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春節(jié)的教案

時間:2024-09-19 21:54:53 教案 我要投稿

關(guān)于春節(jié)的教案

  作為一名老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的關(guān)于春節(jié)的教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于春節(jié)的教案

關(guān)于春節(jié)的教案1

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1知道春節(jié)是我國最盛大、最隆重的節(jié)日以及春節(jié)的具體時間,初步了解春節(jié)的淵源和習(xí)俗,能背誦王安石的《元日》詩。

  2、 在“拓展活動”“看一看”環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)有序觀察,在“說一說”環(huán)節(jié)體會有感情地表達(dá)。

  春節(jié)是我國最隆重、最盛大的.傳統(tǒng)節(jié)日,以及春節(jié)的具體時間

  二、重點(diǎn)難點(diǎn):

  讓學(xué)生知道春節(jié)時我國最盛大、最隆重的節(jié)日以及春節(jié)的具體時間,初步了解春節(jié)的淵源和習(xí)俗。

  三、課前準(zhǔn)備 (前置性學(xué)習(xí))

  四、教學(xué)過程:

  (一)導(dǎo)入

  在《千家詩》中,我們學(xué)過一首詩《元日》,誰能給大家朗誦一下? 指名背誦,全班齊背誦。

  你知道“元日”是指哪一天嗎?

  學(xué)生回答:元日是指春節(jié)。

  春節(jié)是我國最盛大、最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日,伴著這首詩,讓我們走進(jìn)春節(jié),了解春節(jié)。

  (二)、學(xué)生分組自學(xué)

  思考題:

  1春節(jié)在哪一天?在古代稱為什么?

  2春節(jié)的起源?(春節(jié)是怎么來的?)

  (三)、討論

  1學(xué)生通過小組學(xué)習(xí)知道,春節(jié)在正月初一,在古代稱為“元日”“元旦”,俗稱“過年”

  2春節(jié)的起源

  學(xué)生講述不同版本的傳說故事《年的起源》

  老師播放視頻故事《年的起源》

  (四)、拓展活動

  你知道哪些春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗?

  教后小記:

  關(guān)于元宵節(jié)的習(xí)俗和故事,我們可以通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料,現(xiàn)在,讓我們?nèi)匀换氐酱汗?jié)那快樂祥和的日子里。在我們的記憶里,春節(jié)期間,除了課文里介紹的吃年夜飯、看春節(jié)聯(lián)歡晚會、相互拜年,還有許多風(fēng)俗習(xí)慣和慶;顒 .

關(guān)于春節(jié)的教案2

  活動目標(biāo)

  1、了解春節(jié)習(xí)俗,知道春節(jié)是我國特有的古老傳統(tǒng)節(jié)日之一。

  2、能夠?qū)ι术r明的中國畫感興趣,喜歡年畫中所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛。

  3、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱《新年好》的歌,愛好民族音樂。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解中國的春節(jié)習(xí)俗,喜歡中國畫所表現(xiàn)的喜慶熱烈的氣氛。

  難點(diǎn):能夠吐字清楚,感情真摯的表演,愛好民族音樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:收集各種不同特色的年畫,紅紙包,請家長幫助孩子用壓歲錢做件有意義的事情。

  活動過程

  活動一、欣賞中國年畫

  一、出示年畫,引起幼兒興趣

  1、教師:春節(jié)是中國人的年,在農(nóng)村,人們很喜歡在墻上或門上貼熱鬧的年畫來慶祝。小朋友見過年畫嗎?說說你見過的'年畫是什么樣子的?

  2、教師:小朋友看年畫有什么感覺?它表現(xiàn)了一種什么氣氛?

  二、觀察年畫的內(nèi)容

  1、教師:小朋友看老師帶來的年畫上有誰?手里拿的是什么?(如手里拿著魚,表示年年有魚等)

  2、教師:畫上還有許多圖章,刻印著什么字?表示什么?(如豐、年、魚福等,都是祝福的話)

  三、觀察年畫的色彩

  1、引導(dǎo)幼兒觀察比較年畫的不同色彩,并說出幾種主要著色。

  2、教師:年畫的色彩有什么不同?

  四、欣賞比較

  欣賞各種各樣的年畫,感受年畫中的氣氛

  1、引導(dǎo)幼兒知道年畫多是農(nóng)村過年時貼在墻上,增加過年喜慶氣氛的一種畫。

  2、自由討論交流對年畫的認(rèn)識與感受。

關(guān)于春節(jié)的教案3

  活動目標(biāo):

  1、感受歌曲歡快的情緒,學(xué)習(xí)邊演唱邊有節(jié)奏的演奏碰鈴、鈴鼓等樂器。

  2、能根據(jù)教師的指揮手勢演奏,初步注意合奏時音響的和諧。

  3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒事先已比較熟悉歌曲。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  碰鈴、鈴鼓、圓舞板等、音樂《新年好》

  活動過程:

