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幼兒園中班美術(shù)教案

時(shí)間:2024-09-10 23:42:07 教案 我要投稿

幼兒園中班美術(shù)教案

  作為一名老師,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的幼兒園中班美術(shù)教案,歡迎大家分享。

幼兒園中班美術(shù)教案

幼兒園中班美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)用長(zhǎng)方形表現(xiàn)彩旗的方法,進(jìn)一步練習(xí)在輪廓線內(nèi)均勻涂色。

  2、鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色進(jìn)行作畫(huà),發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,提高幼兒的審美能力。

  3、通過(guò)畫(huà)彩旗,讓孩子感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、建議家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子去觀察各種各樣的彩旗。

  2、范例一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)談話,導(dǎo)入課題。

  小朋友知道昨天是什么節(jié)日嗎?你看見(jiàn)人們是怎樣慶賀新年的?街道、單位里發(fā)生了什么變化了?他們是怎樣裝扮節(jié)日的?你看到的彩旗有些什么樣子的?(讓幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)自由說(shuō)說(shuō))

  二、出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察、描述。

  老師把看到的彩旗畫(huà)下來(lái)了,你們看看都有些什么樣子的?

  教師小結(jié):

  三、教師示范講解彩旗的畫(huà)法。

  1、先在繩子上掛上一面一面的長(zhǎng)方形旗子,畫(huà)長(zhǎng)方形時(shí)可以先畫(huà)兩條一樣長(zhǎng)的豎線,然后把兩條豎線連起來(lái),再給每一面旗子涂上不同的顏色,一面面漂亮的彩旗就畫(huà)好了。

  2、引導(dǎo)孩子按教師說(shuō)的方法,書(shū)空練習(xí)。

  四、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  你們也在繩子上掛上五顏六色的`旗子嗎?

  1、提醒幼兒長(zhǎng)方形的畫(huà)法。先畫(huà)兩條一樣長(zhǎng)的豎線,然后把兩條豎線連起來(lái)。

  2、鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色進(jìn)行渲染,提醒幼兒顏色不能涂到方框外面。

  五、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。

  1、根據(jù)幼兒的繪畫(huà)情況,教師可以把繪畫(huà)比較好的作品直接向大家展示,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)

  2、指出幼兒存在的問(wèn)題。

幼兒園中班美術(shù)教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦大膽嘗試的興趣。

  2、利用廢舊材料進(jìn)行制作漂亮的汽車。

  3、知道各種車的名稱及在生活中的不同用途。

  4、在活動(dòng)中滲透交通規(guī)則和環(huán)境教育的知識(shí)。

  5、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試,使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

  6、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、在生活中收集不同形狀的廢舊紙盒。如:“牙膏盒、香皂盒、餅干盒、各種圓形塑料瓶蓋等等。

  2、剪刀、透明膠、雙面膠、糨糊。

  3、各種車的錄相和紅綠燈的標(biāo)志。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你都認(rèn)識(shí)什么車?說(shuō)出名稱和車的用途。

  1、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,能把自己認(rèn)識(shí)的和看過(guò)的車說(shuō)出名稱和外形特征。

  2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)做車時(shí)和走路時(shí)是怎樣過(guò)紅綠燈和過(guò)馬路的?

  3、請(qǐng)幼兒欣賞各種車的錄相,并說(shuō)出各種車的名稱和作用。

  二、培養(yǎng)幼兒制作各種汽車的興趣

  1、請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察桌面上豐富多彩的各種材料和工具,材料的擺放引起幼兒動(dòng)手的興趣,幼兒看到這些

  材料就有許多不同的想法和更高的好奇心。

  2、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。請(qǐng)幼兒大膽嘗試,利用各種不同的'紙盒材料和工具進(jìn)行制作不同漂亮的汽車。

  三、語(yǔ)言的啟發(fā)作用。

  1、要求幼兒把桌面上的一切材料和工具都動(dòng)手試一試,看你能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題,得出什么結(jié)論。

  2、幼兒之間相互幫助配合、研究、討論。

  3、在制作過(guò)程中請(qǐng)幼兒制作不同的汽車,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  四、有效的嘗試。

  1、使幼兒在制作的過(guò)程中知道最基本的知識(shí)。長(zhǎng)方形的牙膏盒可以做車身,圓形做車輪。

  2、能力強(qiáng)的幼兒還可以幾個(gè)不同的紙盒進(jìn)行組合,制作出自己想象創(chuàng)造的未來(lái)車

  3、幼兒在制作的過(guò)程中大膽嘗試,積極性高,興趣濃厚。

  4、在教學(xué)指導(dǎo)中,幼兒在前,老師在后。幼兒為主,老師為輔。起到先試后導(dǎo)的作用。

  5、給幼兒思考的空間,培養(yǎng)了幼兒想象力和創(chuàng)造力。

  6、幼兒在不同水平上得到不同的發(fā)展。

  五、活動(dòng)中安全教育

  1、在用剪刀時(shí),注意幼兒持剪刀的方法。

  2、剪紙時(shí)注意自己的小手。

  六、進(jìn)行車展

  1、展示幼兒作品,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的車名稱和作用。

  2、幼兒之間相互學(xué)習(xí),相互觀察,相互探討。

  七、玩游戲——————開(kāi)汽車

  1、請(qǐng)幼兒拿著自己制作的汽車玩游戲。

  2、聽(tīng)音樂(lè)《小汽車》

  3、開(kāi)車時(shí),注意看紅綠燈,請(qǐng)幼兒遵守交通規(guī)則。

  八、環(huán)保教育

  教育幼兒在以后的日子里學(xué)會(huì)收集有用的東西,知道對(duì)我們的學(xué)習(xí)起著幫助作用。

幼兒園中班美術(shù)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試大膽選擇喜歡的彩紙進(jìn)行對(duì)稱繪畫(huà)并剪下來(lái)

