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中班課堂游戲教案

時間:2023-03-08 12:32:55 教案 我要投稿
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中班課堂游戲教案

  作為一名老師,時常要開展教案準備工作,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的中班課堂游戲教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中班課堂游戲教案

中班課堂游戲教案1

  活動目標:

  1、能進行單腳跳與雙腳向前跳,鍛煉幼兒腿部肌肉力量,增強幼兒彈跳能力。

  2、體驗民間游戲帶來的快樂。

  活動準備:

  事先在場地上畫好4座房子。

  活動過程:

  一、以音樂“兔子舞”帶領(lǐng)幼兒進行熱身運動。

  師:小朋友,兔子是怎么跳的?

  二、展示1、2號房子,幼兒探索房子的跳法(單腳、雙腳跳)

  1、啟發(fā)幼兒回想游戲的玩法

  師:小朋友,你們以前有玩過跳房子的游戲么?跳房子好玩不?你是怎么玩的?跳房子是我們民間很早就開始玩的一個游戲,包括你們爸爸媽媽小時候,還有老師小時候最喜歡玩的游戲。

  2、請幼兒自由玩耍,探索房子的不同玩法

  三、展示3、4號房子,幼兒探索不同房子的玩法(單雙腳同時配合跳)

  師:剛才你們跳的真好,很多人都是一口氣連續(xù)單腳或雙腳跳過1、2號房,F(xiàn)在老師要給你一個新的挑戰(zhàn),3、4號房子結(jié)構(gòu)比較難,看你們是怎么玩的?(幼兒交流新的玩法)

  鼓勵幼兒單腳與雙腳同時合作,順利跳玩提供的房子。

  四、游戲“小精靈”出動。幼兒自由探索跳房子的不同玩法

  幼兒嘗試用自己喜歡的方式在四所房子的玩耍,跟同伴自由討論玩法,并進行簡單比賽。

  師:你們這些在房子跳來跳去,像一個個小精靈一樣。現(xiàn)在請小精靈們在這四房子中自個玩耍,你的方法可以跟別人不一樣哦。

  五、增加游戲難度,出示沙包共同游戲跳房子新玩法:

  1、教師邊講解邊示范新玩法:

  師:小朋友們,跳房子有很多種玩法,剛才老師看到有很多小朋友能想出不同的玩法,但是除了你們剛才想出來的玩法外,老師這還有一個很好玩的方法,現(xiàn)在請你們認真邊聽邊看老師是怎么玩的。每組從第一人開始輪流玩,先將沙包扔至第一格,然后雙腳跳入第二三格,再將沙包跳至四、五……以此類推,到第七格時轉(zhuǎn)過身來逐個往回跳,直至跳到二三格彎下腰撿起沙包,完成第一次幼兒,接著游戲繼續(xù)。

  2、規(guī)則:跳房中,腳和沙包壓到線或沒有將沙包扔準至相應(yīng)的數(shù)格內(nèi),算失誤,換另一人繼續(xù)游戲,以先完成的一組為勝。

  六、放松運動:幼兒隨音樂《小精靈》做放松動作

  幼兒園跳房子游戲教案中班,跳房子是一個比較古老的`游戲,一直流傳在我們的童年,現(xiàn)在,孩子的童年也被這個游戲占據(jù)了,它可以鍛煉孩子的平衡能力,讓孩子身體健康,全面發(fā)展。 3 幼兒園跳房子游戲教案中班:《跳房子》游戲活動

  活動目標

  1、發(fā)展幼兒投準,單腳跳躍動作,增強幼兒腿部力量,提高幼兒平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒參與意識,競爭意識,規(guī)則意識。

  活動準備

  1、在場地上畫好格子當作房子。

  2、準備一個小沙包。

  活動過程

  1、熱身

  教師帶領(lǐng)幼兒一起進行熱身活動,如;模仿操,慢跑等,盡量把幼兒的身體活動開。

  2、教師向幼兒介紹游戲的名稱,并向幼兒講解和示范各種玩法。

  游戲規(guī)則:1、幼兒在玩游戲時,如果沒有按照規(guī)定順序踢跳,判為失敗。

  2、在跳房子過程中,腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

  玩法 : 幼兒站在第一格線外,將小沙包透進第一格,跨進第二格單腳跳進第三格,雙腳跨進第四第五格,然后單腳跳進第六格,再雙腳 跨進七八格,單腳跳進第九格,跳轉(zhuǎn)身后再依次返回至第二格時,單腳站住并用手撿起小沙包,跨出第一格,然后再將小沙包投進第二格,如此依次進行,以不許犯規(guī)少犯規(guī),并先跳完者為勝。