  1、感受歌曲歡快情緒。

 。1)幼兒聽錄音,感受歌曲的歡快,并用各種體態(tài)表達(dá)快樂的情緒。

 。2)教師伴奏,幼兒演唱,教師提示幼兒用飽滿的精神、輕快的聲音演唱歌曲。

  2、感受歌曲的節(jié)奏,學(xué)習(xí)表現(xiàn)三拍的節(jié)奏特點(diǎn)。

 。1)引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)節(jié)奏|xxx|與|x00|,初步表現(xiàn)三拍子強(qiáng)弱弱的`節(jié)奏特點(diǎn)。

 。2)放慢蘇速度演唱歌曲,指導(dǎo)幼兒隨樂拍手為歌曲徒手伴奏。

  ①第一遍:用|xxx|節(jié)奏型。

  ②第二遍:用|x00|節(jié)奏型。

 。3)播放歌曲錄音,指揮幼兒分兩組邊演唱邊拍手為歌曲伴奏。

  3、幼兒持器演奏。

 。1)幼兒分兩組練習(xí)演奏。幼兒持碰鈴、鈴鼓的一組演奏|xxx|的節(jié)奏型。持圓舞板、木魚的一組演奏|x00|節(jié)奏型。

 。2)引導(dǎo)幼兒持器完整的為歌曲伴奏。

 。3)提示:幼兒最初持器演奏時可用齊奏的方式,第一遍用|xxx|的節(jié)奏型。第二遍用|x00|節(jié)奏型。之后還可以進(jìn)行簡單的合奏。教師注意引導(dǎo)幼兒傾聽各種演奏的方案音響效果,嘗試尋找最佳方案。

  4、幼兒按意愿分成兩組

  一組演唱,一組持器演奏。之后可進(jìn)行交換。

  戶外活動:

  1、體育游戲:投飛鏢見領(lǐng)域活動指導(dǎo)p25。

  2、分組活動:(見周計(jì)劃表)

關(guān)于春節(jié)的教案4

  活動目標(biāo):

  1通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,共同分享快樂。

  2引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話,培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒春節(jié)活動的照片。

  活動過程:

  一、欣賞重現(xiàn)

  1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。

  師:你是在哪里過春節(jié)的?

  2、春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的

  看到了什么?

  春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

  二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)

  1、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來,然后找朋友,一起看。(小朋友三五成群地一起看)

  2、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。

  三、交流討論

  現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的`照片,那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上,給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

  四、延伸活動

  幼兒邊看邊講述邊用紙筆畫出自己過春節(jié)的事。

關(guān)于春節(jié)的教案5

  活動目標(biāo):

  1、通過談話使幼兒回憶過春節(jié)的快樂,共同分享快樂。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽其他小朋友的講話,培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣。

  3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

  4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

  活動準(zhǔn)備:

  1、家里過春節(jié)的喜慶圖片、寶寶過春節(jié)的照片

  2、對聯(lián)、炮竹、福字等過年物品。

  活動過程:

  1、教師與幼兒互相問春節(jié)好。

  老師:你知道春節(jié)嗎?春節(jié)你去了哪里玩?和誰去的看到了什么?春節(jié)你吃過什么好吃的東西?

  2、有的小朋友春節(jié)好拍了照片,你們想看嗎?大家把春節(jié)照的照片拿出來,然后找朋友,一起看。

  3、幼兒講述自己在春節(jié)時的有趣的事情。

  4、現(xiàn)在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片貼到語言區(qū)的墻上,給其他小朋友看看你在過春節(jié)的有趣的事。

  延伸活動:

  幼兒邊看邊講述邊指出對聯(lián)、福字、炮竹的`用法和自己家過春節(jié)的事。

  效果分析:

  通過寶寶過春節(jié)的活動,仿佛又讓小朋友們回到了春節(jié)時的開心氛圍中去了,一時間難以收復(fù)小朋友們興奮的心情。通過活動的目標(biāo)要求的學(xué)習(xí),我們間接地指引幼兒培養(yǎng)傾聽的好習(xí)慣。

  從幼兒的興趣入手,針對幼兒的好奇心理設(shè)計(jì)了這個活動來進(jìn)行反思。

  在教學(xué)活動中,我分成了四個環(huán)節(jié):認(rèn)識春節(jié),觀看春節(jié)照片,講述過春節(jié)與自己有關(guān)的趣事,互相交流自己在過春節(jié)中的有意思的事。

  在第一環(huán)節(jié)中,我通過展示對聯(lián)、福字等春節(jié)用品問幼兒知道這些事過什么節(jié)日用到的東西,引導(dǎo)幼兒回憶過春節(jié)的情節(jié)。

  第二環(huán)節(jié)中,讓幼兒介紹自己過春節(jié)的圖片,來加深幼兒對春節(jié)的認(rèn)識,知道春節(jié)的民俗,并讓孩子們把照片互相傳看上,幼兒可以在后來的活動中豐富內(nèi)容。欣賞春節(jié)相關(guān)圖片、照片讓幼兒對春節(jié)生出喜愛之情。

  在第三環(huán)節(jié)中也是最重要的一個環(huán)節(jié),我利用以上的實(shí)物和圖片、照片引導(dǎo)幼兒說出自己在過春節(jié)時聽到、看到和自己感受到的春節(jié)氣氛。讓幼兒知道,春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,也是最重要的節(jié)日之一。喜慶、熱鬧、美食、團(tuán)員、幸福是這個節(jié)日最與眾不同的地方