  2、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)昆蟲(chóng),喜歡蝴蝶的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1鉛筆、記號(hào)筆、彩紙、剪刀。

  2、蝴蝶圖片若干,蝴蝶范畫(huà)若干。

  3、環(huán)境布置

 。1)。談話區(qū)

 。2)。操作區(qū)

 。3)。展示區(qū)

  4、兒歌《美麗的花》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出蝴蝶,介紹蝴蝶的結(jié)構(gòu)和顏色。

  師:老師給小朋友帶來(lái)了一件禮物。(出示蝴蝶圖片)

  1、蝴蝶的結(jié)構(gòu)。

  師:蝴蝶身上長(zhǎng)了些什么?

  小結(jié):蝴蝶和小朋友一樣,腹部是蝴蝶的中間,左右兩邊一邊一只相同的觸角、眼睛和翅膀。(請(qǐng)小朋友來(lái)找找)

  師:蝴蝶怎么飛的?(幼兒學(xué)學(xué))

  小結(jié):大翅膀、小翅膀。

  2、你看到翅膀上有什么?

 。ń處煂⒑麖闹虚g對(duì)折)先看左邊,蝴蝶左邊的大翅膀有些,有哪些顏色,再看右邊。師:蝴蝶穿著漂亮的衣服,花紋是怎么畫(huà),請(qǐng)幾位小朋友用手跟著線畫(huà)一畫(huà)。(嗯,真不錯(cuò)。)蝴蝶身上的花紋有一些線、圖形和很多顏色。

  3、欣賞美麗的蝴蝶圖片。

  師:蝴蝶有很多種,你們看好了,美麗的蝴蝶來(lái)了。(出示多媒體圖片,引導(dǎo)幼兒觀察各種蝴蝶的'條紋和顏色。)

  4、欣賞蝴蝶范畫(huà)。

  師:這些真漂亮,我非常喜歡它們,它們飛呀飛

  已經(jīng)飛到我們身邊來(lái)了,你們猜猜蝴蝶在哪里?(出示范畫(huà))

  師:這些都是美麗的蝴蝶媽媽,我很喜歡它們身上美麗的衣服。

  二、教師講解操作過(guò)程和要求,幼兒操作。

  1、出示白蝴蝶。

  師:蝴蝶媽媽在這里給我們留下了沒(méi)有穿衣服的

  小蝴蝶穿上和小朋友一樣美麗的衣服,你們?cè)敢鈫幔?/p>

  2、出示操作步驟,并簡(jiǎn)單解釋。

  (1)。先用鉛筆畫(huà)出蝴蝶的眼睛和翅膀上的花紋。

  (2)。用黑色的記號(hào)筆在鉛筆畫(huà)過(guò)的地方再畫(huà)一次。

 。3)。蝴蝶做喜歡鮮花,這里有很多美麗的花。小朋友帶著你美麗的蝴蝶,你喜歡什么花,就把蝴蝶貼在那里。

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

 。1)。提醒幼兒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,(坐姿,拿筆放筆)。

 。2)。線條和是用剪子的指導(dǎo)。

  三、作品展示。

  師:小蝴蝶身上的衣服,穿得真美麗,它們?cè)诨ǘ渖巷w來(lái)飛去,看,它們多高興啊。我們一起喊喊它們,"美麗的蝴蝶,你們好!"這只蝴蝶在采花粉,這兩只蝴蝶在玩耍。蝴蝶給我們帶來(lái)多快樂(lè),我們也送給美麗的蝴蝶一個(gè)好聽(tīng)的兒歌吧。

  四、結(jié)束部分。

幼兒園中班美術(shù)教案4

  制作目的:

  讓幼兒在興趣中產(chǎn)生創(chuàng)作的欲望。

  讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的筆筒。

  制作對(duì)象:

  漂亮筆筒

  制作準(zhǔn)備:

  礦泉水瓶、簡(jiǎn)單、硬紙板、彩筆、膠棒、彩紙。

  制作過(guò)程:

  1、在硬紙板上畫(huà)一個(gè)經(jīng)典的`卡通形象,根據(jù)自己的喜好確定;

  2、根據(jù)畫(huà)好的形象,用剪刀將這個(gè)卡通剪下來(lái);

  3、用彩筆,描繪好這個(gè)卡通形象;

  4、用剪刀剪一個(gè)礦泉水瓶,留下下面的三分之二備用;

  5、剪一些彩紙,用膠棒粘合在塑料水瓶上,做好邊緣部分的處理;

  6、用彩紙做很多小花邊,然后將這些花邊粘在礦泉水瓶上;

  7、將做好的卡通形象,粘在筆筒的主體上;

