教師立德樹人演講稿
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力,增強語言的感染力。在發(fā)展不斷提速的社會中,接觸并使用演講稿的人越來越多,那么一般演講稿是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的教師立德樹人演講稿,歡迎大家分享。
教師立德樹人演講稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
您們好!
我很喜歡雨果的一句話:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè),因為葉的事業(yè)是平凡而又謙遜的!鄙蠈W(xué)時,我特別崇拜傳業(yè)授道解惑的老師。抱著圓夢的意念,20xx年9月,我踏上三尺講臺,成了陳堡中心小學(xué)的一片默默無聞的綠葉。
我們常說:“先成人,后成才!”可見成人比成才更為重要!記得一個新的學(xué)年,我接手一個新班,遇到了一個撒謊成性,壞毛病特別多的一位小男孩,叫姚呂慶。語數(shù)英作業(yè)從來沒有一次能夠完整地完成。每天他都會編造各式各樣的'謊話來蒙騙老師和同學(xué)。他的謊話隨口就來,貌似真誠讓你無法辨別真假。他每天都忙著在學(xué)習(xí)上和老師、父母、同學(xué)“斗智斗勇”。有段時間,我真的對他很無語,束手無策!他媽媽對我說:“我最大的夢想就是我們家姚呂慶不撒謊,老師,您要幫我圓夢嗎?”我回這位媽媽三個字一個標(biāo)點符號,那就是:我努力!后來,我讀到了《如何與孩子“斗智斗勇”》這篇文章,很有意思,其策略有點像共產(chǎn)黨地下黨與特務(wù)“斗智斗勇”。我受到了啟發(fā),一個人的力量是有限的,全體學(xué)生的力量是無窮的。我自掏腰包獎勵那些在上課與下課監(jiān)督并幫助他、陪伴他的學(xué)生。在他沒有完成學(xué)習(xí)任務(wù)的情況下,他是“不自由”的。在這樣強大的陣勢重壓之下,一段時間后,他的作業(yè)基本能完成,也不需要每天絞盡腦汁編謊話了。有時還檢舉其他不做作業(yè)說謊的同學(xué)呢。他媽媽拉著我的手很感激地說:“老師,你幫我圓夢了!謝謝!”
我不想用哲人那些華麗的辭藻來裝點自己的人生,更不敢奢望自己以魏書生為目標(biāo),在教育事業(yè)上開創(chuàng)一片新天地。只想以此做到——立德樹人,立教圓夢!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
教師立德樹人演講稿2
尊敬的老師,同學(xué)們:
大家好!
我叫xxx,19xx年7月成為一名普通的初中數(shù)學(xué)教師。自從參加工作以來,我始終嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè),勤奮踏實,追求上進,努力鉆研,教書育人,為人師表,認真完成各項工作,服從學(xué)校安排,與同事關(guān)系融洽,深受學(xué)生的歡迎。在教育教學(xué)中取得了一定的成績,受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。
一、不斷加強理論學(xué)習(xí),忠誠黨的教育事業(yè)
自參加工作以來,我一直工作在教育教學(xué)的第一線,把培育祖國最需要的人才作為最光榮、最圣潔的事業(yè)。注重加強自身修養(yǎng),不斷提高自己的思想政治水平,認真貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),尚德篤學(xué),善教樂研,全身心投入教育教學(xué)及新課改,以自身堅定的政治信仰和積極向上的人生觀感染、激勵學(xué)生,以“工作業(yè)務(wù)上的高標(biāo)準(zhǔn),生活享受上的低標(biāo)準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己。
二、愛崗敬業(yè),在平凡中實現(xiàn)自我
俗話說:天道籌勤,機遇從來都是垂青那些有準(zhǔn)備的.人,我深信這句話。我常用這句話時刻提醒著自己,讓自己時刻為到來的機遇作好最充分的準(zhǔn)備。在我看來,自己付的每一份汗水都是勤奮的結(jié)晶。因為只有這樣,自己才會在生活工作中踏踏實實,才能無愧于教師這個稱號。
在工作中,我經(jīng)常對學(xué)生說:我不是最聰明的,但我要做最勤奮的人。記得剛開始工作時,我深感壓力重大,因為自己和其它老師相比,沒有豐富的經(jīng)驗和濃厚的功底,我知道,只有自己在平時的工作中更加努力的付出,更加虛心地向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí),才會不辜負家長的期望和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。在每天的辦公時間我總是第一個來,最后一個離開;對于學(xué)生的作業(yè)、試卷我總是認真批改,查找問題;對于每次月考、周考我都會認真總結(jié)分析,做到查漏補缺;我始終堅持有問題,就立即向其它教師請教、研討,做到問題當(dāng)天解決;每當(dāng)課余時間,我都會認真地做學(xué)生的思想工作當(dāng)然所有的這些都是我的份內(nèi)之事,但它讓我的生活更加充實,也使我在奉獻中找到了自己的價值,使我感覺到了作為一名教師的幸福。
三、熱愛學(xué)生,做良師益友
作為任課教師,要讓學(xué)生感受到與父母同樣的愛。這是我一貫的作風(fēng),也是對自己的要求。因為:“親其師,才能信其道”!皭凼切湃蔚幕A(chǔ)和前提”。師生間有了愛,學(xué)生才會喜歡你的人,才會喜歡上你的課。高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育孩子!睈坌氖蔷唧w的,是具有濃厚的感情色彩的。我通過陪學(xué)生一起學(xué)習(xí),一起解決問題,通過觀察學(xué)生的一些細微的變化,來了解學(xué)生,這些看起來這些事情很平常,其實這是作為一個任課教師最基本的日常工作,也是作為一個教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。遇到問題,學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo)。我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。人都喜歡表揚,需要表揚,優(yōu)生需要,學(xué)困生更需要。也許是我真正的走進了學(xué)生的心里,好比鑰匙伸進了鎖里。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法,更關(guān)心他們怎樣做人。為了學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我寧肯犧牲自己的午休時間。在賞識學(xué)生的同時,我也會嚴(yán)格要求他們,絕不姑息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我從來都相信:嚴(yán)慈相濟,才是教育的真諦,才能達到教育的最終目的,才能結(jié)出最豐碩的果實。
四、刻苦鉆研,在學(xué)習(xí)中改善自我
教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的,因此,我把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平時刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識,不斷提升教育教學(xué)水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,廣采他山之石。多次參加各種培訓(xùn),通過學(xué)習(xí)和聆聽專家報告,在吃透教材編寫意圖后,積極主動地付諸行動。在上課前,緊緊圍繞課改理念,深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握、認真鉆研教材,制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中,把各種教學(xué)方法有機地結(jié)合起來,在教學(xué)中做到整體把握、突出重點、明確難點為一體,實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話。
我將在今后的工作中不斷努力,把人民教師的理想信念、人生追求和價值觀,體現(xiàn)在日常教育教學(xué)工作之中,在教育這塊沃土上,用愛耕耘,用愛去播種,耕耘不止,戰(zhàn)斗不已!
教師立德樹人演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
大家好!
