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幼兒園足球特色教案

時(shí)間:2024-08-07 00:21:47 教案 我要投稿
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幼兒園足球特色教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編收集整理的幼兒園足球特色教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園足球特色教案

幼兒園足球特色教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  了解足球的有關(guān)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生記憶畫(huà)出踢足球的精彩場(chǎng)面,培養(yǎng)學(xué)生的有意記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力,同時(shí)教育學(xué)生熱愛(ài)體育活動(dòng),鍛煉好身體。

  教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):

  重點(diǎn):踢球場(chǎng)面的記憶引導(dǎo),踢球姿勢(shì)、動(dòng)態(tài)的形象分析和把握。

  難點(diǎn):球員動(dòng)作、表情的.刻畫(huà)以及運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面(畫(huà)面)的布局。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  足球賽的影象資料。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí):

  學(xué)生活動(dòng):30分鐘。

  一、談話導(dǎo)入。

  1、提問(wèn):

 、倌阆矚g足球嗎?

 、谀闾哌^(guò)足球嗎?

 、勰憧催^(guò)足球嗎?

  2、介紹有關(guān)足球的知識(shí):球隊(duì)的人數(shù),球場(chǎng)的要求,比賽的規(guī)則等。

  板書(shū)課題:記憶畫(huà)踢足球

  二、新授。

  1、觀看足球賽的影象資料。

  在觀看時(shí)引導(dǎo)學(xué)生注意觀察球員的動(dòng)作。

  2、摹仿表演。

  請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演鏟球、帶球過(guò)人、傳球、射門等動(dòng)作。引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)動(dòng)作軀體與四肢的變化。

  3、觀摩教材中的圖片。

  請(qǐng)兩個(gè)學(xué)生選擇圖片中的球員動(dòng)作在黑板上簡(jiǎn)單地畫(huà)下來(lái)。針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和困難,教師示范用線,用概括的方法畫(huà)各種踢球動(dòng)作,然后再補(bǔ)充添畫(huà)。學(xué)生嘗試用這種方法在小紙上畫(huà)一個(gè)踢球動(dòng)作。

  4、觀摩教材中的學(xué)生作品。

  著重欣賞作品中人物的姿態(tài)、表情刻畫(huà),以及畫(huà)面的安排、布局。

  三、練習(xí),教師巡視輔導(dǎo)。

  作業(yè)要求:構(gòu)圖布局合理,人物形象生動(dòng),表現(xiàn)踢球的場(chǎng)面。

  第二課時(shí):

  學(xué)生活動(dòng):35分鐘。

  一、學(xué)生繼續(xù)作業(yè),教師指導(dǎo)。

  二、教學(xué)評(píng)價(jià),課堂小結(jié)。

  優(yōu)秀作業(yè)講評(píng),鼓勵(lì)學(xué)生多參加體育活動(dòng),鍛煉身體。

幼兒園足球特色教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性。

  2、發(fā)展幼兒?jiǎn)文_站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。

  3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  若干個(gè)足球、幾個(gè)弓形門、一些細(xì)繩。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引導(dǎo)部分

 。1)熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

 。2)教師介紹足球的相關(guān)踢法和技巧,介紹過(guò)程中請(qǐng)若干幼兒做示范。

  二、主體部分

 。1)幼兒自由結(jié)伴,兩人一組,相互踢球。

 。2)踢球入門:幼兒分成幾組,分別開(kāi)展踢球入門(弓形門)游戲?凑l(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

  三、結(jié)束部分教師組織幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。

  【安全提示】

  1、活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運(yùn)動(dòng)。

  2、注意行進(jìn)中的路徑安排,不要發(fā)生碰撞。

  【活動(dòng)反思】

  本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的`是讓幼兒對(duì)射門活動(dòng)有所認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中,幼兒常常要多次才能將球射入門中,而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)后,幼兒能夠一腳踢,雖然命中率不夠高,但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處,本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。

幼兒園足球特色教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步探索繞障礙物運(yùn)球,發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的`習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  足球人手一個(gè)、大中小個(gè)5個(gè)、球門錄音機(jī)、球門

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、熱身活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)利用足球進(jìn)循環(huán)練習(xí):繞球跑——單腳跳球——觸摸球——助跑跨球。

  2、基本活動(dòng):

