爸爸的朋友在线观看,美国毛片免费看,337p日本在线,亚洲女人日B

《玩沙》教案

時(shí)間:2024-08-30 21:58:01 教案 我要投稿

《玩沙》教案

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的《玩沙》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

《玩沙》教案

《玩沙》教案1

  活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

  一、集體瀏覽主題內(nèi)容。

  二、主題創(chuàng)設(shè)。

  《玩沙玩水真快樂》中在主題墻尚布置能運(yùn)水和不能運(yùn)水的物品;幼兒作品;“沉與浮的記錄表”

  區(qū)域:

  在益智區(qū)域中投放探索物體在水中的浮沉現(xiàn)象,

  美工區(qū):投放橡皮泥、海綿和各種紙等材料;

  在語言區(qū)域中投放故事《沙子的秘密》,看看講講圖上幼兒玩沙的情景,進(jìn)一步鞏固對(duì)沙子多種特點(diǎn)的感知。

  表演區(qū):投放小水桶,供幼兒表演歌曲使用。

  家長(zhǎng)配合工作:

  引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起玩不同材質(zhì)的沉浮游戲。

  三、教師教研研討。

  1.主講老師:xxx主講內(nèi)容:《沉下去,浮上來》。

  2.主講老師:xxx主講內(nèi)容:《花仙子》。

  活動(dòng)反思與建議

  在主題《玩沙玩水真快樂》中,我們將帶領(lǐng)幼兒親密接觸清涼的.水和柔軟的沙,玩一玩水的沉浮游戲,唱一唱?dú)g快幽默的《潑水歌》,利用神奇的噴水壺畫畫,制作奇妙的花仙子和小船;還要去探索沙子的秘密,玩玩沙坑里有趣的游戲,體驗(yàn)下神奇的沙畫與沙雕。

《玩沙》教案2

  設(shè)計(jì)意圖:

  基本上每個(gè)孩子都是喜歡玩沙的,特別是在進(jìn)行了這個(gè)主題后,孩子們更是對(duì)沙感興趣。我們想,如果在玩沙的過程中,教師有目的的進(jìn)行一些引導(dǎo),這樣不僅滿足了孩子們的興趣,又可讓他們?cè)谕嬷袑W(xué),學(xué)中玩,使知識(shí)自然而然的印入孩子的腦中。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過幼兒的操作嘗試活動(dòng),

  感知沙的特性:

 、偕呈羌(xì)小的、松散的、一粒一粒的;

  ②沙有粗有細(xì);③沙不溶于水;

  ④濕的沙可進(jìn)行造型。

  2、初步理解沙與人類的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)沙的用處,引起幼兒對(duì)周圍自然物的關(guān)注,教育幼兒保護(hù)周圍自然物。

  3、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒,培養(yǎng)幼兒的探索嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩沙工具六套;

  自制沙包、沙球;攪拌棒、水、鹽、糖;

  過濾沙網(wǎng);

  制作沙捶所需的酸奶瓶或易拉罐。

  活動(dòng)過程:

  一、以玩沙包、沙球帶幼兒導(dǎo)入學(xué)習(xí)活動(dòng),引出活動(dòng)課題。

  二、通過分步嘗試活動(dòng),并聯(lián)系已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn),初步感知沙的主要特征。

  1、第一步嘗試:幼兒分組到沙池玩沙通過摸、捏、搓等方式,發(fā)現(xiàn)沙是細(xì)小的、松散的、一粒一粒的。

  2、第二步嘗試:沙網(wǎng)篩沙,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn),篩沙時(shí)得到的'兩種沙有什么不同?(粗、細(xì)不同)

  3、第三步嘗試:引導(dǎo)幼兒用糖、鹽比較的方法來了解沙是不溶于水的一種自然物質(zhì)。

  4、第四步嘗試:請(qǐng)幼兒分別嘗試用干沙和濕沙進(jìn)行造型,總結(jié)那種沙利于造型。三、幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好以及它與人類的關(guān)系。

  四、自制樂器——沙捶,進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒對(duì)沙的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課孩子們玩得都很開心,在不知不覺中懂得了很多沙的知識(shí)。我們發(fā)現(xiàn),幼兒的觀察能力是很強(qiáng)的,他們通過了手的觸摸了解到沙:很軟、很細(xì)、一粒一粒的。這樣的活動(dòng),孩子開心,老師輕松。

《玩沙》教案3

  設(shè)計(jì)思路

  大自然是一本無字的書,豐富多彩的自然物,千變?nèi)f化的科學(xué)現(xiàn)象,是幼兒學(xué)習(xí)的最好內(nèi)容。我園地處農(nóng)村,沙堆、沙灘隨處可見,幼兒隨時(shí)都能利用簡(jiǎn)單的工具玩沙,因此設(shè)計(jì)本活動(dòng),意在達(dá)到兩個(gè)目的:提高幼兒的玩沙技能,培養(yǎng)他們對(duì)自然物和科學(xué)現(xiàn)象的興趣;讓幼兒充分感受大自然帶給自己的快樂,促進(jìn)其良好心理品質(zhì)的形成。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感知沙子的特性,說出干沙與濕沙的不同,初步了解沙與建筑物的關(guān)系。

