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小班春天主題教案

時(shí)間:2024-06-06 22:34:32 教案 我要投稿

小班春天主題教案

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,編寫教案是必不可少的,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的小班春天主題教案,希望對大家有所幫助。

小班春天主題教案

小班春天主題教案1

  春天來了,為結(jié)合季節(jié)這個(gè)時(shí)令主題,讓幼兒感受美麗的春天,特意為小小班幼兒設(shè)計(jì)了本次親子活動(dòng)教案,幫助幼兒了解春天的特征,學(xué)會(huì)用拼插的方法插塑美麗的花,喜歡愛護(hù)小草……

  一、點(diǎn)名

  游戲目標(biāo):

  熟悉自己和朋友的名字,感受友好的集體氛圍。

  過程:

  1、家長帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓,寶寶做在家長的前面,教師做在寶寶的對面。

  2、玩“唱名游戲”。教師有節(jié)奏地問“某某寶寶在哪里?”家長和寶寶有節(jié)奏地學(xué)小貓回應(yīng)“喵喵喵,在這里!”。

  二、精細(xì)活動(dòng):

  春天的花

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)會(huì)用拼插的方法插塑美麗的花,訓(xùn)練寶寶手指的靈活性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  插塑積木人手一盆,用大雪花積木圍成的花園。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┘ぐl(fā)寶寶興趣。

  1、談話引出課題。

  老師展示春天花園的情景,讓寶寶說說春天的花園是多么美麗。,!來源:屈,老,師教。案網(wǎng)"有紅的花、黃的花、藍(lán)的花,激發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望。

 。ǘ┙處熤v解示范

  1、教師出示各色積木讓寶寶分別說出形狀、顏色。

  2、教師拿一片插一片的方法插成一朵漂亮的花。

  3、向家長和寶寶逐步示范插的方法,特別注意寶寶的手眼協(xié)調(diào),寶寶跟著練習(xí)。家長盡量讓寶寶獨(dú)立完成,如有困難給于幫助。

 。ㄈ⿲殞毦毩(xí)插各色花朵。

  1、寶寶自己練習(xí)插花朵,老師和家長一起指導(dǎo)寶寶正確地插塑花朵,并注意培養(yǎng)寶寶正確取放積木的良好常規(guī)。

  2、把插好的花朵送到花園里,感受活動(dòng)成功的快樂。

  三、啟蒙活動(dòng):

  綠綠的小草

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解春天的特征,喜歡愛護(hù)小草。

  2、鼓勵(lì)寶寶積極、大膽地參與添畫綠綠的小草。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫有小白兔的紙若干張。綠色的蠟筆人手一支。教師示范畫一張。

  活動(dòng)過程:

  1、觀察討論

  (1)教師出示畫有小白兔的.紙,寶寶看,紙上有誰呀?哦,是小白兔呀!看看小白兔在干什么呀?哎呀!原來小白兔肚子餓了。

 。2)寶寶想一想,小白兔最喜歡吃什么呀?

  2、觀察小草的形狀及顏色。

  3、教師示范:用綠色蠟筆來畫短線條。邊畫邊說:小草尖尖,小草綠綠!

  4、請個(gè)別寶寶上來試一試:引導(dǎo)寶寶表現(xiàn)小草時(shí),小草要直直的。

  5、寶寶創(chuàng)作,老師和家長一起提醒寶寶添畫綠綠的小草,讓小草直直的豎起來。

  教學(xué)反思:

  從整節(jié)課來看,孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子,也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來,在這方面,有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想,說一說,并動(dòng)手畫一畫,充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。這次活動(dòng)的隨意性較強(qiáng),培養(yǎng)孩子對大自然的熱愛,對春天的熱愛,鼓勵(lì)孩子更多的嘗試,孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。通過這次活動(dòng),我感到以分組教學(xué)的組織形式有利于老師的觀察與指導(dǎo),也有利于孩子的參與與實(shí)踐,提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量,讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì),獲得了成功的體驗(yàn)。如果重新上這節(jié)課,在表現(xiàn)春天景象的細(xì)節(jié)上,可以利用音樂、圖畫、動(dòng)畫的形式來展示給孩子,讓這樣便于孩子在作畫的時(shí)候有更好的創(chuàng)作。

小班春天主題教案2

  一、主題背景

  隨著天氣漸漸的暖和了,孩子們在戶外的時(shí)間多起來,很多孩子喜歡趴在花壇邊上玩土,問孩子們玩土?xí)r有沒有發(fā)現(xiàn)什么?有的小朋友說看見土里有綠色的小芽,再問他們知不知道綠色的小芽是什么?有的小朋友說可能是小草吧?有的小朋友說是種子發(fā)芽了吧?對他們的說法沒做任何評價(jià),接著又問他們還發(fā)現(xiàn)了什么?有的說土沒有以前那么硬了,為什么呢?很多幼兒搖頭表示不知道。于是根據(jù)幼兒的疑惑和季節(jié)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“春天真美麗”這個(gè)主題活動(dòng)。

  二、主題目標(biāo)

  1、初步感受春天的美麗,能關(guān)注自己身邊的美麗春景,并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。

  2、初步感受大自然的神奇,親近和喜愛大自然。

  3、學(xué)習(xí)觀察事物的基本方法,積極地用自己喜歡的方式表達(dá)對事物的認(rèn)識(shí)。

  三、主題網(wǎng)絡(luò)

  語言:花路科學(xué):春天來了

  語言:毛毛蟲科學(xué):小雞和小鴨

  語言:迎春花科學(xué):桃花開了

  語言:春風(fēng)美術(shù):小蝸牛出來了

  美術(shù):花兒真美麗音樂:春天

  音樂:小兔和狼

  四、主題活動(dòng)內(nèi)容

  第一周:

  (1)語言:迎春花

  目標(biāo):1、喜歡觀賞春天的花――迎春花。

  2、學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌。

  (2)科學(xué):春天來了

  目標(biāo):1、初步感知春天的天氣與花草樹木的特征,能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。

  2、樂意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色,喜愛春天。

 。3)音樂:春天

  目標(biāo):1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美地歌唱。

  2、學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動(dòng)作進(jìn)行表演。

  3、感知春天的美好,在歌唱活動(dòng)中萌發(fā)這種美好的情緒。

  第二周:

 。1)語言:花路

  目標(biāo):1、有閱讀圖書的興趣,會(huì)按畫頁的順序閱讀圖書內(nèi)容。

  2、根據(jù)畫面理解童話故事,體會(huì)童話中的美好情感。

  3、大膽地在大家面前講話,積極參與文學(xué)活動(dòng)。

 。2)科學(xué):桃花開了

  目標(biāo):1、能觀察桃花的顏色和特征。

  2、感受春天大自然的美。

 。3)美術(shù):花兒真美麗

  目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫,來表現(xiàn)大小不同的花朵。

  2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真繪畫并保持畫面整潔、干凈的良好習(xí)慣。

  第三周:

 。1)語言:毛毛蟲

  目標(biāo):1、能理解故事的內(nèi)容,了解毛毛蟲變成蝴蝶的基本過程。

  2、學(xué)習(xí)量詞:個(gè)、只、顆、塊、片;學(xué)說短語:我吃了,

  (2)美術(shù):小蝸牛出來了

  目標(biāo):1、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓長、由內(nèi)向外盤的技能用油泥來制作蝸牛。

  2、初步學(xué)會(huì)將蝸牛的平面形象用立體形象表現(xiàn)出來。

 。3)科學(xué):小雞和小鴨

  目標(biāo):1、能隨音樂節(jié)拍做小雞出殼、走路找食等模仿動(dòng)作。

  2、隨音樂探索小雞在殼里睡覺、揉眼睛和破殼而出的動(dòng)作。

  3、能與同伴保持合適的距離進(jìn)行活動(dòng)。

  第四周:

 。1)語言:春風(fēng)

  目標(biāo):1、欣賞兒歌,感受春天的美麗,初步認(rèn)識(shí)春天的特征。

  2、初步學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語更換詩歌中的某些名詞。

 。2)音樂:小兔和狼

  目標(biāo):1、初步感知“小兔和狼”的游戲情節(jié),基本熟悉樂曲旋律,知道a段音樂跳躍、b段音樂沉重的特點(diǎn)。

  2、初步嘗試根據(jù)音樂特點(diǎn)選擇不同的樂器,為游戲配伴奏。

  3、能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。

  五、家園共育方面

  1、家長可引導(dǎo)孩子觀察身邊的自然環(huán)境,特別是自然界(動(dòng)物、植物)充滿生機(jī)的變化與特征,是本主題教育、教學(xué)活動(dòng)最為重要和豐富的資源:綠瑩瑩的草地,枝頭的嫩芽,含苞欲放的花朵,飛舞的彩蝶,毛茸茸的小雞、小鴨,呢喃的小鳥,暖暖的陽光,都是春的信息。

  2、請家長為幼兒園的自然角提供活的、正在成長中的春季的植物和動(dòng)物來讓幼兒觀察。

  六、活動(dòng)反思

  春天是萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié),也是我們小朋友喜歡的季節(jié)。暖暖的陽春,給孩子們帶來了無窮的樂趣,也給孩子們帶來了勃勃的生機(jī)。春天也是收獲的'季節(jié) ——孩子們收獲的季節(jié)。春天的大自然特別美麗,特別的可愛,特別的另人神往。它就象一位神奇的“老師”,給了我們孩子真實(shí)的體驗(yàn),它給了孩子們這種體驗(yàn)后,我們的孩子也就有了相應(yīng)的情緒、情感體驗(yàn)。

  在“春天真美麗”的主題活動(dòng)中,我們帶著孩子去感知、觸摸了春天,我們一起去看迎春花,一起去看天空,一起去找春天,一起去……我們小朋友通過這次活動(dòng),會(huì)變跳邊唱《春天》了,好棒哦!哦!對了,還有還有,還學(xué)會(huì)好多本領(lǐng)了,浩天在一旁對著我叫:

  “老師,我會(huì)畫“美麗的花兒”,還會(huì)做小蝸牛的哦!边@時(shí)的他好自信、好可愛啊!袄蠋煟疫會(huì)講好聽的故事《毛毛蟲》、《花路》!”“老師,我們聰明嗎?快給我們貼上五角星。 甭牭叫∨笥岩痪渚涮煺嬷赡鄣珔s認(rèn)真的話兒,我知道我的心是快樂的,是收獲的心,我為他們高興,我也為春天喝彩!

小班春天主題教案3

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  了解春天會(huì)下雨的天氣特征和人們的應(yīng)對方法。

  了解各種雨具的用途。

  利用美工材料制作和裝飾小雨傘,發(fā)展創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  雨具,例如雨衣、雨傘等。

  紙盤、絨毛條、彩筆、透明膠帶。

  教師事先做好一把美工小雨傘。

  活動(dòng)過程

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

  形式:小組

  1、出示雨衣和雨傘,提出問題:

  這是什么?

  它們是做什么用的?

  2、讓幼兒了解春天經(jīng)常會(huì)下雨的天氣特征。

  3、與幼兒一起欣賞不同款式的.雨具,觀察它們的特征,并請幼兒試用這些雨具。

  4、出示教師制作的小雨傘,請幼兒觀察它是用什么材料做成的,又用什么材料和圖案作了裝飾。

  5、向幼兒介紹準(zhǔn)備好的美工材料,請幼兒利用紙盤和絨毛條制作一把小雨傘。

  6、請幼兒在紙盤上設(shè)計(jì)圖案,教師協(xié)助幼兒從紙盤邊向中心點(diǎn)剪一刀,然后把紙盤折成圓錐體,用透明膠帶固定。請幼兒把絨毛條插進(jìn)圓錐體的頂部。固定位置后,再把絨毛條的末端向上扭,便成了一把小雨傘。

  活動(dòng)評價(jià)

  能說出雨具的用途。

  能在教師的幫助下完成小雨傘的制作。

  能愉快地參與美工活動(dòng)。

  備注

  活動(dòng)建議:

  鼓勵(lì)幼兒按照自己的想法設(shè)計(jì)圖案。

  如果幼兒是第一次使用膠帶架,要先向幼兒示范正確的使用方法,注意安全。

小班春天主題教案4

  活動(dòng)目標(biāo):1、知道春天是生長的季節(jié)。

  2、愿意參與種植活動(dòng)。

  準(zhǔn)備材料:幾種種子、種

  植容器、以及相應(yīng)的'工具。

  重點(diǎn)難點(diǎn):了解播種的一些常識(shí)

  活動(dòng)地點(diǎn):活動(dòng)室

  活動(dòng)形式:集體活動(dòng)

  活動(dòng)過程: 1、談?wù)摎夂虻淖兓禾炫土耍變捍┑囊路倭;風(fēng)不那么冷了,可以在外面多玩一會(huì)了;冰化了,不能夠溜冰了。春天來了。

  2、請幼兒說說天再熱一些,地上會(huì)長出什么,樹上會(huì)長出什么……發(fā)揮幼兒的想象力。

  3、讓幼兒說說他們在春天生長的季節(jié)里愿意種些什么種子,需要準(zhǔn)備哪些工具。激發(fā)幼兒播種的愿望。

  4、帶幼兒到戶外挖泥放進(jìn)自己班的種植容器里,留著播種用。

  5、鼓勵(lì)幼兒自己從家?guī)矸N子、工具,和老師小朋友一起種植。

小班春天主題教案5

  教學(xué)目標(biāo):

  1.培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力。

  2.提高有的表達(dá)能力。

  3.能大膽的表述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:春天的圖片;到戶外觀察春天等。

  教學(xué)過程:

  1.出示圖片引起幼兒興趣,請幼兒認(rèn)真觀察,說說圖片上有什么?

  2.引導(dǎo)幼兒找春天的秘密,1)。先在室內(nèi)找;2)。再到戶外找。并請幼兒把自己發(fā)現(xiàn)的秘密大膽說出來。教師把幼兒發(fā)現(xiàn)的秘密記錄下來。

  3.開闊幼兒思路,引導(dǎo)幼兒和別人說的.不一樣。

  4.帶幼兒到戶外觀察。

  5.記錄:尤尤:“毛毛蟲”掉下來,就要長出新葉子了。

  逗豆:楊樹上的毛毛蟲掉下來了!