 。1)、增加障礙物,探索饒過(guò)障礙物運(yùn)球的方法;幼兒分散探索;請(qǐng)個(gè)別幼兒示范各種運(yùn)球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習(xí),請(qǐng)個(gè)別幼兒表演。

 。2)、活動(dòng)討論:練習(xí)中,怎樣繞障礙運(yùn)球才能又快又好。

  3、區(qū)域活動(dòng):

 。1)運(yùn)球射門

  (2)繞圈運(yùn)球射門

 。3)運(yùn)球繞過(guò)小樹(shù)林和土坡

 。4)掂球

 。5)2—5人互相運(yùn)球

  4、放松活動(dòng):幼兒和教師在輕松的音樂(lè)聲放松身體。

  活動(dòng)建議:

  場(chǎng)地設(shè)置中,球和圈擺放的距離有遠(yuǎn)有近。圈有大有小。每個(gè)區(qū)域有標(biāo)記,幼兒每次玩過(guò)后可取下一個(gè)貼在身上。

幼兒園足球特色教案4

  一、教材內(nèi)容:

  體育鍛煉重在參與

  二、教材分析:

  本課屬于七-九年級(jí)教科書(shū)第二章<<積極自覺(jué)地參與身體鍛煉>>,這章節(jié)共3學(xué)時(shí),本課是第1學(xué)時(shí),這一章節(jié)內(nèi)容與其它章節(jié)內(nèi)容有密切的聯(lián)系,因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)參與是促進(jìn)學(xué)生增強(qiáng)體能,增進(jìn)健康,掌握體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力形成樂(lè)觀、開(kāi)朗的生活態(tài)度的重要途徑,同時(shí)它還能使學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣,為終身體育奠定基礎(chǔ),故本課又是本章節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容的前提和基礎(chǔ),本課對(duì)于學(xué)生樹(shù)立正確的體育意識(shí)有重要的指導(dǎo)意義。

  三、學(xué)情分析:

  他們的生理特點(diǎn)是比較易興奮,又易抑制,精神不易集中;對(duì)于說(shuō)教過(guò)多,抽象性強(qiáng)的知識(shí)因其理性思維還不完善而不易接受,也不感興趣,初中學(xué)生對(duì)于體育鍛煉的價(jià)值已經(jīng)有一定的了解,但是了解的不全面。本課在此基礎(chǔ)上通過(guò)問(wèn)題和直觀性動(dòng)畫(huà)進(jìn)行啟發(fā)學(xué)生,通過(guò)小團(tuán)隊(duì)相互間的合作討論、探究,使學(xué)生由易到難,從淺入深地掌握全課內(nèi)容。

  四、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):使學(xué)生理解參加體育鍛煉的意義;

  2、能力目標(biāo):樹(shù)立自覺(jué)積極參加體育活動(dòng)的意識(shí);了解自己參與體育活動(dòng)的狀況;

  3、情感目標(biāo):根據(jù)實(shí)際自覺(jué)積極地參加課內(nèi)外體育活動(dòng)。

  五、教學(xué)手段:

  引導(dǎo)、演示、啟發(fā)、講授法、討論法、自我評(píng)價(jià)法等。

  六、教學(xué)重、難點(diǎn):

  引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極參與體育的意識(shí),學(xué)會(huì)科學(xué)地參加體育活動(dòng)。

  七、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課

  各位同學(xué)們:大家好

  今天我們?cè)谶@里上一節(jié)體育課,首先我們一起重溫一下“全國(guó)億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”:?jiǎn)?dòng)儀式(4分鐘)插入視頻圖象。為什么要大力提倡參與體育運(yùn)動(dòng),體育鍛煉對(duì)我們有哪些好處呢?,那么就讓我們帶著這些疑問(wèn)走進(jìn)今天的課堂------體育鍛煉重在參與

 。ǘ┲v授新課

  1、首先讓我們一起看下面的'兩個(gè)實(shí)驗(yàn),邊看請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋思考,然后談一談

  自己的想法,你認(rèn)為會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果?

  想一想?

 。1)如果把小兔子、小鴿子從小關(guān)起來(lái)喂養(yǎng)而不讓他們運(yùn)動(dòng),他們長(zhǎng)大后會(huì)出現(xiàn)怎樣的情況了?

