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大班美工教案

時(shí)間:2024-09-20 14:47:07 教案 我要投稿

大班美工教案

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的大班美工教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班美工教案

大班美工教案1

  目標(biāo):

  1.嘗試運(yùn)用豆子在紙盤上拼出圖案,表現(xiàn)事物的主要特征。

  2.在拼貼過(guò)程中感知豆子大小、顏色的不同與圖案之間的關(guān)系。

  3.發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。

  準(zhǔn)備:

  1.開展“豆子”主題活動(dòng)。

  2.在分類盒中放上常見的豆類,如白蕓豆、紅豆、綠豆、黃豆、黑豆、花豇豆、蠶豆等。

  3.提供人手一份紙盤。

  4.豆子拼貼畫若干,內(nèi)容為人、植物、動(dòng)物等。

  玩法說(shuō)明:

  用分類盒里的`豆子在紙盤里粘貼出自己喜歡的圖案。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1.活動(dòng)開展初期,引導(dǎo)幼兒觀察豆子拼貼畫并模仿拼貼。教師注意觀察引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種拼貼方法,如先拼輪廓再填充,由里及外有序拼,等等。注意引導(dǎo)幼兒主動(dòng)收拾剩余的豆子,將其放回原處并擺放整齊,以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  2.在每位幼兒都參與過(guò)豆子貼畫活動(dòng)后,可組織幼兒交流、分享自己的感受和經(jīng)驗(yàn)。如哪些圖案適合用大豆子,哪些圖案適合用小豆子,是先拼貼輪廓還是先拼貼“面”,為什么要這樣操作,等等。

  3.豆子貼畫活動(dòng)其實(shí)是利用豆子開展點(diǎn)、線、面組合的創(chuàng)作活動(dòng)。有的幼兒會(huì)用輪廓線條表現(xiàn)畫面,就像用畫筆畫輪廓一樣;有的幼兒會(huì)點(diǎn)面結(jié)合,有實(shí)有虛,就像畫好輪廓再填色或者先填色再拼貼輪廓。教師要給幼兒充分探索的機(jī)會(huì),尊重幼兒的想法,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己在操作中獲得的經(jīng)驗(yàn),大膽表現(xiàn)自己設(shè)想的主題,自由創(chuàng)作豆子貼畫作品。

大班美工教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察想象運(yùn)用已有的泥塑技能,進(jìn)行大膽創(chuàng)作,解決創(chuàng)作中的問(wèn)題。

  2、發(fā)展觀察想象能力,體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  泥巴、刻刀、 錄音機(jī)、磁帶、板。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:今天老師為小朋友準(zhǔn)備了許多泥巴,我們一起來(lái)玩堆泥巴,可以往上堆、也可以往旁邊堆,請(qǐng)你一邊堆一邊仔細(xì)看看像什么?

  二、幼兒玩泥巴:

  (一)幼兒堆泥:鼓勵(lì)幼兒大膽堆泥。

 。ǘ┘杏懻摚鉀Q重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  1、教師取一份作品:大家快來(lái)看看,××小朋友堆得像什么?

  2、小結(jié):小朋友有這么多的發(fā)現(xiàn),就是因?yàn)槟銈冋镜奈恢貌煌,觀察的角度也不同,所以能夠看出不同的東西來(lái)。

  3、怎么使你堆的'泥更像?看看還缺了什么?可以怎么做?

  4、除了用這個(gè)方法,還可以用什么方法?(引出工具)

 。ㄈ┯變焊鶕(jù)所堆的泥的造型做進(jìn)一步的修改。

  等一下請(qǐng)你仔細(xì)觀察自己堆的泥巴,你可以從上面看看、左面看看、右面看看,用團(tuán)一團(tuán)、搓一搓、捏一捏的方法,或者用這些工具挖挖、刻刻、畫畫,把你的泥變成一件藝術(shù)品,然后把我們的作品展臺(tái)上展示,好不好?好,你在做的時(shí)候還有沒有困難?

  教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作。

  三:講評(píng):

  這件作品是誰(shuí)做的?你們看看他做的是什么呀?(幼兒介紹)小朋友的小手真能干,今天我們都是一位藝術(shù)家,現(xiàn)在我們的作品就留在這里給客人老師欣賞,我們?nèi)グ研∈窒锤蓛簟?/p>

大班美工教案3

  大家好!今天我說(shuō)課的題目是大班美工活動(dòng)《我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師》,下面我將從以下幾方面對(duì)這堂教學(xué)活動(dòng)課進(jìn)行設(shè)計(jì)。

  說(shuō)設(shè)計(jì)意圖

  隨著人們生活水平的提高,家長(zhǎng)常常忽視或放棄一些常見的物質(zhì)資源,而花錢去給孩子添置各類益智玩具、運(yùn)動(dòng)器械。其實(shí),生活中常見的一些東西往往蘊(yùn)含著豐富的教育價(jià)值,報(bào)紙就是其中的一種。

  對(duì)于我班的孩子來(lái)說(shuō),他們都已具備獨(dú)特的審美能力。本次活動(dòng)我將報(bào)紙與

  服裝相結(jié)合,特設(shè)計(jì)了這節(jié)美工活動(dòng):《我是環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師》。

  讓孩子自由選擇自己喜歡的裝飾材料來(lái)設(shè)計(jì)衣服,鍛煉幼兒小肌肉的活動(dòng)能力,體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂趣,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

  更具以上設(shè)計(jì)意圖,我為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察環(huán)保服裝,了解環(huán)保服裝的`裝飾材料。

  2、學(xué)習(xí)兩人合作,利用廢舊報(bào)紙,運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝。

