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托班的藝術(shù)教案
作為一名老師,通常會被要求編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎?下面是小編精心整理的托班的藝術(shù)教案,歡迎大家分享。
托班的藝術(shù)教案 篇1
一、活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒知道自己小伙伴的名字,能用語言描述其主要的外貌特征。
2、引導(dǎo)幼兒愿意嘗試用簡單的線條和色彩表現(xiàn)小伙伴的外貌特征。
3、讓幼兒體會到擁有朋友的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
1、圖畫紙
2、水彩筆
3、蠟筆若干
三、活動過程
1、教師將材料投放至美工區(qū)。
2、引導(dǎo)幼兒說出自己伙伴的名字,從發(fā)型、五官等方面簡單地描述其主要外貌特征。
。1)你的好朋友是誰?她叫什么名字啊/
(2)你的好朋友長什么樣子?
3、請幼兒按照自己的想法畫一畫身邊的小伙伴。
教師在一旁適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)觀察,鼓勵幼兒嘗試使用簡單的線條和色彩進(jìn)行繪畫。
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4、請幼兒完成后將所畫伙伴的名字告訴老師,老師幫忙寫上作品名稱《我的伙伴—×××》和幼兒的名字。
四、活動延伸
教師幼兒共同將作品帖在美工區(qū)的展覽板或者墻上,布置一個以“我的小伙伴”為主題的作品展。
五、資料庫
誰是我的好朋友
黑黑的眼睛,(面對面坐在一起,雙手對拍)
圓圓的.頭,(同上動作)
紅紅的嘴巴,(同上動作)
能干的小手,(同上動作)
嘿嘿。▋扇撕险疲笥覔u擺)
你是我的好朋友。(兩人擁抱、拍背)
六、活動總結(jié)
本次藝術(shù)活動主要是鍛煉孩子的繪畫能力和手指協(xié)調(diào)能力,在鍛煉這些能力的時候充分讓幼兒了解自己伙伴的樣子,以及名字。在活動中加深幼兒對自己伙伴的友情,增進(jìn)幼兒之間的感情,并且學(xué)習(xí)在活動中感受繪畫的快樂。
托班的藝術(shù)教案 篇2
活動目標(biāo):
嘗試用團(tuán)泥和插的方式制作棒棒糖
重點難點:
將紅、黃、藍(lán)三重顏色的團(tuán)泥粘一起,把小棍插進(jìn)泥團(tuán)里。
活動準(zhǔn)備:
1、紅、黃、綠三種顏色的團(tuán)泥分成若干小塊,裝在小筐里,每組一個小筐。
2、泥工板人手一塊,數(shù)字根或小木棍人手一根。
3、泡沫板一塊,用兩到三只顏色的泥團(tuán)做好的棒棒糖一個。
活動過程:
1、出示做好的棒棒糖,請寶寶觀察,并說一說它的.顏色,激發(fā)寶寶活動的興趣。
2、邊念兒歌邊是伐制作棒棒糖的方法:將紅、黃、綠三只顏色的團(tuán)泥粘在一起,放在手心里揉成團(tuán),再用小棍插在泥團(tuán)里。
3、引導(dǎo)寶寶自己制作棒棒糖。
——如寶寶只選擇其中一直顏色,提醒寶寶再多選一種顏色進(jìn)行制作。
——如寶寶只選擇兩種顏色,不必強(qiáng)求。
——可提醒寶寶將泥團(tuán)放在手掌上,將小棍從上向下插入泥團(tuán)中。
——對能力強(qiáng)的寶寶,可鼓勵制作多個棒棒糖。
4、將寶寶做好的棒棒糖插在泡沫板上展示,引導(dǎo)寶寶與同伴互相欣賞。
托班的藝術(shù)教案 篇3
活動目標(biāo)
1、萌發(fā)熱愛春天、熱愛大自然的美好情感。
2、喜歡歌曲的優(yōu)美旋律,產(chǎn)生愉快的情緒。
3、能大膽的.用動作表達(dá)自己對春天的感受。
活動準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備把歌詞內(nèi)容畫成一副畫《春天》,音樂CD或磁帶。
2、小朋友有關(guān)于春天的認(rèn)知和經(jīng)驗。
活動過程
1、教師放音樂《春天》歌曲,小朋友跟隨音樂節(jié)奏入室。
2、教師組織小朋友練聲《我愛我的小動物》。
3、教師范唱歌曲《春天》,小朋友認(rèn)真欣賞,然后提問:
。1)這首歌中唱到什么?