  3、教師帶領(lǐng)幼兒進行游戲,并注意安全。

  4、游戲結(jié)束,教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。

  5、活動總結(jié)

  教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極,好的幼兒,讓幼兒在玩游戲的同時,感受到體育活動的快樂,同時,教師也要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,表現(xiàn)不好的幼兒,鼓勵他們加油,下次會表現(xiàn)得更好等,使其他們能在活動中活躍起來,以培養(yǎng)他們對體育游戲活動的興趣。

中班課堂游戲教案2

  [游戲目標]

  認識一些常見的菜并能說出菜名;在掌握兒歌的基礎(chǔ)上用問答的形式報菜名,體驗自由表演的樂趣。

  [游戲準備]

  經(jīng)驗準備:幼兒對這兒歌有一定的了解,熟知一些基本菜名。

  材料準備:廚師帽、鍋鏟、一些食物圖片如:雞蛋、肉、番茄、魚(具體列出)。

  [游戲過程]

  一、以兒歌形式,導入游戲

  1.復(fù)習兒歌

  師:小朋友,我們已經(jīng)學過《今天我當家》這首兒歌了,現(xiàn)在我們一起來念一念吧。

  2.配菜,熟悉菜名

  師:今天我們也來當一回家,炒一桌菜吧。

  師:首先,我們先去菜場買菜。看,菜場里都有些什么菜?(教師展示所有菜的圖片,請幼兒說一說)

  師:我們把這些菜買回家,想一想都可以炒些什么菜呢?(幼兒用“炒得××菜”回答)

  師:我們小朋友都是能干的小當家,能炒出這么多的.菜。(教師小結(jié))

  二、游戲過程

  1.介紹游戲規(guī)則

  師:我們現(xiàn)在請一個小朋友上來做小廚師,來做炒菜的動作,一邊炒菜一邊念這首兒歌。當小廚師念到“小菜炒好啦”時,我們大家一起問:“炒得什么菜?”小廚師回答菜名,回答完把廚師帽給下一個小朋友。

  2.進行游戲

  師:現(xiàn)在我請小朋友來扮演小廚師。(請4—5名幼兒做小廚師)

  3.進一步提出游戲要求

  師:我們小廚師炒的菜真不錯,現(xiàn)要我們有新的要求,聽仔細嘍!小廚師必須炒兩個菜,說出兩

  個菜名!

  4.第二次進行游戲

  師:我們再請幾個小廚師。(請4—5名幼兒上來做小廚師)

  5.分組進行游戲(具體)

 。1)分組游戲規(guī)則

  師:現(xiàn)在老師給你們分成兩隊(紅隊和藍隊),我們比一比哪個小廚師做的菜最多。(如何來比較菜的多少)

 。2)分組進行游戲

  師:

 。3)總結(jié)游戲結(jié)果

  師:

  三、游戲結(jié)束

  師:今天小朋友都很會當家,炒了很多菜,成為了出色的廚師,老師希望小朋友繼續(xù)努力,今后能炒出更多的菜,成為最棒的廚師。

  附:兒歌《今天我當家》

  今天我當家,

  鍋鏟手中拿,

  忙上又忙下,

  小菜炒好啦!

  炒得什么菜?——

中班課堂游戲教案3

  活動目標:

  1、通過各種體能游戲,鍛煉走、跑、跳、爬等的能力,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

  2、具有一定的競爭意識和集體榮譽感。

  3、能積極參加游戲,體驗體能游戲的樂趣。

  重點:

  鍛煉繞障礙物跑和雙腳行進跳的能力。

  活動準備:

  磁帶、錄音機

  活動過程:

  一、開始部分

  1、隊列練習:四路縱隊→大圓

  [幼兒聽口令做動作:稍息、立正、半個手臂向前看齊。幼兒一縱隊站立,聽音樂和老師的口令走圓并做動作:原地踏步—齊步走—插腰—拍肩—手舉高……]