  3、體驗(yàn)制作環(huán)保服裝的樂趣,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn):觀察環(huán)保服裝,了解環(huán)保服裝的裝飾材料。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)兩人合作,利用廢舊報(bào)紙,運(yùn)用剪、粘、折、拼接等方法設(shè)計(jì)、制作服裝。、

  說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備

  根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)的提出和活動(dòng)過(guò)程的創(chuàng)設(shè),我為幼兒準(zhǔn)備的材料如下:

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、觀察生活中的人們的服裝,積累一定的生活經(jīng)驗(yàn),并收集廢舊的報(bào)紙。

  物質(zhì)材料準(zhǔn)備:

  1、課件一份。

  2、剪子、膠水、雙面膠、勾線筆。

  3、各種廢舊材料:信封、報(bào)紙一捆、皺紋紙、塑料袋等。

  4、時(shí)裝表演的音樂、輕音樂。

  5、教師事先用廢舊材料制作的服飾樣品2件。

  說(shuō)活動(dòng)基本流程

  課前準(zhǔn)備:發(fā)現(xiàn)廢舊報(bào)紙,整理廢舊報(bào)紙--------觀看書信內(nèi)容,導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)--------教師示范操作,幼兒創(chuàng)作服裝---------教師提出要求,幼兒想象操作---------幼兒評(píng)價(jià)服裝,走秀展示服裝

  說(shuō)教法學(xué)法

  一、教法

  本課的教學(xué)過(guò)程主要強(qiáng)調(diào)師生的互動(dòng),因而采用制作的課件輔助教學(xué),在教法上主要采取以下教學(xué)方法:

  1、情景體驗(yàn)法:

  教師和學(xué)生分別展示服裝的影視或圖片資料,體驗(yàn)不同職業(yè)、款式、造型、色彩等服裝因素及文化意義,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)的興趣。

  2、演示法 :

  教師或?qū)W生對(duì)服裝設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式進(jìn)行演示,可以讓學(xué)生比較直觀的學(xué)習(xí)用不同材料表現(xiàn)服裝設(shè)計(jì)制作的方法和效果。

  二、學(xué)法

  主要是利用課件展示服裝設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容、圖片資料以及設(shè)計(jì)的過(guò)程,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“觀察、繪畫、剪帖”的方法給予指導(dǎo)。

  說(shuō)活動(dòng)過(guò)程

  一、觀看書信內(nèi)容,導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)

  1、今天,老師收到一封信和一捆廢舊報(bào)紙,是森林的動(dòng)物朋友們寄來(lái)的。我們來(lái)看看信中寫了些吧!

  2、上面寫著:一年一度的森林環(huán)保服裝展的日子將要來(lái)臨,請(qǐng)大四班小朋友們參加。小朋友想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄?/p>

  3.邀小朋友們當(dāng)回環(huán)保服裝設(shè)計(jì)師。

  二、教師示范操作,幼兒創(chuàng)作服裝

  1、教師出示作品

  欣賞老師設(shè)計(jì)的一套環(huán)保服裝!

  2、提問(wèn):這件服裝用了哪些材料?你們喜歡老師制作的環(huán)保服裝嗎?

  (觀看課件:瞧,蔣老師穿上了楊老師做的環(huán)保衣,多神氣。)

  3、教師示范講解

  讓孩子們看看,這件衣服的制作方法,以及這件環(huán)保衣,最主要的材料——廢舊報(bào)紙

  首先,要把報(bào)紙對(duì)折,有折痕的一頭朝上,剪出一個(gè)領(lǐng)口。

  然后,將自己想好的衣服輪廓在報(bào)紙的正面畫出來(lái),然后用剪刀沿著輪廓線剪下來(lái)。

  最后,在再剪好的衣服上剪貼上彩色的皺紋紙花邊和彩色紙做的花,讓廢舊報(bào)紙做成的環(huán)保衣更美麗。

  三、教師提出要求,幼兒想象操作

  1、在制作時(shí),兩個(gè)小朋友合作進(jìn)行,一位可以扮成設(shè)計(jì)師,一位可以扮成模特兒穿上環(huán)保衣。不要爭(zhēng)搶,一起合作完成。

  2、在使用剪刀時(shí)注意安全(注意:幼兒操作時(shí)播放輕音樂)

  四、幼兒評(píng)價(jià)服裝,走秀展示服裝

  1、幼兒穿上衣服,提問(wèn):

 。1)你做得是什么服裝?

  2、由森林里舉辦的“森林環(huán)保服裝展”,馬上就要開始了,小動(dòng)物們已經(jīng)坐在了前方的評(píng)委席中(出示課件小動(dòng)物們觀看的場(chǎng)景),讓我們一起隨著音樂展示一下我們?cè)O(shè)計(jì)的服裝(模特兒與設(shè)計(jì)師一起走秀),向森林里的所有動(dòng)物朋友們宣傳環(huán)保知識(shí),好嗎!

