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教師檢討書

時(shí)間:2024-06-13 21:02:14 檢討書 我要投稿

教師檢討書

  在某件事出現(xiàn)差錯(cuò)以后,為了避免再次出現(xiàn)相同情況,我們要通過(guò)寫檢討書來(lái)反省,在寫檢討書的時(shí)候,我們的用語(yǔ)要非常注意。相信很多朋友都對(duì)寫檢討書感到非?鄲腊,下面是小編整理的教師檢討書,希望對(duì)大家有所幫助。

教師檢討書

教師檢討書1

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  我是一名小學(xué)教師,經(jīng)歷了那么多的事情,聽(tīng)說(shuō)了更多的事情,真的有一種自己不配做一名教師的感覺(jué),特檢討如下:

  一、我的教學(xué)內(nèi)容過(guò)于狹隘

  盡管要求素質(zhì)教育,可惜我們也確實(shí)不知道素質(zhì)教育究竟應(yīng)該從那里抓起。我們只能在學(xué)習(xí)的方法上進(jìn)行指導(dǎo),在教學(xué)的方法上進(jìn)行各種各樣的改革,我們只能盯著考試這個(gè)目標(biāo)不放松,因?yàn)槿绻荚嚦煽?jī)不理想,小的損失是獎(jiǎng)金和年終考核,但如果影響到學(xué)校的聲譽(yù),那么你還怎么能在這里呆下去?所以,我為這個(gè)而檢討,我們?nèi)绻粌H僅只是抓考試,不僅僅是只為我們的短淺目光,那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結(jié)果了。

  二、我沒(méi)有心理教師的素養(yǎng)

  盡管我是師范專業(yè)出身,也學(xué)習(xí)過(guò)教育心理學(xué),但我在教學(xué)的過(guò)程中,也確實(shí)忽略了學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng),盡管告訴了他們應(yīng)該面對(duì)困難不放松,盡管也告訴他們要以振興國(guó)家民族為己任,盡管告訴了他們應(yīng)該同情弱者應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)如家人,但由于沒(méi)有制定具體的考核章程,學(xué)生是否記住我就不清楚了。

  三、我忽視了對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)

  在教學(xué)的過(guò)程中,我只是能根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)而采取具體的教學(xué)任務(wù),要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,要讓他們知道好成績(jī)是靠他們的努力分不開(kāi)的,在這個(gè)過(guò)程中,我只做到了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要不斷的.自己去努力去拼搏,盡管告訴他們國(guó)家和集體利益為重,盡管告訴了他們應(yīng)該個(gè)人利益服從國(guó)家和集體利益,卻忽略了讓他們的團(tuán)體精神的培養(yǎng),忘記告訴他們?cè)谝粋(gè)團(tuán)隊(duì)中應(yīng)如何作戰(zhàn),應(yīng)如何真正的顧全大局,沒(méi)有告訴他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中是沒(méi)有平均主義的,因?yàn)槲疫@方面的失誤,所以導(dǎo)致后來(lái)很多的學(xué)生在走向社會(huì)后,面對(duì)團(tuán)隊(duì)中的不平均的狀況沒(méi)有一個(gè)成熟的心態(tài)來(lái)對(duì)待。我檢討。

  我檢討,我沒(méi)有做好一個(gè)好教師。但在此次之后我將盡力去成為一個(gè)全方面真正合格的的教師。

 檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

教師檢討書2

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

  您好!對(duì)于我此次的無(wú)故缺崗,我在此表示深深地歉意!

  四月十一日,原本是我的輪休日,學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)安排了監(jiān)道工作。近來(lái)家務(wù)比較繁忙再加上那天情況又比較緊急,既要照顧住院看病的老人又要照顧急需上醫(yī)院看病的孩子,未向?qū)W校提前辦理請(qǐng)假手續(xù),期間也沒(méi)有積極向領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聯(lián)系請(qǐng)示,就擅自沒(méi)有到崗,違反了學(xué)校的規(guī)章制度,造成了崗位上出現(xiàn)空缺,給學(xué)校帶來(lái)了不必要的麻煩,同時(shí)影響了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的正常運(yùn)行。就以上這種過(guò)失行為,我感到很內(nèi)疚,事后也沒(méi)有及時(shí)聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師引起你們的擔(dān)心,真的很慚愧。在這件事之后,我已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤。

  作為一名新員工老教師,我的工作正是我立足于這個(gè)社會(huì)之本,這份工作同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)我個(gè)人社會(huì)價(jià)值、人生價(jià)值的主要體現(xiàn)。而我卻因?yàn)楝嵥槭虑槿睄彛葲](méi)有向領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)面打聲招呼請(qǐng)假也沒(méi)有提交任何的請(qǐng)假申請(qǐng)。就這樣貿(mào)然的不來(lái)工作,我的'行為存在嚴(yán)重的過(guò)失。此時(shí)此刻,我深刻認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤,我這樣的行為是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不尊重,和對(duì)自己這份工作的不負(fù)責(zé)。

  此外,我也看到了這件事情的不良影響,如果在各自的崗位上,大家都像我一樣自由散漫,那怎么能把工作做好呢?同時(shí),如果在我們這個(gè)集體中形成了這種目無(wú)組織紀(jì)律觀念,為所欲為的不良風(fēng)氣,我們學(xué)校的發(fā)展和興旺將無(wú)從談起。

  通過(guò)反思這件事,我也認(rèn)識(shí)到,做事要對(duì)自己、對(duì)工作負(fù)責(zé)。也同時(shí)非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我所犯失誤的及時(shí)批評(píng),我愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和期望,希望校領(lǐng)導(dǎo)能給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì),我會(huì)化悔恨為力量,在今后的工作中會(huì)更加努力,請(qǐng)關(guān)心、愛(ài)護(hù)我的同事和領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)監(jiān)督幫助我改正缺點(diǎn),使我的工作取得更大的進(jìn)步!為了在思想上真正認(rèn)識(shí)自己的不足,我在此進(jìn)行了十分深刻的反思和檢討,希望領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正!

  檢討人:自來(lái)橋小學(xué)XX

  XXXX年XX月XX日

教師檢討書3

敬重的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  我是xx,很抱愧我犯了這樣初級(jí)的過(guò)錯(cuò),現(xiàn)在我現(xiàn)已進(jìn)行了深入的檢討,還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)寬恕。

  在昨日,我曠工了上午的第一堂課,我所教的科目是高中物理,面向的是高三年歲的學(xué)生。我深深知道,我這樣的行為是多么的不負(fù)責(zé)任,也知道這意味著什么。高三關(guān)于學(xué)生們來(lái)講,每一堂課的時(shí)刻都非常名貴,而我身為教師卻遲到了,整整糟蹋xx班一節(jié)課的時(shí)刻。

  物理,是一門學(xué)術(shù)研究性非常強(qiáng)的`科目,在大學(xué),這門專業(yè)假如不是物理成果非常優(yōu)異的人,基本上結(jié)業(yè)都非常磨難。在高中,物理可以說(shuō)是有必定難度的,包含在從前的物理終極大題上,許多時(shí)分都超綱了,除了極個(gè)別成果非常優(yōu)異和有天資的學(xué)生,絕大多數(shù)都答復(fù)不出來(lái),大多數(shù)都停留在了前面幾道簡(jiǎn)略的標(biāo)題。

