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足球踏球教案

時(shí)間:2024-10-25 09:51:48 賽賽 教案 我要投稿
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足球踏球教案范文(通用10篇)

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的足球踏球教案范文,歡迎大家分享。

足球踏球教案范文(通用10篇)

  足球踏球教案 1

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)足球動(dòng)作技術(shù),靈活地在游戲過程中運(yùn)用,發(fā)展興趣、自信。

  2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。

  3、了解球類運(yùn)動(dòng)和體操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,初步掌握足球基本技能。

  4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

  學(xué)情分析

  1、學(xué)生從沒上過足球課,(但是經(jīng)常在電視上看)對(duì)足球游戲非常感興趣跟喜愛,有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

  2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,不會(huì)足球的'技術(shù)動(dòng)作。

  3、學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平區(qū)別不是很明顯。

  教學(xué)內(nèi)容

  足球運(yùn)球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽。

  教學(xué)過程

  一、準(zhǔn)備

  游戲:手運(yùn)球、腳運(yùn)球

  1、師導(dǎo)問:我們班是,有些學(xué)生喜愛籃球,有些同學(xué)喜愛足球?今天,我們就來做一個(gè)試驗(yàn),看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?

  2、游戲分組游戲

  3、師小結(jié):踢得比好是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟,這說明我們的足球基本功還不到位,那么,今天我們就來學(xué)習(xí)足球基本功,好不好呢?

  二、游戲:停球——傳球——停球

  1、師:我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),請(qǐng)同學(xué)們嘗試。

  2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

  3、小組展示停球方法。(輕踩、減力等)

  4、分組傳球嘗試練習(xí)。

  5、游戲:傳停球接力

  三、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽。

  1、師:光學(xué)會(huì)傳球是不夠的,我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法。

  2、教師講解運(yùn)球和顛球的方法,提示要點(diǎn)

  3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

  4、優(yōu)生表演,師鼓勵(lì)。

  5、師問:在比賽場(chǎng)上,往往會(huì)受到阻截,我們進(jìn)行5對(duì)5分組比賽。

  6、學(xué)生分組。

  7、分組對(duì)抗。

  四、放松活動(dòng):推球入洞

  1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。

  2、教師小結(jié),師生交流體會(huì),教師進(jìn)行鼓勵(lì)與表揚(yáng),師生再見。

  足球踏球教案 2

  一、指導(dǎo)思想

  以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以學(xué)生為中心,以興趣為目的,注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力。倡導(dǎo)探究式教學(xué)、加強(qiáng)引導(dǎo),讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題。解決問題。體現(xiàn)“以人為本”“健康第一”的教學(xué)思想,通過練習(xí),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  老師能過啟發(fā)學(xué)生積極思考,激發(fā)學(xué)生的求知欲。表現(xiàn)欲,創(chuàng)造欲。通過學(xué)生的練習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)以興趣、發(fā)展學(xué)生的特別,增強(qiáng)學(xué)生的信心。

  三、設(shè)計(jì)理念

  1、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

  2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)正確的思維方法和鍛煉習(xí)慣。

  3、以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生主體地位的落實(shí)。

  四、教材特點(diǎn)

  足球是一種鍛煉身體素質(zhì),提高身心健康的'運(yùn)動(dòng)。能過練習(xí)提高學(xué)生的自我鍛煉能力。在足球教學(xué)中通過設(shè)障礙物,使學(xué)生了解過程的“曲拆”讓學(xué)生的身心都投入到練習(xí)中去,提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

  五、教學(xué)反思:

  我通過一學(xué)期足球選項(xiàng)教學(xué),在每堂體育課教學(xué)中注重教學(xué)氣氛的創(chuàng)設(shè),我用白色障礙牌。通過練習(xí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到感覺到課堂是他們練習(xí)才華和運(yùn)動(dòng)技藝的舞臺(tái)。讓他們體會(huì)在體育運(yùn)動(dòng)中的樂趣和成功。這種新的教學(xué)模式充分調(diào)動(dòng)了老師和學(xué)生的積極性。