大班美工教案4

  一、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  1、能運(yùn)用各種裝飾品,大膽設(shè)計(jì)、裝飾京劇女演員的鳳冠。

  2、熟練使用鑷子,增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備。

  京劇女演員圖,自制鳳冠底板,各種珠子、亮片等裝飾品,鑷子,小盒子等。

  三、操作要點(diǎn)。

  1、將自制鳳冠底板擺放在京劇女演員圖的頭部發(fā)際處。

  2、用鑷子小心地將珠子、亮片等飾品擺放在鳳冠上進(jìn)行裝飾。

  3、欣賞裝飾后的`京劇女演員。

  4、用鑷子將珠子、亮片等裝飾品分類放回盒子。

  四、指導(dǎo)建議。

  1、提醒幼兒將珠子擺放在鳳冠上的打孔處,以免滾動(dòng)、丟失。

  2、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒根據(jù)裝飾品的材質(zhì)、顏色、形狀等進(jìn)行有規(guī)律裝飾,還可用重疊擺放的方式裝飾。

  3、可將幼兒裝飾的各式漂亮鳳冠拍照,引導(dǎo)幼兒觀賞。

大班美工教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.使幼兒感受參與美術(shù)活動(dòng)的樂趣;

  2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和想象力,掌握在蛋殼上涂色繪畫的技巧與步驟;

  3.學(xué)會(huì)用蛋殼能夠彩繪簡(jiǎn)單的圖案,初步感受在蛋殼上繪畫的過(guò)程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  空蛋殼若干個(gè)、蛋殼制品2-3個(gè)、圖片、水彩筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  師幼以談話活動(dòng)進(jìn)行導(dǎo)入:

  師:小朋友讓我們一起來(lái)回憶一下上周放了什么假?(幼兒討論)你知道我們國(guó)家還有哪些節(jié)日?(幼兒在次談?wù)撍赖闹袊?guó)節(jié)日)教師隨機(jī)引出西方節(jié)日并一起說(shuō)出知道的節(jié)日與象征物,教師并且介紹本節(jié)課主題活動(dòng)。

  二、授課活動(dòng)

  (1) 師友共同欣賞圖片(教師播放圖片供幼兒欣賞)

  (2) 了解彩蛋的由來(lái)。

  (3) 出示彩蛋制品激發(fā)幼兒的制作欲望。

  讓幼兒觀察這些制品是用什么做成的。

  請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō),你會(huì)用蛋殼做什么?

  (4) 熟悉制作材料。

  了解蛋殼的.特性,提醒幼兒在制作過(guò)程中要細(xì)心。

  了解輔助材料。

  (5) 幼兒進(jìn)行手工制作,教師巡回指導(dǎo)。

  (6) 作品制作大聚會(huì)(作品展示)。

  將幼兒作品集中擺放,并請(qǐng)每位幼兒說(shuō)一說(shuō)他繪畫的是什么?

  三、活動(dòng)小結(jié)

  在蛋殼上繪畫要細(xì)心,會(huì)根據(jù)自己的想像繪畫出不同的圖案來(lái),互相評(píng)析作品。

  四、活動(dòng)延伸

  將幼兒分組用已做好的蛋殼制品創(chuàng)編故事并表演。

大班美工教案6

  【設(shè)計(jì)意圖】

  寒冷的冬季,是各種花草樹木枝葉枯萎凋謝的季節(jié),而“梅花”卻不畏嚴(yán)寒,不屈不撓,生長(zhǎng)特別旺盛。為了培養(yǎng)孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格,讓幼兒進(jìn)一步了解梅花的基本特征,特設(shè)計(jì)了美工區(qū)域活動(dòng)《美麗的臘梅花》,讓幼兒通過(guò)吹畫、手指點(diǎn)畫等操作活動(dòng),增加對(duì)梅花的印象,使動(dòng)手能力得到提高

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、 學(xué)習(xí)用吹畫、手指點(diǎn)畫的方法,表現(xiàn)臘梅花的基本特征。

  2、 喜歡吹點(diǎn)畫,體驗(yàn)吹畫和手指點(diǎn)畫的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、墨汁、玫紅色、粉紅色顏料,圖畫紙、毛筆、彩筆,抹布,吸管,展板。

  2、雪中臘梅的圖片,點(diǎn)、吹臘梅花的示范畫。

  3、梅花的課件。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、引導(dǎo)幼兒觀看臘梅花的課件,通過(guò)觀察對(duì)臘梅花有初步認(rèn)識(shí),欣賞臘梅花的美。

  二、出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察臘梅花的枝、干、花、花蕊的形狀顏色、數(shù)量等。

  引導(dǎo)幼兒比較范畫與平時(shí)的畫有什么不同?猜想它們是用什么材料、用什么方法畫出來(lái)的? 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)吹點(diǎn)畫的熱情。

  三、 教師示范作畫,并詳細(xì)講解吹點(diǎn)臘梅花的方法。

  1、先用毛筆蘸墨汁顏料滴在紙的左下半部分,然后用吸管對(duì)著顏料向前吹、改變方向吹,慢慢吹出樹干樹枝的`形狀。吹時(shí)用力要適度,主干粗吹時(shí)用力小一些,樹枝細(xì)吹時(shí)用力大一些。

  2、用右手食指蘸玫紅、粉紅色顏料,在樹枝的適當(dāng)位置點(diǎn)臘梅花的花瓣。點(diǎn)畫前先看好位置,花瓣在排列上要注意層次,不能出現(xiàn)排隊(duì)現(xiàn)象。點(diǎn)畫后及時(shí)擦手。

  四、 幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  1、作畫過(guò)程中,提醒樹枝粗細(xì)不同,吹的方向、吹的力就不同;點(diǎn)畫后及時(shí)擦手,保持畫面整潔衛(wèi)生;能力強(qiáng)的幼兒可多吹畫幾顆梅花樹,能力弱的幼兒重點(diǎn)掌握吹的方法。

  2、評(píng)價(jià)展覽作品。用幼兒作品布置教室。鼓勵(lì)、激勵(lì)不同水平的孩子。

  【活動(dòng)反思】

  幼兒有了對(duì)梅花的大體了解,對(duì)這種吹點(diǎn)畫操作活動(dòng)認(rèn)真且感興趣。大多數(shù)幼兒都能夠在老師的指導(dǎo)下完成的較好,不僅掌握了臘梅花的基本特征,還體驗(yàn)到了吹點(diǎn)畫的樂趣。