  關(guān)于我來(lái)說(shuō),一張卷子上的考題,的確都是非常簡(jiǎn)略的標(biāo)題,可是站在學(xué)生的角度上看,并不是這樣。因?yàn)槲沂俏锢韺I(yè)的,所以這些標(biāo)題關(guān)于我來(lái)說(shuō)的確是小菜一碟,可是關(guān)于反響比較慢的同學(xué)來(lái)說(shuō),需求花費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)刻才可以了解。在物理講堂上,我都會(huì)留意學(xué)生們的體現(xiàn),差異于其他課程,物理這門科目答復(fù)問(wèn)題舉手發(fā)言的同學(xué)少之又少,看著同學(xué)們茫然的表情,我就知道我需求再一次的具體講解了。

  越想我越是覺(jué)得內(nèi)疚,一堂課可以教授許多的常識(shí)。高三的課程本來(lái)就抓得非常緊了,因?yàn)槲业倪t到,導(dǎo)致往后的物理課還要拖堂,并且還要占用自習(xí)的時(shí)刻來(lái)為學(xué)生補(bǔ)償錯(cuò)失的常識(shí)點(diǎn)。

  我深知,我這次的過(guò)錯(cuò)是多么嚴(yán)峻,高三的學(xué)生們時(shí)刻都非常緊,每一門科目都是無(wú)比重要的,他們起得早,睡得晚,許多時(shí)分課余時(shí)刻都是用來(lái)閉目目光的。咱們教師路過(guò)走廊的時(shí)分便可以感覺(jué)到,因而許多時(shí)分咱們上課都不會(huì)拖堂,因?yàn)橄抡n的時(shí)刻,學(xué)生們需求彌補(bǔ)精力才干更好地迎接下一堂課的到來(lái)。

  領(lǐng)導(dǎo),真的非常抱愧,這次曠工,其實(shí)也是有原因的,我為學(xué)生收拾常識(shí)點(diǎn),因?yàn)橄牡臅r(shí)刻過(guò)長(zhǎng),等我反響過(guò)來(lái)現(xiàn)已是清晨的四點(diǎn)鐘了,鬧鐘沒(méi)能把我叫醒,所以才導(dǎo)致了這樣的結(jié)果。

  我也對(duì)不住我的學(xué)生們,糟蹋了他們名貴的講堂時(shí)刻。針對(duì)這次的過(guò)錯(cuò),我自愿承受賞罰,還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)看在特別原因的份上,從輕發(fā)落。

  此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年x月x日

教師檢討書4

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  作為老師,本來(lái)應(yīng)該是認(rèn)真盡責(zé)的去做好工作的,但是也是由于自己的一個(gè)問(wèn)題犯了一些錯(cuò)誤,在此我也是就自己的此次上課遲到來(lái)反省,來(lái)檢討下。

  此次的上課遲到不但是自己課堂上的問(wèn)題,同時(shí)也是自己上班的時(shí)間也是沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)的來(lái)到學(xué)校里面,作為老師以身作則的來(lái)做出表率,但是自己確是沒(méi)有做到位,雖然最后也是給學(xué)生們都道歉了,但是我也是知道作為教師來(lái)說(shuō),這是很不好的事情,上班遲到,這樣的事情不應(yīng)該是發(fā)生在我的身上,作為老師來(lái)說(shuō),只有自己去做好了,那么才能去教導(dǎo)好學(xué)生們的,如果自己都是沒(méi)有做好,也是沒(méi)有什么信服力去讓學(xué)生聽(tīng)話,自己雖然不是班主任,是任課的老師,但同樣也是要做好才行的,同時(shí)我也是在反省中也是知道此次的遲到并不是由于有什么事情,反而還是自己晚睡了所以早上是起不來(lái)的,這對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是很不該的本來(lái)就作息是規(guī)律的,我也是和朋友去吃宵夜,一時(shí)的沒(méi)有注意到時(shí)間,雖然期末了,上課基本都是學(xué)生們?cè)谧灾鞯膹?fù)習(xí),不需要我們老師怎么的講課,但是也是不該如此的。

  很抱歉也是讓領(lǐng)導(dǎo)您擔(dān)心了,我自己也是很懊惱,同事打我電話也是沒(méi)有聽(tīng)到,最后醒來(lái)一看時(shí)間和未接的電話也是發(fā)現(xiàn)自己犯了錯(cuò)誤,我急忙的來(lái)到學(xué)校里面也是回到教室,看到學(xué)生們?cè)谡J(rèn)真的`復(fù)習(xí),我也是知道是班主任老師來(lái)幫我解決了一些問(wèn)題,很是感謝,但同時(shí)自己也是很對(duì)不起同事們的一個(gè)幫助,我也是知道如果學(xué)生們有很多的問(wèn)題,那么我也是要在講臺(tái)上去給他們講解,而一直不在也是容易讓學(xué)生的一些問(wèn)題得不到很好的解決,影響了他們的學(xué)習(xí),自己也是感到愧疚,的確作為老師來(lái)說(shuō),這是不應(yīng)該的事情,如果的確是有事情請(qǐng)假也是沒(méi)有什么,但是卻是自己晚睡起不來(lái)的問(wèn)題,我也是很羞愧,以后也是不能再發(fā)生了。

  從此次的事情中,我也是去在反省,同時(shí)也是發(fā)現(xiàn)的確自己在對(duì)待工作上這段時(shí)間有些松懈,臨近期末,同時(shí)也是自己在崗位上的工作熟悉了,沒(méi)有那么多的事情了,也是沒(méi)有一種緊迫感,但這是不對(duì)的,如果的確沒(méi)有太多的事情,自己也是要去回答學(xué)生們的問(wèn)題,去關(guān)心他們考前復(fù)習(xí)的情況,同時(shí)自己也是可以學(xué)習(xí),去多反思工作,而不是還遲到,還做一些無(wú)關(guān)工作的事情,來(lái)影響了自己上班,抱歉,以后也是不會(huì)了。

  此致

敬禮!

