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幼兒園美術(shù)教案

時(shí)間:2024-09-10 19:18:23 教案 我要投稿

幼兒園美術(shù)教案(集錦15篇)

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園美術(shù)教案,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園美術(shù)教案(集錦15篇)

幼兒園美術(shù)教案1

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、運(yùn)用各種點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)巨人的各種有趣的形態(tài)。

  2、大膽想象、創(chuàng)作,體驗(yàn)畫“巨人”的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、自編的“巨人的故事”。

  2、形態(tài)各異的線描畫巨人范例若干,黑色水筆,白紙人手一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、講故事,引出主題,激發(fā)幼兒畫巨人的興趣。

  “今天老師請(qǐng)來(lái)了一位客人,是誰(shuí)呢?聽(tīng)完故事就知道了。

  老師有表情地講述故事。(幼兒傾聽(tīng),欣賞)

  “故事里講的是誰(shuí)?(巨人)(教師同時(shí)出示巨人范例若干)

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞巨人范例。感受巨人的有趣和畫面的美。

  “看了老師畫的巨人,你感到什么地方很有趣?”

  幼A:巨人的身上可以開(kāi)汽車、種樹(shù)。

  幼B:巨人的頭像太陽(yáng),有角、帶刺。

  幼C:巨人的眼睛像花朵……

  “這些畫你什么地方你最喜歡?”

  幼A:用點(diǎn)和線畫的太陽(yáng)手。

  幼B:巨人頭上用弧線畫成的花紋很美,我很喜歡。

  “這些巨人真有趣,原來(lái)是用各種點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)有趣的巨人!

  3、通過(guò)自由討論、交流,激發(fā)幼兒用點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)有趣的巨人。

  “今天我們一起來(lái)畫巨人,讓我們來(lái)想想怎樣畫一個(gè)有趣的、喜歡的巨人呢?”

  幼A:在“巨人“的手臂上可以種一大片花。

  幼B:用弧線在“巨人”身上造一座娛樂(lè)城。

  幼C:在“巨人”的腳上可以開(kāi)汽車……

  “你想用什么樣的點(diǎn)、線、面來(lái)表現(xiàn)巨人?”

  幼A:用折線來(lái)畫巨人的外型,在它的身體上造一座游泳池,小朋友可以游泳、嬉水……

  幼B:用弧線來(lái)造巨人的頭、眼睛,斜線造身體,用橫線、豎線造巨人的.手和腳。

  “現(xiàn)在我們就來(lái)畫巨人,用你喜歡的方法來(lái)表現(xiàn)巨人;用有趣的點(diǎn)、線、面來(lái)畫巨人。”

  4、幼兒作畫,教師巡視指導(dǎo)。

 、殴膭(lì)幼兒運(yùn)用線描畫的技能大膽想象、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)有趣的、與別人不同的巨人。

 、普疹櫽變旱膫(gè)體差異,鼓勵(lì)能力差的幼兒可運(yùn)用選擇、組合方法。

 、翘崾居變鹤⒁饫L畫握筆姿勢(shì)和手眼距離。

  5、作品評(píng)價(jià)。

  請(qǐng)幼兒互相欣賞同伴的作品。

  “你最喜歡哪個(gè)巨人,為什么?”

  “你用什么方法表現(xiàn)巨人的?”

  “小朋友畫的巨人都很有趣,現(xiàn)在你們互相交流一下,把你畫的巨人介紹給好朋友聽(tīng),好嗎?”

  附:巨人的故事

  有個(gè)巨人,它很高,手臂長(zhǎng)得象高架公路,腿長(zhǎng)得象電視塔,大腦袋像個(gè)太陽(yáng)。它本領(lǐng)可大了,能走能跑,還能發(fā)電,公路不通時(shí),它把手臂一伸,汽車就能過(guò),遇到河流,它腿一跨就過(guò)去了。它是人造的,當(dāng)然和人類最要好。人們把房子、汽車、學(xué)校、游樂(lè)場(chǎng)都造在了它得身上,要去什么地方方便極了。當(dāng)人們遇到困難,它總是高興地幫助別人。小朋友現(xiàn)在知道它是誰(shuí)了吧!

幼兒園美術(shù)教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  以“紙的世界”為主題的系列活動(dòng)正在如火如荼地進(jìn)行著,在平時(shí)的生活中我們經(jīng)常會(huì)用到紙盤,它也是幼兒園班級(jí)環(huán)境布置中比較易于操作的一種材料之一;蛟S在大多數(shù)人眼里,它只是一個(gè)白色的一次性盤子,再怎么對(duì)它進(jìn)行華麗的裝飾,也掩蓋不了它原有的素色。我想,既然如此,何不摒棄華麗,巧妙地利用線描花紋的樸素之美來(lái)裝飾它呢?這樣不僅能展示幼兒的心靈手巧,還能美化環(huán)境,于是我選擇了這種簡(jiǎn)單而又便捷的制作方法。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒以紙盤為作畫材料,并充分利用其材質(zhì)和形狀進(jìn)行作畫。

  2、啟發(fā)幼兒利用學(xué)過(guò)的線描花紋或自創(chuàng)的線描花紋來(lái)裝飾紙盤花。

  3、通過(guò)線條組合變化的多樣性,激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)作活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  花園背景圖 、雙面膠每組一卷、褐色長(zhǎng)條形卡紙若干、綠色葉子若干、紙盤人手一個(gè)、記號(hào)筆人手一支、牛皮紙人手一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引入

  出示花園背景圖,引出課題內(nèi)容,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的.興趣。

  1、“今天的天氣真好!這是一片大花園,許多蝴蝶飛來(lái)了,它們這兒飛飛那兒飛飛?上Щ▋禾倭,蝴蝶們采完花粉就要飛走了,怎么辦呢?咱們想個(gè)辦法把它們留下來(lái)吧!”(大家一起動(dòng)手來(lái)做花)

  2、“可以用什么來(lái)做花呢?”

