立春節(jié)氣的教案（精選15篇）
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的立春節(jié)氣的教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
立春節(jié)氣的教案 1
一．活動目標(biāo)
1、通過活動讓學(xué)生進(jìn)一步感受立春的美麗，感受立春的生機(jī)盎然，了解立春各種可愛動物的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛立春，熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識。
2、用朗誦、歌曲、演講、舞蹈等多種形式鞏固并拓展學(xué)生對課本內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合表達(dá)能力，自主創(chuàng)造能力和群體合作能力。
二．活動準(zhǔn)備
1、閱讀叢書，每位學(xué)生自選一本。
2、有關(guān)介紹立春景色的錄像、歌曲。
3、學(xué)生準(zhǔn)備各種贊美立春的活動，如繪畫、書法、舞蹈、歌曲等。
4、排練小話劇。
5、學(xué)生收集關(guān)于立春的資料圖片，描寫立春的優(yōu)美詞句及詩文等。
三．活動時間
1、活動過程時間為40分鐘。
2、學(xué)習(xí)完小學(xué)語文第十冊這篇課文后安排本次活動。
四．活動過程
�、�、導(dǎo)入
孩子們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了這篇課文，這是一篇散文，課文描寫了燕子的外形和它在爛漫無比的立春從南方趕來，在天空中、湖面上飛行，在電線上休息的情景。燕子活潑可愛的外形特點、輕快靈活的飛行姿態(tài)、文靜優(yōu)雅的休息場面給美麗的立春增添了無數(shù)的生機(jī)。今天，我們要再次步入立春，在進(jìn)一步認(rèn)識立春，了解立春萬物生活的基礎(chǔ)上歌頌立春。
⒉、深入了解立春各種動物的生活
⑴課前，孩子們收集了許多關(guān)于立春各種動物生活的資料，閱讀了叢書，那你們知道“立春哪些動物最可愛，最能給立春增添生機(jī)呢？”
�、撇シ帕⒋焊鞣N動物活動的'錄像，再次了解各種動物的生活。
⒊、贊美立春
�、藕⒆觽儯⒋焊鞣N小動物開心地覓食，盡情地嬉戲，它們在美好的春光里自由地生活，立春可真好！立春真是美好的季節(jié)，讓我們趕快出發(fā)，投入立春的懷抱。
�、谱髡哂霉P描繪、贊美了美麗的立春，學(xué)了這篇課文，看了剛才的錄像，孩子們，你們想用什么方式來贊美立春呢？
�、莿偛�，大家發(fā)表了不少意見，有的孩子愿意寫一段描寫立春的話或一首小詩，有的孩子愿意畫一幅贊美立春的畫，有的孩子愿意揮毫潑墨寫一份贊美立春的書法作品，還有的孩子自編了舞蹈和小品來抒發(fā)自己對立春的喜愛。
�、冉酉聛砭驼埡⒆觽冇貌煌姆绞絹碣澝懒⒋�，你可以單獨(dú)準(zhǔn)備，也可以集體合作，兩個人、三個人都可以，可以根據(jù)需要進(jìn)行組合，給大家10分鐘的時間作準(zhǔn)備。
⑸學(xué)生以不同的形式贊美立春。
①演唱歌曲；
②鋼琴伴奏，學(xué)生舞蹈；
�、壅故緯ㄗ髌贰傲⒋�，你是一幅精美的圖畫”；
�、軐W(xué)生朗誦自己創(chuàng)作的小詩；
⑤學(xué)生繪畫立春美景的圖畫展覽，并配上解說詞。
�、�、還立春一片綠色
�、藕⒆觽儯⒋菏敲篮玫�，但善于觀察、研究的孩子一定發(fā)現(xiàn)如今的立春同往日的立春有不少不同之處了？
�、剖堑�，現(xiàn)在立春里動物的種類少了，清澈見底的河水不見了，大地的綠裝也沒有昔日的翠綠了，孩子們，你們可知道這是怎么回事呢？
�、呛⒆觽儯茐纳鷳B(tài)環(huán)境就等于破壞人類自己的家園，長此以往，留給人類不再會有生機(jī)勃勃的立春，留給人類的只能是一片荒漠。作為新世紀(jì)的我們，能熟視無堵嗎？孩子們，你們說該怎么辦？
⑷大家討論的真熱烈，告訴大家，咱班有的孩子已經(jīng)行動起來了？
⑸孩子們，保護(hù)環(huán)境是我們?nèi)祟惖氖拢鳛槲覀冞�要向我們身邊的人呼吁，讓他們和我們一起投入到植樹造林之中去，所以，我希望大家能向身邊的孩子倡議，請大家寫一份環(huán)保倡議書。最后讓我們高歌一曲，用歌聲祝愿立春更美好！
立春節(jié)氣的教案 2
一.課題導(dǎo)入：
齊讀課題：
師：親愛的孩子們今天，我們一起進(jìn)入24節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，它叫——學(xué)生齊讀課題：立春。
二.了解立春含義
1.出示帶文字的圖片。
師：立，建始也，標(biāo)志著萬物閉藏的冬天已經(jīng)過去，從這一天起，會一步一步進(jìn)入風(fēng)和日麗、萬物萌芽的春天。立春在我們寒假里已經(jīng)過去了。孩子們看，20xx年的立春，是新歷的2月日，農(nóng)歷的正月14日，元宵節(jié)的前一天。
2.立春淵源：
師：老師給大家介紹一下立春在我們的古代是怎么樣的一個節(jié)日。出示文字介紹：