檢討人:xxx

20xx年x月x日

教師檢討書5

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

  在此非常感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的檢討,我作為一名小學(xué)教師,在后半學(xué)期我沒(méi)有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃寫教案,沒(méi)有讓學(xué)生們按任務(wù)量寫作業(yè),未及時(shí)批改作業(yè),作為一名教師這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為,本人為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)楸救斯ぷ鲬B(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤,我對(duì)錯(cuò)誤的全面認(rèn)識(shí)如下:首先,作為一名年輕的人民教師,我的思想覺(jué)悟上存在嚴(yán)重不足,我的工作作風(fēng)懶散,不夠嚴(yán)謹(jǐn)。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤,在大多數(shù)情況下,都是因?yàn)樽约簩?duì)工作態(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的。我這種對(duì)工作“不重視、不專心,不嚴(yán)謹(jǐn)”恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。而我在日常工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度,沒(méi)有以一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)自己的工作。我此等錯(cuò)誤的發(fā)生,跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開(kāi)的。這表露出了我在工作作風(fēng)上的嚴(yán)重問(wèn)題,以及在工作上的不成熟和不嚴(yán)謹(jǐn)。

  教師是一個(gè)神圣的職業(yè),被譽(yù)為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭;是連接知識(shí)與學(xué)生的“橋梁”;是知識(shí)的傳授者。家長(zhǎng)既然把孩子交給了我們,我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。身為一名教師首先得備好每一節(jié)課的教案,一節(jié)認(rèn)真的教案是一個(gè)老師上好一節(jié)課的前提和保障,像我這種不認(rèn)真?zhèn)浣贪傅男袨,就是?duì)教師職業(yè)的褻瀆與侮辱,作為一名教師就應(yīng)該認(rèn)真去批改學(xué)生的作業(yè),查出學(xué)生的不足,從而“對(duì)癥下藥”,才能提高學(xué)生的成績(jī)。學(xué)生既然認(rèn)真的完成了作業(yè),我們不認(rèn)真的去批改就發(fā)現(xiàn)不了錯(cuò)誤,就會(huì)使學(xué)生錯(cuò)下去,也許就會(huì)一直錯(cuò)下去。不批改作業(yè)的行為就是對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)任,對(duì)家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任,甚至對(duì)教師這份職業(yè)不負(fù)責(zé)任,就是一種教學(xué)方面的誤區(qū),就必須更改。

  經(jīng)過(guò)我自己的深刻反思認(rèn)為自己在以后的工作中應(yīng)該改掉以前的種種錯(cuò)誤思想,擺正工作態(tài)度,遵守校紀(jì)校規(guī),改正方面將做到以下幾點(diǎn):

  1、作為一名教師,應(yīng)該認(rèn)真的備寫教案,鉆研教材,力爭(zhēng)上好每一堂課;

  2、認(rèn)認(rèn)真真的督促學(xué)生完成每學(xué)期的作業(yè)量及學(xué)習(xí)任務(wù);

  3、遵守學(xué)校的所有規(guī)章制度。

  我的工作錯(cuò)誤已是不爭(zhēng)事實(shí),我并不想說(shuō)出種種緣由來(lái)掩蓋自己的錯(cuò)誤。比較我的錯(cuò)誤原因完全在于我主觀態(tài)度方面的不到位、不端正。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我以后不會(huì)再犯下同樣的錯(cuò)誤,并且能做一名合格的教師,以后我會(huì)積極關(guān)注及幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,積極督促學(xué)生們的學(xué)習(xí),教學(xué)生們?cè)鯓羽B(yǎng)成良好的習(xí)慣,認(rèn)真輔導(dǎo),耐心講解,在學(xué)習(xí)和生活上,多多幫助學(xué)生。

  做好一名小學(xué)教師,做到提高自己的修養(yǎng)和以身作則。提高完善,努力把教育工作做得更扎實(shí)、更好、更出色。努力提高職業(yè)道德的修養(yǎng),教師的言行舉止時(shí)刻影響學(xué)生,所以必須對(duì)自己提出高的道德要求,嚴(yán)于律己,認(rèn)真?zhèn)湔n,按時(shí)批改作業(yè),熱愛(ài)教育忠于職守,熱愛(ài)學(xué)生誨人不倦,刻苦鉆研,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),以身作則,為人師表!篇三:教師工作失職檢討書尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  此時(shí)的我心中是無(wú)比地懊悔、羞愧和自責(zé)。從事情發(fā)生以來(lái),到現(xiàn)在我一直處在深刻的自我反思之中。我作為一名已從教20xx年教師,居然做出違反了教育法規(guī)的行為,私自讓學(xué)生訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料,我為自己的這種行為感到無(wú)比地懊悔;而這件事使得你們抽出寶貴的時(shí)間處理我們所犯的錯(cuò)誤,更使我羞愧難當(dāng)。而我罔顧學(xué)生的年齡特征,擅自拔苗助長(zhǎng),這種行為已不是自責(zé)所能概括的.。作為一名教師這就是一種極端不負(fù)責(zé)任的行為,本人應(yīng)為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)楸救藢?duì)教育工作認(rèn)識(shí)不到位導(dǎo)致的工作失誤,我對(duì)錯(cuò)誤的全面認(rèn)識(shí)如下:

  一、問(wèn)題嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)

  這次所犯的錯(cuò)誤雖然給自己帶來(lái)了的麻煩,但也給學(xué)校帶來(lái)了惡劣的影響,給年輕的教師們樹(shù)立了不良的榜樣。破壞了學(xué)校的管理制度。也給你們領(lǐng)導(dǎo)添了不少的麻煩,耽誤你們的寶貴時(shí)間;但更為嚴(yán)重的是我無(wú)視教育法規(guī),不尊重孩子的年齡特征,急功近利,天真地想用題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)提高孩子的學(xué)業(yè)。這種行為不利于現(xiàn)在的素質(zhì)教育,又回到了以前的應(yīng)該教育中。

  不利于孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。是一種急功近利的行為。是一種置教改于耳邊風(fēng)的行為。

  二、問(wèn)題的根源的認(rèn)識(shí)

  我是工作多年的教師,對(duì)于讓學(xué)生訂閱資料,的確沒(méi)有增加收入的目的,我的初衷是為了讓孩子在當(dāng)天學(xué)習(xí)了的情況下,能適當(dāng)?shù)仂柟坍?dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。是讓孩子的成績(jī)有所提高。眾所周知,我們東興小學(xué)的教學(xué)成績(jī)?cè)诮鼛啄暧兄黠@的進(jìn)步,每個(gè)老師都在認(rèn)認(rèn)真真地教學(xué),我們每個(gè)老師的壓力是可想而知的。而我又是不甘于落后,只想在期末時(shí)我班的孩子不落在別的班級(jí)后面。在這種思想的左右下,我就不加思考地不顧后果地讓本班的孩子訂閱了資料,F(xiàn)在細(xì)想起來(lái),這種行為,是我在工作上的一種懶惰的行為,是一種在教學(xué)上走捷徑的行為,是一種不思進(jìn)取的行為。眾所周知。我們現(xiàn)在的教育行業(yè)時(shí)時(shí)在進(jìn)行的教改,對(duì)孩子的要求是智力發(fā)展,而不是單純地追求分?jǐn)?shù),F(xiàn)代小學(xué)教師是學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者,去開(kāi)發(fā)少年兒童的智慧潛能,培養(yǎng)少年兒童的精神力量,促進(jìn)少年兒童生動(dòng)活潑健康地成長(zhǎng)。而我卻還停滯于過(guò)去的應(yīng)試教育中,單純地追求著學(xué)生的分?jǐn)?shù)。不思進(jìn)取,不去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,不去尋找適用于我們農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)的獨(dú)特教學(xué)手段,一味地搞著題海戰(zhàn)術(shù)。用簡(jiǎn)單,懶惰的方法去教育著素質(zhì)教育中的孩子,我的這種行為,沒(méi)有順應(yīng)歷史的發(fā)展,是一種教學(xué)上的倒退行為。是應(yīng)該受到嚴(yán)厲地譴責(zé),所以無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绾呜?zé)罰我,我都心甘情愿,決無(wú)怨言。

