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體育課教案

時(shí)間:2023-08-16 08:40:05 路燕 教案 我要投稿

體育課教案(精選21篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編整理的體育課教案,歡迎閱讀與收藏。

體育課教案(精選21篇)

  體育課教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步掌握向前甩繩,雙腳并攏向上跳得跳繩方法。

  2、培養(yǎng)幼兒不怕失敗,不斷努力的堅(jiān)韌精神。

  3、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂磁帶

  2、每位幼兒1根跳繩

  3、場地布置

  活動(dòng)過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng):繩操。

  頭部運(yùn)動(dòng),腿部運(yùn)動(dòng)等

  2、基本活動(dòng)

  (1)引導(dǎo)幼兒自由探索跳繩的'方法。

  教師:跳繩有許多種玩法,現(xiàn)在我們用手中的跳繩玩一玩。

 。2)幼兒分散玩跳繩

 。3)讓幼兒集中,重點(diǎn)講解雙腳并攏向上跳的跳繩方法。

  教師:請幾名幼兒示范一下他跳繩的方法。教師小結(jié)并作動(dòng)作示范:雙手搖繩向前甩,雙腳并攏跳過繩。

 。4)幼兒雙腳并攏向上跳得方法練習(xí)跳繩。

  3、比賽:"跳繩大擂臺(tái)"

 。1)玩法:全體幼兒圍成一個(gè)圈,按小組為單位進(jìn)入圈內(nèi)比賽跳繩。在一分鐘之內(nèi),跳繩次數(shù)最多者為勝。小組賽結(jié)束后,每組獲勝的幼兒在進(jìn)行一次比賽,選出前三名。

 。2)教師鼓勵(lì)沒有取得名次的幼兒不要?dú)怵H,繼續(xù)練習(xí),一定能夠越跳越棒的。

  4、放松活動(dòng)。幼兒兩兩結(jié)伴,將繩子拉成平行線當(dāng)"小船",幼兒坐在小床上,以"在河里洗腳"等情節(jié)拍一拍,揉一揉,放松腿部肌肉。

  體育課教案 2

  教學(xué)要求:

  1、通過玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

  2、訓(xùn)練幼兒立定跳遠(yuǎn)35~40厘米,發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。

  3、發(fā)揮幼兒的想象力,想出各種玩法。

  4、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、每個(gè)小朋友一個(gè)彩蝶。

  2、害蟲許多條。

  3、小筐四個(gè)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  幼兒學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)35~40厘米。

  教學(xué)過程:

  1、今天天氣真好,青蛙媽媽要和孩子們?nèi)ネ,我們要開著汽車去,爬高山,下山坡,開快車,開慢車(變換車速)轉(zhuǎn)成大圓圈。

  2、游樂場到了,孩子們來活動(dòng)一下身體。教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。

  3、游樂場里真熱鬧,青蛙寶寶能想出多種玩法,看誰玩的最開心。

  4、幼兒練習(xí),教師指導(dǎo)。

  5、請不同玩法的.幼兒做示范,大家跟著學(xué)。方法例:立在地上滾車輪,放在背上四肢著地學(xué)烏龜爬;放在地上轉(zhuǎn)圈跑;雙腳跳過;向上拋;兩人對著拋接;幾個(gè)小朋友合伙玩等。

  小結(jié):我的小青蛙真能干,能想出好多種玩法。

  6、小青蛙學(xué)本領(lǐng):

 。1)小青蛙看池塘里有這么的藕,要長出許多荷葉來,小朋友去放荷葉。

  (2)小青蛙現(xiàn)在要去學(xué)本領(lǐng),跳過每片荷葉,誰去跳一下試試呢?一只小青蛙示范跳,全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。

  小結(jié):我的小青蛙學(xué)本領(lǐng)真賣力,都是有本領(lǐng)的小青蛙!岸∵蔬省彪娫掆忢懥,教師去接電話,“喂,我知道了!苯又鴮χ變赫f:“剛才青蛙媽媽接到了一個(gè)電話,池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿,快集合,分紅綠藍(lán)黃四隊(duì),看那一隊(duì)先捉拿完就是勝隊(duì)。方法:每個(gè)小朋友跳過本隊(duì)的荷葉去對岸捉害蟲,每次只能捉一條蟲子,再跑回來擊第二個(gè)小朋友的手,第二個(gè)小朋友接著去捉蟲,游戲繼續(xù)。對獲勝的隊(duì)進(jìn)行掌聲鼓勵(lì)。小結(jié)我的小青蛙真能干,都把害蟲捉完了。

  7、教師說:池塘里的水又清又涼,想不想去游游水?小青蛙跳進(jìn)池塘里自由自在地劃水,蹦蹦跳跳放松一下,再跳上荷葉,抖抖身上的水珠,戴上太陽帽回家吧!

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

  體育課教案 3

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  懂得體育課堂常規(guī)要求,并知道如何排好體育課隊(duì)伍。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  引導(dǎo)課——課堂常規(guī)

  學(xué)習(xí)步驟:

  一、歌舞交流性引導(dǎo):

  1、宣布上課,師生問好。

  2、歌舞“找朋友”。歌詞:“找呀找呀找朋友,找到一個(gè)好朋友,敬個(gè)禮,握握手,記住我叫x x x,再見!”

 、偌w學(xué)唱“找朋友”的.歌。

  ②教師示范、講解“找朋友”的方法。

 、弁煌楸硌荨罢遗笥选,相互介紹名字。

 、苷垘讉(gè)同學(xué)出來邊唱邊邀請同學(xué)跳“找朋友”的舞,最后一句互換角色,其余同學(xué)在座位上拍手、唱歌。

  二、常規(guī)性引導(dǎo):

  1、講解什么是體育課課堂常規(guī)?

  2、說一說體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?

  3、議一議怎樣排好體育課隊(duì)伍?

  三、趣味性引導(dǎo):

  1、室內(nèi)游戲:快快排隊(duì)。

  2、評價(jià)、小結(jié)。 課的設(shè)計(jì)思路:通過歌舞交流,認(rèn)識同學(xué),并通過常規(guī)性、趣味性引導(dǎo),知道體育課課堂常規(guī)的主要內(nèi)容,以及如何排體育課隊(duì)伍,為今后上好體育課打下基礎(chǔ)

  體育課教案 4

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):

  (1)了解魚躍前滾翻的生物功能;

 。2)體操的特點(diǎn)

  2、技能目標(biāo):

 。1)掌握魚躍前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng);

 。2)發(fā)展學(xué)生的靈巧、柔韌。

  3、感情目標(biāo):

 。1)培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷,克服困難和互相幫助的優(yōu)良品質(zhì);

  (2)在游戲中享受更多的運(yùn)動(dòng)樂趣,提高學(xué)生對體育的認(rèn)識,促進(jìn)師生情。

  過程

  一 、收心熱身

  1、體育委員整隊(duì),檢查人數(shù),并報(bào)告老師。

  2、師生問好,教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容。

  3、安排見習(xí)

  教法:

  老師:講解聲音宏亮、清晰,語言親切,注重成長。 學(xué)生:精神飽滿,集合時(shí)做到快、靜、齊。 2分

  加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育,明確教學(xué)任務(wù) 愉悅心情

  二 、游戲:

  打龍尾 把學(xué)生分成人數(shù)相等的2個(gè)隊(duì),一隊(duì)的學(xué)生均勻站在圓圈線外,持球準(zhǔn)備擲擊在圓圈內(nèi)排成縱隊(duì)的二隊(duì)的排尾(龍尾),被擊中者退出比賽,由前面一個(gè)同學(xué)擔(dān)任龍尾,直到全隊(duì)都被擊中,龍頭可用手擋球。

  徒手操:

 、兕^部運(yùn)動(dòng)

  ②肩部運(yùn)動(dòng)

 、垩窟\(yùn)動(dòng)

  ④膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

 、菔瞩钻P(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)

  教法:

  1.教師講解示范,當(dāng)裁判并參與其中活動(dòng)。

  2.學(xué)生心身投入,努力思維,注意力高度集中。 4×8拍 8分 音樂 讓學(xué)生輕松愉快地活動(dòng)肢體,提高興奮性,達(dá)到準(zhǔn)備活動(dòng)的目的。

  鞏固提高

  三 、魚躍前滾翻

  1.復(fù)習(xí)以前學(xué)過的前滾翻動(dòng)作,然后再過渡到魚躍前滾翻,強(qiáng)調(diào)如何翻。

  2.通過層次教學(xué),抓住動(dòng)作要點(diǎn),提高動(dòng)作質(zhì)量,讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中既能享受樂趣,又能提高技術(shù)。

  組織教法

  教師:

  1.先讓同學(xué)分組復(fù)習(xí)前滾翻的動(dòng)作,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,提高要求誘導(dǎo)學(xué)生大膽嘗試魚躍前滾翻。

