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幼兒園托班活動(dòng)教案

時(shí)間:2022-11-26 18:03:12 教案 我要投稿
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幼兒園托班活動(dòng)教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園托班活動(dòng)教案,希望能夠幫助到大家。

幼兒園托班活動(dòng)教案

幼兒園托班活動(dòng)教案1

  名稱(chēng)一:吃飽了

  目標(biāo):

  了解常見(jiàn)動(dòng)物的叫聲

  準(zhǔn)備:兒歌卡人手一份

  過(guò)程:

  1.師生閱讀《吃飽了》。

  2.教師邊朗讀邊指點(diǎn)圖片。

  3.幼兒看圖書(shū)學(xué)習(xí)兒歌。

  4.模仿小動(dòng)物的`叫聲和動(dòng)作。

  5.講講小動(dòng)物和寶寶在吃什么。

  建議:

  1.教師可在區(qū)域中進(jìn)行這一活動(dòng),幼兒可以自由參與。

  2.可連續(xù)幾天在區(qū)域中進(jìn)行這一內(nèi)容。

  3.教師在進(jìn)行“找媽媽”活動(dòng)時(shí),還可以在平時(shí)的區(qū)域活動(dòng)中,分別讓幼兒畫(huà)畫(huà)《找媽媽》《給動(dòng)物喂食》。

  4.凡是讓幼兒粘貼的內(nèi)容,教師都要事先將要粘貼的圖像剪下。

  附:兒歌

  吃飽了(趙赫)

  小雞吃飽了,嘰嘰嘰嘰跑。

  小狗吃飽了,汪汪汪汪跳。

  小貓吃飽了,喵喵喵喵叫。

  寶寶吃飽了,哈哈哈哈笑。

幼兒園托班活動(dòng)教案2

  目的:

  練習(xí)排成一路縱隊(duì)和一個(gè)跟著一個(gè)走

  準(zhǔn)備:

  小旗一面

  玩法:幼兒四散地站在場(chǎng)地上。

  游戲開(kāi)始教師念兒歌:“來(lái)來(lái)來(lái),大家來(lái)排隊(duì)?炜炜欤凑l(shuí)排得對(duì)!”教師幫助幼兒排成一路縱隊(duì)把小旗交給排頭的幼兒拿著,

  并提醒他走的速度要適宜,不要過(guò)快 過(guò)慢。教師再念一遍兒歌。要求幼兒跟隨持旗者后面,必須一個(gè)跟著一個(gè)。走一兩趟或一兩圈后,教師還可以任意請(qǐng)一名幼兒當(dāng)持旗者,被請(qǐng)的幼兒立即跑到排頭接過(guò)小旗,繼續(xù)帶隊(duì)向前走。游戲可反復(fù)進(jìn)行,也可隨時(shí)結(jié)束。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒知道應(yīng)及時(shí)大小便,大小便應(yīng)在適當(dāng)?shù)牡胤?/p>

  2、初步懂得要講衛(wèi)生,愛(ài)清潔。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間的有關(guān)標(biāo)志和圖片。

  2、搜集或自編事例:關(guān)于幼兒貪玩尿濕了褲子。

  3、自編故事“愛(ài)清潔的小貓”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師用某位小朋友由于玩得高興,忘了及時(shí)去方便而尿濕褲子的事例,讓幼兒知道,需要大小便時(shí),應(yīng)及時(shí)去方便,然后再去做游戲。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)尿濕褲子后的感受,如:不舒服、身體難受等,使幼兒了冬天尿濕褲子還會(huì)著涼。

  3、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)本班的衛(wèi)生室(廁所),向幼兒介紹大小便應(yīng)去的地方,并告訴幼兒,只要需要,隨時(shí)可以去大小便。

  4、講述自編故事“愛(ài)清潔的.小貓”,讓幼兒了解小貓方便的時(shí)候也有固定的地方,并用土等將排泄物掩埋好,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)排泄衛(wèi)生的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)評(píng)價(jià):

  1、在3~4歲幼兒的游戲中,教師應(yīng)注意提醒他們大小便,幫助他們逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。

  2、教師可以安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),教育幼兒不嘲笑尿濕褲子的小伙伴。如發(fā)現(xiàn)有尿濕褲子的幼兒,應(yīng)及時(shí)向老師報(bào)告。

  3、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助,為幼兒提供穿脫方便的衣褲,以便幼兒自我照料。

  活動(dòng)總結(jié):

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在欣賞故事的同時(shí),感受到社會(huì)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)社會(huì)活動(dòng)的興趣。

幼兒園托班活動(dòng)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  會(huì)用團(tuán)泥和壓泥的方法制作小樹(shù)的新芽芽

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  會(huì)用團(tuán)泥和壓泥的方法制作小樹(shù)的新芽芽

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、分好的'橡皮泥人手一份

  2、活動(dòng)前與寶寶一起到戶(hù)外觀察過(guò)小樹(shù)的變化,引導(dǎo)寶寶找一找樹(shù)枝上的新芽芽,觀察新芽芽長(zhǎng)在哪里,看看新芽芽是什么顏色的。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、將事先準(zhǔn)備好的枯樹(shù)枝給寶寶看,引導(dǎo)寶寶觀察,并示范團(tuán)泥和粘的方法,激發(fā)寶寶操作的興趣。

  師:這些樹(shù)枝跟外面的樹(shù)枝一樣嗎?怎么光禿禿的呀?我們一起幫它長(zhǎng)出新芽芽吧!

