期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多,使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?以下是小編為大家收集的期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,希望對(duì)大家有所幫助。
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇1
各位家長(zhǎng):
大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校全部老師和全體同學(xué)們向各位家長(zhǎng)的到來表示熱鬧的歡迎和誠(chéng)心的感謝。感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持和對(duì)我們班同學(xué)的關(guān)懷和愛惜。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五班級(jí)了,因?yàn)楣餐哪康,我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起,共同地爭(zhēng)論和溝通一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活。
現(xiàn)在的教學(xué)觀和訓(xùn)練觀在發(fā)生變革,我們家長(zhǎng)的觀念也要漸漸發(fā)生變化,應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展、全面進(jìn)展。熟悉到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,不是一張?jiān)嚲泶蛩愕,而是社?huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。將來社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)力量、有終身學(xué)習(xí)的愿望和力量的人。一個(gè)人的觀看力量、思維力量、綜合運(yùn)用學(xué)問的力量、生存力量是特別重要的。因此,光有學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,同學(xué)的綜合素養(yǎng)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以,眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。
蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新,他是全國(guó)聞名的訓(xùn)練學(xué)教授,他主持了一項(xiàng)課題討論叫新訓(xùn)練試驗(yàn)。他主見:無限信任孩子的潛力;永久不要對(duì)孩子絕望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓舞;教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話:"你可以不是天才,但你可以成為天才的父母。'我們以此和各位家長(zhǎng)共勉。
所以做為父母要關(guān)心孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要,一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,我便有這樣一個(gè)體會(huì):一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,長(zhǎng)大后便會(huì)始終堅(jiān)持下去。
1、用心致志。要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)準(zhǔn)時(shí)做作業(yè),按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思索。父母對(duì)孩子不能解決的問題要實(shí)行誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思索問題,重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,而是要告知他們解決問題的方法,培育孩子獨(dú)立思索的習(xí)慣。
3、仔細(xì)細(xì)致。孩子的作業(yè)肯定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一開頭,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培育孩子活躍的思維。不要以大人的'眼光來看待孩子的提問,要擅長(zhǎng)增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn),對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓奈枧c表?yè)P(yáng),并能準(zhǔn)時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,這樣會(huì)使孩子有問題也不敢問。
5、背記詞匯和課文。學(xué)校生記憶力好,有些東西會(huì)背了,可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí),可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文。
6、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止"走馬觀花',家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀,共同爭(zhēng)論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。
7、培育周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。把握學(xué)習(xí)周期,培育孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
8、讓孩子自己能做的事自己做,大人的事幫著做。讓孩子自己來合理地支配時(shí)間,家長(zhǎng)在旁只作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
家長(zhǎng)們要樹立正確的訓(xùn)練觀念,F(xiàn)在孩子進(jìn)入五班級(jí),有自己的一些想法,有些孩子還產(chǎn)生一些逆反心理。加之我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)學(xué)問比以前深了許多,對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了許多。這樣的訓(xùn)練改革,除了要求我們做老師的訓(xùn)練理念要不斷更新之外,對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求,所以家長(zhǎng)要多和孩子溝通,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),檢查孩子的作業(yè),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。不行放任不管,也不行包的太多。
關(guān)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我認(rèn)為家長(zhǎng)首先要抓的是同學(xué)的計(jì)算力量,我要求家長(zhǎng)每天要監(jiān)督同學(xué)完成五道計(jì)算題,培育同學(xué)良好的計(jì)算習(xí)慣。
1、培育孩子良好的計(jì)算習(xí)慣。
。1)、要求孩子寫作業(yè)時(shí),桌面肯定要整理潔凈,除相關(guān)的書、本子、筆之外,期于的東西一律不放在桌面上,制造一個(gè)良好的書寫環(huán)境。
。2)、對(duì)孩子的書寫要求肯定要嚴(yán)格,要求字的大小統(tǒng)一,排列整齊,可實(shí)行一些嘉獎(jiǎng)或懲處的措施進(jìn)行強(qiáng)化。當(dāng)孩子真的能靜下心來寫好字時(shí),他的計(jì)算錯(cuò)誤也會(huì)明顯削減。
。3)、在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí),要把握好時(shí)間限制,讓孩子有時(shí)間觀念,有緊迫感,同時(shí)也提高專注程度。
。4)、要培育孩子打草稿的習(xí)慣。教會(huì)同學(xué)如何快速打草稿,讓草稿成為自己的好幫手,而不是一種負(fù)擔(dān)。
。5)、對(duì)一些細(xì)節(jié)要給同學(xué)進(jìn)行強(qiáng)化。如進(jìn)位加,退位要養(yǎng)成作標(biāo)記的習(xí)慣。這樣,到了學(xué)習(xí)較為簡(jiǎn)單的計(jì)算時(shí),才不簡(jiǎn)單犯錯(cuò)。
2、一些較簡(jiǎn)單的題目要交給同學(xué)方法。首先仔細(xì)讀題。二找就是找出題目中重要的突破口。三說就是說一說自己解答的準(zhǔn)備或思路,要鼓舞同學(xué)多角度地思索問題,提出異議。最終再動(dòng)筆做。
課后練習(xí)是加深同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問的理解,形成嫻熟的技能,進(jìn)展同學(xué)的思維的有效措施。盼望家長(zhǎng)對(duì)此不要松懈。
總而言之,培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣特別重要。最終我要感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持。孩子要健康成長(zhǎng),光靠學(xué)校訓(xùn)練確定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步,所以我想,我們應(yīng)當(dāng)攜起手來,對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)盡上我們應(yīng)盡的責(zé)任和力氣,但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的個(gè)體,因此很難找到一個(gè)適合全部家庭、全部孩子的訓(xùn)練模式,以上所談的一些建議,不當(dāng)之處還請(qǐng)批判指正。
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇2
尊敬的xx:
我是您孩子的班主任,謝謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì),我相信這次的交流會(huì)給您帶來了莫大的幫助。
讓我對(duì)我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活做個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。這個(gè)學(xué)期的時(shí)間盡管無比的短暫,但卻承載了我們無限的樂趣和收獲。在過去的半年時(shí)間里,我們的小朋友們傾注了太多的熱情和努力,也取得了豐碩的成果。他們學(xué)會(huì)了自己穿衣、穿鞋,慢慢地開始關(guān)注和尊重身邊的同伴,開始明白禮貌對(duì)待他人的重要性;他們學(xué)會(huì)了識(shí)字,能讀懂簡(jiǎn)單的兒歌、故事,開始積累和懂得更多的知識(shí);他們善于表達(dá)自己的情感和想法,已經(jīng)做到了用語言、表情、動(dòng)作甚至是畫畫來向我們展示他們內(nèi)心的世界。
在大家快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)的同時(shí),也存在一些需要改進(jìn)的地方。有的孩子對(duì)一些運(yùn)動(dòng)活動(dòng)還不是很感興趣;有的孩子在表達(dá)自己的情感或觀點(diǎn)時(shí),還存在一些難以取舍的困惑。這些問題,需要我們家長(zhǎng)與老師共同努力,共同發(fā)力,方能在孩子的成長(zhǎng)道路上取得良好的效果。
接下來,我想探討一下下學(xué)期我們的教育目標(biāo)和計(jì)劃。新的學(xué)期,我們會(huì)引導(dǎo)孩子們?cè)谠谢A(chǔ)上,更加主動(dòng)地表達(dá)自己,大膽地嘗試新的事物。我們會(huì)以全方位的身心發(fā)展為目標(biāo),尊重每一個(gè)孩子的個(gè)性,鼓勵(lì)他們找到自己的優(yōu)秀之處。同時(shí)也會(huì)著力于培養(yǎng)他們的讀書習(xí)慣,營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境,讓他們從書中感受快樂,獲得知識(shí)。
我相信,家庭對(duì)于孩子的影響至關(guān)重要,教育是家庭和學(xué)校共同參與的過程。我們希望能與您們一起為寶貝們的.健康快樂成長(zhǎng)保駕護(hù)航。接下來的日子里,希望家長(zhǎng)們能更加積極地參與孩子的學(xué)習(xí)生活,一起開啟一段新的快樂成長(zhǎng)之旅。真誠(chéng)地感謝大家對(duì)我們工作的理解與支持。您的信任和鼓勵(lì)讓我們充滿了動(dòng)力,我們會(huì)繼續(xù)秉承“以孩子為中心”的教育理念,用全身心的熱愛陪伴孩子的成長(zhǎng)。在此,我期待著與您們建立更為緊密的家校聯(lián)系、更為深入的合作關(guān)系,攜手為孩子們開創(chuàng)一個(gè)更加美好的未來。
再次感謝大家,在新的一年里,讓我們一起努力,為孩子們打造一個(gè)溫馨的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境。祝愿所有的小朋友們?cè)谛碌膶W(xué)期里健康快樂,茁壯成長(zhǎng)!