。2)你聽了這首歌后有什么感受?
。3)聽完歌曲后你想做什么?
4、小朋友理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)唱歌曲《春天》。
。1)教師出現(xiàn)圖片,幫小朋友理解歌詞內(nèi)容。
。2)小朋友跟隨老師學(xué)唱歌曲。
。3)小朋友跟琴學(xué)唱歌曲,用動作表現(xiàn)。
。4)小朋友跟隨音樂CD學(xué)唱歌曲,用動作表現(xiàn)。
5、教師和小朋友一起邊唱歌曲邊用動作表達(dá)自己的感受。
托班的藝術(shù)教案 篇4
【活動目標(biāo)】
1、通過活動感受集體作畫的樂趣。
2、養(yǎng)成良好的作畫習(xí)慣。
3、體驗用手指作畫的不同感受。
【活動準(zhǔn)備】
教師準(zhǔn)備水粉顏料、抹布若干。
【活動過程】
1、教師和幼兒去池塘邊觀察小蝌蚪,了解小蝌蚪的外形特征。
提問:小蝌蚪的腦袋是什么樣子的?尾巴是是么樣子的?小蝌蚪是怎樣游泳的?
2、個別幼兒示范手指作畫的'方法和步驟。
指導(dǎo)幼兒用食指沾顏料在紙上作畫。
3、幼兒分組作畫,教師巡回指導(dǎo)。
(1)鼓勵幼兒自由地用手指作畫,引導(dǎo)幼兒使用多種顏色,使畫面更生動、漂亮。
(2)指導(dǎo)幼兒添畫小蝌蚪的尾巴時,手指用力輕一些。
(3)提醒幼兒注意衛(wèi)生。
4、教師小結(jié),表揚在活動中大膽作畫的幼兒。
5、洗手結(jié)束活動。
托班的藝術(shù)教案 篇5
【活動目標(biāo)】
掌握撕紙的技能,體驗與紙寶寶一起玩的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
1、教具一份:白紙條、紙球、絨毛小企鵝、柜子、磁帶。
2、幼兒學(xué)具:事先在紙球上貼好透明膠、小盒子(每人一份),小籃子、白紙條若干。
【活動過程】
一、出示絨毛小企鵝,激發(fā)幼兒興趣,引出課題。
(1)今天,老師請來了一位小客人,你們看是誰啊?(幼兒回答:小企鵝)小企鵝與小朋友打招呼。(小朋友,你們好!我是小企鵝)
(2)小企鵝喜歡住在什么地方?你們喜歡小企鵝嗎?(喜歡)那我們一起和小企鵝做游戲吧,可是沒有雪怎么辦呢?(幼兒回答)
二、教師邊念兒歌邊示范怎樣撕雪花。
(1)老師想了個好辦法,自己做雪花,我啊,(出示紙條)請紙寶寶幫忙,那么怎樣才能讓紙寶寶變成漂亮的雪花呢?(幼兒回答)
(2)教師邊念兒歌邊撕雪花。(一片、二片、三四片,五片、六片、七八片,片片雪花白又白,人人見了都喜愛)
三、幼兒操作,撕紙做雪花,然后進(jìn)行降雪活動。
(1)老師一個人做的雪花太少了,我們小朋友一起來幫老師做雪花,好不好?
(2)老師講解要求:在小朋友的桌子上都有一些紙寶寶,也為小朋友每人準(zhǔn)備了一個小盒子,待會就用紙寶寶做雪花,記住要撕很多很多的雪花,這樣小企鵝才喜歡。多余的紙要放回小籃子里。
(3)老師對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
四、老師與幼兒聽音樂在雪地里跳舞。
(老師把撕好的紙往空中拋)咦!老師這兒怎么下起雪來了,小朋友你們哪兒有沒有下起雪來啊!(全體幼兒把撕好的紙往空中拋),下雪嘍!雪地上都變白了,小企鵝看到這么多的`雪,心里真高興,它想和我們小朋友一起跳舞。(放音樂)老師與幼兒一起跳舞。
五、玩滾雪球的游戲。
哇!這么多的雪,那我們一起來玩?zhèn)滾雪球的游戲吧!(出示紙球)請幼兒說說用紙球怎么滾?請個別幼兒上來做做?凑l滾得又快又好。
今天我們小朋友做了很多雪球,等會兒我們一起來玩雪球吧!