  六、教學(xué)流程

  1、教學(xué)內(nèi)容:足球和繞標(biāo)練習(xí),足球繞標(biāo)接力,足球墊球。

  2、教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué)使學(xué)生身體素質(zhì)得到提高。培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng),不怕困難的精神,激發(fā)學(xué)生積極鍛煉身體的熱情及團(tuán)隊(duì)精神。

  3、熱身運(yùn)動(dòng):領(lǐng)導(dǎo)得一套,要求做操認(rèn)識(shí)到位準(zhǔn)確。(8分)

  4、足球繞標(biāo)練習(xí),設(shè)置5個(gè)標(biāo),要求學(xué)生運(yùn)球繞標(biāo)5~6次,教師及時(shí)在課中進(jìn)行了引導(dǎo)講課約。(15分)

  5、足球繞標(biāo)接力,(聽唱音進(jìn)行)比賽,課選最佳隊(duì)伍,給予表揚(yáng),比賽共進(jìn)行3次。約(15分)

  6、足球墊球技術(shù)提高,分開進(jìn)行自我墊球練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。本課教學(xué)重點(diǎn):通過采用針對(duì)性的繞標(biāo)練習(xí),提高學(xué)生足球運(yùn)球能力和水平。另外,通過足球墊球練習(xí),提高學(xué)生的足球運(yùn)球能力和水平,另外通過墊球練習(xí),提高學(xué)生的靈敏協(xié)調(diào)能力。

  7、集合整隊(duì)、布置收回器材。

  足球踏球教案 3

  教學(xué)內(nèi)容

  足球:二過一攻防練習(xí)邊路進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)練習(xí)課型新授

  教學(xué)目標(biāo)

  1、95%的學(xué)生掌握二過一戰(zhàn)術(shù)要領(lǐng)及要求

  2、20%的學(xué)生能順利完成邊路進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)配合及變化

  3、在練習(xí)過程中,全體學(xué)生能互相配合,緊密合作,體現(xiàn)良好的團(tuán)隊(duì)精神

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  二過一傳球時(shí)機(jī)、方向、力量及同伴的跑位邊路進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用中的'活與變

  教學(xué)準(zhǔn)備

  足球場(chǎng)、足球20個(gè)、足球障礙物8個(gè)

  教學(xué)過程

  一、課堂常規(guī):

  整隊(duì)集合,檢查人數(shù)宣布內(nèi)容,提出要求

  二、準(zhǔn)備活動(dòng):

  搶球游戲:在20x10cm的長(zhǎng)方形場(chǎng)地內(nèi)進(jìn)行五對(duì)二、六對(duì)三搶傳游戲。觸到球者與傳球失誤者調(diào)換。

  三、短傳練習(xí):

  要求:先用腳內(nèi)側(cè)傳球,十次對(duì)傳不失誤后換腳背正面?zhèn)髑,接換腳背外側(cè)傳球

  四、二過一攻防練習(xí):

  在邊長(zhǎng)都為20米的菱形范圍內(nèi),設(shè)A與B一攻一防,A控球可與C、D、E、F任何人做“二過一”配合,B搶球。要求B、D、C、E只能一腳出球,且只能回傳A。B搶到球或A傳球失誤時(shí)互相交換攻防位置。

  五、邊路進(jìn)攻練習(xí):

  要求:在訓(xùn)練中,要遵循比賽的基本規(guī)律,設(shè)想比賽中可能會(huì)出現(xiàn)的各種情況變化,在一個(gè)穩(wěn)定的基本練習(xí)模式的基礎(chǔ)上,不斷地變化練習(xí)形式和練習(xí)套路

  重點(diǎn)難點(diǎn):傳球隊(duì)員傳球前必須觀察接應(yīng)隊(duì)員的位置;傳、切時(shí)機(jī)要恰當(dāng),跑位、接應(yīng)、傳球的方向和路線有多種變化

  六、放松活動(dòng):

