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幼兒園小班公開課教案
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班公開課教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班公開課教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
能夠理解并學(xué)會(huì)兒歌內(nèi)容。
能夠用固定句式仿編兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件準(zhǔn)備：兒歌圖片、兒歌音頻及伴奏。
紙面教具：
小火車1輛和水果若干（幼兒每人一份）。
活動(dòng)過程：
播放火車音頻，引導(dǎo)幼兒辨別聲音，導(dǎo)入主題。
這是什么聲音呢？
沒錯(cuò)，這是火車的聲音。我們一起來學(xué)學(xué)火車的聲音吧。
播放兒歌音頻第一句，導(dǎo)入故事。
是誰開著火車來了？
火車的聲音是什么樣的？
西瓜爺爺開火車去做什么？
播放PPT，引導(dǎo)幼兒看圖說說后逐句引出兒歌內(nèi)容，并帶領(lǐng)幼兒模仿學(xué)習(xí)。
西瓜爺爺還邀請(qǐng)了許多水果寶寶去旅行。我們來看看都有誰呢？
誰來了？
西瓜爺爺是怎么邀請(qǐng)水果寶寶的？我們一起仔細(xì)聽。
小朋友們也學(xué)著西瓜爺爺來邀請(qǐng)水果寶寶吧，一起說說吧。
播放完整兒歌，引導(dǎo)幼兒欣賞并學(xué)習(xí)。
西瓜爺爺請(qǐng)了這么多水果寶寶一起去旅行，它可高興了。西瓜爺爺一高興就喜歡念兒歌，小朋友再來聽一遍這首好聽的兒歌《水果寶寶去旅行》吧。
出示圖片及兒歌伴奏，同幼兒一起看圖唱出兒歌。
小朋友這首兒歌好聽嗎？我們一起看著西瓜爺爺開火車的圖片，唱出這首兒歌吧。
小朋友真棒，現(xiàn)在老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友們上來和老師一起唱兒歌。誰愿意？
出示圖片，引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。
小朋友們你還想請(qǐng)什么水果上火車�。恳趺囱�(qǐng)它呢？
出示紙面教具小火車和水果，引導(dǎo)幼兒將水果貼在火車上，然后根據(jù)所貼的圖片，仿編兒歌。
現(xiàn)在老師給大家一人一輛小火車和一些水果寶寶，你要用神奇的.膠棒把自己喜歡的水果請(qǐng)上火車一起去旅行。
誰貼好了？學(xué)著西瓜爺爺唱一唱你邀請(qǐng)的水果寶寶吧。
幼兒園小班公開課教案2
設(shè)計(jì)意圖：
故事簡單有趣，適合幼兒的年齡特點(diǎn)。小朋友剛?cè)雸@禮貌教育必不可少，因此設(shè)計(jì)了動(dòng)物間的問好情境，便于加強(qiáng)禮貌教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。同時(shí)在活動(dòng)中借助各種游戲，達(dá)到并促進(jìn)小朋友語言能力的發(fā)展，還讓幼兒體驗(yàn)小伙伴間互相幫助與同伴分享的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、看看，想想，猜猜動(dòng)物們摘蘋果的方法，樂意用自己的語言表達(dá)。
2、感受故事情景的趣味性，體驗(yàn)小伙伴間互相幫助與同伴分享的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景圖一幅、小鳥、小猴、大象、小老鼠圖片、蘋果若干、故事錄音。
活動(dòng)重點(diǎn)：
理解不同的動(dòng)物吃到蘋果的本領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受互相幫助和與同伴分享的快樂。
活動(dòng)過程：
一、猜一猜是誰師：今天崔老師給你們請(qǐng)來了好多朋友，想知道他們是誰嗎？一起來猜一猜，看仔細(xì)啰。
�。ɡ蠋熌７麓笙笏﹂L鼻的動(dòng)作，小猴撓腮爬樹的動(dòng)作，小鳥飛的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜出動(dòng)物的名字）
二、誰能吃到蘋果師：小動(dòng)物們今天來干什么呢？我們一起來看一看。
1、你怎么知道它們是來吃蘋果的？
2、蘋果長的什么樣？
3、它們誰能吃到蘋果？怎樣吃到的？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答用圖片幫助幼兒理解小動(dòng)物怎樣用自己的本領(lǐng)吃蘋果）用動(dòng)作邊模仿邊學(xué)說：大象用長鼻子卷了一個(gè)蘋果，小猴爬到樹上摘了一個(gè)蘋果，小鳥飛到樹上啄了一個(gè)蘋果4、小動(dòng)物們都摘到了蘋果，非常高興，大家一起唱起了蘋果歌（幼兒集體演唱）三、想辦法幫助小老鼠師：一只小老鼠看到了剛才發(fā)生的事，它走過來輕輕的說："我也想吃蘋果！"可是大家都在吃蘋果沒有聽到它的聲音，寶寶們你們聽見小老鼠說什么了？（幼兒學(xué)說小老鼠的話）提問：誰能幫助小老鼠吃到蘋果呢？（幼兒猜想并回答）四、欣賞故事小老鼠吃到蘋果了嗎？是誰幫助了它？我們一起來聽一聽故事（聽錄音）提問：小老鼠吃了蘋果了嗎？是誰幫助它的？大象對(duì)小老鼠說什么的？（學(xué)說大象的話）怎樣幫助它的？