  二、范例

  “你們看,這是什么?”(紙盤)

  “看老師把它變成什么了?”(紙盤花)

  “看看我的紙盤花用了什么花紋?”幼兒邊說(shuō),教師邊畫出花紋。

  “你想用什么花紋來(lái)裝飾呢?”幼兒邊說(shuō),教師繼續(xù)邊畫出花紋。

  三、示范

  “讓我們一起來(lái)設(shè)計(jì)紙盤花吧!”

  1、先畫出花心位置;

  2、轉(zhuǎn)動(dòng)紙盤,畫出花瓣形狀:圓形、橢圓形、三角形、梯形都可以;

  3、設(shè)計(jì)線描花紋,提醒幼兒:

  a、邊畫邊轉(zhuǎn)動(dòng)紙盤;b、要細(xì)心耐心;c、運(yùn)用黑白配的方法來(lái)裝飾效果更好。

  “花兒畫好了, 可是它還少了什么呢?”(花莖和葉子)

  教幼兒為葉子進(jìn)行線描,利用褐色卡紙制作花莖,并進(jìn)行組合。

  四、操作

  教師有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

  五、評(píng)價(jià)

  將作品張貼到背景圖上,欣賞講評(píng)。

  幼兒園美術(shù)教案

幼兒園美術(shù)教案3

  (一)活動(dòng)目標(biāo)

  1、感受欣賞活動(dòng)中所產(chǎn)生的快樂(lè)情緒。

  2、初步了解花紋的象征性,感受作品的實(shí)用與美觀。

  3、欣賞陶瓷花瓶的造型美和花瓶圖案的裝飾美。

  (二)活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、若干陶瓷花瓶實(shí)物。

  2、教學(xué)掛圖。

  (三)活動(dòng)過(guò)程

  1、向幼兒展示各種各樣的陶瓷花瓶,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官來(lái)體驗(yàn)陶瓷花瓶的精湛工藝。

  你們看,桌子上是些什么東西。渴亲鍪裁从玫.?你在哪里看見(jiàn)過(guò)?

  請(qǐng)你們來(lái)摸一摸,看一看!

  2、初步感受陶瓷花瓶的質(zhì)地、造型。

  你們知道這些花瓶是用什么材料制作的嗎?它的形狀是什么?有你們的小手摸摸看,你有什么感覺(jué)?你最喜歡哪一個(gè)花瓶?為什么?

  3、進(jìn)一步感受陶瓷花瓶花紋的獨(dú)特藝術(shù)魅力。

  請(qǐng)你們仔細(xì)的看一看,這花瓶上有什么?這些圖案是什么樣子的?看到這些花紋你想到了什么?

  4、引導(dǎo)幼兒討論人們?yōu)槭裁匆谱魈沾苫ㄆ俊?/p>

  小朋友們你們想一想這些漂亮的花瓶有什么作用?我們?yōu)槭裁匆鲞@些花瓶呢?

  5、教師簡(jiǎn)單介紹陶瓷花瓶的制作過(guò)程。

幼兒園美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)彩繩粘貼畫的方法。

  2、嘗試用粘貼的方法表現(xiàn)面部特征。

  3、體驗(yàn)用彩繩創(chuàng)作畫像的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有玩彩繩的經(jīng)驗(yàn)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、不同長(zhǎng)度、顏色的皺紋紙繩若干,作品底板卡紙人手一份,棉簽,膠水。

  2、多媒體:PPT課件、背景音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情感體驗(yàn):自我介紹,說(shuō)說(shuō)自己的面部特征

  師:小朋友們好!王老師想和你們交朋友,大家介紹一下自己長(zhǎng)什么樣子,讓我記住你們吧。我們都有一張可愛(ài)的臉蛋,臉蛋上面有什么?(自由回答,有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、耳朵等。)

  師:這些是不是都長(zhǎng)得一模一樣呢?讓你覺(jué)得特別的地方是哪里?(請(qǐng)幼兒描述自己的面部特征)

  小結(jié):我們臉蛋上的五官都不一樣,有的眼睛大、有的眼睛小,有的臉蛋紅嘟嘟、有的臉蛋肉乎乎,有的`鼻子像三角形、有的鼻子鼻梁高。

  二、觀察比較:介紹好朋友的面部特征

  1、互相觀察交流。

  師:仔細(xì)看看旁邊的小伙伴,說(shuō)說(shuō)你最喜歡他臉上哪個(gè)地方。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的觀察。

  師:你的好朋友眼睛是什么樣子?

  師:你為什么喜歡她的頭發(fā)?

  師:你覺(jué)得她的臉蛋哪里最特別?

  小結(jié):有的小朋友戴著眼鏡,有的頭發(fā)卷卷的,有的臉蛋軟軟的像果凍,有的鼻子像三角形,有的睫毛很漂亮……

  三、技法探索

  1、欣賞PPT圖片,介紹操作材料。

  師:看看這些漂亮的圖片是用什么材料做的呀?今天我們也來(lái)用這些材料為好朋友畫像。

  小結(jié):原來(lái)我們用彩色繩子可以拼貼出不同的造型,還可以創(chuàng)作出美麗的圖案。我們用這些材料可以完成有趣的畫像。

  2、操作探討,初步進(jìn)行嘗試。

  師:怎么用彩繩把你喜歡的臉蛋表現(xiàn)出來(lái)呢?

 。1)圓圓的臉可以用繩子怎么造型?

 。2)方形的臉可以用繩子怎么造型?

  師:方形的臉有一個(gè)拐角,輕輕一碰就移動(dòng)了怎么辦?

  幼:用膠水黏住它就不動(dòng)了。

 。3)你想為好伙伴設(shè)計(jì)什么樣的發(fā)型呢?

