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小班教案《蔬菜寶寶》

時(shí)間:2024-10-03 21:19:33 文圣 教案 我要投稿

小班教案《蔬菜寶寶》(通用13篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家整理的小班教案《蔬菜寶寶》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班教案《蔬菜寶寶》(通用13篇)

  小班教案《蔬菜寶寶》 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,知道名稱,顏色及營養(yǎng)

  2、教育幼兒多吃蔬菜

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、百寶箱,土豆,胡蘿卜,青蘿卜,白菜,芹菜,韭菜

  2、《蔬菜寶寶營養(yǎng)多》課件

  活動(dòng)過程:

  1、百寶箱變出各種蔬菜寶寶,請(qǐng)小朋友上來把它們都請(qǐng)出來。

  百寶箱上蒙著一層布,讓小朋友伸手進(jìn)去摸,看看是什么東西并讓小朋友猜一猜。

  老師揭曉答案:它們都是:土豆,胡蘿卜,青蘿卜,白菜,芹菜,韭菜。他們共同有一個(gè)好聽的名字:蔬菜。

  2、請(qǐng)小朋友說一說自己還知道什么蔬菜?

  黃瓜,西紅柿等等

  3、請(qǐng)小朋友跟老師一塊看看,老師還請(qǐng)來了哪些蔬菜寶寶來做客。

  1)播放課件PPT,給小朋友講解,各種蔬菜的名稱,顏色及營養(yǎng)。

  2)請(qǐng)小朋友欣賞用蔬菜做成的`作品。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)小朋友給蔬菜穿上漂亮的衣服(在事先準(zhǔn)備好的畫有蔬菜的紙上,給蔬菜涂顏色)。

  小班教案《蔬菜寶寶》 2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)際,正確選用顏色給蔬菜涂上漂亮的顏色。繼續(xù)學(xué)習(xí)水粉顏料涂色的技能。

  2.培養(yǎng)幼兒手的控制能力及對(duì)色彩的興趣。

  3.進(jìn)一步感知蔬菜的一些特征。

  4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

  5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

  活動(dòng)過程:

  一、以蔬菜媽媽做客的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

  1.今天有一些蔬菜媽媽來做客,請(qǐng)你猜猜是誰?(教師逐一出示圖片,讓幼兒個(gè)別講述。有大白菜、胡蘿卜、茄子、西紅柿)

  2.這些蔬菜都穿著什么顏色的衣服?

  (1)大白菜穿著綠油油的綠衣服。

  (2)紫紫的茄子穿著紫色的衣服。

  (3)胡蘿卜穿著橘黃色的衣服。

  (4)西紅柿穿著大紅色的衣服3、游戲:“什么蔬菜不見了?”“請(qǐng)你猜猜是誰來了?”要求幼兒集體說出“黃黃的胡蘿卜、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的'白菜”等,鞏固對(duì)蔬菜顏色的認(rèn)知

  二、提出活動(dòng)要求

  1.這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服,請(qǐng)小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎?怎么給蔬菜寶寶穿衣服呢?寶寶和媽媽的衣服要一樣,穿的衣服要漂亮能順著一個(gè)方向涂不留小白點(diǎn)。

  2.給大白菜涂顏色的時(shí)候大白菜的梗不能涂綠色,只有葉子菜是綠色的(老師邊說邊示范涂色。)

  3.胡蘿卜的葉子也不能涂橘黃色。(老師示范涂色)

  4.西紅柿上面的小蓋子也不能涂上大紅色。(老師示范涂色)

  5.茄子的蓋子要涂綠色,不是紫色。(老師示范涂色。)

  三、幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),注意糾正幼兒的握筆姿勢(shì),引導(dǎo)能力弱的孩子選擇好顏色再涂。

  四、評(píng)價(jià)展示幼兒作品展示幼兒作品:展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進(jìn)步的小朋友的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

  小班教案《蔬菜寶寶》 3

  【活動(dòng)名稱】

  蔬菜寶寶(小班日常生活區(qū),娃娃家,科學(xué)區(qū))