  三、改正的方法和措施

  經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的教育和我自己深深的反思,我已認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并決心改掉自己的缺點(diǎn),重新審視自己的工作,擺正的自己的教學(xué)。我的改正如下:

  1、全面貫徹黨的教育方針和學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論;自覺(jué)遵守《教師職

  業(yè)道德規(guī)范》,教書育人,為人師表。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)法規(guī),雖然學(xué)校時(shí)時(shí)組織我們學(xué)習(xí)教育教學(xué)的方法和文件,而我以前卻沒(méi)落到實(shí)處,從現(xiàn)在開(kāi)始,我一定把這些有著科學(xué)道理的教學(xué)教育法規(guī)謹(jǐn)記心間,讓孩子們?cè)谶m合自己的年齡段做他們應(yīng)該做的事。

  2、努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和理論素質(zhì),積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育活動(dòng),努力提高學(xué)歷層次。熟知新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研、通曉教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況備教材、備方法。在教學(xué)上多學(xué)習(xí)現(xiàn)在的教學(xué)方法,多看看現(xiàn)在的高效課堂,多使用現(xiàn)在的教學(xué)模式。

  3、多鉆研,多動(dòng)腦,多想想適用于我們農(nóng)村孩子的教學(xué)方法,不

  再一味地使用過(guò)去的熟悉的教學(xué)方法,要成為學(xué)生全面發(fā)展的培養(yǎng)者、民主師生關(guān)系的建立者、學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)者、學(xué)生心理健康的培育者、學(xué)生終身學(xué)習(xí)的奠基人。

  感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的批評(píng)教育和幫帶,使我充分認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤的嚴(yán)重后果,也進(jìn)一步認(rèn)清了自己責(zé)任的重大。在這里,也向所有領(lǐng)導(dǎo)道個(gè)歉,希望大家原諒。同時(shí)也向各位領(lǐng)導(dǎo)保證,在今后的工作中,進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任心,兢兢業(yè)業(yè)干好教學(xué)工作,決不再犯違反教育教學(xué)的所有錯(cuò)誤。

檢討人:

20xx年xx月xx日

教師檢討書6

尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!

  今天早上又給一位家長(zhǎng)投訴了!原因是昨天下午時(shí)分觀察到有個(gè)孩子的右眼角給硬物撞到了,很明顯的出現(xiàn)了淤青?吹搅撕⒆拥倪@種情況,我和班上的x老師馬上叫了在醫(yī)務(wù)室的醫(yī)生來(lái)。由于是接近放學(xué)的時(shí)刻(大概是四點(diǎn)二十五分),醫(yī)生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來(lái)龍去脈,可孩子想了半天,只說(shuō)了幾個(gè)字:在桌上,在家,玩游戲。面對(duì)這樣突然的情況,我們和醫(yī)生都傻眼了:怎么辦?根據(jù)孩子的說(shuō)法,我們就很主觀的想:是否孩子早上在家碰到,直到下午才出現(xiàn)淤青的情況呢?但是早上在接孩子時(shí),觀察了他的臉是沒(méi)有任何異樣的。于是自己也慌了神!詢問(wèn)了醫(yī)生是否需要搽藥,她說(shuō)離眼睛太近了,不能搽。

  就這樣,一直到家長(zhǎng)來(lái)接我才對(duì)爸爸講了一下事情的經(jīng)過(guò);告訴家長(zhǎng):孩子說(shuō)可能是在家里弄到的.,需要注意一下。誰(shuí)知到了晚上,孩子竟對(duì)家長(zhǎng)說(shuō):是某老師教我這樣說(shuō)的。這就變成了是我在說(shuō)謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來(lái),質(zhì)問(wèn)我是如何教孩子說(shuō)謊話的?如果我真的有這樣做,那我就不是一名合格的教師,我早就該進(jìn)監(jiān)獄里反省一輩子了!

  我是做錯(cuò)了,錯(cuò)在沒(méi)有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),明知道孩子早上是完好的回來(lái),就要堅(jiān)持問(wèn)出孩子是在那里碰到的;要真實(shí)可信的告訴家長(zhǎng)事情的經(jīng)過(guò),而不能任自己胡亂猜測(cè)。

  我錯(cuò)了,錯(cuò)在自己的腦筋轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)。遇到緊急事故,應(yīng)該想到用雞蛋敷,冰袋敷的撞傷,碰傷等急救方法。

  我錯(cuò)了,錯(cuò)在沒(méi)有在遇到意外事故時(shí)即使上報(bào)給院長(zhǎng)。

  我錯(cuò)了,錯(cuò)在帶班時(shí)沒(méi)能一眼觀七,耳聽(tīng)六路;看見(jiàn)孩子做出危險(xiǎn)行為時(shí)沒(méi)能即使制止。

  請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)徫,這是我的責(zé)任;與幼兒園無(wú)關(guān)。我園上到x園長(zhǎng)下至清潔阿姨都很認(rèn)真負(fù)責(zé),是我不好;請(qǐng)你們繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)活動(dòng)與計(jì)劃。我可以消失,但幼兒園絕對(duì)不可以沒(méi)有生源!

  檢討人:xx

  20xx年x月x日

教師檢討書7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  作為初中教師卻做出曠工的行為實(shí)在是有損自身形象的事情,畢竟我應(yīng)該為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)榜樣才能在上課的時(shí)候更好地進(jìn)行教學(xué),然而現(xiàn)如今自己卻做出曠工的事情來(lái)的確讓校領(lǐng)導(dǎo)感到失望了,無(wú)論從教學(xué)方面分析還是作為教職工的職責(zé)都不應(yīng)該這樣做,因此我希望能通過(guò)這份關(guān)于曠工的檢討來(lái)獲得校領(lǐng)導(dǎo)的原諒。

  雖然平時(shí)我會(huì)在課堂上為學(xué)生強(qiáng)調(diào)紀(jì)律并希望他們能夠遵守,卻不曾想到此刻帶頭違反的自己實(shí)際上是沒(méi)有資格強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的,尤其是自己作為老師的情況下卻不能為他們樹(shù)立良好的典型又怎能做出相應(yīng)的要求,而且這次自己曠工的行為本就對(duì)于以后的教學(xué)產(chǎn)生了不良影響,須知教室之中若是沒(méi)有老師進(jìn)行管理的話又怎能保證良好的秩序,在這件事情之中主要還是因?yàn)樽约簺](méi)有事先向校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行請(qǐng)假?gòu)亩绊懥苏5慕虒W(xué)工作,即便和相應(yīng)的班主任進(jìn)行溝通也不至于發(fā)生教室之中沒(méi)有老師管理的情況。

  對(duì)于自身的職業(yè)發(fā)展而言謹(jǐn)記教師的職責(zé)才能有著長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,否則為了滿足一己私欲便做出曠工的行為只會(huì)讓學(xué)生們感到失望,須知以往自己批評(píng)曠課的學(xué)生之時(shí)也會(huì)拿出校紀(jì)校規(guī)和對(duì)方講述相應(yīng)的道理,然而現(xiàn)如今曠工的自己又有什么資格再去教訓(xùn)班上的學(xué)生呢?連自己都不能遵守的事情卻用來(lái)教育學(xué)生只會(huì)讓他們感到失望,而且對(duì)我而言曠工這樣的行為絕不是為人師表應(yīng)該做的`事情,對(duì)于自身犯下的錯(cuò)誤自然需要進(jìn)行深刻的反省才能明白曠工的危害性。