 。2)“運(yùn)動(dòng)剝奪”實(shí)驗(yàn):將20―30歲的健康男子分成兩組,要求第一組在實(shí)驗(yàn)期內(nèi)(20天)一直躺著,不許起坐,站立;第2組也做同樣的規(guī)定,不同的是允許該組每天躺著時(shí)可以在專門的器械上鍛煉4次。

  2、學(xué)生分組討論(3---5分鐘)并將討論結(jié)果用筆寫在紙條上展示給全班學(xué)生觀看。

  3、在學(xué)生談感想的基礎(chǔ)上教師加以簡(jiǎn)要的總結(jié),實(shí)驗(yàn)表明:如果沒(méi)有運(yùn)動(dòng),人的健康就會(huì)受到很大的影響,生命就會(huì)受到威脅,運(yùn)動(dòng)的少,生命力就脆弱!贸錾谟谶\(yùn)動(dòng)。

  4、生命在于運(yùn)動(dòng)“l(fā)ife depend son sports”。

 。1)這句體育格言出自(法國(guó)啟蒙思想家伏爾泰)。

  (2)、我國(guó)先秦時(shí)期《呂氏春秋》―“流水不腐,戶樞不蠹,動(dòng)也”

 。3)、古希臘人:如果你想強(qiáng)壯,跑步吧;如果你想健美,跑步吧;如果你想聰明,跑步吧。(游戲)

  5、今天我們雖然不能到戶外沐浴陽(yáng)光,我們同樣可以體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)帶給我們的愉悅。w育欣賞――音樂(lè)背景下的體育圖片欣賞)請(qǐng)大家邊欣賞畫(huà)面,小組討論“體育鍛煉究竟有什么好處?(討論時(shí)間5分鐘)

  6、在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上由教師總結(jié)得出參加體育鍛煉的好處:古今中外有很多名人對(duì)此問(wèn)題有精辟的見(jiàn)解(展示幻燈片)既然體育運(yùn)動(dòng)有這么多好處,我們就應(yīng)該主動(dòng)參與到運(yùn)動(dòng)中來(lái),從小養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣,為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)!w育鍛煉重在參與,它可以讓我們終身受益。

  7、學(xué)生自測(cè)體育參與意識(shí)并統(tǒng)計(jì)得分情況:教師點(diǎn)評(píng)。

  8、學(xué)生要根據(jù)自身的實(shí)際情況,積極的有針對(duì)性的創(chuàng)設(shè)一些實(shí)用的體育鍛煉方法。

  (三)結(jié)束部分:

  1、教師總結(jié)本次的要點(diǎn)部分;

  2、師生在音樂(lè)的伴奏聲(《健康快樂(lè)歌》)中邊唱邊做動(dòng)作

  3、布置作業(yè),宣布下課。

  八、板書(shū)設(shè)計(jì):

 、佟吧谟谶\(yùn)動(dòng)”;

 、趨⒓芋w育鍛煉的益處;

  ③體育鍛煉重在參與;

 、芰私庾晕业捏w育參與情況;

 、輨(chuàng)設(shè)體育鍛煉的方法。

  九、教具安排:

  數(shù)碼投影儀1臺(tái);筆(轉(zhuǎn)載于:)×1000;同學(xué)們?cè)陂喿x完之后,可以依據(jù)自已的實(shí)際情況求出自已的克托萊指數(shù)并和第五頁(yè)的有關(guān)全國(guó)均值進(jìn)行對(duì)比。

  C.描述身體形態(tài)的指標(biāo):身高、體重、胸圍和坐高;

  D.學(xué)生對(duì)身體形態(tài)發(fā)育的評(píng)價(jià):分組、討論和評(píng)價(jià)(10—12人一組,各小組對(duì)身體形態(tài)進(jìn)行討論和評(píng)價(jià),并寫出兩條促進(jìn)身體形態(tài)發(fā)展的鍛煉方法。并在課堂上進(jìn)行全班同學(xué)交流,老師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo))。

  2、掌握體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)的影響

  A.初中階段身體形態(tài)發(fā)育的特點(diǎn):

  (1)身高的增長(zhǎng)。

 。2)體重的增長(zhǎng)。

 。3)胸圍的增長(zhǎng)。

  B.體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)發(fā)育影響的原因分析;經(jīng)常參加體育鍛煉可以改善人體的血液循環(huán),增強(qiáng)身體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收,使骨細(xì)胞生長(zhǎng)更旺盛,并能使骨骼變得更加粗壯堅(jiān)實(shí),可使軟骨的細(xì)胞正常增殖,促進(jìn)骨骼的生長(zhǎng)速度,從而使身體長(zhǎng)高。體育活動(dòng)加速了新陳代謝,使肌纖維增粗,體積增大,肌肉變得粗狀、結(jié)實(shí)發(fā)達(dá)有力。