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜,辨識(shí)不同蔬菜的形狀和顏色。

  2、知道蔬菜有營養(yǎng),喜歡吃蔬菜。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  自制蔬菜6種,相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片6張,盤子6個(gè),玩具炒鍋1個(gè),鏟子1個(gè),夾子1個(gè)。

  【操作要點(diǎn)】

  1、從托盤中夾出一種蔬菜,用鏟子在炒鍋里翻炒。

  2、炒熟后用夾子夾出,盛放在與圖片對(duì)應(yīng)的盤子里。

  3、依此法操作其他蔬菜。

  4、引導(dǎo)幼兒相互交流做菜感受。

  【指導(dǎo)建議】

  1、根據(jù)班級(jí)開展的.主題活動(dòng),投放相應(yīng)的蔬菜圖片。

  2、提供真實(shí)的蔬菜,學(xué)習(xí)蔬菜印畫,當(dāng)掌握拓印技能后,還可以讓幼兒想象添畫。

  3、組織幼兒收拾整理好活動(dòng)材料。

  看!這是辣椒!

  這是白菜

  呵呵,這是菜椒

  看!這是蘑菇!

  看!這是洋蔥!

  這是我最愛吃的西紅柿!

  小班教案《蔬菜寶寶》 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過有趣的故事教育幼兒在吃飯的時(shí)候我們蔬菜也要吃的,不能挑出來。

  2.逐步培養(yǎng)幼兒愛吃蔬菜的良好習(xí)慣。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師講述一件小事:有一天午餐吃的是火腿青菜,對(duì)于很多小朋友來說,都不愛吃,把青菜都往桌子上扔。

  1.這時(shí)教師出示小白兔頭飾,師:“這時(shí),你們看誰來了呀?”

  2.師:小白兔給我們帶來了一樣禮物,看看,是什么呀?青菜

  3.你們喜不喜歡吃青菜呀?能不能把它們吃完呢?小朋友可來勁了,都想吃青菜,吃的可香了。

  二、引導(dǎo)幼兒說出各種各樣的'蔬菜。

  提問:寶寶們,你們平時(shí)最愛吃什么蔬菜呀?分別請(qǐng)三個(gè)小朋友來回答,教師再進(jìn)行小結(jié)。

  提問:可是你們吃飯?jiān)诔燥埖臅r(shí)候老師發(fā)現(xiàn)有些寶寶不愛吃蔬菜,就吃米飯和葷菜了?

  讓幼兒知道在吃飯的時(shí)候不能挑食,食堂的叔叔阿姨都幫我們配好了菜,都是很有營養(yǎng)的。所以我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候都要將蔬菜寶寶吃掉,這樣我們的身體才會(huì)棒棒的,長的高高的。

  三、游戲:我愛吃蔬菜。

  讓孩子們?cè)谥形绯燥埖臅r(shí)候比賽,看看誰能把碗里的飯菜吃得最干凈。

  小班教案《蔬菜寶寶》 5

  設(shè)計(jì)意圖

  我發(fā)現(xiàn)小班孩子大多不太愛吃蔬菜,經(jīng)分析,原因之一是他們平時(shí)看到的蔬菜大多已做熟,所以他們對(duì)于各種蔬菜的外形特征了解不多。因此我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng),試圖讓幼兒在與蔬菜寶寶的互動(dòng)中認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜,初步了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值,喜歡蔬菜,從而在進(jìn)餐中不排斥蔬菜,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜,初步了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

  2、愿意吃胡蘿卜、芹菜、香菇等蔬菜,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  3、初步培養(yǎng)幼兒不偏食的良好習(xí)慣。

  4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒園食堂準(zhǔn)備多種常見蔬菜:芹菜、西紅柿、土豆、冬瓜、香菇、胡蘿卜、蒜頭等(可根據(jù)當(dāng)?shù)爻R姷氖卟朔N類去準(zhǔn)備)

  2、供幼兒品嘗的涼拌芹菜、胡蘿卜和香菇。(可根據(jù)本班幼兒挑食情況選擇蔬菜)

  3、小勺、盤子每人一份。

  活動(dòng)過程

  1、舉行蔬菜寶寶大聚會(huì),幫助幼兒了解常見蔬菜。

  (1)今天是蔬菜寶寶大聚會(huì)的日子,我們請(qǐng)來了幾位小客人,這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn),來看看它們是誰?鼓勵(lì)幼兒說說都有什么菜?是什么樣的?當(dāng)幼兒回答不出時(shí),教師可拿起此蔬菜,以擬人化的語氣介紹,如:“我是綠綠的、尖尖的辣椒!薄拔沂桥峙值拇蠖希业.身上還有小毛毛刺呢!”

