- 小班美術教案:小兔吃蘿卜 推薦度:
- 相關推薦
小兔吃蘿卜教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么應當如何寫教案呢?下面是小編為大家收集的小兔吃蘿卜教案,歡迎閱讀與收藏。
小兔吃蘿卜教案1
設計意圖:
《綱要》明確的指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣就是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動、有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加活動“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實際情況,通過兔媽媽教小兔子學本領這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。
活動目標:
1、在輕松的游戲情境中學習雙腳同時向前跳,發(fā)展幼兒的跳、爬、平衡等動作。
2、鼓勵幼兒積極思考、大膽嘗試,并感受拔蘿卜活動的樂趣。
3、讓幼兒在游戲中體驗助人之樂。
活動準備:
1、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干,筐2個(貼有紅、白兩色標記)
2、《兔子舞》音樂。
3、布置好場地:蘿卜地(紅、白兩色蘿卜),小橋(平衡木)、草地(墊子)小山洞
活動過程:
一、引題:[]
教師扮演兔媽媽,師:今天天氣真不錯!來來來,媽媽帶你們到去玩吧。媽媽知道寶寶們最大的本領就是會“跳”,我們一起來跳跳吧。
二、幼兒自由探索跳
1、幼兒自由跳,教師觀察幼兒跳的動作
2、請個別幼兒說說、做做跳的動作。(雙腳原地向上跳、雙腳向旁跳、雙腳向前跳等動作)
三、學習自然輕松地雙腳同時向前跳
“今天媽媽要和你們?nèi)タ赐媚棠,我發(fā)現(xiàn)有只小兔向前跳得又快又穩(wěn)。肯定能很快地到達兔奶奶家,我們請他來跳一跳!
1、請個別幼兒示范雙腳向前跳的`動作,提醒幼兒動作要領:兩腳彎曲,用力向前跳,落地輕巧。
2、幼兒練習雙腳向前跳。
3、我們的小兔子除了會跳這個本領還會什么?(爬)
4、小兔子學習爬。
小結:我們的小兔子都很能干學會了很多的本領,那我們一起來玩一個游戲吧!
四、開展游戲“拔蘿卜”
1、設置情境:
師:看,兔奶奶家的蘿卜地里蘿卜都長大了!可是兔奶奶這幾天生病了,拔不動蘿卜,這可怎么辦呀?
幼:我們幫兔奶奶拔蘿卜。
師:我們一起去幫奶奶拔蘿卜,然后把它送回去好嗎?
幼:好。
2、交待玩法;“去蘿卜要經(jīng)過草地,然后要過一座小橋,最后要經(jīng)過山洞,才能到地里面。
3、我們有兩條路線可以去,那就分成兩組,每組小兔子都隊伍排起來,一個跟著一個的過去。每位小朋友只能拔一個蘿卜,然后把它送到籃里。
先請小朋友示范,再進行比賽。
五、結束部分
小寶貝們我們今天幫奶奶把這些蘿卜都拔回來了,我們一起把它送回去吧!
小兔吃蘿卜教案2
【活動目標】
1、重點練習在平衡木上走,在一定高度的障礙物下鉆過去,并向指定方向跑。
2、愿意嘗試挑戰(zhàn),自主游戲。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
【活動準備】
4條平衡木,4個鉆圈玩具(65—70厘米高),呼啦圈,塑封的胡蘿卜。
【活動過程】
一、熱身運動:播放歌曲《春天》。
1、幼兒蹲在呼啦圈中扮演兔寶寶,教師扮演兔媽媽。
2、師:兔寶寶們,今天天氣真好,跟著兔媽媽一起出來玩一玩吧。(教師帶領幼兒熟悉一遍場地)
3、師:這里長出了好多的胡蘿卜,可惜還沒長大,我們過幾天再來拔吧。
4、師:呀,打雷了,快要下雨了,趕快跑回自己的家。(向指定方向跑,會到呼啦圈中)
二、自主嘗試:初步練習在平衡木上走。
1、師:哎呀,兔寶寶們,剛下了一場大雨,把小路給淹沒了,想拔對面的'胡蘿卜,我們就要從橋上走過去了。(配班將平衡木搬出來)我們都來試試怎樣從橋上走過去。
2、幼兒開始自主嘗試。如:左右腳側著走,左右腳前后交替走等。
三、嘗試挑戰(zhàn)難度:進一步練習在平衡木上走。
1、師:兔寶寶們真勇敢,個個都走過去了。兔媽媽想呀,對面的胡蘿卜快要長大了,我們要快點走過小橋,把胡蘿卜都拔出來運回家。你們想一想,我們怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢?
