爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

我上幼兒園教案

時(shí)間:2024-07-04 13:23:20 教案 我要投稿

我上幼兒園教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家整理的我上幼兒園教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

我上幼兒園教案

我上幼兒園教案1

  設(shè)計(jì)意圖

  不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具,這些寶貝寄托著幼兒的依戀之情,所以在開學(xué)初,就允許幼兒帶一兩件喜歡的玩具來園,有帶小汽車的、有帶洋娃娃的、有帶小熊的……這在穩(wěn)定幼兒情緒方面起到了積極地作用。結(jié)合小班孩子的特點(diǎn),我請(qǐng)幼兒拿上自己的寶貝玩具,并用幼兒喜愛的方式切入話題。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能說出自己喜愛的物品的名稱,知道每個(gè)人都有自己喜愛的寶貝。

  2、能表達(dá)自己的喜愛之情,并與他人分享自己喜愛的物品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子協(xié)商,幫助孩子選一件最喜愛的'物品以及與之相關(guān)的生活照片。教師帶2—3件自己喜愛的物品,準(zhǔn)備一段溫馨的音樂。

  活動(dòng)過程

  (一)說說自己的寶貝

  1、師:哇,今天老師看到小朋友們都帶來了自己的小寶貝,現(xiàn)在請(qǐng)你來向大家介紹一下它好嗎?

  2、請(qǐng)幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說:最愛的寶貝是什么?為什么喜歡它?

 。ǘ┎虏吕蠋煹膶氊

  1、師:你們都有自己的寶貝,老師也有,你們想知道嗎?讓幼兒猜一猜,老師最喜歡的寶貝是什么?

  2、最后告訴幼兒:“雖然老師有很多的寶貝,但是老師最喜歡的寶貝就是你們!

  3。在溫馨的音樂聲中,教師逐一擁抱幼兒并說:“你是我的寶貝。”

  討論:怎么玩玩具(教育幼兒玩玩具時(shí)要輕拿輕放,玩玩具要放回原處)

  (三)照顧好自己的寶貝

  1、今天你要帶著寶貝在幼兒園里過一天,要好好照顧它呀!

  2、教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的,及時(shí)肯定幼兒初步的自理行為。

 。ㄈ┗顒(dòng)結(jié)束

  1、請(qǐng)幼兒將帶來的寶貝放在幼兒園,使孩子們喜歡上幼兒園。

  2、小朋友們,以后你要把寶貝放在幼兒園,以后你就在幼兒園里和它一起做游戲,你說好不好?

我上幼兒園教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折三角,拼插成飛機(jī)的方法。

  2、培養(yǎng)幼兒探索學(xué)習(xí)的能力和認(rèn)真做事的態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:飛機(jī)范樣一架;折紙步驟圖和拼插順序圖;藍(lán)天背景圖一幅,電子琴;課件。

  學(xué)具:每人一架玩具飛機(jī)和兩個(gè)折好的三角形;彩色正方形折紙若干;每組一套折紙步驟圖和拼插順序圖。

  活動(dòng)過程與指導(dǎo):

  一、開始部分聽音樂開飛機(jī)進(jìn)活動(dòng)室

  師:小朋友你們看我們的手里都有一架小飛機(jī),今天我們做飛行員開飛機(jī)好不好?(聽音樂)開起我們的小飛機(jī)來了!嗚!小朋友自己開起來,自由自在的飛!

  二、基本部分

  1、組織幼兒觀看飛機(jī)課件進(jìn)一步觀察飛機(jī)的外形特點(diǎn)。

  師:小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機(jī)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一下吧?(幼兒觀察)小飛行員們剛才小朋友們看了這么多飛機(jī),你們也都開著小飛機(jī),那誰來說一說飛機(jī)是什么樣的呀?幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

  教師總結(jié):飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾。

  把飛機(jī)安全快速的降到飛機(jī)場(chǎng)吧!放好飛機(jī)就趕快坐到小椅子上吧!

  2、觀察拼插飛機(jī)范例。

  師:小朋友們你們這么喜歡小飛機(jī),看!這是張老師自己用手折的一架小飛機(jī),你們喜歡嗎?小朋友們這么喜歡那我們就自己動(dòng)手折一架這樣的小飛機(jī)吧!

  師:那我們來看一下這架小飛機(jī)是怎樣做成的,咦?看后提問:

 。、飛機(jī)是怎樣做成的?(插起來的)

  b、用什么插起來的?(折好的三角形插起來的)用幾個(gè)這樣的三角形插起來的?(5個(gè))

  3、觀察折好的三角形,并試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來。

  師:這個(gè)三角形一頭尖尖的,外面還包著一個(gè)三角形,能打開是兩層的.。上面有許多的小口袋,讓幼兒尋找小口袋都在什么地方?

  幼:幼兒尋找,回答問題。(上面有橫著的小口袋,左右有斜著的小口袋,后邊有豎著的小口袋,幼兒試一詩、摸一摸這些小口袋)師:小朋友觀察的真仔細(xì),找到了這么多的小口袋,那小朋友這些小口袋是干什么用的呢?

  幼:插飛機(jī)用的。

  師:讓幼兒試著把兩個(gè)三角形插結(jié)起來。教師示范三角口袋的插法4、幼兒看步驟折三角插飛機(jī)教師巡回指導(dǎo)。

  教師交待要求:

  a、再折三角的時(shí)候注意仔細(xì)認(rèn)真,一定要著的平整。

  b、再插飛機(jī)的時(shí)候一定要差的牢固結(jié)實(shí)。

  c、還可以自己想象設(shè)計(jì)飛機(jī)。

  三、作品展評(píng),注意環(huán)保

  師:小朋友折的飛機(jī)都飛上天空了,你們覺得那架飛機(jī)折的最好好在哪里?