  (2)教師出示胡蘿卜,芹菜、西紅柿、辣椒,香菇和蒜頭,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問好。

  (3)小朋友,你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞,教師問幼兒:“你聞到了什么味道?”)

  小結(jié):小朋友都用鼻子聞了聞,知道這些蔬菜都很香,但每一種菜的香味都不一樣,你們喜歡吃這些菜嗎?

  2、讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

  (1)教師:這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來。有的小朋友喜歡吃,有的不喜歡,它們可喜歡小朋友了,你們想不想知道它們?cè)谡f些什么?

  (2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問,讓幼兒了解蔬菜在人體中的特殊作用。并激起幼兒吃這些蔬菜的欲望。

  如胡蘿卜寶寶說:“我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的眼睛會(huì)變得更加明亮!焙}卜寶寶剛說完,香菇寶寶跑上去說:“我是香菇寶寶,我身上有許多的營養(yǎng),吃了我,身體會(huì)更加健康”。芹菜寶寶也搶著說:“我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了”。蒜頭寶寶頭抬一頭說:“可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病!

  教師邊看邊提問:吃了胡蘿卜寶寶,我們的眼睛會(huì)怎樣?吃了芹菜寶寶,會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣?吃了蒜頭寶寶,會(huì)怎樣?

  小結(jié):我們知道了這些蔬菜有許多營養(yǎng),經(jīng)常吃,對(duì)我們的身體有好處。

  3、幼兒品嘗蔬菜,教師出示事先做好的涼拌芹菜,胡蘿卜和香菇,教師與幼兒一起洗手,鼓勵(lì)幼兒細(xì)細(xì)的咀嚼食物,說說它的味道。

  4、組織幼兒把蔬菜寶寶送到食堂,請(qǐng)食堂師傅做菜吃。

  活動(dòng)延伸

  可與幼兒園食堂聯(lián)系,請(qǐng)幼兒參加摘芹菜葉、掰蕓豆等活動(dòng)。

  小班教案《蔬菜寶寶》 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.幼兒認(rèn)識(shí)一定數(shù)量的蔬菜,能正確叫出它們的名字。

  2.幼兒用完整的`語句回答(如:這是青菜)。

  3.根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。

  4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.各式蔬菜(胡蘿卜,卷心菜,青菜,冬瓜,番茄,黃瓜,絲瓜等)

  2.早晨來園時(shí)各區(qū)角零星擺放著許多蔬菜,且本月主題活動(dòng)為"好吃的東西"

  活動(dòng)過程:

  1.指導(dǎo)語:小朋友,今天我們的房間里有許多蔬菜寶寶,我們?nèi)グ阉麄冋襾砗臀覀円黄鹱鲇螒蚝貌缓?"幼兒在各處尋找出蔬菜后一起圍坐一圈。

  2.指導(dǎo)語:小朋友們這些寶寶都叫什么名字啊?

  先讓幼兒自己報(bào)出蔬菜的名字,如果有不認(rèn)識(shí)的蔬菜,老師可以根據(jù)它的特征告訴菜名。如,這個(gè)蔬菜寶寶穿著橘黃的衣服,梳著綠辮子,它叫胡蘿卜。

  3.由教師說出蔬菜特征。幼兒回答是什么蔬菜之后取蔬菜交給老師,并大聲報(bào)出菜名。如,有個(gè)蔬菜寶寶十分害羞,它說我穿綠色連衣裙,我的身材很苗條,但我的皮膚不好,長滿了小豆豆……它是誰呀?由幼兒根據(jù)特征找出黃瓜后,大聲說出"這是黃瓜!"注意:在游戲過程中,老師是挨個(gè)讓幼兒去找蔬菜而不是一擁而上。

