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爭做新時代好少年班會課教案范文（精選11篇）
在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的爭做新時代好少年班會課教案范文，歡迎閱讀與收藏。
爭做新時代好少年班會課教案 1
一、活動目的：
1、讓學生了解中國共產(chǎn)黨成長的歷程、戰(zhàn)斗的歷程，著力宣傳中國共產(chǎn)黨在中國革命和建設(shè)中的歷史功績，讓學生真正領(lǐng)悟到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒有新中國、就沒有中華民族的繁榮富強的真理。
2、為弘揚民族精神，引導學生樹立遠大理想信念，加強學生的中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和革命傳統(tǒng)教育。
二、活動準備
資料，圖片
三、活動形式
詩朗誦問答合唱
四、活動過程
主持人（2位主持人齊說）：下面我宣布五年級2班“傳承紅色基因,爭做時代新人”主題班會正式開始。
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女：當鮮艷的五星紅旗迎著朝陽冉冉從東方升起時。
男：當我們背上書包走出家門開始幸福的一天生活時。
女：同學們你們可否想過是誰帶給我們這樣幸福的生活？
齊：是我們最敬愛的中國！
男：親愛的同學們，祖國是養(yǎng)育我們的母親，我們都熱愛自己的母親，可你們知道嗎？在過去的一百多年里，我們的祖國母親經(jīng)歷了怎樣的風雨打擊，又是誰帶領(lǐng)中國人民走出了這段黑暗的`歲月嗎？
女：從中國共產(chǎn)黨建立到今天，它碰到了無數(shù)的風風雨雨，無數(shù)黨的英雄先烈們用他們的鮮血換來了我們的幸福，劉胡蘭、董存瑞……
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�。ㄈ┯懻摚盒〗M討論：如何傳承革命精神，用行動報效祖國。
�。ㄋ模R唱
女：歷史不會終結(jié)，社會在不斷向高層次發(fā)展。而今，我們作為一名新時代的小學生，我們應該關(guān)心家庭、關(guān)心集體、關(guān)心學校、關(guān)心社會、關(guān)心祖國的一切發(fā)展。
男：對，今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟梁！
女：下面讓我們一起用歌聲唱出我們的心聲
齊唱：《少年，少年祖國的春天》
男：下面請班主任對這次班會做總結(jié)
�。ㄎ澹┌嘀魅慰偨Y(jié)
班主任：同學們梁啟超說過少年強，則國強。少年富則國富。中國明天的命運就掌握在你們手里。當然真正的愛國不是一堂主題班會所能完全體現(xiàn)的，真正愛國更應該體現(xiàn)在平時的一點一滴中，沒有對父母、對老師、對同學、對班級、對學校的愛，是不能談及愛祖國的。希望你們從今以后繼承先輩們的光榮傳統(tǒng)繼往開來，將來把我們的祖國建設(shè)得更加美麗富饒！
女：謝謝班主任的寄語
男：今天的《傳承紅色基因,爭做時代新人》主題班會到此結(jié)束。
爭做新時代好少年班會課教案 2
一、班會目標：
1、通過圖文呈現(xiàn)、故事枚舉等形式，讓學生直觀地感悟紅色精神的內(nèi)涵。
2、通過教師闡發(fā)、小組討論、雛鷹假日小隊活動展示等，讓學生深化認識紅色精神的時代傳承及當下價值。
3、通過情景扮演、卡片寄語等形式，指導學生如何將紅色精神內(nèi)化于日常的學習生活之中，如何將紅色品質(zhì)與“三好學生”標準相結(jié)合，從自己做起、從小事做起，用一言一行傳承紅色精神。
二、活動過程：
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從老師穿著的紅色衣服導入，啟示學生自由闡發(fā)與紅色相關(guān)的事物或寓意。
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PPT呈現(xiàn)多組舊中國苦難的圖片，在歷史片段的回顧中，讓學生感悟紅色精神的歷史背景及重要性。教師擇機提問，學生闡發(fā)感悟。
