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教師讀書敘事演講稿

時(shí)間:2024-01-29 18:46:49 講話致辭 我要投稿
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教師讀書敘事演講稿

  演講稿具有邏輯嚴(yán)密,態(tài)度明確,觀點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,演講稿使用的情況越來越多,相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧,以下是小編為大家整理的教師讀書敘事演講稿,僅供參考,大家一起來看看吧。

教師讀書敘事演講稿

教師讀書敘事演講稿1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  我是xx,是教學(xué)校五班級(jí)(xx班)的語文老師,今日我要共享的話題是“讀書的好處”。大家應(yīng)當(dāng)都知道,作為一個(gè)語文老師,看的書確定是不少的,這不僅是由于老師職業(yè)的需要,也是由于自身需要。

  我們做老師的,對(duì)待教學(xué)要負(fù)責(zé),對(duì)待同學(xué)要負(fù)責(zé),我們是身負(fù)著教書育人的職責(zé)的,那就必需要去讀書。讀書不是說只是打發(fā)時(shí)間而已,更多是盼望通過讀書,讓自己的閱歷更加的豐富,讓自己的學(xué)問積累的更加多,那在上課時(shí),才能去舉一反三的教同學(xué)學(xué)問。同學(xué)自己在讀書的日子里,都要讀許多的書,那更不要說我們這群老師要讀的書有多少了,只能多,而不能少。在我進(jìn)入老師這個(gè)行業(yè)之后,歐文更加明白讀書的重要性,更能知道讀書的好處。

  讀書能夠讓人有所沉淀,那是日復(fù)一日對(duì)書籍的鉆研,一點(diǎn)點(diǎn)的把學(xué)問的堡壘鑄造起來,讓它變得堅(jiān)不行摧。讀書對(duì)我們的教學(xué)有很大的好處,在我們上課時(shí),不能只是照搬書中的東西,肯定要自己理解,才能把課本要表達(dá)的東西教給同學(xué),在這樣過程里,有讀許多的書的話,就能更好的去理解書中要去表達(dá)的意思,還能用看過的書里面的學(xué)問去進(jìn)行反復(fù)推敲。而一個(gè)語文老師,假如沒有很好的讀書的底子,是很難去教會(huì)同學(xué)的,由于在教學(xué)中是需要適當(dāng)?shù)囊闷渌南嚓P(guān)的例子去做解釋的,這就很需要學(xué)問的.積累,只有讀了足夠多的書,才可以引經(jīng)據(jù)典。

  在座的老師確定都知道,讀書是可以使人變得聰慧的,由于書中有許多做人的道理,有許多可以去借鑒的東西,這些能夠影響到我們。讀書可以使人不出門便可以知曉許多事情,由于書是百寶箱,容納了許多的事情,這些在你看的過程中,漸漸的就記在了腦海里,就算不去親身經(jīng)受,也能知道。

  作為一個(gè)學(xué)校老師,還是語文老師,我必需要去讀書,而且要“博覽群書”,才能把學(xué)問傳遞給同學(xué),讓同學(xué)在上課的過程中,就能知道許多的道理和事情,這原來也就是我的職責(zé),同樣讀書就成為我必需去做的事情了。我想能讀得更多的書,我的教學(xué)也會(huì)更輕松,信任同學(xué)對(duì)語文的學(xué)習(xí)也不會(huì)那么,所以讀書真的好處許多,盼望大家都能一起去讀書,豐富自己內(nèi)涵的同時(shí)也更能讓自己變得更加的博學(xué)。

  感謝大家!

教師讀書敘事演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評(píng)委老師:

  大家上午好!我是9號(hào)選手,今日演講的題目是:讀書養(yǎng)才氣,勤奮養(yǎng)運(yùn)氣,寬厚養(yǎng)大氣

  看到這個(gè)題目,我腦子首先里蹦出的是另外三句話:“腹有詩書氣自華”“天道酬勤”“海納百川有容乃大”。

  “腹有詩書氣自華”,幾乎全部人都知道多讀書是有好處的。讀書讓人更有才智,讀書讓人更有才氣。我平常也喜愛看書,也買了些書,放在書架上,閑時(shí)翻一翻。只是我天生愚鈍、資質(zhì)較差、人也懶散。所以至今也沒也沒什么才氣。這使我感到很慚愧!但我喜愛看一些跟讀書相關(guān)的節(jié)目,比如《曉說》、《圓桌派》、《中國詩詞大會(huì)》。每次看到各領(lǐng)域的勝利人士、學(xué)者大師在那里口若懸河、滔滔不絕地聊著天文地理、古今中外,真的很艷羨。我甚至一度認(rèn)為讀書也是需要要天賦的:所謂的“老天爺賞飯吃”。后來看到高曉松的一期節(jié)目,他說他讀那么多書也是“被逼的”。他誕生在一個(gè)高級(jí)學(xué)問分子家庭,又幾乎在清華園長(zhǎng)大,四周的鄰居不是大師就是教授,還在讀學(xué)校,就被人稱贊:連《左傳》都還沒讀?后來他只有發(fā)奮,強(qiáng)迫自己讀了許多書,才有了現(xiàn)在的成就。所以說無論平民與貴族,不管智商高與低,才氣都是靠后天勤奮修煉來的,讀書就是方法之一。多讀書可以增長(zhǎng)人的見識(shí),可以提高人的`氣質(zhì),可以提升人的格局,可以贏得別人的敬重。在書中可以與智者溝通學(xué)習(xí),可以受高尚的思想熏陶。總之,讀書養(yǎng)才氣。

  想要有才氣,就得下功夫。所謂勤能補(bǔ)拙,天道酬勤。我在考編的路上走了不少彎路,四年時(shí)間輾轉(zhuǎn)于四所學(xué)校,最終在去年如愿考回天長(zhǎng)。有人說我很厲害。我說:“我是‘半路出家’,靠的是運(yùn)氣!边@是事實(shí),運(yùn)氣的確占了很大成分,不行否認(rèn),男生在考編尤其是面試環(huán)節(jié),是很有優(yōu)勢(shì)的。但我也明白運(yùn)氣不真的是運(yùn)氣。15年我在楊村代課,那是我畢業(yè)三年后打算考老師而選擇的“破釜沉舟”。我知道我已經(jīng)比別人落后了,所以我必需下更多的功夫,付出更多的汗水。“念念不忘必有回響”,后來我的運(yùn)氣就來了?赡芪疫@點(diǎn)勤奮跟很多人比起來不值一提,但是我信任沒有人能隨任憑便勝利,運(yùn)氣是要靠勤奮養(yǎng)來的。