  2.教師示范魚躍前滾翻的動(dòng)作及保護(hù)幫助的'方法。

  3.層次教學(xué):設(shè)計(jì)兩個(gè)項(xiàng)目,會(huì)的同學(xué)向更高的目標(biāo)奮進(jìn)——逐漸提高騰空的高度和遠(yuǎn)度,不會(huì)的同學(xué)繼續(xù)練習(xí)魚躍滾翻,當(dāng)你覺得會(huì)的話則向更高的目標(biāo)奮過。 學(xué)生:大膽超越自我,勇往直前,決不膽怯,向更高的目標(biāo)奮進(jìn),嘗試魚躍前滾翻,同時(shí)要學(xué)會(huì)幫助別人 4—5 12分 提高同學(xué)的審美能力,培養(yǎng)同學(xué)勇敢向前的意志,培養(yǎng)同學(xué)的競爭意識和團(tuán)結(jié)進(jìn)取、樂于助人的精神。

  培養(yǎng)創(chuàng)新

  四 、綜合練習(xí):

  呼啦圈、橡皮筋、滾鐵圈、擲沙袋、爬樹等一系列學(xué)生自創(chuàng)練習(xí)。

  組織教法:

  教師:

  融入到學(xué)生中去,參與練習(xí),并與學(xué)生共同探討該怎么玩,努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系。

  學(xué)生:

  根據(jù)愛好選擇練習(xí),展開想象,努力創(chuàng)新,敢于實(shí)踐,養(yǎng)成一種自覺參加鍛煉的習(xí)慣。

  音樂 18分 培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新,與實(shí)踐能力,自覺組織等多方面的能力,加深同學(xué)之間的友誼。

  五、恢復(fù)身心

  1、身體放松練習(xí)

  2、對本次課堂進(jìn)行總結(jié)

  3、布置作業(yè)

  4、師生道再見

  教師:

  引導(dǎo)學(xué)生展開想象鳥是怎么飛的,是怎么走的,讓同學(xué)模仿“鳥”的動(dòng)作。

  學(xué)生:

  展開想象,極力模仿敢于表演。 5分

  音樂

  培養(yǎng)學(xué)生空間想象能力恢復(fù)機(jī)體放松精神和肌肉。

  所需器材

 。ㄒ唬┸浭脚徘5個(gè)

 。ǘ┖衾踩10個(gè)

 。ㄈ╀浺魴C(jī)1臺(tái)

  (四)繩子2條

 。ㄎ澹┫鹌そ2

 。〾|子10張

  體育課教案 5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、練習(xí)排隊(duì)齊步走,初步嘗試左右分隊(duì)走。

  2、通過互相配合,能夠很好的協(xié)作完成游戲。

  3、培養(yǎng)幼兒的集體觀。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  大的報(bào)紙團(tuán)或皮球作“豆子”。

  活動(dòng)過程

  開始部分:

  1、幼兒活動(dòng)身體,糾正個(gè)別操節(jié)。

  2、練習(xí)排隊(duì)齊步走,嘗試左右分隊(duì)走。

  基本部分:游戲《螞蟻排隊(duì)走》

  1、請幼兒3-4人組成一組,扮成螞蟻。要求:第一個(gè)幼兒直立走,兩手作觸角;第二、第三個(gè)…幼兒,雙手抱住前面一個(gè)孩子的'腰,分別彎腰作身體。

  2、請一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走,注重互相的配合,不摔跤,不踩到別人。

  3、在終點(diǎn)放置一些物品作“豆子”。請“螞蟻”從起點(diǎn)到終點(diǎn),再返回,比賽搬豆,看哪組搬得快。

  結(jié)束部分:幼兒練習(xí)傳球。

  反思

  幼兒對動(dòng)作的掌握比較快,但由于求勝心切(比哪組跑得快),所以進(jìn)行游戲的時(shí)候不注重動(dòng)作要領(lǐng),針對問題作了改動(dòng),先不要求哪組快,對孩子說看看哪知小螞蟻?zhàn)钇磷钫R。孩子注重了動(dòng)作,表現(xiàn)很好。

  體育課教案 6

  【設(shè)計(jì)理念】

  通過觀察幼兒活動(dòng)發(fā)現(xiàn)了存在的問題,為解決孩子們的動(dòng)作技能和規(guī)則意識為初衷設(shè)計(jì)本次活動(dòng);顒(dòng)目標(biāo)從動(dòng)作技能、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)三個(gè)緯度入手來解決體育鍛煉中孩子們存在的動(dòng)作不規(guī)范、不協(xié)調(diào),不能明確游戲規(guī)則、遇到困難退縮、不敢挑戰(zhàn)自己等問題。活動(dòng)設(shè)計(jì)以游戲來貫穿各環(huán)節(jié),符合中班幼兒年齡和認(rèn)知特點(diǎn),在開始部分就積極調(diào)動(dòng)起孩子參與活動(dòng)的積極性;"高人走和矮人走"的游戲中,請孩子來做示范,讓幼兒得到鼓勵(lì)和展示自己的情感上的滿足,在平等的關(guān)系中促進(jìn)其他幼兒自己調(diào)整和練習(xí)。游戲中的"家"是讓幼兒在一定的活動(dòng)范圍內(nèi)進(jìn)行,避免孩子運(yùn)動(dòng)量過大而過度興奮,互換角色的練習(xí)既增加游戲的趣味性,又避免了孩子們的無效等待。在游戲"摸得高、鉆得低"中,斜拉的繩子是考慮幼兒個(gè)體差異性,既讓孩子在一定高度范圍內(nèi)完成規(guī)定的動(dòng)作技能,使他們能獲得成功的體驗(yàn);還可以向更低、或更高的難度發(fā)起挑戰(zhàn),讓孩子在自己能力極限的最近區(qū)域去嘗試,激發(fā)孩子自信心,促進(jìn)他們向動(dòng)作技能、情感體驗(yàn)向更高層次發(fā)展;顒(dòng)前的熱身律動(dòng),在全面熱身的基礎(chǔ)上側(cè)重了下肢動(dòng)作練習(xí),為教學(xué)活動(dòng)的開展做好準(zhǔn)備;結(jié)束部分的放松活動(dòng),也體現(xiàn)下肢部位的調(diào)整、放松,經(jīng)過了游戲中的競賽與合作,孩子之間的`放松也可以傳遞友誼與情感。

  【目標(biāo)預(yù)設(shè)】

  1.學(xué)習(xí)踮腳走與半蹲走。

  2.培養(yǎng)幼兒聽指揮按信號變換動(dòng)作,增強(qiáng)規(guī)則意識。

  3.喜歡參加體育活動(dòng),培養(yǎng)不怕困難的精神和敢于挑戰(zhàn)自己的意識。

  4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  5.培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識和互相謙讓的良好品德。

  【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  幫助幼兒完成踮腳走、半蹲走的下肢力量的練習(xí),發(fā)展了孩子們的腿部力量;幼兒在游戲過程中根據(jù)游戲規(guī)則聽信號變換動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識

  【教學(xué)過程】

  1.準(zhǔn)備活動(dòng)熱身律動(dòng)"健康快樂動(dòng)起來"活動(dòng)腳腕,膝關(guān)節(jié),腰部,小腿。

  2.游戲:哈哈鏡里的人。

  (1)練習(xí)高人走和矮人走,幼兒看信號牌分別進(jìn)行平蹲走(矮人走),踮腳走(高人走)教師出示不同的哈哈鏡時(shí),念兒歌:

  哈哈鏡笑哈哈,小朋友們照照它。

  變成高人瘦又長,我們都是高人了,高人走成大圓圈(動(dòng)作)。

  哈哈鏡笑哈哈,小朋友們照照它。

  變成矮人胖娃娃,我們都是矮人了,走成大圓圈(動(dòng)作)

  (2)幼兒分成兩組橫排列隊(duì),老師做示范

 、僖唤M幼兒當(dāng)高人,一組幼兒做矮人,同時(shí)進(jìn)行一次練習(xí)。

 、谟^察孩子們游戲進(jìn)行的情況,選兩名幼兒分別示范高人、矮人;

  ③教師講解游戲規(guī)則:舉起圓鏡,矮人組幼兒捉高人組;舉起長方形鏡,高人組幼兒捉矮人,被捉的一方跑回指定的"家",對方就不能再捉了。

  活動(dòng)策略:高人走,矮人走時(shí),教師舉鏡子的速度逐漸加快,提高幼兒的反應(yīng)能力。在游戲過程中,高人和矮人可互換角色

  3.游戲:摸得高,鉆的低。

  在場地上斜拉兩條繩子,最低處要低于最矮的幼兒;最高處要高于最高的幼兒,在兩條繩子間隔上貼上1~10的數(shù)字卡。

  (1)幼兒做高人,踮腳走過斜繩子,看看誰能觸摸到1~10的數(shù)字卡,看看能摸到幾(跳越觸摸算犯規(guī))。

  (2)幼兒做矮人,鉆過斜拉繩子1~10部位,看看誰能從哪個(gè)數(shù)字下面鉆過而不碰到繩子和卡片。

  (3)觀察孩子們穿越繩子時(shí)半蹲走與踮腳走的動(dòng)作技能掌握與運(yùn)動(dòng)量的情況,請掌握得較好的幼兒示范同時(shí)關(guān)注動(dòng)作技能和協(xié)調(diào)能力較弱的幼兒,及時(shí)的給予指導(dǎo)、評價(jià)和小結(jié)。