百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。黨的報告首次提出“把立德樹人作為教育的根本任務(wù)”,不但體現(xiàn)了黨中央對教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展教育的堅定決心,而且抓住了教育的本質(zhì)要求,明確了教育的根本使命。作為一名普通的小學(xué)教師,我們有責(zé)任、有義務(wù)做好教書育人,為人師表,努力弘揚“以愛育人,立德樹人”的科學(xué)精神,把崇高的師德播撒在教書育人的各個環(huán)節(jié),以愛心傳道授業(yè)解惑,讓學(xué)生德智體美全面發(fā)展。
一、以“熱愛教育”為事業(yè)標(biāo)桿
熱愛教育,忠誠黨的事業(yè)。我們既然選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔。在教育教學(xué)中要與黨和國家的教育方針保持一致,不違背黨和國家的方針政策與言行,奉公守法,不做違法的事情。做到忠誠于人民教育事業(yè),志存高遠,勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂于奉獻。力求做好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。
為人師表,堅守高尚情操。我們教師應(yīng)該率先高舉“知榮明恥”的大旗,從自己做起,從小事做起,加強自身修養(yǎng),衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明,充分展現(xiàn)教師高雅的氣質(zhì)、翩翩的`風(fēng)度,贏得學(xué)生的尊敬甚至崇拜。同時要關(guān)心集體的發(fā)展,團結(jié)協(xié)作,尊重同事,尊重家長。作風(fēng)正派,廉潔奉公,反對拜金主義、享樂主義、極端個人主義。
終身學(xué)習(xí),崇尚科學(xué)精神。當(dāng)今世界,科技突飛猛進,信息與日俱增,社會各個領(lǐng)域的知識不斷由單一走向多元,不斷向更深更廣的層面發(fā)展。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師不再是一個教死書的教書匠,而應(yīng)該成為一個教育教學(xué)的研究者。作為一名教師,更應(yīng)堅持終身學(xué)習(xí)。從別人的經(jīng)驗中學(xué)習(xí)借鑒,從自己的教學(xué)中學(xué)會反思,與同事的合作中對話成長,與學(xué)生的互動中教學(xué)相長。不斷豐富自己的知識儲備,做到厚積薄發(fā),精益求精,以適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的要求。
二、以“奉獻師愛”為育人目標(biāo)
德育為先,堅持正確育人!暗隆迸c“才”作為人才的兩個基本要素,它不是平行、并列的,德更具有統(tǒng)率和支配作用。因而學(xué)生成長的首要前提是成人的思想道德教育。因此,我們教師一定要把立德樹人作為根本任務(wù),始終堅持“五育并舉,德育為首”的原則,堅持社會主義方向,堅持正確的教育觀、人才觀和價值觀,在全方位、全過程的德育中,指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀、是非觀、感恩觀、勞動觀、法制觀,熱愛真善美,痛恨假惡丑,做到教書育人、實踐育人、環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人,以培養(yǎng)學(xué)生健全、完美的人格,開創(chuàng)立德樹人工作新局面。
以身作則,做好學(xué)生楷模。教師工作具有“示范性”,學(xué)生學(xué)習(xí)具有“向師性”。教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。為此,教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,凡是要求學(xué)生做到的,教師首先應(yīng)該做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅決不做。只有牢記“身教重于言教”的道理,嚴(yán)于律已,以身作則,誨人不倦,才能讓學(xué)生心服口服,才能把教師當(dāng)成良師益友。
愛心呵護,教導(dǎo)學(xué)生成長。師德的核心問題就是“愛”,師愛是師德的靈魂。崇高的師愛要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心,”無論在生活上,還是學(xué)習(xí)上,時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)、品德的困難生,更要多給他們一份愛心、一聲贊美、一個微笑,少一些說教。要允許學(xué)生出差錯,更要給予學(xué)生改正的機會,切忌言行過激、教育簡單化。對學(xué)生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”,多加肯定與鼓勵,讓師愛撒向每一個角落,讓每一朵花都淋浴陽光。
三、以“高效課堂”為專業(yè)追求
深入鉆研,做好有效備課。要勤奮鉆研所教學(xué)科業(yè)務(wù),認真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)知識,同時還要聯(lián)系班級實際,研究所教學(xué)生的心理、年齡特征,學(xué)習(xí)借鑒洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)等課改名校的成功經(jīng)驗,并結(jié)合學(xué)校的課題實驗活動,下功夫做好備課工作。例如:我校開展的《“指導(dǎo)·嘗試·自主”學(xué)習(xí)方式的研究與實踐》市級課題實驗,教師在課前就需要認真編寫導(dǎo)學(xué)案和設(shè)計當(dāng)堂訓(xùn)練,從而精心指導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí),自主探究,自主創(chuàng)新,為減負增效作好有效準(zhǔn)備。
善于啟發(fā),構(gòu)建有效課堂。我們教師要大膽運用啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式等教學(xué)方法,講解要少而精,注重師生互動,活躍課堂氣氛,既要夯實基礎(chǔ)知識,又要引導(dǎo)學(xué)生自己思考,掌握學(xué)習(xí)方法。又如:我校開展的《“指導(dǎo)·嘗試·自主”學(xué)習(xí)方式的研究與實踐》市級課題實驗,就是要求教師構(gòu)建適合本校實際的新型教學(xué)模式,即:自學(xué)學(xué)案(由教師編制)→交流探討(小組合作)→反饋疑難→引導(dǎo)點撥→當(dāng)堂訓(xùn)練→師生總結(jié)。通過“先學(xué)、再導(dǎo)、后練”將教師的教最小化,將學(xué)生的學(xué)最大化,體現(xiàn)出“以學(xué)定教、以學(xué)促教、以學(xué)導(dǎo)教”教育規(guī)律。從而切實轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,深入貫徹新課程改革精神。
當(dāng)堂訓(xùn)練,鞏固提高效果。通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí),教師的引導(dǎo)點撥,雖然掌握了知識要點,但大部分學(xué)生還沒有將剛剛學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化為能力,這時候就需要通過習(xí)題訓(xùn)練來鞏固、提高學(xué)習(xí)效果。因而教師要通過反復(fù)挑選與精心設(shè)計,讓學(xué)生能夠在課堂中做少而精、有代表性、典型性的練習(xí)題,從而消化和鞏固課堂知識。例如:我校低年級《指導(dǎo)學(xué)習(xí),當(dāng)堂檢測》、中年級《嘗試學(xué)習(xí),當(dāng)堂檢測》和高年級《自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂檢測》三個子課題,就是從當(dāng)堂訓(xùn)練和當(dāng)堂檢測的設(shè)計入手,然后保證在下課前10分鐘通過練習(xí)和檢測來實現(xiàn)“有效課堂”。要求通過這種的有效訓(xùn)練,才能切實減輕學(xué)生書包重量、減少學(xué)生課外負擔(dān),讓學(xué)生們輕松愉快地學(xué)習(xí),有較多的課外時間可以自由支配。
謝謝大家!