立春是24節(jié)氣的第一個節(jié)日，所以古代民間都是在“立春”這一天過節(jié)，相當(dāng)于現(xiàn)代的＂春節(jié)＂，農(nóng)歷正月初一稱為元旦。1913年（民國二年），當(dāng)時的大總統(tǒng)袁世凱擬定陰歷元旦為“春節(jié)”，次年（1914年）起開始實行。自此，農(nóng)歷一年開頭的時間稱春節(jié)，一直相沿至今。
3.介紹氣候?qū)W上的春季知識：
師：從現(xiàn)代科學(xué)的角度來說，春季一般指的是平均氣溫在10度到22度之間的時段。
三.立春三候
1.師：立春是春天的開始，春風(fēng)吹送，每一天都會有變化，每5天，大自然就會發(fā)生比較大的變化，所以，5天就叫一候。立春有十五天左右，所以有三候。
2.第一個五天叫一候，是溫暖的東風(fēng)吹來，大地開始從冬天的板結(jié)凍硬的狀態(tài)慢慢變得松軟起來，這就叫一候東風(fēng)解凍。
第二個五天叫二候，蟄居的動物開始在洞中慢慢蘇醒過來。這就是二候蟄蟲始振。
再過五天，河里的冰開始溶化，魚開始到水面上游動，此時水面上還有沒完全溶解的碎冰片，如同被魚背著一般浮在水面。這就是三候魚陟負(fù)冰。
如果孩子們有機(jī)會到北方去觀察的話，這樣的物候現(xiàn)象就更加明顯了。
四.了解立春習(xí)俗
1.立春這樣的氣候特點會有些什么樣的`習(xí)俗呢？我們一起來看看。
1）人們會舉行各種紀(jì)念活動。周天子會帶文武百官舉行春祭，祈禱蒼天和先祖魂靈保佑天下萬民來年風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安。
2）人們還會鞭打紙糊的春牛，希望耕田的牛兒勤勞一些，期待來年耕種順利。
播放小視頻《春牛制作》：制作春牛時很有講究，春牛的牛身長三尺六寸五，象征一年365天；牛尾長一尺二寸，象征一年12個月；四蹄象征四季；柳條象征春天；同時柳條鞭子長二尺四寸，代表24個節(jié)氣 。
3）咬春。
師：民以食為天，立春習(xí)俗最接地氣的是咬春。最早指的是咬蘿卜，后來，吃生菜瓜果餅糖做的春盤，吃卷菜的春餅。今天中午，我們也請家委會購買來春餅，以小組為單位，孩子們一人一個，嘗一嘗春餅。
五.立春農(nóng)諺
1.安居樂業(yè)的前提是能吃飽肚子。吃飽肚子的關(guān)鍵是農(nóng)業(yè)興盛。農(nóng)業(yè)興則國家興，24節(jié)氣和我們?nèi)A夏民族的農(nóng)耕文明緊緊聯(lián)系在一起，形成了很多指導(dǎo)農(nóng)時的諺語。立春時節(jié)有很多農(nóng)諺。請跟老師讀一讀。
2.師教讀農(nóng)諺，并介紹含義。
立春一年端，種地早盤算。
一年之計在于春，一生之計在于勤。
人勤地不懶，秋后糧倉滿。
春爭日，夏爭時，一年大事不宜遲。
人誤地一天，地誤人一年。
六.立春詩歌
1.詩意地棲居在華夏大地上的中國文人們，和天地萬物同生共榮，他們關(guān)注立春時節(jié)身邊的變化，留下了很多千古傳誦的詩歌。
2.學(xué)習(xí)《春雪》。
1）我們先來看一看宋朝詩人盧鉞的《雪梅》。
2）請孩子們自己讀詩歌兩遍，借助拼音，讀準(zhǔn)每個字的字音。
3）指名讀詩歌，師生正音。
4）多種形式讀熟詩歌。
5）了解詩意：孩子們看一看，有沒有哪個地方意思不清楚的呢？（師根據(jù)學(xué)生提問解答，然后串講詩意）
6）比劃手勢誦讀詩歌。
師：現(xiàn)在，我們一起來誦讀，把握詩歌真正的長短高低的節(jié)奏。老師比劃吟誦符號，一句一句地教孩子們誦讀兩遍。
7）比劃手勢吟誦
1）過渡：師：誦讀好了，加上婉轉(zhuǎn)的旋律，就是吟誦了。請孩子們伸出小手，跟老師一起一邊劃出吟誦符號，一邊吟誦。
2）師比劃吟誦符號，一句一句教孩子們吟誦。
3）播放全詩吟誦錄音，學(xué)生跟著吟誦兩遍。
立春節(jié)氣的教案 3
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解與立春有關(guān)的習(xí)俗，感受立春帶給我們的文化情趣。
2、學(xué)習(xí)"民間圣果"做法從中體驗享受自己勞動成果的喜悅。
教學(xué)重點：
通過收集立春的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。教學(xué)難點引導(dǎo)學(xué)生主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨(dú)特情趣。
教學(xué)課時：
1課時
教師準(zhǔn)備：
了解各地有關(guān)立春習(xí)俗。有關(guān)立春習(xí)俗的圖片，各種與立春節(jié)慶�；顒佑嘘P(guān)的文字介紹。
學(xué)生準(zhǔn)備：
向老人詢問民間流傳的與立春有關(guān)的諺語、習(xí)俗。
教學(xué)過程：
一、前置學(xué)習(xí)
初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識，以及氣候變化對生活的影響
立春簡介：（課件、春天的.圖片）