  但在操作過(guò)程中,也存在著不足:如在開始的環(huán)節(jié),幼兒把墨汁滴落到繪畫紙上時(shí),個(gè)別幼兒由于吹的力氣不夠大,時(shí)間長(zhǎng)了,墨汁就會(huì)被繪畫紙稀釋掉了,這樣孩子無(wú)論怎么吹也不會(huì)吹出好看的樹枝,樹干。如果老師在示范時(shí)加以強(qiáng)調(diào)提醒的話,也許會(huì)避免出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

大班美工教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)面粉及各種材料的組合運(yùn)用,激發(fā)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣,萌發(fā)幼兒美的感受力。

  2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維及動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一塊相架板、一個(gè)筐、一團(tuán)面粉及各種材料(紅豆、綠豆等)、每人一張照片。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒興趣,引起幼兒創(chuàng)作欲望。

  1、小朋友們,老師今天請(qǐng)大家?guī)?lái)了照片,想請(qǐng)大家布置一個(gè)照相展,好不好?(好)要布置照相展,就要把照片放到相架里,哎,你們平時(shí)見到的相架是怎么樣的?(幼兒自由回答)

  2、今天,老師給你們帶來(lái)了幾個(gè)很特別的相架,你們看是怎么做成的?(面粉等等)漂亮嗎?(漂亮)那今天,老師就教我們小朋友自己動(dòng)手做一個(gè)漂亮的`相架,好不好?

 。ǘ┲v解示范。

  1、先選一個(gè)你自己喜歡的形狀的相架板,把中間的雙面膠紙撕掉,然后把照片貼在板的中間。

  2、接著,先用面粉在相架板的周圍沿一圈花邊,可以做成一個(gè)個(gè)的圓形壓上去圍成一圈,也可以做出圓圈或者長(zhǎng)條的花邊等等,你覺得怎么發(fā)好看就怎么做。

  3、等面粉都捏好了以后,放下相架板,拿起你的小籃子到中間的桌子上去選裝飾材料,然后回到自己的桌面上裝飾自己的相架,可以有規(guī)律的排列,如一顆紅豆、一顆綠豆,也可以自己動(dòng)腦筋,你覺得怎么裝飾漂亮就怎么排列,動(dòng)動(dòng)小腦筋,只要和別人不一樣就是最好的!

  4、最后,別忘了在相架的后面粘上你的支撐架。

 。ㄈ、幼兒練習(xí)

  幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。

 。ㄋ模、講評(píng)

  請(qǐng)幼兒一起來(lái)參觀、講評(píng),誰(shuí)的相架最美麗,然后把自制的相架放在桌子上展覽。

大班美工教案8

  【內(nèi)容分析】

  對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),他們的思維非;钴S,他們常常會(huì)有一些奇思妙想,也有對(duì)事物獨(dú)特的想法和感受力。剪紙窗花,是我們中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù),在視覺上給人以藝術(shù)享受,尤其是在喜慶的節(jié)日里剪一些各式各樣的窗花,既裝飾了我們的環(huán)境,又給我們的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧喜慶氛圍。所謂藝術(shù)來(lái)源于生活,通過(guò)活動(dòng)可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)美,感受美,更重要的是能夠引導(dǎo)孩子表現(xiàn)美,創(chuàng)造美。美在現(xiàn)實(shí)生活中到處存在,美是想象與創(chuàng)造的源泉,美能陶冶心靈,愉悅心情,塑造人格。幼兒感受美的方式雖然膚淺或幼稚,但是他們已經(jīng)具有了初步的審美意識(shí)。安排這樣的課程,既新穎又能引發(fā)孩子無(wú)限的遐想,引發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛以及對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的向往。

  【幼兒分析】

  在幼兒園活動(dòng)中,剪紙這門課程新穎,也是一門藝術(shù)。安排這樣的活動(dòng),既能提高孩子們的審美意識(shí),又能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,創(chuàng)造意識(shí),感知節(jié)日的快樂,又給大家的生活營(yíng)造了濃濃的熱鬧節(jié)日氛圍。

  【思路分析】

  1、通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式讓幼兒感知新年的到來(lái)。

  2、讓孩子們感受生活中處處有美景,借助剪紙藝術(shù),讓孩子有獨(dú)立想象的空間。

  3、幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中,培養(yǎng)幼兒的'繪畫興趣和大膽的想象能力,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。

  4、剪窗花只要通過(guò)折疊,再隨意剪一些圖形,線條,出來(lái)的效果就會(huì)很漂亮,同樣能激發(fā)孩子們的興趣以及達(dá)到鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

  5、幼兒拿到自己剪的窗花,可以布置教室和走廊,看看有了自己的作品,感受節(jié)日帶來(lái)的歡喜,走廊和教室顯得更加有生機(jī)。

  【活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

  1、活動(dòng)重點(diǎn):激發(fā)孩子對(duì)剪紙作品的興趣。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):能夠大膽創(chuàng)作,嘗試不同方法的剪紙。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、欣賞剪紙窗花,了解剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù),感受窗花的色彩美、圖案美、對(duì)稱美。

  2、引導(dǎo)幼兒初步感受剪紙的特點(diǎn),生動(dòng)的形象和夸張變形的造型等。

  3、體驗(yàn)剪窗花的樂趣及正確使用剪刀。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  材料準(zhǔn)備:

  1、各種顏色的正方形紙。

  2、剪刀。

  3、剪紙視頻,窗花范例。

  4、喜慶的背景音樂。

  5、課件。

  環(huán)境準(zhǔn)備:掛好幾幅窗花作品

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、欣賞視頻:感受貼窗花的喜慶氣氛

  1)師:羊年已經(jīng)來(lái)到,你們是怎么慶祝的呢?會(huì)做些什么事呢?