  2、熱身運動:聽信號轉(zhuǎn)體

  [師:“這個場地上有很多這么大的小方塊,我們用做小偷的辦法走到那邊,‘找一個小石頭踩住它’,把臉對著我!蔽覀儊硗嬉粋聽信號的游戲,我拍得快還是慢,現(xiàn)在呢?教師示范:

  師:“現(xiàn)在看我做動作:單腳跪地,手撐地,另一只腳不著地,轉(zhuǎn)圈”

  “跟我們一起把這個動作做一遍”

  “好,現(xiàn)在你們聽著信號,拍得快你們就轉(zhuǎn)得快,拍得慢你們就要轉(zhuǎn)得慢。” “你們的耳朵真靈。”]

  3、準備動作:看誰站得穩(wěn)

  [師:“手打開,放下,打開、放下、打開、放下,‘有的人手打開的不夠大,我們給它加點油’。(做打氣動作),我們的身體就是一臺機器,看看零件修好了沒有(做拍手臂動作)“好,聽好老師的口令,轉(zhuǎn)(快、慢),停,看誰站得穩(wěn)!盷

  二、基本部分

  [師:小朋友愛玩游戲嗎?那,今天,何老師和你們一起就利用我們的身體來做游戲,愿意嗎?游戲前,我們先給每一隊起個名字……]

  (一)游戲:繞著跑

  [師:我們先來玩第一個游戲:繞著跑。]

  1、講解并示范游戲規(guī)則:兩隊原地蹲下,其他兩隊繞著蹲著的小朋友跑回原點。

  [師:請X隊和X隊的小朋友舉手,跟我做相同的動作,原地蹲下;另外兩隊,X隊和X隊的小朋友繞著蹲著的'小朋友跑回原點。]

  2、分組練習一次

  [師:我們先來練習一次]

  3、繞著跑比賽

  [師:現(xiàn)在,我們來進行比賽,比一比哪一隊先跑回原點。]

  (二)游戲:雙腳行進跳

  [師:第二個游戲:雙腳行進跳。]

  1、講解并示范游戲規(guī)則:兩隊小朋友坐原地,雙腿并攏伸直,其他兩隊的小朋友聽老師的口令雙腳跳過小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。

  [師:請這X隊和X隊的小朋友,跟老師一樣坐好,雙腿并攏伸直,其他兩排的小朋友聽老師的口令雙腳跳過這兩隊小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。]

  2、分組練習

  [師:明白游戲的玩法了嗎?好,那我們來練習一次]

  3、比賽:雙腳行進跳

  [師:現(xiàn)在,我們來進行比賽,比一比哪一隊先跳過去,然后跑回原點。]

  (三)游戲:爬

  [師:剛才,我們用身體玩了跑和跳的游戲,接下來,再來玩一個爬的游戲。]

  1、教師示范講解游戲方法:請兩排的小朋友手臂伸直,面朝老師,其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬,爬的時候,膝蓋不能碰到地面。

  [師:請請X隊和X隊的小朋友手臂伸直,面朝老師,其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬,爬的時候,膝蓋注意不能碰到地面。]

  2、組織幼兒游戲一—2次。

  三、結(jié)束部分

  1、放松動作:游戲“木頭人”

  [師:游戲做玩了,還想繼續(xù)玩游戲嗎?好,那就聽老師的口令:原地踏步走、蹲下、起立、向后轉(zhuǎn)……。“我們來玩一個游戲,小朋友睜大眼睛,你就可以在我的眼睛里看到你的影子,一定要睜大你的眼睛哦,要不然就看不見我了,找的時候不能推別人,小心點。”(提醒幼兒踏步走到老師身邊,并注意和同伴保持一定的,不擁擠)“你們玩過“木頭人”的游戲嗎?不過今天玩的這個游戲和平距離時玩的不一樣,有點難度的啊,你們扮“木頭人”的時候,我動你一下,撓你一下,你們不能動!薄拔覀兌际悄绢^人,不許說話不準動!(玩幾遍)]

  2、聽音樂檢查身體各個部位

  [師:“請你跟我這樣做。”(三遍)“幫我聞聞,幫我聞聞,我怎么聞到肉的味道啊,要像我這樣聞才能聞到呢,深呼吸,呼(蹲下)。”

  “快把我們機器上的零件都檢查檢查下次還能不能用,拍拍胳膊,拍拍腿,扭一扭!辈诲e,零件都是好好的,現(xiàn)在,讓我們的機器好好的去休息休息,準備下一次在運轉(zhuǎn)。]