  2.能積極主動(dòng)探索沙的多種玩法,掌握一定的玩沙技能。

  3.充分享受玩沙的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.沙灘(濕沙、干沙都有)、小鏟、模子、樹枝、紙板、篩子、小桶、水。

  2.帶領(lǐng)幼兒分別在沙路、水泥路上騎童車,體驗(yàn)不同的感覺。

  活動(dòng)過程

  一、探索感知沙子的特性及干沙與濕沙的不同

  1.教師和幼兒一起赤腳分別在干沙和濕沙上自由活動(dòng),做一做各種動(dòng)作。

  提問:小朋友喜歡干沙還是濕沙?為什么?

  踩在沙上有什么感覺?

 。ㄔu(píng):豐富感性經(jīng)驗(yàn),感知干沙與濕沙的不同)

  2.讓幼兒兩人一組用篩子篩沙子,邊篩邊觀察。

  提問:篩子里的沙子哪去了?小石頭會(huì)漏下去嗎?

  沙子是什么樣的?

  小結(jié):沙子是由許多細(xì)小的顆粒組成的,沙能流動(dòng)。

 。ㄔu(píng):幼兒通過親身實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)問題,找出答案,運(yùn)用比較法加深對(duì)沙的.認(rèn)識(shí))

  3.請(qǐng)幼兒用力踩踏剛翻的新沙。

  提問:發(fā)生了什么現(xiàn)象?為什么?

  小結(jié):沙粒與沙粒之間有一定的空隙。

  提問:用力踩水泥路面會(huì)陷進(jìn)去嗎?

  為什么在沙路上騎車費(fèi)力,在水泥路上騎車省力?

  小結(jié):沙與水泥的結(jié)構(gòu)不同,走在上面的感覺也不相同。

 。ㄔu(píng):觀察現(xiàn)象會(huì)讓幼兒覺得好奇、神秘,在這種心理驅(qū)動(dòng)下幼兒能積極、愉快地掌握知識(shí),教師的主導(dǎo)作用與幼兒的主體性得到了體現(xiàn),通過沙路與水泥路面的比較,幼兒能初步了解現(xiàn)象與事物的特征之間存在著一定的聯(lián)系)

  4.談話:小朋友喜歡怎樣玩沙?

  小結(jié):沙土可以挖、裝、篩,可與水混合玩等。

 。ㄔu(píng):此環(huán)節(jié)承上啟下,起過渡作用)

  二、幼兒自由玩沙,探索玩沙的技能,教師分組指導(dǎo)

  1.用各種深淺不同的模子做點(diǎn)心,看誰做得又快又好。幫助幼兒掌握這樣幾方面的技能:沙的濕度,用手壓沙的力量,往外扣點(diǎn)心時(shí)模子離地面的高度。

  2.挖井、造房子等,豐富經(jīng)驗(yàn):

 。1)挖土?xí)r要細(xì)心、耐心。

  (2)及時(shí)整修。

 。3)沙土要壓緊。

  3.篩沙子:將沙放在手指、手心上抖動(dòng),觀察手指、手心上會(huì)留下什么?沙還可以放在哪些部位抖動(dòng)?

  4.創(chuàng)作沙畫:怎樣才能使同一種圖案在沙里看得最清楚?干沙梳平——干沙壓平——濕沙梳平——濕沙壓平,分別比較。

  5.鼓勵(lì)、啟發(fā)幼兒玩出新花樣。

 。ㄔu(píng):幼兒通過親身實(shí)踐、師幼之間互相傳授經(jīng)驗(yàn)這兩條途徑,驗(yàn)證沙的特性,體驗(yàn)玩沙的樂趣)

  三、小朋友互評(píng)作品,談?wù)勍嫔车母惺,教師表揚(yáng)能與同伴友好合作、創(chuàng)造性玩沙的幼兒,活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)延伸

  1.帶領(lǐng)幼兒觀看建筑工人如何利用沙、石子、水泥攪拌成混凝土,知道沙的巨大作用,初步了解沙與建筑物的關(guān)系。

  2.實(shí)驗(yàn):向裝滿干沙的玻璃杯內(nèi)倒水,會(huì)發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

 。ㄔu(píng):觀察問題,發(fā)現(xiàn)問題,培養(yǎng)幼兒勤于思考的良好習(xí)慣)

《玩沙》教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知事物的量不受形狀、容器大小等外界條件的影響;

  2.能借助工具來探索感知量的不變性;

  3.體驗(yàn)與同伴合作比較的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪本圖片、實(shí)物運(yùn)沙車、沙、大小不同杯子若干、相同的杯子若干、簡(jiǎn)易天平。

  活動(dòng)過程:

  一、激趣:提問激發(fā)幼兒的興趣

  1.出示西西和挖沙隊(duì)挖沙的圖片。

  師:他們是誰?在干什么?西西和挖沙隊(duì)挖了好多沙回來砌城堡。

  2.出示實(shí)物1號(hào)和2號(hào)運(yùn)沙車(實(shí)物如圖)。

  師:他們運(yùn)回的沙一樣多嗎?誰多?為什么?

