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給食堂的建議書(shū)范文-建議書(shū)
在不斷進(jìn)步的時(shí)代,用到建議書(shū)的地方越來(lái)越多,建議書(shū)是人們發(fā)表意見(jiàn),提供建議的一種工具。相信寫(xiě)建議書(shū)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的給食堂的建議書(shū)范文-建議書(shū),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):你好!
如今,關(guān)于學(xué)生在食堂就餐問(wèn)題引發(fā)學(xué)生、甚至家長(zhǎng)等多方面的討論,我也想就此機(jī)會(huì),像校方提出以下幾點(diǎn)。
我們高三學(xué)生經(jīng)歷了學(xué)校食堂由盛轉(zhuǎn)衰的一個(gè)歷史轉(zhuǎn)變,沒(méi)錯(cuò),從高一的夜宵制度到兩家承包商競(jìng)爭(zhēng),然后一家承包,再到如今的強(qiáng)制規(guī)定吃飯。我想我們是最有發(fā)言權(quán)的一批人了。我相信,當(dāng)初不少考入上大附中的學(xué)生是因?yàn)樯洗蟾街械囊瓜鴣?lái)的,可是短短的時(shí)間里,夜宵不見(jiàn)了。校方說(shuō)是為了我們身體健康著想,晚上不宜進(jìn)食,在一陣風(fēng)波之后,我們接受了。而今學(xué)校又要改革了,這次不再是“局部改革”,而是整體改革。好一個(gè)整體改革,從吃飯的制度到飯菜質(zhì)量發(fā)生了翻天覆地的變化。
首先是學(xué)校改革的制度方面:
1、每個(gè)班級(jí)都要在指定的區(qū)域內(nèi)就餐。
2、生活委員每天向食堂報(bào)告就餐人數(shù)。
3、就餐文明記錄于行規(guī)檢查。
這些改革,在我看來(lái),是為了學(xué)校的便于管理,若說(shuō)對(duì)學(xué)生有利,不錯(cuò),減少了我們的排隊(duì)時(shí)間,當(dāng)然,隊(duì)都不排就不會(huì)有插隊(duì)現(xiàn)象了。在這個(gè)方面的確是一個(gè)很好的改善?墒,學(xué)校有沒(méi)有真正考慮到學(xué)生的心里想法呢?那好,以下,我就提出一些代表我們大眾的想法:
1、由于飯菜都是提前做好的,當(dāng)我們?nèi)コ燥埖臅r(shí)候,夏天還好,可是冬天飯菜很容易冷掉,難道我們就直接吃這些冷飯冷菜嗎?
2、學(xué)校的伙食真的是一大問(wèn)題,每天打開(kāi)飯盒蓋子的時(shí)候,見(jiàn)到的第一眼就是一團(tuán)團(tuán)“不明物體”,賣(mài)相那么差,誰(shuí)還有胃口吃啊!視覺(jué)是我們直接感受外界事物的第一方法,看都不好看,就算味道再好,我們都不會(huì)想吃,而且實(shí)際狀況是,飯菜水平很糟。
3、經(jīng)過(guò)我們集體的商議,學(xué)校食堂的飯菜質(zhì)量主要是這么幾個(gè)問(wèn)題:
(1)肥肉過(guò)多,同時(shí)肉類(lèi)的毛發(fā)沒(méi)有處理感覺(jué)那個(gè)。
(2)飯菜不熟,米飯有時(shí)候太硬,特別是肉類(lèi)的不熟可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的身體不適。
(3)調(diào)味問(wèn)題,學(xué)校的飯菜不是太閑就是太淡,當(dāng)然,完全符合大眾的口味這是無(wú)法做到的,但是時(shí)而太閑時(shí)而太淡這的確是個(gè)問(wèn)題。
(4)油炸物,像是雞腿啊、魚(yú)排等太過(guò)油膩,同時(shí)又硬,有時(shí)還會(huì)伴有奇怪的味道,難以下咽。
(5)菜譜的營(yíng)養(yǎng)搭配問(wèn)題,幾乎是一天隔一天的鴨腿雞塊等。
4、既然談到了學(xué)校飯菜的質(zhì)量,那也就不得不談?wù)勑l(wèi)生的問(wèn)題了。
(1)每日中午的勺子和筷子都是學(xué)校統(tǒng)一清潔的,但是由于數(shù)量眾多便不能保證其是否干凈了。有同學(xué)發(fā)現(xiàn)碗筷有異味等。
(2)飯菜中,我們時(shí)?梢砸(jiàn)到菜葉里的蟲(chóng)子,甚至有人體的毛發(fā)、塑料紙和鋼絲球。
(3)屢次有同學(xué)在就餐即將結(jié)束的時(shí)候,看見(jiàn)阿姨用拖把拖桌面,可想而知,我們的桌面上面有多少細(xì)菌和污漬!試問(wèn),衛(wèi)生質(zhì)量都不能保證,如何能保證學(xué)生的身體健康呢?