中班課堂游戲教案4

  活動目標:

  1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。

  2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

  活動準備:

  沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。

  活動過程:

  1、幼兒把沙包扔進數(shù)字“1”里面,再單腳跳進“1”,然后單腳包沙包踢進“2”,依次進行。最后把沙包踢進“9”后,幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。

  2、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。

  3、分兩組進行比賽,每組3人,最先把沙包扔進“9”的一組為勝。

  活動規(guī)則:

  1、不能跨字跳,必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。

  2、單腳跳的`途中,另一只腳落地了,就算輸,罰下場,等候地二輪比賽。

  幼兒園跳房子游戲教案中班,跳房子是一個比較古老的游戲,一直流傳在我們的童年,現(xiàn)在,孩子的童年也被這個游戲占據(jù)了,它可以鍛煉孩子的平衡能力,讓孩子身體健康,全面發(fā)展。

中班課堂游戲教案5

  一、活動內(nèi)容:

  角色游戲《超市、銀行、幼兒園》

  二、活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨立地確定游戲主題的能力,主題鮮明而穩(wěn)定。

  2、讓幼兒學會協(xié)商分配角色,與同伴積極交往,友好合作。

  三、活動準備:

  1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。

  2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。

  四、活動過程觀察及調(diào)整:

  1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具,直接引入游戲。師說

  “今天我們來玩角色游戲,這些玩具可以玩什么主題的游戲?”

  2、師幼一起回憶上次游戲情況,指出游戲中的不足,提醒幼兒在這次

  游戲中改進。

  師:小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時我們有些地方做得不夠,這次游戲時我們更要改 正了,做個講禮貌、愛護玩具的好孩子,好嗎?

  3、幼兒自選主題,合作布置游戲場景。

  4、引導幼兒分配和協(xié)商角色,可用“自報公議”、“猜拳”的方法解決。

  剛開始幼兒還在爭吵著當同一個角色,在老師的'建議下,學習著用謙讓、猜 拳的方法來解決問題。

  5、幼兒游戲,教師指導:啟發(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。

  6、結(jié)束游戲:

 。1)、組織幼兒獨立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場地。

 。2)、讓幼兒自評各自玩的游戲情況。

中班課堂游戲教案6

  1、猜猜我是誰

  玩法:全班幼兒坐成半園形,請一個幼兒背對大家坐好,請另一個幼兒走到他椅子后面,輕輕敲椅子背三下,坐著的幼兒問:“是誰敲我的門呀?”敲門的幼兒說:“是我,猜猜我是誰?”如幼兒猜不出,可再問:“你是什么人?”答:“我是你的好朋友。

  ”猜對了,就調(diào)換幼兒,游戲重新開始。

  提示:要求幼兒根據(jù)聲音辨別同伴,練習說疑問句。

  游戲可逐步加深要求,如:敲門的幼兒可故意壓低、變細自己的聲音,也可兩個幼兒同時去敲門,同時回答問題,要猜出兩個同伴的聲音。

  2、解繩結(jié)

  目標:能堅持將繩子上打的結(jié)解開,不怕失敗。

  材料:幼兒穿珠用的繩子若干。

  每一根繩子打5個~8個結(jié);定時鐘一只;小蘋果貼花。

  玩法:

  1.任意拿出一根打結(jié)的繩子,觀察繩結(jié)。

  2.按自己的方法逐一解開繩結(jié),直到解完該繩上所有的繩結(jié)。

  3.繼續(xù)取一根打結(jié)的繩子,將繩結(jié)解開。

  4.堅持10分鐘,每解完3根繩可以給自己貼上小蘋果貼花一個。

  規(guī)則:1.必須將一根繩上所有結(jié)解開才能解第二根繩結(jié)。

  2.游戲開始,教師撥好定時鐘,必須在規(guī)定時間內(nèi),解完3根繩結(jié),才能貼一只小蘋果貼花。

  3、釣瓶子

  目標:能動腦筋、有耐心地用釣魚竿釣起不同形狀的瓶子,堅持完成任務(wù),不放棄。

  材料:筷子、細繩、吸管、裝飾過的可樂瓶。

  玩法:

  1.用藍色的紙板圍一個池塘.將裝飾過的瓶子放進去,瓶口朝上。

  2.拿一根釣魚竿,把魚線(線的尾部系一小截吸管)放進瓶子里,抬起魚桿將瓶子釣起來。

  規(guī)則:

  1.可以調(diào)整魚竿上的小吸管,但不能用手將吸管放進瓶子里。

  2.釣過的瓶子及時還原,釣竿用完放回瓶子里。

  4、鉛筆入瓶

  目標:調(diào)整身體動作.將系在繩子上的筆放進小瓶子里,能堅持完成任務(wù)2次。

  材料:大號夾子、鉛筆、各種動物造型的(養(yǎng)樂多)小瓶子、地墊、五角星。

  玩法:

  1.在平坦地面放置8塊小地墊,上面放上卡通小瓶子8個。

  2.夾子上系一根長繩,繩子另一頭系一支筆。

  3.將夾子夾在后背的衣服上,不用手幫忙調(diào)整距離,將筆放在小瓶子里。

  4.嘗試將夾子夾在身體任意部位,將筆放進瓶子。

  規(guī)則:1.不能用手放筆。

  2.放進兩個小瓶子后獎勵自己一顆五角星。

  5、投花片

  目標:能將提供的雪花片一個一個投進遠處的罐子里,堅持投到相應(yīng)的數(shù)量。

  材料:小花片若干、不同造型的罐子組合6個、記錄表人手一張。

  玩法:

  1.將罐子放在距幼兒一米遠的地方,20片花片放在小盤子里。

  2.坐在椅子上。

  手端小盤子將花片一個一個投進罐子里。

  3.投完盤子里所有的花片后,數(shù)一數(shù)落入罐子里的花片數(shù)量。

  4.將投出的花片全部揀起來放進小盤子里。

  5.在表格中記錄完成任務(wù)的情況。

  規(guī)則:1.一個一個投,投進8片以上完成任務(wù)。

  2.坐在規(guī)定的位置投。

  建議:1.可根據(jù)幼兒的能力調(diào)整投花片的距離。

  2.罐子可以多準備一些,組合成不同的造型,提高幼兒的游戲興趣。

  6、玩偶飛天

  目標:感受彈簧的彈性,并探索彈性大小與受力的.關(guān)系。

  準備:樂百氏奶瓶、小紙杯、彈簧、毛根、各種裝飾材料。

  做法:

  1.將彈簧固定在樂百氏奶瓶的下端。

  2.用小紙杯做出頭部(裝飾上五官及頭發(fā)),用毛根纏繞在瓶身上做手。

  3.將頭部粘在瓶身上,在彈簧偶身上做些裝飾。

  玩法1:人手一個彈簧玩偶,向下擠壓彈簧,聽口令一起松手,看看誰的小玩偶彈得最高。

  玩法2:可設(shè)障礙,看看誰的小玩偶能跳過障礙,試一試怎樣才能跳過障礙。

  7、小玩偶換裝秀

  目標:練習穿衣服的方法。

  準備:泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有彎頭的)、筷子、各種款式的服裝、卡紙、亮片。

  做法:

  1.在泡面碗底部中間扎一個洞,插入吸管;然后將塑料碗粘在卡紙上,碗底裝飾上五官做頭部,并將筷子粘在頭部后方卡紙上。

  2.在紙杯兩邊靠底部處各扎一個洞,將吸管穿過洞中,彎頭朝外做手。

  兩邊吸管留在紙杯里面的部分要固定在一起(用透明膠粘)。

  3.進行“衣服”裝飾。

  玩法1:幼兒可根據(jù)角色的需要變換小動物的頭部(只需選擇需要的頭部,將筷子插入吸管中即可)。

  玩法2:幼兒可以為玩偶換上自己喜歡的、裝飾好的“衣服”,在換服裝的時候可結(jié)合扣紐扣、摁摁扣、打結(jié)、粘子母扣等技能的練習。

  8、蝴蝶找花

  目標:鞏固對顏色、形狀的認識。

  準備:氣球棒、大小毛球、廢舊包裝袋、即時貼、毛根。

  做法:

  1.將包裝袋剪出一大一小兩塊方形,重疊在一起(小塊的放在大的中間),沿中線捏皺,用透明膠扎起來,固定在氣球棒上。

  2.在大毛球上畫出眼睛和嘴巴,然后把大毛球粘在氣球棒的頂端。

  3.把毛根對折,兩個小毛球分別粘在毛根的兩端,作為觸須。

  把“觸須”粘在“頭”頂上。

  4.用即時貼剪出蝴蝶的身體,粘在氣球棒上。

  最后用即時貼進行裝飾。

  玩法:準備各種顏色的花,或用不同的幾何圖形拼成的花。

  讓幼兒按老師(或同伴)的指示來找到相應(yīng)的花。

  如:“蝴蝶蝴蝶飛呀飛,找到紅花做朋友。

  ”或“蝴蝶蝴蝶飛呀飛,請找不是白色也不是紅色的花做朋友。

  ”對大班下學期的孩子可以提出三維的要求,如“蝴蝶蝴蝶飛呀飛,請找白色的、有三角形花瓣的、里面是黃色花心的花兒做朋友”。

  教師可根據(jù)不同水平的幼兒提出不同的要求,亦可讓孩子來發(fā)出指令,提高游戲的趣味性。

中班課堂游戲教案7

  設(shè)計思路

  那天去外公家,外公家門前的空地里曬了許多秋收的玉米,看著那一個個被曬得金燦燦的玉米,我突然萌發(fā)了要用玉米和小朋友做游戲的想法。在幼兒園里,孩子們已經(jīng)嘗試了用沙包和紙球進行投擲的游戲活動,孩子們也非常喜歡玩類似的這種比較有刺激性的游戲。所以我收集了許多剩下的玉米渣,借助于家長資源我還收集了許多的手絹小老鼠。我想借助于這些農(nóng)村特有的玉米渣和孩子父母做來的手絹小老鼠來讓小朋友練習投擲。讓孩子們感受不同大小重量的物體練習投擲所帶來的不同感受。

  活動目標

  1、運用鄉(xiāng)土材料(玉米渣)練習投擲,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。

  2、通過游戲體驗幫助他人的`快樂。

  活動準備

  玉米渣;手帕做的小老鼠;道具。

  活動過程

  一、放松運動

  1、引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。

  師:小朋友,現(xiàn)在先和老師一起來做放松運動好嗎?

 。1)伸伸臂,除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)

 。2)彎彎腰,還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))

 。3)踢踢腿,誰能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)

 。4)蹦蹦跳,可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)

 。5)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手腕、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳腕。

  師:小朋友做得真好,都很愿意來開動小腦筋,真棒。

  2、練本領(lǐng)

  師:接下來是小朋友練本領(lǐng)的時間了。

  你們看這是什么?(出示長凳)你們看我這樣將長凳一個個接起來成了什么?(獨木橋)

  那接下來我們就來練習在獨木橋上行走好嗎?(好)

  誰來和我們說說在獨木橋上行走我們要注意什么?(保持平衡、注意安全不推來推去)

中班課堂游戲教案8

  活動目標:

  1、初步學習喊數(shù)抱團的游戲,了解玩法。(知識能力技能)

  2、在玩的過程中,培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力,增強團的意識。(情感技能)

  活動準備:對游戲的一個初步認識.

  活動過程:講解喊數(shù)抱團

  師:今天,張老師要和小朋友去玩一個好玩的游戲_喊數(shù)抱團,你們知道是什么意思嗎?(幼兒一個個紛紛議論說著自己的想法,調(diào)動孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。)

  師:喊數(shù)抱團其實很簡單,當老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3,你就要尋找到成員抱在一起組成一個團。依次類推。(在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反應(yīng)能力)

  游戲中

  師:在圓圈的線上找到一個自己的位置,一起圍著圓圈走,當聽到指示的`時候,抱起來組成團.最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。(多玩幾次,同上進行)

  (三):游戲結(jié)束,放松運動結(jié)束

  師:老狼老狼幾點鐘結(jié)束游戲。

  反思:喊數(shù)抱團游戲是一個十分有趣的游戲,它既把孩子局限在了一個特定的范圍中既圓圈的應(yīng)用,又讓他們脫離了此環(huán)境,在抱的過程中要眼疾手快,當人多的時候要學會去尋找新的目標,當人少的時候要學會填充。數(shù)的應(yīng)用就體現(xiàn)在這里了。找到好一個團后,孩子要緊抱對方,增強團隊意識。

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中班建構(gòu)游戲教案03-27

中班親子游戲教案02-02

中班手指游戲教案03-30

中班游戲教案反思02-23

中班游戲綜合教案03-13

中班體育游戲教案《輪胎》06-19