  4.放松活動(dòng);。

  放松律動(dòng):幼兒自己或與同伴進(jìn)行放松動(dòng)作

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極,但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn),在下次活動(dòng)中需要個(gè)別指導(dǎo)。

  體育課教案 7

  教學(xué)目標(biāo)

  (教學(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)注意按照新課程的三維目標(biāo)體系進(jìn)行分析)

  1、學(xué)習(xí)并掌握蹲踞式跳遠(yuǎn)中的騰空與落地動(dòng)作,體會(huì)踏跳腿充分蹬直髖、膝、踝三個(gè)關(guān)節(jié),使身體充分騰起。

  2、發(fā)展學(xué)生的跳躍能力和協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和時(shí)空感。

  3、通過游戲活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生投準(zhǔn)的能力,發(fā)展學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)、力量素質(zhì),提高投擲的準(zhǔn)確性。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  重點(diǎn):單腳踏跳、準(zhǔn)確有力,騰空收腿。

  難點(diǎn):跑、跳的自然結(jié)合,騰空的角度與高度。

  教學(xué)流程示意

 。ò凑n時(shí)設(shè)計(jì)教學(xué)流程,教學(xué)流程應(yīng)能清晰準(zhǔn)確的表述本節(jié)課的教學(xué)環(huán)節(jié),以及教學(xué)環(huán)節(jié)的核心活動(dòng)內(nèi)容。因此既要避免只有簡單的環(huán)節(jié),而沒有環(huán)節(jié)實(shí)施的具體內(nèi)容;還要避免把環(huán)節(jié)細(xì)化,一般來說,一節(jié)課的主要環(huán)節(jié)最好控制在4~6個(gè)之間,這樣比較有利于教學(xué)環(huán)節(jié)的實(shí)施。)

 。ㄒ唬(zhǔn)備部分:(約需8分鐘)

  1、常規(guī)教學(xué):集合整隊(duì)、師生問好、宣布本節(jié)課內(nèi)容、提出教學(xué)要求、強(qiáng)調(diào)安全,安排好見習(xí)生。

  2、徒手操:(全班呈體操隊(duì)形、四列橫隊(duì)進(jìn)行)4×8拍

  a.頭頸運(yùn)動(dòng)、

  b.腕、踝關(guān)節(jié)練習(xí)、

  c.體側(cè)運(yùn)動(dòng)、

  d.弓步壓腿、

  e.全身運(yùn)動(dòng)。

  3、針對性練習(xí):跳越墊子:學(xué)生在已布置好的15—20米的.場內(nèi)完成。

  組織方法:橫隊(duì)隊(duì)列不變,第一排行進(jìn)間單腳起跳雙腳落地,其余學(xué)生原地練習(xí),第一排完成后,依次為二、三、四排。

  達(dá)成目標(biāo):交換兩腳,熟練跳躍。培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想、統(tǒng)一步調(diào)、勇于向前的精神。有利于集中學(xué)生精力、烘托課堂氛圍,激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。

 。ǘ┗静糠郑s30分鐘)

  這個(gè)部分共安排了兩個(gè)內(nèi)容,即蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容、游戲:沙包投準(zhǔn)。

  一是蹲踞式跳遠(yuǎn)的新授內(nèi)容,共20分鐘,其中講解、師生共同活動(dòng)15分鐘,分組練習(xí)5分鐘。

  老師將學(xué)生帶到沙坑場地,進(jìn)行現(xiàn)場跳遠(yuǎn)感受,其方法是:讓學(xué)生跳越一定高度的皮筋,進(jìn)行跳遠(yuǎn)嘗試練習(xí),體會(huì)踏板、前擺動(dòng)作,并讓身體騰躍一定高度。練習(xí)時(shí),提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)安全。

  二是安排游戲:沙包投準(zhǔn),共10分鐘,每人5個(gè)沙包,投2-3次。

  (三)結(jié)束部分(約2分鐘)

  這部分主要是放松整理、評價(jià)總結(jié)、安排收還器材、宣布下課、師生再見。

  體育課教案 8

  一、指導(dǎo)思想

  本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,樹立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,師生互動(dòng),和諧發(fā)展為中心”的教學(xué)觀念,體現(xiàn)以人為本,強(qiáng)調(diào)個(gè)性化,多樣化學(xué)習(xí),運(yùn)用情景教學(xué)等多種教學(xué)模式充分激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的熱情,實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識。

  二、學(xué)情分析

  本課教學(xué)對象是四年級學(xué)生,本階段學(xué)生天真、活潑、好動(dòng),模仿能力和接受新鮮事物的能力強(qiáng),敢于表現(xiàn)自己,但學(xué)生存在一定的個(gè)體差異。針對這點(diǎn),設(shè)置了不同的運(yùn)動(dòng)難度,讓每個(gè)孩子都能在體育課中受益。

  三、教材分析

  本課依據(jù)教育部頒布的《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,選擇耐久跑做為小學(xué)四年級學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容。耐久跑在小學(xué)四年級安排四個(gè)課時(shí),本課是第三課時(shí)。耐久跑是人的基本運(yùn)動(dòng)技能,通過耐久跑,獲得奔跑的動(dòng)作體驗(yàn)和耐力素質(zhì)的發(fā)展。同時(shí),耐久跑還可以磨練一個(gè)人的意志品質(zhì),培養(yǎng)一個(gè)人吃苦耐勞的精神,提高良好的心理素質(zhì),促進(jìn)身心健康發(fā)展。針對控制跑的節(jié)奏這一教學(xué)重點(diǎn),在教學(xué)時(shí),可以讓學(xué)生單手持長繩慢跑,同伴之間互相提醒跑的節(jié)奏。在整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),運(yùn)用形象直觀的教學(xué)手段,帶領(lǐng)學(xué)生模仿教師的動(dòng)作進(jìn)行練習(xí),真正讓學(xué)生充分體驗(yàn)到體育課上的樂趣和快樂,培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育游戲的熱情。

  四、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識技能目標(biāo):通過游戲的形式,重點(diǎn)讓學(xué)生了解多種耐久跑的方法,知道正確的耐久跑姿勢。

  2、身體健康目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生正確跑的姿勢,發(fā)展速度、靈敏、協(xié)調(diào)和一般耐力等身體素質(zhì),促進(jìn)下肢力量和內(nèi)臟器官的發(fā)展。

  3、情感態(tài)度目標(biāo):學(xué)生在練習(xí)中能夠表現(xiàn)出較高的`熱情,在游戲中感受到合作的快樂及運(yùn)動(dòng)樂趣。

  五、教學(xué)過程

 。ㄒ唬㈤_始部分(4分鐘)

  1、課堂常規(guī)(略)

  2、教師宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容,目標(biāo)。(設(shè)定情景,以“尋寶”為主題,各隊(duì)展示隊(duì)名、對訓(xùn),來展開教學(xué)。)

 。ǘ(zhǔn)備部分(8分鐘)

  教師以“尋寶”行動(dòng)前的熱身來展開練習(xí)。

  1、判斷方向(3分鐘)

 。1)原地踏步找方向

  生活常識中的方向的辨認(rèn)(正東、正西、正南、正北)

 。2)走動(dòng)中找方向

  隊(duì)列齊步走中,教師提示方向。

 。3)跑動(dòng)中找方向

  2、解繩(2分鐘)

  教師提前將長繩攪?yán)p在一起,通過全隊(duì)的協(xié)作,將長繩解開并雙手拿在體前。

  3、集體繩操(3分鐘)

 。1)伸展運(yùn)動(dòng)4x8拍

  (2)下蹲運(yùn)動(dòng)4x8拍

 。3)全身運(yùn)動(dòng)4x8拍

  (三)、基本部分(25分鐘)

  1、耐久跑技術(shù)要領(lǐng)(2分鐘)

  ①教師講解技術(shù)動(dòng)作,學(xué)生模仿老師動(dòng)作,積極練習(xí)。

  ②教師引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,勇敢的提出問題。

  2、發(fā)放任務(wù)書(3分鐘)

  ①教師向各小隊(duì)發(fā)放任務(wù)書。

 、诟麝(duì)隊(duì)長帶領(lǐng)隊(duì)員研究、討論任務(wù)書,確定行動(dòng)路線。提醒學(xué)生一定要找準(zhǔn)方向,認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo),勇往直前。

  3、耐久跑練習(xí)“尋寶”(15分鐘)

 、俳處熃榻B練習(xí)規(guī)則(學(xué)生以小隊(duì)形式,按任務(wù)書上的路線,跑完幾個(gè)方向;在整個(gè)過程中,每小隊(duì)隊(duì)員單手持繩,若有一個(gè)同伴掉隊(duì)或松開,則練習(xí)重新開始;完成本次任務(wù)后,最先返回起點(diǎn)的隊(duì)為勝。)

