小班智力游戲教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小班智力游戲教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班智力游戲教案1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　“找不一樣”的游戲是很多人喜歡玩的一個(gè)益智游戲，而我在與家長溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)我班一些幼兒也很喜歡玩，所以，我便以此為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動。本次活動從幼兒興趣點(diǎn)出發(fā)，抓住幼兒心理特點(diǎn)，以幼兒喜歡的動物為主要素材，根據(jù)從易到難的原則，讓幼兒在簡便愉快的氣氛中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的歡樂，從而促進(jìn)幼兒智力發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1、經(jīng)過觀察、比較，能夠找出兩張圖片的不一樣之處。

　　2、培養(yǎng)幼兒的觀察力，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的歡樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、音樂

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　“小朋友，今日教師要帶小朋友出去玩，看看我們來到了哪里”(公園)“你在公園里都看到了什么經(jīng)過小游戲我們認(rèn)識一下”

　　二、觀看課件，找出圖片不一樣之處。

　　1、出示阿虎的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

　　2、出示螞蟻的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的'不一樣之處。

　　3、出示小狗的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

　　4、出示小貓的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

　　5、出示大牛的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

　　6、出示小兔的圖片，引導(dǎo)幼兒找出兩幅圖片的不一樣之處。

　　7、出示悟空的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片的2處不一樣。

　　三、想一想，數(shù)一數(shù)

　　“小朋友，我們來數(shù)一數(shù)在公園都看見了哪些小動物�！�

　　四、結(jié)課。

　　“游完了公園，時(shí)間也不早了，我們一齊開開心心地回家吧”幼兒隨音樂離開活動室。

　　五、延伸活動《找不一樣》。

　　幼兒向爸爸媽媽發(fā)出邀請，由幼兒和他們的爸爸媽媽一齊玩“找不一樣”的小游戲，讓他們一齊來分享發(fā)現(xiàn)的歡樂。

小班智力游戲教案2

　　找水果

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)方位詞：上、下、里、外等，在游戲中學(xué)說一句話：“我在--地方，找到―個(gè)水果�！�

　　2、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)本事和認(rèn)真細(xì)致的觀察本事。

　　3、要求幼兒在活動中注意安全。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種水果5個(gè)。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入：今日，水果寶寶們找小一班的'朋友玩捉迷藏的游戲，看看那個(gè)小朋友的眼睛最厲害，能一下子就把水果寶寶找出來。

　　2、教師講解游戲的玩法：幼兒分組輪流進(jìn)行游戲，教師將水果分成數(shù)量不

　　一、活動名稱：智力游戲：認(rèn)識小朋友

　　二、活動目的：

　　1、體驗(yàn)在幼兒園中團(tuán)體生活的樂趣。

　　2、明白班上又來了新朋友，學(xué)說同伴的名字。

　　三、活動準(zhǔn)備：每人一個(gè)墊子；小貼飾“紅花”若干。

　　四、活動過程：

　　1、組織幼兒圍坐在墊子上。

　　2、教師向小朋友介紹新朋友，相互間抱抱、喊喊對方的名字。

　　3、游戲：找找新朋友。

　　教師幫忙鼓勵(lì)幼兒初步了解游戲時(shí)要遵守游戲規(guī)則。

　　4、獎(jiǎng)勵(lì)能叫出同伴的名字，能高高興興參加游戲活

小班智力游戲教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、能聽指令，較準(zhǔn)確地指出物體的位置。

　　2、樂意參與游戲活動，并通過游戲活動促進(jìn)幼兒對同伴的認(rèn)識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、貼紙若干；

　　2、玩具筐一個(gè)；

　　3、玩具若干。

　　活動過程：

　　一、手指娃娃。

　　1、呈現(xiàn)貼有娃娃笑臉的食指，“手指娃娃本領(lǐng)可大了，它能幫我找到很多東西。不信，讓我們來考考它�！�

　　2、出示玩具筐。

　　“這里有一個(gè)玩具筐，里面藏了許多玩具。下面，老師就要請手指娃娃來幫我找到我想要的玩具�！苯處熾S意說一筐內(nèi)玩具名稱，然后用貼有娃娃笑臉的手指指向該玩具�！霸谀睦�？在這里�！�

　　3、進(jìn)行兩三次演示后，鼓勵(lì)幼兒嘗試。

　　“寶寶們的手指娃娃本領(lǐng)大不大呀？讓我們一起伸出食指來指一指自己的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里？看看它是不是也能找得到�！�

　　二、眼睛、鼻子、嘴巴。

　　1、幼兒聽指令，找出自己臉上的相應(yīng)器官。

　　“眼睛眼睛在哪里？鼻子鼻子在哪里？嘴巴嘴巴在哪里？……”

　　2、對積極參與的幼兒予以表揚(yáng)，鼓勵(lì)只看不動的幼兒參與進(jìn)來，獎(jiǎng)勵(lì)每個(gè)幼兒一張笑娃娃貼紙，貼在食指上以進(jìn)一步加強(qiáng)其參與活動的興趣。

　　三、找朋友。

　　“剛才寶寶們的.手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴，本領(lǐng)真大！手指娃娃可高興了，它也想找好朋友們一起來做游戲。它要找誰呢？”

　　“手指娃娃要找好朋友（幼兒姓名）一起做游戲，在哪里？”

　　幼兒聽到姓名后，指出相應(yīng)的幼兒或老師，被叫到的幼兒指向自己。

　　活動延伸

　　合唱歌曲《找朋友》。

小班智力游戲教案4

　　活動目標(biāo)：能根據(jù)指令作出各種動物動作，發(fā)展快速反應(yīng)能力。

　　活動準(zhǔn)備：魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、小青蛙和小企鵝圖片各一張

　　活動過程：

　　1.引出：教師扮演魔術(shù)師出場

　　教：小朋友們好，大魔術(shù)師給你們帶來了精彩的魔術(shù)，想看嗎？（想）

　　2.魔術(shù)表演

　　1）魔術(shù)師表演：

　　揮動魔棒：“變變變，變變變，變出個(gè)小青蛙”。從帽中取出青蛙圖片：“哇，魔術(shù)師表演得棒不棒？給我拍拍手。

　　同上再變出小企鵝，并請小朋友學(xué)學(xué)企鵝怎么走

　　2）請配班老師一起表演

　　魔術(shù)師揮動魔棒說：“變變變，把*老師變成大象”配班老師模仿大象走

　　魔術(shù)師再次揮動魔棒：“變變變，把方老師變成毛毛蟲”沒變，魔術(shù)師用魔棒在*老師頭上一指說：“叮咚”，馬上蹲下變成石頭

　　3.魔術(shù)師和幼兒一起表演

　　教師提出要求

　　1）“變變變，變變變，變成毛毛蟲”

　　魔術(shù)師巡視，變得不對孩子的用魔術(shù)棒在他頭上點(diǎn)一下“叮咚”，該名孩子立即蹲下做石頭狀。

　　2）“變變變，變變變，變成小鴨子”

　　3）“變變變，變變變，變成大猩猩”

　　游戲可循環(huán)繼續(xù)。

　　4.邀請幼兒當(dāng)魔術(shù)師進(jìn)行表演

　　教師：魔術(shù)師累了，想休息一下，誰愿意來當(dāng)魔術(shù)師表演？

　　1）邀請一名幼兒當(dāng)魔術(shù)師，為他戴上帽子，揮動魔術(shù)棒，男孩女孩分組游戲

　　2）繼續(xù)邀請其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演

　　5.結(jié)束：

　　教師：魔術(shù)師今天太高興了，和小朋友們一起變了那么多游戲。好了，我要回家了，下次再和你們一起玩。拜拜！

小班智力游戲教案5

　　我是誰、他（她）是誰

　　1、愿意在團(tuán)體面前大膽講述自我的名字

　　2、經(jīng)過游戲，使幼兒能進(jìn)一步熟悉班級的同伴

　　活動準(zhǔn)備：玩具指偶一個(gè)、屏風(fēng)、PPT

　　活動過程：

　　一、游戲“開門、關(guān)門”

　　游戲規(guī)則：

　　邊念兒歌邊做動作

　　當(dāng)兒歌念到“請問你是誰？”且指偶指向XX孩子時(shí)，這個(gè)孩子必須大聲地說“我是XXX”

　　二、游戲“誰不見了？”

　　游戲規(guī)則：能迅速猜出站在前面的.哪個(gè)孩子不見了

　　三、看PPT

　　問：照片上的孩子是誰？他是我們班級的孩子嗎？（引導(dǎo)幼兒關(guān)心這幾天沒來幼兒園的孩子，并熟悉他的名字）

小班智力游戲教案6

　　小班益智游戲教案：我們一齊玩積木

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒注意聽同伴說話，懂得簡單的應(yīng)對。

　　2、能聽懂對方的`話，并運(yùn)用語言進(jìn)行協(xié)商。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　準(zhǔn)備積木若干盒。(兩個(gè)幼兒一盒)