五、分享小動(dòng)物們都吃到了蘋果，真開心，聽說我們也很喜歡吃蘋果，它們就用自己的本領(lǐng)把蘋果都摘下來送給我們，一起分享，小動(dòng)物幫助了我們，大家一起說謝謝（品嘗水果）
活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)的開展主要是為了培養(yǎng)幼兒良好的文明行為習(xí)慣。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我在兒歌《我是一個(gè)大蘋果》這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中，從教材的選編到教法的設(shè)計(jì)，較多的考慮了小班幼兒的年齡特點(diǎn)：喜歡兒歌，朗朗上口，喜歡角色扮演。心里特點(diǎn)：活潑、好動(dòng)，對(duì)吃的東西感興趣，讓幼兒在積極愉快的氣氛中自然地學(xué)念兒歌，并有興趣的嘗試仿編兒歌，在遷移活動(dòng)中潛移默化地明白吃東西前要洗手。通過活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造性發(fā)散思維，讓幼兒不但喜歡吃蘋果，而且也喜歡吃其他的'水果。
不足之處：
1、在教具的制作上，我運(yùn)用了圖文，目的是為了能夠讓幼兒更容易記住兒歌的內(nèi)容。但是在教具的準(zhǔn)備上，有些不夠充分，在幼兒進(jìn)行仿編的過程中，我為幼兒準(zhǔn)備的就只有各種水果，沒有準(zhǔn)備別的食物，比如：蔬菜、蛋糕。這就會(huì)讓幼兒產(chǎn)生一種誤導(dǎo)，認(rèn)為只有吃水果之前要洗手，吃別的食物就不用洗了。所以這里可以準(zhǔn)備的豐富一些。更能發(fā)揮幼兒的想象創(chuàng)造能力。
2、教師的引導(dǎo)不夠，沒有讓幼兒掌握好的辦法，將兒歌進(jìn)行創(chuàng)編，導(dǎo)致在兒歌創(chuàng)編的過程中，幼兒比較困難。
3、活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)間的浪費(fèi)比較嚴(yán)重，導(dǎo)致一個(gè)小班活動(dòng)的時(shí)間超標(biāo)了。
4、幼兒學(xué)念兒歌的次數(shù)不夠多，幼兒還沒清楚記住兒歌的內(nèi)容就開始創(chuàng)編了，不能為幼兒創(chuàng)編奠定基礎(chǔ)。
幼兒園小班公開課教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、有勇氣在同伴面前大聲說話。
2、能用“我叫xx，今年X歲，我是X孩子，喜歡xx”句式介紹自我。
2、了解男女面貌中的性別特征，學(xué)會(huì)確定性別。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能用“我叫xx，今年X歲，我是X孩子，喜歡xx”句式比較連貫說話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
男、女布娃娃。
活動(dòng)過程：
一、觀察、談話導(dǎo)入
出示男女兩個(gè)布娃娃，請(qǐng)幼兒說說性別，并說出自我是怎樣確定的。
二、認(rèn)識(shí)自我
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自我：姓名、性別、年齡、喜歡什么？
2、請(qǐng)全體幼兒找到旁邊的.同伴，相互說說自我的姓名、性別、年齡，告訴同伴自我喜歡什么？
三、游戲互動(dòng)
幼兒在活動(dòng)室自由站起，在《找朋友》歌聲里，隨歌詞提示找一個(gè)同伴，歌聲停止后相互介紹自我。游戲重復(fù)多次，引導(dǎo)幼兒找不一樣的朋友相互介紹。
四、結(jié)束活動(dòng)
1、幼兒隨歌聲找凳子做朋友回到座位。
2、采訪個(gè)別幼兒：你在游戲里認(rèn)識(shí)的新朋友有誰？叫什么名字？幾歲？喜歡什么？
3、任務(wù)：回家請(qǐng)爺爺奶奶、爸爸媽媽介紹自我。
幼兒園小班公開課教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)6的形成，認(rèn)識(shí)數(shù)字6，理解6的實(shí)際意義。
2、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展幼兒操作，思維能力。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、蘿卜、青菜、磨菇卡片各6張，1—6數(shù)字卡片。