 、谂艿木毩(xí)有三個(gè)任務(wù),每個(gè)小隊(duì)自己定跑動(dòng)路線,并互相加油助威。

 、劬毩(xí)結(jié)束,教師宣布尋寶結(jié)果,每小隊(duì)展示自己尋找到的寶藏。

  4、推小車游戲(5分鐘)

  將積累滿寶藏的長繩放在地上分別成起點(diǎn)、終點(diǎn),學(xué)生成四列橫隊(duì),前后兩人一組。其中一人呈“小車”狀,另一人呈推“小車”狀,到終點(diǎn)后倆人交換并返回,最先完成的小隊(duì)為勝。

 、俳處熃M織學(xué)生,先將長繩鋪成跑道,講解游戲方法與規(guī)則。

  ②學(xué)生倆人一組進(jìn)行比賽,注意安全。

 。ㄋ模、結(jié)束部分(3分鐘)

 、俳處熡谜Z言引導(dǎo)同學(xué)身心放松。

 、趯W(xué)生組內(nèi)評價(jià),小組間互相評價(jià),教師評價(jià)。

 、凼掌鞑,宣布下課。

  六、課的效果預(yù)計(jì)

  學(xué)生能夠掌握基本的耐久跑動(dòng)作,在整個(gè)教學(xué)過程中,學(xué)生表現(xiàn)出極高的練習(xí)熱情,學(xué)生在歡笑聲中快樂的學(xué)體育,預(yù)計(jì)課的練習(xí)密度為40%,預(yù)計(jì)學(xué)生平均心率為120次/分,預(yù)計(jì)學(xué)生最高心率達(dá)150次/分。

  七、場地器材

  場地:田徑場背風(fēng)的空地

  器材:紙簍4個(gè),長繩4條,自制教具若干。

  八、教學(xué)評價(jià)

  1、知識技能目標(biāo):90%的學(xué)生能夠明確的判斷方向,80%的學(xué)生能掌握耐久跑的技術(shù)動(dòng)作。

  2、身體健康目標(biāo):75%的學(xué)生能夠連續(xù)跑動(dòng)600米,30%的學(xué)生能夠連續(xù)跑動(dòng)400米。

  3、情感態(tài)度目標(biāo):學(xué)生在練習(xí)中能夠表現(xiàn)出較高的熱情,在游戲中感受到合作的快樂,及學(xué)生能夠感受到體育的樂趣。

  九、本課特色

  本課以情景教學(xué)為主,結(jié)合小群體教學(xué)模式,給學(xué)生呈現(xiàn)一堂生動(dòng)、有趣的體育課,在準(zhǔn)備部分,設(shè)定解繩、判斷方向的小難關(guān),發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力,以及根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)教師自編的繩操,充分激發(fā)了學(xué)生興趣,整節(jié)課在設(shè)計(jì)時(shí),以團(tuán)結(jié)協(xié)作完成“任務(wù)書”,探尋到寶藏,作為基本部分的教學(xué)環(huán)節(jié),每個(gè)環(huán)節(jié)都以學(xué)生的討論、思考為主,使學(xué)生充分參與到體育學(xué)習(xí)中,在推小車游戲中,更是根據(jù)全面發(fā)展的原則,讓學(xué)生發(fā)展上肢、腰腹力量能力,使學(xué)生感受到體育的樂趣,為培養(yǎng)學(xué)生終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  體育課教案 9

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、嘗試以一個(gè)定點(diǎn)為起點(diǎn),依次進(jìn)行一排或者多排的蛇形前進(jìn),并在此基礎(chǔ)上嘗試圓周的蛇形前進(jìn)。

  2、在游戲中感受團(tuán)隊(duì)競技的樂趣,萌發(fā)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  材料準(zhǔn)備:木樁若干、口哨、號碼牌(貼在身體的正面和背面)、地上貼上標(biāo)簽(數(shù)字和圓點(diǎn))、一段熱身音樂、一面小紅旗;

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:一路縱隊(duì)變路2縱隊(duì)練習(xí),2路縱隊(duì)變4路縱隊(duì)練習(xí);知道蛇形前進(jìn)走的路線;報(bào)數(shù)練習(xí)。

  【活動(dòng)過程】

  一、扮演角色,熱身運(yùn)動(dòng)。

  1、全身運(yùn)動(dòng)——學(xué)做解放軍進(jìn)行野外拓展訓(xùn)練。

  踏步走——跑步走——后踢腿跑——跨跳——蛇形前進(jìn)——踏步放松

  指導(dǎo)語:今天我們小朋友來學(xué)做解放軍,到野外進(jìn)行拓展訓(xùn)練好嗎?老師做指揮員,解放軍戰(zhàn)士一定要聽指揮員的命令。小戰(zhàn)士們我們先來鍛煉身體,大家聽我的命令,和我一起練本領(lǐng)。讓我們走過草地(踏步),跑過平原(跑步,后踢腿跑),跨過藻澤(跨跳),繞過小樹樁(蛇形前進(jìn)),讓我們踏步放松一下。

 。(duì)形變化:一路縱隊(duì)變4路縱隊(duì)——走)

  2、跟著音樂節(jié)奏做腿部熱身運(yùn)動(dòng)。

  二、基本動(dòng)作——蛇形前進(jìn)。

  1、告訴幼兒蛇形前進(jìn)的.方法,進(jìn)行直線蛇形繞木樁練習(xí)。

 。1)指導(dǎo)語:小戰(zhàn)士們真棒!不喊累不喊苦!剛才我們是怎么繞過這些小樹樁的?(幼兒:彎彎繞繞,一個(gè)跟著一個(gè)走,像一條小蛇一樣)

  教師小結(jié):像這樣彎彎繞繞,一個(gè)跟著一個(gè)走過小樹樁,這樣的前進(jìn)方法叫蛇形前進(jìn)。

  指導(dǎo)語:蛇形前進(jìn)的時(shí)候要注意什么?(不要弄倒、不能斷掉)

  教師小結(jié):對,蛇形前進(jìn)的時(shí)候不能碰倒小樹樁,而且隊(duì)伍不能脫節(jié)。今天我們就要進(jìn)行“蛇形前進(jìn)”訓(xùn)練。

 。2)進(jìn)行直線蛇形繞木樁的練習(xí)。(來回兩遍)

  指導(dǎo)語:小戰(zhàn)士們,你們看!在我們的前方就有很多小樹樁,我們要用蛇形前進(jìn)的方法繞過這些小樹樁,但是小戰(zhàn)士們要聽好指揮員的要求:當(dāng)你們繞完小樹樁后每個(gè)小戰(zhàn)士要占領(lǐng)一個(gè)寶地就算成功,隊(duì)伍跟原來的一樣。(口令:蛇形前進(jìn)走)

  (3)集體練習(xí)2遍。

  2、從蛇形繞木樁前進(jìn)過渡到繞地上的原點(diǎn)蛇形前進(jìn)。

  指導(dǎo)語:現(xiàn)在我接到通知訓(xùn)練要加大難度了,小戰(zhàn)士們要先蛇形前進(jìn)繞過小樹樁,還要繼續(xù)蛇行前進(jìn),沒有了樹樁怎么辦呢?接下去可要聽仔細(xì)了:當(dāng)?shù)谝粋(gè)小戰(zhàn)士占領(lǐng)一個(gè)寶地后,第二個(gè)小戰(zhàn)士要繞過第一個(gè)小戰(zhàn)士站在他的后面占領(lǐng)一個(gè)寶地,接著第三個(gè)小戰(zhàn)士繞過第二個(gè)小戰(zhàn)士占領(lǐng)一個(gè)寶地,第四個(gè)繞過第三個(gè),第五個(gè)繞過第四個(gè),每個(gè)小戰(zhàn)士都要占領(lǐng)自己的寶地,記住蛇形不能脫節(jié)。

  (1)分組示范練習(xí),教師進(jìn)行指導(dǎo)。

 。2)集體練習(xí)1遍。

 。3)進(jìn)行比賽2次。當(dāng)你們組所有的戰(zhàn)士占領(lǐng)寶地后,請你們舉手告訴指揮員。

  3、繞人樁進(jìn)行蛇形前進(jìn)。(難點(diǎn))

  指導(dǎo)語:剛才我們已經(jīng)占領(lǐng)了寶地,小朋友已經(jīng)知道了占領(lǐng)寶地的方法,你看,現(xiàn)在沒有了小樹樁,前面有一塊綠寶地等著你們?nèi)フ碱I(lǐng)。我們要用蛇形前進(jìn)的方法去占領(lǐng)可以怎么占領(lǐng)?