  幼:幼兒回答教師問題,并把不對(duì)的改正過來。

  師:小朋友今天都折得非常棒老師看了非常高興,所以老師一人給你們準(zhǔn)備了一個(gè)小獎(jiǎng)?wù)。(幼兒粘貼小獎(jiǎng)?wù)拢⿴煟盒∨笥褞闲—?jiǎng)?wù)驴烧嫔駳,真像一個(gè)一個(gè)的小飛行員,學(xué)做飛行員開飛機(jī),到室外參觀風(fēng)景,結(jié)束課堂。(聽音樂)

  活動(dòng)反思:

  交通工具與人的生活密切相關(guān)?茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展和科技成果在交通工具中的運(yùn)用,使交通工具給人們的生活帶來極大的方便。而飛機(jī)則是現(xiàn)代交通工具中較為重要的一族,折紙飛機(jī)是幼兒在了解了飛機(jī)的種類、主要部件名稱和用途后的一節(jié)生成活動(dòng),它進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)飛機(jī)的好奇心和探究欲望及培養(yǎng)幼兒的想象力、動(dòng)手能力。

  在活動(dòng)前我了解到我班有4名幼兒有折紙飛機(jī)的經(jīng)驗(yàn),但大部分幼兒還是第一次接觸。因此我選擇了最簡(jiǎn)單的折紙飛機(jī)方法;顒(dòng)時(shí)我先完整演示折紙飛機(jī)的過程,讓幼兒有一個(gè)大致知道折紙飛機(jī)的方法,引起幼兒對(duì)折紙的興趣。然后我將廣告紙分給幼兒,讓幼兒與我一起一步一步折飛機(jī),并在每一步講解后出示示意圖;顒(dòng)結(jié)束后大部分幼兒都能完成一只飛機(jī)的任務(wù),目標(biāo)的達(dá)成度高。

  但是由于不經(jīng)常接觸折紙活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)折紙的基本要求還不太了解,每次折下去后沒有壓平折痕,導(dǎo)致飛機(jī)的尖角不夠尖,還有些飛機(jī)會(huì)散架。我應(yīng)該在這之前強(qiáng)調(diào)一下折紙的基本要求,做到邊與邊對(duì)齊,角與角對(duì)齊,折現(xiàn)壓平。其次,折紙飛機(jī)第一步中間的折痕很重要,之后的每一步都要看清這條折痕,并與之對(duì)齊,二我在第一步時(shí)沒有強(qiáng)調(diào),導(dǎo)致有些幼兒在之后的步驟中不清楚到底邊與那條線對(duì)齊,從而這出來的飛機(jī)并不干凈。折飛機(jī)可以在桌子上進(jìn)行,而我為了讓所有幼兒看清步驟叫他們坐在上課位置蹲在小椅子上折,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的隨意站立倒是遮住了部分幼兒的視線。

  最后可以將多余的廣告紙投入到區(qū)角,供有興趣的孩子繼續(xù)折飛機(jī),發(fā)展幼兒的折紙能力。

我上幼兒園教案3

  (一)活動(dòng)目標(biāo):

  1、教會(huì)幼兒 一句一句地用自然的聲音歌唱。

  2、鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動(dòng)作。

  3、鼓勵(lì)幼兒參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起唱歌的歡樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:布娃娃一個(gè):音樂操作卡片《高高興興上幼兒園》

  帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望

  用積木搭好一個(gè)“幼兒園”

  活動(dòng)過程:

  1、引入活動(dòng)

  T:“看!誰來了?她要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢!”(教師出示布娃娃,讓幼兒抱抱、親親她)

  T:“今天布娃娃要上幼兒園了!”(教師帶 幼兒來到用積木搭的幼兒園)

  T:“你們看,布娃娃在干什么?”(教師讓布娃娃做各種歡快的動(dòng)作,幼兒能說出布娃娃上幼兒園很高興)

  2、學(xué)新歌

  T:“聽 !”(教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲)

  T:“布娃娃高興的唱起了歌!都唱了什么?”(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說歌詞)

  T:“那我們和布娃娃一起來唱歌吧!”(教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱,學(xué)會(huì)一句一句演唱歌曲,聽教師的演唱,教師放慢演唱的速度,讓幼兒更好的學(xué)習(xí))

  T;“我們用好聽的聲音演唱一遍!”(幼兒隨教師的琴聲演唱一遍)

  (二)活動(dòng)過程:

  1、復(fù)習(xí)歌曲

  幼兒能隨教師的琴聲用自然的`聲音演唱歌曲。

  2、引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動(dòng)作

  T:“爸媽媽都是怎樣上班的呢?”(教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示出來,其他歌詞也同樣的方法)

  T;“我們一起上幼兒園吧!“(教師綜合幼兒的動(dòng)作,帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作)

  T:“你上幼兒園的時(shí)候最想和誰一起去啊?”(教師引導(dǎo)幼兒和自己的好朋友)

  T:“那你們就去找自己的好朋友吧!那你們應(yīng)該對(duì)好朋友怎么說呢?”“(教師鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)朋友,和朋友一起演唱,并為同伴進(jìn)行喝彩,在學(xué)會(huì)結(jié)伴表演后,鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)沒有朋友的幼兒,并一起表演)

我上幼兒園教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能畫出人物的主要特征及坐、走、跑等基本動(dòng)態(tài)。

  2、大膽想象進(jìn)入小學(xué)后的情境,進(jìn)一步增強(qiáng)進(jìn)入小學(xué)的光榮感。

  3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  已經(jīng)多次欣賞過小學(xué)生活動(dòng)的照片或已參觀過小學(xué)。

  活動(dòng)過程

  1、談?wù)剬?duì)小學(xué)生活的印象。

  提問:你在參觀小學(xué)時(shí),看到小學(xué)生都在干什么呀?

  2、想象自己做小學(xué)生的`摸樣。

  教師:我們長(zhǎng)大了,做小學(xué)生了,想象下自己的樣子,你的小伙伴在做什么?根據(jù)幼兒的回答繪畫范例。

  3、大膽展開想象,通過繪畫表達(dá)自己的理想。

  提醒幼兒自己的模樣特征要畫明顯,人物形象稍微畫大一些,簡(jiǎn)單畫出人物走、坐、跑的基本動(dòng)態(tài),并注意要將畫面安排的合理、豐富。

  4、舉辦"我是小學(xué)生"的展覽會(huì)。

  鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

  教學(xué)反思:

  孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

我上幼兒園教案5

  目標(biāo)

  1、能說出自己喜愛的物品的名稱,知道每個(gè)人都有自己喜愛的寶貝。

  2、能表達(dá)自己的喜愛之情,并與他人分享自己喜愛的物品。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  準(zhǔn)備

  1、請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子協(xié)商,幫助孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關(guān)的生活照片。有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。

  2、把幼兒帶來的照片一一貼在紙上,制作成《我們的寶貝》一書。

  3、教師帶2—3件自己喜愛的物品,準(zhǔn)備一段溫馨的音樂。請(qǐng)每個(gè)幼兒把自己的寶貝放在教師擺放好的椅子上,做好帶寶寶一起活動(dòng)的準(zhǔn)備。

  過程

  1、說說自己的寶貝。

  ——請(qǐng)幼兒抱著自己的寶貝坐在位子上輪流說說:最愛的寶貝是什么?為什么喜歡它?

  ——教師與幼兒逐一翻看《我們的寶貝》,凡是翻到某一幼兒的寶貝時(shí),該幼兒便站起來響亮地說:“這是我的寶貝!