【教師總結(jié)】國家貧窮，外強入侵，民不聊生，中國大地一片生靈涂炭，老百姓過著顛沛流離的.生活，沒有國之大家，哪有我們的小家啊！
（三）銘記紅色革命路
教師出示長征戰(zhàn)士、劉胡蘭、江姐等革命時期的歷史人物、重大事件的圖片，分組展示雛鷹假日小隊活動手抄報展示，引領(lǐng)學生感受、思考三個階段的紅色精神的不同內(nèi)涵。
1、1949年10月1日，中國人民站起來了——國家興亡、匹夫有責、英勇頑強、堅貞不屈。
2、1978年改革開放以來，中國人民富起來——解放思想、實事求是、改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為。
3、黨的十八大以來，中國人民強起來——愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
（四）爭做時代好少年
1、魔盒傳秘訣
通過魔盒抽取游戲、情景劇表演、行為糾偏、自我剖析等形式與環(huán)節(jié)，從德、智、體三個層面指導學生，如何更好地傳承紅色精神。
2、紅色永傳承
在以上互動的基礎(chǔ)上，留給學生更多的自我省思的空間，用兒童的視角，讓每個學生以自我的領(lǐng)悟進一步思考，如何用自己的行動去傳承紅色精神。
（五）教師總結(jié)
三、課后延伸
魔盒留存給該班班主任保管，并約定六年級清明祭掃英烈時開啟，檢視自己是否兌現(xiàn)了諾言。
爭做新時代好少年班會課教案 3
一、預前準備
1、中隊集合列隊，整理隊伍，小隊長向中隊長、中隊長向中隊輔導員報告出席人數(shù)。
2、中隊長：全體起立，出旗，體敬禮，唱隊歌
3、中隊長講話……我宣布六（2）中隊《爭做時代美德好少年》主題班會正式開始！
二、活動過程
主持人上場（徐曉奕，舒黃純）
男主持人：各位老師,
女主持人：各位同學,
合：大家好！
男：江海大地，人杰地靈，英雄輩出，有倒在支教崗位上的花季少女趙小亭，有勇歹徒身負重傷的軍人紀曉飛，有慷慨解囊捐獻百萬的九旬老人宋英……瞬間壯舉鑄就生命永恒，文明港城再現(xiàn)大愛無疆。
女：今天，這塊熱土又涌現(xiàn)一位占據(jù)各大媒體、響徹網(wǎng)絡(luò)內(nèi)外、感動整個中國的“鐵軍楷�！�！他就是通州建總集團有限公司的周江疆！
男主持人：請聽英雄周江疆的事件回放。
（陳天威，陸春鳳，顧青云，龔陳一，錢靜波等描述。）
女主持人：周江疆在工作中，他愛崗敬業(yè)、一絲不茍；與人相處中，他尊老愛幼、豁達寬厚，關(guān)鍵時刻，他臨危不懼，勇于獻身。
男主持人：現(xiàn)在，他帶著親人的無限悲痛、帶著同事的無限思念、帶著對美好人生的憧憬，悄然離去了，但他用生命譜寫了一曲感天動地的人間大義之歌！
女主持人：今天用詩歌朗誦的形式來贊美英雄周江疆，首先請聽詩歌朗誦《江疆大愛源于海》
男主持人：取義成仁，英雄本色。名垂青史，萬古流芳！請聽快板（陸佳豪）
女主持人：周江疆為了救別人，放棄逃生機會，獻出了自己年輕的生命。請欣賞詩詞《贊周江疆》（陶然）
男主持人：身為華夏兒女。
女主持人：同為炎黃子孫。
合：我們自豪，我們驕傲，我們?yōu)橛幸粋�勇于獻身英雄周江疆而歌唱。
男主持：在突如其來的災難面前，英雄周江疆臨危不懼、勇于救人，他們的感人事跡激勱著我們奮發(fā)圖強。在我們身邊，也有愛國，守紀、誠信、上進的好隊員。
女主持：對！讓我們一起來夸夸他們吧。
�。▽W生自由發(fā)言，說說身邊的.好榜樣）
男主持人：相信大家會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優(yōu)良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年！下面我們說一些名人名言。
�。ㄍ瑢W們自由發(fā)言）
女支持人：學英雄，爭做時代美德好少年，從現(xiàn)在做起，從身邊的一點一滴做起。要相信日積月累的力量，等到我們長大，可以擁有這份力量來建設(shè)我們偉大的祖國。我想大家心中都有了自己的理想，誰愿意和大家分享你的愿望？
（同學們拿出之前寫好的內(nèi)容）
男主持人：有理想就有奮斗目標，我希望的大家都朝著自己的理想努力奮斗，爭取早日實現(xiàn)自己的理想。
女主持人：現(xiàn)在我們是學生，學習是我們的本分，勤奮學習，追求上進。請欣賞快板《爭當美德好少年》
（季蓓佳，劉佳磊，黃麗雯，倪思宇等）