  占領(lǐng)綠寶地:當(dāng)?shù)谝粋(gè)戰(zhàn)士占領(lǐng)寶地后,第二個(gè)小戰(zhàn)士要繞過第一個(gè)小戰(zhàn)士站在他的后面占領(lǐng)一個(gè)寶地,接著第三個(gè)小戰(zhàn)士繞過第二個(gè)小戰(zhàn)士占領(lǐng)一個(gè)寶地,第四個(gè)繞過第三個(gè),第五個(gè)繞過第四個(gè),最后一個(gè)小戰(zhàn)士占領(lǐng)后舉起對面的綠旗就算成功。

  (1)分組進(jìn)行示范,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  (2)集體練習(xí)1遍。

 。3)進(jìn)行比賽2次。當(dāng)你們組所有的戰(zhàn)士占領(lǐng)寶地后,請你們舉手告訴指揮員。

  占領(lǐng)紅寶地:方法同前

  同時(shí)占領(lǐng)綠寶地和紅寶地。

  4、難度動(dòng)作練習(xí):圓周蛇形前進(jìn)。

  指導(dǎo)語:小戰(zhàn)士們真棒!都學(xué)會(huì)了蛇形前進(jìn),讓我們一起慶祝一下吧!(隊(duì)形變化)

 。1)指揮員帶著小戰(zhàn)士進(jìn)行圓周蛇形前進(jìn)。

  指導(dǎo)語:小戰(zhàn)士一起跟著我進(jìn)行蛇形前進(jìn),但是要按照圓形的路線走。

 。2)請表現(xiàn)好的小戰(zhàn)士當(dāng)指揮員進(jìn)行圓周蛇形前進(jìn)。

  三、放松運(yùn)動(dòng)。

  指導(dǎo)語:今天的蛇形前進(jìn)訓(xùn)練很成功,你們都是勇敢的小戰(zhàn)士!讓我們一起放松一下吧。ㄈ矸潘,腿部放松。)

  體育課教案 10

  一、教材分析:

  《綱要》中明確指出:“引導(dǎo)幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動(dòng)中發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性!

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過探索、嘗試圈的不同玩法,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法。

  3、激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。

  重、難點(diǎn)分析:

  重點(diǎn):探索、嘗試圈的多種不同玩法。

  難點(diǎn):雙腳分合連續(xù)跳。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備:

  幼兒人手一個(gè)圈;錄音機(jī)、磁帶;劃定池塘的場地。

  三、教學(xué)程序:

  1、在音樂伴奏下,幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng):(3分鐘)

  幼兒人手一個(gè)圈,聽音樂按節(jié)奏做圈操(包括上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、整理運(yùn)動(dòng))。

 。ㄟ@一活動(dòng)的目的是以音樂引起幼兒參與活動(dòng)的興趣,使幼兒在音樂的伴奏下,全身得到充分的活動(dòng),為后面的活動(dòng)作好充分的.準(zhǔn)備。)

  2、初步探索圈的多種玩法:(5―6分鐘)

  (1)教師以提問的方式引起幼兒參與活動(dòng)的興趣:“圈有很多玩法,你想不想和它做游戲?比比看誰的辦法最多!

  (2)幼兒分散玩圈,教師觀察指導(dǎo)。

 。3)請幼兒與小朋友分享自己的玩法:“誰愿意來當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友?”

 。ㄟ@一活動(dòng)的目的是讓幼兒初步探索出圈的多種玩法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。)

  3、深入探索圈的多種玩法,并嘗試合作玩圈:(7―8分鐘)

 。1)教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒:“請你試一試自己沒有玩到的方法,并且嘗試和小朋友一起合作玩圈。”

 。2)幼兒深入探索、嘗試:

  教師引導(dǎo)探索出跳圈的幼兒將圈擺出,嘗試用多種方法跳圈。

 。3)練習(xí)雙腳分合連續(xù)跳圈的方法:

  教師講解跳圈的方法:“一個(gè)圈的時(shí)候,兩只腳并起來跳到這一個(gè)圈中;兩個(gè)圈的時(shí)候,兩只腳分開,一個(gè)圈中跳入一只腳!

  (這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒嘗試自己沒有玩過的方法,并探索與他人合作的玩法,培養(yǎng)幼兒的合作意識。)

  4、游戲:網(wǎng)小魚(5―6分鐘)

  (1)交待游戲規(guī)則:教師做漁翁,用圈做網(wǎng),小朋友做小魚,在池塘里游,被漁翁網(wǎng)住的小魚,站到池塘邊。

 。2)師幼輪流做漁翁,進(jìn)行游戲。

  (這一活動(dòng)的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展四散跑的能力及動(dòng)作的靈活性,讓幼兒嘗試做漁翁,更加激發(fā)起他們參與游戲的欲望,為本次活動(dòng)掀起高潮。)

  5、放松活動(dòng)《小魚游》:(2―3分鐘)

  教師:“漁翁回家了,魚寶寶們可以在池塘里自由自在的游泳、跳舞了!苯處熀陀變鹤龇潘苫顒(dòng),并聽音樂離開場地。

  體育課教案 11

  活動(dòng)目標(biāo)

  練習(xí)聽口令進(jìn)行走、跑、跳的反應(yīng)能力,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

  體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的`情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  背景音樂、安全的活動(dòng)場地。

  活動(dòng)過程

  1、播放背景音樂,帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  2、組織幼兒熟悉游戲規(guī)則,聽教師的口令做相應(yīng)的動(dòng)作。如:走走,跑跑,跳跳;走走,跳跳,走走跳;跑跑,跳跳,跑跑跳。

  3、組織幼兒聽口令進(jìn)行走、跑、跳的游戲。

 。1)教師慢慢念口令,請幼兒練習(xí)。

  (2)教師逐步加快口令,練習(xí)幼兒的反應(yīng)能力。

 。3)請幼兒兩人一組,相互說口令做游戲。

  (4)教師將幼兒4~6人分成一組,進(jìn)行游戲,更細(xì)致地觀察幼兒的反應(yīng)能力。

  4、帶領(lǐng)幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。

  教學(xué)反思:

  從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

  體育課教案 12

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、 能單手拍球,傳遞球,

  2、體會(huì)球類體育游戲的快樂,喜歡進(jìn)行集體體育游戲。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  皮球。

  三、活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬 準(zhǔn)備部分:玩球

  幼兒人手一個(gè)球,分散進(jìn)行玩球活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒想出各種玩球的'方法。 讓幼兒相互交流、學(xué)習(xí)各種玩球方法。

 。ǘ┗静糠郑簜髑蛴螒颉

  1、把幼兒分成兩組,教師講述規(guī)則、示范:現(xiàn)在每一個(gè)組有一個(gè)球,從第一個(gè)小朋友開始,每個(gè)小朋友先從自己的頭頂傳球給下一個(gè)小朋友,后面的小朋友要集中注意力接球,前面一個(gè)小朋友要確定后面一個(gè)小朋友接到球了才能松手。接到球以后再接著傳給下一個(gè)小朋友。

  2、試玩一遍。結(jié)束后總結(jié)問題。

  3、正式比賽。2-3遍。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分:放松運(yùn)動(dòng)。剛才我們都玩累了,那就讓我們一起來放松放松吧!敲敲腿,敲敲手臂,呼吸放松。

  體育課教案 13

  目標(biāo):

  (1)讓學(xué)生知道本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù),從而在生理上和心理上作好充分的思想準(zhǔn)備。

  (2)讓學(xué)生懂得教師提出的上課新要求,從而更加自覺地和教師緊密配合,為圓滿完成本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)而作出努力。

  步驟:

  一、任務(wù)

  1、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識

  2、中長跑練習(xí)和測驗(yàn)

  3、側(cè)身滑步推鉛球

  4、支撐跳躍

  男生:跳箱

  女生:山羊

  5、籃球傳、接球和技、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

  6、自選內(nèi)容

  二、要求

  1、時(shí)刻牢記一個(gè)高中生應(yīng)該做的事情,千萬不能做出不適合高中生的事情。

  2、一切行動(dòng)聽指揮。體育有自己的特點(diǎn),就是范圍廣、場地大、上課受外界環(huán)境的.影響大,學(xué)生的注意力容易分散,所以每個(gè)人的自我約束力必須得到加強(qiáng),雖然我們的體育教學(xué)考慮到每個(gè)學(xué)生的興趣和愛好,但在紀(jì)律和上課的規(guī)范上必須得到加強(qiáng),使全班每個(gè)同學(xué)在體育課上步調(diào)一致,做到既讓學(xué)生充分活動(dòng)開,又很流暢,放得開又收得攏,真正體現(xiàn)體育課團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑。

  3、自覺遵守體育課的常規(guī)。體育課有其特殊性,為保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)不止于受傷,絕對禁止穿皮鞋,盡量保證服裝能適合上體育課的要求。

  4、多相互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,體育活動(dòng)必須有幾個(gè)人或是幾十個(gè)人的通力協(xié)作,才能玩得開興和有興趣,也才有勁頭,這樣才能達(dá)到身心娛樂的效果,也才能在活動(dòng)中激發(fā)每個(gè)學(xué)生的集體主義精神和整個(gè)班級的、強(qiáng)烈的凝聚力,活躍班級氣氛。

  三、打算

  1、讓學(xué)生積極參與教師的組織工作,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性和主動(dòng)性。

  2、平時(shí)經(jīng)常和學(xué)生都交流,聽取學(xué)生對體育課有什么要求,教師然后根據(jù)學(xué)生的要求在安排課時(shí)適當(dāng)作些調(diào)整,爭取滿足學(xué)生的合理要求。

  3、在講解一些技術(shù)動(dòng)作時(shí),多用一些力學(xué)原理知識來傳授給學(xué)生,讓高中學(xué)生自己去進(jìn)行理解和消化,讓學(xué)生不但“知其然,更知其所以然”,從而加快掌握的速度和掌握的程度。

  體育課教案 14

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生初步掌握前滾翻的基本動(dòng)作方法。

  2、發(fā)展學(xué)生的柔韌、協(xié)調(diào)、靈活等素質(zhì),訓(xùn)練其平衡能力,提高自我保護(hù)技能。

  3、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、不怕困難、團(tuán)結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì),以及生動(dòng)活潑、互相幫助的`良好作風(fēng)。

  準(zhǔn)備部分:

  1、體育委員整隊(duì),清點(diǎn)人數(shù)。

  2、檢查服裝,師生問好。

  3、宣布本課內(nèi)容,提出要求

  師:同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能動(dòng)作,老師現(xiàn)在先保密,希望大家一切行動(dòng)聽指揮,大家有沒有信心學(xué)好?