  8、晾曬之后,漂亮的卡通筆筒就做好了。

  結(jié)束語(yǔ):

  以上就是個(gè)性紙筒的制作方法,孩子們根據(jù)上面的步驟提示,自己試著做一個(gè)吧。

  教學(xué)反思

  在活動(dòng)中較好的體現(xiàn)了我對(duì)幼兒發(fā)展整體觀念的理解,在活動(dòng)中,讓幼兒之間互動(dòng)構(gòu)建筆筒,我注重指導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中交流學(xué)習(xí),分享合作,并在幼兒需要時(shí)提供適時(shí)指導(dǎo),在活動(dòng)中,我十分注重幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的鍛煉。

幼兒園中班美術(shù)教案5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試?yán)眉埖恼郫B變化創(chuàng)作不同的“拉拉”小人,感受人物比例變化帶來(lái)的夸張效果。

  2、樂(lè)意體驗(yàn)在折痕內(nèi)畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  范例2張、人手粉藍(lán)各色紙3張、勾線筆人手一支、展示板。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話引入課題,理解“頂天立地”

  1、師:小朋友喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?你最喜歡畫(huà)什么?

  2、師:今天老師讓小朋友們畫(huà)一個(gè)“頂天立地”的孩子,他叫“拉拉”。拉拉最喜歡用頭頂著天,腳踩著地,因?yàn)樗芟肟炜扉L(zhǎng)大。

  3、出示范畫(huà),觀察范例。

  師:給小朋友一點(diǎn)時(shí)間,觀察一下拉拉的模樣和大小,你要是觀察好了就請(qǐng)舉手。

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在籮筐里拿一張白色的紙,一支記號(hào)筆,把“拉拉”畫(huà)在白紙上,記住,他是一個(gè)頂天立地的人哦。

  4、幼兒作畫(huà),觀察是否符合要求。

  師:檢查一下你畫(huà)得是不是一個(gè)頂天立地的“拉拉”?

  二、在教師折過(guò)的`紙上畫(huà)“拉拉”,發(fā)現(xiàn)畫(huà)面造型與紙張折疊的關(guān)系

  1、出示粉色紙,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),跟剛才的那張紙有什么區(qū)別?

  2、請(qǐng)幼兒選擇粉色紙,在有折痕的紙上畫(huà)“拉拉”。

  教師提出要求

 。1)不能打開(kāi)有折痕的紙

 。2)畫(huà)面飽滿,“頂天立地”

  3、展示部分幼兒的作品

  師:你發(fā)現(xiàn)了什么?拉拉的哪個(gè)部位斷開(kāi)了?為什么會(huì)斷開(kāi)?

  想一想,斷開(kāi)的地方為何不一樣?他們斷開(kāi)的地方都是畫(huà)在哪里的?(答:折痕上的)

  有什么辦法能把斷開(kāi)的部位鏈接起來(lái)?這一次你又發(fā)現(xiàn)了什么?

  4、引導(dǎo)幼兒打開(kāi)自己的作品,連接斷開(kāi)部分,感受變形樂(lè)趣。

  小結(jié):畫(huà)在折線上的部位在打開(kāi)后都會(huì)變長(zhǎng),所以如果想要把拉拉的哪個(gè)部位變長(zhǎng),就要把那個(gè)部位畫(huà)在折線上。

  三、第三次的嘗試自己折紙后作畫(huà)

  1、師:如果讓你再變一次,你會(huì)讓拉拉的哪個(gè)部位變?

  2、教師交代要求

 。1)取藍(lán)色紙每人一張

  (2)自己根據(jù)想要變形的部位進(jìn)行折紙

 。3)打開(kāi)連接后,能在折痕部位內(nèi)添加有趣的畫(huà)面效果。

  3、幼兒組內(nèi)相互交流,發(fā)現(xiàn)。

  4、出示幾張幼兒作品,進(jìn)行賞析,從部位變化、變形效果、添加畫(huà)面入手。

  5、全體幼兒相互欣賞同伴的作品后,最后一張作品進(jìn)行展示。

  活動(dòng)延伸

  1、出示一張橫折2次的“拉拉”,讓幼兒猜這一次“拉拉”的哪些部位會(huì)變?

  2、幼兒再次思考新的問(wèn)題并延伸操作。

  幼兒園中班美術(shù)教案。學(xué)好美術(shù)課程可以很好的培養(yǎng)孩子的觀察能力,讓孩子變得更聰明,還可以強(qiáng)化孩子的創(chuàng)造想象能力,讓孩子變得充滿創(chuàng)造力,提高孩子的審美能力。

幼兒園中班美術(shù)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞、感受不同形狀花紋青花瓷盤(pán)的美。

  2、知道青花瓷盤(pán)是中國(guó)人發(fā)明的,增強(qiáng)民族自豪感。

  3、學(xué)習(xí)運(yùn)用多種手段來(lái)裝飾青花盤(pán)子。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、不同形狀花紋的青花瓷盤(pán)。

  2、多媒體課件。

  3、紙盤(pán)、彩色水彩筆、壓模器、蘭色橡皮泥、蘭色蠟光紙,剪刀、膠水等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞青花瓷盤(pán)實(shí)物、課件初步感受青花瓷盤(pán)的美。

  師:前一階段我們一起收集了許多有關(guān)瓷盤(pán)的資料,有真的盤(pán)子,也有網(wǎng)上下載的圖片今天老師挑選了一些請(qǐng)你去看一看這些盤(pán)子上有些什么圖案和花紋?是什么顏色的?欣賞時(shí)我們要注意什么?為什么?