  二、請(qǐng)寶寶團(tuán)泥粘貼,觀察并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  1、指導(dǎo)寶寶兩手手心相對(duì)轉(zhuǎn)動(dòng)將橡皮泥團(tuán)成球狀。如寶寶不會(huì)團(tuán),可進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

  2、如寶寶沒(méi)有把泥團(tuán)粘在樹(shù)上,可用擬人的口吻提示寶寶。

幼兒園托班活動(dòng)教案4

  活動(dòng)名稱(chēng):手腳動(dòng)一動(dòng)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在活動(dòng)中感受快和慢的'變化。

  2、愿意參與到活動(dòng)中,讓手腳動(dòng)起來(lái)。

  3、在活動(dòng)中感到快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一只鼓,一只圓舞板,錄好的磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、動(dòng)動(dòng)手

  1、請(qǐng)小朋友們一起來(lái)唱《小燕子》

  2、教師引導(dǎo):今天圓舞板要來(lái)給大家長(zhǎng)唱一首歌。

  3、教師操作圓舞板,并請(qǐng)小朋友來(lái)拍手。

  4、請(qǐng)小朋友跟著圓舞板來(lái)動(dòng)動(dòng)手。

  二、動(dòng)動(dòng)腳

  1、請(qǐng)小朋友一起跟著大鼓跳一跳。

  2、跟著大鼓跳個(gè)舞。

  三、大家一起來(lái)跳舞

  教師播放錄好的磁帶,請(qǐng)小朋友跟著磁帶一起來(lái)跳舞。

幼兒園托班活動(dòng)教案5

  一、名稱(chēng):男孩女孩

  目標(biāo):

  1.區(qū)別男女、你我

  2.練習(xí)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力,吐字清楚。

  材料:

  男孩和女孩圖片

  過(guò)程:

  1.教師出示圖片念兒歌。

  2.請(qǐng)女孩子站起來(lái),教師指著女孩子的特征念兒歌。

  3.請(qǐng)男孩子站起來(lái),教師指著男孩子的特征念兒歌。

  4.幼兒一起跟老師念兒歌。

  5.男、女孩子互相指認(rèn)。學(xué)用代詞:你、我。

  建議:

  1.活動(dòng)時(shí)教師能夠適當(dāng)?shù)赜眯┑谰吒谩?/p>

  2.活動(dòng)后,教師還可以延伸至美術(shù)區(qū)域中,讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。

  附兒歌:男孩女孩

  我是女孩子,

  梳著小辮子,

  穿著小裙子。

  你是男孩子,

  帶著小帽子,

  穿著短褲子。

  二、名稱(chēng):娃娃家游戲

  目標(biāo):

  鞏固幼兒說(shuō)出男女、你我

  材料:娃娃家常用品

  過(guò)程:

  1.幼兒按性別的不同,自己確定擔(dān)任什么角色。

  2.扮演爸爸媽媽的.角色,在家里做事情(擺弄玩具)。

  3.教師觀察幼兒游戲,適當(dāng)?shù)貐⑴c其中。

  建議:

  1.不要刻意地追求幼兒模仿角色真實(shí)性程度的高低。

  2.提供的材料要豐富,滿(mǎn)足幼兒游戲的需要。

  托班整合活動(dòng)設(shè)計(jì)――男孩女孩

幼兒園托班活動(dòng)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知我國(guó)民間兒歌“顛倒歌”的特點(diǎn)。

  2.體驗(yàn)將一件正常事情說(shuō)顛倒的感覺(jué)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  理解顛倒的意思

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.圖片

  2.音樂(lè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師示范念兒歌《顛顛倒》,引起幼兒興趣。

  師:小朋友,今天老師帶來(lái)了一首有趣的兒歌。運(yùn)用多媒體展示中華文化:“顛顛倒”

  畫(huà)面內(nèi)容,教師示范念兒歌《顛顛倒》,“你們?yōu)槭裁葱ρ??/p>

  二、欣賞兒歌《顛顛倒》,感受相反事的幽默感。

  老師再次念兒歌《顛顛倒》,請(qǐng)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)老師哪里念錯(cuò)了?引導(dǎo)幼兒回憶并用兒歌中語(yǔ)句講述。

  集體用《顛顛倒》兒歌中的語(yǔ)句連起來(lái)完整講述。

  三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)我國(guó)民間兒歌“顛倒歌”的特點(diǎn),體會(huì)“顛倒歌”把事情倒過(guò)來(lái)說(shuō)的幽默感。