托班的藝術(shù)教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、初步熟悉兒歌,能跟著老師一起念兒歌。
2、能大方地說出自己喜歡的同學(xué)是誰。
3、愿意主動地認(rèn)識班上的小朋友。
【活動準(zhǔn)備】
兒歌圖片一張。
圖意說明:
幼兒上學(xué)最開心的事情就是和好朋友一起學(xué)習(xí)、玩游戲了!
在上這個活動前,老師可以請幼兒說說看,他都會和好朋友做哪些事情呢?
看看圖,好朋友可以躺在草地上看天上的白云,可以一起聊天說笑,可以一起放風(fēng)箏,可以一起在大自然里奔跑,能夠有好朋友一起陪伴,是一件多么快樂美好的事情啊!
【活動過程】
一、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,可以自己設(shè)計動作,邊做動作邊念兒歌,教師先念一遍之后,再提問:
1、小朋友,你喜歡念兒歌嗎?(選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌)
2、小朋友,你喜歡交朋友嗎?你和你的好朋友一起都做些什么事呢?
3、我們現(xiàn)在請幾位小朋友來介紹自己認(rèn)識的新朋友。(請幾位幼兒上臺,說說自己認(rèn)識了哪位新朋友,并說說對方的優(yōu)點,以及喜歡他的理由)
二、教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面。提問:
1.小朋友,說說看畫面中的小朋友正在做哪些事情呢?
2.你們喜歡做這些事情嗎?會不會想和朋友一起做呢?畫面中的小朋友都很開心,你們可不可以像畫面中的`小朋友一樣,互相友愛、開開心心地玩游戲呢?
三、教師將事先裁好的書面紙片給每個幼兒發(fā)一張。
提問:小朋友,你知道要怎么認(rèn)識新朋友嗎?如果讓新朋友知道你叫什么名字,會不會更加熟悉呢?
四、教師請幼兒把自己的名字寫在紙片上,然后貼在自己人的胸前,開始播放兒歌。提問:
1、小朋友,請大家去認(rèn)識班上的其他小朋友,你覺得應(yīng)該要怎么做呢?(教師也貼上名片,示范給幼兒看,如何認(rèn)識新朋友)
2、小朋友認(rèn)識新的朋友之后,可以怎樣和新朋友一起玩呢?
五、教師總結(jié)活動。提問:
1、因為是新學(xué)期的開始,所以適應(yīng)幼兒園生活和認(rèn)識新朋友是很重要的,今天,小朋友有沒有認(rèn)識新的朋友呢?
2、請大家圍成兩個圈圈(外圈和內(nèi)圈)外圈和內(nèi)圈的小朋友面對面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧!
六、字詞句教學(xué):學(xué)習(xí)寫自己的名字。
活動評價:
1、能正確地念唱兒歌、做動作。
2、能大方地向新朋友介紹自己的名字。
托班的藝術(shù)教案 篇7
活動目標(biāo):
嘗試用碎紙裝飾盒子
重點難點:
用碎紙粘貼寶寶床
活動準(zhǔn)備:
1.用大的紙盒做寶寶床,并放在游戲區(qū)。
2.娃娃一個,肥皂包裝盒、碎彩紙、抹布等
活動過程:
1、出示寶寶床,激發(fā)寶寶興趣。
2、請寶寶觀察寶寶床,了解裝飾的方法。
——裝的紙盒每個面,引導(dǎo)寶寶尋找寶寶床的粘貼區(qū)域。
3、示范寶寶床的粘貼方法。
——提醒寶寶要轉(zhuǎn)動紙盒看一看,把每個面都貼到。
4、請寶寶在肥皂盒上粘貼各種顏色的`碎紙,做成漂亮的寶寶床。
——鼓勵寶寶堅持貼完每一個面。
——引導(dǎo)寶寶不重疊粘貼紙片。
——引導(dǎo)寶寶粘貼后用抹布擦干凈小手。
5、請寶寶找出自己喜歡的小動物偶,把它放在做好的寶寶床上。
托班的藝術(shù)教案 篇8
活動目標(biāo)
1、在了解花朵外形的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)圍繞“花心”畫發(fā)散性花瓣的方法。
2、感受畫面的色彩美,體驗生活物品和色彩畫結(jié)合的創(chuàng)作樂趣。
活動準(zhǔn)備
知識準(zhǔn)備:幼兒已了解過花朵外形。
材料準(zhǔn)備:黑色卡紙,綠色顏料拓印做底;背后貼好雙面膠的紐扣若干、顏料、毛筆、抹布;音樂兩段。
活動過程
一、情景導(dǎo)入——紐扣散步。
1、出示紐扣:“這是一顆調(diào)皮的紐扣,讓我們跟著它去散步吧!”帶領(lǐng)幼兒隨音樂做游戲。
2、師“調(diào)皮的紐扣走累了,想坐到草地上歇一歇,誰來幫幫它?”