教師立德樹人演講稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家好,我演講的題目是《立德樹人,做最美教師》。
曾經(jīng)讀過這樣一首詩:我把手中的紅燭高高舉起,只要我的鴿群能翱翔藍天,只要我的雛鷹能鵬程萬里,只要我的信念能堅如磐石,只要我的理想能永遠年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個生命,在跳動的燭火中升華,在血液的鮮紅中奔騰。這首詩點燃了我心中的激情,澎湃起我教育的夢想,帶著這份激情和夢想,我踏上了有知識,情感,理想和信念匯成的三尺講臺,成為了一名光榮的人民教師。
陶行知先生曾對教師說:“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!边@句話除了強調(diào)愛是教育的前提之外,還告訴我們不可忽視教育中的每一個細節(jié);我不知道其他教師感受如何,我只知道,就是這句話讓我在教育的舞臺上兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨甚至于鞠躬盡瘁地教了20年。因為,我的眼睛里看到的是國家的棟梁,我的課堂里成就著祖國的希望。
我很清楚地記得,在上初三的時候,我們的班主任老師患上了急性心肌炎,當(dāng)我們看著他忍著劇痛、冒著冷汗、用雙肘支撐著講臺堅持給我們上課的時候,我們都勸他回家休息,可他卻說:“現(xiàn)在正是你們的關(guān)鍵時刻,我不能放下你們不管,等你們中考取得好成績的時候,老師的病自然就好了!”樸素的幾句話,讓很多同學(xué)都掉下了眼淚。這種春蠶吐絲,蠟炬成灰的奉獻精神,不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎?當(dāng)我有一天也身為教師的時候,我志愿做一個和他一樣的人。
作為一名教師,我熱愛自己的職業(yè),雖然它沒有別人羨慕的地位和權(quán)勢,也沒有顯赫的名聲和財富,但我依然二十年如一日,堅守在這平凡的崗位上。面對一群天真可愛的孩子,我覺得自己就是多個孩子的母親,從不歧視每一個學(xué)生,對他們一視同仁,陪他們一起成長。每天,我都會微笑著面對每一個孩子,除了講授知識之外,還經(jīng)常關(guān)心他們的生活。如果孩子有問題和困難,我會及時了解情況,有針對性地解決。二十年的辛勤耕耘,二十年的的默默守望,我深深的熱愛著教師這一平凡而充實的職業(yè)。
清晨,當(dāng)黎明的曙光射進教室,我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲,那是天底下最動聽的樂章,而我仿佛在享受人世間最美的旋律;黃昏,踏著最后一抹兒夕陽,我目送學(xué)生們安然的離去,充實一天就這樣流逝。夜晚燈光下,看著孩子那稚嫩的筆跡,在我嚴(yán)格要求之中,逐漸成熟起來,我便感到:這,就是我人生最大地追求與安慰。
雖然,工作的.道路并非一帆風(fēng)順,班里淘氣任性、不求上進、學(xué)習(xí)成績一落千丈、自暴自棄的學(xué)生時常有之,他們常常使我頭疼萬分,不知所措。但身為人師的這顆心告訴我:不要放棄!每一朵花都有盛開的理由,每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們,呵護他們,賦予他們怒放的生命。我相信:野百合也有美麗的春天!盎ǖ氖聵I(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我愿意做那默默奉獻的綠葉,時時襯托著鮮花的嬌艷。
我任教的班級中,有一位叫潘鳳的女孩子,父母離異后她跟著父親、奶奶生活,父親母親誰也不管她,更不用說去關(guān)心她的成長了。就這樣,原本活潑、愛笑的她變了,變得少言寡語、性格孤僻。通過電話家訪,我了解到孩子的家庭變故,就多次找孩子的父親談心,讓他了解孩子在班級的變化,讓他了解在孩子的成長中母愛的重要性,做他的思想工作,讓孩子的母親有機會接觸孩子。同時,給孩子的母親打電話,讓她多給孩子打電話聊天,雙休日多陪陪孩子。在班里,我又鼓勵其他同學(xué)主動找潘鳳玩,對她在班級活動中的點滴進步不失時機地進行表揚和鼓勵,使她感受到老師和同學(xué)對她的愛。慢慢地,她又像以前那樣愛說愛笑了。孩子的父母無限感激地對我:“老師,真是多虧了你,我家的孩子又重新找回了自信,真是太感激你了!蔽覅s覺得,這是一名教師應(yīng)有的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,我們教師雖不像楊利偉、翟志剛能做出驚天地入太空的壯舉;也不像比爾蓋茨,李嘉誠那樣聰慧英明,舉世聞名。我們只是在這個平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),一輩子燃燒著激情?晌覀儾缓蠡冢∫驗槲覀冎,夢最終,是開出了花來,正如戴望舒所說,夢,我們所有老師在圓的那個夢啊,是會開出嬌艷的花來的了,我們也看到了一片燦爛的花海,不是嗎?
當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長的時候,當(dāng)我和孩子們在辦公室敞開思想促膝談心的時候,當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候的時候,當(dāng)我看到學(xué)生的成績明顯進步的時候,我和許多老師一樣,體會到了付出后的歡樂,這是教師所特有的快樂。擁有這些,我并不艷羨萬貫錢財,因為這是很大一筆寶貴的精神財富。
一燈如豆,四壁青輝。在物欲橫飛的年代,我甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺,立德樹人,做最美的人民教師!
教師立德樹人演講稿5
尊敬的各位評委、給位教師:
大家好!今天我很榮幸能在站這里和大家分享我的演講,我今天要演講的題目是立德樹人,做一個愛的使者。曾在兒時,我的教師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對“教師〞這一職業(yè)期望的種子,這顆種子在教師愛的雨露和關(guān)心的下,漸漸地在我心中生根發(fā)芽。今天,它終于結(jié)出果實,我也成為一個人類靈魂的工程師。常言說:立人先立德,樹人先樹品。立德樹人,首先要立師德,是教師在教育活動中必須遵守的道德規(guī)和行為規(guī)。教師在課堂的諄諄教導(dǎo),一點一滴,潛移默化,耳濡目染,久而久之,教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽!半S風(fēng)潛入夜,潤物細無聲〞,用愛滋潤每一位學(xué)生。
記得六年前,初登講臺,學(xué)校安排我任四年級英語和班主任工作。對于當(dāng)時的孩子來說,英語是一門副科,不被家長和孩子重視,課堂上,對英語的積極性一點也不高。面對這種情況,我總是板著臉,裝出一副嚴(yán)肅的樣子,盡管他們上課正襟危坐,作業(yè)一本不差,但效果一點也比之前好。這時,我的心不禁顫抖起來,是不是我做錯了?這時,老教師送來了他們的經(jīng)歷之談:與學(xué)生用心去溝通,用心去愛他們。慢慢地在以后的運動會、拔河比賽、主題班會…班級和學(xué)校組織的大小活動我都會成為與學(xué)生交流和溝通的主陣地。在學(xué)校組織的拔河比賽中,在選拔選手之余,我會與學(xué)生也來場拔河比賽;在主題班會上,我會讓學(xué)生盡情的去發(fā)揮他們想說的話,這樣更好地讓我了解每一個同學(xué)的心靈深處。班上有一個叫黎文孩子,雙手有點殘缺,同學(xué)們對他都有些排斥,而這個孩子個性又十分要強,在一次課余之時,我發(fā)現(xiàn)這個孩子居然唱歌唱的很好聽,于是,在一次班會上,我讓他來展示一下他的才能,那時起,其他同學(xué)對他也都刮目相看。我盡量在每個學(xué)生身上尋找閃光點,讓每個學(xué)生樹立起自信心,他們對英語的學(xué)習(xí)興趣也提升了很多。將心比心,以心換心。很快的我們之間就建立起了一種結(jié)實的既是師生,又是朋友的雙重關(guān)系。愛是教育的基石。只有當(dāng)教師真心實意地關(guān)愛每一個學(xué)生的時候,才能像吸鐵石一樣把學(xué)生吸引到自己的周圍。愛的深切,學(xué)生才會敞開自己的心扉,樂意聽從教師的建議和教導(dǎo),這時候,教育才會收到良好的效果。面對著一純真質(zhì)樸的`臉,一顆顆水晶般純潔的心,我想:教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報,你播下的是一粒愛的種子,收獲的卻是整個美麗的人生。教師們,讓我們一同播下這顆種子吧,我相信不久的將來,等待我們的將會是豐碩的果實。
教師立德樹人演講稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!今天,我演講的題目是《愛心立德奉獻樹人》。20xx年,我從學(xué)校走進學(xué)校,開始了向往已久的教學(xué)生涯,這三尺講臺和我接下了不解之緣。彈指一揮間,12年的歲月就在繪聲繪色的講課中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩。
《左傳》曰:“大上有立德,其次有立功,其次有立言,雖久不廢,此之謂不朽!薄豆茏印吩疲骸耙荒曛,莫如樹谷;
十年之計,莫如樹木;
終身之計,莫如樹人!绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強有力的教育力量,它夯實了教師,立德樹人的基礎(chǔ)—愛心。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有了一切!碧ど先呓膛_,我正為實現(xiàn)這一切而努力著,我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺,學(xué)生犯錯誤了,老師與之談心,有難處了,老師幫助解決,我們不斷地向?qū)W生“提醒幸!,而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。
有了一顆愛心,才會有一張笑臉。民主、平等、和諧的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標(biāo)的`關(guān)鍵!耙靶U產(chǎn)生野蠻,仁愛產(chǎn)生仁愛”,這是教育的真理,給學(xué)生一張微笑的臉,會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界,笑對人生。微笑著,欣賞學(xué)生做伯樂,給其成功感;
微笑著,鼓勵學(xué)生,做幫手,助其自信感,微笑著,寬容學(xué)生,做彌勒,育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞,才有鼓勵,才有寬容,才有愛。