  超超:我姥姥家那邊的桃花開了。

  祉君:草娃娃長出“頭發(fā)”啦!

  懷瑾:我去公園看見有桃心的花開了。

  宣宣:春天的天氣好,到外面玩高興。

  妞妞:我種的小種子發(fā)芽了。

  可可:燕子從南方飛回來了。

  新宇:春天天上有小鳥在飛。

  洋洋:小樹發(fā)芽了,要長出新葉子了。

  格格:外面的小草綠了。

  6.把幼兒說的話貼到墻面上,也讓幼兒參與到墻面環(huán)境的布置中來,有種成就感。

  7.回家后,把自己發(fā)現(xiàn)春天的秘密告訴爸爸媽媽。和爸爸媽媽再找找春天還有什么秘密。

  教學(xué)反思:

  通過這個(gè)活動(dòng),孩子更加喜歡觀察周圍的事物了。不僅能夠通過自己的觀察和探究發(fā)現(xiàn)植物的特點(diǎn),而且可以使幼兒感受到自然界的奇妙和頑強(qiáng)的生命力,培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究植物的熱情、關(guān)愛與呵護(hù)植物的情感與能力,以及對勞動(dòng)的熱愛。

小班春天主題教案6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。

  2、發(fā)展幼兒的觀察力。

  3、培養(yǎng)幼兒對自然界的興趣,教育幼兒愛護(hù)花朵。

  4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  幾枝開有迎春花和結(jié)有花骨朵的實(shí)物花枝;迎春花的掛圖。

  教學(xué)過程:

  1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字,啟發(fā)幼兒說出其名稱含義。

  2、觀察實(shí)物,利用多種感官感知和體驗(yàn)迎春花。

  3、討論:迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。

  4、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論:如何愛護(hù)花朵。

  5、到室外觀察迎春花。

  教學(xué)反思:

  基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的'教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

小班春天主題教案7

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1、與幼兒、家長一起搜集有關(guān)春天的動(dòng)植物的圖片,將其布置在墻面上,鼓勵(lì)幼兒隨時(shí)添加。

  2、講幼兒春游時(shí)的照片、有關(guān)圖書等布置在區(qū)域內(nèi),供幼兒自由觀賞交流。

  3、搜集并在區(qū)域中展示各種點(diǎn)彩畫作品,供幼兒欣賞。

  生活活動(dòng)

  1、豐富自然角,開展種植飼養(yǎng)活動(dòng)。

  2、多帶幼兒到戶外散步,告訴幼兒多曬太陽對身體好,同時(shí)注意引導(dǎo)幼兒尋找、觀察自然環(huán)境中的各種顏色。

  家園共育

  1、請家長帶幼兒遠(yuǎn)足踏青,能堅(jiān)持步行1~1、5千米,引導(dǎo)幼兒觀察春天的顏色,拍照留念,并由家長幫助幼兒做口述日記。

  2、家長在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察家中、周圍環(huán)境中豐富的顏色,感受不同色彩帶給人們不同的感覺。

  3、將家中有關(guān)春天的圖片和春游照片帶到幼兒園。

  教學(xué)活動(dòng)

  1、“春天的顏色”:讓幼兒喜歡畫畫并能用語言大膽表現(xiàn)對春天色彩的感覺。

  2、“番茄紅了”讓幼兒能理解兒歌內(nèi)容,感受兒歌中的音韻與節(jié)奏。

  3、“奇妙的點(diǎn)彩畫”讓幼兒能欣賞美麗的作品,感受點(diǎn)彩畫的獨(dú)特美。

  4、“春天的花”讓幼兒能按顏色標(biāo)記印出相應(yīng)顏色和數(shù)量的.花,體驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  5、“彩色小背心”讓幼兒嘗試用多種材料進(jìn)行印畫游戲。

  區(qū)域活動(dòng)

  1、美工區(qū):“美麗的蝴蝶”讓幼兒學(xué)習(xí)用圓點(diǎn)、螺旋花紋、波浪線等裝飾蝴蝶;“美麗的點(diǎn)彩畫”讓幼兒觀察了解點(diǎn)彩畫的特點(diǎn),嘗試點(diǎn)彩畫作畫。

  2、閱讀區(qū):“我的顏色小書”讓幼兒知道書是由封面和內(nèi)容組成的,能在成人協(xié)助下制作有關(guān)顏色的小書。

  4、角色區(qū):“彩色商店”讓幼兒恩能學(xué)會(huì)購物常用句式:我要買某種顏色的某種東西。

  5、建構(gòu)區(qū):“小花園”嘗試學(xué)習(xí)“一”字、“十”字雪花片的拼插方法。

  戶外活動(dòng)

  1、“小兔和蝴蝶”幼兒練習(xí)雙腳同時(shí)向上跳觸物。

  2、“圍著圓圈動(dòng)起來”讓幼兒能聽清指令,按要求變換動(dòng)作,感受手持彩帶轉(zhuǎn)動(dòng)的樂趣。

  3、“小雞捉蟲”讓幼兒練習(xí)聽信號(hào)箱指定方向走。

小班春天主題教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  在說說、講講中感知花的美麗,萌發(fā)幼兒喜歡花的情感。

  能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

  探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件《花兒好看我不摘》、鮮花若干盆

  教學(xué)過程:

  一、說說春天的花朵T:寶寶們教室里面有許多的花,你們都認(rèn)識(shí)他們嗎?

  T:春天第一個(gè)開花就是迎春花。

  T:你們除了認(rèn)識(shí)這些花以外,還知道哪些花呢?

  T:老師這里就帶來了幾種春天開的花,你們看這是金盞菊、喇叭花、錦帶花、除蟲菊。

  二、感知花的美麗T:這里有哪些顏色的花?數(shù)一數(shù)有幾種顏色的花呢?是什么形狀的呢?(紅色、白色、紫色、粉色、黃色,五種顏色的花)

  T:你們看看這盆花和其他花有什么不一樣呢?(一盆上面有許多的花,一盆上面只有一朵花)

  T:花兒花兒朵朵開,五顏六色真美麗。

  三、和花交朋友T:寶寶們我們找找花瓣,聞一聞香不香?

  T:花朵就像寶寶的小臉一樣,它高興的時(shí)候就露出美麗的笑容。

  T:寶寶們,你們看這是花的什么地方?(花的身體)

  T:花的身體它有個(gè)好聽的名字叫做“花莖”。

  T:那我們寶寶輕輕的摸摸長長的花莖。

  T:老師要和花握握手,寶寶找找花的手在哪里呢?

  T:這里是花葉,連著花葉和花莖的細(xì)細(xì)的叫做花枝。

  T:寶寶,我們來跟花葉握握手。

  T:那花的腳在哪里呢?(花根)

  T:花根看的`到嗎?它埋在哪里呢?(在泥土的里面)

  小結(jié):花兒花兒真漂亮,要和花兒交朋友。

  四、幼兒表現(xiàn)花朵(音樂《小樹苗》)

  T:那我們也來做做美麗的花朵吧!