  小結(jié):有的說(shuō)想用短短的彩繩設(shè)計(jì)男生的頭發(fā),有的說(shuō)把長(zhǎng)長(zhǎng)的彩繩卷起來(lái)當(dāng)漂亮的卷發(fā),有的說(shuō)想做一個(gè)大大的嘴巴。

  四、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  師:你們用自己的方法試一試,看看誰(shuí)為好朋友設(shè)計(jì)的畫像最有趣。

  五、展示作品,分享喜悅

  師:你們對(duì)互相設(shè)計(jì)的畫像滿意嗎?你最喜歡哪個(gè)地方?他最喜歡哪個(gè)地方?和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。

  活動(dòng)延伸

  感興趣的小朋友還可以觀察自己爸爸媽媽的面部特征,用彩繩為爸爸媽媽設(shè)計(jì)特別的畫像,并合影留念。

幼兒園美術(shù)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能畫出好朋友的正面像,并會(huì)簡(jiǎn)單裝飾,初步學(xué)會(huì)表現(xiàn)好朋友的主要特征。

  2、能向同伴介紹自己的作品,愿意表達(dá)對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。

  3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。

  4、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫紙、水彩筆、剪刀、膠水

  2、規(guī)劃出活動(dòng)時(shí)的展示墻,為粘貼幼兒的繪畫作品做準(zhǔn)備。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)歌曲《好朋友》,導(dǎo)入新課。

  1、小朋友,在幼兒園開(kāi)心嗎?為什么?理解故事內(nèi)容,學(xué)講故事的情節(jié)。(我們都有自己的好朋友),我們把前兩天學(xué)的歌曲《好朋友》來(lái)唱一唱吧。

  2、談話:好朋友的樣子。引導(dǎo)幼兒大膽描述好朋友的特征。

  3、畫畫"我的.好朋友"。

  (1)師幼共同討論:如果讓你畫出好朋友,你想怎樣畫?找出好朋友主要的特征,學(xué)習(xí)從正面畫人并用不同的線條進(jìn)行裝飾。

  (2)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒畫出好朋友最明顯的特征,鼓勵(lì)小朋友將好朋友盡量畫大,鼓勵(lì)幼兒用不同的線條進(jìn)行裝飾。

  4、引導(dǎo)幼兒將自己的畫沿輪廓剪下,貼到墻上做成"好朋友手拉手"墻飾。

  5、師幼共同欣賞。

  請(qǐng)小朋友大膽介紹自己的繪畫作品,表達(dá)自己對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。鼓勵(lì)幼兒在生活中交更多的朋友。

  6、活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

幼兒園美術(shù)教案6

  教學(xué)要求:

  1了解手帕花飾的多樣,及色彩的豐富,能自己想方法對(duì)手帕進(jìn)行裝飾。

  2會(huì)用花紋,格子或圖樣對(duì)手帕進(jìn)行裝飾,敢大膽的選色,裝飾,自己設(shè)計(jì)手帕,注意色彩的多樣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  各式圖案,花紋的手帕,作業(yè)紙(方形,手帕狀),幼兒人手一盒蠟筆及顏料(紅,黃,藍(lán),綠),毛筆。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 出示各式手帕,讓幼兒欣賞、

  1、 這是什么?(手帕)它們有什么不一樣的地方?(花紋不一樣)

  2、 花紋什么地方不一樣?(有的是圍著手帕四周一圈,有的只有一個(gè)角上有花紋,有的在中間有圖案;或是圖案不一樣,有的是動(dòng)物,有的是花,有的是格子——)

  二、 裝飾手帕,幼兒作業(yè)

  1、 我們今天也來(lái)畫手帕,你喜歡什么樣的`手帕?(幼兒講述)。

  2、 看看我們有什么東西呢?(蠟筆和顏料)

  3、 教師提出要求:幼兒能夠自己大膽裝飾手帕,注意不和別人一樣,能自己想方法設(shè)計(jì),注意色彩的使用。

  4、 教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。

  5、 要求幼兒在使用顏料時(shí)候能將筆在盤子上刮一下,顏料要不多也不少

  三、評(píng)講幼兒作品

  1、 我們看看這些手帕顏色怎么樣?

  2、 你是怎么設(shè)計(jì)手帕的?用了什么方法?(線條,圖案,色塊,花紋)

幼兒園美術(shù)教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 嘗試運(yùn)用落葉進(jìn)行小制作。

  2、 鍛煉動(dòng)手制作能力,提高創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  組織幼兒撿落葉。

  范畫一幅。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

  教師出示范畫,并說(shuō):“前兩天老師和小朋友一起撿了好多落葉,老師用其中的落葉制作了一幅畫,你們看,我用落葉制作了什么?今天,我們小朋友自己也來(lái)用落葉做一個(gè)小制作,好嗎?”教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察范畫,并大膽講述。

  二、 引導(dǎo)幼兒嘗試用落葉進(jìn)行小制作。

  教師請(qǐng)幼兒看盤中的落葉,想一想能用這些落葉做成什么。鼓勵(lì)幼兒自由動(dòng)手制作。

  幼兒制作,教師觀察,且適當(dāng)指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用落葉大膽制作,并提醒幼兒適當(dāng)使用剪刀、彩筆等,使小制作更形象逼真。

  三、 分享制作成功的'快樂(lè)。

  教師將幼兒作品布置與教室中,引導(dǎo)幼兒觀賞、評(píng)選富有創(chuàng)意的作品。

幼兒園美術(shù)教案8

  幼兒園大班排水畫教案:彩色的菊花

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使用油畫棒和水彩顏料,運(yùn)用排水畫的技法,五顏六色的菊花形象。

  2、在觀賞、討論的基礎(chǔ)上,能通過(guò)繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和基本特征。

  3、感受排水畫與其他繪畫的不同風(fēng)格效果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、菊花一盆。

  2、幼兒用書(shū),操作紙,油畫棒。

  3、黑色、深藍(lán)色、紅色的水粉顏料各兩盤,底紋筆若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示實(shí)物菊花,引導(dǎo)幼兒觀賞菊花,了解菊花的主要特征。

  教師:你看見(jiàn)的秋天的菊花是什么樣子的?