立春，是二十四節(jié)氣之一，又稱“打春”，“立”是“開始”的意思，中國以立春為春季的開始，每年2月4日或5日太陽到達(dá)黃經(jīng)315度時為立春。古人將立春定為24個節(jié)氣之首。立春之日，晚上七點時仰望星空，可見北斗七星的斗柄正指向東北，即方位角45度的地方，古人稱為艮（八卦之一）的方向。
二、教師介紹立春節(jié)的由來
立春的“立”表示開始，“春”表示季節(jié)，故立春有春之節(jié)氣已開始之意。農(nóng)諺有“春打六九頭”、“幾時霜降幾時冬，四十五天就打春”之語，從冬至開始入九“五九”四十五天，因而立春正好是“六九”的開始。
立春作為節(jié)令早在春秋時就有了，那時一年中有立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至八個節(jié)令，到了《禮記。月令》一書和西漢劉安所著的《淮南子。天文訓(xùn)》中，才有24個節(jié)氣的記載。
在漢代前歷法曾多次變革，那時曾將24節(jié)氣中的立春這一天定為春節(jié)，意思春天從此開始。這種叫法曾延續(xù)了兩千多年，直到1913年，當(dāng)時的國民黨政府正式下了一個文件，明確每年的正月初一為春節(jié)。
此后立春日，僅作為24個節(jié)氣之一存在并傳承至今。
三、介紹立春的習(xí)俗
立春亦稱“打春”、“咬春”，又叫“報春”。這個節(jié)令與眾多節(jié)令一樣有眾多民俗，有迎春行春的慶賀祭典與活動，有打春的“打�！焙鸵Т撼源猴灐⒋罕P、咬蘿卜之習(xí)俗等。
從歷史文獻(xiàn)記載來看，我國歷朝歷代的迎春儀式隆重而浩大。此時的立春已經(jīng)超過了農(nóng)歷24節(jié)氣只標(biāo)示節(jié)令與氣候的功能，而是已經(jīng)被當(dāng)成一個節(jié)日了，因此在歷史上便演化出了許多圍繞立春而舉辦的活動及民俗，如“春娃”、“春鞭”、“春卷”、“打春”、“春酒”、“春�！钡鹊�。
咬春是指立春日吃春盤、吃春餅、吃春卷、嚼蘿卜之俗，一個“咬”字道出節(jié)令的眾多食俗。春盤春餅是用蔬菜、水果、餅餌等裝盤饋送親友或自食，稱為春盤。
四、總結(jié)提升：
在春季精神要力戒暴怒，更忌情懷憂郁，做到心胸開闊，樂觀向上，保持心境愉悅的好心態(tài)。同時要充分利用、珍惜春季大自然“發(fā)陳”之時，借陽氣上升，萬物萌生，人體新陳代謝旺盛之機(jī)，通過適當(dāng)?shù)恼{(diào)攝，使春陽之氣得以宣達(dá)，代謝機(jī)能得以正常運(yùn)行。
五、作業(yè)回家給家人介紹立春的習(xí)俗
六、課后反思
立春節(jié)氣的教案 4
目標(biāo)
�。ㄒ唬⿴椭⒆恿私饬⒋簹庀�、物候等特點；
（二）帶領(lǐng)孩子認(rèn)識立春的民俗傳統(tǒng)，了解立春的由來；
（三）通過室外活動，讓孩子們體驗到立春的自然景色，讓孩子們在找到春天的痕跡。
內(nèi)容
�。ㄒ唬┝⒋簹夂�
每年公歷2月3-5日，就到了“立春”節(jié)氣。立春是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，春天從這一天就開始了。對于上海，立春像是春天的前奏曲，窗外還是冬天的景象，但其實春姑娘已經(jīng)悄悄把春的種子撒在了我們身邊。
立春與春節(jié)時間非常接近，在我國絕大部分地區(qū)，包括上海，立春只是有了春的氣息，整體氣候仍是冬季的特點。立春期間，溫度漸漸上升，白天的時間越來越長，夜晚越來越短。相較于冬天，春季降雨會稍稍增多，這時的春雨還是很冷的。
�。ǘ┝⒋何锖�
中國古代將立春的.十五天分為三個階段。第一階段東風(fēng)送暖，大地開始解凍；
第二階段地下的小蟲漸漸蘇醒；
第三階段，河里的冰開始融化，魚開始在水面上游動。
大家對于立春的這三個階段有沒有疑問？相信有的小朋友發(fā)現(xiàn)了上海的立春并沒有這些景象。根據(jù)老師的記錄，發(fā)現(xiàn)上海立春第一階段臘梅開放，香氣撲鼻；第二階段最低氣溫穩(wěn)定在0度以上，上海的雪基本上結(jié)束了；第三階段，竹筍冒出了尖尖頭。大家也可以拿上紙筆記錄一下自己身邊的立春物候。
�。ㄈ┝⒋簜鹘y(tǒng)
古代中國是傳統(tǒng)的農(nóng)耕社會，立春作為一年的開始，有著很重要的意義。早在先秦時期就有著在立春這一天進(jìn)行拜神祭祖、納福祈歲、除舊迎新等活動的傳統(tǒng)。
我們先來看看立春的迎春春祭：中國的春神叫做句芒，他有著人的面貌和鳥的身體，負(fù)責(zé)掌管草木和生命，看守著能夠連通三界的神樹扶桑。古時候天子會在立春這一天與大臣們一起去東郊迎春，目的是把春天和句芒神接回來，以此祈求豐收。
看完了天子的祭祀，我們再來看看民間的立春傳統(tǒng)活動。在民間，立春時節(jié)最主要的兩個活動就是打春牛和咬春了。我們先來看看什么是打春牛？牛一直是農(nóng)民伯伯的好幫手，在迎春儀式上，人們扮成句芒神鞭打春牛，以提醒農(nóng)民們進(jìn)行農(nóng)耕。現(xiàn)在不少地方還有在立春時將泥塑春牛打碎的習(xí)俗，以此祈愿一年五谷豐登、國泰民安。
