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足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案

時間:2023-10-15 17:20:11 興亮 教案 我要投稿
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足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案(精選11篇)

  作為一名老師,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案(精選11篇)

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案 1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)腳底交叉拖拉球,提高孩子左右腳的`協(xié)調(diào)能力;

  2、體驗運(yùn)動的快樂,喜歡鍛煉身體。

  活動準(zhǔn)備:

  人手一只足球,大圈場地;

  活動過程:

  一、布置場景,帶入情境;

  熱身活動,放音樂,準(zhǔn)備活動操

 。w機(jī)操:找位置、系安全帶、調(diào)整呼吸、起飛)

  師:各位乘客小朋友們,你們好,我是本次全球旅行航班的機(jī)長。本次航班將飛往一個比較危險的地方,請各位乘客做好準(zhǔn)備,每次遇到的危險都是不一樣的。

  師:現(xiàn)在請乘客們跟我一起進(jìn)入機(jī)艙,踏步走。找位置(蹲起)系安全帶(轉(zhuǎn)體);調(diào)整呼吸(手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動)(起飛的聲音)好,起飛了。(繞場跑,隊形變化)。

  二、介紹游戲場景、方法、名稱、幼兒體驗(幼兒練習(xí),教師指導(dǎo));

  a、師:我們馬上要遇到我們的第一個危險,請保護(hù)好你們的足球。

 。ㄗ尯⒆觽兌及亚驇У酱髨A里,讓孩子根據(jù)我的口令帶著球前進(jìn)后退往左往右,如果聽錯口令或者離開大圓的話,就淘汰)

  師:孩子們,一定要保護(hù)好你們的足球哦,不能讓它離開我們的“飛機(jī)”(大圈)哦,離開的話,會遇到危險的。

  b、第二個挑戰(zhàn),增加難度,在圈里放入一些障礙物。

  師:孩子們,剛剛你們都很出色的躲避了危險,現(xiàn)在危險升級了,看到圈里多了些什么?這些都是炸彈,你們可千萬不能碰到它哦!

 。ㄗ尯⒆觽兪煜さ膸,根據(jù)我的口令熟悉的調(diào)整自己方向且不碰到障礙物)

  C、師:歡迎你們來到最后一個關(guān)卡,這一關(guān)的難度更大了,不是會有很多炸彈來襲擊我們的“飛機(jī)”,要躲開這些“炸彈”哦!

 。ɡ蠋熢谌ν馔锾咦闱騺碜矒羝渌⒆拥淖闱,讓孩子在控球的同時熟練的掌握球的方向)

  總結(jié):你們可真了不起!看來你們的任務(wù)完成的.非常棒哦!恭喜你們順利的到達(dá)目的地!

  三、幼兒自主游戲;

  師:現(xiàn)在,請各位乘客找到自己的位置,安靜的排好隊伍,飛機(jī)就要降落了(音效,飛機(jī)降落)

  師:請乘客們分組進(jìn)行旅行體驗,依次進(jìn)行娛樂項目。

  總結(jié):

  1、放松活動;

  2、總結(jié)去過的地方,見過的風(fēng)景動物;

  四、總結(jié)課堂;

  師:危險旅行體驗結(jié)束了,請乘客們回到機(jī)艙內(nèi),找到自己的位置。你們累嗎?

  師:請跟我一起深呼吸,吸、呼;伸伸腰、搖搖頭。本次航班一共遇到了三次危險,你覺得哪一次是情況最危急的時候?好了,孩子們。本次航班到此結(jié)束,歡迎乘客們下次光臨。

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案 2

  活動目標(biāo)

  1、鍛煉幼兒的手腿腳動作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

  2、發(fā)展幼兒單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

  3、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備

  若干個足球、幾個弓形門、一些細(xì)繩。

  活動過程

  一、引導(dǎo)部分

  (1)熱身活動:教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動,讓幼兒充分活動開自己的'身體。

  (2)教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧,介紹過程中請若干幼兒做示范。

  二、主體部分

 。1)幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,相互踢球。

 。2)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

  三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動。

  安全提示

  1、活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動。

  2、注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

  活動反思

  本次教學(xué)活動設(shè)計的目的是讓幼兒對射門活動有所認(rèn)識。在活動中,幼兒常常要多次才能將球射入門中,而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過多次的練習(xí)后,幼兒能夠一腳踢,雖然命中率不夠高,但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處,本次活動主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動設(shè)計中應(yīng)多增加游戲的成分。