  二、初試:感知同量而不同形狀的物體守恒

  1.幼兒大膽說出自己判斷沙車沙量的方法。

  2.教師運(yùn)用幼兒說的`辦法進(jìn)行嘗試。

  3.示范正確的測(cè)量方法。

  師:這里有一個(gè)杯子,1號(hào)運(yùn)沙車?yán)锏纳晨梢匝b進(jìn),幾杯呢?

  用同樣的杯子來量量2號(hào)運(yùn)沙車可以裝幾杯呢?

  總結(jié):兩個(gè)運(yùn)沙車運(yùn)的沙是一樣多的,只是放的形狀不一樣,一個(gè)是聚攏的,一個(gè)平鋪的。當(dāng)我們的眼睛不能正確判斷的時(shí)候,可以借用一樣的容器測(cè)量。

  三、再試:探索同量而不同容器的物體守恒

  1.感知量的守恒:出示兩種不同杯子容器將運(yùn)沙車的沙分別倒進(jìn)容器里。

  師:挖沙隊(duì)運(yùn)用了小朋友的好辦法用杯子裝沙子,我把1號(hào)運(yùn)沙車的沙倒進(jìn)1號(hào)杯子,2號(hào)運(yùn)沙車的沙倒進(jìn)2號(hào)杯子。

  師:1號(hào)杯子和2號(hào)杯子他們是一樣多嗎?

  2.幼兒合作操作:選擇其中一個(gè)裝沙的杯子與同伴利用工具合作進(jìn)行判斷。

  3.請(qǐng)幼兒示范正確的操作過程。

  教師小結(jié):雖裝沙的容器發(fā)生了變化,但是原來運(yùn)沙車上的沙沒有增加也沒有減少,還是一樣多。

  四、挑戰(zhàn):探索加入相同量的水,沙的量依然一樣

  1.加入相同量的水,幼兒判斷是否沙的量是相同的。

  2.運(yùn)用天平再次判斷是否量相同。

  教師小結(jié):雖然我們往沙里面加了水,但是以前沙量是相同的加入的水也是一樣的,所以沙的量也是一樣多。

  活動(dòng)結(jié)束:

  在我們生活中有許多的物體如水、大米、泥土等等就像沙一樣,就算改變了容器、改變了形狀,它們的量也是沒有變化的。

《玩沙》教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過親身體驗(yàn)、觀察、了解沙子的特征。

  2、通過實(shí)驗(yàn),觀察比較干沙和濕沙的不同。

  3、樂意玩沙,大膽表述自己的觀點(diǎn),充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多種玩沙工具、玩沙場(chǎng)地。

  活動(dòng)過程:

  一、帶幼兒進(jìn)入玩沙場(chǎng)地。

  1、今天老師要帶小朋友到外面去上一節(jié)課,我們要一起去玩沙,但是到了玩沙的地方,小朋友先不要玩沙,老師會(huì)問小朋友一些問題哦,等你們回答了老師的問題之后,老師才請(qǐng)小朋友去玩。

  2、帶幼兒進(jìn)入玩沙場(chǎng)地.

  二、請(qǐng)幼兒觀察、了解沙子的特征。

  1、這里面有好多好多的沙子,請(qǐng)你們仔細(xì)看一看,并且摸一摸它,這些沙子都是什么樣子的呢?

  2、教師總結(jié):這些沙是細(xì)細(xì)的,軟軟的,黃黃的,一粒一粒的。

  3、你們看看,沙子里面是不是還藏了很多的小石子呢:請(qǐng)幼兒想想應(yīng)該可以用什么樣的.方法把沙子和石子分開呢?

  4、教師示范:用沙漏將石子與沙分開,并請(qǐng)幼兒觀察。讓幼兒說說為什么石子可以和沙分開。

  三、引導(dǎo)幼兒比較干沙和濕沙的不同

  1、你們知道怎么樣可以把沙子變濕嗎?

  2、給沙子加水,觀察濕沙與干沙的不同,請(qǐng)幼兒觀察加了水的濕沙與干沙有什么不一樣。

  3、拿濕沙與干沙分別在手上捏一捏,請(qǐng)小朋友觀察后說一說。

  4、小結(jié):干沙抓在手上會(huì)一粒粒游流下來,像流水一樣,但濕沙放在手里捏一捏可以捏出不一樣的形狀。

  四、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)玩沙

  1、教師:現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友一起來玩一玩這些沙吧!但是在玩的時(shí)候小朋友要注意些什么呢?