  師:你們把正常事情倒過(guò)來(lái)說(shuō)時(shí)有什么感覺(jué)?引導(dǎo)幼兒體會(huì)有趣,學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“幽默”

  請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些事不顛倒應(yīng)當(dāng)是什么樣的'。

  1.引導(dǎo)幼兒把對(duì)的說(shuō)一說(shuō)。

  2.引導(dǎo)幼兒逐句倒過(guò)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  3.鼓勵(lì)幼兒獨(dú)自試著把整首《顛顛倒》兒歌內(nèi)容倒過(guò)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

  4.集體念倒過(guò)來(lái)的兒歌內(nèi)容。

  四、玩“說(shuō)相反”游戲。

  告知幼兒今天是“相反日”,請(qǐng)大家做一件與平常不一樣的事情(教師適當(dāng)提示一下)

  如:(1)將自己或好朋友的名字倒過(guò)來(lái)念。

 。2)教師說(shuō)短句,幼兒將短句反過(guò)來(lái)說(shuō)。

 。3)教師或個(gè)別幼兒做一個(gè)動(dòng)作,其他幼兒做與其相反的動(dòng)作。

幼兒園托班活動(dòng)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)三色,能選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。

  2、知道泡泡是圓形的,能大膽嘗試運(yùn)用多種材料表現(xiàn)圓形泡泡。

  3、喜歡參與印畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事掛圖2幅,紙筒、瓶蓋、酸奶瓶若干,紅黃綠三色顏料、抹布、白紙若干、“吹泡泡”歌曲磁帶一盒

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、預(yù)熱階段:看圖講述故事,激發(fā)興趣。

  教師出示圖片并提問(wèn)講述:

  1、寶寶們,圖上的小貓?jiān)谧鍪裁矗?/p>

  2、你見(jiàn)過(guò)的泡泡是什么樣子的?小貓吹的泡泡是什么樣子的?它吹的多嗎?

  (運(yùn)用看圖講述與生活經(jīng)驗(yàn)講述相結(jié)合,引導(dǎo)寶寶說(shuō)出泡泡的形狀是“圓圓”的;正確區(qū)分多、少)

  二、圖形刺激:

  1、教師示范、講解方法。

  出示紙筒、顏料盒:寶寶們,我這里有許多好玩的東西,它可以變出泡泡,看老師是怎樣玩的:教師邊示范講解印畫(huà)方法:先沾顏料,重重的按下去,輕輕的提起來(lái)。

  2、個(gè)別幼兒嘗試印畫(huà)泡泡。

  (1)、剛才老師是怎樣變出泡泡來(lái)的?

 。2)、誰(shuí)愿意來(lái)試一試?個(gè)別幼兒嘗試印畫(huà)泡泡,及時(shí)幫助寶寶解決印畫(huà)中出現(xiàn)的困難。如:印畫(huà)方法、注意事項(xiàng)等等。

  三、想象創(chuàng)造:

  1、出示作業(yè)紙:翹,這只小貓?jiān)趺匆泊挡怀雠菖,我們?lái)幫幫他吧。

  2、我這里有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶,他們能不能變出泡泡呢?(引導(dǎo)孩子猜測(cè),激發(fā)嘗試愿望。)

  3、鼓勵(lì)寶寶選擇喜歡的材料為小貓?zhí)懋?huà)泡泡,教師及時(shí)觀察孩子的操作,可根據(jù)寶寶的印畫(huà)情況,引導(dǎo)寶寶運(yùn)用合適的.材料印畫(huà),使每個(gè)寶寶都體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。

  四、作品賞評(píng):

  1、寶寶們真能干,幫小貓吹出這么多圓圓的泡泡。,小貓真高興,他要謝謝寶寶。

  2、游戲《追泡泡》,結(jié)束活動(dòng)。

  小小班下冊(cè)音樂(lè)教案《走路》

  活動(dòng)目標(biāo):1、使幼兒初步了解幾種小動(dòng)物的走路方式,啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的形象。

  2、教幼兒學(xué)會(huì)關(guān)注他人,初步學(xué)會(huì)從觀察中學(xué)習(xí),探索和創(chuàng)造。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  兩座小房子貼絨、錄音機(jī)、磁帶、小動(dòng)物貼絨教具(小烏龜、小花貓、小鴨子、小兔、小企鵝、小朋友、小蝸牛)字卡(跳、搖、慢吞吞、靜悄悄)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:發(fā)聲練習(xí)

  運(yùn)用歌曲《走路》的旋律,彈鋼琴帶孩子做發(fā)聲練習(xí)。如用“啊”“咪”等不同形式練習(xí)!