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案 3

  設(shè)計意圖:

  《綱要》中指出:"幼兒園應(yīng)開展多種有趣的體育活動,尤其是戶外的活動,從而培養(yǎng)幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運(yùn)動,足球運(yùn)動發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球又是足球最基本的技能之一,因此本次活動著重學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,從易到難,層層遞進(jìn),讓幼兒在玩中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中快樂成長。

  活動目標(biāo):

  1、在游戲的過程中探索腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球方法,并在過程中提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球能力。

  2、樂意參加足球活動,體驗玩球的樂趣。

  活動重點

  在游戲的過程中學(xué)會腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

  活動難點

  能夠用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方式過障礙。

  活動準(zhǔn)備:

  人手一只足球、音樂、標(biāo)志錐

  活動過程:

  一、開始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂用球做熱身活動。

  師:今天我們要去學(xué)習(xí)一些與足球有關(guān)的本領(lǐng),在活動開始前,我們一起來活動活動我們的身體。

  帶球做基本的.四肢舒展活動,帶球跳,繞球跑等,

  二、基本部分

  1、自由探索

  師:剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,現(xiàn)在請你試一試用腳的各個部位來運(yùn)球。

  幼兒自由探索運(yùn)球的方法。

  師:你是怎么運(yùn)球的?你是用腳的哪一個部位運(yùn)球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩(wěn)?

  教師示范腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法。

  師:今天我們要來學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球,在用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時要控制好我們自己的力度,這樣才能讓球跑的更穩(wěn)。

  2、運(yùn)球練習(xí)師:現(xiàn)在請你用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法再去試一試吧。

  幼兒嘗試腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球。

  3、運(yùn)球過障礙教師在幼兒活動過程中增加障礙物,請幼兒用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法運(yùn)球過障礙。

  4、游戲:"你追我趕"師:剛剛小朋友用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球過障礙物可表現(xiàn)的真棒,老師相信你們很好的掌握了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,現(xiàn)在我們要來玩一個"你追我趕"的游戲。

  規(guī)則:音樂開始時小朋友出發(fā),在繞過兩個標(biāo)志錐時,下一個小朋友馬上出發(fā)去追前一個人。追上的小朋友淘汰,同時,必須繞過每一個障礙,沒有繞過的會受到黃牌警告,兩次黃牌警告后也淘汰出局。

  音樂停止后沒有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

  幼兒聽音樂做游戲。

  三、結(jié)束部分

  教師帶領(lǐng)幼兒做活動后放松運(yùn)動

  師:今天我們學(xué)會了腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的方法,還知道在運(yùn)球過程中一定要控制好力度,這樣足球才能跑的又穩(wěn)又快。現(xiàn)在讓我們跟隨我們的音樂放松我們的身體。

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案 4

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、足球傳控球練習(xí)

  2、趣味游戲:傳遞奧運(yùn)火炬

  3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動,培養(yǎng)學(xué)生對足球運(yùn)動的興趣。

  2、通過對足球傳控球的練習(xí),使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

  3、通過游戲活動,培養(yǎng)學(xué)生的合作與競爭意識,體驗與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

  教學(xué)重難點:

  腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動作方法。

  傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

  教學(xué)過程:

  一、引導(dǎo)部分

 。1)熱身活動:教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動,讓幼兒充分活動開自己的身體。

 。2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

  二、主體部分

 。1)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?凑l踢進(jìn)門的.次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

  (2)足球比賽:

  A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍(lán)、綠隊)

  B、教師宣布比賽規(guī)則,使幼兒清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

  C、比賽開始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時的提供幫助。

  D、比賽結(jié)束,教師鼓勵和表揚(yáng)比賽勝出的幼兒。

  教學(xué)反思:

  對教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重幼兒的個性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)

  對師幼互動的環(huán)節(jié):和幼兒隨意的自由交流對足球的認(rèn)識,參與踢球,滿足幼兒好奇好動的天性。

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案 5

  活動目標(biāo):

  1、在游戲中提高奔跑躲閃的能力。

  2、體驗參與足球游戲的快樂,感受成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  足球場上畫一個大圈,足球一個

  活動過程:

  一、熱身游戲:拉個圓圈走走

  師:孩子們,在操場上老師畫了一個大圓圈,請你們找到大圓圈,站在線上。

  師:在圓圈上我們可以做很多很多好玩的游戲,先來玩一個“拉個圓圈走走”的游戲吧。

  二、介紹新游戲:躲泡泡

  師:想想除了拉個圓圈走走,我們還有什么好玩的游戲?

  幼:跳圈圈、在圓圈上跑······

  師:如果再給你一個足球,你會想到怎么玩?

  (幼兒嘗試自己想到的玩法)

  師:今天老師介紹一個新的游戲“躲泡泡”,請你聽一聽游戲規(guī)則:參加游戲的孩子分成兩組,一組站在圈內(nèi),一組站在圈上。圈上的孩子用腳互相傳“泡泡”(球),設(shè)法讓足球碰到圈內(nèi)的.孩子,圈內(nèi)的孩子可以在圈內(nèi)走跑躲閃。如果被泡泡擊中,那就淘汰出局,當(dāng)圈內(nèi)幼兒全部被擊中,游戲結(jié)束,互換角色。

  注意點:圈內(nèi)的幼兒身體任意部位被“泡泡”擊中,請自覺站出來。

  三、嘗試新游戲,體驗快樂

  教師根據(jù)幼兒人數(shù),可分組進(jìn)行游戲。同時根據(jù)幼兒的反應(yīng),增減球數(shù),以調(diào)整難度。

  四、放松活動

  幼兒在音樂的伴奏下,活動四肢,使身體完全放松。

  如:跟小伙伴一起坐在地上互相捶捶腿,蹬自行車、拍拍后背等。

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案 6

  活動目標(biāo)

  1、熟悉足球,了解基本特點。

  2、體驗在草地上自由踢球的樂趣。

  3、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  教學(xué)重點、難點

  1、球賽規(guī)則:要用腳踢。

  2、球門是小足球的家。

  活動準(zhǔn)備

  將小足球四散放在草地上,數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,自制簡易球門兩個。

  活動過程

  一、熟悉小足球

  1、草地上來了許多新“朋友”,請你們每人去找一“朋友”吧。

  2、幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗,如球的外形、球賽規(guī)則等等。

  3、幼兒討論玩足球的基本規(guī)則:

 。1)要用腳踢;

 。2)球門是小足球的家。

  二、和小足球做游戲

  1、幼兒在操場上四散自由踢球,教師強(qiáng)調(diào)規(guī)則:

 。1)只能用腳踢;

  (2)限于操場范圍內(nèi)。

  2、幼兒在四散自由踢球的.基礎(chǔ)上,嘗試有目的的朝球門內(nèi)踢球,即:送小足球回家。

  三、放松活動

  幼兒抱起小足球繞操場慢跑、行走,放松身體。

  1、能運(yùn)用磁性原理制作游戲材料。

  2、能用多種方法讓“足球小人”動起來。

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案 7

  活動目標(biāo):

  1、初步探索繞障礙物運(yùn)球,發(fā)展走、跑動作的協(xié)調(diào)性。

  2、體驗足球運(yùn)動的快樂并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  足球人手一個、大中小個5個、球門

  錄音機(jī)、球門

  活動過程:

  1、熱身活動:聽音樂利用足球進(jìn)循環(huán)練習(xí):繞球跑——單腳跳球——觸摸球——助跑跨球。

  2、基本活動:

  (1)、增加障礙物,探索饒過障礙物運(yùn)球的方法;幼兒分散探索;請個別幼兒示范各種運(yùn)球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí),請個別幼兒表演。