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇3
各位家長(zhǎng):
您們好!非常感謝各位爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們?cè)诎倜χ衼韰⒓咏裉斓募议L(zhǎng)會(huì)。我提意全體同學(xué)起立,讓辛苦照顧你的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶坐在你的座位上好不好!
今天請(qǐng)來各位家長(zhǎng),就是為了匯報(bào)、交流一下本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,以及在假期中如何輔導(dǎo)好孩子,度過一個(gè)快樂的寒假。以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、做好下一學(xué)期的全班的工作,總之,目標(biāo)是一致的那就是為了共同培養(yǎng)好我們的孩子。
下面我簡(jiǎn)單介紹一下我班目前的基本情況。我們這個(gè)班集體有學(xué)生38名,其中男生24名,女生14名。從我接班一年來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體任課老師共同努力下,本學(xué)期孩子們?cè)谠诘、智、體、美、勞等各方面有了很大的提高。在各種評(píng)比中屢獲嘉獎(jiǎng),各科成績(jī)優(yōu)異。
1、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中,**獲得50米第二名,**獲跳繩第三名的好成績(jī)。
2、在元旦文藝節(jié)目匯演中我們班**、**、**、**、**表演的《說唱臉譜》獲得全校第一名。并代表學(xué)校參加了聯(lián)合校的文藝匯演。
下面我就假期中如何輔導(dǎo)好孩子談點(diǎn)看法,希望與各位家長(zhǎng)交流。
1、是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。假如發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問原因,要求孩子重新做好。這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
2、是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差,父母督促不能忽略。當(dāng)碰到孩子放假后把書包一扔就去玩,把作業(yè)就放在了腦后了;蛞贿呑鲎鳂I(yè)一邊看小說、看電。父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注重力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。培養(yǎng)孩子做事要認(rèn)真。學(xué)就學(xué)個(gè)夠,玩就玩?zhèn)痛快!3、是給孩子做個(gè)表率?措娨晻r(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注重孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。
4、是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽老師的意見,把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課以上講的不對(duì)的地方,讓各位家長(zhǎng)給予批評(píng)、指正。謝謝大家!下面請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言。
作為孩子的班主任,我也和您的心情一樣,希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西,懂得尊重、孝順父母,養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣,初中三年,初一是習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵,初二是心智成熟的關(guān)鍵,初三是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里,不僅要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真、勤奮、踏實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,更要讓孩子們?cè)谛闹巧涎杆俪墒炱饋恚】刀慌涯,穩(wěn)重而不浮躁,爭(zhēng)取在明年中考中取得令人滿意的成績(jī)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),就要靠我們老師和家長(zhǎng)的通力配合,根據(jù)不同孩子的習(xí)性,有針對(duì)性的加以引導(dǎo)和教育,使他盡快改掉自己身上的不良行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面就孩子的教育問題談一些我自己的做法和看法,不妥之處,請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
有這樣一個(gè)故事:一個(gè)在日本的中國(guó)留學(xué)生,課余為日本餐館洗盤子以.......取學(xué)費(fèi)。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規(guī)定,即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計(jì)酬的',這位留學(xué)生計(jì)上心頭,洗盤子時(shí)少洗一兩遍。果然,勞動(dòng)效益便大大提高,工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請(qǐng)教技巧。他毫不隱諱,說:“你看,洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別?少洗一兩次嘛!比毡緦W(xué)生聽后,與他漸漸疏遠(yuǎn)了。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。一次抽查中,老板用專用的試紙測(cè)出盤子的清洗程度不夠,并責(zé)問我們這位留學(xué)生時(shí),留學(xué)生振振有詞:“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說:“你是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人,請(qǐng)你離開。”為了生計(jì),他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子,再也沒有老板用他。他屢屢碰壁,不僅如此,他的房東要他退房,原因是他的名聲對(duì)其他住戶(多半是留學(xué)生)的工作產(chǎn)生不良影響。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué),因?yàn)榕滤绊懥藢W(xué)校的生源……萬般無奈,他只好收拾行囊,搬到另一所城市,一切從頭開始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生:“在日本洗盤子,一定要洗七遍呀!”還有一個(gè)故事,說的也是一名中國(guó)學(xué)生在德國(guó)留學(xué),畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異,卻在求職時(shí)處處碰壁,連一家很小的公司都拒絕他的求職請(qǐng)求。最后一家公司的德國(guó)老板給留學(xué)生看了一份記錄,記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票(德國(guó)逃票被抓住的幾率是萬分子三)。這兩個(gè)故事,都告訴我們,當(dāng)前中國(guó)教育的缺失,那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育,特別是班會(huì)課和夕會(huì)課上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育。我們圍繞“仁、義、禮、智、信,溫、良、恭、儉、讓”八個(gè)字,對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)美德教育。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠(chéng)”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個(gè)主題進(jìn)行品德教育。以后的每次班會(huì)我還準(zhǔn)備由學(xué)生準(zhǔn)備、主持,讓他們?cè)跍?zhǔn)備班會(huì)的過程中就接受了一次教育。
同時(shí)對(duì)學(xué)生的教育結(jié)果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)價(jià)。每天記錄每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣,每天表?yè)P(yáng)常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué),統(tǒng)計(jì)表彰好人好事。
開學(xué)初,我們就制定了《**班日常管理細(xì)則》。我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化,實(shí)行量化管理,從生活到學(xué)習(xí)、從值日到勞動(dòng)、從校內(nèi)到校外的各種行為,哪些是要加分的,哪些是要扣分的,一一具體化,讓學(xué)生知道怎樣做是對(duì)的,怎樣做是不對(duì)的。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
為了讓每個(gè)孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí),也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,我們實(shí)行班干部輪換制度,很多孩子與老師談心,做好班干部真不容易!孩子們?cè)诟杏X管理有難度的同時(shí),自己也相當(dāng)于接受了一次非常深刻的紀(jì)律教育。
對(duì)于每周扣分最多的學(xué)生,我們要求他積極反思,并于每周五的“班級(jí)之星”評(píng)選結(jié)束后發(fā)言,分析犯錯(cuò)原因,找到解決問題的方法。通過這一系列的管理措施,班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善,學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成。一個(gè)聰明的孩子,如果沒有養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,就無法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績(jī)。而一個(gè)勤懇踏實(shí)的孩子,也許天分并不聰穎,卻很可能在人生競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,再加上良好的人際關(guān)系、處世原則,更會(huì)讓他如虎添翼。