  二、提問(wèn)進(jìn)一步理解青花瓷盤(pán)的裝飾特點(diǎn)感受它的美。

  1、你最喜歡哪一個(gè)盤(pán)子?為什么?盤(pán)子上有些什么顏色?

 。ㄓ写硇缘脑敿(xì)介紹幾個(gè))

  2、總結(jié):原來(lái)這些盤(pán)子都是白色的底青色的'花所以叫青花瓷盤(pán)。你知道青花瓷盤(pán)是哪個(gè)國(guó)家的人發(fā)明的嗎?這些青花瓷盤(pán)總的給你什么感覺(jué)?

  這些青花瓷盤(pán)不僅可以裝東西還給了我們美的感受。

  今天我們也來(lái)做盤(pán)子設(shè)計(jì)師,都用一種青色來(lái)裝飾做一只青花盤(pán)子。在后面老師為小朋友準(zhǔn)備了盤(pán)子、彩泥、筆、紙、剪刀、膠水、印章等工具與材料你可以怎么做呢?

  小朋友做的時(shí)候花紋排列一定要有規(guī)律,間隔要均勻。剪下來(lái)得紙頭要放在空籃子里。做完后小朋友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀一下別的小朋友的作品。

  三、幼兒制作。

  教師巡回輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種方法來(lái)裝飾,指導(dǎo)幼兒注意花紋排列有規(guī)律、均勻。

  四、展示分享評(píng)價(jià)作品。

  你最喜歡哪個(gè)盤(pán)子,為什么?(針對(duì)幼兒的問(wèn)題提一些意見(jiàn))。

幼兒園中班美術(shù)教案7

  設(shè)計(jì)思路:

  每逢星期四上午,我們幼兒園的小朋友都會(huì)參加“大手拉小手”的活動(dòng)。

  我們的孩子剛從小班升上中班,與此同時(shí),孩子們也開(kāi)始從以前的被哥哥、姐姐照顧,變成現(xiàn)在當(dāng)哥哥、姐姐去照顧小班的弟弟、妹妹了。

  在這過(guò)程中孩子逐步學(xué)習(xí)著從被愛(ài)到愛(ài)別人,并對(duì)此產(chǎn)生了當(dāng)哥哥、姐姐的自豪感,體驗(yàn)到關(guān)愛(ài)別人的情感。

  為此,我抓住這一契機(jī)開(kāi)展了本次的美術(shù)活動(dòng)——大手拉小手。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),感受與朋友游戲的快樂(lè),體驗(yàn)關(guān)愛(ài)別人的情感。

  2、在畫(huà)正面人的基礎(chǔ)上,繪畫(huà)出手拉手的人物動(dòng)態(tài)。

  3、表現(xiàn)人物的高、矮對(duì)比關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前已進(jìn)行過(guò)“大手拉小手”的活動(dòng),并拍攝了相關(guān)的照片。

  2、欣賞畫(huà)若干。

  3、彩色油畫(huà)棒、畫(huà)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看照片,回憶、交流自己與弟弟、妹妹手拉手去游戲的情景。

  “每逢星期四,我們幼兒園都會(huì)開(kāi)展“大手拉小手”的活動(dòng),活動(dòng)前我們中二班的.哥哥、姐姐先要干什么呢?

  老師把你們與弟弟、妹妹一起玩的情景拍了下來(lái)與大家分享,請(qǐng)看!”

  提問(wèn):

  1、你們拉著弟弟、妹妹的手去哪里呢?玩了些什么游戲呢?

  2、弟弟、妹妹玩得怎么樣?他們玩得高興嗎?

  3、當(dāng)你看到弟弟、妹妹玩得這么高興時(shí),你的心情又是怎樣的?

  二、出示欣賞畫(huà),通過(guò)觀察、比較感知人物間的高矮對(duì)比關(guān)系和手拉手的基本特點(diǎn)。

  師:“老師除了用拍照,還用了畫(huà)畫(huà)的方法,把你們與弟弟、妹妹一起游戲的快樂(lè)情景記錄下來(lái)!

  1、引導(dǎo)幼兒比較人物的高矮的對(duì)比關(guān)系。

  “請(qǐng)小朋友猜猜圖畫(huà)中的兩個(gè)小朋友,哪個(gè)是哥哥?哪個(gè)是弟弟?你又是從哪里發(fā)現(xiàn)的?”

  2、引導(dǎo)幼兒觀察手拉手的人物動(dòng)態(tài)。

  “當(dāng)哥哥帶著弟弟去玩時(shí),他們是怎樣做的?(哥哥伸出一只手,弟弟伸出一只手,大手拉小手,成為了一對(duì)好朋友。)

  三、師幼合作,進(jìn)行重點(diǎn)、難點(diǎn)的示范。

  1、請(qǐng)幼兒畫(huà)“我自己”。

  “在以前小朋友已學(xué)會(huì)畫(huà)‘我自己’了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友出來(lái)畫(huà)《我自己》!