  老師是一份陽光的事業(yè)、一份溫順的事業(yè),一份需要寬厚胸懷的事業(yè)。海納百川有容乃大,面對(duì)同學(xué),我們需要寬容,寬容他們的無心之過,寬容他們的后知后覺。孩子的成長(zhǎng)需要時(shí)間,好的園丁不會(huì)讓他們提前開放。面對(duì)同事,我們需要包涵,包涵對(duì)方就是成全自己,包涵對(duì)方就是寬恕自己。給事留一個(gè)機(jī)會(huì),給人留一個(gè)空間,給自己留一份尊嚴(yán)。對(duì)于自己更要從容,失意時(shí)坦然、得意時(shí)淡然。寵辱不驚,去留無意,這是一種修養(yǎng)、一種氣度。寬厚養(yǎng)大氣,大氣助寬厚。

  讀書養(yǎng)才氣,勤奮養(yǎng)運(yùn)氣,寬厚養(yǎng)大氣,在這樣一個(gè)春暖花開、生氣勃勃的時(shí)間里,我想借此機(jī)會(huì)與各位青年老師共勉:珍惜時(shí)間,把握機(jī)遇,多讀書、多修煉,勤奮努力,寬厚待人,做一個(gè)有才氣、有運(yùn)氣、有大氣的人民老師。

教師讀書敘事演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好,我是澇坡小學(xué)的xx,我演講的題目是《讀書育人》。

  “萬般皆下品,唯有讀書高!薄白x萬卷書,行萬里路。”是中國老百姓信奉的至理名言;“讀書改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來!边@應(yīng)該是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代一種不可爭(zhēng)議的共識(shí)。作為一名老師,要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì),就必須不斷的讀書。況且,在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),沒有一個(gè)淵博的知識(shí)是不行的。讀書讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆,能夠讓自己的職業(yè)生輝。

  中華民族自古以來是以禮儀大邦聞名于世,我們的民族從來就有知書達(dá)禮的傳統(tǒng)美德!疤撓源薄ⅰ俺涕T立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語和典故,在歷史上廣為傳誦,就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書才能知禮,講禮,對(duì)人彬彬有禮,對(duì)他人的尊重,是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重,以社會(huì)為重。能真誠待人正是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn),是內(nèi)在優(yōu)秀品質(zhì)的外化。讀書是提高個(gè)人修養(yǎng)的必然途徑,是提高自身素質(zhì)的重要手段之一。

  我們大家都知道,教師做著教書育人的工作,可謂“桃李滿天下”。我們的一言一行都關(guān)系到一代又一代學(xué)生的成長(zhǎng)。學(xué)生的知識(shí)增長(zhǎng)和我們的知識(shí)構(gòu)成密不可分,那么主要影響我們知識(shí)構(gòu)成的是什么呢?是讀書。博斯威爾有這樣的一句話:“每天讀上五小時(shí)書,人很快就會(huì)淵博起來。”我們的教師每天很多時(shí)間都用在教育教學(xué)中,或許不可能這樣的投入,但是只要書籍在我的心中,我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間,我就可以補(bǔ)足自己的不夠,因?yàn)橹R(shí)是來不得半點(diǎn)虛假,更不能是道聽途說。

  所以今天我在這里主要談?wù)勛x書對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義。

  曾有人這樣形容讀書:“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但可以改變?nèi)松膶挾取i喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)!蔽蚁嘈砰喿x對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天,教師更應(yīng)該多讀書,讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說過:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!苯處煟鳛槲幕滋N(yùn)的傳承者,人格力量的塑造者,自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育,天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的`信念。

  古人云:學(xué)高為師,德高為范。由此可見,學(xué)識(shí)與品德是做教師的基本標(biāo)準(zhǔn)。

  讀書,能改變教師的精神氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷地增長(zhǎng)智慧,讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩;讀書,能使教師充滿生命的激情和智慧的言語,以最簡(jiǎn)潔的線條,拉動(dòng)最豐富的信息;讀書,能改變教師的人生,使教師思考人生,把教學(xué)變成一種過程、一種動(dòng)態(tài)、一種求索;讀書,是教師可貴的生活品質(zhì),一種詩意美好的人生境界。

  此外,我們除了自己要不斷讀書,還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書的感覺,對(duì)書的興趣,以及讀書的正確方法。讓他們?cè)跁暮Q罄飳W(xué)會(huì)如何捕撈對(duì)自己有益的東西,也只有這樣,才不枉我們教書、育人的根本宗旨。

  作為一名年輕教師,書籍給了我無窮的力量,我要用這種力量,去改造學(xué)生的世界和未來,讓我們就在這書的海洋里,勇敢的、執(zhí)著的、義無反顧的揚(yáng)帆起航!實(shí)現(xiàn)我們共同的理想!

  我的演講講完了,謝謝大家!

