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小班教案:《幫幫小兔》
作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!下面是小編收集整理的小班教案:《幫幫小兔》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小班教案:《幫幫小兔》1
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知生活中有很多圓形的東西。
2、能在周?chē)h(huán)境中根據(jù)圖標(biāo)尋找實(shí)物。
3、體驗(yàn)幫助小白兔的快樂(lè)情趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置小兔的家場(chǎng)景,并在其中較隱蔽地放置活動(dòng)中所需的圓形東西。
2、小兔布偶一只和實(shí)物圖標(biāo)。
活動(dòng)過(guò)程
一、引發(fā)幫助小兔的愿望:
出示小兔木偶,由教師講述小兔遇到的困難,激發(fā)幼兒幫助小兔的愿望:小兔要和小伙伴一起去公園玩,它想好了要帶一些東西去,這些東西都在小兔的家里,都和小兔捉迷藏,你們?cè)敢鈳椭⊥靡黄鹫页鰜?lái)嗎?
二、根據(jù)圖標(biāo)尋找實(shí)物:
1、出示圖標(biāo),引導(dǎo)幼兒逐一說(shuō)出圖標(biāo)上實(shí)物的名稱。
2、幼兒根據(jù)圖標(biāo)幫小兔在家中尋找實(shí)物,教師引導(dǎo)幼兒將找到的實(shí)物和相應(yīng)的圖標(biāo)放在一起。
三、感知實(shí)物的共同特征——圓形。
1、這些東西有什么相同的地方?它們都是什么形狀的?
2、出示圓形圖標(biāo),認(rèn)識(shí)圓形。(教師引導(dǎo)幼兒用手指畫(huà)一畫(huà)圓形是圓圓的')
3、小兔感謝小朋友的幫助。
四、鞏固對(duì)圓形的認(rèn)識(shí):
請(qǐng)幼兒在室內(nèi)外與身上找找說(shuō)說(shuō)圓形的物體。
活動(dòng)結(jié)束
小朋友一起探討。
小班教案:《幫幫小兔》2
活動(dòng)目標(biāo)
1.感知生活中有很多圓形的東西,能根據(jù)圖標(biāo)說(shuō)出圓形實(shí)物名稱。
2.尋找周?chē)钪蓄愃频膱A形物,并能正確區(qū)分圓形物和非圓形物。
3.能根據(jù)圖形進(jìn)行豐富的聯(lián)想,體驗(yàn)幫助小白兔的快樂(lè)情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.白板課件:幫幫小兔。
2.電子白板、投影儀及電腦。
3.在室內(nèi)隱蔽處藏好若干圓形和非圓形的物品;貼有圓形標(biāo)記和非圓形標(biāo)記的籃子;每人一套圖形操作卡片。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)
出現(xiàn)畫(huà)面一,超市背景前的小兔
導(dǎo)語(yǔ):點(diǎn)擊小兔的話:我是小兔圓圓,開(kāi)了一家超市,我剛出去進(jìn)了一批貨物,好累呀!
看一看,小兔進(jìn)了哪些貨物?
二、看圖標(biāo),感知圓形
1.出現(xiàn)畫(huà)面二,各種圓形物品的圖標(biāo)
提問(wèn):你看到了什么?
請(qǐng)幼兒按圖標(biāo)說(shuō)出物品的名稱,師點(diǎn)擊簡(jiǎn)筆畫(huà)圖標(biāo)后出現(xiàn)實(shí)物。(餅干、棒棒糖、眼鏡、游泳圈、蘋(píng)果、西瓜、籃球、氣球、紐扣)
2.認(rèn)識(shí)圓形標(biāo)記和非圓形標(biāo)記。提問(wèn)它們有什么相同的地方?
3.進(jìn)入白板頁(yè),教師使用智能筆畫(huà)圓并進(jìn)行屏幕錄制,引導(dǎo)幼兒用手指跟畫(huà)圓形。
4.畫(huà)面三在畫(huà)面上畫(huà)出一個(gè)圓形和不是圓形的東西,讓幼兒知道圓形的物品用○表示,不是圓形的東西用×表示。
三、按圖標(biāo)整理貨架
1.點(diǎn)擊出現(xiàn)畫(huà)面四,兩個(gè)空貨架。
導(dǎo)語(yǔ):小兔出去進(jìn)貨累了,我們來(lái)幫幫小兔的忙,把它的貨物擺放到貨架上好嗎?
幼兒在白板上拖動(dòng)操作,把圓形貨物和非圓形貨物拖動(dòng)擺放到相應(yīng)的貨架上。
2.討論:還有哪些東西是圓形的`?
導(dǎo)語(yǔ):小朋友們幫小兔分好了是圓形的東西和不是圓形的東西,小兔好開(kāi)心!動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想,還有哪些東西是圓形的?”