  2、老師進(jìn)行局部的示范。(在畫(huà)中添畫(huà)“小人”的頭部位置及手拉手的動(dòng)作。)

  四、交代繪畫(huà)要求。

  1、今天我們來(lái)畫(huà)一幅“大手拉小手”的圖畫(huà),請(qǐng)小朋友把自己與弟弟、妹妹手拉手去游戲的快樂(lè)情景表現(xiàn)出來(lái)

  并且讓別人一看就知道哪個(gè)是你,哪個(gè)是弟弟或妹妹。

  2、把自己與弟弟、妹妹一起游戲的快樂(lè)心情表現(xiàn)在大家的臉蛋上,讓大伙也感受到你的快樂(lè)。

  3、用線條筆畫(huà)好后,請(qǐng)小朋友想一想用什么顏色表現(xiàn)你當(dāng)時(shí)的快樂(lè)心情,然后為畫(huà)面穿上一件漂亮的衣服。

  五、評(píng)畫(huà)。

  請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)介紹自己的圖畫(huà)。

  “圖畫(huà)里講了一個(gè)什么故事,你們到了哪里玩?心情感覺(jué)怎么樣?”

幼兒園中班美術(shù)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)手型展開(kāi)聯(lián)想,運(yùn)用點(diǎn)、線畫(huà)出手掌鳥(niǎo)的美麗造型。

  2、體驗(yàn)手型添畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、手掌五彩鳥(niǎo)ppt課件。

  2、彩色蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)聲音導(dǎo)入,引發(fā)興趣。

  播放ppt課件,師:聽(tīng)這是什么聲音?小鳥(niǎo)喳喳叫著要到森林里參加選美比賽了,它們都想成為那只最美的鳥(niǎo)。

  二、感受不同鳥(niǎo)兒的形象特征。

  播放ppt課件中各種鳥(niǎo)的連環(huán)圖看你們認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們。鸚鵡(尖尖嘴會(huì)說(shuō)話)、丹頂鶴(腿長(zhǎng))、孔雀(會(huì)開(kāi)屏)、貓頭鷹(眼睛大)。

  三、引出"手掌鳥(niǎo)"。

  1、你們見(jiàn)過(guò)這樣的鳥(niǎo)嗎?它和以前我們見(jiàn)過(guò)的、畫(huà)過(guò)的小鳥(niǎo)有什么不同?"像什么?"請(qǐng)你給它取個(gè)好聽(tīng)的名字吧。"你認(rèn)為手掌鳥(niǎo)能得第一嗎?""為什么?"幼兒討論。

  2、我們可以怎么幫小鳥(niǎo)打扮一下。

  "我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊,先畫(huà)小鳥(niǎo),用左手按在畫(huà)紙上擺好造型不動(dòng),右手拿筆沿著左手的外圍畫(huà)出鳥(niǎo)的外形,再添畫(huà)小鳥(niǎo)的`嘴巴、眼睛,然后,我們用各種線條和圖案來(lái)裝飾。注意:裝飾的時(shí)候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到。"

  3、給小鳥(niǎo)穿上五彩衣。

  四、幼兒自主創(chuàng)作,教師巡回觀察并指導(dǎo)。

  用各種圖形裝飾鳥(niǎo),注意色彩的協(xié)調(diào)。作品可以和老師的不一樣,漂亮就行。

  五、展示幼兒的作品,觀賞評(píng)析作品。

幼兒園中班美術(shù)教案9

  運(yùn)動(dòng)目的

  1、進(jìn)修隨便把紙撕成巨細(xì)差別的碎片,牢固撕紙的本領(lǐng)。

  2、牢固對(duì)赤色、黃色、綠色的熟悉,熟悉新色彩藍(lán)色。

  3、能努力到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的愉悅。

  運(yùn)動(dòng)預(yù)備

  1、種種色彩的彩紙。

  2、課前學(xué)會(huì)歌曲《小雪花》。

  3、人手一個(gè)操縱盒。

  運(yùn)動(dòng)歷程

  1、溫習(xí)歌曲《小雪花》

  先生:寶寶們,如今是什么季候?

  先生:你見(jiàn)過(guò)的冬天是什么樣子的?

  先生:對(duì)了,冬天還會(huì)下雪,那我們前幾天唱過(guò)的《小雪花》你們還記得嗎?

  先生:那如今隨著先生來(lái)唱一唱,好嗎?

  先生:某某寶寶,雪花是怎么從天空中飄下來(lái)的,你能學(xué)一學(xué)嗎?

  先生:某某寶寶,你見(jiàn)過(guò)的雪花是怎么從天空中飄下來(lái)的,幼兒園教育隨筆你也來(lái)學(xué)一學(xué)?

  先生:如今我們寶寶們隨著音樂(lè)一路來(lái)學(xué)雪花飄,好嗎?

  2、引誘幼兒學(xué)慣用撕紙的要領(lǐng)表示雪花

  先生:寶寶們,雪是什么色彩的?

  先生:小胡先生卻見(jiàn)過(guò)七彩的雪花,你們看!

 。ㄟ@時(shí)先生灑出七彩雪花,并說(shuō)下雪了)

  先生:這些雪是什么色彩的?

  先生:哦,有許多色彩的,所所以五顏六色的,是七彩的雪花。

  先生:寶寶們,你們想不想也來(lái)下雪?