  2、注意不要把沙弄到了自己和別人的身上,在玩沙的時(shí)候也不能上揚(yáng),這樣容易傷到眼睛。

  3、請(qǐng)幼兒用各種模型按沙,看看干沙和濕沙按出來的模子有什么不一樣的地方。

  4、用手給沙做各種造型,感受干沙和濕沙的不同,并提問:哪一種沙子更好做造型?用干沙和濕沙做造型的時(shí)候有什么不同的感覺。

《玩沙》教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過親身體驗(yàn),觀察、了解沙子的特征。

  2、通過實(shí)驗(yàn),觀察、比較干沙和濕沙的不同。

  3、樂意玩沙,大膽表述自己的觀點(diǎn),充分體驗(yàn)探索活動(dòng)的快樂。

  4、遵守玩沙的游戲規(guī)則,不做“禁止”的事。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水一桶,玩沙的工具

  活動(dòng)過程:

  一、組織幼兒觀察沙子。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒來到沙坑旁邊。

  教師:這是哪里呀?(沙坑)沙坑里面有什么?(很多的沙子)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到沙坑里去摸一摸、看一看沙子是什么樣的。

  2、幼兒操作,教師提醒幼兒要講衛(wèi)生,不能用摸的沙子的手揉眼睛。

  3、請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說沙子摸上去有什么感覺?看起來是什么樣的?

  4、教師小結(jié):沙子是細(xì)細(xì)、軟軟、一粒一粒的。

  二、感受濕沙的特點(diǎn)。

  教師:我們?cè)趺床拍馨焉匙幼儩?(加水)加了水的沙子和原來的沙子有什么不一樣?(濕的沙粘粘的。?/p>

  三、鼓勵(lì)幼兒用手給沙子做造型,感受干沙、濕沙的區(qū)別。

  1、請(qǐng)一、二、三組的小朋友玩干沙,四、五、六組的`小朋友玩濕沙,幾分鐘后進(jìn)行交換。

  2、請(qǐng)幼兒說一說用干沙和濕沙做造型時(shí)有什么不同的感受?

  3、老師小結(jié)。

  四、鼓勵(lì)幼兒討論玩沙時(shí)應(yīng)該注意什么。

  1、玩沙的時(shí)候要注意什么?為什么?

  2、教師小結(jié):因?yàn)樯匙邮且涣A5暮茌p,所以我們?cè)谕嫔硶r(shí)注意不能上揚(yáng),容易傷眼睛。

  小百科:沙或作砂,為顆粒物質(zhì)的一種。沙為自然出現(xiàn),被分割得很細(xì)小的巖石,其尺度為0.0625至2毫米。

《玩沙》教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗(yàn)回憶等活動(dòng),感知探索沙輕、細(xì)小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。

  2、發(fā)展幼兒的感知能力,誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。

  3、引起幼兒對(duì)周圍自然物的關(guān)注,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)周圍自然物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  師:今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。

  二、用不同的感官感知沙的.特性。

  (1)用紗布分離出小石子和細(xì)沙,并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。

  (2)用吸管吹一吹干沙,體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。

  (3)把篩出的細(xì)沙倒入水桶中,通過觀察和攪拌體驗(yàn)沙不溶于水的特點(diǎn)。

  三、再次玩沙

  1.引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕,觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。往沙箱中倒入水,用手感知干沙與濕沙的區(qū)別,干沙輕,不易捏合;濕沙重,易捏合。

  2.小結(jié):沙子可以和水一起玩,那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。

  3.組織幼兒分組進(jìn)行小組造型,體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。幼兒自由分組玩沙,教師適當(dāng)引導(dǎo),幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。

  四、整理玩沙工具,洗手洗腳。

  請(qǐng)值日生幫忙整理好今天的玩沙工具,幼兒有序地洗手和洗腳,最后回活動(dòng)室。

《玩沙》教案8

  設(shè)計(jì)思路:孩子對(duì)玩沙有著濃厚的興趣,每次經(jīng)過沙池,都忍不住想要進(jìn)去玩,有的孩子就是用腳碰一碰也覺得高興。讓孩子們?cè)谕嫔车倪^程中自然地了解沙的特性,通過自己的主動(dòng)探索發(fā)現(xiàn)沙的新鮮玩法,這樣比在課堂上機(jī)械地講授要有意義得多,孩子記憶也深刻得多。同時(shí),我班孩子對(duì)節(jié)奏樂很感興趣,于是,我們將認(rèn)識(shí)沙的教學(xué)與自制樂器有機(jī)地融合在一起,讓幼兒在沙地里自由探索,自主操作,使整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)一種玩中學(xué),學(xué)中樂的氛圍。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試用不同的容器裝不同的沙子制作沙錘,在做做玩玩中了解沙有干濕、粗細(xì)的區(qū)別。

  2.通過自主操作活動(dòng),激發(fā)探索欲望,培養(yǎng)判斷、分析能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.塑料瓶、玻璃瓶、廣口瓶、緊口瓶、易拉罐、小紙杯

  2.不同質(zhì)地的紙、塑料膜、橡皮筋、瓶蓋3.各種棍子、竹條、筷子、勺、篩子

  活動(dòng)過程:

  一、提出問題

 。ㄒ唬┏鍪疽粋(gè)沙錘:這是什么?它為什么會(huì)發(fā)出聲音?