1987年1月,75名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者聚會(huì)在巴黎。有記者問到其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué),哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答:“在我家里!薄霸诩依锬銓W(xué)到了什么呢?”記者接著問。學(xué)者說:“把自己的東西分一半給小伙伴們,不是自己的東西不要拿,吃飯前要洗手,做錯(cuò)了事要歉意,午飯后要休息,要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說,我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的,我想我為此受益一輩子!彼倪@番話,從根本上說,就是父母教會(huì)了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)會(huì)了生活,學(xué)會(huì)了做人,這是他邁向成功的最根本的原因。家庭教育需要智慧。曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事,這里說出來同大家一起分享。
有一位母親,她的兒子剛剛上幼兒園。在家長(zhǎng)會(huì)上,幼兒園的阿姨對(duì)她說:“你的孩子有多動(dòng)癥,他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生!蹦赣H沒有說話,她低下頭。走在回家的路上,她的眉頭皺得緊緊的,她在想,該怎么和兒子說呢?回到家里,她恢復(fù)了平日燦爛的笑容,她抱住兒子,說:“阿姨今天夸你了。說你以前只能堅(jiān)持安靜地坐一分鐘,現(xiàn)在,你居然可以堅(jiān)持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢!”接下來吃晚飯時(shí),母親發(fā)現(xiàn),兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯,而沒有像平時(shí)那樣要她喂。幾年后,兒子上小學(xué)了,母親又去開家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)會(huì)上,兒子的老師對(duì)她說:“你的兒子有弱智,你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生!彼膬鹤涌剂巳嗟59名。母親低下頭;氐郊依铮龑(duì)兒子說:“老師夸你進(jìn)步非常大,如果你努力,你一定可以超過你的同桌。他考了第21名。”母親發(fā)現(xiàn),兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮,緊鎖的眉頭開始舒展開來,驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來。
兒子上了初中,母親又一次去開家長(zhǎng)會(huì)。奇怪的是,這次家長(zhǎng)會(huì)上,老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習(xí)慣,家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束,她就急急地追上老師問道:“怎么沒有點(diǎn)我兒子的名字?”老師對(duì)母親說:“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)!蹦赣H回到家里,對(duì)兒子說:“老師說了,你非常有實(shí)力,如果你再努力一點(diǎn),就可以考上重點(diǎn)中學(xué)。”后來,她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué),幾年后,他竟然順利地考取了清華大學(xué)。
這位母親不是職業(yè)老師,卻勝似老師。在孩子成長(zhǎng)的路上,她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì),他的兒子不會(huì)有今天的自信和成功。如果她在教子過程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥,就會(huì)吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火,把孩子推向相反的方向。
教育怎樣進(jìn)行呢?教育就在生活的點(diǎn)滴中。
生日時(shí)——對(duì)孩子來說,生日是最難忘而又愉快的日子。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時(shí),不要忘了生日贈(zèng)言。生日贈(zèng)言,既可是書面的,也可是口頭的。贈(zèng)言應(yīng)使孩子明白一些道理。
就餐時(shí)。就餐時(shí),就從小教育孩子珍惜糧食、菜肴,使他(她)明白飯菜來之不易的道理。讓孩子在餐桌上學(xué)會(huì)禮貌和謙讓。
交際時(shí)——應(yīng)利用家庭交際的機(jī)會(huì),培養(yǎng)孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質(zhì)。
旅游時(shí)——給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時(shí),有意識(shí)地教育孩子熱愛祖國(guó)的大好河山,不要攀折花枝、亂涂亂寫、用石場(chǎng)面或臟物投擲動(dòng)物、亂丟瓜皮果殼。家務(wù)勞動(dòng)時(shí)——培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣,可從洗手帕、鋪床、疊被、掃地等入手,然后隨年齡增長(zhǎng)而“加碼”。
以上是我個(gè)人看法,如有不對(duì)請(qǐng)多指正,謝謝大家!
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇4
尊敬的xx:
您們好!
首先,感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們幼兒園中班的期末家長(zhǎng)會(huì)。我是孩子們的班主任老師,這一學(xué)期以來,我有幸和孩子們一同學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),看著他們從每一次的進(jìn)步,到每一次的成長(zhǎng),我感到無比的驕傲和欣慰。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間匆匆而過,每一個(gè)孩子在這個(gè)過程中,都取得了顯著的.進(jìn)步。他們?cè)谡Z言表達(dá)、思維邏輯、生活自理等多方面的能力都有所提升。我特別要提醒大家,每個(gè)孩子的發(fā)展都是不同的,有的孩子可能在數(shù)學(xué)上有所突破,有的孩子可能在繪畫上有所成就,我們應(yīng)該尊重他們的發(fā)展節(jié)奏,鼓勵(lì)他們?cè)谧约荷瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域中發(fā)展。
這個(gè)學(xué)期,我們也遇到了一些問題,尤其是有些孩子在與同伴交往中出現(xiàn)了一些問題。這些問題我們已經(jīng)在及時(shí)處理,并與家長(zhǎng)溝通,希望通過家園共育,讓孩子們能有更好的社交能力和情緒管理能力。畢竟,幼兒園不僅是孩子們學(xué)習(xí)知識(shí)的地方,也是他們學(xué)習(xí)如何與他人相處,如何管理自己情緒的重要場(chǎng)所。
我們也非常感謝家長(zhǎng)們的配合與理解,在生活中的細(xì)心指導(dǎo)和正確引導(dǎo),讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上都有了進(jìn)步。特別是對(duì)于一些孩子出現(xiàn)的小問題,家長(zhǎng)們的理解和支持,讓我們得以更好地教育和引導(dǎo)孩子們,使他們能夠健康快樂地成長(zhǎng)。
接下來的學(xué)期,我們學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持"快樂教育,全面發(fā)展"的教育理念,努力營(yíng)造一個(gè)快樂、和諧、充滿活力的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)。
尊敬的家長(zhǎng),讓我們一起期待新的一學(xué)期,期待孩子們更多的進(jìn)步和快樂。最后,再次感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來對(duì)幼兒園教育事業(yè)的大力支持和協(xié)助,讓我們攜手共育,讓孩子們?cè)陉P(guān)愛和陪伴中快樂成長(zhǎng)。
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇5
各位家長(zhǎng),你們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)以及對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
下面我來說一說在數(shù)學(xué)學(xué)科方面應(yīng)注意的一些問題:
1、學(xué)會(huì)傾聽,認(rèn)真聽講的習(xí)慣
一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中,尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí),40分鐘的數(shù)學(xué)課對(duì)于他們來說一時(shí)很不習(xí)慣,在這種情況下,我們總是想方設(shè)法運(yùn)用各種手段來激發(fā)學(xué)生認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。首先是認(rèn)真傾聽老師的講課。其次是認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。一年級(jí)小朋友剛?cè)雽W(xué)時(shí)最大的一個(gè)弱點(diǎn)就是當(dāng)別人發(fā)表意見時(shí),不懂得如何認(rèn)真傾聽。有的一心想表現(xiàn)自己,邊舉手邊不停地喊“我來、我來”,打斷別人的發(fā)言,隨便說。通過對(duì)認(rèn)真傾聽老師的講課、提問,認(rèn)真思考,作出積極的反應(yīng)的小朋友及時(shí)鼓勵(lì)肯定,開展“ 比比誰聽得最認(rèn)真!”“他哪兒說得好,你還有什么更好的想法?”“他的說法跟你是不是一樣,歡迎發(fā)表不同的意見。”給回答問題好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì),學(xué)生認(rèn)真聽講的興趣大大增強(qiáng)了。學(xué)生能逐漸養(yǎng)成認(rèn)真傾聽教師和同學(xué)發(fā)言的好習(xí)慣。孩子課堂上接受知識(shí),大多數(shù)是從“聽”開始的,聽了才會(huì)“思”,想明白了,就會(huì)“說”道理了,練習(xí)就正確了。有的學(xué)生很聰明,成績(jī)提不高,總在中上游水平徘徊,有的孩子不怎么聰明,但是上課全神貫注,成績(jī)卻差不了,F(xiàn)在一年級(jí)看不出來,因?yàn)橛幸恍┲R(shí)在幼兒園學(xué)過,都在吃老本,但是如果不改,到了二年級(jí)三年級(jí)全是新知識(shí),不聽就會(huì)越來越差。活潑好動(dòng),是可愛,動(dòng)得收不住,定不下神,就會(huì)影響學(xué)習(xí),認(rèn)真傾聽這個(gè)習(xí)慣不養(yǎng)成,高年級(jí)跟著課后來補(bǔ)是劃不來的。不要以為這只是課堂上老師的事,這與家長(zhǎng)平時(shí)的管教是分不開的,所以家長(zhǎng)在家也要注意培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考和檢查的習(xí)慣