女主持人：我們堅信，只要努力，勤奮學習，美德好少年的稱號一定屬于你。
男主持人：今天，我們是練翅的雛鷹。
女主持人：明日，我們是搏擊長空的`雄鷹。
男主持人：學英雄，爭當美德好少年，回報學校的恩情，讓我們獻上心中的歌。
�。ㄈ嘣娎收b）。
女主持人：讓英雄的精神伴隨著我們長大，讓我們美好的理想，像陽光一樣美麗。
男主持人：讓我們的明天，像春天一樣溫暖。
合：讓英雄周江疆精神時刻提醒我們，時刻監(jiān)督我們的言行，做個美德好少年，讓我們早日成為祖國的棟梁，去報效國家。
三、結(jié)束部分。
1、輔導員講話
2、呼號：輔導員右手握緊舉起，“準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
同時，隊員們右拳舉起，響亮回答：“時刻準備著！”
3、退旗，全體敬禮。
4、中隊長：我宣布六(2)中隊“爭做時代美德好少年”中隊主題活動到此結(jié)束。謝謝各位老師蒞臨指導。
爭做新時代好少年班會課教案 5
一、活動目的：
1.通過活動使學生深刻認識到中國進入了新時代，新時代的好少年與好書相伴，長大做國家棟梁。
2.指導學生在日常的學習生活中熱愛讀書，講究讀書方法，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德。
二、活動形式：
朗誦、講故事等節(jié)目
三、活動準備：
學生準備朗誦、講故事等節(jié)目
教師制作PPT等
四、活動過程：
甲：黨的十八大提出了社會主義核心價值觀，李怡諾，您能告訴我們什么是社會主義核心價值觀嗎?
乙：當然可以了，社會主義核心價值觀就是“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”這24個字。(課件出示)
甲：你說的非常對，我們每一名少先隊員都要牢記這24個字并積極踐行，我們一起來讀一下吧。
乙：甲，我也來考考你，你知道黨十九大嗎?
甲：這難不倒我，20xx年10月18日，黨的第十九次代表大會在首都北京召開。我還給同學們帶來了有關(guān)十九大精神的小視頻呢?一起來看一下吧。(播放視頻：學習十九大爭做新時代好少年)
我們小學生的眼中的十九大是這個樣子?請看視頻：小學生眼中的十九大
乙：通過剛才的視頻，大家對十九大一定有了更深的了解。中國進入新時代，新時代的好少年愛跟好書交朋友。
甲：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋;
乙：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談;
甲：下面請欣賞詩朗誦《書是我的朋友》。
甲：掌聲感謝同學們給我們帶來的聲情并茂的朗誦，從詩朗誦中我知道了書對我們有這么大的幫助。我們應該多讀書、讀好書、好讀書。
乙：古今中外，凡是成就大事、有所作為的人無不是一位愛讀書的人。他們對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們聽一聽他們是怎么說的。(朗讀名言)
陳壽說：一日無書，百事荒蕪。
杜甫說：讀書破萬卷，下筆如有神。
劉向說：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
顏真卿說：黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
朱熹說：讀書有三到，謂心到、眼到、口到。
高爾基說：書籍是人類進步的階梯。
合：莎士比亞說：書籍是全世界的營養(yǎng)品。
乙：他們說得多好!可你們知道嗎?每一位名人的成功都是來之不易的，他們在兒時都很刻苦，下面請聽故事。(講故事)《孫康映雪讀書》《聞一多醉書》《高爾基救書》
甲：謝謝他們給我們帶來的故事。記得一位名人曾說：“讀書要選擇，世上有各種各樣的書，讀一本好書就是與一位高尚的人講話。
乙：對!可是，什么樣的書才算是好書呢?
甲：這個嘛，下面我們一起來討論討論，什么樣的書才是好書吧!討論開始吧，時間到，哪個小組發(fā)言。
甲：同學們現(xiàn)在知道哪些書適合我們看了嗎?誰來向大家介紹自己閱讀過的好書。(好書推薦)
甲：哇!這么多的書，真把我給樂壞了，我要把這些書全都讀個遍。
乙：那可不行，讀書這事可急不得，要運用正確的讀書方法才能有收獲。接下來還是有請班級里的幾個閱讀大王來談談他們的讀書經(jīng)驗吧!