  2、欣賞幼兒用書(shū)上的`排水畫《美麗的菊花》。

  畫面上有什么?你知道它是用什么方法一步一步完成的?

  3、師生共同探索用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的形態(tài)。

  請(qǐng)幼兒講述菊花的外形特征,教師示范制作排水畫的基本方法。

  a)用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花,還可以采用先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的形狀,再給花瓶、花朵涂色。

  b)示范用水粉有序地刷出底色:

  畫好后,選一個(gè)自己喜歡的水粉顏色,把畫放在報(bào)紙上,從左到右一排一排刷上顏色,一定要按一個(gè)方向有序的刷。

  4、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。

  教師提醒幼兒盡量把菊花畫得大些。鼓勵(lì)幼兒用淺色和鮮艷的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶,且涂色要有力,顏色要深一些。

  5、組織幼兒有序地涂顏色:

  圖畫畫好后,可以到前面來(lái)涂底色,教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助,提醒幼兒有序地刷底色,盡量保持桌面或畫面整潔。

  6、展覽幼兒作品。

  幼兒相互欣賞,并向同伴介紹自己的作品。

  美術(shù)活動(dòng):設(shè)計(jì)郵票(大班)

  活動(dòng)目標(biāo): 1.幼兒欣賞郵票,嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2.增進(jìn)幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 1.剪好花邊的鉛畫紙 2.記號(hào)筆、油畫棒。(人手一份) 3.集郵冊(cè)3本。

  活動(dòng)重點(diǎn): 幼兒學(xué)會(huì)用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。

  活動(dòng)流程: 欣賞郵票--師生討論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.引起興趣

  2.前兩天老師去郵局寄一封信,可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄,請(qǐng)你們幫我看看到底少了什么?(出示信封)

  3.這封信到底少了什么?(郵票)

  4.你們知道郵票有什么用途嗎?(寄信)

  5.有的人喜歡把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái),有空的時(shí)候拿出來(lái)看看,這是為什么呢?(因?yàn)猷]票很美可以欣賞)

  6.老師今天也帶來(lái)一些郵票,我們也來(lái)欣賞一下好嗎?

  7.師生討論

  8.你看到郵票是怎樣的?(有花邊、有幣值、有美麗的圖案……)

  9.剛才有小朋友看見(jiàn)郵票上有美麗的圖案,和表示郵票價(jià)錢的幣值,在郵票的旁邊有白色花邊。

  10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。如果你是郵票設(shè)計(jì)師,你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案?

  11.郵票的旁邊有一條白邊,我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊,然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字,這樣就像郵票了。

  12.誰(shuí)愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢?

  13.幼兒示范

  14.幼兒作畫

  15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票?

  16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票,然后再畫到紙上。

  17.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。

  18.活動(dòng)評(píng)價(jià)

  19.誰(shuí)愿意將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。

  20.幼兒介紹自己的作品。

幼兒園美術(shù)教案9

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒對(duì)顏色有較高的興趣,能大膽而富有個(gè)性的涂色。本活動(dòng)將營(yíng)造繽紛多彩的語(yǔ)言環(huán)境,通過(guò)幼兒的想象力,運(yùn)用多彩的短線和點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對(duì)繪畫的興趣。針對(duì)我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點(diǎn)突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒是否能點(diǎn)出多變的小雨點(diǎn),即線條、點(diǎn)等認(rèn)識(shí)2、激發(fā)幼兒對(duì)顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動(dòng)。

  3.培養(yǎng)幼兒對(duì)抽象事物的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:油畫棒、幼兒人手一份畫紙2、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒觀察過(guò)下雨時(shí)雨的情景。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.繪畫雨點(diǎn)。

  1、啟發(fā)談話,引起興趣教師:"今天太陽(yáng)公公見(jiàn)到小朋友來(lái)上幼兒園了,他很高興?墒呛鋈灰魂囷L(fēng)把小云朵吹來(lái)了,慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了,雨是從哪兒掉下來(lái)的?小朋友,你們見(jiàn)過(guò)小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

  幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵(lì)。

  小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的線;下小雨時(shí),一點(diǎn)點(diǎn)的。

  2、操作演示,引出內(nèi)容

 。1)演示討論,共同參與

  A 、油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨嘩!嘩!下了一場(chǎng)大雨。幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來(lái),直直的,長(zhǎng)長(zhǎng)的。)

  B 、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)

  (2)激發(fā)興趣,嘗試取名

  A、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)。

  雨越下越小,太陽(yáng)公公出來(lái)了。咦,小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮。

  B、這么漂亮的小雨點(diǎn),我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。

  二、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。

 。1)引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來(lái)看漂亮的小雨點(diǎn)。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來(lái)嗎?