 。ň毩(xí)過(guò)兩次以后,使孩子初步了解了歌曲的主旋律,并會(huì)用適宜的聲音演唱。)

  二、基本部分:識(shí)記歌詞,練習(xí)演唱

  1、 出示小房子(事先貼在黑板上,里面盛有四只小動(dòng)物),

  師:小房子是小動(dòng)物們的家,我們看看都有誰(shuí)住在里面。

 。ǔ鍪拘》孔雍,孩子都在猜測(cè)會(huì)有誰(shuí)住在里面,有的說(shuō)是大象,還有說(shuō)其他的小動(dòng)物,大大增加了孩子學(xué)習(xí)的興趣。)

  2、引導(dǎo)幼兒理解歌曲內(nèi)容:

  師:我們看看誰(shuí)先走出來(lái),變變變,誰(shuí)來(lái)了?(小兔)“誰(shuí)知道小兔是怎么走路的?”請(qǐng)一個(gè)小朋友起來(lái)示范一下。“讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)”(蹦蹦蹦蹦跳)!罢l(shuí)走路蹦蹦蹦蹦蹦跳?”(小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳)

  師:看,接下來(lái)誰(shuí)出現(xiàn)了,變,誰(shuí)來(lái)了?(小鴨子)小鴨子是怎么走路的?請(qǐng)一個(gè)小朋友起來(lái)示范一下。“讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)”(搖呀搖呀搖)。誰(shuí)走路搖呀搖呀搖?(小鴨走路搖呀搖呀搖)。

  師:看,誰(shuí)來(lái)了?(小烏龜)小烏龜是怎樣走路的?(慢吞吞地爬)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué),誰(shuí)走路慢吞吞?(小烏龜走路慢吞吞)

  師:瞧,誰(shuí)又走出來(lái)了?(小花貓)小花貓是怎樣走路的?(靜悄悄的)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。誰(shuí)走路靜悄悄的?(小花貓走路靜悄悄)

  3、 師小結(jié):小朋友,現(xiàn)在你們知道小動(dòng)物是怎么走路的嗎?那我們用響亮優(yōu)美的聲音說(shuō)給客人老師聽(tīng)一聽(tīng)好嗎?(好)

 。ㄟ\(yùn)用小動(dòng)物的圖片引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞,并且加上動(dòng)作動(dòng)靜結(jié)合,孩子很快便能掌握,學(xué)習(xí)效果很好)

  4、學(xué)唱歌曲:

  過(guò)渡語(yǔ):你們的表現(xiàn)太棒了,掌聲送給你們。(類(lèi)似的話(huà)可以去掉)看,老師這還有個(gè)什么?(出示另一座小房子貼絨,里面盛有四個(gè)字寶寶)這個(gè)小房子里面住著誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看一看。

 。1)、師:哎!走出了一個(gè)什么字寶寶?(教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“跳”字),我們邊做動(dòng)作邊說(shuō)一說(shuō)。

  仔細(xì)聽(tīng),字寶寶在唱歌呢(師唱:小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳),我們跟他學(xué)一學(xué)。瞧這個(gè)小朋友聽(tīng)得真專(zhuān)心,唱的聲音又響亮又動(dòng)聽(tīng),我們都向他學(xué)一學(xué)。(幼兒在跟唱一遍)

 。2)、再變一個(gè),看誰(shuí)來(lái)了?教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“搖”字,我們做動(dòng)作說(shuō)一說(shuō)。聽(tīng),“搖”字寶寶也要唱歌了:“小鴨走路搖呀搖呀搖!边@個(gè)小朋友是邊做動(dòng)作邊學(xué)唱的,來(lái),我們也這樣做。(幼兒在跟唱一遍)

 。3)、變、變、變,看誰(shuí)來(lái)了?(教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“慢吞吞”),聽(tīng)聽(tīng)他在唱什么?(小烏龜走路慢吞吞)這個(gè)小朋友怕的慢吞吞,學(xué)的可真像。我們邊這樣慢吞吞的爬邊唱好嗎?

 。4)、哎!又變出什么?“靜悄悄”,請(qǐng)你們做一個(gè)靜悄悄走路的樣子,再做一個(gè)靜悄悄睡覺(jué)的樣子,再做一個(gè)靜悄悄上課的樣子。聽(tīng),他要唱什么?(小花貓走路靜悄悄)瞧,這個(gè)小朋友唱的輕,腳步也輕,我們小朋友都這樣唱出感情好嗎?

  三、活動(dòng)延伸

  1、小朋友你們知道還有哪些小動(dòng)物是這樣走路的?

  2、老師這里還有一些圖片:(小青蛙、小企鵝、小蝸牛、小朋友)

  1)誰(shuí)走路蹦蹦蹦蹦蹦跳?小青蛙

  2)誰(shuí)走路搖呀搖呀搖?小企鵝

  3)誰(shuí)走路慢吞吞?小蝸牛

  4)誰(shuí)走路靜悄悄的?小朋友

  請(qǐng)小朋友嘗試逐句的唱一唱,在一起完整的唱一遍。

 。ǚ戮幓顒(dòng)剛開(kāi)始,孩子還是不能自己說(shuō)出有那學(xué)校動(dòng)物是這樣走路,當(dāng)出示圖片后,孩子便能一一對(duì)上號(hào),并自己按照旋律唱出來(lái),非常成功!)