甲：看來讀書也要講究方法。
乙：那當然了!讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的.性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。你看，我們班“小桔燈”讀書社團，開展了豐富多彩的讀書活動。下面請鄭一諾來介紹
甲：讀好書是一種樂趣，一種情操，也是一種巨大的享受!書是多么神奇啊!下面請欣賞管素欣、田冰潔的朗誦《神奇的書》
甲：讀書讓我們的生活充滿七彩陽光。
乙：讀書給我們的生活帶來無窮樂趣。
甲：航行在知識的海洋里，是老師給我們升起風帆。下面請輔導員為我們講話
乙：請輔導員翟老師帶領(lǐng)大家宣誓。
準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!時刻準備著!
甲：同學們熱愛書吧，這是知識的源泉,
乙：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!
合：新時代的好少年，我讀書，我快樂。
中隊長：我宣布五(4)中隊“爭做新時代好少年”主題隊會到此結(jié)束!退旗，全體起立，敬禮、禮畢。請坐
五、活動預期效果和評價：
本次主題隊會，在中隊長策劃下，組織學生圍繞“學習十九大精神，爭做新時代好少年”開展一系列活動，讓同學們深刻的意識新時代好少年讀書的重要性，效果明顯。
本次隊會主題鮮明，形式新穎，學生參與面廣，充分發(fā)揮學生的主體作用。以學生為中心，學生在參與活動中體會到主題,共同進步。
爭做新時代好少年班會課教案 6
班會主題：
知感恩，爭做新時代好少年
班會目標：
1. 培養(yǎng)學生對于生活中的各種幫助和關(guān)愛的感恩之心。
2. 引導學生認識到自己的責任和義務，爭做新時代的好少年。
3. 培養(yǎng)學生的團隊合作精神和社會責任感。
活動安排：
1. 活動導入（5分鐘）
引導學生回憶自己在生活中受到過哪些幫助和關(guān)愛，讓學生分享自己的感受。
2. 感恩故事分享（10分鐘）
選擇一些與感恩相關(guān)的故事，向?qū)W生講述。
每個故事講完后，與學生互動，引導他們思考故事中的感恩之處。
3. 班級感恩樹制作（15分鐘）
準備一棵大樹的模板，每個學生準備一片葉子的模板。
學生根據(jù)自己受到的幫助和關(guān)愛，在葉子上寫下感恩的話語，然后將葉子貼在大樹上。
4. 團隊合作游戲（15分鐘）
將學生分為幾個小組，每個小組完成一個任務。
任務可以是搬運重物、拼圖、接力賽等，通過團隊合作完成任務，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識。
5. 新時代好少年宣言（10分鐘）
引導學生思考自己作為新時代的少年應該具備的品質(zhì)和責任。
學生們可以自由發(fā)揮，寫下自己的`宣言，并在班會上宣讀。
6. 總結(jié)與展望（5分鐘）
對本次班會進行總結(jié)，強調(diào)感恩的重要性和爭做新時代好少年的責任。
展望下一次班會的主題，鼓勵學生繼續(xù)努力成長。
教學反思：
通過本次班會活動，學生們能夠深刻體會到感恩的重要性，培養(yǎng)了他們的感恩之心。同時，通過團隊合作游戲，學生們也增強了團隊合作精神和社會責任感。在學生們宣讀自己的新時代好少年宣言時，他們也更加明確了自己的責任和使命。希望通過這次班會活動，學生們能夠在日常生活中持續(xù)感恩，爭做新時代的好少年。
爭做新時代好少年班會課教案 7
班會主題：
知感恩，爭做新時代好少年
班會時間：
30分鐘
目標：
通過本次班會，學生將了解到感恩的重要性，并通過實際行動來表達對家人、老師和朋友的感恩之情，爭做新時代的好少年。
活動安排：