  生:有。ó惪谕暎

  學(xué)生教學(xué):集合快、靜、齊,并認(rèn)真聽講。

  組織:四列橫隊(duì)

  4、熱身練習(xí):隨《開心動(dòng)物園》音樂進(jìn)行熱身操練習(xí):模仿小鳥、大象、猩猩、兔子走路。

  師:今天我想帶大家去動(dòng)物園游玩,你們想去嗎?

  生:想

  師:下面我們一起出發(fā)吧。(放歌曲《開心動(dòng)物園》)

  師:大象卷著鼻子來歡迎我們了。(師帶領(lǐng)生做大象動(dòng)作)

  師:遠(yuǎn)處的猩猩也歡快的跑過來了。(師帶領(lǐng)生做猩猩動(dòng)作)

  師:小兔子也蹦蹦跳跳的過來了。(師帶領(lǐng)生做兔子動(dòng)作)

  師:小鳥在自由自在的飛翔。(師帶領(lǐng)生模仿小鳥飛的動(dòng)作)

  師:我們參觀完了動(dòng)物園,現(xiàn)在和老師一起跑回學(xué)校吧。

  基本部分:

  1、做游戲:冰棍、大地、皮球。不倒翁。

  師:下面我們再做一個(gè)游戲。

  生:模仿

  學(xué)生教學(xué):專心聽講,認(rèn)真模仿。適時(shí)表揚(yáng)優(yōu)異學(xué)生。

  2、用方磚、皮球引入新課

  師:老師手里拿的方磚和皮球,你覺得哪個(gè)會(huì)滾得又快又好呢?

  生:皮球

  師:為什么皮球會(huì)滾,而方磚不會(huì)呢?

  生:皮球是圓的

  師:只有圓的東西才能滾得快。

  師:那好,下面學(xué)習(xí)前滾翻動(dòng)作,希望大家比皮球滾得還要好。

  3、教師演示結(jié)束部分

  ①講解動(dòng)作要領(lǐng),兩手撐墊,低頭抬臀,用力蹬地,團(tuán)身滾翻,快快起來。并讓學(xué)生跟著老師熟記動(dòng)作。

  師:讀動(dòng)作要領(lǐng)

  生:跟讀動(dòng)作要領(lǐng)

 、诮處熓痉,蹲撐,兩腿蹬直,同時(shí)曲臂、低頭、提臀、團(tuán)身向前滾翻。前滾時(shí),頭的后部、肩、背、臀部依次著墊,當(dāng)背著墊時(shí),迅速屈小腿。

  師:一邊做動(dòng)作,一邊講要領(lǐng)。

  生:在旁觀察老師動(dòng)作示范。

 、郾Wo(hù)動(dòng)作教學(xué):單跪墊旁,即一手按后腦勺,一手按大腿后部。

  師:強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)作的重要性。

 、軐W(xué)生嘗試練習(xí)

  師:在學(xué)生中循環(huán)糾正錯(cuò)誤學(xué)生,選出優(yōu)秀學(xué)生。

 、輧(yōu)秀學(xué)生男女各一做示范

  師:給出表揚(yáng),同時(shí)要觀摩學(xué)生學(xué)習(xí)并給予掌聲。

 、迣W(xué)生齊練

  師:指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作,找出差異學(xué)生。

 、邔W(xué)生動(dòng)作糾正

  師:糾正錯(cuò)誤動(dòng)作并給出鼓勵(lì)。

 、喾中〗M練習(xí)

  師:宣布小組練習(xí)的同時(shí)互相糾正動(dòng)作,循環(huán)指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)作。

  生:互相糾正錯(cuò)誤。

  師:今天大家表現(xiàn)非常不錯(cuò),給大家一個(gè)大拇指。希望大家下去以后多加練習(xí)。今天這節(jié)課就上到這里,請第一列同學(xué)幫我收體操墊,解散。

  體育課教案 15

  教學(xué)目標(biāo):

  1.使學(xué)生通過觀察和思考,掌握和是10的加法及相應(yīng)的減法的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行計(jì)算。

  2.使學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式的'過程,初步體會(huì)四道算式之間的聯(lián)系。

  3.使學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,產(chǎn)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能根據(jù)一幅圖列出兩加兩減四道算式,并能熟練的計(jì)算。

  教學(xué)難點(diǎn)

  能根據(jù)一幅圖列出兩加兩減四道算式。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  掛圖、花片、數(shù)字卡片。

  教學(xué)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課

  小朋友們,你們喜歡踢足球嗎?今天,我們就一起到足球場看一看。(出示例題圖)

  二、自主探究,學(xué)習(xí)新知

  1.引導(dǎo)列式。

  (1)集體交流:看了這幅圖,你想提什么數(shù)學(xué)問題?ネ賈幸還燦卸嗌俑魴∨笥?可以怎樣算?(板書:6+4=□,4+6=□)ピ趺醇撲閼飭降浪閌僥?

  看看這兩道算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?(兩個(gè)加數(shù)交換位置,得數(shù)一樣。)

 。2)看了這幅圖,你還能提什么數(shù)學(xué)問題?怎樣列式?(板書:10-4=□10-6=□)怎樣想10減4等于幾?

  2.比較交流。

  提問:同樣的一幅圖,我們列出了幾道算式?這四道算式之間有什么聯(lián)系?

  3.完成“試一試”。

  (1)獨(dú)立操作,寫算式。

 。2)學(xué)生拋10個(gè)花片,根據(jù)正面和反面情況寫出多組算式。

  (3)學(xué)習(xí)小組交流算式、算法。全班交流,展示成果。

 。4)學(xué)生上黑板歸類并有序整理寫有題組的紙片,及時(shí)記憶。

  三、鞏固提高,深化認(rèn)識

  1、做“想想做做”第1題。

  游戲:拿卡片,說算式。(學(xué)生準(zhǔn)備0~10的數(shù)字卡片)

  提出要求:每次拿出兩張數(shù)字卡片,使他們相加等于10,再說出算式。

  同桌二人合作完成,一人邊拿邊說算式,另一人監(jiān)督檢查,然后交換進(jìn)行。最后集體交流評價(jià)。

  2、做“想想做做”第2題。

  游戲:小兔撐傘。

  出示:拿著“10—”花傘的小兔,小朋友拿出數(shù)字卡片當(dāng)花傘,用10去減它,再說出相應(yīng)的減法算式。

  集體交流評價(jià)。

  3、做“想想做做”第3題。

  先讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算得數(shù)。(時(shí)間:2~3分鐘)

  集體交流訂正。交流時(shí)提問:計(jì)算時(shí)怎樣想算的比較快?

  4、做“想想做做”第4題。

  出示題目:□+□=1010-□=□。

  提問:你能填出幾道算式?能按順序說出來嗎?

  5、做“想想做做”第5題。

  出示題圖。提問:樹上原來有幾只猴子?

  要求學(xué)生圖文聯(lián)系起來說題意。提問:可以怎樣列式?

  學(xué)生先獨(dú)立填寫算式,再集體交流訂正,并說說算式表示的意思。

  6、做“想想做做”第6題。

  出示題圖。提問:圖上籃子里放著3盤向日葵是什么意思?要求學(xué)生圖文聯(lián)系起來說一說,再列式計(jì)算。

  學(xué)生先獨(dú)立填寫算式,再集體交流訂正,并說說算式表示的意思。

  四、全課小結(jié)

  這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些新知識?你有什么收獲?