從一年級(jí)起就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的好習(xí)慣,對(duì)于學(xué)生以后的學(xué)習(xí)乃至一生的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用,培養(yǎng)學(xué)生從小就養(yǎng)成認(rèn)真思考、沉著冷靜的良好習(xí)慣,而不能形成一種人云亦云的惰性心理。在平時(shí)的小練習(xí),就有看了別人的把對(duì)的改錯(cuò)了,作業(yè)會(huì)做,不會(huì)做都看別人的,長(zhǎng)期下去不動(dòng)腦子,與小朋友的距離越來越大。在課堂上,我總是讓學(xué)生“先自己動(dòng)動(dòng)腦筋,等會(huì)兒交流時(shí)聽聽別人的`想法跟你是不是一樣?”“你有什么不同的意見?”“比比誰的想法更有道理?”并給予學(xué)生足夠的時(shí)間獨(dú)立思考、相互交流、相互補(bǔ)充、共同評(píng)價(jià)。在獨(dú)立思考、認(rèn)真傾聽和相互補(bǔ)充、共同評(píng)價(jià)中,學(xué)生將自己的想法與別人的想法進(jìn)行對(duì)比,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)缺點(diǎn),在一次次的訓(xùn)練與培養(yǎng)中,學(xué)生獨(dú)立思考的習(xí)慣會(huì)慢慢養(yǎng)成的,當(dāng)然要注意千萬不能操之過急,否則易造成學(xué)生心靈的創(chuàng)傷和懼怕學(xué)習(xí)的心理。
3、多給孩子一點(diǎn)信心,對(duì)孩子說你能行
我知道很多的家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),特別是作業(yè),但是對(duì)于作業(yè),我的理解是家長(zhǎng)少講,讓孩子自己做。有一個(gè)學(xué)生,每次寫數(shù)學(xué)作業(yè),就喊,媽媽,你來看看這題,一會(huì)又喊,媽媽你來看看這題。時(shí)間一長(zhǎng),好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了,不會(huì)思考了,每次都是媽媽你來看看。所以,如果你的孩子也有這種情況,請(qǐng)你對(duì)孩子說,媽媽相信你能行,自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè),再給孩子檢查,如果真的有不會(huì)的,你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考,而不會(huì)事事都依賴你。
4、對(duì)于作業(yè)
讓孩子學(xué)會(huì)聽題或讀題,很多同學(xué)都作業(yè)是的題目并不是不會(huì)做,而是不會(huì)自己獨(dú)立讀題,進(jìn)而思考題目,一年級(jí)的學(xué)生由于認(rèn)字不多,請(qǐng)各位家長(zhǎng)們讀題給孩子,但建議開始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子,等你的孩子真正不了解題目了,家長(zhǎng)才把題目解釋清楚,這樣可以訓(xùn)練學(xué)生的題目理解能力。做作業(yè)時(shí),家長(zhǎng)喜歡陪寫,這是好的,可以培養(yǎng)孩子認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣,同時(shí)也說明家長(zhǎng)對(duì)孩子是非常關(guān)心的,但是有些家長(zhǎng)可能就會(huì)在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句,比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等等,你這樣的兩句話看上去沒有給孩子什么幫助,其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì),長(zhǎng)久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理,反正爸媽會(huì)提醒我的,遇到一些所謂“深”的題目,家長(zhǎng)就會(huì)介入進(jìn)去,代替孩子思維。
以上就是我提出的一些要求,說的不妥之處,懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家!祝身體健康、合家歡樂、工作順利!
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇6
各位家長(zhǎng),上午好!
你們能在百忙之中來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),我代表七五班科任老師及全體同學(xué)對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
在過去的一年中,加美學(xué)校高中部在20xx年高考中升學(xué)率繼續(xù)居肇慶市第三名,連年被授予“肇慶市高考突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。初中部20xx年中考成績(jī)也取得了歷史性突破,各科成績(jī)均位居肇慶前三名,蔡詩(shī)敏同學(xué)以800分的高分奪得難得的桂冠。成績(jī)只能代表過去,未來的征程還很漫長(zhǎng),為了能更好地促進(jìn)家校聯(lián)系,加強(qiáng)老師,家長(zhǎng),孩子三位一體的溝通。我們今天召開了這次家長(zhǎng)會(huì)。
各位家長(zhǎng),七五班是一個(gè)由34位同學(xué)組成的新生班,他們來自于不同的.地域,他們的行為習(xí)慣千差萬別,一個(gè)個(gè)還是那種不懂事,不知禮的頑童,基本的行為習(xí)慣都沒有,面對(duì)他們,我真的頭痛過。剛進(jìn)來加美那會(huì)兒,學(xué)生連基本的排隊(duì)都要一個(gè)個(gè)地去擺,更不要說一些規(guī)范,常規(guī)了,早操跑步隊(duì)不象隊(duì),根本沒有團(tuán)體意識(shí),自個(gè)跑自個(gè)的,任憑你喊破喉嚨,他們沒有一點(diǎn)反應(yīng),學(xué)生其實(shí)不是不想,而是不知道怎么做。課間教室里整個(gè)就是一個(gè)“馬蜂窩”,吵的混天黑地,你講道理,好不了三分鐘,你“鎮(zhèn)壓”,好不了半天,我行我素,沒有一點(diǎn)集體意識(shí),全是以自我為中心,管它對(duì)別人有沒有影響。衛(wèi)生打掃做不好,準(zhǔn)確地說是不會(huì)做,說來可能大家不信,連怎樣掃地都要教。好在上課還給人以安慰,不管基礎(chǔ)如何,上課還是比較積極的,大部分同學(xué)都能跟著老師的思路走,能主動(dòng)地參與課堂中來,做到認(rèn)真聽課。
為了改變這種現(xiàn)狀,我們做了大量工作,想了好多辦法。
一、教學(xué)工作
1、小班授課:我們采用的是小班制教學(xué),班級(jí)的每個(gè)學(xué)生我們都能照顧得到,只要孩子愿意去學(xué),都能得到老師的關(guān)心和輔導(dǎo);
2、分層教學(xué):考慮到孩子們來自不同的地城,不同的學(xué)校,基礎(chǔ)參差不齊,我們采取了與其它班不同的教學(xué)起點(diǎn),從最基礎(chǔ)的學(xué)起,學(xué)生學(xué)起來比較輕松,興趣大大提高,效果也很好.學(xué)生的英語成績(jī)也比較理想;
3、集體輔導(dǎo):我們還開展了學(xué)科培優(yōu)輔導(dǎo)工作,增設(shè)了英語.數(shù)學(xué)奧賽輔導(dǎo)班,為學(xué)有余力的同學(xué)提供一個(gè)進(jìn)一步提高的平臺(tái)。對(duì)于英語、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較弱的同學(xué)進(jìn)行培輔,從最簡(jiǎn)單,最基礎(chǔ)的用心溝通促成長(zhǎng)抓起,讓他們既得初步的成功,找回學(xué)習(xí)的自信。用愛溫暖求發(fā)展。
。、個(gè)別輔導(dǎo):我們的學(xué)科教師,每天基本上都是全天候地在教學(xué)區(qū),辦公室,學(xué)生有問題隨時(shí)都可以請(qǐng)教老師。同時(shí),我們的老師還會(huì)及時(shí)找一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)別輔導(dǎo)。
二、德育工作
。薄⒚恐苷匍_相應(yīng)的主題班會(huì),針對(duì)學(xué)生中存在的問題進(jìn)行實(shí)效性的教育。如:“感懷師恩”、“感恩父母”、“文明語言與文明行為教育”“勤儉節(jié)約教育”、“鐵的紀(jì)律是成功的保證”、“送人玫瑰———平等待人教育”、“好習(xí)慣受益終身教育”、“考風(fēng)考紀(jì)教育”等一系列的主題班會(huì)。
。、制定班規(guī),約束學(xué)生的日常行為,使學(xué)生有共同的行為標(biāo)準(zhǔn)可依,通過一學(xué)期的實(shí)施,大部分同學(xué)都能遵照?qǐng)?zhí)行,行為習(xí)慣得到了很大的提高。如:早操能做到準(zhǔn)時(shí)、整齊、步調(diào)一致,宿舍紀(jì)律得到明顯改善;衛(wèi)生打掃做到認(rèn)真,干凈;內(nèi)務(wù)整理干凈,衣服疊放整潔;
3、學(xué)部開展了許多集體活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想,文明,禮儀教育。
三、活動(dòng)方面
一學(xué)期,開展了許多有意義的活動(dòng),孩子們都積極參與,籃球隊(duì),乒乓球隊(duì),書法組,英語興趣班,十字繡,美術(shù)組,棋類組,韓語組等都有同學(xué)們活動(dòng)的身影。不僅豐富了他們的課余生活,而且調(diào)解了學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)生活。另外,我們還開展了一系列寓教于樂的活動(dòng),“多項(xiàng)手抄報(bào)比賽”“秋游及攝影比賽”“英語演講比賽”“班級(jí)間籃球邀請(qǐng)賽”等,既拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,又鍛煉了學(xué)生的能力。
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇7
各位家長(zhǎng):
你們好!
隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,我從三年級(jí)上學(xué)期時(shí)接的咱們班,轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。
俗話說,好的開端是成功的半。本次家長(zhǎng),目的就是為了相互交流下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是致的,那就是:“切為了孩子,為了孩子的切!”因此我相信,我們今天的家長(zhǎng)會(huì)定能夠達(dá)到預(yù)期的效果!
孩子進(jìn)入五年級(jí),切切都有較大變化,作為家長(zhǎng)與老師都要掌握孩子切情況,進(jìn)行因材施教,才能使孩子健康成長(zhǎng)。小學(xué)六年般可分為三個(gè)階段:、二年級(jí)為低段;三、四年級(jí)為中段;五、六年級(jí)為高段,F(xiàn)在孩子正處在高段的波動(dòng)期,要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí),除了孩子自己的主觀因素之外,其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助,家長(zhǎng)要幫助他,那么你必須了解孩子的特點(diǎn):
、學(xué)習(xí)方面
知識(shí)內(nèi)容廣泛了,現(xiàn)在的考試非常靈活,書本上的死知識(shí)考得很少。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)還要拓展孩子的思維,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。從不同角度去考慮問題。有些家長(zhǎng)直有種錯(cuò)誤的觀點(diǎn),認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文、數(shù)學(xué)、英語三門主課學(xué)好就夠了,那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯(cuò)了,在新型的教育體制下,任何課程都同樣重要,都是可以相提并論的。
進(jìn)入高年級(jí)以后學(xué)生應(yīng)該是自己主動(dòng)的去學(xué)習(xí),是“我要學(xué)”,而不是“要我學(xué)!崩蠋煵贾玫淖鳂I(yè)靈活性增強(qiáng)了,如收集資料等。學(xué)生自己也要主動(dòng)做些作業(yè),如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí)。因?yàn)橐陨细淖,所以?huì)出現(xiàn)部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),對(duì)知識(shí)追求,因此成績(jī)?cè)絹碓胶,或者有明顯進(jìn)步。而有部分同學(xué)出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào),當(dāng)然這類學(xué)生想把成績(jī)搞上去就相對(duì)會(huì)累點(diǎn)。
現(xiàn)在的情況看來,孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯,因此對(duì)于成績(jī)差些的孩子,需要家長(zhǎng)盡力的幫助,才能扭轉(zhuǎn)知識(shí)上的漏洞和缺陷。另外,孩子們?cè)诹?xí)慣方面表現(xiàn)出來的差異應(yīng)經(jīng)影響著他們的學(xué)習(xí)效果,如有的孩子聽課不夠?qū)P模S多孩子的家庭作業(yè)因?yàn)闊o人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做,還有的孩子作業(yè)書寫潦草,錯(cuò)題比較多。長(zhǎng)此以往,孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)在不知不覺中退下來了,希望引起重視。
二、心理方面
很多事情都處于好奇,似懂非懂,開始有獨(dú)立性,自尊心逐漸增強(qiáng)。家長(zhǎng)要把握好批評(píng)的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要民主、平等,以免使孩子逆反,從而起反作用。
三、思想意識(shí)
思想從單純走向復(fù)雜,也就是說想的事情多了,開始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家長(zhǎng)在說的:“我們孩子很強(qiáng),不聽我們家長(zhǎng)的.話了!钡撬麄兊谋鎰e力弱,不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子些指示和告誡,經(jīng)常提醒他什么該做,什么不該做,給他明確的方向,但是不是簡(jiǎn)單直接的教訓(xùn),而要與孩子多談心,多商量。
四、社交指導(dǎo)
孩子進(jìn)入高年級(jí)以后對(duì)朋友更重視了,有時(shí)好朋友的話在孩子的心里份量更重,他們有時(shí)不分是非、無原則地迎合朋友,樂于加入個(gè)小團(tuán)體,而害怕被孤立。同性朋友之間互相影響、同化,往往有個(gè)最具影響力的核心人物“領(lǐng)導(dǎo)”個(gè)小團(tuán)體,這個(gè)階段家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子的交友引導(dǎo),經(jīng)常詢問并了解孩子的交友情況,并接納并歡迎孩子的朋友們來家中互相往來,盡量放下架子與孩子的朋友也做朋友,允許孩子在家長(zhǎng)規(guī)定的條件下與朋友單獨(dú)逛街。這是孩子社會(huì)化的第步,也影響到以后的“情商”,朋友的影響力會(huì)越來越大直至青春期過去、漸漸成熟,所以家長(zhǎng)定要并指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)怎么與同學(xué)交朋友,怎么在個(gè)團(tuán)體中去交往、適應(yīng),成為個(gè)有人緣的孩子,這樣對(duì)孩子的心理、思想的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的穩(wěn)定都是很重要的。
在班主任工作方面我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在語文教學(xué)方面,我將帶領(lǐng)孩子們起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問難,盡可能讓孩子的學(xué)習(xí)既有興趣有樂趣,又能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地收獲知識(shí)和促進(jìn)能力。
希望在座的家長(zhǎng)與老師起來實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想,希望家長(zhǎng)做到:
支持學(xué)校、支持全體老師的工作,多與老師聯(lián)系,提出寶貴的意見、建議。
二、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谄穑?jīng)常與
孩子溝通,學(xué)會(huì)平等地與孩子們起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題,多鼓勵(lì),給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處,耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等,使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)
三、多讀健康有益的課外書。(健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要環(huán)。)適當(dāng)看些新聞(電視、報(bào)紙)
四、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿;考試分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子起研究問題所在。)家長(zhǎng)要不要幫孩子檢查作業(yè)是個(gè)值得思考的問題.我個(gè)人認(rèn)為要,因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少,我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)學(xué)生在做口算題卡時(shí)并沒有認(rèn)真計(jì)算,而是隨意編結(jié)果。那么我們家長(zhǎng)就要通過檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn),當(dāng)然并不是把答案告訴他,而是要讓他知道這題錯(cuò)了,至于錯(cuò)在哪里讓孩子自己去思考。如果實(shí)在不會(huì),要求孩子到校問老師。
各位家長(zhǎng),要教育好孩子,就定要每天抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,愛孩子,就應(yīng)付出你的時(shí)間,而不要找忙的借口,不要說我可以為自己的孩子付出生命,可是我抽不出時(shí)間。讓我們共同勉勵(lì)做稱職的家長(zhǎng)和稱職的老師。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請(qǐng)?zhí)岢,我將在以后的工作中進(jìn)步改進(jìn),如果大家還想了解孩子的更多情況,我們可以個(gè)別交流。我的電話是xx,歡迎致電。謝謝大家。
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇8
各位家長(zhǎng):
