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中班小老鼠果果教案
作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的中班小老鼠果果教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
中班小老鼠果果教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、仔細(xì)觀察畫面,大膽表達(dá)自己對(duì)故事的理解。
2、體驗(yàn)同伴分享的快樂情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備課件、磁帶。
活動(dòng)過程
一、揭題引趣:
1、歌曲“李小多”
師:李小多把大的果果分給張小弟,小的留給他自己,真懂事。
2、觀察課件
提問:小老鼠也有一個(gè)蘋果,猜一猜,他會(huì)怎么分果果呢?讓我們一起欣賞一下《小老鼠分果果》這個(gè)故事吧!
二、觀察畫面(課件)理解內(nèi)容。
。ㄒ唬┬±鲜蠛托∏嗤
提問小老鼠在推大紅果回家的時(shí)候齙攪寺櫸唱κ撬幫助了它趺窗鎦他的。小青蛙看到這又紅又大的蘋果,想不想吃?你從哪里看出來得?你做個(gè)想吃的動(dòng)作?墒切±鲜蠼o他了嗎?
。盒±鲜笳f了聲謝謝,但是沒有舍的把蘋果給他吃,推著大蘋果走了。
。ǘ┬±鲜蠛托觚
小老鼠說了什么話向小烏龜表示感謝的`?小烏龜想不想吃大蘋果呢?你又是怎么看出來的?墒切±鲜筮@次依然沒有分給烏龜吃,但是這次他有點(diǎn)不好意思了,為什么?
。ㄈ┬±鲜蠛托↓B鼠
小鼴鼠是用什么辦法幫助小老鼠的?這一次,他會(huì)不會(huì)把蘋果分給小鼴鼠吃呢?
故事講到這里,小老鼠始終沒有和幫助它的朋友分享它的蘋果,你覺得這是一只什么樣的小老鼠?
。ㄋ模├m(xù)編故事結(jié)尾
你們都認(rèn)為他是一只小氣,自私的老鼠,到底是不是呢,我們接著往下看。
1、提問為什么它覺得一個(gè)人太孤單了。
2、既然這么孤單,他會(huì)怎么做呢?
三、聯(lián)系實(shí)際生活
你有沒有和你的朋友、家人一起分享過呢?
你們和朋友一起分享圖書,分享食物,玩具,感覺怎么樣?
。涸瓉矸窒硎且患@么快樂的事情。好的東西,要互相分享,這樣才會(huì)得到更多的快樂。
延伸:出示幾個(gè)蘋果,今天我們幫助了小老鼠也讓我們一起分享大蘋果吧?墒沁@么多小朋友,只有這幾個(gè)蘋果該怎么辦呢?
中班小老鼠果果教案2
重點(diǎn)難點(diǎn)
能仔細(xì)觀察畫面,根據(jù)人物表情的變化猜想人物的內(nèi)心變化,能大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。
活動(dòng)目標(biāo)
能仔細(xì)觀察畫面,根據(jù)人物表情的變化猜想人物的內(nèi)心變化。
初步讀懂圖畫書,能大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解。
學(xué)習(xí)四等分的方法,體會(huì)分享和幫助他人的快樂。
活動(dòng)過程
一、引出課題,激發(fā)閱讀興趣(出示小老鼠和大紅果)
1、提問:小朋友,這是什么?這是什么樣的小老鼠和果果,請(qǐng)你用好聽的詞語來說一說。
2、小老鼠和大紅果會(huì)發(fā)生什么故事呢?小朋友來猜一猜。
(評(píng)價(jià):這里我們先出示故事中兩個(gè)形象,并讓幼兒用學(xué)過的詞語說一說這兩個(gè)形象,然后用以物設(shè)疑的方法,讓幼兒猜想這兩個(gè)物體間發(fā)生的故事,激發(fā)了幼兒閱讀的興趣。)
二、閱讀并理解故事
。ㄒ唬┙處熤v述故事
一只可愛的小老鼠正在樹下休息,就在他快要睡著的'時(shí)候,突然“嘭”,一個(gè)蘋果落在他的旁邊。
1、提問:小老鼠看到這個(gè)又紅又大的蘋果,會(huì)怎么想呢?又會(huì)怎么做呢?
2、是呀,小老鼠看到又紅又大的果子,開心極了,他決定把這個(gè)大紅果推回家。于是他哼哧哼哧的推起了大紅果。來,讓我們一起伸出雙手幫小老鼠推大紅果吧!(教師和幼兒共同聽音樂做“推”的動(dòng)作)
3、(正推大紅果的時(shí)候,發(fā)出“噗通”的聲音)你聽,發(fā)生什么事情了?小朋友來猜一猜。
4、啊,原來小老鼠的大紅果掉在水里了!小朋友快想辦法幫幫小老鼠呀。ㄓ變合敫鞣N從水里撈蘋果的辦法)
。ǘ┲v述故事
就在小老鼠著急的時(shí)候,一只青蛙跳出來,它用后腿一蹬,蘋果就飛到了岸上。
1、提問:誰幫助小老鼠解決了困難?小青蛙看到這又紅又大的果子,想不想吃呢?你從哪里看出來小青蛙想吃果子的?