  (二)激發(fā)幼兒制作沙錘的興趣,問:你打算怎么做?

  二、自主探索

  (一)請(qǐng)幼兒自選容器裝沙。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒:你用什么東西裝沙?可以用什么東西幫助你更方便地裝沙?

 。ǘ┰趺床拍懿蛔屔匙拥舫鰜砟?請(qǐng)幼兒尋找合適的物品給容器封口。

  三、共同探究

  (一)請(qǐng)幼兒比較自己和同伴所做沙錘的聲音。為什么會(huì)有不同的聲音呢?

 。ǘ├蠋煼謩e取樣品帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行比較

  1.對(duì)裝沙多少不同的兩個(gè)沙錘,猜一猜聲音會(huì)不會(huì)一樣?(沙的多少不同,聲音就不同)

  2.容器相同、聲音不同。為什么會(huì)不同?里面的沙會(huì)有什么不一樣呢?(引導(dǎo)幼兒觀察、比較干濕沙和粗細(xì)沙的不同)

  3.容器不同,它們的聲音會(huì)一樣嗎?哪一個(gè)更好聽?(裝沙的容器不同,聲音就不同)

  四、再次探究請(qǐng)小朋友開動(dòng)腦筋,想一想,做一做,使自己的沙錘發(fā)出的聲音更好聽。

  五、自由表現(xiàn)幼兒拿著自制的沙錘隨著音樂邊唱歌邊打沙錘,體驗(yàn)成功帶來的快樂。

  活動(dòng)自評(píng):

  1.從幼兒感興趣的活動(dòng)入手,以游戲的形式開展此次活動(dòng),符合中班幼兒的`年齡特點(diǎn)。

  2.在活動(dòng)過程中,老師能以參與者、引導(dǎo)者、支持者的角色出現(xiàn),幫助幼兒在不斷發(fā)現(xiàn),不斷探索,不斷對(duì)比中了解沙的特性。

  3.活動(dòng)中老師能根據(jù)幼兒的需要適時(shí)地給予指導(dǎo),使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,個(gè)個(gè)都能享受到成功帶來的快樂。

  4.活動(dòng)過程中,教師作為幼兒游戲合作者的角色體現(xiàn)不夠,幼兒自主探究和自由表現(xiàn)的時(shí)間和空間也不夠,在今后的教學(xué)中有待進(jìn)一步調(diào)整和改進(jìn)。

  教研組評(píng)議:

  1.該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理,整個(gè)過程體現(xiàn)了在玩中學(xué)、學(xué)中樂的教育思想,基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

  2.活動(dòng)過程中,教師給予了幼兒較大的自由空間,幼兒基本處于一種自我學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí)的狀態(tài),隨時(shí)可以發(fā)表自己的看法,并和同伴、老師進(jìn)行交流,這在平時(shí)的課堂教學(xué)中是很難達(dá)到的。老師在整個(gè)活動(dòng)過程中通過啟發(fā)式提問給予了幼兒支架式的幫助,讓幼兒在室外那種松散的狀態(tài)下緊緊圍繞課題的中心來進(jìn)行活動(dòng),不散不亂。

  3.建議教師在活動(dòng)前增加一些玩沙的經(jīng)驗(yàn)。了解一些有關(guān)沙的知識(shí),從而在活動(dòng)中更好地通過自己的行動(dòng)來感染幼兒,指導(dǎo)幼兒,師幼互動(dòng)的效果會(huì)更好。

  4.操作材料還應(yīng)注意分類投放,活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料,養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)反思:

  本活動(dòng)以發(fā)現(xiàn)教育為契機(jī),為幼兒提供了充分的活動(dòng)時(shí)間和空間,使幼兒的探索欲望得到滿足。培養(yǎng)了幼兒的求實(shí)精神,提高了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

《玩沙》教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒在玩沙的過程中,感知沙子的特性。培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。

  2、幼兒能積極的參與活動(dòng),并獲得其中的樂趣。

  3、引導(dǎo)幼兒初步理解沙與人類的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)沙的用處,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)大自然的情感。

  4、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

  5、能大膽、清楚地表達(dá)自己對(duì)沙子的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感知沙子的特性。體驗(yàn)玩沙的快樂,

  活動(dòng)難點(diǎn):

  對(duì)沙子特性的感知

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  戲沙池、玩沙工具、攪拌棒、水、塑料篩、小盆沙(用報(bào)紙遮住)。

  活動(dòng)過程

  一、開始部分:

  1、 教師出示一小盆,讓幼兒猜猜盆里裝的是什么?我請(qǐng)一個(gè)坐得最端正的小朋友來看。

  2、 教師:小朋友都很愛玩河沙,那么你平時(shí)是怎樣玩沙的呢?還想不想玩沙?