2、教師指導幼兒張開雙手側平舉,左右腳前后交替走。
四、交流分享。
五、推進游戲。
1、師:兔寶寶們已經(jīng)把走過小橋的本領練的很棒了。你們看,對面的胡蘿卜也長大了,我們趕快去拔吧。
2、兔媽媽帶著兔寶寶快速走過小橋,鉆過山洞,拔出了胡蘿卜(一次拔一根),再鉆過另一邊的山洞,并走過小橋,把胡蘿卜放到家里,然后繼續(xù)出發(fā),走過小橋,鉆過山洞,拔胡蘿卜,依次進行,直到將胡蘿卜拔完為止。
六、小結。
師:今天真高興啊,兔寶寶們學會了走小橋的本領,還拔了這么多的胡蘿卜,真棒!
活動反思
“兔寶寶們!今天天氣真好,媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂,孩子們一起隨老師入場!扒懊嬗幸粔K蘿卜地,地里的蘿卜都成熟了,你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個蘿卜,然后回到媽媽身邊來,聽明白了嗎”隨后,小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著,大家又一起洗蘿卜,然后再把蘿卜運回家。
此游戲活動,主要讓幼兒把蘿卜運回家,讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過小溪,鉆過山洞,然后回到家,把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子,才可以開始運蘿卜,依次類推,直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規(guī)則下,教師帶領幼兒一起運蘿卜。之后,再根據(jù)不同的規(guī)則,進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要發(fā)展幼兒跳、鉆的能力,鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性,從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
在體育課中,由于要練習跳、鉆的能力,我覺得周老師上的課,在剛開始部分中,導入部分雖然不錯,但缺乏了幼兒熱身的一個環(huán)節(jié),如“媽媽帶你們一起去外面玩”時,兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳,或者活動下各關節(jié),這樣,為接下來的游戲做好了鋪墊,同時,孩子們的積極性也會更高。
對于體育的活動,以前我一直覺得上起來很不錯,也很簡單,其實,并非這樣。對于戶外活動,特別在上公開課時,孩子的注意力會隨著周邊的環(huán)境而分散,孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了,是否吸引幼兒,各個環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握。因此,對我而言,上好體育課是我的一個挑戰(zhàn)。這次的活動,使我受益匪淺,使我在下次上體育課中,會更加注意一些細小的環(huán)節(jié),同時,會更重視這樣的活動。
小兔吃蘿卜教案3
設計意圖
小班幼兒的思維正處在直覺行動思維過渡時期。他們情感外露、不穩(wěn)定,帶有很大的情緒性,所以根據(jù)小班幼兒的生理、心理特點,教師更應注重游戲化、情景化,強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂,玩中學、學中玩、玩中獲得發(fā)展。
活動目標:
1、學習雙腳同時向前跳,發(fā)展雙腳向前跳的能力。
2、通過玩“拔蘿卜”游戲,讓孩子們懂得有些事情光一個人努力是不行的',要靠大家努力,才能做成一個人不能做成的事情。
活動準備:
《兔子舞》音樂、小兔頭飾、蘿卜頭飾、小花狗頭飾、小花貓頭飾、《拔蘿卜》音樂。
活動過程:
一、準備部分
教師帶領孩子一塊在《兔子舞》音樂背景下跳兔子舞。為幼兒營造良好的游戲活動氛圍,注意力迅速集中,愉快的進入活動情境,使各主要肌肉群、關節(jié)、韌帶充分活動,增強機體機能工作能力。
二、活動過程
1、角色分配和裝扮
老公公一般由男孩裝扮,在鼻子下面貼上白胡子,老婆婆由女孩系上圍裙裝扮,小弟弟、小妹妹沒有什么特殊的裝扮要求,有兒童隨意處理。小花狗小花貓這兩個角色可有兒童戴上頭飾裝扮。教師將蘿卜放在地上當蘿卜地:“菜地里的蘿卜豐收了,我們怎樣去拔蘿卜去好呢?