因為有了愛,地更闊,天更藍;
因為有了愛,花更艷,草更芳。而心中的那份愛,將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用愛心去托起明天的太陽!甘愿吃苦,樂于奉獻,不斷進取的教師精神,鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻。
在講臺上,我們成了孩子們眼中的百科書和指南針,我們能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時候,我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,或者學(xué)生的一個微笑,我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。作為教師的我們,往往是兩袖清風(fēng),囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有,但我們在精神上是富有的,有誰能像我們一樣,一舉手、一投足,一個美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句關(guān)切的話語,就能撥動一個個美妙的心弦,就能帶給他們無限歡樂!我們是教師,就要奉獻,淡泊名利、安貧樂道,時刻不忘責(zé)任,一心想著事業(yè)。“捧著一顆心來,不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進步,促膝談心;
為了學(xué)生能受到教育;一個微笑,我就會感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣,以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。作為教師的我們,往往是兩袖清風(fēng),囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有,但我們在精神上是富有的,有誰能像我們一樣,一舉手、一投足,一個美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句關(guān)切的話語,就能撥動一個個美妙的心弦,就能帶給他們無限歡樂!我們是教師,就要奉獻,淡泊名利、安貧樂道,時刻不忘責(zé)任,一心想著事業(yè)!芭踔活w心來,不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進步,促膝談心;
為了學(xué)生能受到教育;
不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè)!薄耙磺粺嵫獪毓释粒募靖柿貪櫦魏獭,我無悔我的選擇!皳我恢чL篙,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會“滿載一船星輝,在星光斑斕里放歌”。
我們的奉獻應(yīng)該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。
我們的奉獻像火把,是無怨無悔的燃燒,是至死不渝的真情。
我們的奉獻像一泓清泉,是長年的流淌,是不計名利的付出。
桃花開了又謝了,燕子去了又來了,學(xué)生來了又走了,我依然堅守在這兒,守著我們的樂士,守著我們的精神家園。山還是那座山,河還是那條河,日子就這樣過著,平凡卻不平淡。一切都好像沒有變,唯一變化的是我日益衰老的容顏,與之沉淀的,是我依舊年輕不變的情懷!愛心立德,奉獻樹人,將使我們教師擁有充實的人生,我相信,當(dāng)我們離開這三尺講臺時,我們可以自豪地說:“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過。
教師立德樹人演講稿7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
您們好!
我是駐馬店第二十三中學(xué)的一名普通老師,在駐馬店第;我校的關(guān)學(xué)麗老師,白天她想著如何提高學(xué)生的成績;我校的杜老師,她用愛心、耐心、細心鋪就了一條教育;當(dāng)教師發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生關(guān)心、尊重、信任時,學(xué)生便;在駐馬店第二十三中學(xué),正是因為有著許多平凡卻又偉;記得莎士比亞曾經(jīng)說過:“生命短促,只有美德能讓他;
我是駐馬店第二十三中學(xué)的一名普通老師,在駐馬店第二十三中學(xué),我收獲著一個個驚喜,品嘗著一份份感動。
我校的關(guān)學(xué)麗老師,白天她想著如何提高學(xué)生的成績,晚上她常在校加班批改作業(yè),關(guān)老師把工作當(dāng)作了她的生活!拔业目鞓穪碜耘c學(xué)生的相處”,關(guān)老師如是說,她與學(xué)生同甘共苦,學(xué)生成績的提升、習(xí)慣的養(yǎng)成、品德的.培養(yǎng)都傾注了她的心血。在關(guān)老師的努力下,班級風(fēng)氣和諧,家長無比信任。子曰:先行其言,而后從之。關(guān)老師一直在踐行著“身正為范”。我校的杜老師,她用愛心、耐心、細心鋪就了一條教育大道,無數(shù)學(xué)生在這里快樂成長。帶著“以愛育人”的初衷,杜老師踏上三尺講臺,秉著用情去感染每一個學(xué)生的宗旨,她讓學(xué)生成長快樂如花。無論是課內(nèi)還是課外,都有她忙碌的身影,談心、輔導(dǎo);無論是學(xué)困生還是德困生,都有她不懈的付出,尊重、理解。俗話說“種樹先護根,育人先培心”,杜老師收獲的是學(xué)生的尊重和信任。
當(dāng)教師發(fā)自內(nèi)心的對學(xué)生關(guān)心、尊重、信任時,學(xué)生便會激發(fā)出積極向上的熱情,從而能夠更好實現(xiàn)我們育人的目的。在駐馬店第二十三中學(xué),正是因為有著許多平凡卻又偉大的老師,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日,用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤!才有了駐馬店第二十三中學(xué)的今天。她們用不同的方式表達著相同的信念和追求:那就是用自己博大的愛心演繹著無悔人生,書寫著“師德”大字!用無私的奉獻譜寫幸福的人生!用自己的的青春智慧和熱血詮釋人民教師的內(nèi)涵,用真和善哺育純潔的心靈,用愛與美鑄造閃光的靈魂!記得莎士比亞曾經(jīng)說過:“生命短促,只有美德能讓他傳播到遙遠的后世。”我們無法延伸生命的長度,但我堅信,只要我們對教育癡心不改,對學(xué)生播撒愛的雨露,真正做到立德樹人,就一定能拓展我們生命的寬度!鐵肩擔(dān)道義,愛心筑師魂。老師們,讓我們?yōu)榱诵闹泄餐膲粝腼L(fēng)雨兼程!讓我們熱忱、執(zhí)著、堅定地用無私的愛心譜寫幸福的人生吧!
教師立德樹人演講稿8
愛心立德奉獻樹人
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:
大家好!今天,我演講的題目是《愛心立德奉獻樹人》20xx年,我從學(xué)校走進學(xué)校,開始了向往已久的教學(xué)生涯,這三尺講臺和我接下了不解之緣。彈指一揮間,20xx年的歲月就在繪聲繪色的講課中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過,生活因教師這一陽光下最美麗的職業(yè)而精彩。
《左傳》曰:“大上有立德,其次有立功,其次有立言,雖久不廢,此之謂不朽!薄豆茏印吩疲骸耙荒曛嫞鐦涔;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人!绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強有力的教育力量,它夯實了教師,立德樹人的基礎(chǔ)—愛心。
冰心老人曾經(jīng)說過這樣一句話:“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有了一切!碧ど先呓膛_,我正為實現(xiàn)這一切而努力著,我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺,學(xué)生犯錯誤了,老師與之談心,有難處了,老師幫助解決,我們不斷地向?qū)W生“提醒美滿”,而學(xué)生也不斷地讓我們感受到美滿。有了一顆愛心,才會有一張笑臉。民主、同等、調(diào)和的師生關(guān)系是現(xiàn)代教育追求的目標(biāo)。給學(xué)生一張笑臉是實現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵!皬姍M產(chǎn)生強橫,仁愛產(chǎn)生仁愛”,這是教育的真理,給學(xué)生一張微笑的臉,會讓學(xué)生在掌握知識技能的同時也知道怎樣去笑看世界,笑對人生。微笑著,欣賞學(xué)生做伯樂,給其成功感;微笑著,鼓勵學(xué)生,做幫手,助其自信感,微笑著,寬饒學(xué)生,做彌勒,育其責(zé)任感!笑臉下才有欣賞,才有鼓勵,才有寬饒,才有愛。
因為有了愛,地更闊,天更藍;因為有了愛,花更艷,草更芳。而心中的那份愛,將激勵著我在人生的道路上艱辛跋涉,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用愛心去托起明天的太陽!甘愿遭罪,樂于奉獻,不斷進取的教師精神,鑄成了教師立德樹人的核心—奉獻。
在講臺上,我們成了孩子們眼中的百科書和指南針,我們能體會到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會到世上最真最純的友好。在每次的“教師節(jié)”的時候,我都會收到一些學(xué)生送來的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,或者學(xué)生的一個微笑,我就會感到很美滿、很喜悅。這種喜悅的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報,而在于教書育人本身所帶來無窮的歡樂,以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。作為教師的我們,往往是兩袖清風(fēng),囊中羞澀。雖說我們不具備金錢的富有,但我們在精神上是富有的,有誰能像我們一樣,一舉手、一投足,一個美麗的微笑,一個鼓勵的眼神,一句關(guān)切的話語,就能撥動一個個優(yōu)美的心弦,就能帶給他們無限歡樂!