1. 班會開場（5分鐘）
主持人簡單介紹本次班會的主題和目標。
引入話題，讓學生思考：你們覺得什么是感恩？為什么要感恩？
2. 感恩故事分享（10分鐘）
分享一些關(guān)于感恩的真實故事，例如一個孩子對父母的感恩、一位老師對學生的感恩等。
提問學生：你們有沒有類似的感恩故事可以分享？
3. 感恩行動計劃（10分鐘）
分組討論，學生們共同制定感恩行動計劃。
每個小組選擇一個感恩對象（可以是家人、老師、朋友等），并討論如何表達感恩之情。
每個小組派代表分享他們的感恩行動計劃。
4. 感恩行動實施（5分鐘）
學生們在接下來的一周內(nèi)，執(zhí)行自己的感恩行動計劃。
鼓勵學生們記錄下實施過程和感受，以便在下次班會時分享。
5. 感恩總結(jié)和展望（5分鐘）
學生們分享他們的感恩行動實施情況和感受。
引導學生思考：通過這次感恩行動，你們有什么收獲？以后還會繼續(xù)感恩嗎？
6. 班會結(jié)束（5分鐘）
主持人總結(jié)本次班會的主要內(nèi)容和學生們的表現(xiàn)。
鼓勵學生們繼續(xù)保持感恩之心，爭做新時代的好少年。
教學方法和手段：
1. 故事分享：通過真實的感恩故事，引發(fā)學生的共鳴和思考。
2. 分組討論：通過小組合作，讓學生們互相交流和分享，培養(yǎng)他們的團隊合作意識和溝通能力。
3. 實踐行動：通過實際行動來表達感恩之情，讓學生們體驗到感恩的'力量。
4. 思考總結(jié)：通過總結(jié)和展望，引導學生們對感恩的意義進行深入思考，培養(yǎng)他們的自我反思和思考能力。
評估方式：
1. 學生的參與度：觀察學生在班會中的積極參與程度。
2. 小組討論分享：評估學生在小組討論中的表現(xiàn)和思考能力。
3. 感恩行動實施情況：學生在實施感恩行動時的積極性和效果。
4. 思考總結(jié)：學生在班會結(jié)束時的思考總結(jié)是否有深度和啟發(fā)。
備注：教案的具體內(nèi)容可以根據(jù)學生年級和實際情況進行調(diào)整和適應。
爭做新時代好少年班會課教案 8
目標：
通過班會教育，培養(yǎng)學生感恩之心，樹立正確的價值觀和人生觀，激發(fā)學生積極向上的精神面貌。
時間：
約30分鐘
教學內(nèi)容：
1. 導入（5分鐘）
引導學生回顧最近一周內(nèi)的美好事物，讓他們思考值得感恩的事情，并與同學分享。
2. 感恩的意義（5分鐘）
通過圖片、故事或視頻等形式，向?qū)W生介紹感恩的概念和意義。
引導學生思考：為什么我們應該感恩？感恩對我們的生活和成長有什么影響？
3. 感恩的對象（5分鐘）
分組討論：請學生列舉出他們應該感恩的'對象，如父母、老師、朋友、社會等，并理由。
引導學生認識到，我們應該感恩的對象不僅限于親人和朋友，還包括那些默默奉獻的人和事物。
4. 感恩的表達（10分鐘）
分組活動：每個小組選擇一個感恩對象，設(shè)計一份感恩卡片或感恩信，表達對他們的感激之情。
學生展示自己設(shè)計的感恩卡片或感恩信，并分享自己的感悟和體會。
5. 總結(jié)與展望（5分鐘）
引導學生總結(jié)本次班會學到的知識和體會，分享感悟和收獲。
鼓勵學生在日常生活中多關(guān)注身邊的美好事物，并時刻保持感恩之心。
教學方法：
啟發(fā)式教學：通過提問和討論激發(fā)學生思考和參與。
合作學習：通過小組活動促進學生之間的合作與交流。
教學資源：
圖片、故事或視頻等相關(guān)素材
班級黑板或白板
班級紙張、彩筆等
評估方式：
學生的參與度和表現(xiàn)
學生設(shè)計的感恩卡片或感恩信的質(zhì)量和創(chuàng)意
拓展活動：
邀請學校的工作人員或社區(qū)的志愿者來班級分享他們的感恩故事和經(jīng)驗。