  (2)、活動討論:練習(xí)中,怎樣繞障礙運(yùn)球才能又快又好。

  3、區(qū)域活動:

  (1)運(yùn)球射門

  (2)繞圈運(yùn)球射門

  (3)運(yùn)球繞過小樹林和土坡

  (4)掂球

  (5)2—5人互相運(yùn)球

  4、放松活動:幼兒和教師在輕松的`音樂聲放松身體。

  活動建議:

  場地設(shè)置中,球和圈擺放的距離有遠(yuǎn)有近。圈有大有小。每個區(qū)域有標(biāo)記,幼兒每次玩過后可取下一個貼在身上。

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案 8

  活動目標(biāo)

  了解足球運(yùn)動的起源。

  學(xué)會畫足球。

  活動準(zhǔn)備

  一張白紙、記號筆。

  足球的起源課件。

  活動過程

  一、足球的起源課件

  1、孩子們現(xiàn)在你們的爸爸在家,最近愛看什么電視節(jié)目?

  2、你們的爸爸都喜歡看世界杯比賽,誰知道踢的.是什么球?

  3、對!有誰知道足球是從什么人們開始提的嗎?

  4、下面我們來看一個課件,一起來了解足球的起源。

  5、這回都知道了吧!我們來學(xué)畫足球,送給愛看足球比賽的爸爸們吧!

  二、學(xué)畫足球

  1、在紙上畫一個圓形。

  2、在大圓的中心處,畫一個小圓形。

  3、在大圓的里圈,平均畫六個半圓。

  4、用弧線畫把半圓和中心圓連接上。

  5、一個足球就完成了。

  三、小結(jié)

  1、幼兒在畫足球時,教師畫完一部,一定要去知道幼兒。

  2、足球好畫不。孔闱蜻好玩,我們以后也學(xué)踢足球。

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案 9

  一、教學(xué)目標(biāo)

  知識與技能

  學(xué)生能夠說出射門動作要領(lǐng),85%的學(xué)生能正確的運(yùn)用該技術(shù),運(yùn)用兩種射門技術(shù)能準(zhǔn)確將球射入球門。

  過程與方法

  通過分組練習(xí),學(xué)練結(jié)合,發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  情感態(tài)度與價值觀

  在練習(xí)過程中形成團(tuán)結(jié)合作的意識,養(yǎng)成勇敢拼搏的優(yōu)良品質(zhì)。

  二、教學(xué)重難點

  重點

  射門的和基本動作。

  難點

  射門力量、方向的掌握。

  三、教學(xué)過程

  (一)開始部分

  1.課堂常規(guī):體委整隊,報告人數(shù),師生問好,教師簡要介紹教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝,安排見習(xí)生。

  導(dǎo)入:同學(xué)們,在足球比賽中,射門技術(shù)無疑是重點技術(shù)動作,因為只有取得更多的進(jìn)球才能獲得比賽勝利,也可以說我們在球場上一切的技戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用都是為了獲得更多的射門機(jī)會,今天,我們大家就一起來總結(jié)學(xué)習(xí)一下足球射門技術(shù),希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí),提升自己的得分能力。

  2.隊列隊形練習(xí):原地三面轉(zhuǎn)法,齊步走立定練習(xí)。

  組織教學(xué):四列橫隊。

  要求:隊列整齊,步伐一致。

  (二)準(zhǔn)備部分

  1.游戲:運(yùn)球追捕

  場地器材:標(biāo)出一塊30×30m的游戲區(qū)域,足球30個。

  游戲方法:學(xué)生分成人數(shù)相等的兩隊,每人一球,其中有一個隊為追鋪方,另一隊為逃跑方,開始運(yùn)球時可以不要限制運(yùn)球的方法,只要控制好運(yùn)球即可。游戲開始,追捕方的學(xué)生運(yùn)球并設(shè)法用手擒捉逃跑方的同學(xué),逃跑方的學(xué)生則盡力躲避。被捕捉到的學(xué)生要離開球場,到場外練習(xí)顛球,直到本方所有同學(xué)都被捉到為止。然后互換角色再進(jìn)行游戲。按照捕捉逃跑方全部學(xué)生的時間長短來決定勝負(fù),時間短的一方獲勝。