  (風(fēng)兒吹,陽光照,我給花兒把水澆,花兒花兒長得好,花兒花兒開得好)

  五、激發(fā)幼兒愛護(hù)花草

  T:老師這里有個(gè)故事,我們來看看發(fā)生了什么事情?

  T:(出示課件)你們說寶寶這樣做對嗎?為什么?

  T:寶寶喜歡美麗的花,我們只看不能摘,這樣才是好寶寶。

  T:寶寶們你們都喜歡花嗎?那我們怎樣保護(hù)花呢?(澆水,保護(hù)它)

  T:寶寶們花兒說它口渴了,我們一起來給花兒澆澆水吧!

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

小班春天主題教案9

  [設(shè)計(jì)意圖]1、此活動(dòng)適合小班幼兒,把它放在主題“花兒開”――“美麗的春天”分題中。2、現(xiàn)階段的幼兒對各種聲音充滿了好奇,當(dāng)他們聽到一些聲音時(shí),會(huì)做出夸張的反應(yīng),如大聲尖叫、跺地板、使勁地跑,有時(shí)更喜歡利用某些物品制造出孩子們認(rèn)為的各種奇特的聲音,會(huì)讓自己感到快樂和興奮。而某些時(shí)候,幼兒制造出來的聲音影響了正常的生活作息,比如不能安靜午睡、用餐,也會(huì)使集體教育活動(dòng)中斷等等,時(shí)間一長,孩子的性情會(huì)慢慢變得浮躁,沒有耐性。

  而聲音不僅僅局限于人類本身發(fā)出的,在大自然中也有很多美妙動(dòng)聽的聲音。為了滿足孩子現(xiàn)階段的好奇心,我們設(shè)計(jì)了分課題:“美麗的春天”中的子課題——“春天的歌”,引導(dǎo)幼兒從美的一方面來感知聲音,從不同的角度去真切感受和探索大自然中那充滿生機(jī)的美。

  [分題活動(dòng)建議]

  在活動(dòng)中建議盡量帶幼兒感受大自然,將課堂搬到戶外去,讓孩子們在廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境中,在輕松的氣氛中,自主探索學(xué)習(xí),自動(dòng)地解決問題,真正的享受學(xué)習(xí)的樂趣,豐富了孩子們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。在活動(dòng)中,教師盡可能為幼兒實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓師生互動(dòng)起來,生生互動(dòng)起來。

  [活動(dòng)室情景布置]

  展覽區(qū):鳥類、蜜蜂、青蛙的圖片,春天的風(fēng)景圖片和幼兒的作品。

  圖書區(qū):各種關(guān)于春天的的大圖書、兒童書籍、雜志。

  娃娃區(qū):有關(guān)春天景色的大圖畫,幼兒制作的鳥、蜜蜂、青蛙的紙偶、布偶。

  益智區(qū):塑料袋、棉花、砂紙、泥工板、布、牙簽等材料。

  表演區(qū):各種聲音錄音磁帶、布、砂紙、碎葉。

  活動(dòng)一:音樂會(huì)

  [活動(dòng)目的]

  1、通過欣賞鳥、蜜蜂、青蛙的歌聲,培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。

  2、通過模仿聲音和動(dòng)作,發(fā)揮其創(chuàng)造性。

  3、享受扮演角色的樂趣。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  鳥、蜜蜂、青蛙圖片若干,及其叫聲的磁帶。

  鉛筆、牙簽、砂紙、紙筒、紙板、塑料袋、舊雜志等材料。

  [活動(dòng)過程]

  1、講述故事,引發(fā)幼兒的好奇心,導(dǎo)入。

  故事:《音樂會(huì)》

  春天的早晨,小鳥一睜眼睛,就想唱歌(播放音帶),可是唱著唱著,就不唱了,她說:“哎!就我一個(gè)人在唱,真沒意思。我還是去找找小伙伴,一塊兒唱,那多美呀!”找誰呢 就找小青蛙和小蜜蜂吧,于是,小鳥撲撲翅膀往池塘邊飛去。剛到池塘邊,就看見小青蛙和小蜜蜂,就說:“喂!朋友們,瞧!今天的天氣多好啊,我們?nèi)齻(gè)一起辦個(gè)音樂會(huì)吧,比比誰唱的最好聽!” (播放音帶)小朋友你們聽,她們唱得多好呀!

  2、向幼兒提問故事情節(jié):小鳥一醒來,想做什么 她是怎么唱的 小鳥覺得一個(gè)人唱歌怎么樣 小鳥找誰去了 小青蛙是怎樣唱歌的 小蜜蜂是怎樣唱歌的 啟發(fā)幼兒利用身邊的材料模仿小鳥飛、蜜蜂飛、青蛙跳的動(dòng)作。

  3、扮演角色。請幼兒伴隨老師的講述,用現(xiàn)有的材料,分別扮演小鳥、蜜蜂、青蛙進(jìn)行表演。

  [分享]

  小朋友,你們覺得誰表演得最像,唱的最好聽呀。

  [活動(dòng)]

  1、將課堂搬到戶外去,讓孩子們在廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境中,在輕松的`氣氛中,自主探索學(xué)習(xí),自動(dòng)地解決問題,真正的享受學(xué)習(xí)的樂趣,豐富了孩子們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

  2、整個(gè)場面熱鬧非凡,孩子們說著、笑著、唱著、鬧著鬼臉,個(gè)個(gè)都那么開心,那么盡興,盡情的體驗(yàn)著音樂會(huì)帶來的快樂。

  3、孩子在活動(dòng)中感受到了集體討論、探索的樂趣。在師生情、同伴愛中,孩子們分享到了活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)二:水會(huì)唱歌

  [活動(dòng)目的]

  1、學(xué)習(xí)從不同的角度觀察事物。

  2、辨別不同的聲音。

  3、鍛煉口語表達(dá)能力。

  4、感謝大自然對人類的幫助。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  小青蛙、小魚的布偶。

  課前帶幼兒觀察雨、小溪流水的聲音特征。

  各種雨具、洗浴噴頭、水盆、扎眼的礦泉瓶、扎眼的塑料袋、噴壺、砂紙、塑料紙等材料。

  有關(guān)下雨、小溪流水圖片及音像制品。

  [活動(dòng)過程]

  1、淅瀝瀝下雨了,小青蛙(布偶)說:“我最喜歡下雨天了,我要到雨中散步去!”于是小青蛙興高采烈地打著雨傘出門了。(播放音帶)

  2、小朋友這是什么聲音 我們來學(xué)學(xué)春天下雨聲音吧。你能用桌上的材料制造出春雨“沙 沙 沙”的聲音嗎

  3、小青蛙走著走著,雨停了。咦,這是什么聲音 (播放音帶,并讓幼兒討論)一條小魚游過來說:“這是小溪流水的聲音!”小青蛙說:“真是清脆好聽呀!”