  (2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。

 。3)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)

  1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

  2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)。

  3)能否添加自己喜歡的東西。

  三、以兒歌方法結(jié)束活動(dòng)。

  幼兒聽(tīng)老師念《小雨點(diǎn)》的兒歌。

 。ㄐ∮挈c(diǎn),涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。)五、教師點(diǎn)評(píng)教師點(diǎn)評(píng)幼兒的.作品,表?yè)P(yáng)大膽繪畫的幼兒,糾正個(gè)別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如:雨點(diǎn)太少了,顏色不夠豐富等情況。

  活動(dòng)思:

  本次活動(dòng)本人由故事導(dǎo)入,以情景貫穿的手法,把整堂美術(shù)課貫穿起來(lái)了,幼兒興趣比較濃厚,在創(chuàng)作的過(guò)程中,幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長(zhǎng)線、點(diǎn)的概念,畫的也比較不錯(cuò),但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng),顏色可以再豐富一些,提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。

  以下是幼兒動(dòng)手畫畫時(shí)拍攝的照片,有教師個(gè)別指導(dǎo)的,有幼兒專心操作的,還有幼兒認(rèn)真觀看他人繪畫的過(guò)程。

幼兒園美術(shù)教案10

  過(guò)程:

  1、剪一張長(zhǎng)方形的紙,能包住瓶身為宜。

  2、在長(zhǎng)方形紙上畫出花紋。

  3、畫好的紙卷成卷。

  4、將紙放入瓶中。

  5、用毛筆沿著畫好的.花紋涂上顏色。

  6、畫好后將紙拿出。

  7、花瓶就做好了。

  8、我喜歡自己做的花瓶。

幼兒園美術(shù)教案11

  【設(shè)計(jì)意圖】

  小班下期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過(guò)渡的階段,尚未有豐富的繪畫經(jīng)驗(yàn)與繪畫技能,還存在有的幼兒不怎么敢動(dòng)筆、害怕繪畫活動(dòng)的現(xiàn)象。因此,培養(yǎng)小班幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣,通過(guò)貼近生活的藝術(shù)活動(dòng),讓其“感受并喜愛(ài)生活中的美”;通過(guò)有趣的作畫方式,讓其“喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)”;通過(guò)提供多種材料,讓其“用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”(——摘自《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo));讓幼兒在充分感受、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造美并發(fā)現(xiàn)其樂(lè)趣,體驗(yàn)成就感等都顯得尤為重要。

  在春暖花開(kāi)的季節(jié),我們開(kāi)展了《春天在哪里》的綜合主題活動(dòng)。通過(guò)親子踏青、觀察角分享、欣賞交流等系列“尋找春天“的感受體驗(yàn)活動(dòng),孩子們對(duì)春天有了一定的認(rèn)識(shí)和感受。在此基礎(chǔ)上,選擇孩子們生活中常見(jiàn)的材料(蔬菜水果切面、樹(shù)葉、小玩具、衣夾等),讓幼兒嘗試印畫,在“玩”中感受、體驗(yàn)和創(chuàng)造美,提升幼兒的審美感受力與審美表現(xiàn)力。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  感受春天色彩、形態(tài)各異的花的美,喜歡參加美術(shù)活動(dòng)。嘗試選擇生活中的材料,通過(guò)蘸、移、印的方式作畫,表現(xiàn)春天的花。體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣,通過(guò)玩色游戲,提高審美感受和審美表現(xiàn)力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:欣賞過(guò)春天的花,喜歡春天;幼兒有找過(guò)生活中物品的花紋和圖案的經(jīng)驗(yàn)。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

  教具準(zhǔn)備:輕音樂(lè)、《春天的花》欣賞ppt;

  學(xué)具準(zhǔn)備:畫有草地背景的水粉畫紙、水粉顏料盤、印畫材料(玩具類——玩具車輪、衣夾、插塑等、蔬果類——藕片、菜頭、楊桃、青椒等、紙團(tuán)類——大小不同的紙團(tuán))濕抹布、棉簽等;

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、欣賞ppt《春天的花》,感知春天的花在顏色、形態(tài)方面各異的特征,激(1)(2)發(fā)幼兒的作畫興趣。

 。1)鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好

  師:春天來(lái)了,各種各樣的花都開(kāi)了,看看都有什么顏色、形狀的花,你喜歡哪一朵?

 。2)激發(fā)幼兒的作畫興趣

  師:春天的花園那么美,我們也來(lái)畫一畫好嗎?

  2、介紹印畫的材料(幼兒日常找的有花紋的材料),示范印畫的方法。(教給幼兒基本的`操作方法)

 。1)選一個(gè)喜歡的材料,用大拇指和四指抓緊上半部;

  (2)輕輕在喜歡的顏色盤里蘸一蘸顏料;

 。3)將蘸好顏料的材料轉(zhuǎn)移到畫紙上(注意不滴漏)再輕輕按壓,根據(jù)自己的想法印出自己喜歡的花的造型;

 。4)拿起,將印過(guò)的材料放回同色的盤子,不混色,以便其他人使用;選擇不同的材料印畫美麗的花,豐富畫面。

  3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

 。1)以“為小花園添上美麗的花”為題,再次激發(fā)幼兒作畫興趣。提出活動(dòng)要求:

 、僮⒁獗M量不將顏料弄臟手,可用布擦干凈;

 、谝贿呑鲆贿厔(dòng)腦筋,想一想怎樣印花才會(huì)更美麗;

 、鄱甲龊昧税汛蠹业淖髌愤B起來(lái)做成個(gè)小花園。

  (2)幼兒創(chuàng)作,教師分層次指導(dǎo):

  ①鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料用正確的方法印畫小花;

 、诠膭(lì)能力強(qiáng)的幼兒變換材料、顏色和組合創(chuàng)作不同的作品;

  4、欣賞評(píng)價(jià):

 。1)將幼兒作品連成小花園掛起,共同體驗(yàn)分享成功的快樂(lè)。請(qǐng)幼兒相互

  介紹自己制作了哪些小花。

  (2)與作品合影,自然結(jié)束。

幼兒園美術(shù)教案12

  一、聽(tīng)音樂(lè)用腳跳舞入場(chǎng)。

  二、觀察圖片,了解動(dòng)物的腳丫及幼兒自己的腳丫。

  1、看圖片,讓幼兒猜一猜這些都是哪些小動(dòng)物的腳丫,并模仿小動(dòng)物的一個(gè)動(dòng)作。

  2、小朋友你的腳丫是什么樣的?引導(dǎo)全部幼兒把鞋子脫掉,觀察自己的腳丫。請(qǐng)一位幼兒用腳輕輕蘸水彩顏料印在畫紙上,認(rèn)識(shí)小朋友的腳印。

  三、感知腳丫特性及用途。

  1、感知腳丫特性。

  教師:找一找腳趾頭在哪兒,數(shù)一數(shù)有幾個(gè)?