　　教學(xué)過程

　　1、幼兒自愿結(jié)合，兩個(gè)一組，同用一盒積木。即將每盒積木分為兩份，每個(gè)幼兒一份。

　　2、讓幼兒先想一想，自我準(zhǔn)備搭什么，并把想法告訴同伴或教師。

　　3、請幼兒按自我的設(shè)想搭積木。

　　4、搭好后，要告訴同伴、教師“它”是什么提議在日常生活中注意創(chuàng)造條件讓幼兒合作，引導(dǎo)幼兒彼此進(jìn)行交談。

　　教師提示：

　�、偃绻�積木不夠用，或缺什么，請告訴同伴，向同伴借用。例如：“請借給我一個(gè)長積木，我要搭火車……”同伴聽清對方的要求，應(yīng)滿足對方的要求。

　　②如果積木缺得太多，要兩人合搭。

小班智力游戲教案7

　　爭做小博士

　　1、讓幼兒明白更多的安全自救常識；

　　2、教育幼兒遇到困難應(yīng)進(jìn)取動腦想辦法，培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變本事；

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　博士牌

　　活動過程：

　　教師以主持人的.身份出此刻幼兒面前，引起幼兒興趣。鼓勵(lì)幼兒在比賽中動腦、勇敢發(fā)言，哪一隊(duì)得分多哪一隊(duì)為勝。將幼兒分成四組，每組10人，鼓勵(lì)幼兒互相合作，為本組勝利而努力。

　　1、對錯(cuò)選擇，教師出示圖片后幼兒選擇：

　�。�1）坐汽車時(shí)把頭、手伸出車窗；

　　（2）在馬路上踢足球；

　　（3）過馬路走人行道；

　�。�4）玩滑梯擁擠；

　　（5）著火撥打119報(bào)警；

　�。�6）吃水果削皮；

　�。�7）在鐵軌上玩；

　�。�8）在電源插座附近帖防電標(biāo)志。

　　2、配對：將圖片打亂，每組一人，找得多的按配成對數(shù)加分。

　　將有聯(lián)系的事物圖片放在一齊：

　　（1）夏天裙子

　�。�2）下雨雨傘

　　（3）110警車

　�。�4）119消防車

　�。�5）120救護(hù)車

　�。�6）手指破了紗布、紅藥水、膠布

　　（7）冬天棉衣

　�。�8）鉛筆、本書包

　　3、搶答，搶答對得1分：

　�。�1）媽媽給我吃的藥外面很甜，不生病的時(shí)候能夠吃嗎？為什么？

　　（2）家中來了壞人你怎樣辦？

　�。�3）著火時(shí)候小明立刻就往外跑，他這樣做對嗎？為什么？

　�。�4）東東異常喜歡看電視，經(jīng)常自我打開電視，一天他洗手后沒擦干手就去插電源插頭，媽媽不讓他插，媽媽做的對嗎？為什么？

　�。�5）楠楠和媽媽去商店，人很多，他和媽媽走散了，有個(gè)人說“我?guī)�你去找媽媽”，楠楠說“我不認(rèn)識你，我不跟你走”。楠楠做得對嗎？怎樣找媽媽？

　�。�6）亮亮在幼兒園，一個(gè)叔叔來接亮亮，告訴亮亮他媽媽有事讓他來接，亮亮該怎樣辦？

　　（7）芳芳自我在家中，這時(shí)有人來敲門，芳芳該怎樣辦？

　�。�8）在市場你看到一個(gè)小偷去用刀割阿姨的包，你怎樣辦？

　　活動結(jié)束：

　　評選冠軍小組

小班智力游戲教案8

　　教案主題

　　幼兒蒙氏工作瓶蓋配對游戲開展，讓孩子學(xué)會如何瓶蓋和瓶子對應(yīng)。

　　教案內(nèi)容

　　學(xué)校老師為師生朋友們整理了，《小班智力游戲教案：瓶蓋配對游戲》這篇多次作為公開課的教案，內(nèi)容來自以下2所幼兒園，南通師范學(xué)校第二附屬小學(xué)幼兒園，廈門市湖里區(qū)徐厝培苗幼兒園，好的游戲教案讓孩子們對新知識產(chǎn)生興趣，條例清晰內(nèi)容寫的非常好，適合幼兒園開展公開課和說課稿，對內(nèi)容的格式和排版做了調(diào)整，為了方便大家的閱讀。