  2)師:過(guò)新年真開心,可是過(guò)新年人們要做一些很特別的事,以不同的形式感知過(guò)年的喜慶氣氛。

  3)新年到了,敲鑼打鼓放鞭炮,真是熱鬧啊!咦,人們把什么貼在了窗戶上?

  4)幼兒自由討論后,教師小結(jié):窗花-裝飾環(huán)境,渲染喜慶的氣氛,也是對(duì)美好生活的向往。

  二、作品欣賞:

 。ǔ善穲D)感受剪窗花的顏色美,圖案美,對(duì)稱美師:今天,老師也給你們帶來(lái)了許多美麗的窗花,你們想看嗎?你們發(fā)現(xiàn)這些窗花有什么不同嗎?這是老師為了慶祝新年的到來(lái)準(zhǔn)備的窗花。

  1、它們的顏色好鮮艷啊,圖案很漂亮,而且各不相同。

  2、有兩邊圖案(左邊和右邊)是一模一樣的,叫做對(duì)稱。

  3、形狀也各不相同,有圓形、方形、花瓣形等。

  三、教師示范剪窗花:

  1)師:那么美的窗花,你知道是怎么剪出來(lái)的呢?

  2)師:我們來(lái)看一下是不是這樣,并提問(wèn):紙是怎么折的,要至少折幾次?剪紙之前要先在紙上畫上圖案或線條,在剪的時(shí)候,要遵循什么順序?

  小結(jié):折紙的方法,強(qiáng)調(diào)邊和邊對(duì)齊,角和角對(duì)齊。

  3)師:(教師用故事的形式開始教學(xué)啦。┬∨笥芽蠢蠋熓掷锬玫氖鞘裁?是小剪刀。好!今天,小剪刀就要和小朋友一起去旅行聽!它爬上了高山,沿著彎彎的小路,慢慢地走著(剪出彎彎的線條),突然出現(xiàn)了一只怪獸,哎呀,怎么辦呢?它又繞出來(lái)了(紙可以來(lái)回變換方向),受了驚嚇的小剪刀突然感覺肚子好餓,"咔嚓"一口咬了一個(gè)圓形奧利奧,"咔嚓"又一口吃了一個(gè)三角形的巧克力,肚子也吃飽啦,好累啊,該回家休息了。

  4)美麗的窗花剪出來(lái)啦!

  5)強(qiáng)調(diào)把剪下的廢紙放在紙盒里(老師以身作則)四、幼兒操作(鋪設(shè)喜慶的背景音樂)師:你們想來(lái)試一試嗎?想和小剪刀一起旅行嗎?

  1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,最主要是觀察幼兒的折法,提醒幼兒邊和邊對(duì)齊,角和角對(duì)齊。

  2)引導(dǎo)幼兒從開口的方向開始剪,不能把中間剪斷。

  3)可以剪線條,圓形,三角形等,但是不許打開偷看。

  4)老師因人施教,輔導(dǎo)個(gè)別孩子。

  5)強(qiáng)調(diào)幼兒正確使用剪刀,注意安全,收拾廢紙。

  【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

  對(duì)幼兒的作品進(jìn)行展示,并邀請(qǐng)個(gè)別幼兒選出最喜愛的作品,說(shuō)出原因;

  【活動(dòng)延伸】

  回家后可以和爸爸媽媽嘗試不同的折紙方法并繪制不同的圖案進(jìn)行剪貼,鼓勵(lì)幼兒過(guò)年時(shí)把自己的作品貼到窗戶上,營(yíng)造濃濃的節(jié)日氣氛。

大班美工教案9

  活動(dòng)目的

  1、欣賞各種各樣的魚,了解魚的特點(diǎn)。

  2、能用刻、捏、撮等多種方法表現(xiàn)魚的特征。

  3、樂意參加泥塑活動(dòng),體驗(yàn)玩泥的樂趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:課件、紫砂泥、工具刀、顏料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入。師:小朋友,你們?nèi)ミ^(guò)海底世界嗎?里面都有什么呀?

  二、欣賞圖片,了解魚的特點(diǎn)。師:接下來(lái),我還要請(qǐng)你們欣賞幾幅圖片!斑@些都是什么呀?”“你喜歡哪條魚,它是什么樣子的?”

  1、教師小結(jié):我們看到的.魚有的是三角形的,有的是圓圓胖胖的,有的還有長(zhǎng)長(zhǎng)的刺呢。

  2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)魚的共同特征!半m然這些小魚的形狀不一樣,可是你有沒有發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的”

  3、教師小結(jié):雖然它們形狀各異,可這些魚都有尾巴、眼睛、嘴巴、魚鰭,這是它們共有的特征。

  三、師幼共同討論魚的制作方法。

  1、教師與幼兒合作制作魚。今天我們也來(lái)做各種各樣的魚,怎么做呢?鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法。

  2、魚的身上還有什么?可以怎么做?請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)操作。

  3、幼兒制作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  (1)教師提出制作要求:“你們是不是也想做一條自己喜歡的魚?”

  a、有的泥比較硬,要用力地捏一捏。

  b、 魚做好后,別忘了幫它裝飾上漂亮的花紋。

 。2)幼兒制作,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  四、作品展示,介紹幼兒的作品。

  師:“小朋友的魚都做好了,我們一起來(lái)看一看吧~”

  1、發(fā)現(xiàn)不同作品,提升幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)!拔覀兛纯,這里有件很特別的作品,它哪里特別呀?”