  組織教學(xué):分散站立

  2.配樂韻律操

  伸展運(yùn)動、下蹲運(yùn)動、體側(cè)運(yùn)動、體轉(zhuǎn)運(yùn)動、腹背運(yùn)動、全身運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、整理運(yùn)動。

  組織教學(xué):四列橫隊體操隊形,教師邊做示范,邊提示動作要領(lǐng),語言激勵學(xué)生,及時表揚(yáng)鼓勵。

  要求:節(jié)拍準(zhǔn)確,動作到位,節(jié)奏感強(qiáng)。

  3.專項練習(xí)

  足球顛球練習(xí)。

  組織教學(xué):學(xué)生四列橫隊站立,每人一個小足球,做顛球練習(xí)。

  要求:左右腳連續(xù)顛球,嘗試用不同的部位顛球。

  (三)基本部分

  1.示范

  可采用正面示范和側(cè)面示范。

  2.提問:同學(xué)們注意觀察,老師一共用了幾種射門方式?都是什么射門?(4種,腳內(nèi)側(cè)、腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)、腳背外側(cè))

  3.講解

  射門技術(shù)的關(guān)鍵在于,敏銳的.觀察,果斷起腳;選擇好射門的角度;射門必須準(zhǔn)確、突然、有力。

  4.練習(xí)

  (1)定位球射門,將球放在罰球區(qū)線上,用腳內(nèi)側(cè)、正腳背射門。

  組織教學(xué):體育小組為單位,每組一個球門練習(xí)射門。

  (2)學(xué)生排成一路縱隊,依次運(yùn)球射門。

  組織教學(xué):體育小組為單位。

  (3)運(yùn)球繞桿射門,學(xué)生排成一路縱隊,依次運(yùn)球繞過障礙后射門。

  糾錯:對于技術(shù)動作的易犯錯誤通過引導(dǎo)的方式,讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn),自我改正,達(dá)到迅速掌握技術(shù)動作的目的。

  組織教學(xué):分散站立,教師巡視指導(dǎo)。

  (4)接球射門,學(xué)生排成一路縱隊,依次將球傳給教師,接教師回傳球后射門。

  組織教學(xué):四列橫隊練習(xí)隊形。

  5.優(yōu)生展示

  6.教學(xué)比賽—射門大作戰(zhàn),體育小組為單位,每人做運(yùn)球過障礙相距球門20米射門,學(xué)生依次完成,進(jìn)球得一分,小組成員全部完成后,得分最多的小組獲勝。

  (四)結(jié)束部分

  1.放松活動—放松操

  組織教學(xué):四列橫隊體操隊形

  要求:放松活動,身心充分放松。

  2.課堂小結(jié):老師引導(dǎo)學(xué)生做自我評價和相互評價,最后老師做總結(jié)性評價,表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,激勵學(xué)生參與體育運(yùn)動的熱情。

  3.宣布下課、師生再見、回收器材。

  五、場地器材

  足球場、小足球30個、障礙物8個、障礙竿4根、音樂播放器。

  六、預(yù)計負(fù)荷

  練習(xí)密度:35%-40%;平均心率:125-135次/分;運(yùn)動強(qiáng)度:中等偏上。

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案 10

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)孩子對球的興趣。

  2、增強(qiáng)孩子的協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)進(jìn)取的品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、足夠的皮球或足球。

  2、豎立的障礙物兩排、每排五個。

  活動過程:

  1、整理隊形

  將小朋友分成兩組、站在起點處適當(dāng)做一些放松運(yùn)動。

  2、講解規(guī)則

  提問:在我們前面有許多的'障礙物、我們要怎么繞過這些障礙物到那邊去呢?