接下來，我們來看看什么是咬春。在老師告訴你們答案之前，小朋友們能不能先猜猜咬春是什么？我猜肯定有小朋友們猜到了是要吃什么東西。那么吃什么呢？大家想一想平時我們有沒有吃過什么名字里面有“春”字的糕點？那老師要揭秘啦！咬春就是“吃春卷”。立春吃春天的新鮮蔬菜，既為防病，又為迎接新春。在唐朝，人們就開始在薄餅里卷上醬肉和時令蔬菜制作的炒菜，和現(xiàn)在的“春卷”的包法很相像，古人叫它叫“春餅”。
�。ㄋ模┝⒋夯顒�
接下來到了我們的活動時間。剛才我們講了打春牛是二十四節(jié)氣的傳統(tǒng)活動，今天老師要給大家介紹的是上海的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“撕紙”，需要準(zhǔn)備的材料非常簡單，只要一張紅紙和一支筆。讓我們先用筆畫出春牛的形狀，記得畫簡單一點，不然接下來撕紙可是個大挑戰(zhàn)。接下來就盡可能精細(xì)地撕紙吧！如果有哪里撕壞了也不要緊，我們可以用膠帶幫忙，最后再畫上花紋，一只紅色的小牛就撕好啦！
小牛穿上了紅色的衣服，河里的小魚看見了，它們也想要穿好看的新衣服。讓我們幫它們一起做一件吧！想好做什么花紋了嘛？老師有個好主意：春天已經(jīng)到了，我么可以去戶外找找春天的痕跡，將春天縫進(jìn)小魚的新衣服里。那怎么給小魚穿上新衣服呢？我們可以自己畫一只小魚，將身體部分剪掉。接下來我們一起走到室外，把小魚放在哪里，哪里的景色就成了小魚新衣服上的花紋。
初春寒冷，小朋友出門的時候，記得要穿上厚衣服哦～好的，那么今天的課程到這里就結(jié)束了，小朋友們再見。
立春節(jié)氣的教案 5
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解立春的由來、農(nóng)諺詩歌及各地習(xí)俗。
2、通過本課的學(xué)習(xí)，知道二十四節(jié)氣是我國古代勞動人民智慧的結(jié)晶。并感受語言文字的魅力，激發(fā)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點：
了解立春的相關(guān)農(nóng)諺詩歌。
教學(xué)難點：
感受語言文字的魅力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師學(xué)生課前收集有關(guān)立春節(jié)氣的農(nóng)諺詩歌。
[片段一]談話導(dǎo)入
1、背一背：同學(xué)們，我們學(xué)過《二十四節(jié)氣歌》，誰還記得？
2、說一說：你知道節(jié)氣歌中哪些節(jié)氣？【評析】新課開始，引導(dǎo)學(xué)生回憶背誦節(jié)氣歌、說節(jié)氣，回顧舊知，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，做好“熱身”準(zhǔn)備，為下面教學(xué)做鋪墊。
[片段二]了解立春的農(nóng)諺及詩歌
1、師：大家在課前搜集了哪些立春的農(nóng)諺？小組內(nèi)交流，然后選一位代表發(fā)言。學(xué)生在組內(nèi)交流。
2、師：大家在課前做了很多的準(zhǔn)備，我也收集了一些立春的.農(nóng)諺。
3、師：讀了這些農(nóng)諺，你們有什么感受？
生1：這些諺語朗朗上口，好讀好記。
生2：句子還押韻。
生3：我感覺古代人很聰明，他們能編出這么多的諺語。
[片段三]了解各地立春習(xí)俗
師：同學(xué)們你們知道立春有哪些習(xí)俗呢？那么立春吃什么呢？
師小結(jié)：雖然立春時節(jié)是“進(jìn)補(bǔ)”的最佳時期，但進(jìn)補(bǔ)并非吃大量的滋補(bǔ)品就可以了，一定要有的放矢。
立春節(jié)氣的教案 6
活動目的
1、了解立春節(jié)氣的由來及習(xí)俗，感受立春帶給我們的文化情趣；
2、通過科學(xué)實驗，讓大家在動手動腦中加深對節(jié)氣的印象；
活動安排
一、節(jié)氣知識小科普
1）關(guān)于立春節(jié)氣
立春是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，又名正月節(jié)、歲節(jié)、改歲、歲旦等，立，是“開始”之意；春，代表著溫暖、生長，立春乃萬物起始、一切更生之義也，意味著新的一個輪回已開啟。
立春與立夏、立秋、立冬一樣，反映著季節(jié)的更替，標(biāo)示著萬物閉藏的冬季已過去，開始進(jìn)入風(fēng)和日暖、萬物生長的春季。立春正是陽氣初生之時，萬物至此，漸次復(fù)蘇。時間在每年2月3-5日，此時，太陽到達(dá)黃經(jīng)315度。
2）立春的習(xí)俗
到了立春就是春天了，在傳統(tǒng)觀念中，立春有吉祥的涵義。因此，在講究傳統(tǒng)文化的人家又有在立春這天迎春、接春的傳統(tǒng)習(xí)俗，以彰顯對春天到來的歡迎。
迎春。迎春是立春的重要活動，在立春前一日進(jìn)行，目的是把春天和句芒神接回來。
咬春。立春時有自己的食品，主要是春餅、蘿卜、五辛盤等。
句芒神。句芒為春神，即草木神和生命神。迎神時多舉行有大班鼓吹、抬閣、地戲、秧歌、打牛等活動。
鞭春牛。送寒氣，促春耕。
二、制作風(fēng)箏
春分前后清氣上升，微風(fēng)飄蕩，正是放風(fēng)箏的最好季節(jié)。自古以來人們就希望通過放風(fēng)箏來避邪 ，如今大家更是借放風(fēng)箏表達(dá)對新春的祈盼。
