jí)的特點(diǎn),成立了“達(dá)標(biāo)”小組。學(xué)校明確的規(guī)定,達(dá)標(biāo)工作開展不得當(dāng)?shù)陌嗉?jí)不能參評(píng)“三好班級(jí)”班主任不能參評(píng)優(yōu)秀班主任,學(xué)年組協(xié)調(diào)不得當(dāng)開展工作不利的學(xué)年組不能參評(píng)學(xué)年組。學(xué)生達(dá)標(biāo)不合格不能參評(píng)“三好學(xué)生”體育教師不及時(shí)給予班級(jí)指導(dǎo)和測(cè)驗(yàn)的也不能評(píng)優(yōu)。這樣學(xué)校上下形成一股合務(wù),大家都來(lái)認(rèn)識(shí)和重視達(dá)標(biāo)工作的真正受益的還是學(xué)生。

  三、以人為本,增進(jìn)健康

  實(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)的目的就是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),增進(jìn)學(xué)生健康,我校始終從學(xué)生的角度出發(fā),考慮學(xué)生的興趣與愛好,在項(xiàng)目的選擇上符合大多數(shù)學(xué)生的意志,讓學(xué)生不感覺(jué)到達(dá)標(biāo)測(cè)試是一種負(fù)擔(dān),只是普通鍛煉身體的方法。體育教師在課堂教學(xué)中,把一些達(dá)標(biāo)測(cè)試項(xiàng)目做了加工處理,改變了學(xué)法和練法,以游戲和比賽的形式出現(xiàn),增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高了他們的鍛煉熱情,既完成了教學(xué)任務(wù),學(xué)生又得到了積極的鍛煉。對(duì)于素質(zhì)較差的學(xué)生,教師從不歧視與挖苦,而去安慰和鼓勵(lì)他們,使他們不但在體質(zhì)上得到鍛煉,在心靈上更樹立了自尊與自信。

  四、結(jié)合競(jìng)賽,常抓不懈

  學(xué)生體質(zhì)的增強(qiáng),光靠一周的三節(jié)體育課遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到需求。為此,我校結(jié)合“冬鍛”校內(nèi)競(jìng)賽,課外活動(dòng)和大課間操等形式來(lái)補(bǔ)充鍛煉的不足。開展冬鍛期間,學(xué)生保證每天人手一毽、人手一繩,并利用課間操練習(xí)踢毽、跳繩及各種素質(zhì)練習(xí)。每月兩次的校內(nèi)比賽幾乎都是全校性的參與。設(shè)立達(dá)標(biāo)單項(xiàng)賽,鼓勵(lì)班級(jí)利用早晨時(shí)間晨練等手段,有效的開展達(dá)標(biāo)工作。堅(jiān)持長(zhǎng)年抓,直至達(dá)標(biāo)工作結(jié)束為止。我校每年都要評(píng)選達(dá)標(biāo)先進(jìn)班級(jí),先進(jìn)小組,先進(jìn)學(xué)生,并利用升旗儀式大力宣傳表?yè)P(yáng),有利的推動(dòng)了下一步工作的開展。

  以上是我!秾(shí)施體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)的一點(diǎn)做法,雖然工作有點(diǎn)成績(jī),但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì),使我校的各項(xiàng)體育工作再上一個(gè)臺(tái)階。

數(shù)學(xué)課外活動(dòng)總結(jié)11

  心理學(xué)家認(rèn)為,良好的人際關(guān)系可以促進(jìn)三個(gè)不同層次的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)的改善:學(xué)生的認(rèn)知、情感和行為。小組合作、討論和交流為學(xué)生創(chuàng)造了在課堂上積極交流的機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生形成良好的人際關(guān)系,培養(yǎng)良好的合作意識(shí),培養(yǎng)合作能力具有重要作用。此外,除了師生討論外,學(xué)生之間的多向交流還允許學(xué)生互動(dòng),有利于形成積極的課堂氛圍和各種信息的交流,從而形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生更容易積極參與。

  數(shù)學(xué)問(wèn)題來(lái)自社會(huì)現(xiàn)實(shí),指導(dǎo)人們的工作和學(xué)習(xí)。建立不同問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型,有利于學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐,為社會(huì)服務(wù)。具體來(lái)說(shuō),在啟發(fā)式教學(xué)方法的基礎(chǔ)上,適當(dāng)添加討論式教學(xué)方法。提前安排討論主題,靈活的時(shí)間安排,小討論,大討論。

  一、讓學(xué)生的手動(dòng)起來(lái),參加課堂活動(dòng)

  在教授新課時(shí),教師可以根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn),創(chuàng)造一些有趣的活動(dòng),讓學(xué)生在操作過(guò)程中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí),在操作過(guò)程中,抽象思維過(guò)渡到直觀的實(shí)體,從中學(xué)習(xí)知識(shí)。所謂體驗(yàn)學(xué)習(xí),就是強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與和實(shí)踐,讓學(xué)生參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程,通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)構(gòu)建自己的知識(shí)。因此,教師應(yīng)注意學(xué)生的參與過(guò)程,動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)用眼睛觀察,學(xué)會(huì)用嘴表達(dá),將外部活動(dòng)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部語(yǔ)言的形狀內(nèi)化。將活動(dòng)中積累的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為豐富的表象,是促進(jìn)學(xué)生自主探索、發(fā)展思維的有效手段。例如,在學(xué)習(xí)《三視圖》時(shí),用幾個(gè)小正方形擺成立體圖,1.立體圖片三視圖;