  1、慢跑放松

  2、互相放松

  3、集中講評(píng)本次課情況,布置課外任務(wù)

  4、安排學(xué)生歸還器材,師生道再見下課

  足球踏球教案 4

  一、教材內(nèi)容:

  初中體育課(足球選項(xiàng))

  1、簡(jiǎn)介足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值

  2、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。

  3、教學(xué)比賽

  二、教材分析:

  足球是趣味性與競(jìng)技性強(qiáng),體能技能與團(tuán)隊(duì)意識(shí)要求高的集體性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn),足球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)訓(xùn)練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用,足球是初中體育教學(xué)的選修教材。足球運(yùn)動(dòng)由于技術(shù)動(dòng)作多樣,攻防頻繁,使之富有吸引力深受廣大中學(xué)生喜愛。通過足球運(yùn)動(dòng),可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力,提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性,增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

  本課教學(xué)內(nèi)容是足球運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)。腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)是足球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是初中足球教學(xué)重要組成部分,所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此,本課著重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,鞏固腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性,為以后的教學(xué)競(jìng)賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。

  三、學(xué)情分析:

  九年級(jí)2班,男生25人,女生20人;學(xué)生運(yùn)動(dòng)意識(shí)較強(qiáng),在課間體育活動(dòng)中對(duì)足球的興趣很高,大部分喜歡參與,個(gè)別學(xué)生足球基礎(chǔ)較好,大部分學(xué)生都需要加以指導(dǎo)、提高足球動(dòng)作技術(shù)。

  四、教學(xué)目標(biāo)的確定:

  1、認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。

  2、技能目標(biāo):鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

  3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

  五、本課的重、難點(diǎn)確定:

  重點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。

  難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。

  六、教學(xué)策略:

  本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。

  七、教學(xué)過程:

  (一)開始部分

  1、課堂常規(guī)

  2、本課的.教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

  (二)準(zhǔn)備部分

  1、繞操場(chǎng)慢跑學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈,慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿,隊(duì)列步調(diào)一致

  2、熟悉球性

  教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解,然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。學(xué)生通過各種練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣,改善腳對(duì)球的控制能力,進(jìn)一步熱身,同時(shí)活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

  (三)基本部分

  一、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)

  動(dòng)作要求:直線助跑,腳尖正對(duì)出球方向,支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右,大腿外展,腳底與地面平行,腳尖微翹,踝關(guān)節(jié)緊張,用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,同推送或敲擊的方法將球擊出。

  重點(diǎn):支撐腳站位

  難點(diǎn):腳型固定

  組織:全班兩人一組,每組一球,同時(shí)進(jìn)行練習(xí)

  教法:

  1、講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

  2、給學(xué)生做正確示范動(dòng)作

  3、學(xué)生練習(xí)時(shí),巡回輔導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

  要求:認(rèn)真聽講解,仔細(xì)觀察教師示范,明確支撐腳站位。

  (1)踢固定球,做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)

  (2)兩人一球,一人用腳底擋球,另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)

  為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動(dòng)作概念,使學(xué)生能正確掌握踢球動(dòng)作,采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí),同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決問題,特別是身體的姿勢(shì)、腳型、腳法要正確。著重解決腳對(duì)球接觸力量、方向、掌握和眼視前方,同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。

  二、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球

  動(dòng)作要點(diǎn):支撐腳腳尖正對(duì)來球,接球腿大腿外展,腳尖微翹,腳底與地面平行,腳內(nèi)側(cè)迎球。

  組織:全班兩人一組,每組一球,兩列橫隊(duì),相距五米

  三、教法:

  1、講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球。

  2、教師示范。

  3、兩人一組,隊(duì)形相距五米,練習(xí)傳球。

  練習(xí)方法:兩人一組,每組一球,一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球,另一人用腳內(nèi)側(cè)接球,然后再用腳內(nèi)側(cè)接球,然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球,兩人反復(fù)練習(xí)