制作步驟：
1、選一張質(zhì)輕的.報紙，在上面畫一個正方形，然后用剪刀或手工刀把正方形剪切下來。正方形直角向上，在垂直的對角線上擺放竹簽，構(gòu)成風(fēng)箏的脊骨。
2、水平放置另一根竹簽作梁骨，與脊骨垂直。（長竹簽作脊骨，短竹簽做梁骨。）放在紙片上半部分，而不是另一條對角線上。梁骨應(yīng)垂直平分脊骨。
3、用繩子和膠帶固定兩根竹簽的交叉處。用萬能膠更牢固。
4、再用繩子連接脊骨和梁骨的四個端點，并把它們固定在紙上，剪去竹簽外的紙。此時應(yīng)構(gòu)成菱形。
5、風(fēng)箏的基本輪廓做好后，在中心和四角用膠帶加固。
6、在梁骨和脊骨的交叉處四周各戳一個小孔。用繩子穿過四個小孔并聯(lián)結(jié)，不用綁太緊。這樣就構(gòu)成了風(fēng)箏的提線。
7、在提線上連接一條長繩，用作放飛線，放飛線的尾端繞在風(fēng)箏軸上。
8、在風(fēng)箏尾部安裝一條布條作尾巴。尾巴能增強(qiáng)風(fēng)箏的穩(wěn)定性。
小風(fēng)箏就完成了，小朋友們可以帶回家，春游的時候可以跟爸爸媽媽一起放風(fēng)箏啦！
三、立春科學(xué)小實驗
實驗一：自制溫度計
時至立春，人們會明顯感覺到白晝長了，太陽暖了，氣溫、日照趨于上升或增多。那我們怎樣才能測量溫度呢？今天，一起來制作一個溫度計吧！
實驗材料：
礦泉水瓶，量杯，吸管，膠帶，打火機(jī)，剪刀，蠟燭，色素，熱水，冷水，玻璃容器；
實驗 材料：
1.拿出兩個礦泉水瓶，向其中一個瓶中倒入適量的清水，并往有水瓶中滴入幾滴色素，搖晃均勻；
2. 用剪刀給瓶蓋鉆孔，并把2根吸管分別插進(jìn)兩個瓶蓋中；
3.將兩個吸管逐一連接成長管，連接口用膠帶封好；
4.將吸管較長的一端放入色素水中，較短的一端放入空瓶中，并用蠟燭油密封吸管和瓶蓋之間的縫隙；
5. 將空瓶放進(jìn)玻璃容器中，拿起一杯熱水，沿著空瓶壁澆灌下去，同時觀察色素水中的現(xiàn)象；
6.接著拿起一杯冷水，沿著空瓶壁澆灌下去，觀察空瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象；
實驗原理：
當(dāng)空瓶外澆灌熱水的時候，空瓶里的空氣就會遇熱膨脹，被擠到色素水瓶里面，色素水里就會冒泡泡；當(dāng)空瓶外面澆灌冷水的時候，空瓶里的空氣就會收縮，色素水就通過吸管跑到了空坷鎩
實驗二：立雞蛋
立春這天民間有立雞蛋的習(xí)俗。因為今天太陽直射在赤道上，地球的引力會發(fā)生變化，雞蛋所遭到的重力會隨著引力的變化而變化，因而雞蛋就容易立起來了。以前聽老人說立春這天12點陽氣最重，雞蛋在陽氣上升過程中就能立起來。不管說法怎樣，我們今天來立雞蛋應(yīng)應(yīng)節(jié)氣。
實驗用的材料：
雞蛋、馬克筆、白砂糖；
實驗步驟：
1、試一試，把雞蛋立在桌面上，雞蛋會不會倒呢？
2、往桌面上灑少許的白砂糖，再次嘗試，看看雞蛋能不能立起來吧！
實驗原理：
雞蛋放在鹽上，可以改變重力線的位置，而且鹽和雞蛋之間存在摩擦力，立雞蛋就是因為重力和摩擦力的緣故可以穩(wěn)穩(wěn)地立在桌面上。
立春節(jié)氣的教案 7
活動目標(biāo)：
1.了解立春的含義和有關(guān)的習(xí)俗。
2.嘗試知道使用黏土制作春卷。
3.在活動中享受動手制作的喜悅。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.春回大地的有關(guān)圖片。
2.黏土制作的圖片。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
幼兒對手工制作有一定經(jīng)驗。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
師：小朋友們，你們知道一年有幾個季節(jié)么?
二、引出二十四節(jié)氣及其中的立春。
師：我們古代的勞動人民，為了能夠更好地耕田農(nóng)作，將一年四季的'氣候變化分成了二十四個節(jié)氣，每一個節(jié)氣都寓意著不同的氣候變化，而每年的2月3日或者4日就是第一個節(jié)氣，立春。你們知道立春的含義么?
三、介紹立春的含義以及民間習(xí)俗。
師：立春作為第一個節(jié)氣，代表著春天的到來，立春的立是開始的意思，春代表著春天，每年這一天，就代表著春天的到來，從這一天開始，我們的白天時間會慢慢變長，冰雪開始漸漸融化，小草也開始冒出新芽，我們的周圍慢慢從白色變成了綠色。知道了立春的含義，你們知道這么重要的節(jié)日，有什么傳統(tǒng)習(xí)俗么?
幼兒討論思考。
師：立春這天，我們有些地方會有打春的習(xí)俗，大家用泥塑捻成一個泥牛，用小皮鞭抽打泥牛，寓意祈求莊稼豐收。立春這一天還有一個習(xí)俗，叫做“咬”春。你們知道什么叫咬春么?
幼兒討論思考。
師：咬春便是吃，有些地方會買白蘿卜回來吃，北方的人們也會用面餅裹新鮮的蔬菜吃，叫做“春餅”，南方人則會吃“春卷”，都是寓意五谷豐登，企盼莊稼豐收。人們也會將做出來的春卷相互贈送，共慶這美好的時節(jié)。
師：小朋友們你們想不想也來做一做春卷呢?