我們是教師,就要奉獻,淡泊名利、安貧樂道,時刻不忘責(zé)任,一心想著事業(yè)。“捧著一顆心來,不帶半棵草去。為了學(xué)生能共同進步,促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時間與精力!但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè)!薄耙磺粺嵫獪毓释,四季甘霖潤嘉禾”,我無悔我的選擇!皳我恢чL篙,向青草更青處漫溯”,我將永不松懈我的追求,我深信,終有一天,我會“滿載一船星輝,在星光斑斕里放歌”。
我們的奉獻應(yīng)該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的.奉獻。
我們的奉獻像火把,是無怨無悔的燃燒,是至死不渝的真情。
我們的奉獻像一泓清泉,是長年的流淌,是不計名利的付出。
桃花開了又謝了,燕子去了又來了,學(xué)生來了又走了,我依然堅守在這兒,守著我們的樂士,守著我們的精神家園。山還是那座山,河還是那條河,日子就這樣過著,通俗卻不平平。一切都好像沒有變,唯一變化的是我日益朽邁的容顏,與之沉淀的,是我依舊年青不變的情懷!
愛心立德,奉獻樹人,將使我們教師擁有充實的人生,我相信,當(dāng)我們離開這三尺講臺時,我們可以自豪地說:“天空沒有留下我的痕跡,但我已飛過。
教師立德樹人演講稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家下午好!
我演講的題目是《立德樹人,成就最美—做人民滿意的教師》。
人們都說教師是人類靈魂的工程師,因為教師一生都在用筆耕耘,用語言播種,用汗水澆灌,用心血滋潤。人們還說教師好比“春蟬”和“蠟炬”,因為教師畢生都在奉獻,可謂“到死絲方盡,成灰淚始干”。人民教師是多么崇高的職業(yè)!當(dāng)我第一次以教師的身份踏上三尺講臺時,是多么的激動,多么的自豪。教師的職業(yè)是教書育人,可何為育人?又如何育人?
古人有言:“人之初,性本善”,人在剛出生時,本性都是善良的,性情也很相近。但隨著各自生存環(huán)境的不同變化和影響,每個人的習(xí)性就會產(chǎn)生差異。教師作為一盞指路明燈,為的就是指引學(xué)生走向正確的人生道路。所以教育應(yīng)把道德教育、文化教育置于同一高度,統(tǒng)籌兼顧方能培養(yǎng)國家之棟梁之才。然而又如何育人呢?
首先要求學(xué)生做到的,教師應(yīng)先做到。
教師不但要注重言教,更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動都被學(xué)生看在眼里,記在心里。在少年兒童的成長階段,教師對其的影響甚至?xí)礁改。如果教師的`不良言行被學(xué)生牢記或模仿,那么可能會對學(xué)生的一生造成難以彌補的惡劣影響。所以,教師不但要處處為人師表,在學(xué)生面前做好表率,而且要心胸寬廣,以德服人,做好“靈魂的工程師”。
其次,要用一顆“關(guān)愛”的心去呵護學(xué)生。
我所教過的孩子很多,每個孩子的家庭背景也各不相同,那么對他們的教育也各不相同。在我教過的班里,有一個孩子父親生病去世了,媽媽又體弱多病,經(jīng)濟上也不寬裕,看見別的孩子吃零食,眼睛不住的看著。一天,她終于把手伸向了同學(xué)的衣袋。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了他的異常舉動,目標(biāo)鎖定在他身上。對于她的教育我沒有公開批評,背地里和她談心,他承認自己所做的事,并表示以后不在做這樣的事了。對于孩子我們更要尊重,因為孩子是正在成長的幼苗,這幼苗能否茁壯成長,與身邊的影響、教育有著直接的關(guān)系。
“少年智則國智,少年強則國強;少年雄于地球,則雄地球于!”面對一個新科技,新信息,新體制不斷涌現(xiàn)和競爭異常激烈的知識經(jīng)濟時代,為培養(yǎng)祖國未來的建設(shè)者,在教授科學(xué)文化的同時,提高學(xué)生的道德修養(yǎng)尤為重要。
中國夢,是我們每個中國人的夢想,小學(xué)教師的工作千頭萬緒,教無定法,學(xué)有法。只要我們以“愛”作為基礎(chǔ),以學(xué)生的全面發(fā)展作為目標(biāo),以靈活創(chuàng)新的教育方法作為動力,“勤”字當(dāng)頭,就一定能將教育工作做好。每個人都在自己的崗位上做好自己該做的事情,個人的力量匯聚成中國的力量,中國夢就能騰飛于世界之顛。
今天,中國夢帶給我們的振奮如春藤般爬滿了我們的眉宇心間,中國夢更需要我們用腳踏實地的努力來實現(xiàn)!
教師立德樹人演講稿10
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位教師:
大家好!很榮幸,在第xx個老師節(jié)來臨之際,作為老師代表在這里演講,今日我演講的主題是:立德樹人,同心共筑中國夢!
愛人者,人恒愛之。今日我的演講將圍繞愛的主旋律展開闡述!是的,愛是這個世界上最美好的語言,特殊是,自從走上這個三尺講臺,成為一名老師,我越發(fā)深刻的理解到愛在教師與學(xué)生之間的紐帶作用是有多么的重要。有愛便有德,立德樹人,是一名教師的使命與責(zé)任。
還記得六年前,我第一次站在孩子們面前的時候,顯得則的局促和緊急。但講臺下那五十多雙眼睛所傳遞的好奇、相信與欽佩,讓我暗暗地松了口氣。然而他們很快發(fā)覺了我的友善,對我玩起了“欺生〞的花樣。對此,我怒不行遏,將他們狠狠地訓(xùn)斥一頓。從今以后,課堂紀(jì)律顯然好轉(zhuǎn),但我也發(fā)覺,孩子們眼中的光輝在慢慢泯滅。我的心不禁抖動起來,是不是我做錯了?這時一位老老師準(zhǔn)時解開了我心中的困惑,熟知孩子心理的他告知我,其實孩子們并不是真的想搗亂,而是用這種特別的方式,引起教師對他的留意。他還給了我一劑“靈丹妙藥〞——“愛心〞,七年以來,我時時刻刻都在專心詮釋這兩個字的真諦,用我的愛心感化、教導(dǎo)每一位學(xué)生。
身為一名人民老師,我深深懂得,誰愛孩子,孩子就愛他,惟獨愛孩子的人,他才干教導(dǎo)孩子。我們要用自己博大的愛去暖和每一位學(xué)生,做到愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格。這種“愛〞源于高尚的師德,這種“愛〞意味著無私的貢獻,這種愛是鞏固的、濃厚的,這種愛能超越一切。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。〞說的就是老師教導(dǎo)學(xué)生的首要目的`是傳授做人的道理,其次才是學(xué)問技能。要把學(xué)生教導(dǎo)成為一個愛他人,愛社會的人,是不是讓學(xué)生背背日常行為標(biāo)準(zhǔn)?或者多上幾節(jié)思想品德課?孔子曾說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從〞。作為老師的我們,一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。我們惟獨平等看待每一位學(xué)生,敬重學(xué)生的人格,做一個有愛心的人,用自身的典范作用和人格魅力,讓學(xué)生拜服,從而仿效!疤依畈谎裕伦猿甚瑷,惟獨有愛心的老師,才干培養(yǎng)出有愛心的學(xué)生。
中國夢,老師情,我有夢,我有情,我是一名人民老師,我明白在21世紀(jì)的今日,我須要肩負起立德樹人,同心共筑中國夢的宏大使命!