  第四環(huán)節(jié)中,讓幼兒門互相觀看過春節(jié)時家家不同的喜慶氛圍和過春節(jié)的方式,并且互相講述過春節(jié)的趣事,激發(fā)幼兒間的交流和認(rèn)知。

  在活動中,應(yīng)讓幼兒自主說,把主動權(quán)交給幼兒。我想以后我應(yīng)該再耐心一點(diǎn),聽聽幼兒的聲音。

  本次活動開展的還是比較成功的,成功的關(guān)鍵是引起了小朋友們對傳統(tǒng)節(jié)日的興趣,愛因斯坦有句名言:“興趣是最好的老師。”它能帶動小朋友自覺的去探索問題,找出答案。古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如樂之者。”興趣對學(xué)習(xí)有著神奇的內(nèi)驅(qū)動作用,能變無效為有效,化低效為高效。所以在學(xué)習(xí)的過程中,老師引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要,它是一個活動成功與否的一個關(guān)鍵因素。

關(guān)于春節(jié)的教案6

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  了解過春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣,挖掘過年的文化內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度。

  教具準(zhǔn)備:

  自制課件、中國結(jié)、辣椒裝飾、彩色紙片、自制賀卡等。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。

  1、(課前播放多媒體VCD《新年好》片段,使教室里洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。)聽到這歡樂的音樂,看到這喜慶的畫面。你想到了什么?你們喜歡過年嗎?

  2.今天,我們就一起提前過個熱鬧的新年,好嗎?(板書課題,大聲齊讀)

  二、全班匯報交流

  1.說說在記憶中,你對過年最深的印象是什么?(根據(jù)學(xué)生回答,板書)

  2.根據(jù)學(xué)生答案,引導(dǎo)學(xué)生概括、分類。(相機(jī)板書“飲食、裝飾、祝福、其它)

  三、分組匯報交流

  同學(xué)們昨天回家都搜集了有關(guān)過年的不同風(fēng)俗文化,下面我們就來分別匯報匯報吧!先來談?wù)勥^年的什么文化呢?

  飲食文化

  1.先請學(xué)生說說,過年時有哪些特意要吃的東西。當(dāng)學(xué)生提到餃子時,教師補(bǔ)充:吃餃子是中國北方的習(xí)俗。每到年夜飯的時候,人們還會在很多的餃子里藏一個錢幣,誰要是吃到了這個藏著硬幣的餃子,就得到了新年的好運(yùn)呢!

  2.大家搜集得還真不少!其實(shí)啊,過年我們特意吃的每樣?xùn)|西,都有特殊的意義呢!下面,我們就讓飲食組的同學(xué)和大家一起做個“找朋友”的游戲好嗎?“找朋友”的游戲:教師事先在學(xué)生的抽屜里藏好食物名稱卡片和寫有食物意義的長紙條。請持有紙片的同學(xué)上臺,分兩邊站好。請學(xué)生們?yōu)槭澄锩Q和食物意義配好對。

  裝飾文化

  1.過年時,有許多漂亮喜慶的裝飾物,裝扮著新年,營造了濃濃的節(jié)日氣氛。讓每一個人似乎都沉浸在幸福歡樂的海洋。你知道,過年時都有哪些有趣的裝飾品嗎?

  根據(jù)學(xué)生的回答,老師相機(jī)出示圖片或?qū)嵨铮ɡ缰袊Y(jié)、辣椒等)。

  2.中國結(jié):老師也帶來了一個中國結(jié),大家看!其實(shí),中國結(jié)還有銅錢結(jié)、吉祥結(jié)很多種類。代表著不同的祝愿。如今,我們又賦予了它新的意義,不論你是哪個民族,不論你身在何地,希望所有中華民族的`靈魂都能緊緊地凝結(jié)成一顆中國心。辣椒:許多人家里還喜歡懸掛辣椒呢!看,你知道掛著辣椒又代表什么嗎?

  祝福文化當(dāng)每個人都沉浸在新年的幸福祥和中時,可不能忘記給朋友、親人送去祝福。其實(shí),祝福的方式有很多種。你知道哪一些呢?

  老師根據(jù)學(xué)生回答,相機(jī)引導(dǎo)或補(bǔ)充。學(xué)生講到紅包或壓歲錢時,教師生動講述壓歲錢的由來。你過年時領(lǐng)到了壓歲錢嗎?你是怎么花的?

  老師知道,在上次的汶川大地震中,一個小朋友把自己積攢了好幾年的壓歲錢——一千多元,都捐給了災(zāi)區(qū)需要幫助的孩子們。他的壓歲錢就花得非常有意義。希望同學(xué)們,以后能更合理地使用自己的壓歲錢,好嗎?學(xué)生提到賀年卡的時候,演示發(fā)送電子賀卡。

  不管用何種方式,祝福的語言總是最重要的。昨天是教師節(jié),同學(xué)們一定給老師送去了節(jié)日的祝福。王老師教育我們,太辛苦了。今天,就讓我們把新年的祝福也送給她,好嗎?(教師發(fā)放大賀卡,學(xué)生用大粗筆書寫祝福。)