  四、結(jié)束活動(dòng):

  師小結(jié):小朋友的歌聲真好聽(tīng),一起表?yè)P(yáng)一下自己吧!這首歌曲我們已經(jīng)學(xué)完了,請(qǐng)小朋友回家能表演給爸爸媽媽看好嗎?

幼兒園托班活動(dòng)教案8

  托班活動(dòng):可愛(ài)的筒寶寶

  設(shè)計(jì)思路:

  托班的孩子年齡小,對(duì)那種圓溜溜、能滾動(dòng)的東西特別感興趣,喜歡重復(fù)擺弄物品。最近我們班級(jí)的孩子對(duì)活動(dòng)室中的奶粉筒情有獨(dú)衷,特別想和它玩一玩,為此我以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn),設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),將教育目標(biāo)蘊(yùn)含在幼兒的玩樂(lè)之中,以此來(lái)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言和動(dòng)作,也通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒參與集體活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)筒寶寶,嘗試用自己喜歡的方法和筒寶寶做游戲。

  2、樂(lè)意和大家一起活動(dòng),感受游戲的快樂(lè),

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒人手一個(gè)奶粉筒(上面有笑臉圖)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、識(shí)筒寶寶,“你看到的筒寶寶是怎么樣的?”

  1、筒寶寶的臉是什么樣的?(圓圓的,胖嘟嘟的)

  2、它的`身上穿了什么樣的衣服?(花衣服。。。)

  3、它的肚子是怎么樣的?(圓滾滾)

  4、聽(tīng)一聽(tīng),它會(huì)說(shuō)話(huà)嗎?(老師用手敲)發(fā)出了什么聲音?我們一起來(lái)試試。

  二、和筒寶寶做游戲

  1、和筒寶寶一起做游戲吧,幼兒自由和筒寶寶用自己的方法玩。(注意幼兒的危險(xiǎn)動(dòng)作,及時(shí)予以引導(dǎo))

  2、玩累了,來(lái)抱抱筒寶寶,休息一會(huì)兒,讓幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)自己的玩法或演示自己的玩法。

  三、結(jié)束

  把筒寶寶送回家,注意輕拿輕放。

幼兒園托班活動(dòng)教案9

  活動(dòng)名稱(chēng):小小音樂(lè)家

  活動(dòng)類(lèi)型:親子音樂(lè)活動(dòng)

  適合年齡段 18—24個(gè)月

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受2/4拍歌曲的旋律。

  2、在活動(dòng)中體驗(yàn)用樂(lè)器伴奏的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、星星圖片一張。

  2、塑料瓶制作的沙球十個(gè)。

  3、家長(zhǎng)已經(jīng)會(huì)唱歌曲《小星星》。

  4、配班教師鋼琴伴奏。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)名稱(chēng)和目標(biāo)。

  2、教師邊唱“問(wèn)候歌”,邊拍手示意家長(zhǎng)帶寶寶坐墊子呈半圓型,家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶跟著一起拍手。

  3、教師出示星星圖片:今天姐姐請(qǐng)來(lái)了星星和我們做游戲,現(xiàn)在星星要跳舞,姐姐和媽媽唱歌,寶寶們來(lái)拍手,我們一起表演《小星星》的.曲。

  4、教師:姐姐想要大家表演的更棒一些,瞧!還帶來(lái)了沙球,請(qǐng)寶寶自己到姐姐這里拿沙球做伴奏樂(lè)器。家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶大膽的上來(lái)拿。

  5、第一次活動(dòng)時(shí),需要家長(zhǎng)右手幫寶寶一起握沙球搖節(jié)奏,左手在寶寶的腿上打拍子。

  6、第二、三次活動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)只需左手在寶寶腿上打拍子。

  活動(dòng)指導(dǎo):

  1、在活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)要投入給寶寶營(yíng)造氛圍,多給寶寶鼓勵(lì)和肯定。

  2、幫助寶寶打拍時(shí),節(jié)奏要正確,動(dòng)作要輕柔。

  活動(dòng)延伸:

  1、家長(zhǎng)可以利用家里的廢品瓶子和寶寶一起制作沙球。

  2、多讓寶寶聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),并做拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作。

幼兒園托班活動(dòng)教案10

  名稱(chēng)一:小熊拉拉畫(huà)大樹(shù)

  材料:

  教學(xué)掛圖、故事錄音、小熊拉拉畫(huà)大樹(shù)

  過(guò)程:

  1.出示教學(xué)掛圖,幼兒邊聽(tīng)故事錄音邊看圖片。

  2.教師講故事,在講解的過(guò)程中,對(duì)故事名稱(chēng)、角色、重要情節(jié)等地方重復(fù)強(qiáng)化或與幼兒對(duì)話(huà)。