  二、三視圖畫立體圖。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),書中的立體圖更抽象,有一定的空間想象力,更難。所以,上課前,給他們布置作業(yè):做十個(gè)邊長(zhǎng)5厘米的小正方形。當(dāng)時(shí)學(xué)生們很困惑,很驚訝。我說(shuō):明天你帶來(lái),很有用。讓學(xué)生自己做模型,他們的熱情很高。第二天上課,我讓他們拿出他們做的模型,放在兩行,第一行4,第二行2,第一行2,第二行2。好!現(xiàn)在讓我們觀察圖形:你可以看到幾個(gè)小的正方形,整個(gè)圖形是什么形狀,并把它畫下來(lái)。學(xué)生們非常興奮,把頭伸到上面,非常高興。過(guò)了一會(huì)兒,他們都舉起手來(lái):我們畫出來(lái)了。很好,你很聰明。左側(cè)和正面畫在下面。我一說(shuō),他們就說(shuō):這不能打敗我們。”之后,我畫平面圖形,他們擺立體圖形。他們互相咨詢,互相幫助。整節(jié)課結(jié)束后,他們一直在興奮和快樂(lè)的氣氛中,感到非?鞓(lè)。與此同時(shí),空間的想象形真實(shí)地展現(xiàn)在我們面前,減少了學(xué)生學(xué)習(xí)的'困難,每個(gè)學(xué)生都能接受。

  二、讓學(xué)生的大腦動(dòng)起來(lái),參與數(shù)學(xué)思維

  在這個(gè)過(guò)程中,學(xué)生不斷提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,積累經(jīng)驗(yàn),不斷提高理解、能力培養(yǎng)、情感升華,要達(dá)到這個(gè)水平,教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書,充分挖掘課程資源,讓學(xué)生通過(guò)知識(shí)、形成、發(fā)展過(guò)程,感受和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,使他們處于興奮狀態(tài),思維能力也提高。

  教授新課時(shí),培養(yǎng)思維能力,引導(dǎo)教師參與數(shù)學(xué)教學(xué),給學(xué)生更多的活動(dòng)空間,給學(xué)生更多的空間展示自己,給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)欣賞自己,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。例如,在數(shù)據(jù)分析-方差中,本課程主要關(guān)注數(shù)字計(jì)算,更痛苦,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,列出學(xué)生更感興趣,更新鮮的例子:今年我們學(xué)校選擇射擊手,在我們班選擇了兩名學(xué)生,結(jié)果出來(lái)了,選擇誰(shuí)?今天你當(dāng)裁判,現(xiàn)在我列出結(jié)果!

  學(xué)生們懷疑地仔細(xì)計(jì)算。有學(xué)生說(shuō)選A:A平均分高,滿分多;有人說(shuō)選B:B比較穩(wěn)定,集中在9環(huán)左右。各說(shuō)各的理,爭(zhēng)論是非,都想用自己的理由推翻別人的觀點(diǎn)。這時(shí),老師不要說(shuō)答案,給學(xué)生一定的思維空間,發(fā)揮自己的潛能,得到自己的答案。這樣,學(xué)生才能充分展示自己的思想和欲望,在不同的意見或間接的碰撞中產(chǎn)生新的思維火花。同時(shí),由于他們的創(chuàng)造性觀點(diǎn)得到了他人的認(rèn)可,他們有強(qiáng)烈的心理滿足感和成就感,促進(jìn)了學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)。

  因此,通過(guò)小組合作、討論和交流,幫助學(xué)生改變獨(dú)立學(xué)習(xí)、無(wú)朋友、無(wú)知的情況,讓學(xué)生在合作交流、分享和獨(dú)立思考的氛圍中傾聽、質(zhì)疑、說(shuō)服、推廣,直到突然開了解自己,建立信心,增強(qiáng)參與熱情,逐步學(xué)習(xí)如何與他人交流、討論,提高學(xué)習(xí)效率。

  數(shù)學(xué)活動(dòng)課程是以學(xué)生活動(dòng)為中心設(shè)計(jì)和組織的課程形式。從參與的角度來(lái)看,活動(dòng)課程具有普通數(shù)學(xué)課程無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。數(shù)學(xué)活動(dòng)課程的內(nèi)容可包括:數(shù)學(xué)游戲、數(shù)學(xué)模型制作、數(shù)學(xué)問(wèn)題編制、數(shù)學(xué)調(diào)查、數(shù)學(xué)論文編寫和宣傳等。因此教師若能有計(jì)劃、有目的地針對(duì)教材內(nèi)容,定期安排生動(dòng)有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)課,通過(guò)這些活動(dòng)能給學(xué)生創(chuàng)造開闊的空間,促使學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué),能有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性,從而培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)。

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