  四、教學(xué)比賽

  組織:分成兩對(duì)進(jìn)行比賽

  目的是培養(yǎng)良好的觀察能力,進(jìn)攻意識(shí)和協(xié)作配合能力,善于隱藏自己的傳球意圖,以及運(yùn)球假動(dòng)作新式單個(gè)戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。要求:無球隊(duì)員跑動(dòng)、接應(yīng)要積極,防守隊(duì)員要密切注意傳球隊(duì)員的行動(dòng),搶斷、封堵要積極。

  通過比賽,進(jìn)一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù),提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,密切配合的集體主義精神。

  (四)結(jié)束部分

  1、配樂伸展放松操

  在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過模仿練習(xí),促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù)。

  2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),布置收回器材

  八、場(chǎng)地器材:

  1、場(chǎng)地:足球場(chǎng)一塊;

  2、足球20只,錄音機(jī)1臺(tái)

  九、預(yù)計(jì)教學(xué)效果:

  預(yù)計(jì)平均心率為:130--135次/分,

  最高心率為180次/分,出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘

  90%學(xué)生能夠掌握并協(xié)調(diào)完成足球—腳背內(nèi)側(cè)踢球動(dòng)作;絕大多數(shù)能夠體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣、體驗(yàn)到成功的喜悅。

  十、教學(xué)特色:

  教師作為促進(jìn)者,能夠幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生形成良好的鍛煉身體的習(xí)慣,掌握和發(fā)展學(xué)習(xí)能力;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)環(huán)境,學(xué)生能夠在輕松活躍的氣氛中,積極主動(dòng)的認(rèn)知、練習(xí)運(yùn)動(dòng)技術(shù);通過教學(xué)練習(xí)使學(xué)生達(dá)到鍛煉身體的目的,并能夠預(yù)防、處理運(yùn)動(dòng)傷害;分層次教學(xué),使不同的學(xué)生都感受到成功的心理體驗(yàn),發(fā)展個(gè)性;培養(yǎng)學(xué)生形成健康的心理,頑強(qiáng)的意志,互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。

  足球踏球教案 5

  教學(xué)內(nèi)容:

  1、足球傳控球練習(xí)

  2、趣味游戲:傳遞奧運(yùn)火炬

  3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

  4、初步培養(yǎng)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

  2、通過對(duì)足球傳控球的練習(xí),使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的.技術(shù)。

  3、通過游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

  傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

  教學(xué)過程:

  一、引導(dǎo)部分

  (1)熱身活動(dòng):教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓學(xué)生充分活動(dòng)開自己的身體。

  (2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

  二、主體部分

  (1)踢球入門:學(xué)生分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲?凑l踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

  (2)足球比賽:

  A、教師把學(xué)生分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))

  B、教師宣布比賽規(guī)則,使學(xué)生清楚比賽規(guī)則,如:過程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

  C、比賽開始,教師組織學(xué)生有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供幫助。

  D、比賽結(jié)束,教師鼓勵(lì)和表揚(yáng)比賽勝出的學(xué)生。

  教學(xué)反思:

  對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重學(xué)生的特別差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)

  對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié):和學(xué)生隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí),參與踢球,滿足學(xué)生好奇好動(dòng)的天性。

  足球踏球教案 6

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn),突出“健康第一”的指導(dǎo)思想,與“人本主義”教育理念接軌,使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過程中堅(jiān)持以學(xué)生為本,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用,通過各種趣味小游戲,培養(yǎng)學(xué)生體育意識(shí),以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結(jié)合設(shè)計(jì)練習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競(jìng)爭(zhēng)中逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、運(yùn)動(dòng)參與:在練習(xí)與游戲活動(dòng)中,提高足球射門的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。

  2、運(yùn)動(dòng)技能:通過小足球射門與游戲的教學(xué),向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

  3、身體健康:能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

  4、心理健康:充分促進(jìn)特別的發(fā)展,體驗(yàn)足球射門的樂趣。

  5、社會(huì)適應(yīng):培養(yǎng)交往能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