  4、小朋友這是什么聲音 你能用這些材料制造出小溪流水的聲音嗎

  [分享]

  請幼兒想想,為什么這些東西能制造出春雨沙沙、小溪潺潺流水的聲音。

  [活動(dòng)]

  1、這幾天還不錯(cuò),春雨多了起來,于是我們馬上組織孩子在陽臺(tái)上或室內(nèi)隔著門、窗進(jìn)行觀察、傾聽,利用各種感官來感受沙沙的春雨。孩子們積極性很高,爭著搶著往前擠,伸手用手接,還有的說:“春雨落到地上,地上全是泡泡呢!薄吧成车,真好聽!”……通過多個(gè)活動(dòng)孩子們對水有了極大的興趣。我們緊接著進(jìn)行第二個(gè)活動(dòng)《水會(huì)唱歌》。使他們對各種聲音充滿了好奇。

  2、活動(dòng)中,由于幼兒非常興奮,水撒到衣服上的居多。因此在以后的活動(dòng)中要引導(dǎo)幼兒盡量不要把水弄到衣服上,灑到地面上,培養(yǎng)其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  [活動(dòng)延伸]

  請幼兒回家找找哪些東西也能發(fā)出類似春雨、小溪流水的聲音。

  活動(dòng)三:會(huì)唱歌的風(fēng)

  [活動(dòng)目的]

  1、培養(yǎng)認(rèn)真觀察的習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)聯(lián)想力。

  3、發(fā)揮創(chuàng)造性。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  有關(guān)風(fēng)的各種圖片及其相關(guān)音帶。

  搖扇。

  制作扇子的操作材料:冰糕棒、各種質(zhì)地的紙。

  [活動(dòng)過程]

  1、到戶外感受“春天的風(fēng)”,引導(dǎo)幼兒觀察風(fēng)對花草樹木的影響,說一說風(fēng)吹在身上的感受。

  2、請幼兒模仿春風(fēng)發(fā)出來的聲音。

  3、出示圖片,聽音帶,讓幼兒了解不同的風(fēng)會(huì)發(fā)出不同的聲音,加深對春風(fēng)的感受(春風(fēng)是暖暖的,柔柔的)。

  4、材料,讓幼兒討論:怎樣才能制造出風(fēng)

  5、引導(dǎo)幼兒討論:為什么有的材料制造的風(fēng)大,有的材料制造出來的風(fēng)小呢 用哪種材料最適合制造春風(fēng)

  [分享]

  還有什么東西可以制造出春風(fēng)

  [活動(dòng)]

  1、幼兒樂于投入制作過程中,制作出有趣的風(fēng)。

  2、通過各種各樣的嘗試,孩子們之間的合作愈來愈默契,并能做到相互謙讓,在活動(dòng)中充分體驗(yàn)到了合作帶來的樂趣。在不斷探索的過程中,培養(yǎng)了幼兒聯(lián)想力、創(chuàng)造能力。

  3、教師在活動(dòng)中充分相信幼兒、尊重幼兒、注重以人為本;在學(xué)習(xí)探索過程中,培養(yǎng)了幼兒的耐心細(xì)致和動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣,拓展了幼兒的思維空間。

  4、這次活動(dòng)不僅使幼兒受益,且教師也受益;顒(dòng)中的許多新奇發(fā)現(xiàn)是我們未曾想到的,面對活動(dòng)中預(yù)料不到的情況,我們要有駕馭的本領(lǐng)和隨機(jī)應(yīng)變的能力,這就激勵(lì)我們必須掌握豐富的知識(shí),才能去面對幼兒。

  [活動(dòng)延伸]

  請幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí),制作風(fēng)車、小扇子。

  活動(dòng)四:最動(dòng)聽的聲音

  [活動(dòng)目的]

  1、學(xué)習(xí)認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

  2、發(fā)揮創(chuàng)造性。

  3、 學(xué)習(xí)介紹自己的作品。

  4、學(xué)習(xí)欣賞別人的作品。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  各種打擊樂器。

  洗浴噴頭、水盆、扎眼的礦泉瓶、扎眼的塑料袋、噴壺、砂紙、塑料紙、硬紙板、木棒等材料。

  [活動(dòng)過程]

  1、今天天氣多好呀,我們來舉辦一個(gè)“春天的音樂會(huì)”好嗎

  2、請幼兒想想怎樣可以發(fā)出小鳥、小青蛙、小蜜蜂、下雨、小溪流水、風(fēng)的聲音

  3、春天里還有什么聲音 怎樣可以發(fā)出這種聲音

  4、我們一起來演奏一首春天的樂曲。

  [分享]

  請小朋友互相交流怎樣才可以發(fā)出最好聽的聲音。

  [活動(dòng)]

  1、通過此次活動(dòng),讓我們感到,小班幼兒具有很強(qiáng)的動(dòng)手動(dòng)腦能力。只要教師多為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境與條件,才能充分挖掘出孩子的潛能。

  2、幼兒不僅感受到了探索的樂趣,享受到了成功的喜悅,而且還學(xué)會(huì)了合作與分享,這對幼兒的一生將受益匪淺。

  活動(dòng)五:春之歌

  [活動(dòng)目的]

  1、培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)聯(lián)想力。

  3、喜歡音樂活動(dòng)。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  《春之歌》音帶。

  各種打擊樂器。

  各種可以發(fā)出聲音的材料,砂紙、塑料紙、硬紙板、木棒等材料等等。

  [活動(dòng)過程]

  1、今天,春姑娘送給小朋友一個(gè)禮物,你們猜猜這是什么

  2、請小朋友欣賞樂曲。欣賞后,請小朋友說說有什么感覺 歌里都唱了些什么

  3、教師播放音樂,請小朋友根據(jù)歌曲內(nèi)容和所材料,運(yùn)用對春天已有的印象進(jìn)行隨意表演。

  [分享]

  請小朋友說說最喜歡春天里的什么

  [活動(dòng)]

  這節(jié)課教師為幼兒了實(shí)物、實(shí)景、實(shí)在的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此幼兒表現(xiàn)出了極大的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。特別是表演活動(dòng),能自主地隨音樂動(dòng)起來,幼兒都踴躍參加,使幼兒的想象力得到了充分的發(fā)揮。

小班春天主題教案10

  主題一 春天多美好

  主題一:春天多美好

  主題說明:

  小草和小燕子帶來了春天的第一聲問候,也喚醒了幼兒對春天最初的印象,帶著他們到草地上去跑一跑、跳一跳、翻個(gè)跟頭、放放風(fēng)爭吧。!讓他們盡情地在大自然中玩耍,去觀察、去體驗(yàn)、去感受春天的氣息,用他們機(jī)器的眼睛發(fā)現(xiàn)春天的秘密;用他們稚嫩的語言講述川田的故事,用他們喜歡的方式表現(xiàn)春天的美好"""""讓大自然成為幼兒的第一課堂,讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中,發(fā)展興趣,提高觀察力,積累經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)主動(dòng)探究,同時(shí)獲得春季的自我保健常識(shí),更加快樂健康地成長。在本主題活動(dòng)中,我們努力創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己的感官,通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動(dòng),讓幼兒能初步感受大自然的神奇,逐步地親近和喜愛大自然,并學(xué)習(xí)用多種途徑表達(dá)、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗(yàn)。