2、蘿卜圖片（數(shù)量是幼兒人數(shù)的三倍），上貼各種圖形；另備與蘿卜上所貼形狀相同的圖形若干。
3、兔子拼圖（幼兒人數(shù)的一半），反面劃成6格，分別寫上1—6的數(shù)字并剪開。同樣大小的底板圖也劃成相應(yīng)的6格，畫上1—6的圓點(diǎn)。
活動(dòng)過程
1、拔蘿卜、青菜，采蘑菇（學(xué)習(xí)6的數(shù)數(shù)，認(rèn)識(shí)數(shù)字6）
�。�1）律動(dòng)：師幼扮兔子隨音樂“兔跳”。
�。�2）說說你（兔子）喜歡吃什么？
�。�3）為過冬備糧食：拔蘿卜、青菜，采蘑菇。
�。�4）數(shù)數(shù)：有幾個(gè)蘿卜、幾棵青菜、幾個(gè)蘑菇。出示數(shù)字6，認(rèn)讀數(shù)字6。
2、分蘿卜：學(xué)習(xí)6的形成，數(shù)數(shù)。
蘿卜太少不夠吃，請(qǐng)兔寶寶把每個(gè)蘿卜分6分。
老師示范在一個(gè)蘿卜上貼上6個(gè)圖形，先貼5個(gè)紅色的圓形，再貼1個(gè)綠的圓形，5個(gè)圓形添上1個(gè)圓形是6個(gè)圓形，把蘿卜分成6份了。
幼兒操作：找圖形貼到蘿卜上。
3、拼小兔：復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1—6和6以內(nèi)數(shù)數(shù)。
老師介紹玩法：
出示拼圖底板，上劃成了六格，每格上畫了圓點(diǎn)，我們一起來數(shù)一數(shù)。出示拼圖6塊，（數(shù)一數(shù)，認(rèn)一認(rèn)它們背后1—6的.數(shù)字）請(qǐng)兔寶寶將六塊拼圖貼到底板相應(yīng)的位置。
幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)后，大部分的孩子完成的不錯(cuò)。有幾個(gè)小朋友認(rèn)識(shí)了數(shù)字6，在拿出同等玩具時(shí)出了錯(cuò)誤。在我一步一步慢慢地對(duì)他們幾個(gè)再次引導(dǎo)最后也完成的不錯(cuò)。只有給孩子們時(shí)間，一定會(huì)越來越棒的。加油寶貝們！
幼兒園小班公開課教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、區(qū)分男女，明白自我是男孩或女孩，嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序。
2、體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁积R游戲的歡樂。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：區(qū)分男女，嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：嘗試用AB模式進(jìn)行排隊(duì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教師教具：課件、開火車的音樂。
2、幼兒學(xué)具：可插式火車剪影紙片人手一份、小人圖片4個(gè)（男女各兩個(gè)——見資料包）。
活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬┍容^男孩、女孩
�。ㄟ@環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒了解男孩、女孩的基本特征，會(huì)區(qū)分男女，明白自我是男孩或女孩）
1、演示課件第一張：今日教師帶來了兩個(gè)小朋友，找找他倆什么地方不一樣？
小結(jié)：他們一個(gè)是女孩，一個(gè)是男孩，女孩的頭發(fā)長長的，喜歡穿漂亮的裙子……男孩的頭發(fā)是短短的，穿著長長的褲子……
2、區(qū)分男女：你們是男孩還是女孩？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）請(qǐng)幼兒按性別分別站到娃娃的一邊。（弟弟站在男孩一邊，妹妹站在女孩一邊）
�。ǘ┌茨信灰婚g隔排序操作
（這環(huán)節(jié)經(jīng)過觀察、討論、操作等形式，讓幼兒初步了解一一間隔排序的方法。）
1、教師演示課件第二張：嗚嗚嗚，什么車開來了？
2、教師演示課件第三張：小朋友要上火車去旅行了，看看誰會(huì)先來乘火車？（教師分步演示前3個(gè)娃娃上火車課件）
3、猜一猜：猜猜接下來會(huì)是男孩還是女孩呢？（引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)娃娃排序規(guī)律）
幼兒可能1：可能沒有發(fā)現(xiàn)排序的規(guī)律而猜謎式亂說。
教師預(yù)處理：手指課件邊慢慢說“男孩后面是女孩，女孩后面是男孩，男孩后面又是誰呢？”
幼兒可能2：有的幼兒可能能夠說出接下來上火車的孩子性別。