組織學生參觀當?shù)氐拇壬茩C構(gòu)，讓他們親身感受到感恩的力量。
備注：根據(jù)班級實際情況和學生的年齡特點，可以適當調(diào)整教學內(nèi)容和時間安排。
爭做新時代好少年班會課教案 9
主題：
知感恩爭做新時代好少年
一、活動目的：
通過班會教育，引導學生認識到自己的成長和發(fā)展離不開家庭、老師、同學、社會的支持和幫助，培養(yǎng)學生感恩之心，爭做新時代好少年。
二、活動準備：
1.制作班會主題海報
2.準備講義、PPT等教學資料
3.準備班會活動道具：感恩卡片、感恩日記本等
三、活動流程：
1.主持人開場致辭，介紹本次班會主題和目的。
2.播放《感恩的心》視頻，引導學生思考：我們平時有哪些人、事、物需要感恩？
3.老師講解“感恩”的含義和重要性，引導學生認識到自己的成長和發(fā)展離不開家庭、老師、同學、社會的支持和幫助。
4.組織學生分享自己的'感恩故事，鼓勵學生表達對父母、老師、同學、社會的感激之情。
5.發(fā)放感恩卡片和感恩日記本，讓學生記錄下自己的感恩之心，鼓勵他們每天寫下一件感恩的`事情，培養(yǎng)感恩習慣。
6.播放《感恩的心》MV，唱響感恩之歌，讓學生深刻體會感恩的力量。
7.總結(jié)本次班會，號召學生爭做新時代好少年，用感恩之心回報社會，成就自己的人生。
四、活動效果：
通過本次班會教育，學生們更加深刻地認識到感恩的重要性，培養(yǎng)了感恩之心，增強了對家庭、老師、同學、社會的感激之情，為成為新時代好少年打下了堅實的基礎(chǔ)。
爭做新時代好少年班會課教案 10
主題：知感恩爭做新時代好少年
一、引入
老師向同學們介紹“感恩”的概念，讓同學們思考自己應該感恩哪些人和事物。
二、感恩父母
1. 讓同學們回憶自己小時候，父母為自己做過哪些事情，讓同學們對父母的愛有更深刻的認識。
2. 引導同學們思考，如果沒有父母的支持和愛護，自己會變成什么樣子。
3. 讓同學們寫下一封感恩父母的信，表達自己對父母的感激之情。
三、感恩老師
1. 讓同學們回憶自己在學校里的'點滴經(jīng)歷，思考老師對自己的幫助和教導。
2. 引導同學們思考，如果沒有老師的教導和指導，自己會變成什么樣子。
3. 讓同學們寫下一封感恩老師的信，表達自己對老師的感激之情。
四、感恩同學
1. 讓同學們思考，班級里有哪些同學對自己有幫助，讓自己感到溫暖和快樂。
2. 引導同學們思考，如果沒有同學的支持和幫助，自己會變成什么樣子。
3. 讓同學們寫下一封感恩同學的信，表達自己對同學的感激之情。
五、總結(jié)
1. 讓同學們分享自己寫的感恩信，讓大家共同感受到愛和感恩的力量。
2. 引導同學們思考，作為新時代的少年，應該怎樣做才能更好地回報愛和感恩。
3. 鼓勵同學們努力學習，做一個有愛、有責任、有擔當?shù)男聲r代好少年。
爭做新時代好少年班會課教案 11
教學目標：
1.掌握本課生字、新詞。
2.學習抓住重點詞語，理解課文中重點句子的意思。
3.能夠準確地有感情地朗讀課文，了解詩意。
4.理解詩歌內(nèi)容，體會中華少年熱愛祖國的情感。
教學重難點：
1.了解祖國的過去、今天、明天，感受中華少年熱愛祖國的情感和自豪。
2.學習課文，抓住重點詞語來體會重點句子的含義。
教具準備：祖國發(fā)展變化的圖片及資料
教學程序
一、談話引入
1.同學們，昨天老師已經(jīng)讓大家收集資料啦!那么現(xiàn)在我們就來個比賽，看誰最能把流利地把你所知道的表達出來。講得好的同學，大家將會給他最熱烈的掌聲!(生自由談)
2、師生互動時引入課題“中華少年”。
二、課文閱讀提示，明確學習目標
這是一篇略讀課文，主要就是引導同學們體會詩中中華少年的'那種愛國情感和自豪感，所以教學也沿著這條線索而展開。