教師立德樹人演講稿11
中國人喜言修身養(yǎng)性,也往往有人著書立說,講修身養(yǎng)性之道。諸多著作中又以《菜根譚》最為有名。傳說舊時文墨世儒人家的子弟成弱冠之禮,先輩則貽贈他兩件東西,一件是錦冠,另一件多為先賢集作、四書五經(jīng),但偶也有以《菜根譚》或諸如此類者代替,寓意學(xué)后能明心凈性,得其真諦!恫烁T》這本書上至治國平天下,下至修身齊家,人世間的大道無所不包。政治家可以從中找到經(jīng)邦治國的謀略,商人可以從中找到以仁取勝的機智,僧侶則從中發(fā)現(xiàn)博大和寬宏,而我喜歡《菜根譚》,更多的是書中的修身篇和治學(xué)篇。
“寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫觀天外云卷云舒”。要做到“寵辱不驚”“去留無意”,必須悠然恬淡、恬情修德、明志進取修身。作為一項關(guān)系到民族命運,國家前途的工程,教育需要教師具有一種博大而高遠的精神,一種充實而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷。教師修身養(yǎng)德,必須心靜如水,具有不為利益所動的坦然心境;甘為人梯,具有不為世俗所惑的奉獻精神;清貧樂教,具有不為雜念所左的孜孜之心。概言之有三:
其一:明志致遠!傲⒅久鞯雷咳惶亓,為學(xué)之一必先立志”,“立身不高一步立,如塵星振衣,泥中濯足,如何超達?處世不退一步處,如飛蛾投燭,羝羊角藩,如何安乎?”“修其大業(yè)人心自順”!恫烁T》有道家無為的處世思想,我認為“無為”的“為”,為個人謀利,這個“為”要。欢白鳛椤钡摹盀椤笔恰笆聵I(yè)”,是“大為”,要謀“事業(yè)”,在“謀事業(yè)”之時要拋開私心雜念及“無為”,一心一意為“事業(yè)”而“作為”。事業(yè)上成就了,而“小為”自不待言。這就告訴我們最重要的是如何擺正“小為”的位臵,而目的造就“大為”,以達到“無為境界”。它還告訴我們生命的真諦在于實現(xiàn)自我價值。曹雪芹一生清平,
成就了不朽的巨著;梵高一生潦倒,留下了偉大的藝術(shù);蛟S教師一生難成就如此偉業(yè),但也可體會“待到山花爛熳時,她在眾中笑”的愜意。
其二:淡泊寧靜!恫烁T》提到“性定菜根香”,“咬得菜根則百事可為”,令人深思。就是位高三公,富夸天下,所食者不過三餐,所居者不過一榻,又有什么可羨慕的呢?著名教育家陶行知說過,捧著一顆心來,不帶半根草去。甘做個“胸中無半點物欲,眼前自有空明”,淡泊名利,淡泊世俗的人梯。一言以蔽之:非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。
其三:厚德固本!肮史卜N菜者,必要厚培其根,其味乃厚!薄胺N樹者必培其根”“種德者必養(yǎng)其心”。古人云:“經(jīng)師”易得,“人師”難求,“學(xué)高為師,德高為范”。教育是影響整個人生的重中之重的環(huán)節(jié),“必厚培其根”,也就是說,學(xué)校教育是打好人生基礎(chǔ)的前哨站,十年樹木,百年樹人,教師的責(zé)任之重從中可見一斑。所以,作為一名新時代的教師應(yīng)該適應(yīng)新時期的要求,應(yīng)該更加行之有效的履行好自己的責(zé)任和使命。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識型老師的學(xué)生占31%;而喜歡具有師愛型的學(xué)生達到53%。由此可見,在學(xué)生們的心中,一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具魅力。學(xué)生“親其師”,才會“信其道”。臺灣教育家高震東曾說過:“愛自己的.孩子是人,愛別人的孩子是神”,此言得之。
學(xué)高為師,治學(xué)是為人師的基礎(chǔ),修身也離不開治學(xué)。感悟有三:
其一:個體發(fā)展之必需。古語:“不學(xué)若使墻面而立,沐猴而冠,所不取也!薄拔豳Y之昏,不逮人也;吾才也庸,不逮人也。旦旦而學(xué)之,久而不怠焉,迄乎成,而亦不知其昏與庸也!边@些言論形象地說明不學(xué)習(xí)如同白癡,跟猴子沒什么區(qū)別,這是不可取的。學(xué)習(xí)靠勤奮,只要我們孜孜不倦地學(xué),我們就不會遲鈍、平庸。知識就是黑暗中指明方向的明燈,人多學(xué)習(xí)才能增長知識,并能從中看到自身不足之處來加以修正。說起“三味書屋”,大家都不陌生!叭丁钡恼嬲x,乃是清朝順治年間一個叫王了望的人寫的中堂,即布衣暖、菜根香、詩書滋味長。穿得布衣、食得菜根,飽讀詩書,是中國傳統(tǒng)知識分子的立身之本,尤其是詩書這一“味”,更是須臾不可或缺;飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書卻不可以一日不讀。尤其像我們這些“傳道授業(yè)解惑”之人,不讀書治學(xué),何以立教。
其二:教書育人之必需。凱勒說過,“一本書象一艘船,帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋里!蔽蚁,一個好的“老師”就像老船長,駕馭航船達到理想的彼岸,他需教育學(xué)生許許多多豐富知識和做人的道理,使之成為社會的中堅,國家的棟梁。宋朝詩人黃庭堅說:“士三日不讀,則其言無味,面目可憎!泵鎸χR更新之快的新時代,如不補充新知識,舊知識不是“坐吃山空”,就是“過期無用”,久而久之,勢必造成思想僵化,頭腦空空,講起課來,照本宣科,味同嚼蠟。開卷有益,書有乾坤。讀書破萬卷,才能“胸藏萬匯憑吞吐,筆有千鈞任翕張”,講起課來,方能旁征博引,妙語連珠,形象生動,講者帶勁,聽者入迷。
其三:修身養(yǎng)德之必需!案呱窖鲋梗靶行兄!,腹有詩書氣自華。人不學(xué)習(xí)就落后,落后就不能進步,無進步就難求發(fā)展。一個人沒有學(xué)問,就不明事理,不明事理,就會固執(zhí),也就不知道通權(quán)達變,談修身又從何來?難怪有人說,不讀書只能活一輩子,就是“這輩子”;而讀書可以活三輩子,就是“這輩子”“上輩子”“下輩子”。好讀書,能識天地之大,知環(huán)宇之廣,能明古通今,曉人生,知冷暖;能從容面對花開花落、云卷云舒、潮起潮落。眼界開闊了,知識增長了,修養(yǎng)提高了,何樂而不為。讀書治學(xué),遠離了喧囂與浮躁,凈化了靈魂,啟迪了心志,性情會變得特別開闊、靈動、樂觀、曠達。
品讀《菜根譚》,如看一路山水,如聞滿街市聲,如悟一世禪意,更如和智者靜心交談,收獲了沉甸的帶著暖意的警策。生活中學(xué)著嚼嚼“菜根”,不時地校準(zhǔn)生活的座標(biāo)和努力的方向,這是至要。相信你我能經(jīng)歷更多的風(fēng)雨,肩擔(dān)更多的責(zé)任,在從容淡泊中,擁有安寧、充實、快樂的人生。
教師立德樹人演講稿12
尊敬的評委老師,朋友們、同事們:
大家下午好!