  2、教師小結(jié):小朋友做的小魚真可愛。你有沒有覺得小魚還少了一些什么呢?現(xiàn)在夠不夠漂亮呀?

  五、給魚穿上漂亮的衣服。

  師:“今天老師還給小朋友們準(zhǔn)備了彩色的顏料,現(xiàn)在我們就去給小魚穿上漂亮的衣服吧!”

  六、展示成品。

大班美工教案10

  活動(dòng)名稱:

  大班美工活動(dòng)《我喜歡的臉譜》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用多種方法制作、表現(xiàn)自己喜歡的臉譜。

  2、感受臉譜的藝術(shù)美,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作力。

  活動(dòng)內(nèi)容:美工活動(dòng)《我喜歡的臉譜》

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、了解京劇臉譜知識(shí),知道臉譜名稱,欣賞、繪畫京劇臉譜。

  2、環(huán)境準(zhǔn)備:幼兒繪畫的京劇臉譜作品布置成“大一班臉譜展”。

  3、廢舊材料準(zhǔn)備:舊信封、紙盤、毛線、蛋殼、剪刀、畫筆、畫紙、抹布。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞“大一班臉譜展”。老師與幼兒一起唱《臉譜歌》。

  師:“小朋友的歌唱的真棒,你們不但會(huì)唱《臉譜歌》,還會(huì)畫臉譜。你們看,咱們大一班臉譜展中,有這么多小朋友的臉譜作品,老師覺得每一張都特別棒,誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你畫的臉譜在哪√乙?叫什么名字?臉譜的顏色代表什么?”

  幼兒1:“這是我畫的,紅臉的后羿,紅臉代表英勇!

  幼兒2:“這是我的.白日武,他是白臉,白臉代表陰險(xiǎn)!

  幼兒3:“我畫了兩個(gè),黑臉的關(guān)公,藍(lán)臉的竇爾敦。黑臉代表正直、公正,藍(lán)臉的代表剛強(qiáng)。

  師;“請(qǐng)小朋友把自己的作品,介紹給別人,介紹的時(shí)候要講清楚,臉譜的名稱和代表的意義,同時(shí)也要認(rèn)真傾聽同伴的介紹。

  幼兒相互介紹、欣賞“大一班臉譜展”中的臉譜作品。

  二、討論;

  師:“臉譜展中的作品,都是畫在紙上的,想一想,還可以用什么方法來(lái)制作臉譜?”

  幼兒1:“在紙盤上畫臉譜。”

  幼兒2:“可以在雞蛋殼上畫臉譜!

  幼兒3:“可以用毛線貼臉譜的胡子!

  幼兒4:“我看見過(guò)剪紙的臉譜,可以用剪刀剪。”

  請(qǐng)幼兒分組討論制做方法。

  三、幼兒分組活動(dòng);

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,活動(dòng)中幫助幼兒尋找材料。

  2、觀察幼兒活動(dòng)情況,在幼兒遇到困難時(shí)給予幫助。

  四、交流欣賞幼兒作品;幼兒戴上自制的臉譜玩臉譜游戲《抓白臉札》

  自評(píng):

  臉譜是傳統(tǒng)藝術(shù),它有著濃烈的色彩,鮮明的藝術(shù)風(fēng)格,很容易吸引幼兒對(duì)它產(chǎn)生興趣,并將受孩子們的喜歡。幼兒通過(guò)欣賞、繪畫臉譜等一系列活動(dòng),了解臉譜藝術(shù)的知識(shí),逐漸感受到臉譜藝術(shù)的魅力,本次活動(dòng)旨在激發(fā)幼兒創(chuàng)造力及動(dòng)手動(dòng)腦的能力。活動(dòng)過(guò)程中,教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,充當(dāng)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、觀察者、幫助者,孩子們能大膽使用廢舊材料,使每名幼兒都體驗(yàn)到成功的喜悅,較好地達(dá)到了預(yù)定目標(biāo)。

大班美工教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試使用解讀步驟圖等方式來(lái)探究制作購(gòu)物袋。

  2、了解購(gòu)物袋的實(shí)用價(jià)值,萌發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的初步意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一、談話導(dǎo)入——引出購(gòu)物袋

  1、出示購(gòu)物袋,引導(dǎo)觀察

  師:這是什么?它有什么用?

  小結(jié):(實(shí)用價(jià)值)可以裝東西,方便。

  師:將購(gòu)物袋壓扁,“瞧,多方便!

  2、購(gòu)物袋是什么樣子的.?

  上面:兩根帶子。

  中間:四周圍合;對(duì)面兩兩一樣。

  底部:(小三角形)——最難折,今天來(lái)做購(gòu)物袋。

  二、探索折法

  1、出示如圖1“原來(lái)購(gòu)物袋是老師是用一張紙來(lái)做的!