2、如果你是這只小青蛙,你會(huì)怎么對(duì)小老鼠說呢?老師這里有一個(gè)小青蛙的頭飾,請(qǐng)你做小青蛙,我來做小老鼠,你想吃果子,怎么問我要呢?(幼兒扮演“青蛙”,教師扮演小老鼠,和幼兒情景表演。)站
。ㄈ┲v述故事www.
“嗯,不行不行!”不管小青蛙怎么說,小老鼠都不同意和它分享果子。小老鼠推著果子繼續(xù)往前走。
(四)出示畫面后閱讀
提問:這次小老鼠又遇到了什么麻煩?(大紅果滾進(jìn)了刺叢中)這可真麻煩!就在這時(shí),一只烏龜慢吞吞的爬了過來。
1、提問:烏龜能不能幫助小老鼠拿到大紅果呢?為什么?
2、那我們一起請(qǐng)小烏龜來幫助我們吧!(幼兒請(qǐng)小烏龜幫忙:小烏龜,請(qǐng)你幫我們到刺叢中拿蘋果好嗎?)
。ㄎ澹┲v述故事
“別擔(dān)心,我來幫助你!”烏龜鉆進(jìn)了刺叢,很快將蘋果取了出來。小烏龜眼饞的摸了摸蘋果,小老鼠趕緊從烏龜?shù)氖掷飱Z過大紅果,就怕小烏龜也問他要大紅果吃。
1、提問:小老鼠在推大紅果回家的時(shí)候,遇到了麻煩,是誰幫助了它?
2、小老鼠有沒有和幫助它的朋友分享它的蘋果?你覺得這是一只什么樣的小老鼠?
3、這么小氣的小老鼠,你還愿意幫助它嗎?(愿意)為什么?
4、你們可真是個(gè)大度的孩子!好,那就讓我們伸出雙手,再來幫小老鼠推大紅果吧。犚魳纷觥巴啤钡膭(dòng)作,幼兒根據(jù)音樂的沉重和輕快變化,變換動(dòng)作,教師用語言提示,音樂沉重時(shí),可以說“上山坡了,大家一起用力”,音樂輕快時(shí),可以說“下山坡了,我們拉住大紅果,別讓它到處亂滾”。)
。┲v述故事
啊,終于到家了,現(xiàn)在小老鼠可以吃美味的大紅果了,可是小老鼠看著大紅果,卻一點(diǎn)也不想吃。
1、提問:為什么呢?(它覺得一個(gè)人太孤單了)
2、既然這么孤單,我們請(qǐng)朋友一起來吃大紅果吧!讓我們一起來打個(gè)電話給幫助過小老鼠的朋友。(幼兒情景練習(xí)打電話)
3、(出示小動(dòng)物圖片:小烏龜、兩只小青蛙)好朋友都來了,看看一共有幾個(gè)小動(dòng)物?(四個(gè))那現(xiàn)在我們就拿出大紅果和朋友分享吧。ǔ鍪敬蠹t蘋果)
4、四個(gè)好朋友,可是只有一個(gè)大紅果,該怎么分呢?誰有好辦法,把大紅果分四分?(幼兒操作,把蘋果分四分,可以橫切,也可以豎切)
5、大紅果分好了,小朋友想吃嗎?今天我們幫助了小老鼠,我們也可以和朋友一起分享。請(qǐng)你去找好朋友,四個(gè)小朋友一組,和大家一起分享吧!
三、在品嘗中結(jié)束活動(dòng)
幼兒找朋友,四人一組,找到朋友后分享大紅果。
中班小老鼠果果教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1. 仔細(xì)觀察畫面,用較完整的語言講述動(dòng)物們幫助小老鼠的過程。
2. 大膽想象并講述動(dòng)物們幫助小老鼠的方法,發(fā)展口語表達(dá)能力和想象能力。
3. 體驗(yàn)同伴間相互幫助和相互分享的快樂情感。
4. 讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
5. 積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT,推蘋果的聲音,蘋果掉進(jìn)池塘,蘋果滾進(jìn)刺叢,蘋果撞在木頭上,這四種聲音。
活動(dòng)過程:
一、 導(dǎo)入。
1、(圖1)師:瞧,這是什么?(蘋果)怎樣的蘋果(大大的。。。。。。)看了都怎樣啊?
師:這么誘人的一個(gè)蘋果誰會(huì)撿到它呢?
出示(圖2)師:哦,原來是一只小老鼠撿到了這個(gè)大蘋果,他心情怎么樣。肯朐趺醋瞿?
小結(jié):今天運(yùn)氣真不錯(cuò),出門就撿到了一個(gè)大蘋果,我要把他運(yùn)回家吃。
。▓D3)推蘋果,老師動(dòng)作夸張,帶著幼兒一起推
。▓D4) 推到山頂,滾下來的聲音,帶著孩子一起轉(zhuǎn)到位置上。
2.過程
二、第一環(huán)節(jié):小老鼠和小烏龜
1.(圖5)(出現(xiàn)滾進(jìn)草叢里的聲音)師:呀,蘋果到哪里去啦?