2、拔蘿卜
。1)掌握面部表情變化:拔不動(發(fā)愁)——————拔動了(有點高興)——————蘿卜拔出來了(拍手、跳躍、歡呼)。
。2)注意跟隨音樂節(jié)奏。
。3)表現(xiàn)團結起來一起抬大蘿卜歡快的心情。
三、結束部分
幾名幼兒開車將蘿卜送回了家。
活動反思:
幼兒通過游戲,提高了雙腳向前跳的能力,并且培養(yǎng)了團結意識。
小兔吃蘿卜教案4
活動目標:
發(fā)展雙腳向前跳的能力,培養(yǎng)幼兒機智、靈活的活動能力。
學會與同伴協(xié)商合作游戲。
培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動準備:
1、一處安全空曠的場地。
2、塑料圈若干個。
3、彩球和紙團若干作為“青菜”和“蘿卜”的替代物。
活動過程:
一、談話導入
小朋友們,你們喜歡小兔子嗎?知道兔子最喜歡吃什么東西?(青菜,蘿卜等)今天我們來當一次兔寶寶,快到午飯時間了,小兔子們肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了吧,那我們一起去尋找青菜和蘿卜吧,看哪個小兔動作最快。
二、熱身運動
頭部—腰部—弓步。配合游戲需要,練習雙腳并攏立定跳。
三、學習兒歌
“小兔子,跳跳跳,紅紅的眼睛白白的毛,青菜蘿卜營養(yǎng)好,小兔子快來吃個飽!
四、參與游戲
1、將全體幼兒以一到三報數(shù)的形式分為三組,每組大約8~9人。
2、場內(nèi)放置7個塑料圈(內(nèi)有青菜和蘿卜),另一大圈作為兔窩。游戲開始,第一組九個幼兒進窩,其余幼兒喊兒歌。小兔從兔窩跳出,大家一起念兒歌,邊念邊按節(jié)奏向前跳,要求雙腳并攏,念到“飽”子時停止跳躍跑向圈內(nèi),蹲進圈內(nèi)拿起“青菜”或“蘿卜”做吃狀,每個圈只能進一個人,吃不到的幼兒即為覓食失敗。
3、第一組結束后換成二三組開始游戲,玩兩輪,第一輪結束后進行點評。
。ㄗ⒁馐马棧1、范圍不宜過大,以免幼兒疲勞。2、每個圈只能進一個小兔,否則算為犯規(guī),取消游戲資格。3、必須雙腳跳,兒歌未念完不能跑向圈圈。)
五、游戲升級
幼兒熟練后可將圈作為“山洞”(師:現(xiàn)在小兔子們吃好了午飯要回家了,可是回家的路上有大灰狼藏著,看看我們的`小兔子能不能在遇到狼的時候靈敏地躲進山洞呢),老師擊掌或打節(jié)奏,不念兒歌,開始后幼兒按著節(jié)奏跳躍。老師喊“狼來了”的時候幼兒進圈蹲下。(為增加難度,擊掌時間可長可短)玩一輪。
活動反思:
游戲中的情境轉換能夠使幼兒對游戲的興趣更持續(xù)。如需再增加難度可以減少塑料圈的個數(shù)。
小兔吃蘿卜教案5
活動目標:
1、在泥工活動中,嘗試使用輔助材料。
2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜
活動準備:彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請柬、小塑料棍、泥工刀等
重點難點:愿意使用輔助材料。
活動地點:活動室
活動形式:小組活動
活動過程:
1、出示請柬,引起幼兒參與泥工活動的興趣。
小兔子給我發(fā)來請柬,它明天要過生日了,希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會。
2、請幼兒討論,給小兔送什么禮物?小兔最愛吃什么,送它什么,它就會特別高興。
3、請幼兒討論胡蘿卜,說說他們的.顏色、形狀是什么樣的?