  大胖子在哪?小不點(diǎn)呢?找一找腳背在哪兒?

  小腳有一個(gè)地方很好玩兒,你覺(jué)得是哪兒?(撓腳心)小腳有一個(gè)地方長(zhǎng)得很特別,你覺(jué)得是哪兒?

  老師也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)地方,我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲,你們猜猜是哪兒?(藏小吊飾),這個(gè)彎彎的地方叫腳弓。

  2、了解腳的用途。

 、俳處煟盒∧_可以用來(lái)干什么?幼兒自由回答。

 、诮處熜〗Y(jié):腳可以做很多事情,所以小腳對(duì)我們很重要,我們應(yīng)該保護(hù)它。

  四、引導(dǎo)幼兒自己嘗試用腳玩游戲,體驗(yàn)游戲的.快樂(lè)。

  1、幼兒自己探究用腳玩游戲。

  教師:今天,你的小腳好不容易出來(lái)玩,可是沒(méi)人陪它一起玩,誰(shuí)愿意和你的小腳玩?你是怎樣和它一起玩的?請(qǐng)小朋友上來(lái)示范。

  2、教師示范用腳玩游戲。

  3、聽(tīng)音樂(lè),幼兒用腳跳舞。

  五、看一看,試一試,體驗(yàn)?zāi)_丫的新本領(lǐng),感受殘疾人的心情。

  1、觀察圖片,了解殘疾人。

  2、嘗試腳丫取物幼兒自己嘗試用腳去取和放老師準(zhǔn)備的多種材料。

  3、教師:如果你是殘疾人,你的心情是怎樣的?

  4、教師小結(jié):沒(méi)有手的殘疾人在我們的生活中隨處都有,正因?yàn)樗麄儧](méi)有手,所以做很多事情都不方便,那我們見(jiàn)到他們的時(shí)候不應(yīng)該嘲笑他們而是應(yīng)該幫助和照顧他們。

  六、按摩小腳。

  教師和孩子一起做腳丫按摩操,放松小腳丫。

  七、小腳丫已經(jīng)臟了,應(yīng)該去洗個(gè)澡,我們一起去幫小腳丫洗澡吧!

  活動(dòng)結(jié)束:教師和幼兒一起回教室洗腳活動(dòng)延伸:

  美術(shù)活動(dòng),幼兒用腳蘸顏料印在畫紙上,并進(jìn)行添畫。

幼兒園美術(shù)教案13

  美術(shù)

  學(xué)期計(jì)劃

  三月份

  主題一次主題一次主題三

  主題二次主題一次主題三

  四月份

  主題三次主題一次主題三

  主題四次主題一次主題三

  五月份

  主題五次主題一次主題三

  主題六次主題一次主題三

  六月份

  主題七次主題一次主題三讓愛(ài)住我家

  親密一家人家庭總動(dòng)員骨碌骨碌轉(zhuǎn)

  輪子骨碌碌玩具骨碌碌大大小小

  大動(dòng)物,小動(dòng)物變大變小七彩樂(lè)園

  找找顏色我和顏色做游戲健康歌

  我運(yùn)動(dòng)我健康快樂(lè)寶貝

  笑一笑過(guò)節(jié)了試試看真好玩

  有趣的水一起來(lái)玩

  次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二次主題二來(lái)來(lái)來(lái),來(lái)我家身體骨碌碌大人國(guó),小人國(guó)奇妙的顏色我會(huì)吃幫幫樂(lè)親親沙土

  主題八小汗珠

  次主題一頑皮的太陽(yáng)次主題二嘩啦啦,下雨了次主題三涼爽一夏

  周計(jì)劃

  第一周

  主題一讓愛(ài)住我家次主題一親密一家人教學(xué)活動(dòng)一開(kāi)心媽媽

  第二周

  主題一讓愛(ài)住我家

  次主題二來(lái)來(lái)來(lái),來(lái)我家教學(xué)活動(dòng)二神奇的刷子第三周

  主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題一輪子骨碌碌教學(xué)活動(dòng)三車輪滾滾第四周

  主題二骨碌骨碌轉(zhuǎn)次主題三玩具骨碌碌

  教學(xué)活動(dòng)四石頭骨碌碌第五周

  主題三大大小小

  次主題二大人國(guó)·小人國(guó)教學(xué)活動(dòng)五大筆小筆畫一畫第六周

  主題三大大小小次主題三變大變小教學(xué)活動(dòng)六小帆船第七周

  主題四七彩樂(lè)園次主題二奇妙的顏色教學(xué)活動(dòng)七顏色對(duì)對(duì)碰第八周

  主題四七彩樂(lè)園

  次主題三我和顏色做游戲教學(xué)活動(dòng)八彩色小背心

  第九周

  主題五健康歌次主題一我運(yùn)動(dòng)

  教學(xué)活動(dòng)九美麗的花園第十周

  主題五健康歌

  次主題二我會(huì)吃活教學(xué)動(dòng)十心情卡第十一周

  主題六快樂(lè)寶貝次主題三過(guò)節(jié)了教學(xué)活動(dòng)十一心愿樹(shù)第十二周

  主題七試試看真好玩次主題二親親沙土教學(xué)活動(dòng)十二玩泥巴第十三周

  主題七家庭總動(dòng)員次主題三一起來(lái)玩

  教學(xué)活動(dòng)十三好玩的磁鐵第十四周

  主題七試試看真好玩次教學(xué)主題三一起來(lái)玩活動(dòng)十四會(huì)唱歌的罐罐第十五周

  主題八小汗珠

  次主題一頑皮的太陽(yáng)活動(dòng)教學(xué)十五太陽(yáng)你好第十六周

  主題八小汗珠次主題三涼爽一夏教學(xué)活動(dòng)十六果盤秀

  主題一我愛(ài)我家3.5教學(xué)活動(dòng):開(kāi)心媽媽

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解媽媽的喜好和為自己付出的豐勞,感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)。1.嘗試關(guān)心媽媽,用多種材料為媽媽制作手鐲;顒(dòng)準(zhǔn)備:

  1.邀請(qǐng)媽媽來(lái)園參加活動(dòng)。

  1.請(qǐng)兩位家長(zhǎng)介紹孩子成長(zhǎng)的過(guò)程。1.塑料、串珠、塑料管、塑料繩若干活動(dòng)過(guò)程:

  1.通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒了解媽媽的辛苦,啟發(fā)幼兒用各種方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。(1)媽媽平時(shí)都是怎么關(guān)心你的?(2)你生病時(shí),媽媽是怎么做的?1.游戲:我愛(ài)媽媽

  請(qǐng)幼兒和媽媽背對(duì)背做,根據(jù)老師的`提問(wèn)。如:媽媽最喜歡吃什么水果?最喜歡穿什

  顏色的衣服?你最喜歡和媽媽一起做什么事情?先讓媽媽寫出來(lái)。再請(qǐng)寫出來(lái),看是否一致。

  3.請(qǐng)兩位家長(zhǎng)分別通過(guò)錄像、照片的形式介紹孩子的成長(zhǎng)過(guò)程和有趣的事情,使幼兒體會(huì)媽媽為自己成長(zhǎng)付出的辛勞。

  4.鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的材料為媽媽做一個(gè)手鐲,給媽媽戴上并親吻媽媽。活動(dòng)效果:活動(dòng)讓幼兒了解到媽媽為自己的成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng),從而懂得關(guān)心自己的媽媽。

  體會(huì):幼兒在制作手鐲的過(guò)程中感覺(jué)自己是最幸福的,因有一個(gè)偉大的媽媽。

  教學(xué)活動(dòng):神奇的刷子3.12活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)使用刷子均勻涂色1.體驗(yàn)同伴合作刷房子的快樂(lè)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各種造型的房子圖片

  1.各種顏色的廣告顏料、水粉刷子、調(diào)色盤、紙箱做成的不同造型的房子活動(dòng)過(guò)程:

  1.請(qǐng)幼兒觀看各種造型的房子圖片。說(shuō)一說(shuō)你喜歡哪座房子?為什么?引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)說(shuō)出

  房子的特征、顏色。1.師幼共同裝飾房子。

  1.出示紙箱做成的不同造型的房子。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣使房子變得更深亮

  2.教師示范涂刷的方法:用刷子蘸上顏料,從左往右,從上到下。一筆一筆地刷。3.分組討論每組房子要刷的顏色,啟發(fā)幼兒沒(méi)面墻壁和屋頂可涂成不同的顏色。4.幼兒分別涂刷、裝飾房子。提醒幼兒注意每個(gè)刷子只能蘸一種顏色,盡量不要把顏

  料弄到地上、衣服上。

  1.請(qǐng)幼兒相互欣賞各組的作品,然后講一講自己是怎樣裝飾房子的;顒(dòng)效果:通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到同伙伴一起合作刷房子的快樂(lè)心情,大部分幼兒都學(xué)會(huì)用刷子均勻的涂色。

  活動(dòng)體會(huì):活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒大膽地作畫能力,發(fā)展了他們的手腕的靈活性。

  主題二骨碌骨教學(xué)活動(dòng):車輪滾滾活動(dòng)目標(biāo):

  1.探索車輪表面的紋理,嘗試用波浪線、折線、等線碌轉(zhuǎn)3.19條裝飾

  2.能將寬紙條貼成圈,體驗(yàn)制作車輪的快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.汽車輪胎圖片,具有不同紋理的玩具汽車2.空白的寬線條,各色油畫棒、膠水活動(dòng)過(guò)程:

  1.引導(dǎo)幼兒觀察玩具車輪,欣賞車輪紋理

 。1)請(qǐng)幼兒自由觀察玩具車車輪,說(shuō)說(shuō)像什么?(2)教師演示如何畫波浪線、折線2.引導(dǎo)幼兒畫曲線,嘗試制作車輪。

 。1)幼兒在空白紙條上畫波浪線、折線裝飾車輪。(2)請(qǐng)幼兒將裝飾好的車輪圈粘貼成圈,制作成車輪3.師幼一起布置美麗車輪展。

 。1)組織自制車輪展,幼兒自由欣賞作品。

  (2)幼兒手拿自己制作的車輪,自由玩滾車輪的游戲。

  活動(dòng)效果:通過(guò)在活動(dòng)中的各種探索和嘗試,讓幼兒學(xué)會(huì)了畫曲線、波浪線來(lái)裝飾輪胎的紋理,能將寬紙條粘貼成圈,完成了教學(xué)目標(biāo)。

  活動(dòng)體會(huì):讓幼兒在制作的過(guò)程中,提高了他們的動(dòng)手能力,體驗(yàn)到和大家一起制作車輪的快樂(lè)。

幼兒園美術(shù)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并嘗試用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案,

  2.通過(guò)讓幼兒繪畫、剪、拓印等形式來(lái)表現(xiàn)手型畫,激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  3.鼓勵(lì)幼兒的想象,大膽嘗試,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。

  4.評(píng)價(jià)幼兒作品,讓幼兒發(fā)現(xiàn)同伴作品的優(yōu)點(diǎn),從而提高審美能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能根據(jù)手型的變換聯(lián)想各種事物,并將它通過(guò)繪畫、剪、拓印等形式變表現(xiàn)出來(lái),體驗(yàn)到多種表現(xiàn)形式的樂(lè)趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):大膽發(fā)揮想象創(chuàng)造出各種類型的手型畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:油畫棒、水粉顏料、水彩筆、卡紙、固體膠、剪刀、手型圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲?qū),激發(fā)幼兒興趣。

  1.師:小朋友們,大家好!今天老師帶來(lái)了一個(gè)好玩的手

  指游戲,我們一起來(lái)玩一玩,好嗎?