  預(yù)設(shè)主題目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒探索大自然的興趣,初步認(rèn)識(shí)春天的植物和動(dòng)物的主要特征;

  2、大膽參加戶外活動(dòng),攀爬、跑步等體育活動(dòng),體驗(yàn)與同伴游戲的快樂;練習(xí)韻律操及器械操(響鈴操)。

  3、喜歡參加語言活動(dòng),學(xué)會(huì)傾聽別人的講話。愿意與教師交流,表達(dá)自己的愿望與要求,通過談話、兒歌、故事等加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)的完整性。

  4、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)等幾種常見的顏色;學(xué)習(xí)粘貼圖畫,

  5、發(fā)現(xiàn)周圍事物的數(shù)量特征,學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)“3”以內(nèi)的數(shù)字,并認(rèn)識(shí)數(shù)字“3”。

  6、知道并運(yùn)用自己的動(dòng)物圖標(biāo),餐后漱口擦嘴。

  7、復(fù)習(xí)上學(xué)期的歌曲及律動(dòng),可以按照音樂的節(jié)奏做一些簡單的律動(dòng)動(dòng)作。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、主題墻:突出春天的主題,可以將具有春天特征的小動(dòng)物和小植物的圖片設(shè)為主題墻,隨著主題的深入還可將填充春天的景色圖片和郊游活動(dòng)的照片;

  2、自然區(qū):飼養(yǎng)烏龜、蠶、蝌蚪等小動(dòng)物;

  3、美工區(qū):提供蠟筆、橡皮泥、棉簽、彩紙和各種豆子果殼等材料,用多種形式表現(xiàn)春天的感受;

  4、娃娃家:提供娃娃穿的小衣服,(最好為春裝)供幼兒認(rèn)識(shí)并練習(xí)穿脫衣服;

  5、表演區(qū):提供小蝌蚪、小青蛙、大白鵝等小動(dòng)物的'頭飾和有關(guān)磁帶,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事,并伴隨著春天的音樂自我表演。

  家園共育:

  1、家長可利用空閑的時(shí)間,待幼兒踏青、放風(fēng)箏、觀看農(nóng)民的春耕、春種活動(dòng),感受春天的氣息,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感;

  2、引導(dǎo)幼兒觀察春天的各種花草(迎春花、桃花等),提醒幼兒不要在花,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感;

  3、有條件的家庭可在家中飼養(yǎng)蠶、小雞、小鴨等,便于幼兒觀察,培養(yǎng)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感;

  4、培養(yǎng)幼兒的常規(guī),自覺洗手,加強(qiáng)幼兒自己的事情自己做的觀念。

小班春天主題教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 感受春天的美,萌發(fā)熱愛春天的情感。

  2. 學(xué)習(xí)用各種感官觀察迎春花,知道它是春天里開得最早的花,又叫"報(bào)春花"。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  選擇迎春花開放的一戶外場地或在園內(nèi)尋找迎春花。

  活動(dòng)過程:

  一、示迎春花引入課題

  二、認(rèn)識(shí)迎春花

  1. 帶領(lǐng)幼兒在戶外尋找春天開放的花。

  教師:你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

  教師:你知道現(xiàn)在有哪些花開了嗎?

  教師:春天到了,請小朋友找找有什么花開放了?

  2. 引導(dǎo)幼兒觀察迎春花。

  教師:這是什么花?開在什么季節(jié)?

  教師:因?yàn)檫@種花兒向我們報(bào)告春天來了,所以叫迎春花,也叫報(bào)春花。

  教師:迎春花市什么樣子的?

  引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀、花瓣的層數(shù)、香味等方面來觀察認(rèn)識(shí)。

  教師:迎春花是什么顏色的?它有幾瓣花瓣?我們來數(shù)一數(shù).

  教師:花瓣是什么樣子的?像什么?迎春花有香味嗎?

  教師引導(dǎo)幼兒一起用比較完整的語言來描述所看到的迎春花。

  3. 引導(dǎo)幼兒愛護(hù)花兒。

  教師:你們喜歡迎春花嗎?迎春花開后,還會(huì)有什么花開呢?

  教師:春天美嗎?為什么呢?

  教師:我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)春天里的花呢?

  三、小結(jié)

  迎春花是春天里開得最早的.花,又叫"報(bào)春花"。

  2、小班主題活動(dòng)教案:迎春花開教案(附教學(xué)反思)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.鼓勵(lì)寶寶用黏貼的方式,將黃色的迎春花黏貼在樹枝上。

  2.提高寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)寶寶的合作意識(shí)。

  3.養(yǎng)成寶寶良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動(dòng)過程:

  1.出示課件,欣賞并觀察美麗的迎春花。

  這是什么花?像什么?是什么顏色的?有幾個(gè)花瓣啊?迎春花開在什么地方?

  2.講解示范黏貼迎春花的方法。

  方法:取出一片黃色的迎春花,輕輕地蘸上漿糊,在一面上抹上一層,然后貼在枝干上。再取一片,按照以上的方法進(jìn)行黏貼的活動(dòng)。

  注意點(diǎn):兩個(gè)伙伴合著制作一根迎春花枝,大家不要爭搶,互相謙讓。

  不要蘸太多的漿糊,以免皺紋紙會(huì)損壞。同時(shí),不要把漿糊弄在自己或是伙伴的手上、衣服上、桌子上等,保持衛(wèi)生清潔。

  3.巡視和指導(dǎo)寶寶進(jìn)行操作。

  鼓勵(lì)寶寶大膽嘗試,和伙伴合作,不爭搶。

  提醒寶寶蘸漿糊不能太多,輕輕地黏貼,不要弄爛皺紋紙。

  4.展示作品在主題墻上,鼓勵(lì)寶寶欣賞并講述。

  活動(dòng)反思:

  原本以為這樣的操作方法很容易掌握,也是比較容易進(jìn)行練習(xí)的,但是在實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)皺紋紙做成的小花很難黏貼在樹枝上,特別是寶寶對漿糊的多少把握不好,有時(shí)太多的將皺紋紙都弄爛了,有時(shí)太少,又帖不上去了。寶寶在合作的時(shí)候,還會(huì)爭執(zhí),都想手里握著那根樹枝,需要老師的及時(shí)調(diào)解。

小班春天主題教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒探索的興趣,提高幼兒觀察能力。

  2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命,喜歡小動(dòng)物,熱愛大自然的情感。

  3、加深對昆蟲、卵生等小動(dòng)物生活習(xí)性的了解。

  問題板塊幼兒提問:

  1、幼兒對蠶子提問“老師這個(gè)小黑點(diǎn)怎么越來越黑呀?”

  2、“蠶寶寶吃什么呀?”

  3、“蠶寶寶死了嗎?”

  4、“蠶寶寶怎么不吃東西了?”

  5、“蠶寶寶變成了什么樣子?”

  6、“蠶子怎么來?”