非常高興能夠出席今天的演講比賽,我的演講題目是《立德樹人,做德藝雙馨的人民教師》。
已經(jīng)從大學(xué)畢業(yè)一年多了,但我一直清晰地記得母校教學(xué)樓上那8個金色的大字:德高為師,身正是范。特別是我的角色從西部計劃轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣窠處熤,我已?jīng)已無數(shù)次在心里重溫了這8個金字。
子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!币囵B(yǎng)德智體美全面發(fā)展的核心人物社會主義建設(shè)者和接班人,教師應(yīng)做到德才兼?zhèn),并且要堅持努力向德藝雙馨的方向發(fā)展。
首先,要求學(xué)生做到的,教師應(yīng)先做到。
教師不但要注重言教,更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動都被學(xué)生上上下下,記在心里。在少年兒童的成長階段,教師對其的影響甚至?xí)燃绯秸煞。如果教師的不良言行被牢記或模仿,那么可能會對學(xué)生的一生造成難以彌補的惡劣影響。所以,教師不但要處處為人師表,在學(xué)生面前做好表率,而且要心胸寬廣,以德服人,做好“靈魂的工程師”,堅決不能成為“靈魂的劊子手”。
其次,要學(xué)習(xí)不輟,不斷持續(xù)提升業(yè)務(wù)水平。
在作為學(xué)生的時候,老師就常會教育我們:“活到老,學(xué)到老!碑(dāng)我們成為教師,你會忘記這句古訓(xùn)嗎?我們都不是圣人,而圣人也注重不斷學(xué)習(xí)。在這個知識核爆炸的年代,不學(xué)習(xí)就會被時代拋棄。教師不是坦謝的職業(yè),我們每個人都需要虛心學(xué)習(xí),向大家學(xué)習(xí),向大教育家學(xué)習(xí),向知名教師學(xué)習(xí),向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)和練習(xí),我們的業(yè)務(wù)水平以求持續(xù)提高;只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,學(xué)員才能傳授給學(xué)生
第三,要把與責(zé)任深刻融入到教育教學(xué)工作的方方面面。
猶記得潘秋堂副校長在為我們做的.中強調(diào),教師要愛自己的高中學(xué)生,認清自己是“平等中的首席”,努力做好“學(xué)生發(fā)展的服務(wù)者”;要愛自己,主動去做需要做的事,有承擔(dān)責(zé)任的勇氣。我認為,教師須充分敬畏學(xué)生,靜下心來傾聽學(xué)生家長,用真心去愛心學(xué)生,把學(xué)生真正當(dāng)“人”來看待和對待,并且要做到愛崗敬業(yè),勇于擔(dān)當(dāng),樂于奉獻,甘為人梯。
朋友們,我們不能在進入社會之后,發(fā)現(xiàn)一些老師對我們的教育有很多他們都沒有做到,產(chǎn)生第一種被欺騙的感覺,而當(dāng)我們已成教師之后,卻去重復(fù)他們走過的道路。
讓我們努力吧!努力對得起“太陽下最光輝的職業(yè)”的贊譽,努力成為德藝雙馨的教師,努力絕不辜負黨和人民的重托。
謝謝大家!
教師立德樹人演講稿13
尊敬的評委老師,朋友們、同事們:
大家下午好!
非?鞓纺軌騾⒓咏裉斓难葜v比賽,我的演講題目是《立德樹人,做德藝雙馨的人民教師》。
已經(jīng)從大學(xué)一年多了,但我一直清晰地記得母校教學(xué)樓上那8個金色的大字:德高為師,身正是范。特別是我的角色從西部方案志愿者轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣窠處熤,我已無數(shù)次在心里重溫了這8個金字。
黨的十八大報告強調(diào):“努力辦好人民滿意的教育!薄芭囵B(yǎng)德智體美全面開展的社會主義建設(shè)者和接班人!边@讓我感到, 比以往更加重視教育,并且把“立德樹人”放在了舉足輕重的地位。而我們?nèi)嗣窠處熂缟系膿?dān)子也更重了,但這是無比榮耀的責(zé)任和使命。
子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!币囵B(yǎng)德智體美全面開展的社會主義建設(shè)者和接班人,教師應(yīng)做到德才兼?zhèn),并且要堅持努力向德藝雙馨的方向開展。
教師不但要注重言教,更要注重身教。教師的一言一行、一舉一動都被學(xué)生看在眼里,記在心里。在少年兒童的成長階段,教師對其
甚至?xí)礁改。如果教師的不良言行被學(xué)生牢記或模仿,那么可能會對學(xué)生的一生造成難以彌補的惡劣影響。所以,教師不但要處處為人師表,在學(xué)生面前做好表率,而且要心胸寬廣,以德服人,做好“靈魂的工程師”,堅決不能成為“靈魂的劊子手”。
在作為學(xué)生的時候,老師就經(jīng)常教育我們:“活到老,學(xué)到老!碑(dāng)我們成為教師,你會忘記這句古訓(xùn)嗎?我們都不是圣人,而圣人也注重不斷學(xué)習(xí)。在這個知識爆炸的年代,不學(xué)習(xí)就會被時代拋棄。教師不是一勞永逸的職業(yè),我們每個人都需要虛心學(xué)習(xí),向大家學(xué)習(xí),向大教育家學(xué)習(xí),向知名教師學(xué)習(xí),向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),甚至要向自己的學(xué)生學(xué)習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)和鍛煉,我們的業(yè)務(wù)水平才能持續(xù)提高;只有不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,才能傳授給學(xué)生更多更好的知識。
猶記得潘秋堂副校長在為我們做的講座中強調(diào),教師要愛自己的學(xué)生,認清自己是“平等中的`首席”,努力做好“學(xué)生開展的效勞者”;要愛自己,主動去做需要做的事,有承當(dāng)責(zé)任的勇氣。我認為,教師須充分尊重學(xué)生,靜下心來傾聽學(xué)生,用真心去關(guān)愛學(xué)生,把學(xué)生真正當(dāng)“人”來看待和對待,并且要做到愛崗敬業(yè),勇于擔(dān)當(dāng),樂于奉獻,甘為人梯。
朋友們,我們不能在進入社會之后,發(fā)現(xiàn)一些老師對我們的教育有很多他們都沒有做到,產(chǎn)生一種被欺騙的感覺,而當(dāng)我們成為教師之后,卻去重復(fù)他們走過的道路。
讓我們努力吧!努力對得起“太陽下最光芒的職業(yè)”的贊譽,努力成為德藝雙馨的教師,努力不辜負黨和人民的重托。
謝謝大家!
教師立德樹人演講稿14
時光荏苒,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼我離開了青澀的校園生活,踏上我的幼兒教育事業(yè)。教師,從來就是一個崇高而且具有無限強大責(zé)任與使命的偉大職業(yè)。幼兒教師,更 加充滿了無限的愛和責(zé)任。我知道,作為幼兒教師愛是做好教師工作的關(guān)鍵所在。只有愛孩子,孩子就愛你。也只有愛孩子的人才可以教育孩子。愛就是教育成功必 須要有的橋梁。20xx暑期師德培訓(xùn)讓我正式開始要踏進這個夢寐以求的工作崗位了。這是一個很好的學(xué)習(xí)機會,她讓我們聚集在一起深刻地認識到對于一個教師 而言,提高師德是十分重要而且迫切的!