教師讀書敘事演講稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  今天我演講的題目是《教學(xué)中的體會(huì)》。

  第一次面對(duì)這么多人來進(jìn)行正式的演講,心里感到很緊張,但為了一個(gè)爭(zhēng)取的目標(biāo),使我仍然克服了許多心理障礙站在今天的講臺(tái)上。我從20xx年來到大成中學(xué),一直從事初中美術(shù)教學(xué),我熱愛美術(shù),熱愛美術(shù)教學(xué),熱愛那些熱愛美術(shù)的孩子們。在我的心里,我總覺得美術(shù)教學(xué),是最能直接體現(xiàn)美、能最直接教會(huì)孩子審美、也最能表現(xiàn)孩子們內(nèi)心美一種方式,所以,多年來,我從未動(dòng)搖過對(duì)美術(shù),對(duì)美術(shù)教學(xué)的熱愛。

  我知道,在天賦上,我算不得心靈手巧;在素質(zhì)上,我算不得水平高超;在能力上,我也不能夠出類拔萃,可這些都不能阻止我對(duì)美術(shù)的熱愛,或者說,沒有人有權(quán)利剝奪我對(duì)美術(shù)的這份熱愛。也正是由于這份熱愛,每次向?qū)W校提交申請(qǐng)時(shí),我都毫不猶豫地寫上“教美術(shù)”這一請(qǐng)求。我記得有一學(xué)期,是20xx年吧?那學(xué)期學(xué)校分配我去教歷史,雖然我對(duì)學(xué)校的工作安排沒有異議,可心里因?yàn)榻滩簧厦佬g(shù)而難過了好久。后來因?yàn)槿藛T調(diào)整,學(xué)校重新安排我教美術(shù)了,又讓我高興萬分。

  學(xué)校是育人的基地,就是要通過不同學(xué)科,從不同角度、不同層次來訓(xùn)練、培養(yǎng)、提高學(xué)生的整體素質(zhì)。美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科教學(xué)一樣,要以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目標(biāo),不能單純地認(rèn)為美術(shù)課僅僅是教學(xué)生繪畫,教學(xué)生依葫蘆畫瓢。也就是說,美術(shù)課教學(xué)同樣既要傳授知識(shí),也要育人,既要注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練,也要進(jìn)行創(chuàng)造能力與思維能力的培養(yǎng)。我知道自己在美術(shù)方面的天分并不突出,因此我時(shí)時(shí)刻刻地督促自己學(xué)習(xí)。從20xx年開始,每個(gè)寒暑期我都要想方設(shè)法學(xué)習(xí)美術(shù)相關(guān)理論和技法。平時(shí)自己有意識(shí)地尋找各種與美術(shù)和美術(shù)教學(xué)相關(guān)的理論書籍來讀,增強(qiáng)自己的專業(yè)素質(zhì)與理論水平;琢磨在網(wǎng)上找到的`不同風(fēng)格的美術(shù)教案,增強(qiáng)自己教法上的靈活性和獨(dú)特性;有時(shí)還和學(xué)生們一起討論,看看他們喜歡哪種方式的學(xué)習(xí)。

  在這里,我從心里感謝學(xué)校,感謝學(xué)校答應(yīng)我本人的請(qǐng)求一直允許我教美術(shù)課。從我來到大成中學(xué),帶領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類比賽總有上百人次了吧,獲獎(jiǎng)多少人次我也記不太清了。因?yàn)閰⒓拥倪@些比賽,我個(gè)人獲得了市縣級(jí)指導(dǎo)獎(jiǎng) ,雖然有時(shí)候只是學(xué)生獲獎(jiǎng),指導(dǎo)教師沒有什么,但看著自己的學(xué)生拿著證書或者獎(jiǎng)牌的時(shí)候,那種感覺和看著自己的孩子站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上沒什么兩樣,有欣慰,也有幸福。

  這么多年來,我沒創(chuàng)出什么突出的業(yè)績(jī),我只知道默默地耕耘,因?yàn)槲抑雷约禾旆植桓,只能?jiān)信勤能補(bǔ)拙;多年來,我沒什么特別的表現(xiàn),只知道不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),因?yàn)槲抑雷约翰⒉宦斆,只能依靠笨鳥先飛;多年來,我沒什么特別的要求,只知道踏踏實(shí)實(shí)地工作,因?yàn)槲抑雷约耗芰Σ粡?qiáng),只知道凡事多下些功夫,因?yàn)槲覉?jiān)信天道酬勤是真的。

  俗話說:有信心不一定會(huì)贏,沒有信心一定會(huì)輸。這么多年來,我一直沒動(dòng)搖過自己的信心,所以一直站在美術(shù)課的講臺(tái)上。今天,我仍然是帶著信心來到這個(gè)講臺(tái)上,雖然未必會(huì)贏,但至少不會(huì)輸!因?yàn)樘└隊(duì)栒f過:天空沒有翅膀的痕跡,而我已飛過!通過近幾年的美術(shù)課教學(xué)實(shí)踐,使我懂得,美術(shù)課與其他學(xué)科一樣,要因材施教,根據(jù)教材固有的藝術(shù)因素,向?qū)W生傳授知識(shí),滲透美育,陶冶情操,發(fā)展思維,培養(yǎng)能力,完成預(yù)期的各種教學(xué)目標(biāo)。這就是我近年來從事美術(shù)教學(xué)工作中一點(diǎn)體會(huì),不妥之處,敬請(qǐng)指教。

  謝謝大家!

教師讀書敘事演講稿5

各位老師:

  讀書,從古至今,都是永恒的話題,讀什么樣的書,能夠間接的看出一個(gè)人的品格,因此,讀書體現(xiàn)品格,品格決定書的品質(zhì),然而品格又影響著人的.一生。

  力量最好的辦法仍是讀書。。

  你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師,但通過讀書,就有可能。歌德說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話”你不可能回到過去,也不可能提前進(jìn)入將來,但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說,不讀書的人只生活在現(xiàn)在,而讀書人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地,但書籍可以把你帶到地球的每個(gè)角落。

  生活所需要的豐富的書籍;蛘唠m有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學(xué)校,不能算一所真正的學(xué)校,可以說只是一間“制造,生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠”。絡(luò),投向那熱鬧卻毫無價(jià)值的快餐文化。當(dāng)我們關(guān)心明星娶妻生子勝過魯迅的誕辰,我們將變得多么可悲!。

  所以,我在這里呼吁所有的教師都來重視讀書吧。

教師讀書敘事演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:

  大家好!

  教育家說,書是才智的鑰匙。史學(xué)家說,書是人類進(jìn)步的階梯。政治家說,書是時(shí)代的生命。文學(xué)家說,書是人類的養(yǎng)分品。同學(xué)說,書是不開口的老師。那我們這些培育人的人該說書是什么呢?是摯友?是恩師?是燈塔?是導(dǎo)航儀?是友情的行囊?是心靈的港灣?說它是什么都不為多。書是我們自己成長(zhǎng)和關(guān)心別人成長(zhǎng)的扶手和階梯。因此,我們老師更要常讀書!