  小班教案《蔬菜寶寶》 7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的蔬菜、水果。

  2、培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),體驗(yàn)一起活動(dòng)的興趣。

  3、認(rèn)識(shí)色彩。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)蔬菜、水果超市,擺放幼兒搜集的各色蔬菜、水果。

  2、蔬菜、水果實(shí)物,圖片每人一份。

  3、蔬菜、水果掛圖一份。

  【活動(dòng)過程】

  一、開始部分:

  談話:小朋友你吃過什么蔬菜?什么水果?引出課題 《蔬菜水果多又多》。

  二、基本部分:

  1、認(rèn)識(shí)多種蔬菜、水果

  教師帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū),認(rèn)識(shí)開設(shè)的蔬菜、水果超市。

  問幼兒:這是什么蔬菜?什么水果?吃起來有什么味道?有什么感覺?(讓幼兒展開想象,進(jìn)行思考)

  2、做游戲:小紅帽購物(背景音樂《小紅帽》)

  教師扮演小紅帽要去市場(chǎng)買蔬菜、水果,幼兒扮演各種蔬菜、水果(手拿蔬菜、水果圖片)坐在椅子上,當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前,幼兒應(yīng)說出蔬菜、水果的名稱,小紅帽走過去買(請(qǐng)幼兒跟在老師的后面)直到小紅帽買了太多食物,音樂停止,袋子破了,嘭,教師和跟在后面的.幼兒迅速搶位子,沒有位子的人當(dāng)小紅帽,游戲繼續(xù)進(jìn)行(幼兒可交換蔬菜、水果卡片)。

  3、連線

  請(qǐng)幼兒打開課本,讓幼兒觀察課本畫面,問幼兒:畫面上有什么蔬菜、水果?那些是紅色蔬菜、水果?畫面上還有什么動(dòng)物?(小豬)小豬喜歡吃紅色的蔬菜、水果,小朋友快幫小豬把它喜歡的紅色蔬菜、水果用線與背簍連起來。幼兒連線教師指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分:表揚(yáng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),認(rèn)識(shí)了許多蔬菜水果。

  小班教案《蔬菜寶寶》 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解幾種常見蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

  2、能根據(jù)顏色特征給蔬菜分類。

  3、喜歡并愿意吃多種蔬菜,不挑食。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  從蔬菜寶寶我愛你,了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值及愿意吃多種蔬菜,不挑食。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、胡蘿卜、芹菜、大蒜寶寶的手偶。

  2、蔬菜百寶箱(里面裝有西紅柿、土豆、黃瓜、蘿卜、辣椒、青菜等實(shí)物),幼兒人手一個(gè)蔬菜卡片。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  謎面1:像柿子,沒有蓋,又當(dāng)水果,又當(dāng)菜。(謎底:西紅柿)。

  謎面2:頭戴綠帽子,身穿紫袍子,小小芝麻子,裝滿一肚子。(謎底:茄子)。

  二、基本部分:

  1、組織幼兒討論蔬菜的。不同種類。

  教師:請(qǐng)大家想一想,紅色、綠色、紫色、黃色、白色的蔬菜各有哪些?

  2、幼兒自由講述。(教師根據(jù)幼兒講述出示相應(yīng)圖片)。

  3、教師:請(qǐng)小朋友把這些蔬菜寶寶送回家,想想能把哪幾種蔬菜送回一個(gè)家?

  4、利用各種蔬菜圖片,讓幼兒根據(jù)蔬菜顏色、種類等特征進(jìn)行分類。(如把青菜、菠菜送回一個(gè)“家”,因?yàn)樗鼈兌际蔷G色;把土豆、蘿卜送回一個(gè)“家”,因?yàn)樗鼈兌际情L在土里)。

  5、結(jié)合課件,引導(dǎo)幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值。

 。1)教師:你們喜歡吃哪些蔬菜?為什么?