  2、猜猜老師的寶貝。

  ——你們都有自己的寶貝,老師也有,你們想知道嗎?

  ——教師出示2—3件喜愛的物品與幼兒分享,最后告訴幼兒:“老師最喜歡的寶貝就是你們!

  ——在溫馨的音樂聲中,教師逐一擁抱幼兒并說:“你是我的寶貝!

  3、照顧好自己的寶貝。

  ——今天你要帶著寶貝在幼兒園里過一天,要好好照顧它呀!

  ——教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的,及時(shí)肯定幼兒初步的自理行為。

  建議

  1、不少幼兒在家都有自己喜愛的玩具或物品,這些寶貝寄托著孩子的依戀之情,讓幼兒帶寶貝上幼兒園對(duì)穩(wěn)定情緒有著積極的作用。教師還可利用這一時(shí)機(jī)了解幼兒的依戀物,進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

  2、在活動(dòng)當(dāng)天,教師應(yīng)與幼兒個(gè)別交談?dòng)嘘P(guān)寶貝的'事情,并表現(xiàn)出對(duì)寶貝的認(rèn)同感和喜愛之情。

  3、可將《我們的寶貝》一書放在區(qū)角,供幼兒自由翻閱、交流。

  活動(dòng)反思:

  星期四上了“我?guī)氊惿嫌變簣@”這節(jié)社會(huì)領(lǐng)域的課。

  由于這節(jié)課需要每位小朋友從家中帶一件自己喜歡的寶貝來幼兒園,考慮到實(shí)際情況,我提前兩天就發(fā)信息提醒各位家長(zhǎng)幫助幼兒帶一件自己的喜歡的寶貝來幼兒園,所以這個(gè)工作完成很好,保證了每位小朋友都帶來了自己喜愛的寶貝。

  當(dāng)天X老師臨時(shí)說要來聽我的課,心里還是有些緊張的。不過我很快調(diào)整好了心態(tài),開始了這節(jié)“我?guī)氊悂碛變簣@”······這節(jié)課的目標(biāo)主要是:

  1、能在集體中大方的說話,說出自己喜歡的寶貝的名稱。

  2、愿意和他人分享自己喜歡的寶貝。重點(diǎn)是能完整的講述:這個(gè)寶貝是我的,這是······愿意與他人分享自己的寶貝。我嚴(yán)格的朝著目標(biāo)和重點(diǎn)開展這節(jié)課,一環(huán)扣著一環(huán),在幼兒開心的送玩具寶貝回家中結(jié)束了這節(jié)課。

  課后X老師針對(duì)這節(jié)課,幫我提出了不足之處以及她的一些建議,我覺得是受益匪淺啊。座位安排的不是很合理。由于剛開學(xué)不久,我們班的小朋友的座位安排的都是一種(五排),所以這節(jié)課我也沒有更換座位,但是忽略了一個(gè)問題,這節(jié)課的第二環(huán)節(jié)是請(qǐng)幾名幼兒向大家介紹自己的寶貝并可以示范玩法,這個(gè)座位上的安排就不是很合理了,有些后面的幼兒就不能看到,不由自主的從座位上站了起來,也影響了課堂的紀(jì)律。

我上幼兒園教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步熟悉幼兒園的環(huán)境,逐漸適應(yīng)幼兒園集體生活。

  2、樂意參加集體游戲活動(dòng)。

  3、學(xué)習(xí)聽普通話,能理解日常生活中的常用語。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)圖片

  活動(dòng)過程

  1、組織幼兒圍坐在老師身邊,并引導(dǎo)幼兒和老師一切做拍手游戲。

  2、出示教學(xué)圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并鼓勵(lì)幼兒回答老師的問題:

 。1)老師:小朋友,我們一起看漂亮的圖片,好嗎?

  (2)教師出示圖片,小朋友,這個(gè)是什么?漂亮嗎?

 。3)教師輕輕地和幼兒一起回答,那是滑梯,積木,沙池……

 。4)教師給幼兒一個(gè)概念:那是幼兒園的'游戲室,是小朋友做游戲的地方。

  3、參觀活動(dòng):組織幼兒參觀幼兒園,觀看幼兒園的園貌,并請(qǐng)幼兒說說幼兒園最漂亮的地方。

  活動(dòng)延伸:

 。1)可組織幼兒在老師的引導(dǎo)下參加集體活動(dòng),讓幼兒感受集體游戲的快樂。

 。2)可在幼兒離園時(shí)送小禮物給幼兒,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持上幼兒園。

我上幼兒園教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、增進(jìn)對(duì)小學(xué)的認(rèn)識(shí),了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,激發(fā)爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望。

  2、找出小學(xué)與幼兒園的不同之處,培養(yǎng)觀察分析能力。

  3、了解初入小學(xué)時(shí)會(huì)遇到的困難,嘗試找出解決的辦法,增強(qiáng)自信心。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):樂意與同伴交流分享自己對(duì)小學(xué)的了解,有爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望。

  教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒了解小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活的變化,做好進(jìn)入小學(xué)的心理準(zhǔn)備。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖,小學(xué)生一日學(xué)習(xí)生活各個(gè)環(huán)節(jié)片段的錄像。

   知識(shí)準(zhǔn)備:

  1、集體參觀過小學(xué),對(duì)小學(xué)環(huán)境有所了解。

  2、請(qǐng)一位一年級(jí)學(xué)生準(zhǔn)備好介紹第一天成為小學(xué)生的情況和小學(xué)學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境的情況。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、開展了“我要上小學(xué)了”的系列主題活動(dòng):“我猜想的小學(xué)生活”“畢業(yè)詩”“像個(gè)小學(xué)生”“整理小書包”等。

  2 、通過“比比和朋友適應(yīng)新環(huán)境”課題活動(dòng)的開展,讓幼兒知道更快地適應(yīng)新環(huán)境的多種方法。

  活動(dòng)過程

  一、觀看錄像,引發(fā)興趣。

  1、教師:今天,老師帶來了小學(xué)哥哥姐姐的錄像,你們想看嗎?(引導(dǎo)幼兒觀看小學(xué)一日學(xué)習(xí)生活各個(gè)環(huán)節(jié)片段的錄像)

  二、觀察比較,加深認(rèn)識(shí)。

  1、啟發(fā)討論:你覺得小學(xué)和幼兒園一樣嗎?有哪些不同呢?