  常與書籍對(duì)話,與書中人物交談,與進(jìn)行思維的撞擊。

  只有書籍,能把寬闊的`空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你,能把一切名貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你,能把很多的才智和美妙對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你,區(qū)區(qū)五尺之軀,短短幾十年光陰,竟然馳騁古今,經(jīng)天緯地,這種奇跡的產(chǎn)生,至少有一半要?dú)w功于閱讀。

  閱讀,使我們和孩子們的人生更加豐厚。激發(fā)孩子閱讀的愛好,指導(dǎo)孩子科學(xué)的閱讀,是我們每一位老師的責(zé)任。語文需要閱讀,數(shù)學(xué)需要閱讀,英語需要閱讀,科學(xué),思品,社會(huì),美術(shù),音樂,體育都要閱讀。只是有的讀文字,有的讀圖形,有的讀肢體,有的讀網(wǎng)音符。人在一生中要讀的書許多許多,不僅要讀有字的書,還要讀無字的書。我們只有學(xué)會(huì)閱讀才會(huì)理解。閱讀水平的凹凸將打算理解的對(duì)與錯(cuò),深與淺。

  閱讀可以開啟我們的心智,閱讀可以綻開我們聯(lián)想的翅膀,游覽古今,暢游中外。在我們的心靈深處升騰起一個(gè)個(gè)美妙的幻想。

  最是書香能致遠(yuǎn)。書,是前人才智的結(jié)晶。書,讓人學(xué)會(huì)思索。思索過去的得與失,對(duì)與錯(cuò),功與過。思索將來,思索將來的方案與舉措。思索現(xiàn)在,思索現(xiàn)在該做什么,不該做什么。作為新時(shí)期的教育者,我們理當(dāng)靜下信來讀書,潛下心來討論。從書中吸取養(yǎng)分來滋潤(rùn)和提升自己的素養(yǎng),以飽滿的精神投入生活和工作中去。以腳踏實(shí)地地做好每一件細(xì)小的工作為樂趣,從而成就同學(xué)的成長(zhǎng),書寫自己的人生。

  最終,我想把書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟改為書山有路趣為徑,學(xué)教無涯樂作舟送給大家。與君共勉。

教師讀書敘事演講稿7

各位領(lǐng)導(dǎo)老師:

  大家好!

  我是八卦嶺中心小學(xué)的xxx。 今天我演講的題目是:書,給了我快樂。 有人說,教師是辛勤的園丁,培育美麗的花朵;也有人說,教師是春蠶,勞作到死絲方盡;還有人說教師是人類靈魂的工程師,塑造著學(xué)生的精神世界;更有人說,教師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

  在我看來,教師,是一個(gè)永遠(yuǎn)與學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng),一起快樂的人。 今天站在這里,我不想用華麗的詞藻去描述讀書的美好和意義,只想與大家一起分享我的真實(shí)感受。教了這么多年的語文,突然改行教數(shù)學(xué),真是不適應(yīng)。站在講臺(tái)上,五十雙眼睛看著我,心里非常彷徨,不知道課堂上該講什么,講多少,更讓我害怕的是會(huì)不會(huì)把知識(shí)傳授錯(cuò)了,害怕?這些問題困擾著我,帶著這種困擾,我開始如饑似渴地投入到讀書中去。首先為了不把知識(shí)講錯(cuò),我通讀了小學(xué)數(shù)學(xué)的全部教材,了解自己所教的這一部分在整個(gè)體系中所處的位置,及其與前后知識(shí)的關(guān)聯(lián)。只要有空閑時(shí)間,我就捧著小學(xué)數(shù)學(xué)書在看,所以現(xiàn)在的我站在講臺(tái)上充滿了自信,根本不用擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)講錯(cuò),而且自己看數(shù)學(xué)書的一舉一動(dòng)竟然影響了學(xué)生。有一次課上處理習(xí)題,0是不是偶 數(shù)?大家正在各抒已見,突然有一名學(xué)生站起來大聲地說:“0是偶數(shù)。”我問他:“你怎么知道的?”“我跟您一樣,沒事就看看數(shù)學(xué)書,五年級(jí)下冊(cè)明明寫著0是偶數(shù)!彼幕卮鹆钗页泽@,但更令我興奮與欣慰。對(duì)于這位學(xué)生我真誠地進(jìn)行了表揚(yáng)與鼓勵(lì)。所以班里現(xiàn)在形成了一股良好的氛圍,有一部分學(xué)生閑暇時(shí)間 就捧著數(shù)學(xué)書津津有味地看著。數(shù)學(xué)書不光給我?guī)砹俗孕,同時(shí)也給學(xué)生帶來了知識(shí)的回顧。 自從吳正憲工作站在興隆設(shè)下分站后,讓我更多地認(rèn)識(shí)了吳老師,更多地了解了吳老師。

  為什么吳老師能得到許多孩子和家長(zhǎng)的喜歡?贏得許多老師的景仰呢?我仔細(xì)地閱讀了《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》,從書中我找到了答案,那就是吳老師的課堂是充滿激情的課堂。書中說:“我一直努力讀懂他們,真誠地和他們站在一條戰(zhàn)線上,友善地走進(jìn)他們的心靈,努力地把自己的生命和孩子們的生命融合在一起,使它迸發(fā)出情感與智慧的火花!痹谒恼n堂上,吳老師說的最多的語言就是:“好、真好、棒、真棒、好極了!”;在她的課堂上,處處透著尊重與平等,處處透著童趣與樂趣;在她的課堂上,永遠(yuǎn)看不到他對(duì)孩子的否定,更沒有批評(píng)。 而我呢,做不到吳老師那么完美,但是可以做到不讓學(xué)生討厭我。在課堂上,我積極地改變著自己,以熱情的鼓勵(lì)和巧妙的疏導(dǎo)與孩子們同喜同憂,發(fā)自內(nèi)心的欣賞美一個(gè)孩子,看到每一個(gè)孩子的閃光點(diǎn),我不但關(guān)注成功的孩子,更關(guān)注出現(xiàn)問題的孩子,給他們真誠的`期待和重新躍起的機(jī)會(huì)。我要讓所有的孩子都揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,抬起頭來 學(xué)習(xí)。