 。2)幼兒自由講述,表達(dá)自己的想法。

 。3)教師:我們聽聽蔬菜寶寶是怎么說的。

  三、結(jié)束部分:

  教師組織幼兒欣賞手偶表演。

  胡蘿卜寶寶:我長得紅紅的,身體里有豐富的.維生素a,小朋友吃了我,眼睛很明亮。

  大蒜寶寶:我的本領(lǐng)可真大,小朋友和我做朋友,我可以幫你殺細(xì)菌,保護(hù)你身體健康。

  芹菜寶寶:我長得綠綠的,身體里有各種維生素和膳食纖維,小朋友吃了,可以大便順暢。

  活動(dòng)延伸:

  幼兒自制蔬菜沙拉、涼拌西紅柿或涼拌黃瓜。

  小班教案《蔬菜寶寶》 9

  目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜。

  2、愿意吃各種蔬菜,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  準(zhǔn)備

  1、幼兒園食堂里準(zhǔn)備多種常見蔬菜:西紅柿、芹菜、土豆、冬瓜、香菇、胡蘿卜等。

  2、供幼兒品嘗的涼拌芹菜、胡蘿卜和香菇。

  3、小勺、盤子每人一份。

  4、帶有蔬菜標(biāo)記的籃子

  活動(dòng)流程

  一、蔬菜寶寶好:

  1。師:今天是蔬菜寶寶大聚會(huì)的日子,來了許多小客人,我們看看都有誰來了?

 、伲ǔ鍪疚骷t柿)這是誰呀?引導(dǎo)孩子說說西紅柿的名稱、顏色、形狀,如幼兒回答不出,教師可拿起西紅柿,以擬人化的語氣介紹:“我是紅紅的、圓圓的西紅柿”,并引導(dǎo)幼兒向西紅柿問好。

 、冢ǔ鍪就炼梗┻@是誰呀?引導(dǎo)孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀,并向土豆問好。

 、鄢鍪厩鄄、冬瓜、胡蘿卜、辣椒等方法同上。

  2、師:今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲,我們歡迎它們吧。

  二、蔬菜寶寶放這里:

  1、師:蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服,請(qǐng)小朋友幫幫忙把它們分開放。

  2、請(qǐng)幼兒將西紅柿、辣椒、芹菜等按標(biāo)記分類放在相應(yīng)的籃子例。并請(qǐng)幼兒說一說蔬菜的名稱。

  3、幼兒將蔬菜按要求分放后教師和孩子一起檢查是否放錯(cuò),并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。

  三、蔬菜寶寶真好吃:

  1、教師出示事先做好的涼拌芹菜、胡蘿卜和西紅柿,先讓幼兒觀察隨后請(qǐng)幼兒說一說,這是用什么菜做的?我的創(chuàng)新:

  童心是個(gè)寶,讓我們共同呵護(hù)!

  2、教師用擬人化的語言,激起幼兒吃這些菜的欲望:

  如:“我是胡蘿卜寶寶,小朋友吃了我以后眼睛會(huì)變得更加明亮。

  “我是香菇寶寶,我的身上有許多的營養(yǎng),小朋友吃了我以后,身體會(huì)更棒!

  “我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,大便會(huì)更通暢了!

  “我是漂亮的西紅柿寶寶,身體里有好多的維生素,小朋友吃了會(huì)變得更漂亮的!

  3、幼兒品嘗:

  教師與幼兒一起洗手,鼓勵(lì)幼兒細(xì)細(xì)咀嚼食物,說說它的'味道,同時(shí)教育幼兒多吃蔬菜,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  4、組織幼兒把蔬菜寶寶送到食堂,請(qǐng)食堂師傅做菜吃。引導(dǎo)幼兒向辛勤的伙房師傅表示感謝。我的創(chuàng)新:

  小結(jié)及反思小班孩子大多不太愛吃蔬菜,對(duì)于各種蔬菜的外形特征了解不多,原因之一是孩子們平時(shí)看到的蔬菜大多已煮熟,所以對(duì)于各種蔬菜的外形特征了解不多,通過活動(dòng),使幼兒在蔬菜寶寶的互動(dòng)中喜歡蔬菜,從而在進(jìn)餐中不排斥蔬菜,使幼兒養(yǎng)成多吃蔬菜的好習(xí)慣。

  課后反思:

  童心是個(gè)寶,讓我們共同呵護(hù)!