四、幼兒嘗試用黏土做春卷。
五、互贈春卷。
師：我們的春卷做好了，你們想送給誰呢?我們一起去送給她吧。
立春節(jié)氣的教案 8
設(shè)計意圖：
孩子天生對大自然充滿了興趣，作為大班幼兒已經(jīng)初步了解四季變化，但是對于二十四節(jié)氣比較陌生，作為我國古代勞動人民的智慧結(jié)晶與重要傳統(tǒng)節(jié)日，孩子們學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣，了解其含義與民間習(xí)俗，更有助于了解自然，了解中華民族傳統(tǒng)文化，產(chǎn)生對民族文化，對家鄉(xiāng)的熱愛。正值立春，萬物復(fù)蘇，春回大地的`美好時節(jié)，便生成了本次活動。
活動目標(biāo)：
1.了解立春的含義和有關(guān)的習(xí)俗
2.嘗試知道使用黏土制作春卷
3.在活動中享受動手制作的喜悅。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.春回大地的有關(guān)圖片。
2.黏土制作的圖片。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
幼兒對手工制作有一定經(jīng)驗。
活動過程：
一、導(dǎo)入：
師：小朋友們，你們知道一年有幾個季節(jié)么？
二、引出二十四節(jié)氣及其中的立春。
師：我們古代的勞動人民，為了能夠更好地耕田農(nóng)作，將一年四季的氣候變化分成了二十四個節(jié)氣，每一個節(jié)氣都寓意著不同的氣候變化，而每年的2月3日或者4日就是第一個節(jié)氣，立春。你們知道立春的含義么？
立春節(jié)氣的教案 9
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解立春節(jié)氣的基本含義，以及它在農(nóng)歷中的位置。
使學(xué)生了解立春時節(jié)的氣候特點、物候變化以及相關(guān)的農(nóng)事活動。
培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然變化，感受傳統(tǒng)文化的興趣與情感。
教學(xué)準(zhǔn)備
立春節(jié)氣的圖片和視頻資料。
相關(guān)農(nóng)事活動的圖片或?qū)嵨铩?/p>
立春時節(jié)的詩歌或諺語。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
教師播放一段關(guān)于春天的'視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的氣息。
教師提問：“同學(xué)們，你們知道春天是從哪個節(jié)氣開始的嗎？”引出立春節(jié)氣。
二、講授新課
立春節(jié)氣的含義和位置
講解立春節(jié)氣的基本含義，即春季的開始。
介紹立春節(jié)氣在農(nóng)歷中的位置，是二十四節(jié)氣之首。
立春時節(jié)的氣候特點
講解立春時節(jié)的氣候特點，如氣溫逐漸回暖，冰雪消融等。
通過圖片展示立春時節(jié)的自然景觀變化。
立春時節(jié)的物候變化
講解立春時節(jié)動植物的變化，如草木開始發(fā)芽，冬眠動物逐漸蘇醒等。
引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的變化，感受春天的到來。
立春時節(jié)的農(nóng)事活動
介紹立春時節(jié)農(nóng)民們開始的農(nóng)事活動，如春耕、播種等。
展示相關(guān)農(nóng)事活動的圖片或?qū)嵨�，讓學(xué)生有更直觀的了解。
三、拓展延伸
朗讀立春時節(jié)的詩歌或諺語，感受傳統(tǒng)文化的韻味。
討論立春時節(jié)人們的飲食習(xí)慣，如吃春餅、咬春等。
四、總結(jié)回顧
總結(jié)立春節(jié)氣的特點和意義。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中關(guān)注和感受自然的變化。
課后作業(yè)
讓學(xué)生回家觀察并記錄立春時節(jié)身邊的變化，寫一篇小短文。
收集關(guān)于立春節(jié)氣的詩歌或諺語，準(zhǔn)備下節(jié)課分享。
教學(xué)反思
教師可根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和作業(yè)情況，對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，以便更好地調(diào)整和完善教學(xué)計劃。
立春節(jié)氣的教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解立春節(jié)氣的含義、特點和習(xí)俗。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和實踐能力，能夠結(jié)合日常生活，體驗立春的變化。
激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
立春節(jié)氣相關(guān)的圖片、視頻資料。
繪畫材料（彩筆、紙張等）。
與立春相關(guān)的詩歌或歌謠。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放一段關(guān)于春天的視頻，讓學(xué)生感受春天的氣息。
提問：春天有哪些特點？你們知道春天開始的節(jié)氣是什么嗎？
二、講解立春節(jié)氣
介紹立春節(jié)氣的含義：立春是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，標(biāo)志著春季的開始。
講解立春的特點：氣溫逐漸升高，冰雪融化，植物開始發(fā)芽，動物開始活躍。
介紹立春習(xí)俗：如咬春、打春牛、踏春等，讓學(xué)生了解立春在民間的重要地位。
三、觀察與實踐
組織學(xué)生走出教室，觀察校園內(nèi)植物的變化，感受春天的氣息。
讓學(xué)生記錄下自己觀察到的立春變化，可以是文字、繪畫或照片。
四、詩歌欣賞
朗讀一首關(guān)于立春的詩歌或歌謠，讓學(xué)生感受立春的美好。
引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作自己的立春詩歌或歌謠，表達(dá)對春天的喜愛和向往。
五、總結(jié)與拓展
總結(jié)立春節(jié)氣的知識點，強(qiáng)調(diào)立春在中國傳統(tǒng)文化中的重要地位。
拓展其他與春天相關(guān)的節(jié)氣，如雨水、驚蟄等，讓學(xué)生了解更多關(guān)于春天的知識。
六、作業(yè)布置
讓學(xué)生回家與家人分享立春節(jié)氣的知識和習(xí)俗。
鼓勵學(xué)生創(chuàng)作一幅關(guān)于立春的繪畫作品，展示春天的.美好。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過講解、觀察、實踐、欣賞等多種方式，讓學(xué)生全面了解了立春節(jié)氣的含義、特點和習(xí)俗。學(xué)生在活動中表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與討論和實踐，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步拓展與春天相關(guān)的知識和活動，讓學(xué)生更深入地感受春天的美好和傳統(tǒng)文化的魅力。
立春節(jié)氣的教案 11
教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生了解立春節(jié)氣的含義和由來，認(rèn)識立春在二十四節(jié)氣中的地位。
讓學(xué)生了解立春時節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗和農(nóng)耕文化。
培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和對自然的敬畏之心，激發(fā)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛。
教學(xué)重難點
重點：理解立春節(jié)氣的含義和立春時節(jié)的習(xí)俗。
難點：體會立春與農(nóng)耕文化的關(guān)系，理解立春在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的重要性。
教學(xué)準(zhǔn)備