  2、引導(dǎo)幼兒從環(huán)境、學(xué)習(xí)、生活三方面說出小學(xué)與幼兒園的區(qū)別:

 。1)教師提問,啟發(fā)思考,了解小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境與幼兒園的區(qū)別。 ①操場(chǎng)是什么樣子的?操場(chǎng)上有什么?這些運(yùn)動(dòng)器材有什么作用? ②圖書館中有什么?和幼兒園的閱讀室有什么不同?你知道我們可以在里面學(xué)到什么? ③教室的課桌、椅子和幼兒園一樣嗎?教室內(nèi)還有哪些不一樣的地方? 小結(jié):當(dāng)我們成為一名小學(xué)生的時(shí)候,這些地方就會(huì)成為我們的好朋友,我們可以在這些地方快樂運(yùn)動(dòng)快樂、快樂閱讀和快樂學(xué)習(xí),掌握更多的新知識(shí)和新本領(lǐng)。

 。2)經(jīng)驗(yàn)交流,拓展討論內(nèi)容,進(jìn)一步了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況。 ①教師:今天我請(qǐng)來了一位小姐姐,她是一年級(jí)小學(xué)生現(xiàn)在,我們請(qǐng)她講講小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活是怎么樣的好嗎?大家歡迎! ②請(qǐng)小姐姐講述成為小學(xué)生第一天的情況和現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的情況。 ③啟發(fā)討論:小朋友聽了介紹以后,知道作為為一名小學(xué)生的,學(xué)習(xí)很重要。在知識(shí)學(xué)習(xí)上我們要比在幼兒園要花更多的時(shí)間,但不能浪費(fèi)時(shí)間,還要學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)效果,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的'方法。 ④引導(dǎo)交流:剛才姐姐講到上幼兒園和上小學(xué)的起床時(shí)間一樣嗎?下課十分鐘要做哪些事情?小學(xué)生還有哪些課外活動(dòng)? 小結(jié):原來小學(xué)和幼兒園有這么多不一樣的地方。在學(xué)習(xí)、生活、環(huán)境上都有很大的改變,更重要的是讀小學(xué)后我們會(huì)熟悉更多的小朋友和老師,會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)。

  三、創(chuàng)設(shè)情景,操作體驗(yàn)。

  1、教師:小朋友看,小姐姐的衣領(lǐng)上系著什么?大家想學(xué)嗎?請(qǐng)姐姐教我們系紅領(lǐng)巾吧。

  2、成為小學(xué)生后,每天都要自己整理小書包,現(xiàn)在我們都來嘗試一下好嗎?

  四、分享交流,激發(fā)情感。

  1、幼兒暢談:我想就讀的小學(xué)

  2、小結(jié):假如你們能在同一所小學(xué)讀書的話仍然要繼續(xù)互相學(xué)習(xí)、互相幫助,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,爭(zhēng)取早日帶上紅領(lǐng)巾!

  活動(dòng)延伸

  1、模仿小學(xué)生開展主題班會(huì)活動(dòng)。

  2、繪畫:心中的小學(xué)。要求幼兒畫出自己對(duì)小學(xué)最感興趣的事情或最喜歡的地方。

  3、請(qǐng)小學(xué)教師當(dāng)助教,組織幼兒模擬小學(xué)生學(xué)習(xí)的情景,解答幼兒的疑問。

我上幼兒園教案8

  活動(dòng)目標(biāo)

 。保變耗茉诔扇说囊龑(dǎo)下愿意主動(dòng)參與活動(dòng)。

 。玻變和ㄟ^活動(dòng),認(rèn)識(shí)班級(jí)的老師和小朋友。

 。常變耗苷J(rèn)識(shí)自己的小標(biāo)識(shí),知道標(biāo)識(shí)應(yīng)貼在相應(yīng)的位置上。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.有幼兒名字和圖片對(duì)應(yīng)的姓名貼。

 。玻嗉(jí)物品如床、桌子、椅子等圖片。

 。常魳贰秶鷤(gè)小圓圈》《小動(dòng)物來游戲》。

  4.陪同幼兒活動(dòng)的家長(zhǎng)穿運(yùn)動(dòng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入部分

  播放《小動(dòng)物來游戲》音樂,教師邀請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)一起隨音樂做模仿操。

  師:“歡迎小朋友們來到小一班,請(qǐng)跟著小動(dòng)物一起做游戲吧!”

 。ǘ┻M(jìn)行部分

  1.幼兒和教師進(jìn)行,相互認(rèn)識(shí)。

  師:“大家好,我是xx老師,我今年3歲了。我是一名小女孩,希喜歡我!”

  師:“小朋友都認(rèn)識(shí)我了嗎?誰愿意向大家介紹一下自己呀?”

  2.教師出示班級(jí)物品圖片,引導(dǎo)幼兒了解不同物品的'不同作用。

  師:“小朋友都能大方地介紹自己,真棒!”

  師:“老師這有幾張圖片,誰能告訴我圖上都有什么?它們都有什么用?”

 。常龑(dǎo)幼兒探索貼標(biāo)識(shí)的方法,和家長(zhǎng)一起將標(biāo)識(shí)貼在相應(yīng)的物品上。

  師:“咱們班里有桌子和椅子嗎?可是老師發(fā)現(xiàn)所有的桌子和椅子都一樣,小朋友離開后,我不知道小椅子是誰的,也不知道小朋友坐在哪,怎么辦呢?”

  師:“小朋友都有姓名貼的標(biāo)識(shí)嗎?請(qǐng)你和爸爸、媽媽一起把姓名貼標(biāo)識(shí)貼在自己的桌子和椅子上吧。”

 。矗シ乓魳贰秶鷤(gè)小圓圈》,教師邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)進(jìn)行音樂游戲。

  師:“小朋友們,標(biāo)識(shí)都貼好了嗎?我們一起圍個(gè)小圓圈走一走吧!”

  師:“我們一起跺跺腳吧!我們一起拍拍手吧!我們一起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭吧!”

 。担龑(dǎo)幼兒分組如廁、洗手、喝水。

 。翈煟骸靶∨笥淹媪税胩於祭哿诵枰菹⒁幌,請(qǐng)?zhí)O果組的小朋友跟著老師一起去小便、洗手、喝水吧!”

  B師:“桔子組的小朋友可以坐下來跟老師玩一玩吧!”

  6.引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)到室外進(jìn)行運(yùn)動(dòng)游戲“鉆山洞”。

  師:“外面的天氣真好呀,我們需要爸爸、媽媽手拉手舉高變身成大山洞,小朋友們都變成小火車一起鉆山洞吧!山洞又矮又危險(xiǎn),小朋友要低頭彎腰過山洞哦!”

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  幼兒與教師互相擁抱道別后,離開幼兒園。

  師:“小火車要開回家了,小朋友們和老師抱一抱后才能和爸爸、媽媽離開幼兒園哦!”