  小班教案《蔬菜寶寶》 10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、幼兒根據(jù)蔬菜的形態(tài)、色彩、利用切、接、拼等方法,制作自己喜愛的物品,能大膽地用清楚、連貫的語言講述一段話。

  2、培養(yǎng)幼兒的注意、觀察、想象、創(chuàng)作能力和幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手又動(dòng)口的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、活動(dòng)前準(zhǔn)備:

  (1)游戲中老師指導(dǎo)幼兒用蠶豆拼接制作人物、動(dòng)物并講述。

  (2)將元椒、芋艿、白蘿卜、土豆、大蒜頭、生姜等蔬菜放在自然角。供幼兒觀察,產(chǎn)生靈感,引導(dǎo)幼兒想象。為創(chuàng)作活動(dòng)作好準(zhǔn)備。

  2、教具準(zhǔn)備:

  (1)準(zhǔn)備豐富的、形態(tài)各異的新鮮蔬菜。

  (2)塑料刀、墊板、橡皮泥、牙簽、彩色紙、剪刀等。

  (3)投影儀一部。

  教學(xué)過程:

  1、出示自然角中供幼兒觀察的蔬菜品種中,經(jīng)過觀察后大家討論制作的土豆刺狷,激發(fā)大家的制作熱情。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察、激發(fā)創(chuàng)作興趣。老師給你們準(zhǔn)備了這么多長像不一樣的蔬菜,小朋友看一看、想一想、比一比。用一棵菜和一棵菜拼在一起做什么?把一棵菜切割后可制作成什么作品?(教師逐一出示蔬菜,引導(dǎo)觀察,產(chǎn)生靈感,進(jìn)行創(chuàng)作)

  3、操作活動(dòng):幼兒使用藍(lán)子中的自然材料,輔助材料和制作工具,充分發(fā)揮想象,制作自己喜愛的物品:小狗、小貓、帆船、男孩、女孩、火箭、等蔬菜娃娃、蔬菜動(dòng)物、蔬菜玩具?捎眉t皮蘿卜有葉莖的一頭制作帽子或頭和頭發(fā),利用蔬菜藕的橫切面作花衣裳的裝飾花紋等等。

  4、展示作品并講述。將幼兒作品用投影儀放映出來,供大家欣賞。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己制作的作品,同伴的作品與同伴的多個(gè)作品組合講述一段話或故事。

  5、期待想象。將幼兒的作品,放回到自然角中,供幼兒繼續(xù)相互欣賞、觀察。在游戲中可進(jìn)行進(jìn)一步的修飾。經(jīng)過造型的蔬菜可愛而富有情趣,過一段時(shí)間,蘿卜帽子會(huì)開出蘿卜花,其它作品也會(huì)有不同的'變化,它們是供幼兒觀察植物再生的好教材。

  教學(xué)反思:

  這一系列的活動(dòng),使幼兒在看一看、聞一聞、摸一摸、做一做、比一比、嘗一嘗的過程中,他們由模糊的、渾濁的知覺轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸饬x、有結(jié)構(gòu)的知覺重組,不僅使幼兒越來越喜歡吃蔬菜,還培養(yǎng)了幼兒葷素搭配的良好飲食習(xí)慣。從而,進(jìn)一步使蔬菜成為孩子們心目中健康的好朋友。

  小班教案《蔬菜寶寶》 11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)常見的幾種蔬菜。

  2、愿意吃蔬菜,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、讓爸爸媽媽帶去參觀菜市場(chǎng)或超市。

  2、常見的幾種蔬菜如:黃瓜、西紅柿、胡蘿卜、洋蔥、白菜等。

  3、常見菜的圖片若干;水果盤,牙簽若干。

  活動(dòng)流程

  1、前幾天爸爸媽媽帶領(lǐng)你們到菜市場(chǎng)或是超市蔬菜區(qū)參觀,都看到哪些蔬菜了?(讓幼兒自由發(fā)言)

  2、今天是蔬菜寶寶大聚會(huì)的日子,看看都有什么蔬菜來參加聚會(huì)了。

  出示準(zhǔn)備的蔬菜實(shí)物,讓幼兒說說有什么菜,什么樣子什么顏色。

  3、小朋友認(rèn)識(shí)這么多蔬菜,你看老師這里有很多蔬菜寶寶都聚在一起找不到自己的家了,你能幫它們找找嗎?(把若干蔬菜的圖片放在地上讓幼兒分別放到貼有西紅柿、辣椒、芹菜、胡蘿卜圖片的籃子里,并讓幼兒說出蔬菜的名稱)