  小手,小手,變變變,變成剪刀剪剪剪。

  小手,小手,變變變,變成SHOU槍啪啪啪。

  小手,小手,變變變,變成小鳥(niǎo)飛飛飛

  2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象。師:咦,小朋友們,小手還能變成什么呀?(幼兒回答:變成相機(jī)咔咔咔,變成噴泉噴噴噴、變成小兔跳跳跳)小結(jié):哎呀,我們的小手真能干,還能變出許多東西來(lái)

  二、教師示范講解多種形式的.手型畫,引導(dǎo)幼兒想象、探索。

  師:昨天魔術(shù)師先生還教了我很多小手變變變的本領(lǐng)呢,小朋友們,你們想不想學(xué)呀?好的,那老師就來(lái)教教你們吧,認(rèn)真看哦,我要開(kāi)始變魔術(shù)嘍!

  1.我的小手變變變,變成大樹(shù)結(jié)蘋果呀。

  師:老師是怎么讓小手變成蘋果樹(shù)的呀?哦,對(duì)了,先沿著小手的輪廓畫出小手的外形,再添上幾筆,枝干、大樹(shù)就畫好了,小朋友們也可以變成桃樹(shù)、梨樹(shù)、其他各種各樣的樹(shù)。還可以添上自己喜歡的背景,涂上喜歡的顏色哦。

  2.我的小手變變變,變成孔雀真美麗。

  師:猜猜老師還能把小手變成什么呢?

  咦,小手怎么出來(lái)的?哦,說(shuō)的對(duì),是印出來(lái)的。這是水粉顏料,手沾上顏料在紙上輕輕一拍,小手就出來(lái)了,小手小手小手變變變,變成孔雀真美麗。

  3.我的小手變變變、變成小魚(yú)游游游。

  師:小手小手變變變,呀,小手怎么變出來(lái)了呀?真棒,就是先畫好手形,再用剪刀剪下來(lái)的,小朋友們可以在上面畫上自己喜歡的圖案哦,小手小手變變變,變成小魚(yú),游游游,對(duì)了,可以把它黏貼在紙上,再添畫一些背景。

  三、尊重幼兒的意愿,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作意愿畫。

  師:小手厲害吧,能變出各種各樣的東西,小朋友們,下面你們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小小魔術(shù)師吧,看看小手,還能變出什么來(lái)。那邊老師準(zhǔn)備了油畫棒、水彩筆、水粉顏料、卡紙、剪刀、固體膠、你們可以選擇自己喜歡的形式進(jìn)行小手變變變

  四、教師巡視指導(dǎo)。

  五、評(píng)價(jià)作品。

  師:都畫好了吧?好,我們一起來(lái)欣賞,平平,你喜歡哪一幅?哦,為什么呢?顏色鮮艷,而且涂的很均勻。芳芳、你喜歡哪一副?哦,他添畫了許多背景。真不錯(cuò),你們看這幅。

  六、總結(jié)。

幼兒園美術(shù)教案15

  活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)看照片、物品、談話,了解自己長(zhǎng)大了,發(fā)現(xiàn)自身各個(gè)方面的變化。

  2、在幼兒自己動(dòng)手制作“生長(zhǎng)樹(shù)”的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒積極的自我意識(shí)和喜愛(ài)自己的情感。

  3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 1、課件-我的成長(zhǎng)過(guò)程

  2、集幼兒現(xiàn)在和以前的照片、物品。

  3、畫紙、畫筆、剪刀人手一把、短線、膠水,硬紙殼,各種有顏色的海報(bào)掛歷。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、我的成長(zhǎng)過(guò)程 1、通過(guò)觀賞課件、對(duì)比講述,使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

  2、請(qǐng)幼兒談一談:

  我們小時(shí)候是什么樣子的,現(xiàn)在又是什么樣子的?自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)?

 。ǹ梢詥l(fā)幼兒從外部的變化身高、體重和學(xué)習(xí)、自理等方面比較。)

  3、試用自己小時(shí)候的物品,使幼兒發(fā)現(xiàn)自己與小時(shí)侯的變化,感受自己長(zhǎng)大了。 這里有一些東西,是誰(shuí)的呢?請(qǐng)你們來(lái)試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?

  二、教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒感受成長(zhǎng)的快樂(lè),激發(fā)幼兒制作“生長(zhǎng)樹(shù)”的熱情。

  教師:你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了……,更重要的`是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng),比如:畫畫、數(shù)數(shù)、穿衣服,是很棒的哥哥姐姐了,我們今天來(lái)做一棵‘生長(zhǎng)樹(shù)’,讓大家都知道我們的改變和進(jìn)步!

  三、制作“生長(zhǎng)樹(shù)”,鼓勵(lì)幼兒用各種方式裝扮“生長(zhǎng)樹(shù)”,記錄自己的成長(zhǎng)。 1、老師和幼兒一起制作“生長(zhǎng)樹(shù)”,用紙殼做樹(shù)干,撕貼掛歷紙做成樹(shù)葉。

  2、鼓勵(lì)幼兒用多種形式裝扮“生長(zhǎng)樹(shù)”。

  如:將自己現(xiàn)在和以前的照片貼在樹(shù)上,剪下自己喜歡的圖片和將自己的愿望畫出來(lái)裝飾在樹(shù)上,選擇自己喜歡的物品掛在樹(shù)上……

  四、幼兒欣賞“生長(zhǎng)樹(shù)”,分享成長(zhǎng)的快樂(lè)。

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