  二、基本部分:

  1、教師:今天老師準(zhǔn)備了一些玩沙工具,請(qǐng)小朋友自己選擇玩沙工具,玩沙的時(shí)候請(qǐng)小朋友記住以下幾點(diǎn):

 。1)不能把沙子拿來扔,避免沙子飛到眼睛里。

  (2)不能摘樹葉、花枝來玩沙,因?yàn)樗鼈兪俏覀兊暮门笥,幫我們把校園打扮的漂漂亮亮的,還讓我們呼吸了新鮮的空氣。

  (3)玩了以后,整理好工具。

  2、現(xiàn)在開始玩沙,一會(huì)兒請(qǐng)小朋友告訴老師你是怎么玩沙的,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  3、讓幼兒自由分組玩沙,玩后讓幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

 。1)、引導(dǎo)幼兒通過摸一摸、捏一捏、搓一搓、篩一篩等方式,運(yùn)用各種感官感知沙的'特性,發(fā)現(xiàn)沙是細(xì)小的、松散的、一粒一粒的。

 。2)、讓幼兒將沙放進(jìn)水杯,用攪拌棒攪一攪,發(fā)現(xiàn)沙不溶于水。

 。3)、讓幼兒分別用干沙和濕沙進(jìn)行造型,發(fā)現(xiàn)濕沙更利于造型。

  4、教師小結(jié):幫助幼兒初步了解沙給人們帶來的好處。

  三、結(jié)束部分:

  1、教師評(píng)價(jià)幼兒在活動(dòng)中的變現(xiàn)。

  2、整理玩沙工具。

  四、延伸活動(dòng):

  幼兒用沙自制玩具沙包、沙錘等,進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒對(duì)沙的認(rèn)識(shí)。

  教學(xué)反思

  這節(jié)活動(dòng)課,效果還不錯(cuò),不僅調(diào)動(dòng)了每個(gè)幼兒的積極性,而且?guī)熡着浜系姆浅:,在游戲活?dòng)中讓幼兒通過嘗試操作活動(dòng),進(jìn)一步感知沙的特性。通過這次活動(dòng),使幼兒在情感、態(tài)度、能力、知識(shí)方面得到了全面、自主的發(fā)展。達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

  如果重新上這節(jié)課,我會(huì)注意幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),以糾正幼兒在回答問題時(shí)夾雜一些方言習(xí)慣。

《玩沙》教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  體驗(yàn)玩沙的快樂,感知、發(fā)現(xiàn)沙子的特性是松散的、細(xì)細(xì)的。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:玩沙的`操作工具(鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂瓶等),毛巾。

  活動(dòng)過程:

  1、引起玩沙的愿望:

  “我們已經(jīng)玩過沙了,你們都非常開心,不過今天我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候你能發(fā)現(xiàn)沙子有什么秘密嗎?”

  幼兒選擇地方自由地玩。

  1、 體驗(yàn)沙的特性:

  在幼兒玩沙中,教師引導(dǎo)幼兒感知:

  “沙子是什么顏色的?摸上去有什么感覺?”

  “你用手捧起沙子,會(huì)發(fā)生什么事情?”

  鼓勵(lì)幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來,觀察沙子發(fā)生的變化。

  集體交流,說說玩沙的方法:

  “你是怎么玩沙的?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示操作)

  “你喜歡玩沙嗎?”“你還能怎么玩?”

  “想不想用沙子來畫畫?”

  3、在沙子上作畫:

  教師用手指在沙子上畫圖:“看,老師畫了什么?想不想自己來試一試?”

  幼兒隨意在沙上作畫,說說自己畫的是什么?教師提醒幼兒玩沙時(shí)要注意衛(wèi)生與安全,如:不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里;游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好,放回原處。

《玩沙》教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)玩沙的快樂,感知、發(fā)現(xiàn)沙子的特性是松散的、細(xì)細(xì)的。

  2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玩沙的操作工具(鏟子、小簍子、勺子、打洞的可樂瓶等),毛巾。

  活動(dòng)過程:

  1、引起玩沙的愿望:

  “我們已經(jīng)玩過沙了,你們都非常開心,不過今天我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候你能發(fā)現(xiàn)沙子有什么秘密嗎?”

  幼兒選擇地方自由地玩。

  2、體驗(yàn)沙的特性:

  在幼兒玩沙中,教師引導(dǎo)幼兒感知:

  “沙子是什么顏色的?摸上去有什么感覺?”

  鼓勵(lì)幼兒嘗試從管子、瓶子里漏出來,觀察沙子發(fā)生的變化。

  “你是怎么玩沙的?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示操作)

  “你喜歡玩沙嗎?”“你還能怎么玩?” “想不想用沙子來畫畫?”

  3、在沙子上作畫:

  教師用手指在沙子上畫圖:“看,老師畫了什么?想不想自己來試一試?”