  先生:那我們要先來(lái)做雪花,先看看先生都為你們帶來(lái)了那些色彩的紙來(lái)做雪花?

  先生:這是什么色彩的?這是什么色彩的?

 。ㄒ来斡楷F(xiàn)色彩,重點(diǎn)熟悉藍(lán)色)

  先生:好了,如今先來(lái)看先生是怎么來(lái)做雪的?

  先生:對(duì)了,是撕的,看看先生是怎么撕的',從盒子內(nèi)里拿一張你最喜好的色彩的紙,然后兩只手的大拇指和食指捏住紙,幼兒園教案一個(gè)手用力往下撕,如許一片雪花就撕好了。

  先生:如今寶寶們也開(kāi)端撕雪花吧!

  3、玩“下雪了”的游戲

  先生:寶寶們,撕完了嗎?

  先生:好了,如今把剩下的紙放在中心的盒子里,然后端著你的操縱盒到小胡先生身邊來(lái),我們一路來(lái)下雪。

 。◣熒宦吠嫦卵┝说挠螒蚩⑹拢

幼兒園中班美術(shù)教案10

  設(shè)計(jì)思路:

  秋天里最美麗的就是菊花了,欣賞形態(tài)各異、色彩繽紛的菊花能培養(yǎng)幼兒對(duì)秋天的喜愛(ài)。此次活動(dòng),幼兒通過(guò)自己動(dòng)手畫(huà)菊花,切身感受菊花的姿態(tài)美,體會(huì)到秋天的多姿多彩。幼兒在小班就嘗試過(guò)用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)活動(dòng),此次用棉簽進(jìn)行完整的菊花的造型,用不同方位的卷曲線條表現(xiàn)菊花的花瓣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受菊花的多姿多彩,學(xué)會(huì)用不同方位的卷曲線條來(lái)表現(xiàn)菊花的花瓣。

  2、通過(guò)繪畫(huà)培養(yǎng)對(duì)菊花的喜愛(ài)之情,感受菊花的.優(yōu)雅姿態(tài)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、菊花的圖片、棉簽、顏料、卡紙,濕毛巾。

  一、引入

  師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋天)秋天到了,老師的小花園里光禿禿的,現(xiàn)在老師要在里面種上美麗的花朵,看看要種的是什么花。

  ——觀賞菊花圖片,感知菊花花瓣的特征

  師:菊花長(zhǎng)得什么樣。

  小結(jié):花瓣一條一條,卷卷的,有的像蘿卜絲,有的像媽媽的卷發(fā),花有黃、白、紫等各種顏色。

  二、畫(huà)畫(huà)美麗的菊花

  ——教師示范畫(huà)菊花

  師:看,今天我們請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙了?(棉簽)小棉簽,點(diǎn)點(diǎn)頭(沾顏料),站站直,起步走。種子埋在土里,慢慢的種子發(fā)芽了,往上長(zhǎng),長(zhǎng),長(zhǎng)出花苞,花苞開(kāi)放了,卷一卷,卷一卷,再卷一卷。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作。)

  ——幼兒用棉簽進(jìn)行菊花的造型

  師:現(xiàn)在老師的花園里只有一朵菊花,請(qǐng)小朋友來(lái)幫老師種菊花。

  三、展覽作品

  幼兒欣賞自己和同伴畫(huà)的菊花作品,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從形態(tài)、顏色上進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。

  教研提示:

  1、為了有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo),教師在活動(dòng)中運(yùn)用了哪些有效途徑和方法來(lái)解決活動(dòng)中的難點(diǎn)?

幼兒園中班美術(shù)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、提高對(duì)立體紙貼畫(huà)的興趣。

  2、發(fā)展空間方位知覺(jué),學(xué)習(xí)合理布局,將各種顏色魚(yú)鱗連在一起的技 能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、貼滿彩色魚(yú)鱗的漂亮的小魚(yú);

  2、畫(huà)好魚(yú)身的紙,五顏六色的紙條,蠟筆、膠棒、廢報(bào)紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師將做好的小魚(yú)貼在皮筋上套在大板上,拉動(dòng)皮筋讓小魚(yú)游出來(lái), 激發(fā)幼兒興趣。

  2、請(qǐng)幼兒觀察魚(yú)鱗是怎樣制作的?

  3、讓幼兒試著制作魚(yú)鱗貼在前面的大板上,注意短邊對(duì)短邊。

  4、幼兒操作,魚(yú)鱗制作要細(xì)心,每一片魚(yú)鱗間要留些距離。

  5、貼完之后用油畫(huà)棒涂上顏色。

  6、完成畫(huà)的'幼兒教師帶到一邊玩撈魚(yú)的游戲,沒(méi)有完成作品的幼兒繼續(xù) 完成。

  7、作品完成教師給予講評(píng)。

  活動(dòng)評(píng)析:

  這節(jié)課符合本班幼兒年齡特點(diǎn),培養(yǎng)并提高了動(dòng)手能力,發(fā)展空間方位知覺(jué),幼兒興趣很高,能認(rèn)真仔細(xì)的貼每一片魚(yú)鱗,魚(yú)鱗顏色搭配鮮艷,很好地完成作品。

幼兒園中班美術(shù)教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)用先涂色塊,再勾花邊的方法裝飾裙子。

  2、增加對(duì)線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、涂色—裙子

  2、動(dòng)畫(huà)片—這條短裙多少錢

  教學(xué)過(guò)程

  一、導(dǎo)入

  1、播放動(dòng)畫(huà)片,欣賞美麗的花裙子。

  2、提問(wèn):花裙子漂亮嗎?哪些地方漂亮?