  主題壁報(bào)教師引導(dǎo):

  1、帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

  2、鼓勵(lì)幼兒用各種樹葉喂蠶寶寶,看看它們到底吃什么。

  3、為幼兒提供充分的材料、物品,鼓勵(lì)幼兒去嘗試、探索。

  布置季節(jié)主題墻飾《春天來了》在墻飾上布置孩子們觀察蠶寶寶變化的過程的記錄。

  區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

  圖書區(qū):提供各種昆蟲生長過程及生活習(xí)性的圖片、書籍。

  建筑區(qū):鼓勵(lì)幼兒為蠶寶寶蓋房子、建公園、花壇。

  巧手區(qū):為幼兒提供毛線、橡皮泥、豆類、剪刀、白紙、彩筆等多種材料讓幼兒制作各種昆蟲。

  自然角:提供活的小動(dòng)物、昆蟲標(biāo)本,各種食物,蠶子,觀察記錄本等物品,鼓勵(lì)幼兒觀察。

  家園合作

  1、感謝家長為幼兒買的小動(dòng)物帶到幼兒園來,讓幼兒觀察。

  2、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)桑葉,有可能的采集

  資源利用

  1、家長資源:在家里和孩子一起養(yǎng)蠶。

  2、社區(qū)資源:為蠶寶寶采桑葉。

  3、網(wǎng)絡(luò)資料:利用互聯(lián)網(wǎng)下載有關(guān)昆蟲生長過程、生活習(xí)性的圖片、資料。

  活動(dòng)反思

  在孩子們的幫助下,蠶寶寶已經(jīng)養(yǎng)了一段日子了。孩子們看著蠶寶寶一天天地長大,只要有空就會(huì)去看看它、喂喂它,漸漸的有了一份難割舍的感情。正是這些背景與孩子的興趣成了這次活動(dòng)的`開展的動(dòng)機(jī)。利于在養(yǎng)蠶過程中的觀察與經(jīng)驗(yàn)的積累來幫助幼兒整體蠶的生長過程與其中的不同特征;顒(dòng)中以游戲與繪畫的形式來鞏固知識(shí)點(diǎn),而討論、經(jīng)驗(yàn)分享的方式給了孩子說的機(jī)會(huì),培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力與自信心。在活動(dòng)蠶絲的各種用途告訴了孩子蠶并不是一味的當(dāng)寵物養(yǎng)殖,其實(shí)它為我們?nèi)祟悗砹藷o限的財(cái)富。

小班春天主題教案13

  一、主題

  春天代表希望,春天充滿生機(jī),春天來了,脫下厚厚的棉衣,孩子們自由地奔跑在明媚的春光里,讓歡樂的笑聲灑落在春天的每個(gè)角落,小班幼兒對春天帶來的變化,已不僅僅局限與于顏色,春天還是一個(gè)充滿好奇和故事的季節(jié),風(fēng)變暖了,樹發(fā)芽了,自然界的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化會(huì)讓孩子們體驗(yàn)到春天的腳步近了,春天的風(fēng)、春天的雨、春天的草、春天的樹、春天的花都會(huì)成為孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)。

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感受春天的美好,能關(guān)注自己身邊的美麗春景,并產(chǎn)生積極的情緒體驗(yàn)。

  2、能用音樂、美術(shù)、詩歌等手段來表現(xiàn)春天的美麗,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛,提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。

  3、在學(xué)習(xí)和操作活動(dòng)中,能自己動(dòng)手動(dòng)腦,克服困難。

  三、主題思考網(wǎng)絡(luò)

  四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(一)、主題墻設(shè)置:

  1、充分利用走廊或室內(nèi)的墻面白瓷磚,與幼兒共同繪制主題網(wǎng)。

  2、在活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)《美麗的春天》墻飾,如:各式各樣的花朵、柳樹、小動(dòng)物等,要隨著活動(dòng)的不斷深入及時(shí)豐富內(nèi)容。

 。ǘ⒒顒(dòng)區(qū)設(shè)置:

  語言區(qū):為幼兒提供與春天有關(guān)的圖書、圖畫、錄音帶,引起幼兒對春天的關(guān)注和興趣。

  養(yǎng)殖區(qū):提供多樣的活動(dòng)材料和場地,開設(shè)自然角,培養(yǎng)幼兒對種植和飼養(yǎng)的興趣(如:種綠豆、油菜;飼養(yǎng)小蝌蚪、小青蛙等)。

  表演區(qū):準(zhǔn)備冬眠動(dòng)物的頭飾若干。

  五、主題實(shí)施活動(dòng)一:語言《春天的火車》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞散文,體驗(yàn)坐火車時(shí)感知的春天景色。

  2、學(xué)習(xí)詞語:綠油油、金黃色、鉆、瞧。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有坐過火車、汽車的經(jīng)驗(yàn),知道從車窗往外看風(fēng)景。

  2、教室內(nèi)四周掛上長幅掛圖A、B:綠油油的麥苗、金黃色的油菜花等,大紙箱做成的山洞。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲:坐火車。

  1、引發(fā)幼兒回憶以前坐火車、坐汽車向外觀看風(fēng)景的感覺。

  提問:你坐過火車嗎?你坐過汽車嗎?坐在里面向外看,能看見什么?

  2、引發(fā)幼兒坐火車的興趣。(幼兒自由地搭乘"小火車")3、通過游戲感知散文的內(nèi)容。

  老師帶幼兒一起玩"開火車"的游戲:分別走過長幅掛圖A、B,引導(dǎo)幼兒一會(huì)兒看麥苗,一會(huì)兒看油菜花,并鉆過大紙箱做的山洞,讓幼兒體驗(yàn)火車鉆山洞的感覺。

  二、欣賞散文。

  1、老師配樂朗誦散文。

  坐在火車上向外瞧,我們看見了什么?(學(xué)習(xí)詞語:綠油油、金黃色、鉆、瞧)為什么會(huì)什么也看不見呢?

  2、幼兒邊坐"火車"、看掛圖、鉆"山洞",邊再次欣賞散文。老師引導(dǎo)幼兒學(xué)說"一會(huì)兒是……一會(huì)兒是……"三、戶外活動(dòng):開火車。

  老師帶著幼兒一個(gè)跟一個(gè)地拉著衣服開火車,邊開火車邊嘗試替換散文中的.詞句,并將幼兒園里的風(fēng)景仿編在散文里。

  四、引導(dǎo)幼兒下完火車后,尋找春天的足跡,自然結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

  延伸活動(dòng):

  要盡可能地將幼兒帶出活動(dòng)室,帶出幼兒園,到大自然中去,讓大自然做主題教育活動(dòng)的"活動(dòng)室",讓幼兒感知、觸摸春天,與春天互動(dòng),這樣才能產(chǎn)生相應(yīng)的情緒、情感體驗(yàn),從而發(fā)展語言表達(dá)能力。

  附散文:坐火車嗚!長長的火車開了, 那是金黃色的油菜花。

  坐上火車往外瞧: 咦,我怎么什么也看不見了?