  瞧,經(jīng)過幾次真心地溝通,曾經(jīng)昏昏欲睡的張騰活躍了,“老師,如果我沒記錯(cuò)的話,這道題應(yīng)該這樣做!庇铀膶⑹峭瑢W(xué)們對(duì)他的鼓掌。 “國超,你回答的棒極了,咱倆握握手!睆拇艘院,他總能把手舉得高高的。 “楊志敏,是你勇敢地站出來指出了我的錯(cuò)誤,為了感謝你,老師要和你擁抱一下。”一個(gè)小小的擁抱,她開始真心地接納我這個(gè)數(shù)學(xué)老師了。 現(xiàn)在課堂活躍了,課上得輕松了,師生之間配合默契了,孩子們愛和我交流談心了。為什么?這都得感謝《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》這本書,還有我手中的這一本本數(shù)學(xué)書。

  書,的確是一件好東西,讀書更是一件好事。因?yàn)槲覐臅懈惺艿搅丝鞓,體驗(yàn)到了一種真真實(shí)實(shí)的快樂。

  我的匯報(bào)完畢,謝謝大家!

教師讀書敘事演講稿8

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今天,我交流的話題是“讓讀書,真正地伴我成長(zhǎng)!”。

  學(xué)生時(shí)代,我就是一個(gè)不愛讀書的學(xué)生,記憶中,我不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地靜下心來去認(rèn)真讀書。大學(xué)的時(shí)候,看見周圍的同學(xué)手捧四大名著,廢寢忘食地看,我也曾經(jīng):羨慕、嫉妒、狠過。

  大學(xué)將要畢業(yè)那一年,因?yàn)槊詰偕狭宋湫g(shù),就認(rèn)識(shí)了我現(xiàn)在的老公?粗耦^看書,從書中把武術(shù)的各種套路一招一式自學(xué)下來,再教我們練,我第一次真實(shí)地感覺到:書中不僅具有黃金屋和顏如玉,還有我們前輩們流傳下來的武術(shù)機(jī)密。后來,我參加工作了,也許是因?yàn)樯頌榻處煹木壒剩遗c書,結(jié)下了不解之緣:天天和書打交道。但是,作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的我,只是看一些與數(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍。直到那件事情的發(fā)生,才真實(shí)地拉近了我和書的距離。

  那天,我們學(xué)校正在組織學(xué)生期中考試,郭校長(zhǎng)、王校長(zhǎng),相續(xù)從考場(chǎng)找到了我,告訴我,讓我參加今年的小學(xué)科學(xué)教師基本功大賽。還記得當(dāng)時(shí),校長(zhǎng)說:一定要多看看小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)這本書,好好準(zhǔn)備!爭(zhēng)取抓住這次機(jī)會(huì),好好鍛煉一下自己。之后,我便去圖書室借了一本小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。看著這本既熟悉又感覺陌生的.課標(biāo),我想:我們經(jīng)常提到課程標(biāo)準(zhǔn),但是,針對(duì)小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)這本書,我還真的沒有認(rèn)真閱讀過。“知識(shí)只有用到時(shí),方恨書讀得少”,夜深人靜,我便狂補(bǔ)起來?偰繕(biāo)、分目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、評(píng)價(jià)建議等,我認(rèn)認(rèn)真真的讀,仔仔細(xì)細(xì)的記錄。好幾個(gè)晚上,女兒一覺醒來“媽媽睡、媽媽睡”摟著我的脖子哭。一看時(shí)間,已經(jīng)兩點(diǎn)多了,無奈之下,我只好抱女兒入睡。

  也許是因?yàn)闇?zhǔn)備的比較充分,我被縣教研室推選到了鄭州市,參加第一階段的比賽:敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)。因?yàn)榈绞欣飬⒓颖荣愐笈R時(shí)抽課題,所以,我需要把我選的三年級(jí)上下兩冊(cè)所有的課,全部準(zhǔn)備出來。比賽時(shí)間只有一個(gè)小時(shí),并且只讓帶教材入考場(chǎng)。為了取得較好的比賽名次,我只能把課標(biāo)中,我所需要的總目標(biāo)、分目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo),全部抄寫在教材上。每一課所準(zhǔn)備的教材分析、學(xué)情分析、敘寫的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì),全部抄寫在三年級(jí)上下兩冊(cè)的教材中。

  為了不影響學(xué)校的正常教學(xué)和前段時(shí)間迎接均衡化發(fā)展的工作,我只能在晚上女兒熟睡后進(jìn)行。辦公室的教師不斷地提醒我:不要累住自己,年紀(jì)輕輕,得個(gè)頸椎什么的,會(huì)落下一輩子的病根兒。教學(xué)同一個(gè)班級(jí)的兩個(gè)班主任,郭華和李慧云老師,見到我的黑眼圈,也曾多次把本應(yīng)分給數(shù)學(xué)老師帶的小科的課,自己主動(dòng)帶了。在大家的共同努力下,我順利地通過了鄭州市小學(xué)科學(xué)教師基本功比賽的第一關(guān)。第二階段的課件展示,定于6月份,具體時(shí)間另行通知。也許就是明天。但是,我現(xiàn)在已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備。我想,參加這個(gè)活動(dòng),我學(xué)會(huì)了認(rèn)真地鉆研課標(biāo)、分析教材,真正地嘗到了多讀書帶來的好處。今后,我一定把讀書的好習(xí)慣保持下去,并把從書中學(xué)習(xí)的知識(shí),應(yīng)用于我的教學(xué)中,讓讀書,真正地伴我成長(zhǎng)。

教師讀書敘事演講稿9

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家下午好!我是來自巷子口中心小學(xué)的xxx。今天我演講的題目是《讀書——我一生的愛好》。