  五、作業(yè)布置

  補(bǔ)充習(xí)題31頁。

  體育課教案 16

  教學(xué)內(nèi)容

  1、籃球:原地運(yùn)球;直線運(yùn)球。

  2、運(yùn)球游戲

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解本課的練習(xí)方法,明確籃球原地運(yùn)球、直線運(yùn)球的技術(shù)原理及作用,能正確區(qū)分原地運(yùn)球和直線運(yùn)球的不同之處。認(rèn)識籃球運(yùn)動(dòng)的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進(jìn)健。

  2、技能目標(biāo):

  1)通過本課學(xué)習(xí),使85%以上的學(xué)生正確掌握原地運(yùn)球技術(shù),75%以上的學(xué)生在一定速度中能正確運(yùn)用直線運(yùn)球技術(shù),提高手對球的控制支配能力。

  2)發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度素質(zhì),提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。

  3、情感目標(biāo):

  1)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、力爭勝利的競爭意識及團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),強(qiáng)化學(xué)生的愛情感,提高想象、交往能力,發(fā)展學(xué)生個(gè)性和心理素質(zhì)。

  2)95%以上的'學(xué)生對情感目標(biāo)的接受。

  教學(xué)過程

  一、籃球:

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)原地運(yùn)球:

 。1)原地起球

 。2)多種姿勢原地運(yùn)球(蹲、坐、站)

 。3)原地高、低姿聽信號變化運(yùn)球。

 。4)原地高、低姿看信號變化運(yùn)球

  (二)學(xué)習(xí)直線運(yùn)球

  重點(diǎn):運(yùn)球時(shí)按拍球的部位難點(diǎn):能控制球

 。1)聽口令直線運(yùn)球(注視目標(biāo)、慢速移動(dòng))

 。2)看手勢直線運(yùn)球

  (3)直線追逐運(yùn)球

  1、講解、示范、組織練習(xí)。

  2、巡視指導(dǎo)

  3、強(qiáng)調(diào)抬頭目視前方

  口訣:

  按球后上分用力;

  落點(diǎn)腳外側(cè)前方;

  人球速度要一致

  球彈腰高看前方。

  教法:講解、示范、指導(dǎo)、提問,個(gè)別輔導(dǎo)。

  練習(xí)一:示范隊(duì)形同上:練習(xí)體會(huì)動(dòng)作要領(lǐng)記口訣

  練習(xí)二:

 。1)繞場運(yùn)球

 。2)對角線運(yùn)球等

  1、改進(jìn)、提高運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作,

  2、讓學(xué)生有成功體驗(yàn);

  3、手掌不觸球強(qiáng)調(diào)正確的身體姿勢與養(yǎng)成良好的運(yùn)球時(shí)觀察前方的習(xí)慣。

  4、體會(huì)球的反彈規(guī)律;體會(huì)直線運(yùn)球正確的擊拍球的部位;解放目光。

  5、體會(huì)身體姿勢和腳步動(dòng)作協(xié)調(diào)配合。若干次

  二、運(yùn)球游戲:(老鷹捉小雞)

  重點(diǎn):提高運(yùn)球能力。難點(diǎn):如何協(xié)作。游戲方法及規(guī)則:分四人組成一組,一人扮演老鷹,一人扮演母雞,教師鳴笛,游戲開始,要求每位同學(xué)在游戲中必須是運(yùn)球進(jìn)行的誰先捉到小雞誰先贏。要求:活動(dòng)有序、氣氛活躍,積極向上,團(tuán)結(jié)協(xié)作。

  1、小結(jié)本課

  2、歸還器材,宣布下課

  引導(dǎo)指揮學(xué)生、參與活動(dòng)。表揚(yáng),提出今后注意事項(xiàng)。

  體育課教案 17

  教學(xué)目標(biāo):

  認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué),使80-90%同學(xué)明白縱隊(duì)是怎么排的,以及通過嬉戲使同學(xué)明白大的同學(xué)要愛惜小的同學(xué),相互愛惜。

  技能目標(biāo):通過教學(xué),使同學(xué)初步把握跑的基本技術(shù)。

  素養(yǎng)目標(biāo):提高奔跑力量,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進(jìn)同學(xué)下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機(jī)能的進(jìn)展。

  情感目標(biāo):培育運(yùn)動(dòng)感情,英勇堅(jiān)決,團(tuán)結(jié)友愛,樂觀進(jìn)取的品質(zhì)和愛國主義訓(xùn)練。

  教學(xué)重點(diǎn):

  排成四路縱隊(duì)。

  教學(xué)過程:

  一:收心熱身導(dǎo)入情節(jié)

 。1)課堂常規(guī):整隊(duì),師生問好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學(xué)。 組織方法:自由散在規(guī)定的場地,圍在老師身邊聽。

  導(dǎo)入語:小伙伴們,在農(nóng)村一大清早有什么動(dòng)物在墻頭“喔喔喔”的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說它好不好,是不是很優(yōu)秀?

  小伙伴們齊生回答:是公雞

 。2)仿照動(dòng)物的叫聲和跳動(dòng)

  大公雞:喔喔喔地叫,小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀

  企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體

  猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。 袋鼠;兩手屈肘置于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。

  小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳。

  注:老師講出動(dòng)物名稱,誘導(dǎo)同學(xué)動(dòng)腦經(jīng)創(chuàng)新,針對不足,加以訂正。

  二:故事情節(jié)進(jìn)展

  導(dǎo)語:小伙伴今日大公雞進(jìn)行集訓(xùn),大家想不想加入他們隊(duì)伍集訓(xùn),看看它們是怎么訓(xùn)練的。

  教與學(xué)的方法:

 。1)老師講解方法,并進(jìn)行簡潔的示范。

 。2)同學(xué)進(jìn)行分組分排練習(xí)。

  (3)老師認(rèn)真觀看,對錯(cuò)誤的加以訂正。

  (4)把大家簡單消失的問題在集合訓(xùn)練后進(jìn)行講解。

 。5)在隊(duì)列練習(xí)前向同學(xué)說明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。

  組織方法(如圖):

  排成四路縱隊(duì)的排法:當(dāng)老師喊“成四路縱隊(duì)—集合”口令,并做出手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時(shí),排頭同學(xué)按口令指示的'隊(duì)形,距離老師2-3米處站好,其余同學(xué)依次向后重疊式排隊(duì)站立,前后保持約一小臂的距離并自動(dòng)對齊。

  注:因同學(xué)反應(yīng)力量較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)力量,提高集合的速度。

  三:尾聲恢復(fù)

  1,嬉戲:母雞愛小雞

  教學(xué)的方法:

 。1)導(dǎo)入:小伙伴,小雞們集訓(xùn)順當(dāng)結(jié)束了,現(xiàn)在他們遇到了一只兇狠的老鷹,小雞和老鷹要綻開一段生死的較量,看看小雞它們是怎么躲過這場災(zāi)難的。

 。2)老師講解嬉戲方法與規(guī)章。

 。3)組織同學(xué)進(jìn)行嬉戲,老師有時(shí)充當(dāng)哪排的雞媽媽或者老鷹,組織同學(xué)玩得盡興。

  (4)認(rèn)真觀看,發(fā)覺不足準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訂正。

  嬉戲方法:把同學(xué)分成四隊(duì)。每隊(duì)選一名同學(xué)做“老鷹”(紅色),排頭同學(xué)做“母雞”(黑色),并張開雙臂愛護(hù)“小雞(綠色)”,其余同學(xué)做“小雞”,拉住前面一個(gè)人的衣服,;靈活地躲閃,不讓“老鷹”拍著。

  嬉戲規(guī)章:

 。1)“老鷹”不能從“母雞”的翅膀下面鉆過去拍“小雞”,只能從側(cè)面繞過去拍隊(duì)尾的一個(gè)。也不能和“母雞”相互推、拉、撞、扭。

 。2)“小雞”在躲閃時(shí)不要掉隊(duì)。

  2,整隊(duì),總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容,師生告辭。

  3,宣布下課。

  場地支配:校內(nèi)下院。

  體育課教案 18

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

  2、鍛煉幼兒敏捷的反應(yīng)能力及跳躍能力。

  3、練習(xí)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、頭飾:兔子

  2、彩旗:紅、黃、藍(lán)、綠各一面,相應(yīng)顏色的彩圈。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入

  教師扮演兔媽媽帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)

  教師:兔寶寶們,今天的天氣可真好啊,我們一起到樹林里做游戲吧!”

  二、展開

  1、幼兒扮演角色,自由探索。

  教師:兔寶寶們,你們看地上有什么?

 。ú噬Γ

  都有什么顏色的.?(紅、黃、藍(lán)、綠)

  你喜歡哪個(gè)彩圈?去跳著玩玩吧!

 。ㄖ笇(dǎo)幼兒自由地在圈中跳進(jìn)跳出,熟悉彩圈的顏色)

  教師:孩子們,請到大圓圈上站好,媽媽和你們玩小兔跳彩圈的游戲,看誰是聰明的小兔?