  3、教師示范

  剛才我們想了很多辦法、老師覺得有一個方法很好,而且還碰不到這些障礙,來看一下老師是怎么做的吧。ɡ蠋煆恼系K物中繞過后沿直線返回,并站到隊伍的最后)

  4、幼兒練習(xí)

  幼兒一個接著一個不帶球從障礙物中繞過,然后直線返回回到隊伍的最后。(注意、在繞過障礙物的時候不能碰到障礙物)

  5、帶球練習(xí)

  師:小朋友們都做得非常棒、現(xiàn)在呢有一些皮球也想跟我們小朋友一起來玩這個游戲、他們也想從障礙物中繞過去,你們愿意幫助他們嗎?(教師示范用腳的內(nèi)側(cè)輕輕地把球拖或撥到終點然后再帶著球直線返回。)

  6、幼兒帶球練習(xí)

  幼兒開始練習(xí)、教師在一旁指導(dǎo)、提醒幼兒速度不能太快,再過障礙物的時候用腳的內(nèi)側(cè)把球撥過障礙物。(重復(fù)練習(xí)兩到三次、以便幼兒記住運(yùn)球方法)

  7、結(jié)束部分

  看看我們的小球高不高興啊?你們是不是也很高興呢、今天我們幫助小球繞過了這些障礙物,都玩得累了,下面我們帶著我們的小球回去休息一會兒吧!

  足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)教案 11

  教學(xué)目的:

  1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  2、學(xué)會端正的書寫“宮、!眱蓚生字,認(rèn)識新偏旁

  3、了解有關(guān)足球的一些知識,知道足球運(yùn)動是當(dāng)今的流行運(yùn)動,同時讓學(xué)生明白能給人帶去歡樂,自己才是最快樂的。

  教學(xué)重點:

  朗讀、寫字

  教具:

  多媒體動畫,圖片

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)檢查

  1、出示“紀(jì)、皇、帝、慶、祝宮、進(jìn)、運(yùn)、帶、踢、自、己”

 。1)、指名讀、齊讀

  2、出示寫過的生字“紀(jì)、慶、進(jìn)、運(yùn)、帶”

 。1)、指名讀并組詞,全班跟讀。

  二、學(xué)課文

  1、自讀第一自然段,說說主要講了什么?(出示第一自然段投影)

  相機(jī)出示“圓圓的身體,個頭不大,年紀(jì)可有一大把嘍!

  2、指名讀

  3、指名上臺表演,評獎。

  4、齊讀

  過渡:是啊,足球從誕生到現(xiàn)在已經(jīng)有很長的歷史了,關(guān)于足球的歷史,讓我們讀讀第二自然段,看看你知道些什么?

  1、自讀

  2、交流

  (1)、點出“很久很久”“中國”讀好、自豪

 。2)、“只有……才”師:可見足球是件非常高雅的活動。

  (3)、“他們在皇宮前……。里”(放動畫)

  師:有誰對當(dāng)代的足球有更多的認(rèn)識?

  1、指名說

  2、齊讀第二自然段

  過渡:許多年過去了,今天,踢足球已經(jīng)成為世界上最流行的運(yùn)動。

  師展示何以為流行:大連的足球建筑,足球的望遠(yuǎn)鏡,足球報,印有足球圖案的.衣服……

  師:小朋友們再來看這兩張圖,人們都在干嘛?(歡笑)是誰帶給他們“歡笑”(足球)

  平時生活中你或你的家人有沒有這種舉動?說說怎樣的?

  1、指名交流(球迷)

  2、師:足球為我們帶來了許多歡笑,那么課文中的最后一句中“我就覺得自己也是快樂的了!笔裁匆馑肌

 。1)、指名說(能給別人帶來歡笑,自己才是最快樂的)

  (2)、指名讀最后一句

  過渡:課文只是簡單的介紹了一下足球,你還知道足球的什么知識?

  1、交流

  2、齊讀全文。

  三、教學(xué)生字

  出示“宮、慶、祝”

 。1)、認(rèn)讀,并組詞。

 。2)、說說如何識記。認(rèn)識新偏旁。

 。3)、師范寫,生書空。

 。4)、生描紅,師巡視。

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