  4、每種蔬菜都特別有營養(yǎng),你們知道它們有什么營養(yǎng)嗎?(讓幼兒自由發(fā)言,老師小結(jié)“我們吃了胡蘿卜以后,眼睛變得更加明亮”“吃了芹菜后,小朋友的大便就更通暢了”“西紅柿有很多的維生素,吃了之后小朋友的'身體就更強(qiáng)壯”每種蔬菜都特別有營養(yǎng),所以小朋友以后要多吃蔬菜,不要挑食,這樣才能長的又高又強(qiáng)壯。)

  5、小朋友都知道這些菜的名稱,那知不知道它們是什么味道的?老師把蔬菜切成小塊讓幼兒品嘗,并鼓勵(lì)幼兒說出蔬菜的味道

  6、小結(jié):我們今天認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜寶寶,也知道它們很有營養(yǎng),并且要多吃蔬菜,不要挑食,那現(xiàn)在我們就把蔬菜送到食堂,讓食堂的師傅把菜做的更好吃一些好嗎?

  小結(jié)

  在第一、二環(huán)節(jié)幼兒發(fā)言很積極,能基本把看到的蔬菜說出來,在第三環(huán)節(jié)幼兒基本能把蔬菜寶寶送回指定的籃子里,并能說出蔬菜的名稱。在品嘗的環(huán)節(jié)幼兒對(duì)個(gè)別蔬菜的味道描述的不是特別準(zhǔn)確。在第二環(huán)節(jié)可以用猜謎語,讓幼兒摸摸聞聞的方式出示蔬菜,這樣更有神秘感。第三環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的很積極興致很高,準(zhǔn)確率也很高。最好把第五環(huán)節(jié)放到第三環(huán)節(jié)的后邊,讓幼兒知道了蔬菜名稱,并且嘗嘗什么味道,我想印象會(huì)更深。

  小班教案《蔬菜寶寶》 12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)一些常見的蔬菜及其特定的切面。

  2、在活動(dòng)中嘗試形狀與色彩的選擇搭配,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和對(duì)美的欣賞能力。

  3、讓幼兒在玩中學(xué),體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,培養(yǎng)對(duì)美術(shù)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、媒體課件、實(shí)物投影儀。

  2、各種蔬菜及其切片、小刀。顏料、毛筆、圖畫紙、廢報(bào)紙、抹布。

  活動(dòng)過程:

  一、激發(fā)興趣,導(dǎo)入課題。

  師:今天老師想請(qǐng)小朋友來看一看這些畫是拿什么來畫的?

  二、播放課件,請(qǐng)幼兒欣賞作品。

  1、師:畫看完了,現(xiàn)在我就要請(qǐng)小朋友來告訴我這些畫是拿什么來畫的?(如幼兒回答不出,由老師引出。)

  2、師:小朋友的眼睛真亮,一眼看出來了,F(xiàn)在我們也來試試吧!

  3、老師出示一些常見蔬菜。

  師:這些蔬菜的.名字叫什么?(青菜、辣椒、茄子、大蒜……)

  師:這些蔬菜有什么用處?(可以吃,有很多營養(yǎng)。)

  4、師:對(duì)了,這些蔬菜可以吃的,不過除了可以吃以外老師還發(fā)現(xiàn)它們可以用來畫畫呢!你們想看嗎?

  5、老師邊講解邊示范。

  師:現(xiàn)在老師把這棵青菜的根部用刀切下來,小朋友如果要切的話就要請(qǐng)大人來幫忙。你們看,這個(gè)切面是什么樣子的?(像一朵花。)