  活動(dòng)延伸:教師與個(gè)別家長(zhǎng)溝通交流。

我上幼兒園教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.觀看圖片和教師歌表演,初步感受歌曲的優(yōu)美情緒,初步理解歌詞內(nèi)容。

  2.樂于參加歌曲欣賞活動(dòng),知道上幼兒園很快樂。

  3.啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

  4.能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

  活動(dòng)過程:

  一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1.師:今天,老師給你們帶來了一張圖片,看看,上面畫的是什么呀?

  2.教師小結(jié):在這圖片上面,畫的可漂亮呢!老師用了好聽的話來說一說:晨風(fēng)輕輕的吹,小鳥快快飛,小朋友上幼兒園,臉上笑微微。

  二、指導(dǎo)幼兒欣賞歌曲。

  1.師:圖片上的小朋友開心的上幼兒園,還唱了一首好聽的歌曲,叫《我上幼兒園》,我們一起來聽一聽。

  2.教師范唱歌曲。

  3.師:現(xiàn)在讓我們來跟著老師一起輕聲地唱一唱。

  4.師:寶貝們,你們覺得這首歌曲怎么樣呀?你聽了以后感覺開心嗎?

  5.教師小結(jié):那我們要用開心的聲音跟著老師一起唱,唱的時(shí)候我們可以輕輕地拍手。

  6.教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行演唱。

  三、指導(dǎo)幼兒欣賞歌表演。

  1.師:這首歌曲好聽嗎?老師這里還有好看的.表演呢!我們一起來看一看。

  2.教師示范動(dòng)作。

  3.師:你們看清楚了嗎?剛剛老師做了些什么動(dòng)作呢?

  4.教師小結(jié):雙手上舉,手心相對(duì),左右擺動(dòng)。小鳥飛飛飛,兩只小手在胸前拍一拍,最后我們拿出小手指笑一笑。

  5.師:現(xiàn)在跟著老師一起來學(xué)一學(xué)吧。

  活動(dòng)反思:

  《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲,生動(dòng)形象的歌詞淺顯易懂。當(dāng)教師出示色彩鮮艷的“晨風(fēng)、小鳥飛、上幼兒園”圖片時(shí),小朋友們的興趣是非常高的,紛紛舉手回答問題。通過認(rèn)識(shí)圖片,有意識(shí)的引導(dǎo)他們進(jìn)行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié),大部分小朋友學(xué)的都比較認(rèn)真,能跟著老師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲,但是個(gè)別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好,在今后的活動(dòng)中將多加培養(yǎng)。由于時(shí)間關(guān)系,最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成,可以作為延伸活動(dòng)。

  小百科:幼兒園,原稱勘兒園,是幾百年前從普魯士引進(jìn)的體制。舊稱蒙養(yǎng)園、幼稚園,為一種學(xué)前教育機(jī)構(gòu),用于對(duì)幼兒集中進(jìn)行保育和教育,通常接納三至六周歲的幼兒。

我上幼兒園教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道相鄰數(shù)的概念,掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。

  2.理解并能說出相鄰數(shù)多1或少1的關(guān)系。

  3.發(fā)展幼兒的觀察能力和思維的靈活性。

  4.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小房子10座,小動(dòng)物形象10個(gè)(小貓、小兔、小狗、小豬、小青蛙、大象等),數(shù)字卡片1~10。

  2.《粉刷匠》兒歌視頻和《找朋友》音樂。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入:用兒歌激發(fā)幼兒興趣

  師:小朋友我們一起來跟著音樂唱唱《粉刷匠》放松一下

  師:我們是小小粉刷匠,刷了屋頂又刷墻,看我們刷的房子漂亮嗎?

  幼:漂亮

  師:那數(shù)一數(shù)我們一共刷了多少座小房子

  幼:10座

  師:現(xiàn)在老師給這10做小房子裝上門牌號(hào),讓我們的小房子更加整齊。

  師:就在我們剛才刷房子的時(shí)候,他們的主人回來了,看看他們都是誰?

  幼:小貓、小兔、小狗、小豬、小青蛙、大象、小猴、小馬、熊貓、小牛。

  二、給小動(dòng)物們找鄰居

  師:小動(dòng)物回到家后,看到自己的房子煥然一新,還安上了門牌號(hào),可高興了,都急急忙忙的進(jìn)去看看,F(xiàn)在小朋友也來看看,你喜歡的動(dòng)物和誰是鄰居?

  (幼兒自由回答)

  師:剛才小朋友都回答正確了,鄰居就是緊挨著他的小動(dòng)物,那你喜歡的小動(dòng)物房子的門牌號(hào)是多少,鄰居的門牌號(hào)又是多少呢?

  (幼兒自由回答)

  三、講解相鄰數(shù),和數(shù)字寶寶做游戲

  師:咱們小朋友都回答正確了,小動(dòng)物也記住了自己和鄰居的門牌號(hào),為了表示對(duì)我們的感謝,他們要出去買些吃的獎(jiǎng)勵(lì)我們(把小動(dòng)物撤走)

  師:小動(dòng)物剛走,門牌號(hào)上的數(shù)字寶寶們說話了,3號(hào)數(shù)字寶寶你們還記得我的鄰居門牌號(hào)是什么嗎?

  幼:2和4。

  師:誰在叫我4號(hào)數(shù)字寶寶搖搖晃晃的.走了出來?吹3號(hào)數(shù)字寶寶說干嘛,吵什么我在考考小朋友的記憶力,看看他們還知不知道我們鄰居的門牌號(hào)是什么。數(shù)字寶寶4一聽,來了精神,說小朋友,我的鄰居是誰?

  幼:3和5。

  師:恭喜你,答對(duì)了!我的鄰居就是緊挨著我的兩個(gè),他們還有一個(gè)好聽的名字,叫相鄰數(shù),知道了嗎?

  幼:知道了。

  師:剛才數(shù)字寶寶告訴我們他們的鄰居還有一個(gè)好聽的名字叫什么?

  幼:相鄰數(shù)。

  師:嗯,剛才小朋友看樣都仔細(xì)聽了數(shù)字寶寶4的話。這時(shí)候,所有的數(shù)字寶寶都出來了,請(qǐng)小朋友幫著找找他們的相鄰數(shù)是多少?

  (幼兒自由回答)

  師:小朋友,我們幫助每個(gè)數(shù)字寶寶找到自己的相鄰數(shù),那你發(fā)現(xiàn)每一個(gè)數(shù)字寶寶和他的相鄰數(shù)有什么關(guān)系嗎?