  “紙”變“紙袋”,“圍合”方法(同步教學(xué))。

  2、出示。教學(xué)步驟“圖2——圖3”(同步教學(xué))

  3、底部折法教學(xué)★

  l第一步:根據(jù)步驟圖(圖4——圖6),幼兒自我探索(限定時(shí)間5、6分鐘)

  l “這一步誰(shuí)會(huì)了?”“誰(shuí)遇到困難了?”請(qǐng)會(huì)的小朋友來(lái)做一做,教師解說(shuō)(借幼兒的手來(lái)教學(xué))。亦可老師試誤,幼兒發(fā)現(xiàn)(隨機(jī)靈活運(yùn)用)

  三、幫助幼兒打洞穿線等,讓幼兒完成制作體驗(yàn)成就感。

  了解購(gòu)物的用途和它的基本結(jié)構(gòu)。

  幼兒自由探索購(gòu)物袋袋身的做法。

  教師與幼兒共同探索購(gòu)物袋底部的做法。

大班美工教案12

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感受鉛筆花紋的多樣性,初步學(xué)習(xí)用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼,提高自我表現(xiàn)的愿望。

  2、能與同伴協(xié)調(diào)合作,友好交流,體驗(yàn)分工合作的樂趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  老師自制鉛筆圖示5幅,大張卡紙5張,剪刀、雙面膠若干,裝飾材料若干,毛筆、水粉顏料、調(diào)色盤等。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、欣賞鉛筆,感受鉛筆花紋的多樣性。

  1、打招呼入座,3個(gè)幼兒一組。

  出示鉛筆:老師手上有什么?(鉛筆)

  平時(shí)用鉛筆干什么?(寫字、畫畫等)

  2、仔細(xì)觀察鉛筆的花紋。

  (1)今天老師帶來(lái)了很多鉛筆,都不大相同,等會(huì)每個(gè)幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆,看看圖案有什么不同?

  (2)每人一支鉛筆,說(shuō)說(shuō)你的'鉛筆上有什么圖案?幼兒說(shuō),教師出示圖片。

  (3)出示老師制作的鉛筆圖示。

  二、小小設(shè)計(jì)師

  這些鉛筆都是別人設(shè)計(jì)的,今天我們也來(lái)做一回小小設(shè)計(jì)師,來(lái)設(shè)計(jì)鉛筆。

  1、觀察提供的材料,該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子,然后進(jìn)行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個(gè)圓,模特手臂從里面伸出來(lái);設(shè)計(jì)師開始在模特身上畫畫)

  2、討論:誰(shuí)愿意做設(shè)計(jì)師?誰(shuí)來(lái)做模特?(提醒幼兒:一個(gè)好的設(shè)計(jì)師如果沒有一個(gè)模特來(lái)穿,再好的設(shè)計(jì)也沒用。)

  3、幼兒三人一組,分工合作。

  提出要求:毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色,如果要換顏色,毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。

  三、鉛筆秀(音樂:快樂崇拜)

  一組一組出場(chǎng)展示走秀,讓幼兒說(shuō)說(shuō)(大考吧幼兒教育 )設(shè)計(jì)的圖案。

  一起感謝給你們掌聲的觀眾,鉛筆展示會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家的光臨!

  【活動(dòng)反思】

  《鉛筆狂想曲》是孩子們自發(fā)生成的活動(dòng),因此,孩子們?cè)诨顒?dòng)中非常積極主動(dòng),樂意與同伴合作、交流。但是在分配角色過(guò)程中出現(xiàn)了問(wèn)題:我要求三人一組合作,一人做模特,即作品完成時(shí),拿著作品登臺(tái)走秀,另外2個(gè)做設(shè)計(jì)師,即設(shè)計(jì)繪畫。好多幼兒不愿意當(dāng)模特,我反思分析其原因:模特相比設(shè)計(jì)師,缺乏挑戰(zhàn)性。設(shè)計(jì)師不僅要合作協(xié)調(diào)好,設(shè)計(jì)的圖案要新穎、獨(dú)特,而且繪畫過(guò)程中要注意不能碰破紙、畫的圖案不能模糊等。于是我及時(shí)調(diào)整策略:三人都當(dāng)設(shè)計(jì)師,把卡紙鋪在地上一起合作作畫,完成作品后選一代表當(dāng)模特走秀。誰(shuí)知話音剛落,孩子們紛紛舉雙手贊同,全票通過(guò)。接著孩子們自由合作,共同完成作品,最后環(huán)節(jié)在優(yōu)美的音樂聲中,模特代表穿著設(shè)計(jì)新穎的鉛筆登臺(tái)亮相。頓時(shí),教室里掌聲四起,好不開心。因此,本次活動(dòng)給我最大的感觸,即只有孩子感興趣的、適合孩子的活動(dòng)才是最好的。

大班美工教案13

  窗花是民間剪紙的一個(gè)類別,它主要用于過(guò)年過(guò)節(jié)等喜慶環(huán)境中張貼在門窗、窯洞等地方,體現(xiàn)喜慶的氣氛,過(guò)節(jié)的氣氛,而且也是平時(shí)在幼兒活動(dòng)中比較常見的。同時(shí)窗花的圖案細(xì)致、精美、寓意美好,也可以培養(yǎng)幼兒的審美觀。因此在本學(xué)期的第一個(gè)主題“紅紅的年”這一主題中,剛好有剪窗花這一個(gè)活動(dòng),這個(gè)活動(dòng)除了讓孩子動(dòng)手實(shí)踐剪窗花外,更重要的是引導(dǎo)孩子欣賞各種精美的窗花,了解對(duì)稱的特點(diǎn),知道窗花的形狀各異,題材不限。