  3.幼兒再次聽(tīng)故事錄音。

  4.教師在幼兒聽(tīng)故事過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

  提示:

  1.活動(dòng)1―2部分進(jìn)行時(shí),不要將幼兒用書(shū)發(fā)下,避免幼兒聽(tīng)故事時(shí)分散注意力。

  2.教師在講解的過(guò)程中,對(duì)故事名稱(chēng)、角色、重要情節(jié)等地方重復(fù)強(qiáng)化或與幼兒對(duì)話(huà),其主要目的是為了幫助幼兒讀懂、聽(tīng)懂故事內(nèi)容。

  3.活動(dòng)后,可在午餐、午休等時(shí)段播放故事錄音給幼兒聽(tīng),加深對(duì)故事的印象。

  [[]附:故事]

  小熊拉拉畫(huà)大樹(shù)(可可)

  小熊拉拉很喜歡畫(huà)畫(huà),它不畫(huà)太陽(yáng)、不畫(huà)小雞,就是喜歡畫(huà)大樹(shù)。拉拉畫(huà)了大樹(shù)粗粗的 “身體”,又畫(huà)了大樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的“手臂”,還給大樹(shù)畫(huà)了許多許多的頭發(fā)。“可是大樹(shù)沒(méi)有腳怎么 能站住呢?”拉拉拍拍自己的腦袋想了又想。“嗨,有了!”拉拉給大樹(shù)的`地底下,畫(huà)上了長(zhǎng)長(zhǎng) 短短好幾條腿,于是,大樹(shù)就不怕風(fēng)吹雨打了。

  名稱(chēng)二:小熊拉拉畫(huà)大樹(shù)

  目標(biāo):

  學(xué)習(xí)手眼一致地按要求粘貼

  材料:

  小熊拉拉畫(huà)大樹(shù)圖、膠水、抹布

  過(guò)程:

  1.教師告訴幼兒粘貼的內(nèi)容及示范粘貼的方法:膠水不能擠得太多,涂膠水時(shí),要從圖片的中間向四邊慢慢地抹開(kāi),粘貼完成后,要將手指上的膠水擦在抹布上。

  2.幼兒嘗試按要求粘貼樹(shù)葉和小熊。

  3.教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo):樹(shù)葉要與樹(shù)干連接在一起,掌握粘貼的情況等。

  提示:

  1.活動(dòng)前,教師先將樹(shù)葉和小熊剪下來(lái)。

  2.要特別關(guān)注幼兒涂抹膠水的情況,對(duì)個(gè)別幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭凸膭?lì)。

  名稱(chēng)三:小熊鉆山洞

  目標(biāo):

  練習(xí)手腳協(xié)調(diào)地鉆爬

  材料:

  舊的大紙箱剪去一部分空間

  過(guò)程:

  1.師生一起將大紙箱排成不同的造型。

  2.告訴幼兒這是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道,我們扮演的小熊要從不同的山洞里鉆爬出來(lái)。

  3.幼兒分別在有空間的紙箱洞里鉆爬。

  提示:

  1.“山洞”可以有不同高低、大小。

  2.一種山洞隧道的造型鉆爬完以后,師生一起改變山洞隧道的造型,以提高幼兒的興趣。

幼兒園托班活動(dòng)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯;

  2.懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害;

  3.初步養(yǎng)成一定的安全意識(shí)。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  1.學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯;

  2.懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害;

  3.初步養(yǎng)成一定的安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

  2、編排情境表演(大班的`哥哥姐姐)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

  兔媽媽?zhuān)ɡ蠋煱纾航裉焯鞖庹婧茫⊥米觽,媽媽帶你們出去玩?矗鞘钦l(shuí)?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯?/p>

  二、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

  1.狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

  2.人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?

  三、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

  1.兔媽媽?zhuān)簞偛盼覀兛戳诵」坊荩銈儠?huì)不會(huì)象它們那樣玩?

  2.兔媽媽?zhuān)汉⒆觽,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰(shuí)滑的好。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

幼兒園托班活動(dòng)教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  會(huì)模仿動(dòng)作并能躲避追逐

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  會(huì)模仿動(dòng)作并能躲避追逐

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.CD《一只小老鼠》

  2.寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地

  活動(dòng)過(guò)程:

  一

  、先慢慢地念一遍歌詞

  ,并配合做動(dòng)作,表情要夸張,請(qǐng)寶寶欣賞。

  二、邊唱歌曲邊做動(dòng)作

  ,鼓勵(lì)寶寶跟著一起模仿小老鼠和老貓的動(dòng)作。

  三、播放CD,請(qǐng)配班老師扮演老鼠媽媽

  ,老師扮演老貓,邊唱歌曲邊玩老貓抓老鼠的游戲。

  1.開(kāi)始幾遍可以不抓住“小老鼠”,待寶寶熟悉游戲的玩法后再抓住他們。

  2.注意變換從不同的'方向抓小老鼠,如慢慢走、停下來(lái)、快跑等,以增加游戲的趣味性。

  四、帶著寶寶做放松活動(dòng)。

  師:小老鼠跑得好快,老貓抓不到,要回家休息了。小老鼠也該回家啦!