  在以后的教學(xué)中自己應(yīng)該做到以身作則才能讓學(xué)生獲得更好的理解,而且自己曠工的行為無(wú)論對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)還是對(duì)學(xué)生都應(yīng)該進(jìn)行道歉才行,讓學(xué)生明白即便身為老師的自己曠工以后都會(huì)受到相應(yīng)的懲罰,結(jié)合自己的例子再來(lái)進(jìn)行教學(xué)的話便能讓他們明白這些道理,而且自己對(duì)待教學(xué)工作也需要更加用心一些才不會(huì)導(dǎo)致同樣的事情發(fā)生,至少目前的狀況無(wú)論對(duì)于自身的發(fā)展還是學(xué)生的學(xué)習(xí)都沒(méi)有任何好處,我應(yīng)當(dāng)將和這個(gè)教訓(xùn)謹(jǐn)記在腦海之中并保證絕不再做出曠工的行為。

  希望校領(lǐng)導(dǎo)能夠給予曠工的自己嚴(yán)厲的懲罰,這樣既能讓我明白曠工的危害性又能用來(lái)教育學(xué)生違反學(xué)校規(guī)定的后果,至少對(duì)于以后的教學(xué)生涯來(lái)說(shuō)曠工這樣的錯(cuò)誤行為還是不要再發(fā)生比較好,畢竟這種做法既不利于自身發(fā)展又會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)造成不利的影響。

  此致

敬禮!

  姓名:

  日期: 年 月 日

教師檢討書8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份報(bào)告,以向您表示我沒(méi)有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交任何的請(qǐng)假申請(qǐng)就無(wú)故曠工的這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不自行放假的`決心。

  我真正意識(shí)到此種行為的錯(cuò)誤性,此行為在學(xué)校內(nèi)造成了不良影響,給領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)麻煩,我深感愧疚,望領(lǐng)導(dǎo)給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì),此后我將遵守部門規(guī)定,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,充分領(lǐng)會(huì)理解領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的要求。

  望領(lǐng)導(dǎo)能念在我是初犯,我保證以后不再有類似的情況發(fā)生,我真誠(chéng)地接受批評(píng),并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),深刻反省,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。

  此致

敬禮!

  檢討人:xx

  日期:xx

教師檢討書9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份報(bào)告,以向您表示我沒(méi)有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提交任何請(qǐng)假申請(qǐng)就無(wú)故曠工這種不良行為深刻認(rèn)識(shí)以及再也不自行放假?zèng)Q心。

  我真正意識(shí)到此種行為錯(cuò)誤性,此行為在學(xué)校內(nèi)造成了不良影響,給領(lǐng)導(dǎo)帶來(lái)麻煩,我深感愧疚,望領(lǐng)導(dǎo)給我改過(guò)自新機(jī)會(huì),此后我將遵守部門規(guī)定,聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,充分領(lǐng)會(huì)理解領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們要求。

  望領(lǐng)導(dǎo)能念在我是初犯,我保證以后不再有類似情況發(fā)生,我真誠(chéng)地接受批評(píng),并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié),深刻反省,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。

教師檢討書10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  在周一的課上,有一名學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課,在課堂上打鬧起哄,出于對(duì)課堂紀(jì)律的維護(hù)我訓(xùn)斥了他,并且在課后將他帶至辦公室但是他不聽(tīng)勸告,還大聲頂撞。當(dāng)時(shí)我怒氣勃發(fā),實(shí)施了暴力行為,之后被其他老師制止,我才猛然醒悟過(guò)來(lái)我干了一些什么。但是已經(jīng)對(duì)xx同學(xué)造成了身心上的傷害,對(duì)此,我覺(jué)得很內(nèi)疚,也很自責(zé)。

  作為一名老師,一名教育工作者,我不應(yīng)該暴力的對(duì)待學(xué)生,更加要注意言行。在這件事情上,我看到了我對(duì)于學(xué)生有一些固執(zhí)的偏見(jiàn),也從來(lái)不去了解學(xué)生,導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣尷尬的局面。

  現(xiàn)在的學(xué)生有大部分是獨(dú)生子女,父母家人比較溺愛(ài),而孩子卻將這份愛(ài)隨意揮霍,不懂的珍惜。到了學(xué)校之后,因?yàn)檫@份溺愛(ài),導(dǎo)致教育工作難以開(kāi)展,在課堂上影響同學(xué)的學(xué)習(xí),使得教學(xué)成果不突出,教師的威信樹(shù)立不起來(lái)。尤其教師工作的成就大部分體現(xiàn)在教學(xué)成績(jī)上,所以為了管教好學(xué)生,在今天付諸了武力行動(dòng)。

  出現(xiàn)今天這件事情,除了以上與原因之外,還有就是因?yàn)楣ぷ魈^(guò)繁忙導(dǎo)致身心疲累,同時(shí)生活中也出現(xiàn)了一些事情使我的心情不佳,我自己在沒(méi)有調(diào)節(jié)好的'情況下兩件事遇上了,使我忍耐不下結(jié)果攻擊了學(xué)生。我反思了良久,對(duì)自己的行為我覺(jué)得應(yīng)該承擔(dān)自己的過(guò)錯(cuò),為了學(xué)生的未來(lái),我與xx同學(xué)做了一番的交談,首先我做出了誠(chéng)懇地道歉,認(rèn)真剖析自己的想法,取得了xx同學(xué)的原諒。同時(shí)也和他做了君子協(xié)定,雙方都得到了滿意的結(jié)果。

  這次的教學(xué)事故給我提了個(gè)醒,因?yàn)橹饔^上的因素導(dǎo)致同學(xué)收到傷害,是我的工作沒(méi)有做到位。暴力的手段解決問(wèn)題會(huì)使師生間的關(guān)系不斷惡化,從而學(xué)生不信任老師,使得學(xué)生抗拒上課,影響到教學(xué)效果。

  從今往后,我會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)注,認(rèn)真?zhèn)浜媒贪,鉆研教材,從各個(gè)方面探索新的教學(xué)方法,努力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課堂、對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。

  此致

敬禮!