搜集關(guān)于立春節(jié)氣的圖片、視頻和故事資料。
準(zhǔn)備相關(guān)的傳統(tǒng)立春食物（如春餅、春卷等）。
準(zhǔn)備一些簡單的農(nóng)具模型，如鋤頭、犁等。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
通過播放立春節(jié)氣的視頻或展示圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
提問學(xué)生：“你們知道立春節(jié)氣是什么意思嗎？它為什么會排在二十四節(jié)氣的第一位？”
二、新課講解
立春節(jié)氣的含義和由來
講解立春的含義：立春是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，標(biāo)志著春季的開始。
介紹立春的由來：立春起源于古代農(nóng)耕文明，人們通過觀察太陽的運(yùn)行規(guī)律，發(fā)現(xiàn)春天是萬物復(fù)蘇、生長旺盛的季節(jié)，于是將立春作為春季的開始。
立春時節(jié)的'傳統(tǒng)習(xí)俗
介紹咬春習(xí)俗：吃春餅、春卷等食物，寓意迎接春天的到來。
講解打春習(xí)俗：介紹打春牛的傳統(tǒng)活動，讓學(xué)生了解立春與農(nóng)耕文化的緊密聯(lián)系。
談?wù)撈渌?xí)俗：鼓勵學(xué)生分享自己了解的立春習(xí)俗，如踏春、掛春幡等。
立春與農(nóng)耕文化
講解立春在農(nóng)耕文化中的重要性：立春時節(jié)，農(nóng)民開始準(zhǔn)備春耕春播，為全年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)打好基礎(chǔ)。
展示農(nóng)具模型，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)農(nóng)具的使用方法，感受農(nóng)耕文化的魅力。
三、課堂互動
分組討論：讓學(xué)生分組討論立春對自己生活的影響，以及如何在日常生活中傳承和弘揚(yáng)立春文化。
分享交流：每組選派代表分享討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行點評和補(bǔ)充。
四、課堂小結(jié)
總結(jié)立春節(jié)氣的含義、由來和傳統(tǒng)習(xí)俗。
強(qiáng)調(diào)立春在農(nóng)耕文化中的重要性，鼓勵學(xué)生關(guān)注自然、尊重自然、保護(hù)自然。
五、課后作業(yè)
讓學(xué)生回家后與家人一起制作春餅或春卷，體驗立春的傳統(tǒng)習(xí)俗。
鼓勵學(xué)生觀察立春時節(jié)的自然變化，寫一篇關(guān)于立春的小作文。
教學(xué)反思
本堂課通過生動有趣的方式，讓學(xué)生了解了立春節(jié)氣的含義、由來和傳統(tǒng)習(xí)俗，同時也讓他們感受到了立春與農(nóng)耕文化的緊密聯(lián)系。在教學(xué)過程中，應(yīng)更加注重學(xué)生的參與和體驗，讓他們在實踐中學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化。
立春節(jié)氣的教案 12
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生能夠了解立春節(jié)氣的含義和來歷。
學(xué)生能夠掌握立春時節(jié)的氣候特點和農(nóng)事活動。
學(xué)生能夠了解立春節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵。
激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。
教學(xué)重難點：
重點：立春節(jié)氣的含義、氣候特點和傳統(tǒng)習(xí)俗。
難點：立春時節(jié)農(nóng)事活動的理解。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件、圖片資料、立春相關(guān)的詩詞或故事。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放立春時節(jié)的風(fēng)景視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并提問：“你們知道這是哪個節(jié)氣的景象嗎？”
引出課題：“今天我們要學(xué)習(xí)的是立春節(jié)氣�！�
二、講解立春節(jié)氣的含義和來歷
介紹立春節(jié)氣的含義：“立春是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，標(biāo)志著春季的開始�！�
講解立春節(jié)氣的來歷：“立春作為節(jié)氣已有三千多年的歷史，古人通過觀察天文現(xiàn)象和氣候變化來確定�！�
三、學(xué)習(xí)立春的氣候特點
通過多媒體展示立春時節(jié)的氣候特點：“立春時節(jié)，氣溫逐漸回升，但仍然可能出現(xiàn)倒春寒現(xiàn)象。”
引導(dǎo)學(xué)生討論立春時節(jié)的天氣變化，如春雨、春雷等。
四、了解立春時節(jié)的農(nóng)事活動
講解立春時節(jié)農(nóng)事活動的重要性：“立春是春耕的開始，農(nóng)民們開始準(zhǔn)備春播�！�
通過圖片或視頻展示立春時節(jié)的農(nóng)事活動，如犁地、播種等。
五、學(xué)習(xí)立春的傳統(tǒng)習(xí)俗
介紹立春的`傳統(tǒng)習(xí)俗：“立春這天，人們會舉行各種慶�；顒樱缫Т�、打春牛等�！�
講述立春相關(guān)的詩詞或故事，如《立春偶成》等，加深學(xué)生對立春文化的理解。
六、課堂小結(jié)
總結(jié)立春節(jié)氣的含義、氣候特點、農(nóng)事活動和傳統(tǒng)習(xí)俗。
提問學(xué)生：“你們對立春節(jié)氣有哪些新的認(rèn)識？”
七、布置作業(yè)
要求學(xué)生回家后向家長介紹立春節(jié)氣的相關(guān)知識。
鼓勵學(xué)生收集更多關(guān)于立春的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵，為下節(jié)課做準(zhǔn)備。
教學(xué)反思：
課后，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋和課堂表現(xiàn)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)效果，以便對教案進(jìn)行進(jìn)一步的完善和優(yōu)化。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的興趣和態(tài)度，引導(dǎo)他們更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
立春節(jié)氣的教案 13
教學(xué)目標(biāo)
使學(xué)生了解立春節(jié)氣的由來及在傳統(tǒng)文化中的地位。
讓學(xué)生了解立春時節(jié)的氣候特點，并能初步分析其與人們生活的關(guān)系。
激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
立春節(jié)氣的歷史背景資料。
立春時節(jié)的氣候、物候變化圖片或視頻。
立春相關(guān)的傳統(tǒng)習(xí)俗介紹資料。
教學(xué)過程
一、引入話題
教師以一段關(guān)于春天的美麗描述開始，引起學(xué)生對春天的向往和興趣。
提問：“同學(xué)們，你們知道春天是從哪個節(jié)氣開始的嗎？今天我們就來一起了解一下立春節(jié)氣。”
二、立春節(jié)氣的由來及意義
介紹立春節(jié)氣的歷史背景，解釋其在農(nóng)歷中的位置及作為春季開始的含義。
講解立春在傳統(tǒng)文化中的重要地位，以及它如何影響人們的生產(chǎn)和生活。
三、立春時節(jié)的氣候特點
通過圖片或視頻展示立春時節(jié)的氣候特點，如氣溫回升、冰雪融化、萬物復(fù)蘇等。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些氣候特點對人們生活的影響，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、衣著變化等。
四、立春時節(jié)的物候變化
展示立春時節(jié)動植物的變化圖片，讓學(xué)生觀察并描述這些變化。