勿容置疑,做為教師必須要提高認識,充分認識到提高師德的重要性。如果說教師是一搜意氣風(fēng)發(fā)的航 船,那么師德便是那高聳入云的風(fēng)帆。一艘大船想要在汪洋大海中行駛地更遠更穩(wěn),那么試問:缺少了風(fēng)帆怎能勇往直前呢?如果說:教師是一棵參天的大樹,那么 師德便是那青翠繁茂的枝葉,參天大樹若想要長得更高更壯,缺少了枝葉又如何茁壯成長呢?師德永遠與教師緊緊地相連。而想要做一名稱職的教師,做一名人民滿 意的教師,也必須與師德同行。我們常常將師德掛在嘴邊,那么究竟師德是什么呢?我想它的內(nèi)涵一定很豐富。作為剛剛踏入幼教事業(yè)的我無法將這個如此深入的詞 講得透徹。但是我知道,作為幼兒教師,我必須熱愛我的孩子們,關(guān)心我的孩子們,了解我的孩子們。忠于我的教育事業(yè),不斷擴充自己的知識面,提升自己的素 質(zhì)。陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,德高為范!闭f的恰恰就是為師者不單單要有廣博的知識,還要有高尚的品德。優(yōu)良的師德,高尚的師風(fēng)就是就是搞好教育事 業(yè)的靈魂。
幼兒教育事業(yè)接觸的對象是年齡小,愛模仿的幼兒。他們往往會把教師的一言一行,為人處世等各個方面看在眼里,并且會學(xué)著做。 而這時,身為教師的我們?nèi)绻荒茉谌魏畏矫娑紘?yán)格要求自己,做不到言行一致,表里如一,成為幼兒的良好表率。那么我們就無法很好地勝任幼兒教師這個神圣的 職業(yè)。孔子說得好:“其身正,不令而行,其聲不正,雖令不從!币虼宋覀儽仨氁龊妹恳粋孩子的良好榜樣。
都說微笑是可以感染人的。在接觸這個職業(yè)后,我深深地了解到作為一個幼兒教師,要學(xué)會微笑,學(xué)會用微笑感染別人,尤其是你的孩子們。我們必須帶著微笑迎接孩子,讓孩子喜歡你,讓家長放心你。
微笑可以讓孩子愿意親近你,接觸你,她會愿意和你分享他們的故事和秘密,然后我們就可以更容易地走進孩子們的內(nèi)心世界。為孩子們帶來更多的快樂與收獲。 都說教師要有愛,這種愛更是一種博大的、無私的愛。師愛也是師德的核心,是必不可少的。幼兒園的`孩子們他們天真,稚嫩,容易受到傷害。就像一株株嫩苗一 樣,需要園丁無限的呵護與培養(yǎng)。我們只有將這種愛無私地、不求任何回報地投入在每一個孩子的身上,無論他是乖巧的,還是調(diào)皮的;無論他是聰明的,還是愛玩 的。我們都應(yīng)該對他們充滿愛與關(guān)心。傾注無限的愛心,關(guān)懷著他們的成長,看著他們在成長的路上一點點地長大蛻變,一點一點地變得乖巧懂事,那是作為幼兒教 師的快樂所在。
良好的師德不是一天兩天就足以能夠形成的,我們必須在生活中嚴(yán)格要求自己,提高自律意識,端正生活作風(fēng)。言傳身教,為人 師表更是師風(fēng)師德的具體表現(xiàn)。對待工作我們要充滿熱情,對待幼教事業(yè)要盡心盡力,勤勤懇懇。做好這個職業(yè)中任何一點小小的事情,做好自己的本職工作。永遠 帶著一顆求學(xué)的心,不斷地學(xué)習(xí),不斷地創(chuàng)新。對待幼兒我們要尊重愛護,很多時候,我們與幼兒不應(yīng)該是老師與學(xué)生的關(guān)系,更多的應(yīng)該是朋友的關(guān)系。用愛和知 識來澆灌他們茁壯成長。作為教師,學(xué)習(xí)的道路永遠是永無止境的,我們只有不斷地學(xué)習(xí),才可以將孩子們教育地更好。所以我們要不斷嚴(yán)格要求自己,不斷地積極 探索,不斷地開辟創(chuàng)新。作為教師我們必須時刻提醒自己我們是孩子學(xué)習(xí)的榜樣,凡是要求幼兒做到的,我們也一定要嚴(yán)于律己。
師德的培養(yǎng)是一個漫長并且意義深遠的過程。這個過程需要我們不斷地對自己提出更高的要求。世界很小,我們的心卻很大很大。教師就是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的神圣事業(yè)。既然選擇了這個職業(yè),那么我一定會忠于它,將我的青春奉獻給幼教事業(yè)!
教師立德樹人演講稿15
轉(zhuǎn)眼間,踏上講臺身為人師已經(jīng)有二十多年了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。每年的師德集訓(xùn)都讓我收獲很多,曾經(jīng)的困惑在培訓(xùn)中慢慢釋然,找到了明確的答案。我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì)。
首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),不求,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),不斷進取。作為新時期的教師,我們必須知道愛生是立業(yè)之本,讀書是立生之本,每一位教師都要愛讀書、讀好書,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負起我們的責(zé)任,學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活。教育要讓學(xué)生終身受益,而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),才不會叫苦叫累,學(xué)習(xí)讓我明白了,作為一名教師,我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。
每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,那么我們就生活在天堂,相反,我們就會覺得自己生活在地獄。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的典范,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,堅持嚴(yán)于律己。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云,一棵樹搖動另一棵樹,一個心靈感動另一個心靈。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生,喜歡和他們在一起,這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,我覺得“身臨其境”才是的教育。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,學(xué)生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們一定要與時俱進,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進取,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹治學(xué),誨人不倦、精益求精。
在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中,最核心的一點就是要有一種奉獻的精神,一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,就是他具有能夠犧牲自己的利益,為他人和社會作出奉獻的品質(zhì)。從優(yōu)秀身上學(xué)到:對工作埋頭苦干、精益求精的態(tài)度;對生活艱辛奮斗、樂觀向上的作風(fēng);對教育事業(yè)作出宏大的奉獻;對待教書育人工作的神圣態(tài)度,真心實意,踏踏實實,自覺刻苦自我完善,打下良好的.知識根底,構(gòu)建完整的知識體系。
模范老師們的成功告訴我們:作為一名教師,必須要修品練功,樹立良好的教師形象。桃李不言,下自成蹊。教師是學(xué)生矚目的焦點和典范,必須努力學(xué)習(xí),提高自我修養(yǎng),成為學(xué)生心中的偶像和楷模。教師要重視修品練功,以自己的人格魅力、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,起良好的示范作用。教師要進德修業(yè),為人師表,獲得學(xué)生的愛戴敬重,從而親其師,信其道。
模范老師們對教學(xué)的改革告訴我們:教師除了要修品,還要練功。要勇于改革和實踐,探索和創(chuàng)新。在知識經(jīng)濟迅猛開展的今天,教師任重道遠。因此,我們要更新觀念,變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進者、設(shè)計者、溝通者,以生為本,以情為主,尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由、愛快樂的天性,相信每個學(xué)生都想學(xué)好,能學(xué)好。善于運用新的教學(xué)方法:喚醒、鼓勵、評價、追問、點播、啟發(fā)啟發(fā),追求不教而教、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo)。教師只有做到以身立教,才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會開展,才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
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