教師預(yù)處理：請(qǐng)幼兒說說理由“為什么下頭排的是女孩（男孩），你是怎樣明白的？
小結(jié)：原先小朋友上火車要男孩、女孩、男孩、女孩……一個(gè)一個(gè)間隔排排隊(duì)的。
4、游戲：坐火車
�。�1）布置任務(wù)：（出示可插式火車剪影紙片和小人圖片）那里也有小朋友要坐火車了，他們也要像電視機(jī)里的小朋友一樣排排隊(duì)，（動(dòng)作演示：一個(gè)朋友一節(jié)車廂，一個(gè)朋友一節(jié)車廂）我們一齊幫幫他們吧！
�。�2）幼兒操作
幼兒可能：沒有排序意識(shí)地亂插。
教師預(yù)處理：語言引導(dǎo)——這些小朋友說要和電視機(jī)里的朋友一樣間隔排排隊(duì)。并幫忙排2到3個(gè)“男孩、女孩、男孩，接下來呢？”
�。�3）分享交流：你們是怎樣幫忙男孩女孩排隊(duì)的？
幼兒可能：和電視機(jī)里演示的'方法不一樣，如：排序模式不一樣，或男孩打頭等。
教師預(yù)處理：看看這些朋友和剛才的朋友排隊(duì)有什么不一樣？是不是也是間隔排排隊(duì)的？如果還有朋友來排隊(duì)，會(huì)是男孩還是女孩？
【由于剛開學(xué)，小班幼兒還沒有任何排序方面的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，加上以無意注意為主，所以用有音效的課件演示策略，來吸引幼兒的注意力，并用男孩女孩一一出場演示的方法，來強(qiáng)化出場序列，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)排序規(guī)律�！�
�。ㄈ┌茨信灰婚g隔排隊(duì)“開火車”。
�。ㄟ@環(huán)節(jié)經(jīng)過排排隊(duì)開火車的游戲，讓幼兒體驗(yàn)?zāi)泻⑴⒁积R游戲的歡樂，并進(jìn)一步了解一一間隔排序的方法）
1、排排隊(duì)：你們想不想排隊(duì)乘火車？我們就按照一個(gè)男孩一個(gè)女孩的順序來排隊(duì)，開火車。
方法：先請(qǐng)1位男孩做火車頭，再請(qǐng)幼兒自由間隔排隊(duì)。
2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行開火車游戲。
幼兒園小班公開課教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道生活中有許多尖利的東西，會(huì)傷害我們的身體。
2、了解一些避免尖利物品傷害身體的方法。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：各種尖利的物品，如：筆、剪刀、樹枝、筷子等。
活動(dòng)過程：
一、教師講述故事《小猴哭了》
二、教師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒討論。教師：“為什么這樣的筆碰到小猴的眼睛里，它會(huì)大哭？”（筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì)覺得痛。有時(shí)尖尖的東西戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對(duì)眼睛的傷害特別大。）
三、討論：你們還見過哪些東西是尖尖的？尖利的東西有很多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一件物品教師就拿一樣，放在幼兒面前。
四、觀看表演，比較不同行為的性質(zhì)。請(qǐng)幼兒觀看表演，組織幼兒討論：怎樣做才不會(huì)讓自己受傷害？
1、小兔子用畫畫的筆在別人的臉上點(diǎn)墨水。
2、小猴在玩樹枝。
3、小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。
4、小鵝用筷子對(duì)著老師的'眼睛說話。
五、教師小結(jié)。
教師：首先要用正確的方法使用這些物品；其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍；當(dāng)周圍有同伴在這樣哄鬧時(shí)要提醒他們，并躲開他們。
教學(xué)反思：總的來說，整個(gè)活動(dòng)是成功的，由淺入深，從感知到體驗(yàn)，使原有經(jīng)驗(yàn)與新經(jīng)驗(yàn)之間建立有機(jī)聯(lián)系，讓幼兒在互動(dòng)式、探究式的教育活動(dòng)中，自主地、能動(dòng)地學(xué)習(xí)，使幼兒從中學(xué)會(huì)正確分析情況，避免傷害，遇到緊急情況時(shí)會(huì)求援，這樣，才能使幼兒更好地掌握自我保護(hù)知識(shí)。當(dāng)然也存在不足之處，在教學(xué)中有時(shí)出現(xiàn)幼兒的課堂常規(guī)稍差，有待加強(qiáng)培養(yǎng)、訓(xùn)練。
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