  古人說:“三日不讀書,則面目可憎”。我還沒有達(dá)到這樣的境界,但是一天不讀書,就心有不安,兩天不讀書,就心浮氣躁;三天不讀書,就會(huì)茫茫然有所失。

  從小我就喜歡看書,但那時(shí)家里除了課本之外沒有什么別的書,所以鄰居家里的演義小說、傳記故事全被我想方設(shè)法搬到家里。大有“好讀書不求甚解”的味道。樊梨花、薛仁貴、程咬金、武松等人的名字是我兒時(shí)最熟悉的。那時(shí)我甚至癡迷到看到地上有字的廢紙也會(huì)撿起來讀一讀。中學(xué)時(shí)代,偶然借到一本小說,便愛不釋手,還常常忍不住大聲吟誦或久久回味。嬉笑哀怨,樂此不疲!栋屠枋ツ冈骸贰ⅰ逗(jiǎn)愛》、《傲慢與偏見》等許多初中生還沒怎么聽過名字的書,我已經(jīng)涉獵了;《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《吶喊》、《家》等經(jīng)典名著,我已經(jīng)開始在筆記本上抄抄寫寫了;叵肫饋砟钦媸俏胰松凶钭杂X、最上進(jìn)、最美好的年代。

  到了大學(xué),精神上突然有所放松,看到圖書館琳瑯滿目的書籍,反而有所懈怠。小時(shí)候廢寢忘食讀書的事情竟然很少發(fā)生了。幸虧專業(yè)的需要和老師的教誨,我還是成為了圖書館的常客。這時(shí),我開始了計(jì)劃讀書、歸類讀書,做筆記的習(xí)慣也一直保持著。越是接觸到更多的書、知道更多的人、了解更多的文化,我越是覺得自己知識(shí)的貧乏和見地的膚淺,有時(shí)竟會(huì)產(chǎn)生“饑餓”的感覺。

  去年參加工作,如我所愿當(dāng)了一名老師。沒來之前,我想每個(gè)月要存下一部分錢買書。白天教書、晚上讀書,五年之后如果離開,我將帶走一車子書。來到工作地點(diǎn)后,我把自己的房間取名“茗韻軒”,門上貼著一幅自擬的對(duì)聯(lián),下聯(lián)就是“書韻悠悠興味長(zhǎng)”,我渴望在書中尋覓悠長(zhǎng)的韻味。守一盞燈,喝一杯茶,捧一本書,獨(dú)守夜晚的美麗和內(nèi)心的寧靜。

  真正走上崗位,發(fā)現(xiàn)原本躊躇滿志激情洋溢的我竟然也免不了消沉和無助。教學(xué)上表現(xiàn)出急躁與無序、工作上顯示出忙亂與拖沓、下班后時(shí)表露出懈怠與無聊,新老師的許多不良癥狀我都有。而讀書的習(xí)慣竟也慢慢失去,開始是幾天不讀書,后來是一周不看書,最后發(fā)展到一個(gè)月難靜下心來讀點(diǎn)東西的地步。我也會(huì)找借口,認(rèn)為周圍缺少讀書的氣氛;也會(huì)自我安慰,說別人不是玩嗎?可我一天天覺得自己疲軟、有時(shí)真害怕生命就這樣退化,淡去她本該擁有的光澤,磨蝕我特立獨(dú)行的個(gè)性,控制我可以深邃睿智的思想。去年冬天那個(gè)白雪皚皚、四處冰凍的時(shí)期,退去白日的熱情,我開始冷靜地思考。我知道我需要充實(shí),我必須感覺到我存在的意義。我年輕的生命必須釋放光彩、在我選擇為一生的事業(yè)上必須要有所突破。身邊缺少知己,缺少交流,而書應(yīng)該成為我最親密的伙伴!罢账疾蝗珥汈鶎W(xué)”,我開始行動(dòng),重拾讀書的習(xí)慣。慢慢走近這“熟悉的陌生人”,才覺得我們還是如此貼近,我還是如此容易被她優(yōu)美的語言、深摯的感情、深度的思考、獨(dú)到的見解所吸引。我明白了,我確實(shí)離不開讀書,書籍將成為我一生的摯愛的朋友和最好的老師。

  閱讀報(bào)刊雜志,我的心突然開闊起來,發(fā)現(xiàn)心中還有一大片天地,覺得自己還是和外界是緊密相連的。品讀文學(xué)書籍,那些詩詞韻律、散文隨筆溫存著、激動(dòng)著我的靈魂。而讀教育書籍,則讓我找到了一位無聲的老師,為我解疑、給我新理念、新點(diǎn)子。讀《論語》,感悟孔子作為教育家的偉大,他的因材施教的思想、誨人不倦的意志,“不憤不啟、不悱不發(fā)”的教法,給了我很多思考。讀魏書生《班主任工作漫談》,我開始思考班主任工作的效率和工作的'力度。讀李鎮(zhèn)西《做最好的老師》,讓我相信并努力讓今天的我超越昨天的我。讀李希貴的《為了自由呼吸的教育》,才明白尊重孩子的個(gè)性特長(zhǎng)多么重要,他們多么需要足夠的自由廣闊的發(fā)展空間,也意識(shí)到有時(shí)我的自由呼吸卻阻礙了他們精神的自由呼吸。讀孫雙金老師關(guān)于情智課堂的經(jīng)典思想,我倍受啟發(fā),順利地定下了《構(gòu)建低年級(jí)識(shí)字教學(xué)情智課堂的策略研究》這一縣生命化育人子題子課題的申報(bào)題目?傊,有了閱讀就有了思考,有了思考就有了探討,有了探討便有了實(shí)踐,有了實(shí)踐就有了進(jìn)步。讀書讓我感覺到了快樂。

  “腹有詩書氣自華”,我本人其貌不揚(yáng),但每多讀一本好書,便覺得減去一分自卑,增加一份自信。每每有所領(lǐng)悟,便覺得欣喜萬分,如果現(xiàn)在的我人不能說“氣自華”,那肯定是我讀書不夠,所以還要加油、努力!

  “我喜歡讀書”這是我開頭的第一句話。一個(gè)人,一輩子喜歡的東西太多了,但是能夠堅(jiān)持的不一定很多。也許我老了,不會(huì)再說我喜歡上網(wǎng)、我喜歡逛街、我喜歡吃零食……但我一定還會(huì)說:“我喜歡讀書!