檢討人:xxx

20xx年xx月xx日

教師檢討書11

  我是一名高中教師,經(jīng)歷了那么多的事情,聽(tīng)說(shuō)了更多的事情,真的有一種自己不配做一名教師的感覺(jué),特檢討如下:

  一、我的專業(yè)素質(zhì)太低。

  我在大學(xué)所學(xué)的內(nèi)容只是本專業(yè)的內(nèi)容,但卻沒(méi)有想到,在登上講臺(tái)以后,我還要面對(duì)的是其他的問(wèn)題,例如,高考早就實(shí)行三科綜合考試了,我們的教育也一再?gòu)?qiáng)調(diào)我們要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),可是,我們國(guó)家在xx年開(kāi)始實(shí)行高中會(huì)考制度以后,地理已經(jīng)成為高一的時(shí)候就已經(jīng)結(jié)束的會(huì)考科目,而且文科生高考只進(jìn)行“3+2”(語(yǔ)、數(shù)、外三門主科和政治、歷史共五門的課程),這種情況一直持續(xù)到xx年,但就是這一批不學(xué)習(xí)地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作,卻要擔(dān)負(fù)起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù),所以我為自己不能精通其他的專業(yè)而檢討;(但想一想,比起我的一些同學(xué)畢業(yè)后被—迫改行教其他學(xué)科,我還應(yīng)該是學(xué)為所用)。我也為自己的電腦專業(yè)的知識(shí)過(guò)于淺薄而檢討,因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)要求我們進(jìn)行多媒體教學(xué),而且最好加上flash動(dòng)畫的效果,最好不要從網(wǎng)上下載,盡量的自己來(lái)制作,我為自己只能制作簡(jiǎn)單的PPT課件并且還不能經(jīng)常使用而檢討。

  二、我的教學(xué)內(nèi)容過(guò)于狹隘。

  盡管要求素質(zhì)教育,可惜我們也確實(shí)不知道素質(zhì)教育究竟應(yīng)該從那里抓起。我們只能在學(xué)習(xí)的方法上進(jìn)行指導(dǎo),在教學(xué)的方法上進(jìn)行各種各樣的改革,我們只能盯著高考這個(gè)目標(biāo)不放松,因?yàn)槿绻呖汲煽?jī)不理想,小的損失是獎(jiǎng)金和年終考核,但如果影響到學(xué)校的聲譽(yù),那么你還怎么能在這里呆下去?所以,我為這個(gè)而檢討,我們?nèi)绻粌H僅只是抓高考,不僅僅是只為我們的短淺目光,那么我們的素質(zhì)教育早就遍地結(jié)果了。

  三、我沒(méi)有心理教師的素養(yǎng)。

  盡管我是師范專業(yè)出身,也學(xué)習(xí)過(guò)教育心理學(xué),但我在教學(xué)的過(guò)程中,也確實(shí)忽略了學(xué)生的心理素質(zhì)的培養(yǎng),盡管告訴了他們應(yīng)該面對(duì)困難不放松,盡管也告訴他們要以振興國(guó)家民族為己任,盡管告訴了他們應(yīng)該同情弱者應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)如家人,但由于沒(méi)有制定具體的考核章程,學(xué)生是否記住我就不清楚了。

  四、我忽視了對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。

  在教學(xué)的過(guò)程中,我只是能根據(jù)學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)而采取具體的教學(xué)任務(wù),要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,要讓他們知道好成績(jī)是靠他們的努力分不開(kāi)的,在這個(gè)過(guò)程中,我只做到了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到要不斷的自己去努力去拼搏,盡管告訴他們國(guó)家和集體利益為重,盡管告訴了他們應(yīng)該個(gè)人利益服從國(guó)家和集體利益,卻忽略了讓他們的.團(tuán)體精神的培養(yǎng),忘記告訴他們?cè)谝粋(gè)團(tuán)隊(duì)中應(yīng)如何作戰(zhàn),應(yīng)如何真正的顧全大局,,沒(méi)有告訴他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中是沒(méi)有平均主義的,因?yàn)槲疫@方面的失誤,所以導(dǎo)致后來(lái)很多的學(xué)生在走向社會(huì)后,面對(duì)團(tuán)隊(duì)中的不平均的狀況沒(méi)有一個(gè)成熟的心態(tài)來(lái)對(duì)待。我檢討。

  我為我不能一天24小時(shí)的盯著我的學(xué)生而檢討,盡管早晨5點(diǎn)起床,晚上在學(xué)生休息以后(一般是在晚上10點(diǎn))我才回家, 但我依然面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的指責(zé)只能檢討,那個(gè)家長(zhǎng)氣憤的說(shuō):“我們的孩子下半夜3點(diǎn)怎么還能夠出去打游戲呢,還不是你們沒(méi)有看好他們?你們嚴(yán)重失職!”我真的沒(méi)有辦法說(shuō)出家長(zhǎng)錯(cuò)在什么地方,人家把孩子送來(lái)的目的就是讓我管教的嚴(yán)一點(diǎn),我真的為自己不能24小時(shí)睜著眼睛而檢討。

  經(jīng)過(guò)這次事情,我為我的行為感到后悔,也對(duì)收費(fèi)處帶來(lái)了不好的影響,為了對(duì)我的過(guò)失負(fù)責(zé),我愿意接受該有的懲罰。通過(guò)此次教訓(xùn),我將當(dāng)作極其寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富加以吸取,并深刻銘記于心,時(shí)常警醒自己。對(duì)于今后的工作和生活,我也要放正態(tài)度,要求自己深刻反省,做事要有始有終。

  我知道無(wú)論怎樣都不足以彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。因此,我忠心的懇求中心領(lǐng)導(dǎo)能夠接受我真誠(chéng)的歉意,并能來(lái)監(jiān)督我,指正我。我也衷心的感謝領(lǐng)導(dǎo)給我重新工作、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我會(huì)更加珍惜這來(lái)之不易的工作,以后將會(huì)更加努力,更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)和工作,請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。我不會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)失望的,我一定會(huì)讓您看到我改正錯(cuò)誤得到誠(chéng)意,爭(zhēng)取不斷提高自己,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  我為自己不能通曉萬(wàn)事而檢討,面對(duì)學(xué)生有時(shí)的提問(wèn),我怎么可以說(shuō)出:“我回去查查再回答你好嗎?”這樣的話來(lái),我為自己不能上通天文下通地理而檢討。

  我為自己在培訓(xùn)的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)課而檢討,盡管培訓(xùn)的老師在那里講一些國(guó)際國(guó)內(nèi)教育發(fā)展的新趨勢(shì),但我總是到處都有報(bào)道所以沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講而檢討。

  在這件事情上我深刻了解到在做一份工作時(shí),不單單是為了讓自己學(xué)到更多的東西,而且更要時(shí)刻考慮到公司的利益,而不能因個(gè)人的一時(shí)想法而作出對(duì)公司不利的事情,經(jīng)過(guò)劉主任和胡經(jīng)理對(duì)這件事情后果的講解,我才清楚明白,這不是一件小事,這將影響到公司的聲譽(yù),乃至公司以后在xx的發(fā)展,我的工作覺(jué)悟性在領(lǐng)號(hào)的那一時(shí)刻全部隱藏了,看到?傇谑虑榘l(fā)生后,沉默這在辦公室來(lái)回走,當(dāng)時(shí)我就明白,這件事情沖擊很大,給?偟墓ぷ鲙(lái)了很大困難,?偪赡軣o(wú)法用言語(yǔ)表達(dá),我的錯(cuò)誤來(lái)源于思想覺(jué)悟不高,對(duì)事情的認(rèn)識(shí)不夠徹底,對(duì)于這件事情,我深表后悔,如果不是劉主任和胡經(jīng)理對(duì)事情嚴(yán)重性的講解,我想我的一時(shí)頭腦發(fā)熱將會(huì)招來(lái)更大的錯(cuò)誤,我很感謝我的同事,幫我認(rèn)識(shí)到事件的本質(zhì)以及所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。