  每四人一組,把最想送給王老師的話,寫下來吧!請一兩個學(xué)生上臺展示賀卡內(nèi)容。

  三、總結(jié),延伸。

  同學(xué)們,今天我們在課堂上過了一個熱鬧有意義的新年,了解了中國悠久的年文化。不同的時代,不同的地方,慶祝春節(jié)的方式都不相同。老師還給大家布置了一個特殊的作業(yè)。瞧!(課件出示:每個民族都有自己的春節(jié),你知道其它民族是怎樣過春節(jié)的嗎?)雖然民族不同,習(xí)俗不同,但過年時的喜慶、歡樂還有人們對于來年美好的希望卻永遠(yuǎn)都不會變。來,讓我們舉起賀卡,看看背面寫了什么?讓我們共同祝愿——親愛的爸爸媽媽,親愛的老師同學(xué),親愛朋友們,愿我們——一年更比一年好!(學(xué)生齊聲回答)

關(guān)于春節(jié)的教案7

  活動目標(biāo):

  1.了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。

  2.能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動。

  3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅,感受過年的歡樂。

  4.參與節(jié)日游戲。

  5.體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

  活動重點(diǎn):

  了解新年的一些風(fēng)俗習(xí)慣和由來。

  活動難點(diǎn):

  能大膽的與同伴交流、體驗(yàn)過新年的活動。

  活動準(zhǔn)備:

  課件、剪刀、紙、紅包若干個。

  活動過程:

  一、開始部分:

  歌曲表演《新年好》

  二、基本部分:

  1.你們過年的時候都干些什么?

  2.了解過年的習(xí)俗和由來。

  我們過新年時除了要放鞭炮外,一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。

  3.教師提問:“那人們過新年時為什么要貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮呢?(幼兒自由發(fā)表意見或和同伴相互交流)

  4.欣賞故事《年獸來了》。

 。1)年獸最怕什么呢?

 。2)年獸最怕三種東西:光、聲響,還有紅色。所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年,見面時,還彼此說“恭喜恭喜”祝福彼此平安。

  5.分組過新年,感受過年的歡樂。

  “過年真開心,你們看各族人民都在互相拜年,(看拜年的課件)那我們就挑選你喜歡的方式來過年吧!

  第一組:互相拜年。

  第二組:包餃子。

  第三組:剪窗花。

  第四組:拼年畫。

  三、結(jié)束活動,分享過年的.喜悅。

  過完年,我們小朋友就長大了一歲,那我們就不但要團(tuán)結(jié)同伴,還要尊敬父母和老師,孝敬老人。

  小百科:年二十八、二十九或三十日家家戶戶“貼年紅”(年紅是春聯(lián)、門神等過年時所貼的紅色喜慶元素統(tǒng)稱)。根據(jù)《玉燭寶典》、《燕京歲時記》等著作記載,春聯(lián)的原始形式就是人們所說的“桃符”。唐朝以后,除了以往的神荼、郁壘二將以外,人們又把秦叔寶和尉遲恭兩位唐代武將當(dāng)作門神。貼春聯(lián)也叫貼門對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等,它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景,抒發(fā)美好愿望,是中國特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié),無論城市還是農(nóng)村,家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上,為節(jié)日增加喜慶氣氛。據(jù)說這一習(xí)俗在明代就開始盛行,到了清代,春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高。

關(guān)于春節(jié)的教案8

  一、活動目標(biāo)

  1、理解歌謠的內(nèi)容、初步學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏朗讀這首歌謠。

  2、感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

  3、樂于探索、交流與分享。

  4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、材料準(zhǔn)備:熱鬧喜慶的音樂和鞭炮聲的錄音;配樂兒歌朗誦;各種小動物角色圖片。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解我國民間過春節(jié)時的一些傳統(tǒng)習(xí)俗。

  3、幼兒用書

  三、指導(dǎo)要點(diǎn)

  1、活動重點(diǎn):理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)用歡快的節(jié)奏有感情的朗讀兒歌。

  2、活動難點(diǎn):感受歌遙熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

  3、指導(dǎo)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒通過傾聽、觀察理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

  四、活動過程

  1、聽錄音激發(fā)幼兒的興趣(遠(yuǎn)處傳來熱鬧喜慶的背景音樂和鞭炮聲)讓幼兒猜猜:"是什么事那么熱鬧?"教師小結(jié):春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

  2、聽聽、看看、講講中理解兒歌內(nèi)容

 。1)出示掛圖讓幼兒觀察:小動物準(zhǔn)備過什么節(jié)日?有哪些動物在迎接春節(jié)?它們是怎樣迎接的?

 。2)欣賞歌謠。

 。1)老師以開心的心情、歡快的節(jié)奏來進(jìn)行示范朗讀提問:歌謠的名稱叫做什么?聽了這首兒歌,感覺怎樣?