3.在活動(dòng)室內(nèi)尋找實(shí)物并按圓形和非圓形標(biāo)記分類。
四、操作圖形卡片
1.點(diǎn)擊出現(xiàn)畫(huà)面五,小兔接聽(tīng)小熊的電話后,請(qǐng)小朋友們幫忙。
“喂,親愛(ài)的小朋友們,剛才小熊打來(lái)電話,說(shuō)急需一批拼圖玩具,我又忘了進(jìn)了,想請(qǐng)小朋友們幫忙做一些拼圖玩具,行嗎?”
2.出現(xiàn)畫(huà)面六,師示范在白板上拖動(dòng)的方法來(lái)組合圖形。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒在白板上操作。
4.點(diǎn)擊音頻按鈕,在音樂(lè)聲中鼓勵(lì)幼兒能根據(jù)圖形進(jìn)行豐富的聯(lián)想,利用圖形卡片拼合成各種新的形狀。
五、結(jié)束活動(dòng)
給小兔送拼圖玩具
小班教案:《幫幫小兔》3
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.感知生活中有很多圓形的東西。
2.初步學(xué)習(xí)將圓形物體按用途進(jìn)行分類。
3.體驗(yàn)幫助小兔的快樂(lè)。
二、重、難點(diǎn):
了解生活中有很多圓形的東西,并學(xué)習(xí)將圓形物體按用途進(jìn)行分類。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
布置小兔的家,放置活動(dòng)中所需的圓形東西;PPT;圓形的玩具實(shí)物若干;畫(huà)有圓的黑板;貼有吃、玩、用標(biāo)記的桌子三張。
四、活動(dòng)過(guò)程:
(一)回憶經(jīng)驗(yàn),鞏固認(rèn)識(shí)。
1.教師出示圖片棒棒糖,并提問(wèn):"看看這是什么?它是什么形狀的?"
(圓形)
2.教師出示圓形圖標(biāo),幼兒認(rèn)識(shí)圓形(引導(dǎo)幼兒用手指畫(huà)一畫(huà)圓形是圓圓的)
3.教師:"小朋友,找找看你們的身上有沒(méi)有圓形的東西?"
4.教師:"除了你們身上,在其他地方你們還見(jiàn)過(guò)什么東西是圓形的嗎?"
5.請(qǐng)幼兒先相互討論下再說(shuō)一說(shuō),教師以簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式在黑板上記錄。
6.教師小結(jié):原來(lái)我們的生活中有這么多圓形的東西。今天有一位動(dòng)物朋友要請(qǐng)你們來(lái)幫個(gè)忙,跟圓形有關(guān)系,看看是誰(shuí)呢?
。ǘ┱J(rèn)識(shí)標(biāo)記,猜測(cè)想象。
1.教師出示小兔圖片,并以小兔口吻講述遇到的困難,激發(fā)幼兒幫助小兔的愿望:今天小兔要和小伙伴們一起去公園玩,它想要帶一些東西去,這些東西都是圓形的,你們猜猜看小兔可能會(huì)帶什么東西去呢?
2.教師根據(jù)幼兒的回答播放PPT,并進(jìn)一步提問(wèn),擴(kuò)散幼兒思維。
如:(1)幼兒猜測(cè)的圓形的`東西是"蘋(píng)果",教師提問(wèn):蘋(píng)果是用來(lái)干嗎的?(吃的)教師出示"吃"的標(biāo)記。
。2)提問(wèn):還有哪些吃的東西是圓形的?
(3)教師小結(jié):圓形的吃的東西真多呀。除了吃的東西,還有什么東西也是圓形的?(以此了解有關(guān)圓形的用的和玩的的東西)
3.教師小結(jié):生活中圓形的東西真多,有吃的、玩的和用的。
。ㄈ┨剿饔螒,學(xué)習(xí)分類。
1.教師:"小朋友真厲害,幫小兔猜到了這么多圓形的東西。那我們來(lái)看看到底小兔要帶哪些圓形的東西去公園呢!"(教師介紹時(shí)突出分類標(biāo)記)
2.教師:"這些東西都藏在了小兔的家里,你們?cè)敢鈳托⊥谜页鰜?lái)嗎?請(qǐng)每位小朋友去找一個(gè)清單上有的圓形東西送給小兔,送的時(shí)候要看清標(biāo)記并且要告訴小兔你幫它找到了圓形的xxx。"(先請(qǐng)兩位小朋友示范,其他小朋友注意觀察)
3.師幼一起游戲,并注意觀察幼兒找尋標(biāo)記情況以及語(yǔ)言的表達(dá)和禮貌用語(yǔ)的使用。
4.師幼一起檢查游戲結(jié)果。
(四)分享快樂(lè),情感提升。
教師以小兔的口吻說(shuō):"謝謝你們幫我找到了所有的東西,我真開(kāi)心!為了表示感謝,我請(qǐng)你們吃圓形的糖果,喜歡嗎?說(shuō)謝謝的小朋友才有哦!"
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