為了孩子成長(zhǎng)得更好這一目標(biāo),在開學(xué)之初我們相聚在一起,讓我感到很高興。首先我代表本班兩位老師熱烈歡迎家長(zhǎng)的到來!面對(duì)熟悉的面孔,我們感受到教育的責(zé)任,期待在緣份的天空下我們共同把每個(gè)孩子培養(yǎng)成幸福的人!力爭(zhēng)把孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)好,讓他們充實(shí)的生活,為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
一、班級(jí)情況的分析。
1、教師介紹:
本學(xué)期我們班實(shí)施了兩教一保,我、金老師和原來的保育員朱阿姨。本學(xué)期我還是我們大班的班主任。從接管我們班開始,看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的在變化,在成長(zhǎng),同時(shí),作為老師的我們也在不斷的成長(zhǎng)、不斷的`在反思,在尋找做得不完善的地方,盡力做一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)滿意,家長(zhǎng)信任,孩子喜歡的老師。在這時(shí),我還是那句話,在今后,如果我和金老師有什么地方做得不夠周到,還請(qǐng)我們家長(zhǎng)給于寶貴的意見,讓我們有更大的學(xué)習(xí)空間。
2、幼兒介紹:
時(shí)間真的過得很快,轉(zhuǎn)眼間孩子們已從中班升入到大班了。本學(xué)期我們現(xiàn)在冊(cè)人數(shù)是27人,其中男孩15人,女孩12人,本學(xué)期我班新增3名孩子。從上學(xué)期一學(xué)期觀察下來,我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡,生活習(xí)慣有所提高,喜歡上幼兒園,樂于參加各種活動(dòng),動(dòng)手能力比較強(qiáng),自理能力普遍較好。但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。大班是孩子幼兒園三年教育當(dāng)中,承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!凹覉@共育”,這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的主題。
二、家長(zhǎng)配合工作
我們的工作要做好,更重要的是得到各位的支持,因此希望各位能配合我們做好一些工作:
1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7:45分至8:20到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您輕聲的和孩子道別,不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。比如說某一天有原因不來幼兒園,請(qǐng)?zhí)崆芭c班級(jí)老師請(qǐng)假。(代接孩子,提前通知)
2、早上來園和晚上離園請(qǐng)各位家長(zhǎng)勿忘刷卡,而且千萬不要讓孩子獨(dú)自來園和離園,另外放學(xué)后,請(qǐng)不要帶孩子再去玩大型玩具。我們現(xiàn)在晚上放學(xué)是把孩子帶到大門口,然后交到我們家長(zhǎng)手里。所以每天晚上放學(xué),大門口就聚集了很多家長(zhǎng),感覺很混亂,可能會(huì)影響到接孩子。在這里,我希望我們家長(zhǎng)來接孩子的時(shí)候能多點(diǎn)耐心,等我們一個(gè)個(gè)把孩子送到你們的地方。有些孩子一看到自己的大人來接了,連忙跑出去了,這樣很容易發(fā)生不必要的意外。只要老師看到我們家長(zhǎng)了,就會(huì)叫孩子出來的,請(qǐng)你們和孩子都不要著急,你們?cè)诩乙哺⒆訙贤ㄏ。另外,?qǐng)我們家長(zhǎng)能繼續(xù)有序的停放車輛,以便道路暢通。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子。如果您的孩子生病需要要在園服藥的,請(qǐng)?jiān)缟蟻頃r(shí)把藥交給保健醫(yī)生(姚老師)在那里登記。
4、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
5、關(guān)于家園欄,我們會(huì)定期更新。會(huì)張貼每周的周計(jì)劃,通知,一周反饋,保教知識(shí)。對(duì)于我們貼出來的通知,請(qǐng)我們家長(zhǎng)及時(shí)關(guān)注,能積極配合。
6、幼兒成長(zhǎng)冊(cè)一周發(fā)放一次。一般每周五發(fā)放,請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)谥苣┩瓿衫锩娴膬?nèi)容,周一一定要拿回來,以便我們?cè)俅畏湃胄乱恢艿馁Y料。
三、教育教學(xué)交流
1、自選課程:早期閱讀繪本《幸福的種子》。這是一套圖文并茂的書集,通過觀看圖片學(xué)講故事,間接性的認(rèn)識(shí)一些漢字。一套有好幾本,我們學(xué)完一本發(fā)放一本,讓孩子們?cè)诩胰?fù)習(xí)。
2、成才心切:作為家長(zhǎng),對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)重視關(guān)心,都希望孩子能學(xué)到很多的知識(shí),聰明健康,對(duì)孩子的未來有一定的期望。作為老師,我也希望我們的孩子個(gè)個(gè)都聰明能干,長(zhǎng)大做個(gè)有出息的人。很多家長(zhǎng)從很小的時(shí)候就讓孩子學(xué)這學(xué)那,把孩子的時(shí)間,未來都安排好了。平時(shí)還拿自家的孩子與別人的孩子進(jìn)行比較,每個(gè)年齡階段的孩子發(fā)展的水平不一樣。家長(zhǎng)對(duì)孩子的寫字認(rèn)字極為關(guān)注,幼兒園是極力反對(duì)孩子寫字,本身孩子手部小肌肉發(fā)展還不完善(3~6歲),現(xiàn)在就開始讓孩子學(xué)寫字,會(huì)影響孩子的我比寫字姿勢(shì),間接影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。讓孩子學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法,注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力與專注力,對(duì)孩子一生的學(xué)習(xí)都是有幫助的,一旦不良的習(xí)慣養(yǎng)成就難以糾正。
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇9
尊敬的xx:
大家下午好!
首先衷心地感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間,參加今天的期末家長(zhǎng)會(huì)。我是大家孩子的班主任,也是他們?nèi)粘I钪械囊粋(gè)望而卻步的孩子,我感到十分高興和幸運(yùn),能在這個(gè)階段與你們的孩子一起成長(zhǎng)。
我按照幼兒園的教育計(jì)劃,以及我們中班大朋友們的年齡特征,設(shè)計(jì)和執(zhí)行了一系列的日常教育活動(dòng)。在過去的一學(xué)期中,孩子們每天在愉快的游戲中學(xué)習(xí),在充實(shí)的活動(dòng)中成長(zhǎng)。他們學(xué)會(huì)了自我照顧,學(xué)會(huì)了尊重別人,學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作,學(xué)會(huì)了探索和思考,他們的生活技能、社交能力、思維能力和情感素養(yǎng)都有了顯著的提升。
在這里,我想特別和各位家長(zhǎng)分享幾個(gè)孩子們?cè)趯W(xué)校的亮點(diǎn)時(shí)刻。最讓我印象深刻的`是我們班的“唐詩(shī)三百首”朗誦活動(dòng),雖然我們班的孩子們還小,記憶力和理解力都有限,但是他們都非常喜歡這個(gè)活動(dòng),用他們的語言生動(dòng)地詮釋了古詩(shī)的美。
我們也舉辦了諸多社區(qū)活動(dòng),讓孩子們走出教室,走進(jìn)生活,孩子們通過市場(chǎng)認(rèn)真活動(dòng),學(xué)會(huì)了交流、理解、分享;再比如通過慶祝節(jié)日活動(dòng),培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)結(jié)精神和對(duì)節(jié)日的熱愛。
但是,期末之際,我也要誠(chéng)實(shí)的告訴各位家長(zhǎng),我們的教育工作并不是完美的。由于孩子們的生理和心理發(fā)展的差異性,我們?cè)诮逃^程中,有些孩子在語言、身體、社交能力上較為突出,有些孩子則可能面臨一些挑戰(zhàn)。對(duì)于這些情況,我們一直在積極的觀察、研究,采取不同的教育策略。
接下來的假期,我希望每一個(gè)孩子都能過得快樂、充實(shí)。無論是在家還是出去旅行,家長(zhǎng)們可以引導(dǎo)孩子觀察和思考周圍的一切,如風(fēng)吹草動(dòng)、云卷云舒都是他們學(xué)習(xí)的素材。與此同時(shí),語言是理解世界的重要工具,希望家長(zhǎng)們藉由假期多和孩子交談,讓他們的思維和語言有更多的鍛煉。
最后,在這里,我想對(duì)各位家長(zhǎng)表達(dá)我最深的感謝。你們無私地分享了孩子的成長(zhǎng),坦誠(chéng)地反映了孩子的問題,用理解和信任支持了我們的教育工作。只有家庭和學(xué)校的通力合作,才能讓孩子的成長(zhǎng)之路更加寬廣。讓我們共同努力,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧、進(jìn)步的成長(zhǎng)環(huán)境。
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇10
親愛的老師們,家長(zhǎng)們,親愛的學(xué)生們:
大家早上好!