  我的演講完了,謝謝大家。

教師讀書敘事演講稿10

尊敬的各位老師、友愛的同學(xué)們:

  大家好!

  書,讓簡(jiǎn)潔的人變得豐富;書,讓喧囂的人返璞歸真。

  于是,我們讓自己的心靈啟程,在一本又一本的書里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。我們學(xué)校迎來了又一屆校內(nèi)讀書節(jié),縷縷書香傳遍了校內(nèi)的每一個(gè)角落。

  古人講,布衣暖,菜根香,還是讀書味道長(zhǎng)。一本好書,如美食佳釀,令人回味無窮,流連忘返。這讓我感受到,歡樂莫過于讀書。

  讀書之樂,樂在大開眼界。古今中外,皆濃縮于尺牘;千山萬水,盡了然于卷帙。一卷在手,我們可以穿梭時(shí)空,盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以游覽天下,悠閑領(lǐng)會(huì)種種極致的風(fēng)景。

  讀書之樂,樂在悅心。好書是心靈的鈣片。讀書,可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的心情,可以撥開遲疑彷徨的迷霧,可以培育純真高尚的情操。潛移默化之中,我們的心胸更加寬容豁達(dá)。讀書讓我吸取了戰(zhàn)勝困難和挫折的士氣和力氣。

  讀書之樂,樂在讀書!

  讀書是進(jìn)展的起點(diǎn),讀書是睿智的源泉。作為一名人民老師,更應(yīng)當(dāng)以書為友。前蘇聯(lián)教育大師蘇霍姆林斯基說過;“讀書、讀書、再讀書,——老師教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此。”我還記得蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》中,那位勝利的歷史老師的話:“對(duì)這節(jié)課,我預(yù)備了一輩子。而且,總的來說,對(duì)每一節(jié)課,我都是用終生的時(shí)間來備課的。不過,對(duì)這個(gè)課題的直接預(yù)備,或者說現(xiàn)場(chǎng)預(yù)備,只用了大約15分鐘。”突然之間,我明白了為什么有的特級(jí)老師能在課堂上得心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余,讓人覺得聽課是一種享受,而有的老師上課時(shí)盡管細(xì)心預(yù)備,教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計(jì)得天衣無縫,但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘,讓人感到語言的貧乏,感染力的缺乏。原來,這就是用一輩子來備課和用課前的'幾小時(shí)來備課的差別呀。那一刻,我告誡自己:讀書吧,不要再找出任何理由為自己辯解,你有那么多的時(shí)間花在一節(jié)節(jié)課上,又怎么會(huì)沒有時(shí)間讀書,豐富自己,啟迪心智呢?那一刻,我告誡自己:肯定要用一生備課,在一節(jié)課中濃縮教育大師的風(fēng)采,現(xiàn)代教育的理念。于是,我知道我沉醉于書香之中,我愛上了讀書……

  書告知我,愛教育吧,是教育讓我們的生命成為一個(gè)只有起點(diǎn)而沒有終點(diǎn)的航程;愛孩子吧,做一個(gè)享受教育歡樂的老師;愛書吧,是書帶給我們豐富的人生和教育的才智。和書對(duì)話,我知道了應(yīng)如何對(duì)待那些犯了錯(cuò)誤的同學(xué);和書對(duì)話,我領(lǐng)悟了應(yīng)如何運(yùn)用書中的理念和方法……哦,它多么像一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨,滋潤(rùn)著我干渴的靈魂;它又多么像指路燈,消退了我的苦惱與困惑,指明白前進(jìn)的方向……

教師讀書敘事演講稿11

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  今日,我溝通的話題是“讓讀書,真正地伴我成長(zhǎng)!”。

  同學(xué)時(shí)代,我就是一個(gè)不愛讀書的同學(xué),記憶中,我不會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地靜下心來去仔細(xì)讀書。高校的時(shí)候,觀察四周的同學(xué)手捧四大名著,廢寢忘食地看,我也曾經(jīng):艷羨、嫉妒、狠過。

  高校將要畢業(yè)那一年,由于沉迷上了武術(shù),就熟悉了我現(xiàn)在的老公?粗耦^看書,從書中把武術(shù)的各種套路一招一式自學(xué)下來,再教我們練,我第一次真實(shí)地感覺到:書中不僅具有黃金屋和顏如玉,還有我們前輩們流傳下來的武術(shù)機(jī)密。后來,我參與工作了,或許是由于身為老師的原因,我與書,結(jié)下了不解之緣:每天和書打交道。但是,作為學(xué)校數(shù)學(xué)老師的我,只是看一些與數(shù)學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍。直到那件事情的發(fā)生,才真實(shí)地拉近了我和書的距離。

  那天,我們學(xué)校正在組織同學(xué)期中考試,郭校長(zhǎng)、王校長(zhǎng),相續(xù)從考場(chǎng)找到了我,告知我,讓我參與今年的學(xué)校科學(xué)老師基本功大賽。還記得當(dāng)時(shí),校長(zhǎng)說:肯定要多看看學(xué)?茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)這本書,好好預(yù)備!爭(zhēng)取抓住這次機(jī)會(huì),好好熬煉一下自己。之后,我便去圖書室借了一本學(xué)?茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?粗@本既熟識(shí)又感覺生疏的課標(biāo),我想:我們常常提到課程標(biāo)準(zhǔn),但是,針對(duì)學(xué)?茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)這本書,我還真的沒有仔細(xì)閱讀過!皩W(xué)問只有用到時(shí),方恨書讀得少”,夜深人靜,我便狂補(bǔ)起來。總目標(biāo)、分目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、評(píng)價(jià)建議等,我認(rèn)仔細(xì)真的'讀,仔認(rèn)真細(xì)的記錄。好幾個(gè)晚上,女兒一覺醒來“媽媽睡、媽媽睡”摟著我的脖子哭。一看時(shí)間,已經(jīng)兩點(diǎn)多了,無奈之下,我只好抱女兒入睡。