　　教案涉及到的兒歌和背景音樂

　　小班童謠：瓶子家族

　　歌詞：油瓶肚皮圓又大，花瓶細(xì)腰一把抓，奶瓶個(gè)兒小，像個(gè)小娃娃，油瓶肚皮圓又大，花瓶細(xì)腰一把抓，奶瓶個(gè)兒小，像個(gè)小娃娃

　　秋季開學(xué)，小魚哥哥轉(zhuǎn)到小班帶班。畢竟小班的孩子年齡小，管理難度上來了，但是樂趣卻更多了。想想，得還是大于失的，更何況，小魚哥哥也喜歡和小朋友們一起玩耍。

　　自從接了小班后，小魚哥哥也捉摸著設(shè)計(jì)一些游戲，讓孩子們能在幼兒園里享受快樂的時(shí)光。今天小魚哥哥又自己捉摸出來了一個(gè)游戲，但還只是雛形，寫出來和大家分享一下，也希望大家也幫助小魚哥哥一起改善這個(gè)游戲。

　　一、游戲目的

　　幫助小班小朋友提高觀察力，鍛煉小朋友的耐心，提升小朋友的動手能力，并建議小朋友建立小團(tuán)隊(duì)，幫助小朋友建立友好關(guān)系。

　　二、游戲道具

　　空飲料瓶。把蓋子擰下來，混亂地與瓶子放在一起。

　　三、游戲過程

　　1、幼教先給小朋友們講一下這個(gè)游戲的規(guī)則，那就是幫助每一個(gè)不同的瓶子找一找它的蓋兒。然后讓孩子們把蓋蓋到瓶子上。配對好的瓶子放到一邊�？茨膫�(gè)小朋友配對的'瓶子最多，給予小紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2、孩子們找不到配對的時(shí)候，幼教可以善意地提醒一下。

　　3、讓小朋友自由組合，可以一個(gè)人找瓶子，一個(gè)人找蓋子�；蛘呤菃为�(dú)游戲也可以。

　　4、小朋友配對好后，把瓶子交到老師手里，由老師幫助小朋友記數(shù)。

　　5、最終瓶蓋配對完成，老師開始給表現(xiàn)好的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)，并對認(rèn)真的小朋友也給予獎(jiǎng)勵(lì)，還要對友好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　給瓶子找蓋兒，并不是一個(gè)復(fù)雜的游戲，對于小朋友來講，看似簡單，卻不是非常簡單的事情，因?yàn)檎疑w子并不只是找，而是還要把蓋子蓋到瓶子上，有時(shí)候，小朋友看著是可以配對的瓶子和蓋子，卻蓋不上去，就得讓孩子不斷地找，不斷地蓋，對于鍛煉孩子的耐心是十分有幫助的。

小班智力游戲教案9

　　說課：

　　對于新小班的孩子來說，熟悉同伴、適應(yīng)環(huán)境是一個(gè)十分重要的教育目標(biāo)。結(jié)合新教材《我上幼兒園》這一主題，我就設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)活動。經(jīng)過簡單的小游戲，讓我們的孩子進(jìn)一步熟悉、認(rèn)識自我的同伴，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

　　學(xué)習(xí)方位詞

　　活動目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)鞏固對空間方位的認(rèn)識，會正確使用方位詞。

　　2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

　　活動準(zhǔn)備：游戲前讓幼兒從自身出發(fā)認(rèn)識上下、前后。

　　活動過程：

　　1、激發(fā)幼兒興趣：

　　今日教師和你們玩一個(gè)好玩的游戲，想玩嗎？

　　2、教師講解玩法：讓全體幼兒坐成一個(gè)圓圈，手拿蝴蝶和教師對兒歌。幼兒邊操縱蝴蝶隨意飛，邊說：“小蝴蝶真美麗，飛到東來飛到西。”教師接說“飛到左肩做游戲。”幼兒按教師的.指令將蝴蝶放到左肩上并說：“蝴蝶在我的左肩上做游戲。”教師逐個(gè)檢查幼兒做對后繼續(xù)說：“飛到右腳上做游戲……”等幼兒邊做動作邊說：“蝴蝶飛到我的xxx做游戲。”