幼兒園托班活動(dòng)教案13

  一、名稱(chēng):換帽子

  材料:

  圖片、故事《換帽子》

  過(guò)程:

  1.幼兒自由翻閱圖書(shū)。

  2.介紹幼兒用書(shū)《換帽子》,知道故事的名稱(chēng)。

  3.為幼兒講故事《換帽子》。

  4.根據(jù)幼兒的喜好決定講幾遍故事。

  5.幼兒指認(rèn)圖書(shū)中的大小帽子和戴帽子的烏龜、小姑娘。

  6.學(xué)講故事中的對(duì)話(huà)。

  建議:

  1.可以將故事改編成木偶表演給幼兒看。

  2.準(zhǔn)備各種樣式、大小的帽子讓幼兒試戴,滿(mǎn)足幼兒的好奇心。

  附故事:換帽子(石可)

  一只烏龜戴著一頂大帽子。帽子蓋住整個(gè)頭。烏龜急得直叫:“看不見(jiàn)!看不見(jiàn)!一個(gè)小姑娘戴著一頂小帽子。帽子太小,差一點(diǎn)給風(fēng)吹走。

  小姑娘急得直叫:“帽子!我的帽子!”于是,烏龜說(shuō):“我倆換一頂帽子吧。”烏龜和小姑娘互換了帽子。烏龜戴上了小帽子,不大也不小;小姑娘戴上了大帽子正好。他們高高興興地回家了。

  二、名稱(chēng):自己戴帽子

  目標(biāo):

  了解幾種帽子的不同戴法

  材料:

  幼兒戴的.帽子

  過(guò)程:

  1.將班級(jí)幼兒的帽子集中起來(lái),看看有幾種不同的帽子。

  2.教師告訴幼兒這些帽子的戴法。

  3.幼兒自己挑選不同的帽子試戴。

  建議:

  1.此活動(dòng)在冬季進(jìn)行較合適。

  2.教師可以舉一反三,圍巾、手套等內(nèi)容都可以這樣進(jìn)行。

  3.圍巾、手套等物品要寫(xiě)好幼兒的姓名,以免搞錯(cuò)。

幼兒園托班活動(dòng)教案14

  水是維系生命所必需的物質(zhì),無(wú)論是成人還是嬰幼兒每天都需要補(bǔ)充足夠的水分,從小養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣能夠?yàn)閶胗變旱慕】党砷L(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。剛剛進(jìn)入托班的2~3歲嬰幼兒的自理能力尚有待提高,他們正在形成各種生活習(xí)慣。教師應(yīng)該循序漸進(jìn)地培養(yǎng)嬰幼兒從愿意喝水到喜歡喝水,讓嬰幼兒在自我服務(wù)的過(guò)程中獲得愉快的體驗(yàn)。

  一、嬰幼兒行為分析

  ◆妮妮走到飲水區(qū),拿出小杯子盛水,她試圖擰開(kāi)水龍頭,但是打不開(kāi),教師幫她倒好水。她還不能穩(wěn)穩(wěn)地端著小杯子,沒(méi)走幾步路,水就灑了出來(lái),她大哭起來(lái)。

  分析:妮妮的.手部肌肉力量明顯不足,自理能力比較弱,當(dāng)她遇到困難時(shí)不會(huì)向教師求助,只會(huì)用大哭的方式引起教師的注意。

  ◆喝水時(shí)間到了,教師提醒所有孩子一起去喝水,只有君君向后退了幾步,躲避著不愿意喝水。

  分析:君君還不太適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境,當(dāng)固有的生活常規(guī)被打亂時(shí),他本能地抗拒新的事物。

  ◆亮亮倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯水,喝了幾口就把剩余的水倒掉了。

  分析:和許多2~3歲嬰幼兒一樣,亮亮并不清楚自己要喝多少水。有時(shí)只倒了幾滴水,有時(shí)又倒了很多水,喝不完就浪費(fèi)了,很難把握恰當(dāng)?shù)娘嬎俊?/p>

  ◆辰辰擰開(kāi)水龍頭,倒好水就走了,忘記關(guān)的水龍頭卻還在流水。

  分析:辰辰愿意主動(dòng)喝水,手部肌肉發(fā)展也較好,但是他還沒(méi)有形成自我服務(wù)的意識(shí)。

  二、教師的支持行為

  從以上行為分析可見(jiàn),2~3歲嬰幼兒在喝水上存在著不愿意喝水,受能力限制不會(huì)正確倒水等問(wèn)題,為此教師有針對(duì)性地采取了支持行為:

  1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)家庭式的飲水環(huán)境,讓還不能適應(yīng)托班環(huán)境的嬰幼兒感到心理上的安全。

  2、在飲水區(qū)提供一些小椅子,讓嬰幼兒安心地坐著喝水,還可以為嬰幼兒提供一些可愛(ài)的鴨嘴型飲水杯,然后逐步過(guò)渡到使用幼兒園的水杯。

  3、教師為幼兒親自示范,如一邊倒水一邊對(duì)亮亮說(shuō):“我們先倒半杯水,喝完了還想喝的話(huà)再來(lái)倒!