 。3)再次欣賞兒歌。

  提問:小動物分別是怎樣過春節(jié)的?(教師逐一出示兒歌中的動物角色,與幼兒一起說說、學(xué)學(xué)小動物所做的事,并引導(dǎo)幼兒用兒歌的話語來小結(jié)。)

  3、學(xué)習(xí)朗讀兒歌

 。1)引導(dǎo)幼兒看著動物角色練習(xí)朗讀兒歌

 。2)邊讀邊模仿角色的動作以增強(qiáng)朗讀的趣味性。

 。3)模仿用歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

  討論:我們應(yīng)該怎樣讀才能把小動物們過年時開心的感覺讀出來呢?(引導(dǎo)幼兒觀察小動物的表情,并請一些幼兒進(jìn)行朗讀。)

  教師以兩種不同的對比明顯的朗讀方法讓幼兒判斷,找出最適合這首歌謠風(fēng)格的朗讀方法。

 。3)在喜慶的音樂背景下帶領(lǐng)幼兒練習(xí)朗讀,充分感受歌謠熱鬧喜慶的作品風(fēng)格。

 。4)分組比賽等多種形式朗誦兒歌,并組織幼兒從朗讀時的節(jié)奏、感情等方面進(jìn)行朗讀評價。

  4、集體完整朗誦兒歌。

  五、評價要素

  幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容,是否感受到過年的熱鬧和喜慶。是否能以愉悅的心情歡快的節(jié)奏朗讀兒歌。

  六、活動建議

  1、可將幼兒的朗讀進(jìn)行錄音,既可提高朗讀時的趣味性,又可在傾聽自己朗讀錄音的過程中進(jìn)行自我評價自我提高朗讀的技巧。

  2、可引導(dǎo)幼兒將兒歌的內(nèi)容繪畫出來制作成小書:《過新年》

  附歌謠:過春節(jié)

  春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

  黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕。

  松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三個小豬來拜年,穿著新衣戴新帽。你來舞龍燈,我來踩高蹺。放起爆竹劈啪響,恭喜恭喜春節(jié)好。

  活動反思:

  新年是我們中華民族的'傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端!缎履甑健肥俏覉@大班上學(xué)期第五個主題里的一首歌曲,孩子們都對新年有一種特殊的喜愛之情,都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密,他們都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)。為了引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又長大了一歲,并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂,因此設(shè)計(jì)了此活動。

  幼兒對新年充滿了欣喜,為了給孩子們的歌唱活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試,在活動設(shè)計(jì)的過程中,通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對新年的認(rèn)識與了解。

  活動中孩子們的情緒很高,歌曲的內(nèi)容較簡單。為了提高幼兒的興趣,我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié),即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會”,這種歌唱形式,既提高了孩子的興趣,又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果。

關(guān)于春節(jié)的教案9

  一、設(shè)計(jì)背景

  1、客觀因素:再有一個學(xué)期大班的同學(xué)就要升入小學(xué),為了讓幼兒園的學(xué)習(xí)生活給他們留下難忘而深刻的印象,特組織開展這個活動。

  2、時間因素:元旦期間

  3、能力因素:大班學(xué)生思維活躍,動手能力強(qiáng),有一定的創(chuàng)新能力,也有相應(yīng)的組織紀(jì)律性。

  二、活動目標(biāo)

  1、充分體會傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,使春節(jié)這個傳統(tǒng)佳節(jié)的年俗能夠得到完好得繼承與發(fā)展。

  2、在家長的指導(dǎo)和幫助下和家長合作,完成一至兩道簡單的菜肴,體驗(yàn)春節(jié)的樂趣。

  3、學(xué)會分享、交流、合作,好東西要和朋友一起分享,同樣在遇到難題知道“人多力量大”的道理,和同伴合作解決。

  4、感受節(jié)日的歡樂氣氛。與老師與家長共同歡度佳節(jié)。

  三、活動重難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒參與活動的.積極性。

  2、難點(diǎn):理解春節(jié)這類傳統(tǒng)節(jié)日在中華民族文化中占據(jù)的重要地位,樹立繼承和發(fā)揚(yáng)民族文化的理想。

  四、活動準(zhǔn)備

  1、物品準(zhǔn)備:春聯(lián)、紅燈籠、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥;

  2、素材準(zhǔn)備:喜慶的傳統(tǒng)春節(jié)音樂和春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目或PPT;制作餃子的材料;

  3、節(jié)目準(zhǔn)備:師幼準(zhǔn)備的各類節(jié)目;部分幼兒家長蒞臨。

  五、活動過程

 。ㄒ唬┰掝}討論導(dǎo)入

  1、什么節(jié)日要貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠?

  2、什么節(jié)日,大家可以聚在一起玩,可以拿到壓歲錢?

 。ǘ┝私獯汗(jié)的習(xí)俗

  1、大家一起貼福字和春聯(lián)、掛紅燈籠,感受春節(jié)濃濃的喜悅氛圍;觀看春節(jié)相關(guān)的電視節(jié)目,了解各地春節(jié)不同的風(fēng)俗。

  2、師幼準(zhǔn)備的聯(lián)歡會,譬如樂器演奏、朗誦、童話劇、舞蹈、歌曲等,老師、幼兒、家長共同聯(lián)歡。

  3、在老師指導(dǎo)下,讓幼兒體驗(yàn)了包餃子、煮餃子、吃餃子的樂趣,知道餃子可以有很多種餡,每種餡都有各自的營養(yǎng),不可以挑食。

  4、老師發(fā)橡皮泥,幼兒操作。

 。ㄈ┭由

  幼兒園和家長緊密配合,請每一位小朋友都可以和爸爸媽媽一起做一至兩道拿手菜肴,在活動當(dāng)天帶來幼兒園,和小朋友、家長、老師一起品嘗。品嘗的全程播放喜慶的春節(jié)音樂。