今天,我很高興也很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言。首先,我自我介紹一下。我叫馬。我來自湖南吉首,現(xiàn)在是班級(jí)組織的一員。
請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)向你的叔叔阿姨們致敬
來表示最熱烈的歡迎,也衷心的感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次的家長(zhǎng)會(huì)!今天你們能來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),就可看出您們對(duì)我們子女的關(guān)心,感謝你們的到來,因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)我們的關(guān)心,你對(duì)我們來說這就是前進(jìn)的力量。
這兩天我一直在想,在今天的家長(zhǎng)大會(huì)上,面對(duì)可親可敬的老師和家長(zhǎng),作為學(xué)生代表的我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢?想得很多,但最想說的,首先還是要感謝家長(zhǎng),感謝家長(zhǎng)們當(dāng)初為我們選擇了長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校,把我們送到長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校來讀書。如果不是這樣的話,那么我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎?
尊敬的家長(zhǎng)們,在這里讀書,讓我們感到遺憾的僅僅是學(xué)校缺少了一流的硬件條件,但我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和我們的老師們的作法,正好彌補(bǔ)了這一缺憾。我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),他們把“一切為了學(xué)生”、“為學(xué)生服務(wù)”定為學(xué)校的辦學(xué)宗旨的主要內(nèi)容之一,更堅(jiān)守“不讓一個(gè)學(xué)生在建校掉隊(duì)”的承諾。在實(shí)際工作中時(shí)時(shí)把我們放在心上、放在第一位。
今日在此,我望著父親早已微微花白的雙鬢,看著我現(xiàn)在仍舊碌碌無為的人生,不由涌起陣陣心痛。
其實(shí)和大家一樣,去年下半年我就懷著沖動(dòng)的心情來到了這所學(xué)校,對(duì)這門專業(yè)充滿了無限的想象和好奇,回頭想想時(shí)間過的真是快,一眨眼的工夫,呆在這里都快一年了,在這里我自身學(xué)到了很多,很合理的補(bǔ)充了以前的不足,做人方面,自從三年前離開學(xué)校直接踏入社會(huì)的'那段時(shí)間里,我真的認(rèn)識(shí)到了好多、好多。原來所謂的“人”是這么回事,回想起以前的自己,真的是太不像話了,我曾經(jīng)被家人放棄過,在學(xué)校被永遠(yuǎn)的拋在后面,這樣的我在初中混了兩年之后就被學(xué)校給淘汰了,那時(shí)才剛滿十六歲的我就冒充著公民從此踏上了社會(huì)的旅途,從此就過著自己本不該過的生活,就這樣,一天一天、一年一年的過去了,在這個(gè)不屬于自己的舞臺(tái)里帶給自己的挫折卻是說不盡的,久而久之,自己也慢慢的了解了這個(gè)社會(huì),對(duì)于自身也有了一定的了解,所以就抱著那么一絲絲的希望來到了這里,來到了長(zhǎng)沙建筑工程學(xué)校,希望能在這里找到一個(gè)屬于自己的環(huán)境,到這里之后,我真好沖動(dòng),對(duì)自己有了一大堆的計(jì)劃,關(guān)于每一天、每一個(gè)星期的,反正好多、好多,F(xiàn)在!我終于開始適應(yīng)了這里,同學(xué)們!在這里的一個(gè)多學(xué)期,我真的目睹了好多,從一起到這里來的整個(gè)班級(jí),現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)一個(gè)的開始離去,我仿佛從這里又看到了以前的自己,同學(xué)們!我真的好想告訴你們,從我們生下來的那一刻起,我們的人生就已經(jīng)開始了,不管以前的路我們是怎么走過來的,就讓我們從現(xiàn)在開始,從現(xiàn)在開始踏出一條直路來,踏出一條美好人生的直路,讓我們過好自己的每一天吧,不要讓一些小事給困住了,也不要讓我們的生命老是充滿了省號(hào),就讓我們從這里開始一起奮斗吧!
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們,我們非常的清楚,您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此之好的學(xué)習(xí)環(huán)境,定是對(duì)我們寄予了比天高的期望。請(qǐng)你們放心,我們決不會(huì)辜負(fù)你們的期望,展望未來的學(xué)習(xí)和每年一度的中考,我們一定會(huì)加倍努力,奮力拼搏,爭(zhēng)取以理想的成績(jī)向你們匯報(bào),報(bào)答學(xué)校和老師們的教誨之思,報(bào)答家長(zhǎng)們的養(yǎng)育之恩。
各位家長(zhǎng),在以后的日子里,我們定會(huì)確立明確的目標(biāo),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,繼續(xù)保持踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng),夯實(shí)基礎(chǔ),提高能力;同時(shí)鍛煉身體,強(qiáng)健體魄。我們知道,成功的路上布滿坎坷與荊棘,但我們更清楚:不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹!相信吧,今年的期末考試,我們一定以一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)您們!
最后,我再次衷心地感謝您們對(duì)我們的關(guān)愛。在此,我再次代表所有的同學(xué)向您們鞠躬!