  三、學(xué)生分析

  我校地處城郊結(jié)合部,學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng),特別是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生的生源差異較大,特別是外來流動(dòng)人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時(shí)間基本沒能參與到足球活動(dòng)中,只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來提高自己和滿足自己的欲望,體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習(xí),提高足球技術(shù);課余時(shí)間,對(duì)部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo),讓他們更加喜歡足球運(yùn)動(dòng)。

  四、教材分析

  足球是學(xué)生特喜歡的.一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),有很強(qiáng)的集體性和趣味性,通過足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項(xiàng)身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)合作的精神。

  但如何進(jìn)一步提高足球技能,需要教師加以引導(dǎo)。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下初步學(xué)會(huì)足球的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語。在教學(xué)中主要強(qiáng)調(diào)突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好,初步養(yǎng)成不用手而用腳觸球的意識(shí)和習(xí)慣。

  難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)部位對(duì)學(xué)生來講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標(biāo)注物,通過多種游戲強(qiáng)化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗(yàn)?zāi)_內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

  趣味點(diǎn):

  1、用人體設(shè)置門,培養(yǎng)了學(xué)生的想象力,同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

  2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。

  五、設(shè)計(jì)思路

  本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”為主線,時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線,教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn),在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),層層深入地讓學(xué)生體驗(yàn)合作交往,教師及時(shí)的鼓勵(lì)和引導(dǎo),把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣充分調(diào)動(dòng),從而貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想。

  本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話階段—教師既以趣引情,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,使學(xué)生有良好的情緒,為上課做好準(zhǔn)備。

  群龍戲珠——學(xué)生排好隊(duì),在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,模仿教師動(dòng)作,進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運(yùn)用特制的足球練習(xí)腳射門,激發(fā)學(xué)生對(duì)足球的興趣,在教學(xué)中教師設(shè)計(jì)安排多種練習(xí)方法,讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí),使學(xué)生在樂中求學(xué),在學(xué)中取樂。

  飛躍龍門——引導(dǎo)學(xué)生設(shè)置各種“人體門”,參與射門練習(xí)。在練習(xí)中能與他人合作探究,共同完成任務(wù)。

  比賽游戲——通過比賽小游戲,相互協(xié)作,共同完成任務(wù),體驗(yàn)成功的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

  六、場(chǎng)地器材設(shè)置

  一片足球場(chǎng)小足球(紙球)40個(gè)跨欄架6個(gè)

  七、教學(xué)效果預(yù)計(jì):

  1、心理效果預(yù)計(jì):根據(jù)本課特點(diǎn),學(xué)生將會(huì)積極參與活動(dòng),并能在活動(dòng)中體會(huì)到集體的力量,給自己帶來集體的歸屬感。

  2、生理效果預(yù)計(jì):由于本課是新課,負(fù)荷適中,但練習(xí)密度較大。平均心率為110-120次/分

  八、本課特色

  1、課標(biāo)指出開發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)情感的重要手段。課上運(yùn)用了生活中的廢紙,在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,為足球走進(jìn)生活游戲打開了綠色通道。

  2、體育源于生活,更應(yīng)貼近生活。傳統(tǒng)的足球運(yùn)動(dòng)具有強(qiáng)烈的對(duì)抗性,F(xiàn)在越來越遠(yuǎn)離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛,根據(jù)這一情況,本課將足球運(yùn)動(dòng)換成兒童話、娛樂話的體育活動(dòng),讓學(xué)生親近足球,親身享受足球運(yùn)動(dòng)帶來的愉悅,張揚(yáng)了學(xué)生的特別。

  備注:本主題單元計(jì)劃共5節(jié)課,比賽課為第3課時(shí)—“快樂的小足球”

  足球踏球教案 7

  課程目標(biāo)

  掌握正確的踏球姿勢(shì)。

  提高對(duì)球的感覺與控制能力。

  增強(qiáng)個(gè)人自信心及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

  適用對(duì)象

  年齡:8歲至14歲的兒童和青少年

  技術(shù)水平:初學(xué)者

  教學(xué)內(nèi)容

  熱身運(yùn)動(dòng)(約10分鐘)