  (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出,鮮艷的顏色,漂亮的花邊。)

  二、展開(kāi)

  1、出示涂色—裙子

  這件裙子漂亮嗎?為什么不漂亮?

  我們把它變成一件漂亮的花裙子好不好?

  怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

 。ㄗ屛覀冇貌使P來(lái)幫忙吧。

  2、討論:給白裙子上畫(huà)什么呢?

 。ó(huà)花兒、魚(yú)兒,小兔子,熊貓,蘋(píng)果……等等 )

  3、教師示范

 。1)先用較深的彩筆在上面勾出花紋。

 。2)再用兩三種稍淺的顏色涂在裙子上。

  看!變成漂亮的.花裙子了。

  小朋友還可以設(shè)計(jì)其他的漂亮圖案,看誰(shuí)設(shè)計(jì)的花裙子最漂亮。

  4、幼兒作畫(huà),教師巡回輔導(dǎo)

  鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)。

  三、結(jié)束

  作品展示,對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析。

  鼓勵(lì)幼兒用自己的小手和智慧去創(chuàng)造美,把我們的生活裝扮得更美好。

幼兒園中班美術(shù)教案13

  設(shè)計(jì)思路:

  過(guò)生日對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)是一件非常開(kāi)心的事:吃蛋糕、吹蠟燭、收禮物、吃生日面?赡茉S多小朋友只慶祝過(guò)自己的生日,而從來(lái)沒(méi)有慶祝過(guò)爸爸媽媽和爺爺奶奶的生日。由于現(xiàn)在大多數(shù)孩子都是獨(dú)生子女,家中的祖輩和父輩獨(dú)寵一人,個(gè)個(gè)都是家里的小公主和小王子,這就導(dǎo)致孩子容易形成以自我為中心的性格:不懂得與伙伴們分享、不懂得謙讓的精神、只知道考慮自己的事。再加上小朋友的年齡較小,以他們的理解力可能還無(wú)法懂得感恩的真正含義。所以用生日面這一每個(gè)小朋友都知道的事物為切入點(diǎn),慢慢引導(dǎo)他們,讓他們的心中初步萌芽感恩的情感,知道感恩就是善待父母。

  本次活動(dòng)通過(guò)做生日面的情境引導(dǎo)幼兒為自己的爸爸媽媽過(guò)生日、做生日面,讓孩子嘗試用線條畫(huà)出一根根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條,并鼓勵(lì)孩子們用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的祝福,讓他們嘗試感恩于父母,感受濃濃的親情。

  此次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),整體圍繞感恩這一主題展開(kāi)。第一個(gè)環(huán)節(jié);以一首生日快樂(lè)歌導(dǎo)入,引出生日這一概念,讓小朋友們探討生日做些什么,引出生日面;第二環(huán)節(jié):通過(guò)集體討論以及老師的示范,讓小朋友對(duì)于面條的形狀有了充分的了解,嘗試用線條來(lái)表現(xiàn)面條。并讓小朋友大膽創(chuàng)新,生日面可以搭配哪些配料,開(kāi)發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力;第三環(huán)節(jié),在老師的啟發(fā)下讓小朋友體會(huì)到家長(zhǎng)平時(shí)做飯、做家務(wù)的辛苦,讓每位小朋友想一句對(duì)父母祝福與感謝的話語(yǔ),在小朋友們內(nèi)心撒下感恩的種子。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在做生日面的情境中,嘗試用線條表現(xiàn)面條。

  2、體驗(yàn)過(guò)生日的快樂(lè)。

  3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  印有紙碗的繪畫(huà)紙、蠟筆、彩色粘紙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、說(shuō)說(shuō)過(guò)生日

  1、師:聽(tīng),這是什么聲音?

  (唱歌的聲音、生日歌的聲音。)

  2、師:原來(lái)是我們小朋友在一起過(guò)生日呢!你們喜歡過(guò)生日嗎?過(guò)生日的時(shí)候有些什么開(kāi)心的事情呢?

  (喜歡,吃蛋糕、收禮物)

  小結(jié):過(guò)生日真開(kāi)心,可以吃甜甜軟軟的生日蛋糕、美味可口的生日面條,還會(huì)有爸爸媽媽送的生日禮物!我們都喜歡過(guò)生日!平時(shí)都是爸爸媽媽給我們過(guò)生日的,今天我們也讓他們開(kāi)心開(kāi)心,為他們慶祝生日吧!

  二、做生日面

  (一)集體討論、老師示范

  1、老師為爸爸媽媽們做了一碗好吃的生日面。

  2、(出示紙碗)生日面是怎么樣的呀?面條里放了些什么呢?

  提示語(yǔ):紅色的可能是什么面條?綠色的可能是什么面條?