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇11
各位家長(zhǎng):
下午好,感謝大家在百忙中參加這次家長(zhǎng)會(huì)!再次見面感到非常地高興!下面主要把孩子們的學(xué)習(xí)情況跟大家匯報(bào)一下。另外再談一下有關(guān)期末復(fù)習(xí)的內(nèi)容及要大家配合的有關(guān)事項(xiàng)。
本學(xué)期我們參與的數(shù)學(xué)活動(dòng)比較少,主要的重心放在了口算能力的培養(yǎng)上。我們每節(jié)課都有五分鐘的聽算,使我們孩子的口算能力有了較大的進(jìn)步。家長(zhǎng)們也可抽空對(duì)小朋友進(jìn)行有關(guān)的聽算。
學(xué)習(xí)反饋:通過一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng),我們孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成方面有了很大的進(jìn)步。上課的時(shí)候,大部分的小朋友都認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,發(fā)言質(zhì)量高。在作業(yè)方面,我們的孩子有了很大的進(jìn)步,作業(yè)書寫較工整。經(jīng)一學(xué)期的適應(yīng),小朋友的學(xué)習(xí)進(jìn)步越來越大,單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)?cè)絹碓胶,最后一個(gè)單元的測(cè)驗(yàn)成績(jī)平均分為97.5,優(yōu)分率為98%。
出現(xiàn)的問題:在我們的孩子取得這么多進(jìn)步的同時(shí),也存在一些問題。在
復(fù)習(xí)的時(shí)候,需多加練習(xí):計(jì)算錯(cuò)誤比較多,粗心、加減號(hào)看錯(cuò),按規(guī)律填數(shù)掌握較差;簡(jiǎn)單應(yīng)用題:圖意理解不正確;審題,審圖不清。
不久我們將進(jìn)行期末考試了,下面將考試的相關(guān)情況與家長(zhǎng)們進(jìn)行一下交流:測(cè)查的目的不在于甄別與選拔,而在于激勵(lì)學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí),幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握初步的學(xué)習(xí)方法
一)復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容
1、數(shù)練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的'順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會(huì)讀、寫0――20各數(shù)。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。
3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”“;”“>”,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。
5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。
6、初步了解分類的方法,會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。
7、初步了解鐘表,會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。
8、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
9、通過實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
二)復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)整理知識(shí),回顧自己的學(xué)習(xí)過程和收獲,逐步養(yǎng)成回顧和反思的習(xí)慣。
2、通過總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化。鞏固所學(xué)的知識(shí),對(duì)于缺漏的知識(shí)進(jìn)行加強(qiáng)。
3、通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
4、有針對(duì)性的輔導(dǎo),幫助學(xué)生樹立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)信心,使每個(gè)學(xué)生都得到不同程度的進(jìn)一步發(fā)展。
5、培養(yǎng)學(xué)生的良好審題、書寫、檢查作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三)平時(shí)易出錯(cuò)的題
1、從左數(shù),從右數(shù);幾和第幾。
2、平面圖形和立體圖形的區(qū)別。
3、整時(shí)、半時(shí)的寫法。
4、看圖列式計(jì)算、一圖四式。
5、計(jì)算題。
四)考試題型
全卷100分、做卷時(shí)間為60分鐘
一、 看圖寫數(shù)(13分)
二、填一填、圈一圈、連一連。(12分)
三、填空。(18分)
四、計(jì)算。(30分)
五、看圖列式。(18分)
六、解決問題。(9分)
離考試僅有兩個(gè)星期的時(shí)間了,希望家長(zhǎng)能夠重視孩子的第一次考試。對(duì)于大多數(shù)孩子,我充滿了信心。但對(duì)于極個(gè)別對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的孩子,我愿意與家長(zhǎng)在校內(nèi)外一起多下大功夫,讓孩子能夠迎頭趕上,現(xiàn)在追還來的及,如果時(shí)間長(zhǎng)了,再想追就晚了。每個(gè)家庭現(xiàn)在都只有一個(gè)小孩,我也有孩子,我深深理解家長(zhǎng)對(duì)孩子的那份愛。但是,如果孩子比較懶惰,不肯學(xué)習(xí),在這種情況,我請(qǐng)家長(zhǎng)不要放縱孩子,‘嚴(yán)是愛,松是害!’。為了你心愛的孩子,我們一定要嚴(yán)格要求他。在以后的學(xué)習(xí)中,孩子們一定會(huì)遇到更多的困難甚至是挫折,但是,只有經(jīng)歷了困難,他才會(huì)在以后長(zhǎng)大成人后更好的適應(yīng)社會(huì)。請(qǐng)相信,我們的嚴(yán)不是為了為難孩子,而是為了防止或者糾正不好的習(xí)慣等,相信只要努力了,就一定會(huì)有收獲,也一定會(huì)成功。想成功沒有捷徑,只有一條路----努力!
讓我們共同努力,讓孩子在人生的第一次考試中交出一份滿意的答卷。感謝各位家長(zhǎng),感謝您的到來,歡迎您提出寶貴意見!
期末家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇12
尊敬的各位家長(zhǎng):
你們好!感謝大家在百忙之中抽時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)對(duì)各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持和幫助,表示真誠(chéng)的謝意。
今天,我們?cè)谶@里舉行這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)既是對(duì)前半學(xué)期工作的一個(gè)回顧,又是對(duì)我們的學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和存在的問題的一個(gè)交流,在下面的發(fā)言中我們可能會(huì)有一些不算中聽的話,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)包含,我想我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)就是讓你的孩子取得進(jìn)步,只要我們真誠(chéng)的互相溝通,互相理解、互相支持,就會(huì)幫助孩子走好這人生的第一步。
下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。我們現(xiàn)有29位同學(xué),其中男生13人,女生16人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下,全體課任老師共同努力,孩子們逐漸成長(zhǎng);目前的五年級(jí)在全校來說是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
在本次的期中考試中,總體上試題量小、題目較簡(jiǎn)單,我們班在從整體上取得了不錯(cuò)的成績(jī)。有幾名同學(xué)更是進(jìn)入了年級(jí)前十名,他們是:艾xx、劉xx、駱xx、董xx、姜xx和孫xx。很多同學(xué)的成績(jī)也有了不同程度上的提高,如張xx、楊xx、吳xx、李xx、何xx等。下面請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言。(優(yōu)秀學(xué)生代表發(fā)言)
雖然有的孩子在本次考試中發(fā)揮得不是很好,但是我們也不能否定他們平時(shí)的優(yōu)秀表現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績(jī)或者說分?jǐn)?shù)不是衡量一個(gè)孩子優(yōu)秀與否的標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)孩子身上都有他們各自的閃光點(diǎn)。下面,請(qǐng)學(xué)生代表們來說說每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。讓我們一起換個(gè)角度來欣賞我們的孩子吧。(學(xué)生代表夸贊學(xué)生)
為了幫助我們的孩子變得更加優(yōu)秀,我們的學(xué)校和老師作了大量的工作。比如,個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,主動(dòng)學(xué)習(xí)性差, 學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力,不能全神貫注地聽講,甚至經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè);有的孩子小動(dòng)作太多,不能文明約束自己,甚至?xí)鞘巧恰總(gè)家庭要面對(duì)的是一兩個(gè)孩子,但是老師要面對(duì)的是幾十個(gè)孩子。面對(duì)這些情況,老師并沒有對(duì)任何一個(gè)孩子置之不理,有時(shí)會(huì)苦口婆心地教導(dǎo),當(dāng)然,有的時(shí)候會(huì)忍不住大發(fā)雷霆,目的都是希望孩子們能有所進(jìn)步。希望家長(zhǎng)能給于支持和理解。作為班主任,我最注重的是教導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫鋈。我?huì)經(jīng)常跟他們說:“德智體美勞,智在后,德在前。要想成為一個(gè)優(yōu)秀的人,首先要品德好!痹谌粘5慕逃虒W(xué)中,我會(huì)在每件小事上不厭其煩地向孩子們滲透做人的道理,希望不管孩子們學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾,不管將來能不能考上理想的學(xué)校,都要做一個(gè)好人。
另外,為了豐富孩子們的生活,鍛煉孩子們的各項(xiàng)能力,幫助孩子們能全面發(fā)展,我們學(xué)校更是開展了很多豐富多彩的活動(dòng)。比如,上半年,我們舉行了課本劇表演,給孩子們大膽表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),受到了全校師生的好評(píng);每年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)和長(zhǎng)跑比賽,使很多熱愛運(yùn)動(dòng)的孩子大展身手;動(dòng)手制作粘貼畫,不僅讓我們收獲了精致的作品,更讓孩子們創(chuàng)造力和動(dòng)手能力得到了鍛煉;還有,我們經(jīng)常會(huì)組織孩子們勞動(dòng),很多在家被捧為小皇帝、小公主的孩子卻學(xué)會(huì)了刨地、澆水、種辣椒、種白薯……掌握了一技之長(zhǎng)……接下來,我們還將開展經(jīng)典誦讀比賽,使孩子們的朗讀能力得以提升;六一演出,又會(huì)讓很多熱愛唱歌跳舞的孩子得到展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。希望在學(xué)校和老師的共同努力下,我們的每一個(gè)孩子都能得以全面發(fā)展,能力越來越強(qiáng)。
當(dāng)然,一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師,但他更不能離開家庭,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們,優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣,一個(gè)人形成不健全的人格,也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此,我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為家長(zhǎng)該怎樣做呢?下面我先談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。
大家知道,小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段,這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成,。正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材,面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng),我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康,敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外,針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的`當(dāng)今社會(huì),家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢?我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來后晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng),家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多,比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí),家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如放學(xué)回家后貪玩,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查,在作業(yè)本上亂撕亂畫,不愛惜文具,隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些,這是態(tài)度問題,這些毛病如果說在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入中高年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),我們家校一定要互相配合,幫助孩子克服,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
此外,家長(zhǎng)們要積極創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境:讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家讓孩子感到快樂正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)給孩子留面子做孩子的朋友,引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù),督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣,理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
安全問題:不坐無牌無照校車、騎車路上注意安全、勿帶小食品進(jìn)校園、午休時(shí)間不要游泳。
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