  六、活動結(jié)束

關(guān)于春節(jié)的教案10

  活動目標(biāo)

  1、了解一些國家慶祝新年的方式,感受新年帶給人們的快樂。

  2、了解春節(jié)過年風(fēng)俗的由來,知道春節(jié)是中國人的節(jié)日。

  3、在游戲和操作的過程中,感受中國新年的愉快。

  4、引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己新年的`愿望。

  5、鼓勵家長與幼兒共同制作許愿卡。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、幼兒能夠在家長和老師的幫助下,進(jìn)一步的了解我國的春節(jié),讓孩子在歡聲笑語中體會快樂;

  2、讓孩子自己動手操作,來鍛煉了孩子的自立能力,培養(yǎng)了孩子的合作精神和競爭意識。

  教學(xué)難點(diǎn):

  幼兒能把看到的有關(guān)新年的事件說給大人聽,并能自己制作一張完整的新年卡片。

  活動準(zhǔn)備

  1、各國慶祝新年的錄像;

  2、大掛歷一本、小年歷片若干;

  3、邀請家長來園參加活動;

  4、各種繪畫材料和制作工具等;

  5、事先與一名幼兒和家長做好發(fā)言的準(zhǔn)備;

  6、制作一棵許愿樹。

  活動過程

  一、 交流各自在元旦假期中自己做些什么?

  二、交流生活經(jīng)驗(yàn)

  1、(聽鞭炮的聲音),這是什么聲音?什么時候要放鞭炮?

  2、(出示紅包袋),這是什么?什么時候會拿紅包?

  三、看媒體,了解過年的由來。

  1、年是什么?

  2、老爺爺想了什么辦法?

  四、游戲:“年”來了

  游戲方法:幼兒自由結(jié)伴分成人數(shù)相等的四組,看到媒體上出現(xiàn)怪獸時,幼兒要在各自的門上貼上一串鞭炮(一串上有九個小鞭炮)和一副對聯(lián)(按提供的字,按順序貼成對聯(lián))。

  看哪組先完成哪組勝利。

  五、布置教室

  1、貼春聯(lián)——材料提供:祝福的話原句;大長條紅紙和紅色底板的字卡若干(按原句尋找字卡并拼貼)

  2、龍——材料提供:紙盒、彩帶;粘貼工具。

  3、有趣的年歷——(制作掛歷)材料提供:月歷若干(在空格處填上相應(yīng)的日期年歷卡片,并將月歷整理,制作一本大掛歷)

  六、制作許愿卡、許愿樹

  1、說說今明兩年是什么年?說說今年我們的國家(自己)有什么高興的事?

  2、請家長和幼兒說說新年的愿望。

  3、教師介紹活動的內(nèi)容并提出活動的要求:以幼兒動手操作為主,家長幫助完成。

  4、將制作的許愿卡掛在許愿樹上。

關(guān)于春節(jié)的教案11

  過年嘍!過年嘍!”我和哥哥跟著一群孩子們叫著,那一聲聲清脆的喊聲,猶如一陣陣銀鈴聲,在院子的上空回蕩。

  今天是除夕之夜,我們?nèi)沂畮卓谌,坐在八仙桌旁。桌上的菜真?shí)豐富極了,有我做的涼菜,奶奶做的肉丸子海鮮面,姑父炒的熱菜,二姑精心設(shè)計(jì)的??我們最愛吃的就是爸爸買來的生吃三文魚。桌上的酒開了蓋,正一直冒著小泡,仿佛一個勁地嚷:“快把我倒出來,我等不及了!”飯桌上,談笑風(fēng)生,好不熱鬧。正吃得津津有味,只聽見門外響起了一陣陣震耳欲聾的鞭炮聲。我再也忍不住了,急忙放下碗,抱起沙發(fā)上的一堆花炮,拿起茶幾上的.打火機(jī),象支離弦的箭,和哥哥一起沖出門外。

  我點(diǎn)燃一個“哨聲月旅行”;疑囊噴出暗紅色的火花,只聽“嗖”的一聲,炮從大門口躥了出去,宛如一顆黃色的流星。那炮在空中繞了一大圈后,“啪”地一聲,便炸開了,接著五顏六色的禮花飄飄悠悠地往下落,幾秒鐘后,才消失在夜幕之中。我樂得又蹦

  又叫:“奶奶,爺爺,快來看放炮!”隨著這喊聲,全家人都爭先恐后地跑了出來,本來很大的院子,立刻變得狹小起來。

  “快來看!”我一轉(zhuǎn)頭,原來爸爸也來湊熱鬧。這時,爸爸、哥哥和鄰居孩子們自告奮勇,各自上前點(diǎn)燃自己帶來的鞭炮。頓時,小院里,“噼里啪啦”地響了起來,孩子們的歡笑聲,鞭炮聲響,在小院上空回蕩,熱鬧極了。我們又觀看了內(nèi)容豐富的“新年聯(lián)歡晚會”節(jié)目。

  午夜12點(diǎn)整,更是熱鬧,整個溫州城成了燈的海洋,這一夜,炮聲、喊聲、笑聲、碰杯聲、祝福聲,像一支動人的交響樂,在奏響,奏響!