  或許是由于預(yù)備的比較充分,我被縣教研室推選到了鄭州市,參與第一階段的競(jìng)賽:敘寫學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)。由于到市里參與競(jìng)賽要求臨時(shí)抽課題,所以,我需要把我選的三班級(jí)上下兩冊(cè)全部的課,全部預(yù)備出來。競(jìng)賽時(shí)間只有一個(gè)小時(shí),并且只讓帶教材入考場(chǎng)。為了取得較好的競(jìng)賽名次,我只能把課標(biāo)中,我所需要的總目標(biāo)、分目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo),全部抄寫在教材上。每一課所預(yù)備的教材分析、學(xué)情分析、敘寫的學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì),全部抄寫在三班級(jí)上下兩冊(cè)的教材中。

  為了不影響學(xué)校的正常教學(xué)和前段時(shí)間迎接均衡化進(jìn)展的工作,我只能在晚上女兒熟睡后進(jìn)行。辦公室的老師不斷地提示我:不要累住自己,年紀(jì)輕輕,得個(gè)頸椎什么的,會(huì)落下一輩子的病根兒。教學(xué)同一個(gè)班級(jí)的兩個(gè)班主任,郭華和李慧云老師,見到我的黑眼圈,也曾多次把本應(yīng)分給數(shù)學(xué)老師帶的小科的課,自己主動(dòng)帶了。在大家的共同努力下,我順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了鄭州市學(xué)校科學(xué)老師基本功競(jìng)賽的第一關(guān)。其次階段的課件展現(xiàn),定于6月份,詳細(xì)時(shí)間另行通知;蛟S就是明天。但是,我現(xiàn)在已經(jīng)做好了充分的預(yù)備。我想,參與這個(gè)活動(dòng),我學(xué)會(huì)了仔細(xì)地鉆研課標(biāo)、分析教材,真正地嘗到了多讀書帶來的好處。今后,我肯定把讀書的好習(xí)慣保持下去,并把從書中學(xué)習(xí)的學(xué)問,應(yīng)用于我的教學(xué)中,讓讀書,真正地伴我成長(zhǎng)。

教師讀書敘事演講稿12

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  書,讓簡(jiǎn)單的人變得豐富;書,讓喧囂的人返璞歸真。

  于是,我們讓自己的心靈啟程,在一本又一本的書里,從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。

  我們學(xué)校迎來了又一屆校園讀書節(jié),縷縷書香傳遍了校園的每一個(gè)角落。

  古人講,布衣暖,菜根香,還是讀書滋味長(zhǎng)。

  一本好書,如美食佳釀,令人回味無窮,流連忘返。

  這讓我感受到,快樂莫過于讀書。

  讀書之樂,樂在大開眼界。

  古今中外,皆濃縮于尺牘;千山萬水,盡了然于卷帙。

  一卷在手,我們可以穿梭時(shí)空,盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以遨游天下,悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。

  讀書之樂,樂在悅心。

  好書是心靈的鈣片。

  讀書,可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒,可以撥開猶豫彷徨的迷霧,可以培養(yǎng)純真高尚的情操。

  潛移默化之中,我們的心胸更加寬容豁達(dá)。

  讀書讓我汲取了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。

  讀書之樂,樂在讀書!

  讀書是發(fā)展的起點(diǎn),讀書是睿智的源泉。

  作為一名人民教師,更應(yīng)該以書為友。

  前蘇聯(lián)教育大師蘇霍姆林斯基說過;“讀書、讀書、再讀書,——教師教育素養(yǎng)的這個(gè)方面正是取決于此。

  ”我還記得蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》中,那位成功的歷史教師的話:“對(duì)這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子。

  而且,總的來說,對(duì)每一節(jié)課,我都是用終生的時(shí)間來備課的。

  不過,對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備,或者說現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備,只用了大約15分鐘。

  ”突然之間,我明白了為什么有的特級(jí)教師能在課堂上得心應(yīng)手、左右逢源、游刃有余,讓人覺得聽課是一種享受,而有的教師上課時(shí)盡管精心準(zhǔn)備,教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計(jì)得天衣無縫,但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘,讓人感到語言的貧乏,感染力的缺乏。

  原來,這就是用一輩子來備課和用課前的幾小時(shí)來備課的差別呀。

  那一刻,我告誡自己:讀書吧,不要再找出任何理由為自己辯解,你有那么多的時(shí)間花在一節(jié)節(jié)課上,又怎么會(huì)沒有時(shí)間讀書,豐富自己,啟迪心智呢?那一刻,我告誡自己:一定要用一生備課,在一節(jié)課中濃縮教育大師的風(fēng)采,現(xiàn)代教育的理念。

  于是,我知道我沉醉于書香之中,我愛上了讀書……

  書告訴我,愛教育吧,是教育讓我們的生命成為一個(gè)只有起點(diǎn)而沒有終點(diǎn)的`航程;愛孩子吧,做一個(gè)享受教育快樂的教師;愛書吧,是書帶給我們豐富的人生和教育的智慧。

  如果沒有書香滋潤(rùn),我們的生命將是何等乏味與孱弱,我們的教學(xué)將是何等的死板與無趣。

  只有經(jīng)過書香的沐浴與熏陶,才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心,我感謝這么多年書籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨練,它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己,它見證了我成長(zhǎng)的腳步。

  關(guān)于讀書,清高者說:“萬般皆下品,唯有讀書高”、實(shí)用者說"書中自有顏如玉,書中自黃金屋"。

  培根總結(jié)的最好“讀書足以怡情,足以賭博,足以長(zhǎng)才”;。

  以后的日子里,讀書在我生命中扮演什么樣的角色,我無從知曉。

  冰凍三尺非一日之寒,功成名就非一時(shí)之功。

  詩仙李白,天資聰慧,而他的成功也來自那“三萬六千日,夜夜當(dāng)秉燭”的勤奮;詩圣杜甫,生性睿智,他的神來之筆也來自“讀書破萬卷”的積累。

  同仁們,為己達(dá)人,請(qǐng)熱愛讀書吧!在你高興時(shí)、憂傷時(shí)、快樂時(shí)甚至繁忙時(shí),都去讀書。

  只有這樣,我們的工作才會(huì)別開生面,活到老學(xué)到老,緊跟時(shí)代步伐,我們才會(huì)真正成為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)有用的人,才能不辱國家和人民賦予我們的神圣使命!

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