3、師:“紐扣朋友都想坐到草地,我們來幫幫它們吧!”幼兒粘貼紐扣。
二、示范講解,學(xué)習(xí)發(fā)散性花瓣的畫法。
1、集體示范配上兒歌:“小紐扣會跳圓圈舞,看,小毛筆手中拿,蘸一蘸刮一刮,圍著花心跳個舞,滑一步跳一跳,長長花瓣畫好了!
2、教師:“這顆紐扣也想也想變成花,它不要長長的花瓣,誰來幫幫它?”引導(dǎo)幼兒想不一樣的花瓣,教師根據(jù)幼兒畫花瓣的.方法改變兒歌。
三、幼兒操作,提示要繞“心”點畫。
1、操作要求:“草地上的紐扣都想變成花朵呢,我們幫幫它們吧。小毛筆蘸了顏料要繞著花心跳舞,可以用自己喜歡的方法畫花瓣。”
2、幼兒操作,教師提示幼兒要圍著花心畫不同的花瓣。
四、展示作品,分享快樂。
1、張貼幼兒作品布置成花展。
2、和紐扣花拍個合影。
托班的藝術(shù)教案 篇9
活動目標(biāo)
1、表現(xiàn)出一家人互相熱愛的情感,喜歡自己幸福的家。
2、初步體驗一字多音歌曲的'優(yōu)美。
3、學(xué)習(xí)浮點音符的唱法。
活動準(zhǔn)備
1、教師熟悉歌曲,準(zhǔn)備音樂CD或磁帶。
2、小朋友說一說自己的家。
活動過程
1、教師彈奏《我有一個幸福的家》的音樂,小朋友拍手入室。坐半圓形。
2、小朋友集體表演律動:
。1)《嘴巴》;
。2)《我愛我的小動物》。
3、小朋友練聲《小雞叫,小鴨叫、小貓叫》。
4、小朋友欣賞新歌,并理解歌詞內(nèi)容。教師提問:
。1)歌曲里唱了一些什么?
。2)你的家是什么樣子的啊?
5、教師帶下朋友學(xué)習(xí)新歌。
。1)教師先范唱歌曲一次。
(2)小朋友和老師一起練習(xí)歌曲數(shù)次。
。3)兩位老師分別扮演成爸爸、媽媽,帶小朋友在情景中聯(lián)唱歌曲。
6、教師小結(jié)本活動情況。
托班的藝術(shù)教案 篇10
活動目標(biāo):
1、知道魚生活在水里,學(xué)會將各種各樣的魚貼到大海里。
2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備:
范畫一幅:“一條哭泣的魚”,幼兒手工紙若干。
活動過程:
1、出示范畫,引起興趣。
師:小朋友聽,什么聲音?(師做哭泣狀)是誰在哭啊?小魚為什么哭呢?原來它找不到自己的家了,
你們知道它的家在哪嗎?
2、師示范講解如何將小魚送回家。
師:讓我們一起來把它送回家吧。◣煂⑿◆~貼到大海里)哈哈,回到家的`小魚可開心了,這邊游游那
邊游游,還有沒有哭了呢?
師:可是它還有許多伙伴沒回家呢,它希望我們再來幫幫它的忙,把它的伙伴都送回家,你們愿意嗎?(師請個別幼兒送小魚回家)
3、幼兒動手操作,師巡回指導(dǎo)。
4、布置成展覽館,一起欣賞海洋里的小魚。
托班的藝術(shù)教案 篇11
一、活動目標(biāo)
。、初步感受固定節(jié)拍xxxx。
。、讓幼兒樂于參與游戲,體驗愉快的情緒。
二、活動準(zhǔn)備
1、智慧樹音樂《小手拍拍》;
。、小鼓棒11對;
。、鼓一只
三、活動過程
1、引出
師:今天,我們來了那么多客人老師啊,我們先跟客人老師打招呼吧。
2、暖身活動:師帶領(lǐng)幼兒隨音樂入場。
3、師請幼兒聽一聽、猜一猜,是誰發(fā)出的聲音?