  2、教師講解游戲規(guī)則。

  游戲開始時(shí),小兔子們排好隊(duì)走圈,看見彩圈就跳進(jìn)、跳出。

  當(dāng)“媽媽”高舉彩色小旗時(shí),“兔寶寶”們就快速地跳到與彩旗顏色相同的彩圈內(nèi),每個(gè)彩圈內(nèi)只能跳進(jìn)一只“小兔”,以最先跳進(jìn)的“小兔”為勝,并且它要告訴“媽媽”自己跳到了什么顏色的彩圈里,說對了的寶寶“媽媽”給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  3、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲。

  (1)教師組織幼兒進(jìn)行游戲,著重指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳的動(dòng)作。

 。2)分別以集體、分組的形式知道幼兒進(jìn)行游戲。

  4、增加游戲難度,組織幼兒進(jìn)行游戲。

  “兔媽媽”同時(shí)舉起兩種顏色的彩旗,“兔寶寶”選擇自己喜歡的一種跳到相應(yīng)的彩圈內(nèi)。

  三、結(jié)束部分

  針對幼兒的游戲情況,教師小結(jié)后帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。

  教師:孩子們,你們都是聰明的“兔寶寶”,媽媽為你們感到驕傲、自豪,現(xiàn)在就讓我們一起跳起來吧。ɑ顒(dòng)自然結(jié)束)

  體育課教案 19

  一、教學(xué)目標(biāo):

  讓學(xué)生說出自然與人類健康的關(guān)系,了解環(huán)境污染對人類健康的危害,確立保護(hù)與改善環(huán)境的意識。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  人類了解自己健康的內(nèi)容

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  正面影響和負(fù)面影響

  四、教學(xué)內(nèi)容:

  人是自然之子,人類的生命活動(dòng)一刻也離不開自然界,就像魚兒離不開水一樣。人與自然環(huán)境是密不可分的統(tǒng)一體,人與自然環(huán)境能夠統(tǒng)一,人就健康;反之,人就會(huì)失去健康。正確認(rèn)識自然環(huán)境以及自然環(huán)境與人類健康的關(guān)系,對每一位中學(xué)生來說都是十分必要的。

  自然環(huán)境是指空氣、水、士壤等的總和。自然環(huán)境由化學(xué)性與物理性因素構(gòu)成;瘜W(xué)性因素是指空氣、水、士壤中的化學(xué)組成,這些化學(xué)組成通常是穩(wěn)定的,它是保證人類生存與正;顒(dòng)的必要條件。物理性因素是指陽光、空氣溫度、氣流、氣壓、溫度、電磁輻等,它對人類的生存與活動(dòng)同樣具有十分重要的影響。自然環(huán)境因素對健康的影響空氣

  正面影響:

  是人的機(jī)體獲得足夠氧氣的惟一天然來源,是維持生命活動(dòng)的重要條件?諝庵泻趿空r(shí),能保持人的正;顒(dòng);空氣中陰離子含量高的人體具有鎮(zhèn)靜、振奮精神等作用

  負(fù)面影響:當(dāng)空氣中氧含量低于10%時(shí),人會(huì)出現(xiàn)惡心、嘔吐、中樞神經(jīng)活動(dòng)減弱的現(xiàn)象;過分缺氧會(huì)危及生命水

  正面影響:是構(gòu)成人的機(jī)體組織的重要成分,是保證新陳代謝正常進(jìn)行、調(diào)節(jié)體溫的重要條件

  負(fù)面影響:人類的使用水,尤其是飲用水化學(xué)成分異常時(shí),影響人的機(jī)體正;顒(dòng),將導(dǎo)致疾病發(fā)生和神經(jīng)慢性中毒土壤

  正面影響:其中所含的各種人類所需的元素是機(jī)體組織的重要成分,是維持人的.正常生命活動(dòng)可缺少的條件

  負(fù)面影響:其中所含的人類所必需的元素過多或過少,都可能造成人類疾病,土壤中的傳染病原體和寄生蟲蟲體是導(dǎo)致人類生病的重要原因

  太陽輻射

  正面影響:是維持人類正常生命活動(dòng)的因素之一,正常的太陽國輻射對機(jī)體有殺菌、促進(jìn)皮下組織的維生素D生成的作用

  負(fù)面影響:過少的太陽輻射不利于人的機(jī)體的新陳代謝,過多的紫外線輻射則可能導(dǎo)致皮膚癌

  體育課教案 20

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過活動(dòng),讓幼兒了解一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,培養(yǎng)幼兒對參加運(yùn)動(dòng)的喜愛。

  2.能用較完整的句子較連貫地講述“我最喜歡的運(yùn)動(dòng)”,清楚地表達(dá)自己的意思。

  3.知道參加體育運(yùn)動(dòng)要堅(jiān)持不懈,有不怕困難的精神

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.課件-動(dòng)畫片:看著我,跟我做

  2.ppt課件:運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知多少

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  啟發(fā)幼兒談?wù)撨\(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

  小朋友,你們觀看過運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽嗎?你看到了什么比賽項(xiàng)目?

  你最喜歡哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目?

  (讓幼兒自由講述,激發(fā)談?wù)摰呐d趣)

  二、展開

  ppt課件:運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目知多少

  1.了解運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目

  讓幼兒逐項(xiàng)看這些體育項(xiàng)目,并討論發(fā)言

  武術(shù)、羽毛球、籃球、排球、足球、乒乓球、水上排球、跳水

  游泳、花樣游泳、田徑、擊劍、馬術(shù)、體操、射擊、拳擊、舉重

  2.分組討論

  引導(dǎo)幼兒講一講自己知道哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員,是怎樣了解他們的,最喜歡哪一個(gè)運(yùn)動(dòng)員,為什么細(xì)化他?

  小結(jié):運(yùn)動(dòng)員取得優(yōu)異的成績,非常的不容易,這成功的`背后付出了許多辛勤的汗水。

  3.運(yùn)動(dòng)員故事

  (1)教師有選擇的將一兩個(gè)運(yùn)動(dòng)員艱苦訓(xùn)練的小故事,讓幼兒知道參加體育運(yùn)動(dòng)要堅(jiān)持不懈,要有不怕困難的精神。

  (2)教育幼兒為他們的勝利感到驕傲,同時(shí)從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí),堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng),夏天不怕熱,冬天不怕冷,練出好本領(lǐng),爭取長大后也為祖國做出貢獻(xiàn)!

  三、結(jié)束

  觀看動(dòng)畫片:《看著我,跟我做》

  讓幼兒跟隨動(dòng)畫片的表演,在愉快的的熱身運(yùn)動(dòng)中自然結(jié)束活動(dòng)。

  體育課教案 21

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在學(xué)會(huì)前滾翻的基礎(chǔ)上,讓幼兒嘗試多種滾翻的方法。

  2、體驗(yàn)體育活動(dòng)的快樂,感受成功,獲得情感的滿足和釋放。

  3、建立良好的人際關(guān)系,使幼兒具有良好的合作精神,在活動(dòng)中表現(xiàn)出對他人的尊重和關(guān)心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大小墊子若干張。

  2、音樂《天使》。

  活動(dòng)過程:

  1、開始部分

  今天我們一起來聽首歌,歌的名字叫《天使》。你們知道天使是什么意思嗎?我們每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的天使,你們也是老師的天使,天使就是你們,現(xiàn)在我請?zhí)焓购臀乙黄鹱鼋∩聿佟?/p>

  2、基本部分

 、 咦, 你們聽, 是什么聲音?(大海的聲音、海浪聲、海鷗聲……)讓我們一起去海邊看看大海好嗎?(幼兒跟著音樂,跑著、跳著到達(dá)“海邊”)

  ⑵幼兒進(jìn)入場地。你們看大海里有什么?(一艘艘小船)我們大家去乘船好嗎?(幼兒隨機(jī)選擇一艘船,或坐,或躺)

 、呛么蟮睦税!教師引導(dǎo)幼兒一起在墊子上東倒西搖。

 、瓤!浪娃娃在大海媽媽的懷抱里做什么?我們小朋友能不能來表演一下?你們會(huì)哪些方法呢?我們比一比哪個(gè)小朋友翻滾的方法最多。幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。

  ⑸突然海浪聲洶涌澎湃,小浪花組成了波濤,想想看,我們怎么練習(xí)?幼兒跟隨浪濤聲進(jìn)行模擬練習(xí),找出方法。(通過練習(xí),得出同心協(xié)力才能波浪滔滔)

  3、結(jié)束部分

  放松練習(xí)。浪濤聲漸遠(yuǎn),浪潮退了。我們小朋友一起到沙灘上跳個(gè)舞吧!幼兒隨意站在場地上,隨音樂和老師一起翩翩起舞。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng),通過跳健身操開始,引發(fā)幼兒對調(diào)皮的浪娃娃產(chǎn)生興趣后,練習(xí)各種滾翻的`方法。

  這是一個(gè)比較“放” 的教學(xué)設(shè)計(jì),是否能“收”取決于教師平時(shí)的教學(xué)常規(guī)和課堂氣氛的隨機(jī)調(diào)控;顒(dòng)給幼兒一個(gè)充分“放”開練習(xí)的機(jī)會(huì),情境的轉(zhuǎn)換和活動(dòng)內(nèi)容的變換采用了比較自然的過渡。教師應(yīng)在幼兒情緒高亢后引導(dǎo)其一點(diǎn)點(diǎn)放松,逐步引導(dǎo)他們創(chuàng)編練習(xí),用不同動(dòng)作表現(xiàn)對浪娃娃的理解,充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

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