  (引導(dǎo)幼兒說出多1少1的關(guān)系)

  師:小朋友說的都對(duì),每個(gè)數(shù)字寶寶的相鄰數(shù)比他自己不是多1就是少1。數(shù)字寶寶們找到自己的相鄰數(shù),為了感謝我們,要和我們一起做游戲(幼兒戴上數(shù)字頭飾,當(dāng)《找朋友》音樂停止后,兩個(gè)或三個(gè)小朋友抱在一起)。

  四、巧答難題,和小動(dòng)物們一起做游戲

  師:正當(dāng)我們?cè)谕娴臅r(shí)候,小動(dòng)物們回來了,聽說我們小朋友剛剛學(xué)習(xí)了相鄰數(shù),準(zhǔn)備用他們買的東西考考我們,看看這些東西,哪些是相鄰數(shù)?

  師:小朋友回答的真好,小動(dòng)物們決定請(qǐng)我們一起去和他們吃這些好東西,來,讓我們走吧!(結(jié)束活動(dòng))。

  教學(xué)反思

  1、活動(dòng)10以內(nèi)的相鄰數(shù)是授課的第一課時(shí)。我在設(shè)計(jì)的過程中,充分結(jié)合幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛之情,以幫助小動(dòng)物的房子編門牌號(hào)來引出課題,讓小朋友來為小朋友找鄰居。孩子們對(duì)找鄰居非常感興趣,一下子就為小動(dòng)物找到了兩個(gè)鄰居。

  2、在學(xué)習(xí)10以內(nèi)的相鄰數(shù)時(shí),我結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),把游戲貫穿到教學(xué)當(dāng)中。并結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系,把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣。

我上幼兒園教案11

  【教材分析】

  中草藥是我國醫(yī)學(xué)的寶費(fèi)財(cái)富,是我們健康的守護(hù)神。幼兒在生活中應(yīng)該接觸過菊花、構(gòu)杞、山楂等中草藥,生病時(shí),家長(zhǎng)也會(huì)帶幼兒看中醫(yī)、吃中藥選取生活中常見的中草藥,引導(dǎo)幼兒感知觀察、探索體驗(yàn),讓幼兒了解中草藥的神奇,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)中草藥的探究興。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.杯子、句子幼兒每人1套,菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮等常見的中草藥。

  2.視:《鹿茸救母》、《神奇的中草藥》、《走進(jìn)大藥房》,幼兒素質(zhì)發(fā)展課程,多媒體教學(xué)資源包》課件8,“幼兒學(xué)習(xí)材料《我愛你中國》

  3.提前請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒交流,幫助幼兒了解有關(guān)常見中草藥的知識(shí)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱和特征,了解它們簡(jiǎn)單的保健、治病作用。

  2.觀察并說出中草藥的神奇,嘗試根據(jù)藥方簡(jiǎn)單配藥、泡藥、嘗藥。

  3.感受中草藥的神奇,以及與人們健康生活的關(guān)系,萌發(fā)對(duì)中草藥的興趣。

  4.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

  5.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  【活動(dòng)建議】

  1.請(qǐng)幼兒觀看《鹿救母》的視頻,感受鹿茸的神奇。

  (1)播放故事視頻,幼兒觀看并感受鹿茸的神奇作用。

  (2)引導(dǎo)幼兒回憶《鹿茸救母》的故事。

  提問:故事中發(fā)生了一件什么事情?是什么治好了母親的病?

  小結(jié):青陽是一個(gè)孝順的孩子,七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把奄奄一息的母親治好了。鹿真神奇。

  2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官探究操作,認(rèn)識(shí)菊花、構(gòu)杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱、特征及來源。

  (1)請(qǐng)幼兒運(yùn)用看、捏、聞、嘗等方法觀察中草藥,引導(dǎo)幼兒說出中草藥的名稱、外形、味道等。

  (2)請(qǐng)幼兒結(jié)合課件(常見的中草藥)相互交流自己的發(fā)現(xiàn),講述菊花、構(gòu)杞、胖大海等中草藥的簡(jiǎn)單特征。

  提問:你發(fā)現(xiàn)了哪些中草藥?它是什么樣子的?什么味道?

  小結(jié):中草藥中有紅有綠;有的'捏上去軟軟的,有的硬硬的;味道有甜的也酸的,有的聞起來還有清香味呢。

  (3)播放課件,引導(dǎo)幼兒感受普通的植物經(jīng)過加工能變成中草藥的神奇性。提問:你發(fā)現(xiàn)它們是用什么做的?

  小結(jié):生活中一些普通植物的花、果實(shí)等,經(jīng)過加工居然可以做成中藥

  3引導(dǎo)幼兒和“老中醫(yī)”互動(dòng),知道中草藥的保健、治病作用,根據(jù)藥方會(huì)配藥、泡藥、嘗藥。

  (1)請(qǐng)幼兒猜想并咨詢“老中醫(yī)”,結(jié)合課件介紹構(gòu)杞、胖大海等常見中草藥的作用。

  (2)幼兒回憶自己生病、治病的經(jīng)歷,猜想中草藥搭配治病的作用,觀看(藥配圖》,知道藥材相互搭配能治病的作用。

  小結(jié):身體不舒服的時(shí)候,吃幾副中藥可以治好病。

  (3)出示老中醫(yī)的藥方,指導(dǎo)幼兒看懂藥方并嘗試配藥、泡藥。

  要求:根據(jù)藥方準(zhǔn)確配藥;泡藥時(shí),把握好水的位置;泡好后,仔細(xì)觀察中草藥在水里的變化。

  (4)請(qǐng)幼兒觀察、品嘗,相互交流中草藥在水中的變化,了解中草藥的保健作用。小結(jié):中草藥是不能隨便吃的

  4.請(qǐng)幼兒觀看課件《神奇的中草藥》,了解幾種奇特的中草藥,感受中草藥的神奇,激發(fā)幼兒對(duì)中草藥的興趣。

  (1)請(qǐng)幼兒觀看視頻《神奇的中草藥》,了解幾種中草藥的奇特之處。

  (2)引導(dǎo)幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特

  小結(jié):中藥不僅有植物藥、動(dòng)物藥,還有一些石頭礦物也是珍貴的中藥。因?yàn)橹参锼幾疃,所以中藥也叫中草?/p>

  5.播放視《走進(jìn)大藥房》,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)中草藥的興趣。

  (1)請(qǐng)幼兒觀看視(走進(jìn)大藥房),了解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié),激發(fā)幼兒對(duì)中醫(yī)藥文化的興趣。

  (2)引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單了解中醫(yī)藥文化的悠久歷史,進(jìn)一步感受神奇的中草藥與人們健康生活的關(guān)系。

  活動(dòng)反思:

  科學(xué)研究應(yīng)從幼兒身邊事物開始,引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見事物,發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙,這有利于激發(fā)幼兒的好奇心。本次活動(dòng)從幼兒熟悉的幾種常見中草藥入手,激發(fā)幼兒的探究欲望,并通過參觀實(shí)物、觀看課件等多種形式,層層遞進(jìn),讓幼兒了解中草藥的有關(guān)知識(shí),從而達(dá)到活動(dòng)目的。

我上幼兒園教案12

  一、主題的產(chǎn)生:

  昨天在家里還是一個(gè)眾星捧月的寶貝,今天已需要獨(dú)立的走向集體生活。這意味著一天中的大部分活動(dòng)時(shí)間,幼兒面對(duì)的將不是他在家里熟知的一對(duì)一式或者幾對(duì)一式的交往。我們知道,每個(gè)幼兒都是獨(dú)一無二的個(gè)體,要想在短短的時(shí)間里讓個(gè)性迥異的幼兒融入一個(gè)群體,確非易事。他們會(huì)面臨一系列的變化,需要學(xué)習(xí)獨(dú)立做事,和陌生人交往,集中注意聽講,安靜地坐一段時(shí)間等。讓我們營造愛的環(huán)境,幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園,說聲“幼兒園真好”,讓幼兒園在幼兒心目中變得可親可愛吧。

  雖然到了陌生的幼兒園,但只要有愛的環(huán)境,有深愛他們且極富耐心的老師,我們堅(jiān)信,幼兒會(huì)沉浸到有趣的集體活動(dòng)之中,體驗(yàn)到另一群人給他們帶來的快樂。

  二、主題目標(biāo):

  1、形成上幼兒園的自豪感,了解、熟悉幼兒園的生活。

 。、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的`同伴,認(rèn)識(shí)幼兒園環(huán)境。

  3、享受與同伴分享食物、游戲的樂趣。

  4、會(huì)表達(dá)自己的需求和情緒。

  三、網(wǎng)絡(luò)圖:

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

 。薄γ姝h(huán)境創(chuàng)設(shè):

 、賱(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快與教師建立依戀關(guān)系。

 、诮(jīng)常播放歡快的兒童歌曲,作為一日活動(dòng)的背景音樂,使幼兒擁有愉快的心情。

 、墼趬γ嫔喜贾靡环變簣@的背景圖,張貼幼兒的照片,題為“我愛你,幼兒園”,以幫助幼兒建立初步的歸屬感。

 、茉谧呃鹊乃膫(gè)小蘑菇背景上設(shè)置“我與好朋友手拉手”展板。每個(gè)幼兒的照片旁都貼有一雙手臂,幼兒可根據(jù)意愿與自己的好朋友“拉手”粘貼。

  幼兒園里真開心

 、菰谧呃鹊膲γ嫔喜贾妙}為“快樂的幼兒園”的照片展示,讓幼兒們觀察到

  幼兒園的一些學(xué)習(xí)、游戲活動(dòng)。

  2、自然角:

  鼓勵(lì)幼兒為教室環(huán)境攜帶一些盆花和發(fā)芽植物,增強(qiáng)幼兒的集體意識(shí)。

 。、活動(dòng)區(qū)域安排:

  生活區(qū):喂小動(dòng)物、扣紐扣、穿木珠、小貓不冷了、夾夾子。

  娃娃家:布娃娃、烹飪用具、餐具、塑料食物等用具

  語言區(qū):各種與主題有關(guān)的圖書、提供玩具電話機(jī)兩部,供幼兒自由交談。教學(xué)掛圖。

  美工區(qū):美麗的小魚(撕貼畫)、五彩面條(剪貼畫)、蘋果熟了(練習(xí)涂色)、橡皮泥塑(提供模具壓。

  益智區(qū):喝酸奶(點(diǎn)數(shù)對(duì)應(yīng))、拼圖、排序(大小、粗細(xì)、高矮)、圖形拼搭。

  建構(gòu)區(qū):提供各種塑插積木。

  五、家長(zhǎng)工作:

  1、幫助幼兒調(diào)整好作息時(shí)間,使其逐步養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣。

 。、培養(yǎng)孩子飯前、吃東西前、便后洗手的習(xí)慣,養(yǎng)成坐姿端正、正確使用餐具、細(xì)嚼慢咽的進(jìn)餐習(xí)慣,以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。

  3、家長(zhǎng)與教師之間加強(qiáng)溝通,及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠時(shí)間、飲食狀況等。

 。础⒃诩易尯⒆訃L試自己穿衣、穿鞋、整理玩具,逐步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

 。怠⑴浜嫌變簣@的主題教學(xué),為幼兒攜帶一些自然角的植物、動(dòng)物以及幼兒的生活近照、喜愛的玩具等。

我上幼兒園教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)自己選擇調(diào)查、記錄的方法,統(tǒng)計(jì)小組同伴中不同入園方式的人群。

  2.完成本班的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果,感受表格在統(tǒng)計(jì)中的作用。

  3.積極參與調(diào)查、統(tǒng)計(jì)方法的討論,大膽表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具:各種入園方式的標(biāo)記,統(tǒng)計(jì)表

  學(xué)具:分類盒,筆

  活動(dòng)過程:

  1.選用標(biāo)記表示各自的入園方式。

  (1)教師:小朋友平時(shí)都是怎樣上幼兒園的?

  (2)討論:我們可以用什么標(biāo)記來表示這些入園方式呢?

  (3)請(qǐng)幼兒每人選擇一個(gè)標(biāo)記表示今天自己的入園方式。

  2.選擇不同方式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

  (1)教師出示記錄單,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察、討論,并明確記錄“本組同伴入園方式”的要求。

  (2)師幼討論調(diào)查的方法。

  (3)師幼討論記錄的策略。

  通過討論使幼兒明確用數(shù)字“2”表示兩個(gè)人,記錄在相應(yīng)的`表格下方。

  (4)完成小組調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。

  教師:請(qǐng)你們?cè)囉眠@些調(diào)查方法,將你們這組各種入園方式的人數(shù)統(tǒng)計(jì)在記錄單上。

  (5)同組幼兒相互交流統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。

  (6)請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹在自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果和調(diào)查方法。

  請(qǐng)幼兒與同伴商量,將小組里每個(gè)人上幼兒園的叫交通方式統(tǒng)計(jì)在一張記錄單上,然后相互交流記錄單。

  3.師幼共同完成全班的調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  (1)每組選擇一位代表向大家介紹本組的調(diào)查結(jié)果。

  (2)討論:怎樣才能知道全班每種入園方式各有多少人呢?

  (3)出示全班統(tǒng)計(jì)表。

  (4)每組選擇一名幼兒在表格中記錄本組幼兒的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

  (5)師幼共同讀表格。

  教師:從這張表格中我們可以知道什么?