  幼兒隨意在沙上作畫,說說自己畫的是什么?教師提醒幼兒玩沙時(shí)要注意衛(wèi)生與安全,如:不能將沙子弄到自己和同伴的眼睛里;游戲結(jié)束后要將自己的玩具收拾好,放回原處。

  活動(dòng)反思:

  幼兒的`探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo),幼兒是學(xué)習(xí)的主體,他們選擇探索活動(dòng)的方法是多種多樣的。教師不可直接控制,而應(yīng)以尊重和支持,引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以,教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵(lì)幼兒積極探索。

《玩沙》教案12

  設(shè)計(jì)意圖:

  現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究發(fā)現(xiàn),腳的皮膚表層有豐富的血液循環(huán)與末梢神經(jīng)感受器。赤足行走能夠促進(jìn)血液循環(huán),調(diào)節(jié)身體機(jī)能,增強(qiáng)體質(zhì)。幼兒對(duì)玩沙有著濃厚的興趣,把赤足和玩沙結(jié)合起來,既達(dá)到了鍛煉的目的,又增強(qiáng)了運(yùn)動(dòng)的趣味性。

  活動(dòng)名稱:

  玩沙(中班)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種類型的玩具、沙池及周邊環(huán)境的檢查、已有在平地赤足鍛煉的經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)過程:

  一、 熱身活動(dòng)

  1、 跑步。

  2、 進(jìn)行有針對(duì)性的'踝關(guān)節(jié)活動(dòng)。腳尖走、腳跟走、甩腳腕、轉(zhuǎn)動(dòng)腳腕

  3、 赤足在沙池周圍走、跑、跳

  二、 玩沙

  1、 在沙地里走。

  2、 用腳在沙地里畫畫。

  3、 游戲:挖地雷。將幼兒分成兩組,輪流交換:一組幼兒把各種玩具藏在沙里,另一組幼兒用腳找玩具。

  三、 洗腳

  用冷水沖腳后,用毛巾按摩,穿鞋。

  活動(dòng)評(píng)析:

  1、 在沙地里赤足游戲,幼兒感到非常輕松、舒適、愜意,使幼兒感受到了運(yùn)動(dòng)的快樂。體現(xiàn)了體育鍛煉的游戲化。

  2、 整個(gè)活動(dòng)循序漸進(jìn),從全身的準(zhǔn)備活動(dòng)——有針對(duì)性的踝關(guān)節(jié)活動(dòng)——赤足在平地走——赤足在沙地走——有力度的赤足在沙地按摩(畫畫、找玩具),使身體機(jī)能逐漸興奮、腳底刺激強(qiáng)度逐漸加大,體現(xiàn)了體育鍛煉的科學(xué)化。

《玩沙》教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、過幼兒的實(shí)踐操作,感知和探索沙的特點(diǎn)。

  2、通過玩沙給幼兒帶來愉快的情感體驗(yàn),培養(yǎng)幼兒建構(gòu)能力。

  3、培養(yǎng)幼兒合作、交往的良好品質(zhì)和科學(xué)探索精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、盛水的杯子每人一個(gè),圍裙每人一條,小棒若干。

  2、活動(dòng)前檢查沙坑安全及衛(wèi)生。

  活動(dòng)過程:

 。薄⒏杏X游戲

  帶領(lǐng)幼兒到室外脫下鞋襪在水泥地上跑一跑、跳一跳,說說是什么感覺?(很硬,腳踩上去不舒服,摔在地上很疼。)

  請(qǐng)幼兒再到沙坑里跑一跑、跳一跳,說說是什么感覺?(很軟,很舒服,摔倒了都不會(huì)疼。)

  與幼兒共同討論得出結(jié)論:沙很軟。

 。、發(fā)現(xiàn)游戲

 、僮層變河檬滞嬉煌娓缮,鼓勵(lì)幼兒自己去探索、自己去感知,看看有什么發(fā)現(xiàn): (沙很輕,不用費(fèi)勁兒就可以拿起來。沙會(huì)跑,它會(huì)從手指縫里掉下去,說明它很細(xì)。沙沒有味道。干沙不能粘在一起……)

 、诎l(fā)給幼兒每人一個(gè)杯子,讓幼兒到水池里取水,自由活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒將新發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友。

  (把一杯水全倒進(jìn)沙里,水倒得太多,就能看見沙的上面有很多水,水上面還有幾粒沙浮在上面。把水慢慢地倒進(jìn)沙里,水就不見了。把沙放進(jìn)杯子里,沙不會(huì)溶解。沙變濕了可以捏東西……)

  師生共同總結(jié)沙的特點(diǎn)。

 。场⒔(gòu)游戲

  引導(dǎo)[1][2]下一頁 幼兒運(yùn)用小棒進(jìn)行建構(gòu)游戲(也可用小棒在沙上面畫畫)對(duì)自己在沙坑周圍獲取材料進(jìn)行活動(dòng)的`幼兒加以肯定。

 。、欣賞游戲

  共同欣賞每位幼兒的作品,給每位幼兒以肯定和鼓勵(lì)。

  5、收拾、整理材料

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)幼兒回家后,看看什么地方有沙,它們是用來干什么的。次日告訴老師和小朋友,一起說說沙的用途。

  活動(dòng)點(diǎn)評(píng):

  本活動(dòng)以發(fā)現(xiàn)教育為契機(jī),為幼兒提供了充分的活動(dòng)時(shí)間和空間,使幼兒的探索欲望得到滿足。培養(yǎng)了幼兒的求實(shí)精神,提高了幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。