　　3、幼兒游戲若干遍。

　　4、結(jié)束：做放松動作后回教師。

小班智力游戲教案10

　　一、游戲目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒對熟悉的物品歸類，并嘗試對同一類的物品進(jìn)行分類。

　　2、在游戲中培養(yǎng)幼兒有意記憶及合作、協(xié)商的本事。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、幼兒學(xué)習(xí)歸類。（重點(diǎn)）

　　2、幼兒對同一類物品進(jìn)行分類。（難點(diǎn)）

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、骰子一個(gè)，上頭標(biāo)有紅、綠兩種顏色。

　　2、生活中常見物品的圖片若干張。

　　3、中屏風(fēng)八扇。

　　4、記錄板和筆每人一份。

　　四、設(shè)計(jì)思路

　　幼兒的生活是豐富多彩

　　智力游戲：“小小的.船”

　　活動目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)字的興趣。

　　2、鞏固對“月亮，坐，彎，尖”等字的認(rèn)識。

　　活動準(zhǔn)備：1、識字卡“月亮，坐，彎，尖”

　　2、幼兒用書《字寶寶樂園》。

　　活動過程：1、請幼兒仔細(xì)傾聽教師朗誦第一遍兒歌，培養(yǎng)幼兒專心傾聽的本事。

　　2、出示幼兒用書《字寶寶樂園》，引導(dǎo)幼兒觀察圖片資料。

　　3、教師朗讀兒歌2―3遍出現(xiàn)新字時(shí)重讀引起幼兒注意。

　　4、出示識字

　　動物的腳印

　　目標(biāo)：1、經(jīng)過游戲認(rèn)識不一樣動物的腳印。

　　2、嘗試根據(jù)各動物腳印說出其動物的名稱。

　　環(huán)境材料：各動物的腳印及其相應(yīng)的動物圖片

　　教育過程與指導(dǎo)：1、出示小朋友的腳印引導(dǎo)幼兒進(jìn)入動物的腳印。

　　2、出示各種小動物的腳印讓幼兒觀察，看看有什么不一樣？你能說出這些腳印是哪些小動物的嗎？看看誰猜得多猜得對。

　　3、根據(jù)幼兒說出的動物的腳印出示相應(yīng)的動物圖片

小班智力游戲教案11

　　小班智力游戲――滾色

　　［活動目標(biāo)］

　　1、用游戲的方式培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣和敏感性。

　　2、鍛煉幼兒手上的小肌肉群，提高幼兒動作的準(zhǔn)確性。

　�。刍顒訙�(zhǔn)備］

　　1、舊乒乓球若干；紅、黃水粉每組各一小盤。

　　2、大張白紙坊在大盒子里。

　　玩法：

　　1、將乒乓球放在盒子里，讓幼兒雙手捧著盒子輕輕滾動玩耍，掌握平穩(wěn)，不使乒乓球滾到盒子外面去。

　　2、將乒乓球放在紅水粉的盤子里滾動一下，讓乒乓球蘸上紅色，并放在有白紙的盒子里，雙手捧著盒子輕輕滾動，讓白紙上留下紅色軌跡。吸引孩子的`興趣。

　　3、鼓勵(lì)有二棟首嘗試滾色游戲，顏色由幼兒自選。每個(gè)乒乓球蘸一種顏色，然后逐漸增多，滾球的速度應(yīng)慢一點(diǎn)，盡量滾到白紙的各個(gè)方向，而不使球掉落下來。