  在本次活動(dòng)中,我首先選擇了讓幼兒進(jìn)行欣賞各種各樣的剪紙作品,包括各種各樣的窗花,在這個(gè)環(huán)節(jié)中每位幼兒興趣都十分的濃厚,而且通過(guò)觀察、講解孩子們知道了窗花對(duì)稱的特點(diǎn)。但是光欣賞是不夠的,所以在第二環(huán)節(jié)中,我示范了剪窗花的步驟與方法,示范的時(shí)候我剪了好幾種形式不一的窗花,讓孩子知道,窗花的形式可以有多種多樣,形狀也可以完全不相同的,在本個(gè)環(huán)節(jié)中,我也發(fā)現(xiàn)了孩子們的對(duì)于剪窗花都有了十分大的興趣了,每個(gè)人都想試一試。最后終于到孩子親自動(dòng)手了,大部分孩子都議論著“我想剪個(gè)月亮形的……我想剪個(gè)花形的……我想剪個(gè)……”每個(gè)孩子的想法都不相同。但是等到孩子真正動(dòng)手的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),情況并不像孩子剛才議論的這么好,只有少部分孩子能完完全全制作完窗花,大部分的孩子都失敗了,同時(shí)我也觀察了失敗的原因,都是因?yàn)樗麄儧]有掌握好剪的'正確方面,而且操作紙的方法也不正確,因此倒致了窗花四分五裂了。有的能力弱的孩子甚至就坐在那里不知道如何下手制作。

  所以在課手我也對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了反思,可能在活動(dòng)中我沒有想到孩子動(dòng)手能力的強(qiáng)弱,本來(lái)手工活動(dòng)就是我們班孩子的一個(gè)弱點(diǎn)。因此在下次有類似活動(dòng)時(shí),我也要提前想一個(gè)方法,比如剪窗花活動(dòng)時(shí),我們可以先讓孩子折好紙后,就在紙上畫出要剪的形狀的模型,這樣制作活動(dòng)可以會(huì)比較成功。

大班美工教案14

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道魚的各部位組成及名稱。

  2、嘗試用各種材料制作魚,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。

  3、參加美術(shù)活動(dòng),感受美工活動(dòng)的樂趣,并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的審美能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)魚的VCD片,各種魚的圖片布置活動(dòng)室。

  2、魚的.各部位分解圖。

  3、魚的制作材料分三組:1)美工紙、膠棒、圖畫紙、油畫棒;2)毛線、圖畫紙、膠棒、油畫棒;3)橡皮泥、泥板;

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、欣賞與討論

  觀看魚的VCD,引起幼兒興趣后討論。魚是由哪些部位組成的?這些部位的名稱叫什么?(魚頭、魚身、魚尾、魚鰭)并出示魚的各部位組成圖,讓幼兒知道一條完整的魚,缺一不可。

  2、示范與講解

  教師將三組材料的做法進(jìn)行講解及簡(jiǎn)單示范。第一組,用美工紙剪魚的各部位圖形進(jìn)行拼貼,添畫;第二組,先畫出魚的形狀,用毛線粘出魚的輪廓再進(jìn)行添畫;第三組,用橡皮泥捏出各種各樣的魚。

  3、操作與指導(dǎo)

 。1)、幼兒選擇自己喜歡的形式來(lái)制作魚,自由選組。

 。2)、教師指導(dǎo)幼兒制作,充分發(fā)揮

  (3)、制作過(guò)程中提醒幼兒要制作完整的魚,并豐富畫面。

 。4)、將幼兒制作好的作品進(jìn)行展示,幼兒間互相交流,看誰(shuí)制作的魚最可愛、漂亮。

大班美工教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)剪窗花,能發(fā)現(xiàn)窗花的對(duì)稱美。

  2、知道窗花是我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶,激發(fā)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種顏色的電光紙,剪子,膠水,白紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞剪好的窗花。

  放《過(guò)新年》音樂,師生拍手伴奏。

  師:小朋友們好,我們剛才聽到了什么歌曲。

  師:20xx年,新的一年來(lái)到了,全國(guó)各地都在迎接新年,超市、大商場(chǎng)的東西在打折,專美店門前鑼鼓響,有的家貼上了春聯(lián)、貼上了窗花,到處都充滿著喜慶的氣氛。老師也給小朋友們到來(lái)了新年禮物,你們想不想看?

  逐一出示唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧的窗花。

  問(wèn):你知道這四個(gè)人物的`故事嗎?

  師:瞧,老師還給你們帶來(lái)了什么禮物?

  師:小朋友們,老師給你們帶來(lái)的這些禮物,都有一個(gè)共同的名字,你知道叫什么嗎?

  師:小朋友們仔細(xì)觀察一下這些窗花,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):剪窗花是我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧結(jié)晶,是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù),它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

  二、學(xué)習(xí)剪窗花。

  師:小朋友們,你們猜一猜,這些窗花是怎么做出來(lái)的?

  你們想不想學(xué)習(xí)剪窗花,你想剪什么?

  下面小朋友們就和老師學(xué)習(xí)剪窗花,好不好?

  教師示范講解剪窗花的方法。

  幼兒剪出一張簡(jiǎn)單的窗花,說(shuō)一說(shuō)自己是怎么做的。

  三、幼兒制作窗花。

  師:小朋友們除了剛才剪的窗花,你還想剪什么?

  你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物,送給自己喜歡的人!

  下面就讓我們的小手小腦動(dòng)起來(lái),看一看、比一比誰(shuí)做的窗花最漂亮。

  幼兒制作,同時(shí)放《新年好》。

  四、評(píng)價(jià)窗花。

  師:小朋友們,你是不是認(rèn)為自己剪的窗花就是最漂亮的?

  誰(shuí)想展示一下自己剪的窗花?請(qǐng)問(wèn),你是怎么做出來(lái)的?

  然后把幼兒作品貼在前面同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)小笑臉。

  五、互評(píng)窗花。

  師:你們想不想讓大家欣賞你的窗花,下課后,可以貼在后面的展示區(qū),也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

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