《玩沙》教案14

  一、活動(dòng)目的:

  1、發(fā)展幼兒在沙中的跨跳能力。

  2、鼓勵(lì)幼兒能發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,愿意與同伴合作。

  3、通過大帶小的合作形式,增強(qiáng)幼兒間的互幫互助精神。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、用兩條彩帶放置在沙地上,布置成50-80厘米寬的"小河", "小河"對(duì)岸堆有兩堆積木。

  中班幼兒οοοοοο 50-80厘米小班幼兒οοοοοο (小河) (積木)▓中班幼兒οοοοοο小班幼兒οοοοοο (積木)▓2、鼓一面,音樂磁帶和錄音機(jī)。

  三、活動(dòng)指導(dǎo):

  (一)引題:

  1、小班、中班的小朋友們好,很高興也非常歡迎你們來參加這次的"小馬蓋房"的活動(dòng),也就是說,你們今天要兩兩合作,互幫互助,幫小馬蓋一座又高又好的房子,所以你們每個(gè)人都要爭(zhēng)當(dāng)能干的小馬!怎么樣,你們有信心嗎?

  2、小馬散步:

  引導(dǎo)幼兒一個(gè)跟一個(gè)做"小馬跑"的動(dòng)作,教師敲起小鼓,要求幼兒根據(jù)鼓點(diǎn)的快慢改變跑的速度。

  (二)小馬過河:

  1、小馬要造新房子,材料在河對(duì)岸,讓我們來學(xué)習(xí)跨跳過河的本領(lǐng)。

  2、教師示范跨跳動(dòng)作,重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)單腳輕輕落地。

  3、請(qǐng)幼兒分散自由練習(xí),鼓勵(lì)中班幼兒在練習(xí)期間保護(hù)和知道小班幼兒。

  (三)小馬蓋房:

  1、交待游戲規(guī)則:每?jī)善?小馬"(中小板幼兒各一)跨跳過小河,要求中班幼兒保護(hù)小班幼兒的安全,取一塊積木再跨跳回來,與同伴合作蓋一座新房。

  2、游戲重復(fù)進(jìn)行,視幼兒情緒定次數(shù)。

  (四)結(jié)束活動(dòng):

  "小馬"們圍著新房子快樂的'隨音樂舞蹈,以示慶祝。

  活動(dòng)反思:

  玩沙是幼兒非常喜愛的活動(dòng),他們通過用沙修路搭橋、造房子、做蛋糕,并且還利用上了沙池旁邊的樹葉花枝,在玩沙中體驗(yàn)著快樂。但卻對(duì)沙的特性認(rèn)識(shí)不夠,結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),以游戲的形式開展本次活動(dòng)。讓幼兒通過嘗試操作活動(dòng),進(jìn)一步感知沙的特性。

《玩沙》教案15

  活動(dòng)名稱:美麗的樹林

  活動(dòng)形式 小組

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 能主動(dòng)與同伴商量、合作游戲,遇到問題能積極想辦法解決。

  2、 運(yùn)用推、拍、壓、印、挖等技能,用不同材料創(chuàng)造性地開展游戲。

  3、 能大膽向別人介紹、分享經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)成功的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備工作

  玩沙工具:沙鏟、快速面罐、雪糕盒、印模、自制樹苗、收集樹上掉下的枯葉、樹枝、

  活 動(dòng) 過 程

  (一) 引入活動(dòng)。

  “小鳥在天空中自由自在地飛翔,過了一會(huì)兒,它覺得好累,于是就從天空中飛了下來,降落在陸地上。只見,周圍煙塵滾滾,沒有一棵小樹,令小鳥覺得很難受,你們能夠幫助它一起建一座樹林嗎,讓小鳥可以安心地休息一下。

  (二)復(fù)習(xí)鞏固以往的.玩沙方法,并請(qǐng)個(gè)別幼兒()進(jìn)行示范,教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

  (三)老師提出問題,讓幼兒進(jìn)行討論:“做樹林可以用什么材料?“怎么樣的樹林才漂亮?”并商量制作的內(nèi)容和人員的分工,策劃出玩沙制作圖。

  (四)老師提出制作的要求。

  (1)大膽嘗試不同的材料,想出與別人不一樣的制作樹林的玩沙方法。

  (2)樹林的圍欄要有規(guī)律地間隔。

  (五)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (六)幼兒向客人老師介紹自己的作品,能從材料、方法和規(guī)律這三方面進(jìn)行講述。

  (七)幼兒欣賞作品,進(jìn)行客觀性的評(píng)價(jià)。能說出別人好的地方和需要改進(jìn)的地方,并提出建議。

【《玩沙》教案】相關(guān)文章:

《玩沙》教案15篇02-27

中班主題玩沙教案10-16

玩沙幼兒園小班科學(xué)教案03-08

小班社會(huì)教案:一起來玩沙教案及教學(xué)反思03-16

好玩的沙教案02-11

《游沙湖》教案08-29

小班沙水游戲教案02-02

《玩報(bào)紙》教案08-29

安全的玩教案07-31