關(guān)于春節(jié)的教案12

  活動目標(biāo)

  1、理解兒歌內(nèi)容,交流討論學(xué)說兒歌,感受歡度春節(jié)的氛圍。

  2、積累兒歌中"剝"、"搓"、"踩"、"舞"、等動詞,會在生活中正確使用。

  3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備

  1、教學(xué)掛圖、幼兒用書。

  2、春節(jié)歌謠、錄音磁帶、各種小動物角色圖片。

  活動過程

  一、聽音樂磁帶,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、遠(yuǎn)處傳來熱鬧的背景音樂和鞭炮聲。

  提問:猜猜是什么事情這么熱鬧?春節(jié)的時候你都做些什么?

  二、聽聽、看看、講講理解兒歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)兒歌。

  1、觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述。

  提問:圖片上有誰?他們的心情怎么樣為什么?

  2、教師朗誦兒歌,幼兒欣賞。

  提問:有哪些小動物興高采烈的迎接春節(jié)?他們是怎樣迎接春節(jié)的?

  他們說了什么祝福的話?

  3、教師根據(jù)幼兒的'回答,鼓勵幼兒做出相應(yīng)的動作。

  三、以游戲的形式,學(xué)習(xí)動詞。

  1、教師做動作幼兒說出動詞。

  2、變化游戲方式,請個別幼兒做動作大家說動詞。

  四、通過各種形式朗誦兒歌,體驗(yàn)與同伴合作朗誦的快樂。

  1、利用圖片,教師和幼兒共同朗誦兒歌。

  2、請部分幼兒分角色表演兒歌。

  3、鼓勵幼兒與同伴合作朗誦。

  活動延伸與建議

  幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行表演。

  兒歌:過春節(jié)春節(jié)到,真熱鬧,家家戶戶哈哈笑。

  黃狗貼春聯(lián),山羊把地掃,猴子買糖果,花貓蒸年糕。

  松鼠寶寶剝花生,母雞大嬸搓元宵,三個小豬來拜年,穿著新衣戴新帽,你來舞龍燈,我來踩高蹺,放起爆竹劈啪響,恭喜恭喜春節(jié)好。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課結(jié)束,孩子們都還沉浸在歡樂的氛圍中,大家了解了"過新年"的風(fēng)俗,在延伸環(huán)節(jié)更是讓幼兒的激情得以釋放到極致。今后就讓幼兒在課堂上能說,有看、有動(操作)。

關(guān)于春節(jié)的教案13

  活動目標(biāo):

  1.新年到了,知道自己長大了一歲。

  2.通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂,懂得關(guān)愛他人。

  活動重點(diǎn):

  通過制作賀卡、送祝福話等活動感受新年互送祝福的快樂,懂得關(guān)愛他人。

  活動難點(diǎn):

  制作賀卡和說祝福的話來表達(dá)祝福。

  活動準(zhǔn)備:

  1.教師和幼兒共同布置新年的環(huán)境:用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán),做簡單的新年掛飾,并帶一些氣球來裝扮活動室。

  2.彩色筆、剪刀、漿糊、抹布,幼兒用書《新年的祝!。

  3.教師制作一個禮物盒,里面有自制的送給幼兒和同班教師的新年賀卡。

  活動過程:

  一、引導(dǎo)幼兒猜測禮物盒中的禮物,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  1.教師出示大禮盒。

  師:猜猜里面有什么?(賀卡)

  2.幼兒自由猜測,并大膽表述自己的猜測。

  3.教師打開禮物盒,展示賀卡

  師:猜猜這些賀卡是送給誰的?

  二、教師送新年祝福,幼兒感知在過新年時送祝福的快樂。

  1.給幼兒送祝福。

  師:(教師拿出一張賀卡)這張賀卡是送給誰的?請小朋友仔細(xì)聽——親愛的小1班孩子們,祝你們在新的一年里身體健健康康,在幼兒園里快快樂樂,學(xué)會更多的本領(lǐng),交到更所的朋友,新年快樂!

  師:老師為什么要給小朋友們送賀卡?(了解過新年了,自己長大了一歲,所以老師要送祝福給小朋友。)賀卡里說了哪些祝福的話?

  師:你們先和好朋友說一說,然后老師再請你們來說。

  2.給同班教師送祝福。

  師:這兒還有許多賀卡,你們想知道老師是送給誰的.嗎?

  師:(打開賀卡)親愛的陳老師,祝你在新的一年里身體健健康康,每天開開心心,永遠(yuǎn)漂漂亮亮,心想事成,新年快樂。

  師:賀卡里我們又說了哪些祝福的話呢?