  輕松跑動(dòng):圍繞場(chǎng)地慢跑5圈。

  動(dòng)態(tài)拉伸:包括腿部、背部等主要肌肉群的拉伸。

  介紹踏球技巧(約15分鐘)

  使用腳內(nèi)側(cè)輕觸球體頂部。

  保持身體重心穩(wěn)定,膝蓋微彎。

  眼睛注視前方而不是腳下。

  講解什么是踏球以及其在比賽中的作用。

  演示正確踏球的方法:

  強(qiáng)調(diào)安全第一的原則,避免用腳尖踢球以免受傷。

  實(shí)踐練習(xí)(約30分鐘)

  分組進(jìn)行一對(duì)一練習(xí),兩人面對(duì)面站立,輪流嘗試使用腳內(nèi)側(cè)將球傳遞給對(duì)方。

  設(shè)置障礙物(如小錐桶),讓學(xué)生繞過障礙同時(shí)保持對(duì)球的控制。

  組織小型游戲“奪旗賽”,通過不斷變換方向來鍛煉學(xué)生們的反應(yīng)速度和踏球技能。

  放松活動(dòng)(約5分鐘)

  進(jìn)行全身性的靜態(tài)拉伸以幫助肌肉恢復(fù)。

  總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,并鼓勵(lì)孩子們回家后繼續(xù)練習(xí)。

  注意事項(xiàng)

  在整個(gè)過程中要注意觀察每個(gè)孩子的.表現(xiàn),及時(shí)給予正面反饋和指導(dǎo)。

  根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度,確保所有參與者都能享受其中而不感到過度疲勞。

  強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的重要性,促進(jìn)良好的交流氛圍。

  足球踏球教案 8

  一、教學(xué)目標(biāo)

  讓學(xué)生了解踏球(踩球)的基本動(dòng)作和技術(shù)要領(lǐng),提高學(xué)生的球性和協(xié)調(diào)性。

  通過踏球練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣,增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

  培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  踏球的基本動(dòng)作和技術(shù)要領(lǐng)。

  左右腳交替踏球練習(xí)。

  踏球游戲。

  三、教學(xué)步驟

  準(zhǔn)備部分

  課堂常規(guī):整隊(duì)、師生問好、檢查服裝等。

  熱身活動(dòng):慢跑、徒手操、球性練習(xí)等。

  基本部分

  教師講解踏球的基本動(dòng)作和技術(shù)要領(lǐng),并示范。

  學(xué)生分組進(jìn)行左右腳交替踏球練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  學(xué)生進(jìn)行踏球游戲,如“找朋友”(踩球)、“聽信號(hào)踩球”等。

  結(jié)束部分

  放松活動(dòng):拉伸放松、深呼吸等。

  課堂小結(jié):總結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況,表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生。

  布置課后練習(xí)任務(wù)。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):踏球的.部位和重心的控制。

  難點(diǎn):左右腳交替踏球的連貫性和協(xié)調(diào)性。

  五、場(chǎng)地器材

  足球場(chǎng)一塊

  足球40個(gè)

  標(biāo)志桶若干

  足球踏球教案 9

  一、教學(xué)目標(biāo)

  通過雙腳交替踩球練習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握踩球的方法,提高學(xué)生的'球性和協(xié)調(diào)性。

  培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),提高學(xué)生的自信心和自尊心。

  二、教學(xué)內(nèi)容

  復(fù)習(xí)單腳踩球動(dòng)作。

  學(xué)習(xí)雙腳交替踩球動(dòng)作。

  持球接力跑游戲。

  三、教學(xué)步驟

  準(zhǔn)備部分

  課堂常規(guī):整隊(duì)、師生問好、報(bào)告人數(shù)等。

  熱身活動(dòng):頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)等徒手操,以及持球繞環(huán)等球性練習(xí)。