講解這些物候變化與氣候之間的關(guān)系，以及它們對生態(tài)環(huán)境的影響。
五、立春時節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗
介紹立春時節(jié)的一些傳統(tǒng)習(xí)俗，如打春牛、咬春等，讓學(xué)生了解這些習(xí)俗的`寓意和起源。
引導(dǎo)學(xué)生討論這些傳統(tǒng)習(xí)俗在現(xiàn)代生活中的意義和價值。
六、課堂小結(jié)
總結(jié)立春節(jié)氣的特點、意義及傳統(tǒng)習(xí)俗。
鼓勵學(xué)生多關(guān)注自然變化，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
課后作業(yè)
讓學(xué)生回家收集關(guān)于立春節(jié)氣的故事或傳說，下節(jié)課分享。
要求學(xué)生觀察并記錄立春時節(jié)身邊的變化，寫一篇觀察日記。
教學(xué)反思
教師可根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和課后作業(yè)情況，對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，以便調(diào)整教學(xué)策略和方法，更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
立春節(jié)氣的教案 14
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生了解立春節(jié)氣的由來、傳統(tǒng)習(xí)俗和現(xiàn)代意義。
提高學(xué)生的動手實踐能力，能夠自己制作立春相關(guān)的手工藝品。
激發(fā)學(xué)生對自然節(jié)氣的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。
教學(xué)準(zhǔn)備：
立春節(jié)氣相關(guān)的歷史資料和圖片。
制作立春手工藝品的材料（如彩紙、剪刀、膠水等）。
立春時節(jié)的實物或圖片，如春芽、春花等。
教學(xué)過程：
一、引入話題
通過展示春芽、春花等實物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生感受春天的氣息，引出立春節(jié)氣的話題。
提問學(xué)生：你們知道立春節(jié)氣是怎么來的嗎？它在我們生活中有什么意義？
二、了解立春節(jié)氣
講解立春節(jié)氣的由來：立春是農(nóng)歷的第一個節(jié)氣，代表著春季的開始，也是農(nóng)耕文化中重要的時間點。
介紹立春的傳統(tǒng)習(xí)俗：如鞭春牛、咬春等，讓學(xué)生了解立春在傳統(tǒng)文化中的地位。
討論立春的現(xiàn)代意義：引導(dǎo)學(xué)生思考立春在現(xiàn)代社會中的意義，如環(huán)保、生態(tài)等。
三、手工制作
展示立春手工藝品樣本，激發(fā)學(xué)生制作的興趣。
提供材料，指導(dǎo)學(xué)生制作立春相關(guān)的'手工藝品，如春芽剪紙、春花貼紙等。
學(xué)生制作過程中，老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決制作中遇到的問題。
四、展示與交流
學(xué)生展示自己的手工藝品，并介紹制作過程和創(chuàng)意來源。
同學(xué)們互相欣賞、交流，老師給予積極評價和鼓勵。
五、總結(jié)與延伸
總結(jié)立春節(jié)氣的知識點和學(xué)生在活動中的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)立春對于自然和人類的意義。
延伸討論：如何結(jié)合立春節(jié)氣，開展環(huán)�；顒樱Ｗo(hù)我們的生態(tài)環(huán)境。
六、作業(yè)布置
讓學(xué)生回家后與家人分享立春節(jié)氣的知識和習(xí)俗，并展示自己制作的手工藝品。
鼓勵學(xué)生觀察并記錄立春后自然界的變化，寫下自己的感受和發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)反思：
本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生感受春天的氣息、了解立春節(jié)氣的由來和習(xí)俗、制作立春手工藝品等多個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中全面了解了立春節(jié)氣的相關(guān)知識。同時，通過討論立春的現(xiàn)代意義和延伸活動，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校實際和地域特色，開展更多與節(jié)氣相關(guān)的活動，讓學(xué)生更深入地了解中國傳統(tǒng)文化的魅力。
立春節(jié)氣的教案 15
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解立春節(jié)氣的含義、特點及其在農(nóng)歷中的地位。
培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、感受季節(jié)變化的能力。
增強(qiáng)學(xué)生的民族文化意識，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)氣的興趣和熱愛。
教學(xué)準(zhǔn)備：
立春節(jié)氣相關(guān)的圖片、視頻資料。
立春習(xí)俗的簡介資料。
觀察記錄本或紙筆，供學(xué)生記錄自己的發(fā)現(xiàn)和感受。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
提問導(dǎo)入：你們知道一年中有哪些節(jié)氣嗎？哪個節(jié)氣是二十四節(jié)氣之首？
引出立春節(jié)氣，介紹其在農(nóng)歷中的`地位和意義。
二、了解立春節(jié)氣
展示立春節(jié)氣的圖片和視頻資料，讓學(xué)生直觀感受立春節(jié)氣的特點。
介紹立春節(jié)氣的含義和由來，強(qiáng)調(diào)它是農(nóng)歷新年的開始，是春天的序曲。
討論立春節(jié)氣的氣候變化，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述周圍環(huán)境的變化。
三、立春習(xí)俗探究
分組討論：你們知道立春節(jié)氣有哪些傳統(tǒng)習(xí)俗嗎？
分享討論成果，教師補(bǔ)充立春習(xí)俗的簡介資料，如咬春、打春牛、春游等。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些習(xí)俗背后的文化內(nèi)涵和意義。
四、實踐活動
組織學(xué)生到戶外進(jìn)行立春觀察活動，記錄春天的跡象和變化。
讓學(xué)生嘗試制作立春相關(guān)的手工藝品，如剪紙、繪畫等，表達(dá)對春天的喜愛和祝福。
五、總結(jié)提升
回顧立春節(jié)氣的知識點和習(xí)俗，加深學(xué)生的記憶和理解。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)氣文化。
布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人分享立春節(jié)氣的知識和習(xí)俗，并一起度過一個有意義的立春節(jié)日。
教學(xué)反思：
在本節(jié)課中，我注重通過圖片、視頻等多媒體手段讓學(xué)生直觀感受立春節(jié)氣的特點，同時通過分組討論和實踐活動等方式激發(fā)學(xué)生的參與熱情。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于傳統(tǒng)節(jié)氣文化的了解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)相關(guān)知識點的講解和拓展。此外，我還應(yīng)更多地引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識運(yùn)用到實際生活中，以增強(qiáng)他們對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。
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