4、大家學做蘿卜。
、傥覀儊頌樽類鄢蕴}卜的小動物準備蘿卜,作為它的生日禮物。
、诿咳四靡粔K泥,和老師一起團泥,團揉光滑后搓。和搓面條不同,手掌一邊用勁大,一邊用勁小,搓出一頭粗一頭細的錐形。
5、鼓勵幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。
6、將蘿卜放在一個筐里,留著小兔生日的時候給帶過去。同時,出示制作好的生日賀卡,增加慶祝小兔生日會氣氛。
小兔吃蘿卜教案6
活動目標:
通過游戲,鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握,能正確講述其名稱、特征。
活動準備:
塑料籃子三個(貼有幾何圖形);小兔子六只(身上有幾何圖形);蘿卜若干(幼兒人數(shù)的'2倍);餅干盒人手一份(里面有圓形、三角形、正方形);
活動過程:
1、老師帶領幼兒進入場地,圍坐在蘿卜周圍。
2、拔蘿卜——小兔家種了好多蘿卜,他請小朋友幫它拔蘿卜,小朋友高興嗎?
(1)幼兒拔蘿卜并根據(jù)蘿卜身上的圖形分別放入對應的籃子里。(要求:圖形一樣)
。2)師生共同檢查。
3、喂小兔子吃蘿卜——出示6只小兔子,請幼兒觀察比較并說出6只小兔子的不同之處。
師:小兔子肚子餓了,它想吃蘿卜了,請小朋友喂蘿卜給它吃。
。1)教師示范喂蘿卜給兔子吃。(要求:圖形、顏色都一樣)
。2)幼兒根據(jù)蘿卜身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應的小兔子吃。
。3)請幼兒檢查。
4、摸餅干
師:小兔子吃飽了,它很高興,獎給小朋友每人一盒餅干,它要和小朋友做摸餅干的游戲。
幼兒按要求摸出各種形狀的餅干,最后吃餅干。(如東縣機關幼兒園張勤)
小兔吃蘿卜教案7
活動目標:
1、在泥工活動中,嘗試使用輔助材料。
2、嘗試用搓泥的方法做蘿卜
活動準備:
彩泥、泥工板、綠色皺紋紙、賀卡、請柬、小塑料棍、泥工刀等
重點難點:
愿意使用輔助材料。
活動地點:
活動室
活動形式:
小組活動
活動過程:
1、出示請柬,引起幼兒參與泥工活動的興趣。
小兔子給我發(fā)來請柬,它明天要過生日了,希望我們班的小朋友明天去參加它的生日會。
2、請幼兒討論,給小兔送什么禮物?小兔最愛吃什么,送它什么,它就會特別高興。
3、請幼兒討論胡蘿卜,說說他們的顏色、形狀是什么樣的'?
4、大家學做蘿卜。
、傥覀儊頌樽類鄢蕴}卜的小動物準備蘿卜,作為它的生日禮物。
、诿咳四靡粔K泥,和老師一起團泥,團揉光滑后搓。和搓面條不同,手掌一邊用勁大,一邊用勁小,搓出一頭粗一頭細的錐形。
5、鼓勵幼兒使用小塑料棍將皺紋紙當做蘿卜葉嵌插在蘿卜頭上。
6、將蘿卜放在一個筐里,留著小兔生日的時候給帶過去。同時,出示制作好的生日賀卡,增加慶祝小兔生日會氣氛。
【小兔吃蘿卜教案】相關文章:
小班美術教案:小兔吃蘿卜01-08
小兔分蘿卜教案05-29
《小兔分蘿卜》教案02-08
小兔分蘿卜教案02-08
《愛吃蘿卜的小兔》小班教案01-16
小兔分蘿卜中班教案范文01-20
小兔分蘿卜教案20篇(精選)08-15
中班語言小兔分蘿卜教案10-04
小班健康教案:小兔拔蘿卜教案及教學反思03-16