  一會(huì)兒是綠油油的麥苗, 原來火車鉆進(jìn)了山洞里。

  一會(huì)兒是黃黃的一片, 坐火車真有趣。

  活動(dòng)反思:

  這是一個(gè)簡單而有趣的語言活動(dòng),圍繞"坐火車"這一幼兒常見的形式,讓幼兒在游戲中理解散文的內(nèi)容,感知春天的景色。活動(dòng)時(shí)我讓幼兒把小椅子排成火車狀,讓幼兒邊開火車邊欣賞散文。首先讓幼兒說說自己所了解的火車的特點(diǎn):長長的,一節(jié)一節(jié)的,在開時(shí)還有聲音;其次讓幼兒開著火車觀察春天,引導(dǎo)幼兒關(guān)注教室里布置的圖片:"綠油油的麥苗","金黃色的油菜花"。在學(xué)習(xí)散文時(shí),根據(jù)散文的順序出示圖片,讓幼兒能更好的學(xué)習(xí)詞語,再讓幼兒說說喜歡文中的那一句話,加深對文中詞語的學(xué)習(xí)。幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)由于有了一定的情景,所以學(xué)習(xí)散文及詞語時(shí)掌握較快,不過大多數(shù)孩子急于表達(dá),而不能說完整句,下次活動(dòng)中應(yīng)多讓孩子鍛煉說的機(jī)會(huì),多說,多講,發(fā)展完整的語言表達(dá)能力。

小班春天主題教案14

  一、主題的由來

  幼兒天生就具有和自然親近的本能,能夠以自身的感受體驗(yàn)自然的喜怒哀樂。因此對老師來說,能夠和孩子分享自然界是一件非常令人興奮的事情,但是幼兒所能學(xué)到的關(guān)于自然界的最重要的事情就是認(rèn)識(shí)自然界是充滿美好和神奇的。說到了神奇,孩子們在生活中的一些小問題就表現(xiàn)出了他們對神奇的自然的向往.

  春天是個(gè)美麗的季節(jié),在這個(gè)季節(jié)里,我們放風(fēng)箏,去春游,孩子們別提有多高興了。春天,我班的自然角里一片盎然,孩子們對自然角中的動(dòng)物、植物、種子發(fā)芽變化等產(chǎn)生了濃厚的興趣,常常有不少幼兒擠在一起觀察,并爭論著它們的變化情況。因?yàn)榇禾欤屗麄兏惺艿降牟粌H僅是美麗,更重要的是;春天充滿了生機(jī)盎然的樂趣。于是,我們就在班上組織幼兒展開討論--世界上的事物都在變化嗎?它們是怎樣變化的呢?發(fā)動(dòng)師生共同收集事物變化的材料,由此而產(chǎn)生了一系列的活動(dòng)。本主題通過觀察、勞動(dòng)及各種游戲活動(dòng),發(fā)現(xiàn)春天的.變化,引發(fā)幼兒有良好的好奇心和探索的欲望。

  二、主題目標(biāo):

  1、知道春天是種植的季節(jié),知道春天氣溫逐漸增高,雨水增多,有利于植物生長。

  2、通過觀察活動(dòng),進(jìn)一步加強(qiáng)對春天的認(rèn)識(shí),發(fā)現(xiàn)動(dòng)、植物都在不斷地變化,體驗(yàn)春天的美麗。提高講述、繪畫、表演的能力。

  3、在主動(dòng)參與活動(dòng)中感知和體會(huì)人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系。在活動(dòng)能中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性,形成主動(dòng)、互助、合作的態(tài)度和行為。

  4、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的多元智能,特別是觀察、比較、語言等關(guān)鍵智能。

  三、集中教育活動(dòng):

  活動(dòng)一:談話《美麗的春天》(語言)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言談話。

  2、鞏固幼兒對春季特征的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。

  2、背景圖一幅(畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。

  3、寫有春天、五顏六色的字卡兩張:。

  4、彩筆、畫紙每人一份。錄音機(jī)、音樂磁帶。

  師:剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天)。

  二、出示背景圖,引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。

  師:瞧,春姑娘多美,可她卻不高興,因?yàn)樗龥]有找到她的朋友們,小朋友們愿意幫春姑娘找一找嗎?

  1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后,引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的特征。如:春天到了,小草從地下鉆出來:柳樹發(fā)芽了;桃花開了;燕子從南方飛回來了等等。

  2、教師對幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后,進(jìn)一步提高幼兒語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。

  3、以繪畫展示春天的景色。

  師:春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征,她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。

 、俳處煂⒂變核嫷娜宋铩(dòng)物、植物等剪下來,和幼兒共同布置在背景圖上。

 、谝龑(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過的優(yōu)美語言,生動(dòng)的講述美麗的春天。

 、劢處熢俅螌τ變旱闹v述進(jìn)行小結(jié),對講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵(lì)語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。

 、芤龑(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語:春天、五顏六色。

  活動(dòng)延伸:

  通過活動(dòng)延伸,使幼兒繼續(xù)保持探索的興趣。

  1、帶幼兒到戶外去找春天,鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美,激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹木的情感。

  2、引導(dǎo)幼兒將新的發(fā)現(xiàn)制作、布置出來。

  3、啟發(fā)幼兒將春天的美景畫出來,開一個(gè)"美麗春天"的畫展。

小班春天主題教案15

  目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力。

  2、提高有的表達(dá)能力。

  3、能大膽的表述。

  準(zhǔn)備:

  春天的圖片;到戶外觀察春天等。

  過程:

  1、出示圖片引起幼兒興趣,請幼兒認(rèn)真觀察,說說圖片上有什么?

  2、引導(dǎo)幼兒找春天的秘密,

  1)先在室內(nèi)找;

  2)再到戶外找。并請幼兒把自己發(fā)現(xiàn)的秘密大膽說出來。教師把幼兒發(fā)現(xiàn)的秘密記錄下來。

  3、開闊幼兒思路,引導(dǎo)幼兒和別人說的不一樣。

  4、帶幼兒到戶外觀察。

  5、記錄:尤尤:“毛毛蟲”掉下來,就要長出新葉子了。

  逗豆:楊樹上的毛毛蟲掉下來了!

  超超:我姥姥家那邊的桃花開了。

  祉君:草娃娃長出“頭發(fā)”啦!

  懷瑾:我去公園看見有桃心的花開了。

  宣宣:春天的天氣好,到外面玩高興。

  妞妞:我種的小種子發(fā)芽了。

  可可:燕子從南方飛回來了。

  新宇:春天天上有小鳥在飛。

  洋洋:小樹發(fā)芽了,要長出新葉子了。

  格格:外面的小草綠了。

  6、把幼兒說的話貼到墻面上,也讓幼兒參與到墻面環(huán)境的布置中來,有種成就感。

  7、回家后,把自己發(fā)現(xiàn)春天的秘密告訴爸爸媽媽。和爸爸媽媽再找找春天還有什么秘密。

  反思:

  通過這個(gè)活動(dòng),孩子更加喜歡觀察周圍的事物了。不僅能夠通過自己的'觀察和探究發(fā)現(xiàn)植物的特點(diǎn),而且可以使幼兒感受到自然界的奇妙和頑強(qiáng)的生命力,培養(yǎng)幼兒的好奇心和探究植物的熱情、關(guān)愛與呵護(hù)植物的情感與能力,以及對勞動(dòng)的熱愛。

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