2.(圖6)師:仔細(xì)看,小老鼠自己很努力的去撈蘋果,沒有撈到,反而被尖尖的刺給刺到了,怎么辦啊?(要有硬殼的`動(dòng)物,不怕刺)(重點(diǎn)啟發(fā)幼兒想辦法)
3.(圖7)師:這次誰來幫忙了呢?師:原來是一只烏龜,小老鼠會(huì)對(duì)烏龜說什么?烏龜會(huì)對(duì)小老鼠說什么?(第二重點(diǎn),啟發(fā)幼兒禮貌用語,對(duì)話的練習(xí))
4.(圖8)師:小烏龜是怎么樣幫助小老鼠的呢?(推)小蘋果又回到了小老鼠的手里,小老鼠可高興了,會(huì)說什么呢?那小烏龜會(huì)說什么呢?
5.(圖9)師:他想不想吃呢?從哪里看出來呢?那小老鼠給他吃了嗎?
6.(圖10) 師:小老鼠只想到自己吃這個(gè)蘋果。
小結(jié):雖然小老鼠很不好意思,但是他還是沒有舍得個(gè)、分給小烏龜吃,又一個(gè)人推著蘋果上路了。(推的聲音)
三、第二環(huán)節(jié):小老鼠和小鼴鼠
1.(圖11)(出示撞在大樹上的聲音)又遇到什么麻煩啦?怎么辦呢?(重點(diǎn)想辦法)
2.(圖12)老鼠是怎么解決這個(gè)麻煩的呢?看,誰出現(xiàn)了?他們會(huì)說什么呢?(重點(diǎn)二,對(duì)話)他們會(huì)怎么做呢(幼兒自由講述)(
3.(圖13)蘋果終于又回到了小老鼠的手上,小老鼠會(huì)說什么呢?小鼴鼠會(huì)說什么呢?那小老鼠舍得給小鼴鼠吃了嗎?
小結(jié):雖然,小老鼠覺得非常非常的不好意思,但是他任然沒有分給小鼴鼠吃,自己一個(gè)人推著走了。
四、第三環(huán)節(jié):小老鼠和小青蛙
1.(圖14)師:哇,蘋果滾到水里去了,這可怎么辦啊?(幼兒想辦法)
。ㄖv1,2個(gè)后,就出示掉在水里的蘋果,讓幼兒操作畫畫)
2.畫畫好后,展示在黑板上,讓幼兒講述。
3.(圖15)師:那究竟誰來幫助小老鼠呢?(小青蛙)(圖6)小老鼠會(huì)對(duì)小青蛙說什么呢?小青蛙會(huì)對(duì)小老鼠說什么呢?小青蛙會(huì)怎么幫呢?(圖7)
4.(圖16)師:我們來看看青蛙究竟是怎么幫助小老鼠的(踢出水面)蘋果又回到了小老鼠的身邊。小老鼠可高興了,會(huì)說什么呢?
5.(圖17)青蛙會(huì)說什么呢?(不用謝,你這個(gè)蘋果看起來可真香。。┣嗤芟氩幌氤园?從哪里可以看出來?你做個(gè)想吃的動(dòng)作呢?可是小老鼠給他吃了嗎?
小結(jié):雖然,,小老鼠有點(diǎn)不好意思,但是沒有舍得把蘋果分給他吃,又推著蘋果繼續(xù)往前走了。(推的聲音)
五、結(jié)束部分
。▓D 18)小老鼠一個(gè)人推著蘋果走在路上,覺得很寂寞,這時(shí),他左看看,右看看一個(gè)好朋友也不在身邊,你覺得他會(huì)高興嗎?(不高興)對(duì)呀,剛才好朋友還幫助了他,他們想吃它的蘋果,他卻舍不得分給他們吃,你覺得他現(xiàn)在的心情怎么樣?(難過,后悔)那你們猜,如果小老鼠在遇到剛才的三位好朋友,還會(huì)請(qǐng)他們吃蘋果嗎?(會(huì)的)
(圖19)終于到山頂了,(圖20)哇,原來剛才的三位好朋友都在山頂上玩呢,這是,小老鼠會(huì)對(duì)他們說什么呢?
。▓D21)他們?cè)谝黄鸱窒砹诉@個(gè)大大的蘋果,瞧,他們的肚子都吃得鼓鼓的呢!
原來分享是一件這么快樂的事情,那小朋友之間有沒有分享過一樣?xùn)|西呢?你來說說看呢?(幼兒自己講述)
小結(jié):我們小朋友之間也和他們一樣,遇到困難了,要相互幫助,有好的東西,也要相互分享。這樣才會(huì)得到更多的快樂。
小百科:老鼠是哺乳綱、嚙齒目、鼠科的嚙齒類動(dòng)物,俗稱“耗子”,是哺乳動(dòng)物中繁殖最快、生存能力很強(qiáng)的動(dòng)物。全世界約有三千多種老鼠,無論室內(nèi)、野外都可以看到它們的足跡。
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