  認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤未必需要長(zhǎng)篇大論,在此誠(chéng)懇接受學(xué)校處罰,因?yàn)殄e(cuò)了,會(huì)改正,希望老師和同學(xué)和學(xué)校監(jiān)督我,讓我更正確地走我的人生。

  我為自己不能寫出更多的論文而檢討,所以在評(píng)職稱的時(shí)候讓評(píng)委為難,我檢討。

  我為自己不能更好的維護(hù)教師的形象而檢討,每次到菜市場(chǎng),那些小販總是說(shuō)我“哎喲,你們做老師的就是太計(jì)較,怎么還和我們討價(jià)還價(jià)呢?”呵呵,我的工資是紙哦,我不應(yīng)該那么的愛(ài)惜,我為自己不能改變教師的形象而檢討,我依然是為一角錢而斗爭(zhēng),真真的慚愧。

  我為自己不能出更多的汗而檢討。面對(duì)他們說(shuō)“教師多輕松,不出汗就能拿那么高的工資”而檢討。

  我為自己沒(méi)有接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮物而檢討,因?yàn)閯e人總是說(shuō)我們“你們家里是不是什么東西也不用買,學(xué)生家長(zhǎng)送的就可以了”,我為自己沒(méi)有做到這一點(diǎn)而檢討。

  我為自己在培訓(xùn)的時(shí)候沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)課而檢討,盡管培訓(xùn)的老師在那里講一些國(guó)際國(guó)內(nèi)教育發(fā)展的新趨勢(shì),但我總是到處都有報(bào)道所以沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講而檢討。

  我為自己心理有障礙而檢討,學(xué)校整天進(jìn)行末位和淘汰制而強(qiáng)制一切,我害怕自己遲到一分鐘怕自己早退一秒種,也害怕自己上課沒(méi)有及時(shí)到下課又拖堂,害怕自己的人緣不夠好,害怕與領(lǐng)導(dǎo)和同事搞不好關(guān)系,連食堂的飯菜不好都不敢說(shuō)出口,因?yàn)榇髱煾狄灿薪o你投票的權(quán)利;害怕得罪學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生到時(shí)候也要投你一票:怕自己的論文不過(guò)關(guān),怕自己的課堂組織的不夠好,怕自己的課有稍微的漏洞,還怕上級(jí)來(lái)檢查教案的時(shí)候自己的字寫的不夠好,最害怕的是上級(jí)來(lái)進(jìn)行民—意測(cè)評(píng)的時(shí)候單獨(dú)找你詢問(wèn)你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn),盡管你沒(méi)有說(shuō)任何對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的壞話,盡管他們一再的保證可以保密,可是上級(jí)走了以后,領(lǐng)導(dǎo)依然發(fā)脾氣說(shuō)有的同志沒(méi)有實(shí)事求是唉,我小心翼翼,這樣的心理素質(zhì)怎樣才能教好學(xué)生。

  “有則改之,無(wú)則加勉”領(lǐng)導(dǎo)天天強(qiáng)調(diào),于是我天天檢討。

  我檢討,我做不了教師。嗚呼!但愿有這樣的一個(gè)大熔爐,我定將跳進(jìn),只要能將我培養(yǎng)成一個(gè)全方面真正合格的的教師,我愿意!

  對(duì)于我工作服務(wù)態(tài)度不好這件事情,我感到很抱歉,我知道自己錯(cuò)了,我沒(méi)有很好的履行自己的職責(zé),沒(méi)有為公司的利益而努力,是我不對(duì)。對(duì)不起。

教師檢討書12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  對(duì)不起,我沒(méi)有盡到一個(gè)當(dāng)幼兒老師的義務(wù),沒(méi)有照看好xxx孩子,以至于他在中午睡覺(jué)的時(shí)候因?yàn)闆](méi)有蓋好被子感冒了。我覺(jué)得這個(gè)事情,是我的過(guò)錯(cuò),我沒(méi)有及時(shí)地照看孩子,當(dāng)孩子睡覺(jué)踢被子的時(shí)候,我沒(méi)有及時(shí)地給孩子蓋好被子。

  唉,這個(gè)事情要從昨天說(shuō)起。昨天剛好幼兒園園長(zhǎng)下發(fā)通知,要我們做好幼兒中午午睡照顧工作?墒俏宜枷肷戏潘闪藢(duì)于幼兒午睡事情的`關(guān)注,導(dǎo)致了我這個(gè)錯(cuò)誤的發(fā)生。

  回顧錯(cuò)誤,我的責(zé)任是顯而易見(jiàn)的,我的工作沒(méi)有做到位,我難辭其咎。現(xiàn)如今,可怎么辦呢,你的孩子感冒發(fā)燒,我也覺(jué)得非常難過(guò)。看到您的焦慮表情,看到你們家長(zhǎng)們?yōu)榱诉@個(gè)事情來(lái)幼兒園反應(yīng)情況,我也感到很自責(zé)。

  雖然當(dāng)天我因?yàn)樾那椴缓梅瘩g了幾句,但是我對(duì)于這個(gè)事情,肯定地講,我肯定是沒(méi)有照顧好孩子。現(xiàn)在看來(lái),只有一篇幼兒園檢討書能夠懇求家長(zhǎng)們的原諒了。

此致

敬禮!

  檢討人:xxx

  20xx年xx月xx日

教師檢討書13

尊敬的社領(lǐng)導(dǎo)及同事朋友:

  今天在這里,我要做一次深刻的檢討:關(guān)于8月20日至9月30日這一個(gè)月零十天我離開(kāi)深圳后的所作所為,在此向各位同仁解釋并懇請(qǐng)社領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真處理。

  6月24日,我收到了由“XX世界攝影家眼中的寧夏”組委會(huì)寄發(fā)的邀請(qǐng)函件,邀請(qǐng)我赴寧夏參加這項(xiàng)大型的拍攝活動(dòng),之后我提請(qǐng)金總批準(zhǔn),金總本著支持員工事業(yè)向上的態(tài)度同意我去寧夏,本來(lái)事情至此是圓滿和順利的,但8月10日因?yàn)橐粋(gè)電話改變了我的行程計(jì)劃,錯(cuò)誤也就從此開(kāi)始:那是一個(gè)我從未謀面的杭州網(wǎng)友(女,22歲,網(wǎng)名是樓蘭淑女)她在此之前也曾經(jīng)和我通過(guò)一回電話,這次我談到將去寧夏拍攝的事宜,她說(shuō)為我高興,我也戲稱要繞路去杭州看她,誰(shuí)知她真的邀請(qǐng)我去杭州了,于是我于8月20日直飛杭州,但那個(gè)衰人在我真的到達(dá)杭州后突然反悔,她在電話里只說(shuō)了一句:“你不覺(jué)得這樣是很荒唐的嗎?”就掛了,被扔在那里的我完全丈二和尚摸不著頭腦,我不明白她的心理如果認(rèn)定這是一件荒唐的事情為什么不早告訴我?而一定要等我已經(jīng)到達(dá)了杭州機(jī)場(chǎng)才說(shuō),我感覺(jué)自己被人耍了,有點(diǎn)惱羞成怒。