　　4、滾好后，啟發(fā)幼兒想象滾出來的花紋能夠做什么（例如：窗簾布、桌布、花裙子、花盤子、花瓶等用品）

　　規(guī)則：

　　先用乒乓球蘸色，然后放入盒子蓋。

小班智力游戲教案12

　　玩法：

　　1． 教師事先把紙板小人藏在草地各處，如山洞和小河邊等處，教師在藏的時(shí)候可以故意稍留一些蛛絲馬跡。

　　2． 然后，讓參加游戲的小朋友戴著紅五星頭飾入場，接著教師出示手中紙板小人宣布：今天我們要去草地上抓“壞人”。

　　3． 游戲開始，小朋友們開始分頭抓“壞人”，結(jié)束時(shí)，教師給抓得最多的'小偵察兵法一枚“軍攻章”。

　　準(zhǔn)備：

　　草地一塊，各色紙板小人若干塊，紅五星頭飾10個(gè)，用大積木在草地上搭幾處山洞，用塑料棍放在地上作小河。

小班智力游戲教案13

　　游戲目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性。

　　2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

　　游戲準(zhǔn)備：

　　幼兒已有各種動物的經(jīng)驗(yàn)、簡單的動作協(xié)調(diào)意識。

　　游戲玩法指導(dǎo)：

　�。ㄒ唬�、導(dǎo)入部分：

　　1、教師扮演各種小動物的樣子，讓幼兒根據(jù)動物的特點(diǎn)說說老師模仿的是哪種小動物。

　　教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。教師："咱們用手指點(diǎn)點(diǎn)鳥，鳥飛了，嘟啦啦。不見了！"幼兒會自覺的跟著老師的動作去模仿。

　�。ǘ�）、展開部分：

　　1、教師用手指律動的形式引出兒歌。

　　教師："小朋友，姜老師要給小朋友表演一個(gè)手指'魔術(shù)'，讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么？"教師邊做律動邊說兒歌，來引起幼兒的.興趣，讓幼兒把注意力集中在老師的手上。

　　2、引起幼兒興趣之后，開始進(jìn)入教授階段。

　　教師："點(diǎn)點(diǎn)蟲，蟲蟲飛；點(diǎn)點(diǎn)雞，雞會啼；點(diǎn)點(diǎn)鳥，鳥飛了，嘟啦啦。教師邊說邊演示。"

　�。ㄈ�）、結(jié)束部分：

　　師："小朋友和老師一起做一下，看看那個(gè)幼兒做的又好，說的又好聽啊。"幼；"好。"做完之后領(lǐng)著幼兒入廁、洗手。

　　游戲反思：

　　這首兒歌是比較簡短的，對于幼兒來說學(xué)念是非常容易的，那么如何讓孩子們更有興趣的念呢，我采用了演一演和集體游戲的方式。對于每一種動物我都讓幼兒進(jìn)行模仿表演并學(xué)說該句，使幼兒在動作表演中鞏固認(rèn)識，這一環(huán)節(jié)孩子們特別感興趣，模仿得都很到位，很多幼兒特別喜歡表現(xiàn)毛毛蟲爬，總是手腳著地的表演，非常的形象。趁著這一活躍的氣氛，我將活動的形式進(jìn)行進(jìn)一步的提升，玩集體游戲——點(diǎn)點(diǎn)蟲。

小班智力游戲教案14

　　［活動目標(biāo)］

　　1、激發(fā)幼兒的參與意識，鼓勵(lì)其與同伴教師一起表演。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍(lán)、綠顏色。

　　［活動準(zhǔn)備］

　�、� 紅、黃、藍(lán)、綠顏色的小星星道具若干

　　② 各色球若干，紅黃藍(lán)綠小筐各一，塑料錘1個(gè)。

　�、� 小星星的音樂

　　一、 出示圖片

　　幼兒說出是什么顏色，鞏固對紅、黃、藍(lán)、綠顏色的認(rèn)識

　　二、 送球?qū)殞毣丶遥?/strong>

　　“顏色寶寶到處藏，藏到小球上，把小球變得五顏六色了，小球高興得飛起來了”教師把球?yàn)⑾蛴變�，讓幼兒撿球，“星寶寶要找球了，咱們幫她把球送回家吧”幼兒把球放到相�?yīng)的筐子里。

　　三、找顏色

　　“顏色寶寶真頑皮，它又藏起來了”咱們一起去找找它好嗎？”引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶，找到后用手拍打并說出是什么顏色。

　　四、 表演《小星星》

　　“太陽下山了，星寶寶出來了，滿天都是漂亮的星寶寶，小朋友，快點(diǎn)摘下兩個(gè)相同顏色的.星寶寶，跟我們一起跳舞吧！”幼兒找到顏色相同的星寶寶，并說出是什么顏色的，找對的幼兒跟老師一起表演�！靶菍殞毮阍谀睦�？快點(diǎn)回家了”幼兒把星寶寶送回自己的家。

　　五、送自己回家

　　“我們都是顏色寶寶，我們玩了很長時(shí)間都累了，快點(diǎn)回家吧！”教師：“我是紅色寶寶，我的家在這里！”幼兒身上貼著各種顏色，分別找到相應(yīng)的家，游戲結(jié)束。

小班智力游戲教案15