  4、在飲水區(qū)貼上關(guān)好水龍頭的圖片,播放朗朗上口的兒歌“伸出手,擰呀擰,扭呀扭,用力關(guān)好水龍頭”。

  三、活動(dòng)建議

  喝水作為托班日常生活的環(huán)節(jié)之一,在托班不同的階段有著不同的教養(yǎng)重點(diǎn),教師在創(chuàng)設(shè)飲水環(huán)境時(shí)應(yīng)有所側(cè)重,逐步遞進(jìn)。如在適應(yīng)階段,以設(shè)置家庭式飲水環(huán)境為主,引導(dǎo)嬰幼兒樂(lè)意喝水;在發(fā)展階段和銜接階段,可以創(chuàng)設(shè)自主式飲水環(huán)境,培養(yǎng)嬰幼兒主動(dòng)喝水的習(xí)慣,還可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)自然角“給植物寶寶喝水”,幫助嬰幼兒體驗(yàn)“多喝水,好處多”。

  其次,教師可選用示范、語(yǔ)言指導(dǎo)、提供圖示等多種方式,通過(guò)日;顒(dòng)和小集體活動(dòng)等多種途徑進(jìn)行指導(dǎo)。如通過(guò)故事《多喝白開(kāi)水》《只倒半杯水》,小游戲“干杯”“喂娃娃喝水”等逐步培養(yǎng)嬰幼兒良好的自主飲水習(xí)慣。教師還可以在每個(gè)嬰幼兒的杯子前貼上他們的大頭貼,在飲水區(qū)的墻面上張貼正確握杯的圖示,在飲水區(qū)的地面貼上小腳印等,幫助嬰幼兒形成初步的規(guī)則意識(shí)。

  教師還要多關(guān)注個(gè)體以及一些特殊情況。對(duì)于個(gè)別嬰幼兒,教師要特別提醒他們多喝水,如尿液偏黃的、患感冒的、運(yùn)動(dòng)中出汗較多的嬰幼兒等。在不同的活動(dòng)時(shí)段注意提醒幼兒適當(dāng)喝水,如飯前、午睡前要少喝水,運(yùn)動(dòng)后要多喝水等。在一些特殊季節(jié),如在春夏轉(zhuǎn)換期,天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,身體對(duì)水的需求量會(huì)明顯增加,這時(shí)要提醒嬰幼兒多喝水。

  要培養(yǎng)嬰幼兒主動(dòng)喝水,多喝白開(kāi)水的習(xí)慣,還需要得到家長(zhǎng)的配合。教師在平時(shí)的家園溝通中要告訴家長(zhǎng)不能用果汁、牛奶等替代白開(kāi)水,同時(shí)要提醒家長(zhǎng)做好榜樣,自己在平時(shí)也應(yīng)多喝白開(kāi)水。

幼兒園托班活動(dòng)教案15

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒在感受不同類(lèi)型音樂(lè)的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)出自己認(rèn)為的善與惡的'形象。

  2、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新授單詞:lion

  3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幻燈片森林的背景圖、小貓、小狗、猴子、鳥(niǎo)、兔子、獅子。

  2、小貓、小狗、猴子、鳥(niǎo)、兔子、獅子、老虎、大灰狼的頭飾。

  3、錄音機(jī)、磁帶。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、以森林舉行“舞會(huì)”引入,激發(fā)幼兒的興趣:

  T:小朋友聽(tīng)聽(tīng)看哪里傳了好聽(tīng)的音樂(lè),原來(lái)是森林里要舉行一個(gè)“舞會(huì)”,我們來(lái)看看,有什么動(dòng)物來(lái)參加了?

  2、觀看幻燈片,復(fù)習(xí)單詞:dog cat bird monkey rabbit

  3、Game:《 I say you do 》

  4、新授單詞:lion

  (1)放音樂(lè)讓幼兒猜猜,Who will coming?

 。2)It is a lion.

 。3)糾正幼兒對(duì)新單詞的發(fā)音。

  (4)幼兒邊跟著音樂(lè)學(xué)lion的動(dòng)作邊念單詞lion。

  5、Game:《 lion a

  nd animals 》

 。g快地音樂(lè)……)animals跳舞

  (沉重地音樂(lè)……)Who is coming ? lion lion is coming .……animals,we are go home!……lion go back!

 。g快地音樂(lè)……趕走大灰狼)

  animals: lion lion go go go ,lion lion go go go .……

  We are winner. Yee!

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