  (紅豆面條、青菜面條)

  提示語(yǔ):面條不要下到外面去了,臟了就不好吃了。下碗面條可以放些好吃的配菜。

  (二)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  提示語(yǔ):面條下得又長(zhǎng)又多,面條滿又滿,讓爸爸媽媽吃的飽飽的。

  1、按照自己的意愿選擇配料。

  2、關(guān)注個(gè)別幼兒的握筆姿勢(shì)和粘貼的方法。

  三、送生日面

  1、聞一聞自己做的生日面香不香?

  2、把自己做的生日面送給爸爸媽媽,送得時(shí)候還可以說(shuō)一句祝福的`話哦。

  小結(jié):小朋友的面條都做的真香啊,一定很好吃。平時(shí)都是爸爸媽媽給我們做飯吃,今天我們自己做東西給爸爸媽媽吃,他們一定很高興。

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)來(lái)源于生活,便于幼兒觀察理解,模仿表現(xiàn),又有一定的想象和自由發(fā)揮的空間。在活動(dòng)中,孩子可以自由表現(xiàn)內(nèi)心的感受,并大膽、有創(chuàng)意地表達(dá)。同時(shí)為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松,自由的活動(dòng),無(wú)論孩子的表現(xiàn)優(yōu)美、滑稽還是笨拙大家都很快樂(lè)。體現(xiàn)了快樂(lè)學(xué)習(xí)的綱要精神。在設(shè)計(jì)引導(dǎo)語(yǔ)時(shí),本節(jié)活動(dòng)始終體現(xiàn)了游戲性,讓孩子們想象與同伴一起用身體組成美味拌面的環(huán)節(jié),是孩子們盡情分享、交流的時(shí)刻,滿足了幼兒與同伴近距離接觸的心理要求。

  不足:

  活動(dòng)中總喜歡叫舉手的孩子回答問(wèn)題,忽略了其它小朋友,我要漸漸改掉這個(gè)毛病,希望在今后的日子里能夠使自己的課一次比一次上得成功。

  整個(gè)活動(dòng)下來(lái),覺(jué)得幼兒的興致很高,許多幼兒的表現(xiàn)力都超過(guò)我的想象,最后我都對(duì)他們進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

幼兒園中班美術(shù)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解常見(jiàn)動(dòng)物的基本特征,感受動(dòng)物的形態(tài)美。

  2、會(huì)用拼接、粘貼的方法表現(xiàn)動(dòng)物造型。

  3、體驗(yàn)創(chuàng)造成功的快樂(lè)和愉悅。

  4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

  5、感受作品的美感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各色大小不一的氣球,各色動(dòng)物五官、四肢等半成品。

  2、花若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感知各種動(dòng)物的形態(tài)特征。

  1、音樂(lè)游戲“小動(dòng)物走路”,喚起幼兒對(duì)各種動(dòng)物形象的'回憶,引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

  2、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的動(dòng)物是什么樣的。

  二、欣賞各種氣球制作的動(dòng)物。

  提問(wèn):這里有哪些可愛(ài)的小動(dòng)物?

  它們是怎么做出來(lái)的?

  三、教師示范用氣球制作小狗

  1、用一個(gè)大氣球做頭,兩個(gè)小氣球貼在兩邊做耳朵

  2、用剪好的即時(shí)貼貼上五官

  3、用折扇子的方法折一個(gè)紅色領(lǐng)結(jié)貼在小狗的下巴下面

  四、幼兒創(chuàng)作

  操作要求:

  1、能力強(qiáng)的可用多個(gè)氣球拼接后再貼五官、四肢

  2、能力弱的幼兒可在一只氣球粘貼五官、四肢

  五、幼兒作品展

  舉行“動(dòng)物Party”,請(qǐng)幼兒帶著自己制作的小動(dòng)物參加“Party”。

幼兒園中班美術(shù)教案15

  目標(biāo):

  1.嘗試通過(guò)繪畫(huà)形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。

  2.學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫(huà),并能合理選色和布局。

  準(zhǔn)備:

  有參與六一活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),畫(huà)紙、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。

  過(guò)程:

  1.經(jīng)驗(yàn)喚醒。

  提問(wèn):六月一日到了,你想怎么過(guò)這個(gè)節(jié)日?你最喜歡的是什么活動(dòng)?為什么?

  請(qǐng)幼兒思考回答,教師可給予一些提示。

  教師:我們今天就把快樂(lè)的六一畫(huà)下來(lái)吧。

  2.交流畫(huà)法。

  (1)討論:怎樣把“六一”活動(dòng)中,最高興的事畫(huà)下來(lái)?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡的事要畫(huà)大,并畫(huà)在紙的.中間;選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來(lái)裝飾畫(huà)面。

 。2)個(gè)別嘗試:請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范,老師在邊上指導(dǎo)。

 。3)其他幼兒評(píng)價(jià),并暢談如果我來(lái)畫(huà)我會(huì)這樣畫(huà)。

  3.幼兒創(chuàng)作。

  重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫(huà)什么高興的事情,再畫(huà)出高興的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過(guò)構(gòu)圖布局和色彩來(lái)表現(xiàn)獲得的快樂(lè)氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。

  4.作品展示評(píng)價(jià)。

 。1)展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞、交流。

 。2)幼兒評(píng)價(jià)。介紹自己喜歡的作品,并講講理由,多給幼兒交流評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。

 。3)幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。

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