5、由于吃飯時(shí)間基本差不多,所以很容易導(dǎo)致倒菜的時(shí)候人潮擁擠的,每天中午我看到門(mén)口兩邊的大媽都都在很辛苦地倒飯倒菜,但是仍然有些飯菜倒在了地上,原本光滑的地面上一大片油跡,我們走在上面如履薄冰啊,生怕給摔著。
6、學(xué)校說(shuō)是由于我們?cè)诮?jīng)緯補(bǔ)課時(shí),發(fā)現(xiàn)反響不錯(cuò),所以實(shí)施起來(lái)的盒飯制度?墒,我想問(wèn),我們學(xué)校的菜和經(jīng)緯可以比嗎?那里加葷菜加錢(qián),素菜都不要加錢(qián)?墒菍W(xué)校里,喝完湯還要排個(gè)老長(zhǎng)的隊(duì)伍。不同的制度在不同的地方實(shí)施,影響都是不同的,請(qǐng)問(wèn)學(xué)?紤]過(guò)嗎?
7、何敏老師說(shuō)過(guò),每次看到我們浪費(fèi)糧食都很心痛?墒牵嗖颂}卜各有所愛(ài),人家不愛(ài)吃就倒掉啊,或許這么大年紀(jì)了挑食不好,可是這是事實(shí),校方?jīng)]有權(quán)利強(qiáng)迫學(xué)生去吃他們不想吃的食物,所以這浪費(fèi)是必然的。再心痛,這飯菜還是得倒,這錢(qián)還是打水漂了。
8、據(jù)我所知,有些同學(xué)雖然吃了學(xué)校的午飯,可是仍然需要去小賣(mài)部買(mǎi)吃的,每天中午花的錢(qián)就達(dá)到了2、30元,那一個(gè)禮拜就要近百元了,作為一個(gè)寄宿制學(xué)校學(xué)生,又不能出校門(mén),錢(qián)花得跟流水似的,實(shí)在是不可思議啊。
9、除了我們走讀生之外,我還像說(shuō)一下住宿生所提的問(wèn)題。早上去食堂所吃的早餐品種較少,有時(shí)候甚至是冷掉的,并且同時(shí)也出現(xiàn)了生煎等的肉沒(méi)有真正煮熟。晚上,稍稍晚點(diǎn)去食堂就沒(méi)有飯吃了,而且高一高二插隊(duì)現(xiàn)象也很?chē)?yán)重。食堂有時(shí)在五點(diǎn)半就關(guān)門(mén)了,那沒(méi)有吃到飯的同學(xué)晚上只能去小賣(mài)部買(mǎi)吃的了。
從剛改革起,學(xué)生就怨言四起,學(xué)校方面也有過(guò)安撫,可是請(qǐng)問(wèn)措施呢?我們學(xué)生真正想見(jiàn)到的事并沒(méi)有發(fā)生。當(dāng)然,我的意思并不是,我們提了意見(jiàn),學(xué)校一定馬上改,可是起碼有點(diǎn)行動(dòng)啊,對(duì)嗎?伙食,有好過(guò)的時(shí)候,可是轉(zhuǎn)眼之間又變成以前的樣子了。我們吃的是什么啊?親愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo),請(qǐng)問(wèn)你們?cè)敢飧覀円黄鹪谑程镁筒蛦?我知道,校方有困難,食堂也有困難。這幾天新聞中也在播報(bào)有關(guān)于高校食堂的問(wèn)題,食堂方面也有虧損而導(dǎo)致的無(wú)奈,我們是可以理解。但是整體的問(wèn)題始終沒(méi)有解決,這是沒(méi)有用的。
當(dāng)然既然提出了問(wèn)題,必然也要有與之應(yīng)對(duì)的改善措施。
第一,我們要求恢復(fù)以前的打卡制度,每個(gè)人自己購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的食物。學(xué)校方面可以把所有窗口都打開(kāi),這樣可以相對(duì)緩解擁擠的問(wèn)題,緩解了擁擠的問(wèn)題,自然不會(huì)有插隊(duì)的問(wèn)題。同時(shí),由于每個(gè)人買(mǎi)的都是自己喜歡的菜,也就不會(huì)出現(xiàn)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象了。同時(shí),學(xué)?梢試L試錯(cuò)開(kāi)用餐時(shí)間來(lái)防止學(xué)生吃飯擁擠的狀況。
第二,我們希望學(xué)校食堂可以由兩家承包商互相良性競(jìng)爭(zhēng)。有壓力才會(huì)有動(dòng)力,現(xiàn)在這家承包商就是當(dāng)初我們高一時(shí)候最終被留下的那一家,當(dāng)初大家還嘖嘖稱(chēng)贊,為何如今淪落到這步田地?這就說(shuō)明了競(jìng)爭(zhēng)的重要性。
第三,希望校方可以給食堂阿姨加工資,每日中午,食堂阿姨都很辛苦的收拾我們的剩菜剩飯,十分勞累。因此,我們希望她們的付出也能得到應(yīng)有的回報(bào)。
我想,作為一個(gè)學(xué)校的校領(lǐng)導(dǎo)方面,考慮的第一重要的便應(yīng)該是學(xué)生們的利益。因此,我希望學(xué)校可以慎重考慮有關(guān)于學(xué)生食堂就餐問(wèn)題,及時(shí)給予我們一個(gè)妥善的答復(fù)。
20xx年x月x日
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