  我不能接受一個(gè)在電話里活生生的女人楞不相信我這活生生的男人存在的現(xiàn)實(shí),我也不能理解她們?cè)诰W(wǎng)上耗費(fèi)了大量的時(shí)間其目的究竟是為了什么的原因?一氣之下,我就地上網(wǎng),希望能夠找回心理上失去的平衡,蒼天不負(fù),我去新浪的“城市聯(lián)盟”里用了四個(gè)多小時(shí)又結(jié)識(shí)了一位杭州姑娘她的熱情與真誠(chéng)實(shí)在令我感動(dòng)。晚上我們一起去吃西湖醋魚(yú)這次經(jīng)歷讓我不得不重新去理解“網(wǎng)友”這個(gè)稱呼,同樣是一個(gè)人談吐和一個(gè)人見(jiàn)識(shí)的流露,但有的人就認(rèn)定是件“很荒唐”的事,而有的人會(huì)欣然請(qǐng)我去共享西湖佳肴,同樣是在用網(wǎng)絡(luò)做為工具,為什么結(jié)果如此不同,從上網(wǎng)的第一天開(kāi)始我就不只一回的.聽(tīng)到“小心啊!網(wǎng)上的騙子太多!”“網(wǎng)上無(wú)真情”之類等等等等的勸言,至今也不絕于耳,但在之后的經(jīng)歷中,我越來(lái)越多的感覺(jué)到:其實(shí)網(wǎng)上真正的騙子就是那些喋喋不休勸導(dǎo)別人的“好心人”,大家都在詛咒著網(wǎng)上的“虛假”,但同時(shí)每一個(gè)人又積極的能與著這種虛假,形成了一種新型意識(shí)形態(tài)上的“心理悖記”。大家你吹我鼓,好像人人都已識(shí)破了網(wǎng)上的虛情,但實(shí)際上恰恰又是人人助紂為虐,推進(jìn)著這種虛假暈環(huán)的不斷擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)只不過(guò)是一個(gè)工具,而關(guān)健是看在誰(shuí)的手里用,至此,我突發(fā)奇想:既然這次來(lái)杭州是“荒唐”之舉,那我為什么不能“荒唐”到底呢?很快我決定了一個(gè)城市挨著一個(gè)城市的流竄,就利用現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)直接和這些城市里的絕對(duì)居民交朋友,就這樣,我從杭州開(kāi)始,一口氣走完了,上海、蘇州、無(wú)錫、南京、北京、哈爾濱、牡丹江、沈陽(yáng)、銀川、延安、咸陽(yáng)、蘭州、西寧、格爾木、拉薩、成都、昆膽、貴陽(yáng)、重慶、宜昌、長(zhǎng)沙、桂林、南寧等25座城市,讓每一座城市在我的記憶中變得具體起來(lái)。沿途基本上是由各地剛剛認(rèn)識(shí)的網(wǎng)友帶領(lǐng)著直接進(jìn)入她們的城市,這一個(gè)多月里我?guī)缀跏菢?lè)昏了頭,每天在這些城市里踽踽穿行,并時(shí)時(shí)陶醉在各個(gè)城市朋友的真情接待之中,在此期間我甚至一度對(duì)深圳產(chǎn)生了強(qiáng)烈的厭惡情緒(請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)恕我直言),我覺(jué)得深圳就象一座巨大的甩干機(jī),我們所有在這里工作和生活的人每天都被高速而且重復(fù)的旋轉(zhuǎn)機(jī)械地掏空了時(shí)間、精力、熱情,在旅行中每一天所感受到的(心理周期)是深圳一周的體驗(yàn),過(guò)去在深圳時(shí)時(shí)感受到的那種麻木與遲鈍現(xiàn)在蕩然無(wú)存了!我覺(jué)得自己的生命被

  延長(zhǎng)——有效的延長(zhǎng)了,在這種狀態(tài)下,我已經(jīng)派生出了極端的利已主義思想狀態(tài),當(dāng)時(shí)的心理說(shuō)粗點(diǎn)就是:只要不破壞不中斷這趟旅程的感受,“管他媽媽嫁給誰(shuí)!”我一路關(guān)機(jī),只顧自己的感官享受,而把組織、集體、工作的概念完全拋到了九宵云外,我甚至在給金總的短信息里懇請(qǐng)他不要告訴我的家人我到了哪里

  現(xiàn)在回想起來(lái),我時(shí)時(shí)都能從自己投射到墻壁上的丑陋身影中看到“自私”兩個(gè)大字,我不僅自私、而且絲毫不懂得尊重別人,在一個(gè)集體環(huán)境中缺乏一種起碼的合作精神,我覺(jué)得這都是和自己長(zhǎng)期不注意提高公德意識(shí)與公民義務(wù)感有關(guān),連最起碼的尊重他人的意識(shí)都不完全具備,認(rèn)真思考,我意識(shí)到我渙散的集體意識(shí)給領(lǐng)導(dǎo)及同事們帶來(lái)了多大的麻煩。

  此致

敬禮!

  簽名:

  日期:年 月 日

教師檢討書14

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

  您好!

  在此非常感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的檢討,我作為一名小學(xué)教師,在后半學(xué)期我沒(méi)有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃寫教案,沒(méi)有讓學(xué)生們按任務(wù)量寫作業(yè),未及時(shí)批改作業(yè),最后導(dǎo)致我們班的教學(xué)成績(jī)特別差。作為一名教師這就是一種不負(fù)責(zé)任的行為,本人為自己這種不負(fù)責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴(yán)重錯(cuò)誤都是因?yàn)楸救斯ぷ鲬B(tài)度不端正導(dǎo)致的工作失誤,我對(duì)錯(cuò)誤的全面認(rèn)識(shí)如下:

  作為一名年輕的人民教師,我的思想覺(jué)悟上存在嚴(yán)重不足,我的工作作風(fēng)懶散,不夠嚴(yán)謹(jǐn)。像我這樣的工作業(yè)務(wù)失誤,在大多數(shù)情況下,都是因?yàn)樽约簩?duì)工作態(tài)度的不端正、不上進(jìn)才犯下的。我這種對(duì)工作不重視、不專心,不嚴(yán)謹(jǐn)恰恰暴露出我懶散的工作作風(fēng)。

  而我在日常工作中又缺乏謹(jǐn)慎態(tài)度,沒(méi)有以一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度面對(duì)自己的工作。我此等錯(cuò)誤的發(fā)生,跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開(kāi)的。這表露出了我在工作作風(fēng)上的嚴(yán)重問(wèn)題,以及在工作上的不成熟和不嚴(yán)謹(jǐn)。

  教師是一個(gè)神圣的'職業(yè),被譽(yù)為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無(wú)私奉獻(xiàn)的紅燭;是連接知識(shí)與學(xué)生的橋梁;是知識(shí)的傳授者。家長(zhǎng)既然把孩子交給了我們,我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。

  我已經(jīng)從這次教訓(xùn)中吸取了經(jīng)驗(yàn),今后必定會(huì)更加注意!

  檢討人:xx

  20x'x年xx月xx日

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