  師:是啊,它多像一多花呀!現(xiàn)在我們輕輕的在上面涂一層顏料,然后往紙上一按,瞧,一朵畫就出來了。

  師:現(xiàn)在,老師把這個(gè)大蒜切開來,然后在上面輕輕的涂上綠色,在這朵畫的周圍按一下,瞧,葉子出來了。

  師:接下來,我要請(qǐng)小朋友也上來試試了。

  老師請(qǐng)個(gè)別小朋友上來演示,對(duì)出現(xiàn)的問題加以說明。

  三、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  師:老師知道現(xiàn)在所有的小朋友都想來試試用蔬菜是怎么畫畫的了,所以我為每個(gè)人都準(zhǔn)備好了材料。不過先別急,聽完老師的要求你的畫會(huì)變得更漂亮。首先我們?cè)谕款伭系臅r(shí)候,毛筆上蘸的顏料不要太多,毛筆在杯子上刮一下,然后均勻地涂在蔬菜的切面上。其次,如果你要在涂過綠色的切面上要涂紅色了,那么就先在舊報(bào)紙上把綠色擦掉,然后再涂紅色,這樣畫出來的紅色才漂亮。等會(huì)兒請(qǐng)小朋友到后面找個(gè)空的位子開始動(dòng)手,不過,當(dāng)你聽到老師的鈴鼓聲就馬上拿好你的作品回到自己的座位。聽清楚了嗎?

  幼兒作畫,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  四、展示幼兒的作品。

  鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的作品,喜歡和別人交流。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)小朋友想一想我們還可以用那些其他的蔬菜或水果來畫畫。

  小班教案《蔬菜寶寶》 13

  教學(xué)目標(biāo):

  1、愿意跟著教師一起看看蔬菜,講講蔬菜的名稱。

  2、嘗試和同伴、老師一起用蔬菜拼做娃娃臉,感受蔬菜娃娃可愛的造型,增強(qiáng)對(duì)蔬菜的好感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干,放在一個(gè)大籮筐里;5個(gè)蔬菜標(biāo)記貼在椅背上;小籮筐5個(gè);書面紙上畫有單線條娃娃臉圖案一個(gè)。

  教學(xué)過程:

  一、蔬菜寶寶好

  1、師:今天來了許多小客人,我們來看看是誰來了?

 。ǔ鍪揪硇牟耍┻@是誰呀?引導(dǎo)孩子說說卷心菜的名稱、顏龜、形狀,并向卷心菜問好。

 。ǔ鍪就炼梗┻@是誰呀?引導(dǎo)孩子說說土豆的名稱、顏色、形狀,并向土豆問好。

  出示辣椒、芋艿、西紅柿,方法同上。

  2、師:今天蔬菜寶寶要來跟我們做游戲,我們歡迎它們吧。

  二、蔬菜寶寶放這里

  1、師:蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒服,請(qǐng)小朋友幫幫忙把它們分開放。

  2、出示5種蔬菜的標(biāo)記和籮筐,引導(dǎo)孩子按標(biāo)記分放蔬菜。

  3、孩子將蔬菜按標(biāo)記分放,教師和孩子一起檢查有否放錯(cuò),并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。

  三、蔬菜娃娃真可愛

  1、師(出示娃娃臉圖片):蔬菜太可愛了,我們要把這么多蔬菜變成一個(gè)可愛的蔬菜娃娃。

  2、和孩子一起討論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。

  蔬菜娃娃的頭發(fā)可以請(qǐng)什么蔬菜寶寶來變呀?(請(qǐng)一孩子取卷心菜,教師示范放到合適的地方。)

  蔬菜娃娃的臉盤可以請(qǐng)什么蔬菜寶寶來變呀?(教師引導(dǎo)孩子用連接的.方法擺放。)

  蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的、彎彎的,可以請(qǐng)誰來變呢?

 。ǔ鍪居筌担┻@是誰呀?猜猜它想變成蔬菜娃娃臉上的什么?(眼睛。)

 。ǔ鍪疚骷t柿)哎呀,西紅柿著急了,它說我也要變,它可以變什么呢?(臉頰的紅暈。)

  3、孩子取放各種蔬菜做蔬菜娃娃。

  4、(出示三個(gè)土豆)看看蔬菜娃娃還缺什么?(耳朵、鼻子。)耳朵(鼻子)長在哪里?

  5、蔬菜娃娃做好嘍,蔬菜娃娃瞇瞇笑,蔬菜娃娃真可愛。

  6、引導(dǎo)孩子和可愛的蔬菜娃娃說再見。

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