1、在朗讀全文之前先快速找出不懂的生字詞。讓同學們對其讀音和意義都有一定的了解。(師重點指導理解以下的詞語)
如：莽莽：形容遼闊，無邊無際。蹣跚：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。
璀璨：形容珠玉等光彩鮮明。本文指更美好。
山丹丹：多年生草本植物，葉子披針形，花紅色，鱗莖可以吃。多在黃土高原的陰坡上與雜草伴生。因其花色鮮紅、生命力極強受到人們的`喜愛。
2、讀略讀提示，明確這節(jié)課的學習任務。
以充沛的感情朗誦詩歌，讀出自豪、讀出對祖國的深情。
采用不同形式的讀，然后讓同學們說說，從中體會到了什么。
三、分配任務，學生自讀詩文
1、先分小組朗讀，進行小組之間的競賽，激起學生的學習熱情，再讓學生自主搭擋，分角色朗讀，注意引導他們?nèi)ンw會其中的思想感情。
2、生分組活動。
四、全班交流學習成果
1、生按自己的角色分配，全班一起讀詩文。
2、老師也讀一次給學生聽，讓他們比較一下到底是老師讀得好，還是同學們讀得好，好在哪里。
3、詞句解析。
六、課堂小結(jié)
教師總結(jié)：熱愛祖國是人世間最純潔、最博大的情感，作為中華少年的我們是祖國的未來，是民族的希望，讓我們時刻銘記中華母親的功德，不忘她承受的千災百難，努力學習，為祖國譜寫更璀璨的詩篇!
七、作業(yè)布置
爭做新時代好少年班會課教案 12
教學目標：
1、理解詩歌內(nèi)容，體會中華少年熱愛祖國的情感
2、為祖國擁有豐富的資源、燦爛的民族文化、悠久的歷史、美好的未來，為身為中華少年而自豪。
3、有感情地朗誦詩歌。
教學重點：
了解祖國的過去、今天、明天
教學難點：
感受中華少年熱愛祖國的情感和自豪感。
突破方法：
課前引導學生了解祖國的發(fā)展，課堂上運用多種形式的讀激發(fā)學生的自豪感。
教學準備：
祖國發(fā)展變化的圖片或資料介紹
教學過程：
一、談話引入
1、通過閱讀資料，同學們，你能給大家介紹一下我們祖國的一些情況嗎?(生自由談)
2、祖國正走向富強，作為他的兒女，你感到什么?
3、那讓我們自豪地說：“(讀課題)中華少年”
二、讀略讀提示，明確學習目標
1、讀略讀提示，想想這節(jié)課的學習任務是什么?
以充沛的感情朗誦詩歌，讀出自豪、讀出對祖國的深情。
2、采用不同形式的讀，然后交流讀后的體會。)
實際上學習這首詩的重點在讀和交流體會。
三、分配任務，學生自讀詩文
1、生分四人小組，自己分工。教師出示學詩指導
A 小組分工，甲乙丙丁四個角色。
B 四人合作朗讀詩文。
C 找出不理解的地方，與小組成員討論得出結(jié)論。(可借助學習工具幫助學習，如字典)
D 討論每節(jié)詩分別講了什么，表達著怎么樣的.一種感情。
E 帶著自己感受到的感情分角色朗讀。
F 換角色再讀詩文，將自己的感受用一段話表達出來。(文體不限，字數(shù)不限)
2、生分組活動。
四、全班交流學習成果
1、生按自己的角色分配，全班一起讀詩文。
2、生交流小組尚未解決的問題。
3、生交流每節(jié)詩分別講了什么，表達著什么樣的思想感情。
(介紹了我們祖國豐富的資源、悠久的歷史、燦爛的文化、嶄新的發(fā)展和我們中華少年的志向：要譜寫祖國更璀璨的詩篇。)
(詩文表達著，作為一名中華的少年，無比自豪，卻又責任重大的感情。)
4、交流自己寫的感受，在聽別人感受后，可以充實自己的感受。
五、朗誦比賽，評比總結(jié)。
1、各組再分工，練習朗誦，準備比賽。
2、朗誦活動，各組上臺朗讀，可以一個小組朗誦一個小節(jié)來評比。
3、評比總結(jié)
中華少年們，你們是祖國的未來，民族的希望，我真心祝愿你們能為祖國譜寫璀璨的詩篇!
板書設(shè)計：
中華少年
自豪 驕傲
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