  幼兒學(xué)說。

  三、幼兒在幼兒用書《新年的祝福》畫面上繪制賀卡,并大膽送出自己的祝福。

  師:過新年了,你想把祝福送給誰?送給你們的爸爸媽媽、老師、好朋友,還是爺爺奶奶?請你們在這張賀卡上畫上你喜歡的圖案,相好祝福的話,然后送給他們。開始吧。

  幼兒制作賀卡,教師注意指導(dǎo)個別幼兒繪畫,并詢問幼兒賀卡想送給誰,準(zhǔn)備對他們說什么祝福的話。

  四、幼兒送賀卡,感受收到、送出賀卡的心情。

  師:我們每人都做好了一張賀卡,現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人,并說上一句祝福的話。(如果是送給家里人的,可以回家再送,先和大家說一說。)

  五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》,感受新年的快樂。

  師:讓我們一起唱歌跳舞,慶祝新年的來到吧。

關(guān)于春節(jié)的教案14

  活動設(shè)計(jì)背景

  有些孩子在課堂上不太愛說話

  活動目標(biāo)

  為了加深孩子對春節(jié)的了解,發(fā)展孩子的口才和表達(dá)能力

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  孩子能表達(dá)清楚自己心里的話

  活動準(zhǔn)備

  收集一些春節(jié)的圖片

  活動過程

  一、激起孩子談話的興趣

  1、孩子們你們喜歡過年嗎?

  2、每一年的春節(jié)都是怎么過的呀?都做些什么?

  讓每個孩子都有機(jī)會說一說自己的春節(jié)是怎么過的,都有些什么好玩的事情。

  二、拿出收集的過春節(jié)的`圖片讓孩子們觀看讓他們說一說圖片中的春節(jié)和他們過得春節(jié)有什么不同。讓孩子們了解各個民族由于風(fēng)俗習(xí)慣不同春節(jié)的過法也不同。

  三、然后讓孩子展開想像說一說想過一個什么樣的特別的春節(jié)。

  四、祝福孩子過一個溫馨快樂的春節(jié)

關(guān)于春節(jié)的教案15

  盼望著、盼望著,新年的腳步近了,我穿上了漂亮的新衣服,心里有說不出的高興。哥哥在大門上貼上大紅的春聯(lián)和福字,媽媽掛起了紅紅的燈籠,爸爸和我買來了“年”最怕的鞭炮。夜幕剛剛降臨,媽媽就為我們?nèi)揖臏?zhǔn)備好了一桌豐盛的年夜飯,香氣撲鼻,色澤明亮,饞得我直流口水。我正要用筷子夾魚吃時,爸爸的厲害武器---筷子壓住了我的筷子,使我這個小兵不得不退回去。然后爸爸耐心的(地)對我講:“吃團(tuán)圓飯時,桌上的魚是不能動的,因?yàn)檫@魚代表富裕與年年有余,象征來年的財富與幸運(yùn),它屬于一種裝飾,是碰不得的!甭犕臧职值囊环捯院,我恍然大悟。心想:中國的傳統(tǒng)文化可真是博大精深啊,看來我以后要好好研究研究呀!這頓年夜飯,我不僅吃出了快樂,也吃出了知識,可謂是“處處有語文”!

  吃過年夜飯,我們一家人圍坐在茶(幾)旁邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會,邊包餃子。爸爸搟皮,我和媽媽包餃子,包進(jìn)了爸爸、媽媽對我的愛,包進(jìn)了一年的收獲,包進(jìn)了我一年的快樂,也包進(jìn)了我新年的新希望!看完春節(jié)聯(lián)歡晚會,爸爸媽媽給我準(zhǔn)備了壓歲的紅包,希望我快快樂樂的成長,步步登高。我給爸爸媽媽磕頭,祝他們健康長壽、萬事如意!

  窗外不時傳來陣陣鞭炮聲和禮炮聲,我們也趕緊出去放爆竹,膽大的爸爸竟敢放高升,“咚——”我嚇得直往媽媽懷里鉆,不敢看。兩只手還緊緊捂著耳朵,這時的我心還砰砰地跳。膽小的哥哥一只手捂著耳朵,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地探著身子小心翼翼點(diǎn)炮,點(diǎn)著了就趕緊跑,我兩手捂著耳朵緊張而又焦急地等待著,半天才噼里啪啦響了起來。爸爸給了我?guī)赘謭?zhí)花讓我放,我學(xué)著“小燕子”的樣子,拿著手執(zhí)花邊放,邊跳舞。十一點(diǎn)半后,噼里啪啦的響聲此起彼伏,你看天空中盛開了朵朵五彩繽紛的禮花,有紅的、黃的、紫的.、綠的、橙的??哥哥說那是天上五彩的星星,我說那是春送來的祝福,她用神奇的魔法棒把幸福灑滿人間,把歡聲笑語灑滿人間??

  這次有趣的除夕夜,不僅使我獲得了快樂,也讓我了解了除夕夜的習(xí)俗,比如說:守歲;壓歲;踩歲;吃萬萬順??這一切都說明了中國的傳統(tǒng)文化真是博大精深!其實(shí)只要我們處處留心,就能在快樂中獲取知識。俗話說的好:“處處留心皆學(xué)問嘛”!“爆竹聲中一歲除”我們迎來了新的一年,我們共同慶祝春天的節(jié)日,慶祝春回大地、萬物復(fù)蘇,祝福我們的生活蒸蒸日上,祝福我們的祖國繁榮昌盛!

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