。ǎ保⿴熒衩爻鍪尽靶」摹,并以小鼓的口吻像小朋友問好:“小朋友好!”
師:這是什么呀?
。 2 )讓幼兒親自感受敲擊小鼓發(fā)出聲音的`樂趣。
師:哦,是一個小鼓,這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌?(請3-4名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”)
4、師引導(dǎo)激發(fā)幼兒用身體各部分當(dāng)小鼓,并體驗和小鼓做游戲的樂趣;
。 1 )師:身體哪里可以當(dāng)小鼓?
幼:肩膀肩膀可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚(xxxx);
師:小鼓今天來和我們的身體做朋友的,想一想身體哪里還可以當(dāng)小鼓呢?
小頭小頭可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚(xxxx);
肚子肚子可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚(xxxx);
胳膊胳膊可以當(dāng)小鼓 咚咚咚咚(xxxx)
( 2 )師:看看趙老師的后背還可以當(dāng)小鼓呢(后背用手夠不著,可累了,可不可以找一個小朋友來幫忙?)
。ǎ常┯變河眯』锇榈暮蟊钞(dāng)小鼓,敲出節(jié)拍xxxx;
。 4)兩個小伙伴交換一下(師:兩個小伙伴擁抱一下,給小伙伴說一句:“謝謝你,你辛苦了。
5、集體表演游戲:
6、 師帶領(lǐng)幼兒和小鼓一起律動(游戲結(jié)束)
小朋友,小朋友,快快走
一 二 一 二
咚 咚 咚 咚
x x x x
托班的藝術(shù)教案 篇12
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用刷子涂畫。
2、通過找“朋友”,刷出小動物,激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:
小熊木偶一只,人手一把刷子,塑料盆4個(內(nèi)有三色顏料)。白色鉛畫紙6張(畫有白色圖案),磁帶。
活動過程:
一、教師以小動物身份引題,激發(fā)幼兒活動興趣。
二、學(xué)習(xí)用刷子刷顏色
1、教師出示刷子,了解刷子的`用處。
2、教師示范刷子的使用方法。
先沾顏料,再在白紙上來回的刷,使小動物顯現(xiàn)出來
三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。
鼓勵幼兒大膽的再白紙上刷色。
四、欣賞作品(放《動物園》音樂)
1、展示幼兒作品,感受成功的快樂。
2、鼓勵幼兒向同伴、老師介紹自己刷出的小動物。
3、與小動物告別,離開教室。
托班的藝術(shù)教案 篇13
活動目標(biāo)
1、養(yǎng)成良好的'講衛(wèi)生的習(xí)慣。
2、喜歡舞蹈活動,能積極表演舞蹈。
3、學(xué)習(xí)按音樂做舞蹈動作。
活動準(zhǔn)備
1、教師準(zhǔn)備歌曲CD或磁帶。
2、小朋友有一些舞蹈動作、模仿動作的積累,基本熟悉本歌曲。
活動過程
1、教師彈奏《玩具進(jìn)行曲》,小朋友模仿一種玩具動作入室坐好。
2、小朋友練聲,《小雞叫、小鴨叫、小貓叫》。
3、小朋友聽前奏回憶歌名,并復(fù)習(xí)歌曲《講衛(wèi)生》。教師提問:
。1)這首歌曲叫什么名字?
。2)這首歌曲唱了一些什么內(nèi)容?
4、教師帶小朋友一起學(xué)習(xí)舞蹈“講衛(wèi)生”。
(1)先教下朋友學(xué)習(xí)分解動作。
太陽狀、瞇瞇笑、起床狀、洗臉、洗手、刷牙等。
。2)根據(jù)歌詞一句句學(xué)動作。
。3)配上音樂一句句練習(xí)舞蹈。
。4)配上音樂一段段練習(xí)舞蹈。
。5)整個歌曲配上音樂練習(xí)舞蹈。
5、教師帶小朋友表演舞蹈一次,下朋友自己表演舞蹈一次。
教學(xué)反思:略
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