  基本部分

  復(fù)習(xí)單腳踩球動(dòng)作,教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)生集體練習(xí)。

  學(xué)習(xí)雙腳交替踩球動(dòng)作,教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng),學(xué)生分組練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  學(xué)生進(jìn)行持球接力跑游戲,鞏固雙腳交替踩球動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  結(jié)束部分

  放松活動(dòng):雙腳拉伸、左右腳拉伸等拉伸放松練習(xí)。

  課堂小結(jié):總結(jié)本課的學(xué)習(xí)情況,表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

  收回器材,宣布下課。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):雙腳交替踩球的連貫性和協(xié)調(diào)性。

  難點(diǎn):控制重心,保持身體平衡。

  五、場(chǎng)地器材

  足球場(chǎng)一塊

  足球40個(gè)

  標(biāo)志桶4個(gè)

  標(biāo)志碟若干

  足球踏球教案 10

  課程目標(biāo)

  學(xué)習(xí)正確的踏球姿勢(shì)。

  提高對(duì)球的控制能力。

  增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和平衡感。

  教學(xué)對(duì)象

  小學(xué)生或青少年足球愛好者

  準(zhǔn)備工作

  足球若干(根據(jù)參與人數(shù)調(diào)整)

  平坦開闊的場(chǎng)地

  簡(jiǎn)單的標(biāo)志物(如錐桶)

  課程安排

  1. 熱身活動(dòng) (10分鐘)

  慢跑:圍繞場(chǎng)地慢跑5圈,讓身體逐漸進(jìn)入狀態(tài)。

  動(dòng)態(tài)拉伸:針對(duì)腿部、腰部等部位進(jìn)行動(dòng)態(tài)拉伸,預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害。

  2. 技術(shù)講解 (10分鐘)

  正確姿勢(shì):雙腳分開與肩同寬站立,膝蓋微微彎曲;非踢腳腳尖指向來球方向,保持身體重心穩(wěn)定。

  動(dòng)作要領(lǐng):

  觀察來球軌跡,提前做出預(yù)判。

  當(dāng)球接近時(shí),用前腳掌輕觸球面,力度適中,使球停在腳下。

  練習(xí)過程中注意調(diào)整腳步位置,確保能夠靈活應(yīng)對(duì)不同角度來的球。

  3. 分組練習(xí) (30分鐘)

  將學(xué)生分成小組,每組4-6人。

  設(shè)置幾個(gè)小型訓(xùn)練區(qū),在每個(gè)區(qū)域內(nèi)放置一個(gè)標(biāo)志物作為起點(diǎn)。

  讓學(xué)生們輪流從起點(diǎn)出發(fā)向?qū)Ψ絺鬟f球,然后通過踏球?qū)⑶蛲O虏⒎祷仄瘘c(diǎn)。每次成功完成后換下一位同學(xué)繼續(xù)。

  教練巡回指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,鼓勵(lì)學(xué)生之間相互觀察學(xué)習(xí)。

  4. 游戲環(huán)節(jié) (10分鐘)

  “快速反應(yīng)”游戲:所有人圍成一圈站好,其中一人站在中央負(fù)責(zé)發(fā)球。中央的人隨機(jī)選擇圈外的一位同學(xué)并向其擲出足球,被選中的同學(xué)需要迅速上前踏住球。如果未能及時(shí)完成,則需跑到圈內(nèi)替換原來的.發(fā)球者。

  通過這種方式增加趣味性的同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的反應(yīng)速度和踏球技巧。

  5. 放松整理 (5分鐘)

  靜態(tài)拉伸:主要針對(duì)大腿前后側(cè)肌群以及小腿肌肉進(jìn)行放松。

  總結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,表揚(yáng)表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué),同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

  注意事項(xiàng)

  在整個(gè)訓(xùn)練過程中都要強(qiáng)調(diào)安全第一的原則。

  根據(jù)學(xué)員的具體情況適當(dāng)調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度。

  鼓勵(lì)孩子們多加嘗試,不要因?yàn)槭《鴼怵H。

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