我上幼兒園教案14

  活動(dòng)名稱:

  音樂

  活動(dòng)目的:

  1 、引導(dǎo)幼兒以歡快的情緒較完整參與演唱。

  2、引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。

  3、激發(fā)幼兒上幼兒園的愉快情緒。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布娃娃一個(gè)、圖片

  活動(dòng)過程:

  一、出示布娃娃,因出主題

  教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的.高興事,激發(fā)幼兒愉快的心情,因出歌曲。

  二、教師師范演唱歌曲。

  三、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。

  1 教師領(lǐng)唱,幼兒跟唱。

  2 重難點(diǎn)句教唱,引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。

  3 引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。

  4 集體和分組練習(xí)演唱。

  5 請(qǐng)個(gè)別幼兒演唱,鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

  四、幼兒集體演唱,自編動(dòng)作進(jìn)行表演。

  教學(xué)反思:

  《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲,生動(dòng)形象的歌詞淺顯易懂。當(dāng)教師出示色彩鮮艷的“晨風(fēng)、小鳥飛、上幼兒園”圖片時(shí),小朋友們的興趣是非常高的,紛紛舉手回答問題。通過認(rèn)識(shí)圖片,有意識(shí)的引導(dǎo)他們進(jìn)行記憶歌詞。在學(xué)唱環(huán)節(jié),大部分小朋友學(xué)的都比較認(rèn)真,能跟著老師、看著圖片一起學(xué)唱歌曲,但是個(gè)別小朋友的音樂常規(guī)不是特別好,在今后的活動(dòng)中將多加培養(yǎng)。由于時(shí)間關(guān)系,最后的表演環(huán)節(jié)不能順利完成,可以作為延伸活動(dòng)。

我上幼兒園教案15

  教學(xué)目標(biāo)

  1、選擇彩色粉筆幾支,讓幼兒對(duì)顏色產(chǎn)生興趣。

  2、感受作畫的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、彩色粉筆。2、圖紙一張。3、彩色油畫棒。4、幼兒用書

  活動(dòng)過程

  通過與幼兒之間的交流,引出話題,讓幼兒產(chǎn)生興趣。

  如:孩子們,你們睜得這是什么地方嗎?是誰把你們送到這里來的?你們是怎樣來到這里的?哦,我聽有的小朋友說是坐車來到這里的,有的小朋友說是爸媽騎車送到這里來的,還有的小朋友說是跟爺爺奶奶一起走到這里的,那你們知道你們經(jīng)過的是一條什么樣的路嗎?(在黑板上畫一條路)

  利用彩色粉筆,加深幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

  如:孩子們,你們有沒有看到這條路的兩旁長(zhǎng)滿了綠色的小草,各種顏色的野花,還有綠色的樹啊!你們?cè)倏匆豢催@條路,它什么顏色都沒有,真是太普通了,現(xiàn)在我們也學(xué)小樹,給大路穿上綠色的衣服好不好?我們也學(xué)花兒,給大路穿上各種顏色的衣服,好了,我們動(dòng)手吧!(彩色粉筆涂大路)

  展示彩路,引起幼兒興趣。

  如:孩子們,這是不是一條五顏六色的大路!你們看,我們分別用不同顏色的粉筆給大路穿上了花衣裳,這條路是不是變得更加漂亮了,你們喜歡漂亮的路嗎?

  張貼圖紙,讓幼兒體驗(yàn)樂趣。

  如:孩子們,你們看到?jīng)]有,圖紙上有一條路,它只有一種顏色,我們!給它涂上喜愛的顏色好不好?現(xiàn)在我手里有幾支油畫棒,我們分別請(qǐng)小朋友來涂上他們喜歡的顏色。

  展示作品,讓幼兒有審美的`意識(shí)。

  如:好啦!這條路已經(jīng)涂好啦!我們來看一看,這是小朋友挑選他們最喜歡的顏色,親自涂上去的,他們有的喜歡黃色,于是把這條路涂上了黃色,有的喜歡紅色,還有的綠色等等,你們看這條路是不是變得像彩虹一樣漂亮啦!你們喜歡它嗎?

  展示幼兒作品,激起幼兒對(duì)畫的熱愛。

  如:看!這是所有小朋友的作品,這條路有了自己的新衣裳,變得太漂亮了,小朋友們可真棒哦!

  相關(guān)內(nèi)容

  幼兒園小班美術(shù)教案:涂色《蘋果》

  活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  2、培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)、用品擺放常規(guī)和大膽動(dòng)手繪畫的能力。

  3、認(rèn)識(shí)三原色中的紅色,并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備1、涂色―蘋果

  2、圖片―蘋果

  3、每個(gè)幼兒一盒油畫棒,涂色紙。

  活動(dòng)過程

  一、導(dǎo)入變魔術(shù),引起幼兒的興趣。

  教師:小朋友看,變變變,老師拿出實(shí)物蘋果,這是什么?(蘋果)

  告訴幼兒,今天我們來給蘋果穿衣服好嗎?

  二、展開1.感知蘋果的顏色

  出示圖片-蘋果,引導(dǎo)幼兒觀察:

  這些蘋果都是什么顏色的?(紅色的)

  2.學(xué)習(xí)涂色蘋果

  教師講解示范涂色的方法

  出示紅色的油畫棒問:這只油畫棒是什么顏色的?

  今天老師教小朋友用紅色的油畫棒幫蘋果穿上漂亮的衣服。

  重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色,

  3.布置涂色任務(wù),提出要求:

  涂色時(shí)身體坐正,用品擺放整齊,

  右手拇指食指拿畫筆,左手按住作業(yè)紙,

  眼睛離紙面不能太近,按一定方向仔細(xì)涂色,比比誰是涂色小能手。

  4.幼兒開始繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  及時(shí)糾正幼兒的繪畫姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色,不把顏色涂到線外去,幫助幼兒完成作品。

  5.展示幼兒作品,進(jìn)行講評(píng),對(duì)涂色均勻完整的作品畫上小五星表示鼓勵(lì)。

  三、結(jié)束展出幼兒全部作品,請(qǐng)幼兒觀賞,帶領(lǐng)幼兒夸獎(jiǎng)自己樹立信心,激起下次繪畫的欲望。

【我上幼兒園教案】相關(guān)文章:

《我上幼兒園》教案02-26

我上小學(xué)教案06-29

小班音樂《我上幼兒園》教案與反思03-16

小班主題教案:我要上幼兒園03-06

小貓上幼兒園教案05-31

上大班幼兒園教案06-20

我要上小學(xué)了教案09-12

大班教案:我要上小學(xué)10-12

《小烏龜上幼兒園》教案03-19