  3、初中生正處于發(fā)育階段,所以在形體練習(xí)中要注意

  A.讓學(xué)生養(yǎng)成正確的站、行、跑、跳的身體姿勢(shì);(通過(guò)體育鍛煉使人做出來(lái)的動(dòng)作更加靈活、協(xié)調(diào)、舒展、大方)

  B.使學(xué)生明白在形體練習(xí)中不宜做過(guò)重的負(fù)重練習(xí);

  C.在練習(xí)中要變換體位,使形體均衡發(fā)展;注意養(yǎng)成正確身體姿勢(shì)和全面發(fā)展。

  三、課堂小結(jié):

  1、什么是身體形態(tài)?

  2、你的身體形態(tài)和全國(guó)均值相比如何?

3、為什么體育鍛煉能促進(jìn)身體形態(tài)的發(fā)展?

4、形體練習(xí)中就注意的事項(xiàng)有哪幾方面?

幼兒園足球特色教案5

  目標(biāo):

  1、練習(xí)定位射門,提高動(dòng)作的準(zhǔn)確性。

  2、在游戲情景中感受小足球活動(dòng)的趣味性。

  準(zhǔn)備:

  1、自制球門(由小椅子兩兩拼成,中間用紙粘連,并貼有怪獸頭像)若干,分散放在草地四周。

  2、小足球人手一只。

  3、奧特曼動(dòng)畫(huà)片主題曲,錄音機(jī)。

  過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1、現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼,我是奧特曼之母。為了打敗怪獸,我們必須有一個(gè)強(qiáng)壯的身體。讓我們一起來(lái)鍛煉身體吧。

  2、幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的.舒展動(dòng)作。

  3、幼兒圍成圓形,繞場(chǎng)一圈做蛙跳動(dòng)作。

  二、打怪獸

  1、我得到一個(gè)消息,草地上來(lái)了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。

  2、教師示范“打怪獸”(即定位射門):把足球運(yùn)到“怪獸”前面的紅點(diǎn)子上停住,然后對(duì)準(zhǔn)“怪獸”,將足球踢入球門。

  3、奧特曼音樂(lè)響起,教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)準(zhǔn)方向,用力將球踢向“怪獸”,直到把“怪獸”頭像踢破。

  三、慶祝勝利

  1、“奧特曼”抱起小足球,在音樂(lè)中歡呼勝利,相互擁抱。

  2、“奧特曼”隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。

幼兒園足球特色教案6

  目標(biāo):

  1、練習(xí)左右腳交替運(yùn)球,鍛煉協(xié)調(diào)能力。

  2、學(xué)習(xí)與同伴合作踢球,感受與同伴合作游戲的快樂(lè)。

  準(zhǔn)備:

  球門兩個(gè),小足球人a手一只。

  過(guò)程:

  一、熱身運(yùn)動(dòng)

  1、幼兒每人抱一個(gè)小足球當(dāng)方向盤玩開(kāi)汽車游戲,繞場(chǎng)地慢跑一圈。

  2、幼兒把球夾于兩腿之中,做修車、洗車、停車等動(dòng)作,舒展身體關(guān)節(jié)。

  二、趕著球兒跑

  1、教師示范用左右腳交替向前運(yùn)球,注意腳部用力要適中,控制好球的方向。

  2、幼兒分散邊念兒歌“小足球,真聽(tīng)話,輕輕踢,朝前跑,左一下,右一下……”,邊練習(xí)左右腳交替向前運(yùn)球。

  三、游戲:運(yùn)球回家

  1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),站在草地一端,另一端放置兩個(gè)球門。

  2、玩法:哨聲響起,每隊(duì)第一位幼兒雙腳交替向球門方向運(yùn)球,直到把球運(yùn)入球門,然后往回跑,拍第二個(gè)幼兒的`手。第二個(gè)幼兒繼續(xù)雙腳交替向前運(yùn)球,依次接力,先運(yùn)完的隊(duì)為勝。游戲反復(fù)進(jìn)行2至3次。

  四、親親小足球

  幼兒每人抱一個(gè)小足球,用球輕拍同伴的肩、背、手、腳等部位,達(dá)到放松的目的。

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