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毛茸茸的毛豆教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編幫大家整理的毛茸茸的毛豆教案,希望能夠幫助到大家。
毛茸茸的毛豆教案1
設(shè)計(jì)意圖
小班的幼兒對(duì)周?chē)澜缍汲錆M著好奇。毛豆是長(zhǎng)在哪里的?毛豆的衣服為什么會(huì)是毛茸茸的?脫掉毛茸茸的衣服里面是什么?豆莢內(nèi)住了幾個(gè)豆寶寶?面對(duì)幼兒如此多的問(wèn)題,怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足,并讓他們永遠(yuǎn)保持一顆充滿想像的童心?因此我設(shè)計(jì)了本次的活動(dòng)《毛茸茸的毛豆》,讓孩子既能仔細(xì)認(rèn)真的觀察和認(rèn)識(shí)毛豆,又能對(duì)種子產(chǎn)生探索興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、能仔細(xì)認(rèn)真的觀察毛豆,認(rèn)識(shí)毛豆的主要特征。
2、嘗試大膽講述自己觀察的結(jié)果。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
4、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
重點(diǎn)
能仔細(xì)認(rèn)真的觀察毛豆,認(rèn)識(shí)毛豆的主要特征。
難點(diǎn)
用語(yǔ)言表述自己觀察的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備毛豆碟、子若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備有吃過(guò)毛豆的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、初步感知毛豆外部特征
1、請(qǐng)小朋友用手摸一摸,猜一猜老師裝在盒子里的"神秘禮物"
"你摸上去什么感覺(jué)?猜猜是什么呀?"
"毛豆娃娃穿的衣服是什么顏色呀?"(綠色或黃色、
2、教師總結(jié)"毛豆娃娃,身穿綠毛衣,彎彎像月亮,它的身上,還有許多有趣的地方,我們一起來(lái)找找好嗎?"
二、仔細(xì)觀察毛豆,認(rèn)識(shí)其特征
1、摸一摸"毛豆的衣服摸上去有什么感覺(jué)?"(我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞"毛茸茸")
2、剝開(kāi)毛豆莢后觀察脫掉衣服的感覺(jué)幼兒剝毛豆,注意剝下的豆莢不亂仍,放在碟子里,若有幼兒剝碎,請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)剝毛豆的好方法。、
3、觀察殼先來(lái)看看毛豆殼里是怎么樣的?有什么?(觀察后放入碟子、
4、觀察毛豆一個(gè)毛豆夾里邊有多少?像什么?
一個(gè)夾子里邊住了三個(gè)毛豆娃娃,你那里有幾個(gè)呀?"(請(qǐng)幼兒邊數(shù)邊說(shuō)、
毛豆莢是彎彎的,像月亮,像小船,毛豆娃娃是什么樣子的呢
"捏一捏,毛豆娃娃的身子是什么樣的?"(鼓鼓的,胖乎乎的,光滑、
看一看,毛豆娃娃身上有什么?(這是毛豆娃娃的'肚臍眼,就和你的肚臍眼一樣、
三、知道毛豆有營(yíng)養(yǎng),但不宜多吃
"看到它們胖乎乎的樣子,我好想嘗一嘗它是什么味道的,你吃過(guò)毛豆嗎?是怎么燒的?什么味道的?"(幼兒自由說(shuō)自己的看法、"中午的飯菜有毛豆,大家吃的時(shí)候要注意下,毛豆是什么味道奧?
醫(yī)生說(shuō)毛豆盡管不好看,但是很有營(yíng)養(yǎng)的,含豐富的鈣和蛋白質(zhì),但是毛豆不能多吃,吃多了會(huì)消化不良,會(huì)肚子疼,拉肚子。
活動(dòng)反思
生態(tài)是我園的特色課程,主題"香香的蔬菜"即幼兒園從幼兒的生活出發(fā)原創(chuàng)的主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)以體驗(yàn)與感受為主的主題環(huán)境,對(duì)具體事物的操作感知是兒童形成自己經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)和智慧結(jié)構(gòu)的主要方式,對(duì)毛豆的觀察及認(rèn)識(shí)是生活中一件小事,教育的意義卻非常大。
今天我讓幼兒收集毛豆,幼兒興致特別高,本次活動(dòng)幼兒參與勞動(dòng)的興趣很濃。在活動(dòng)開(kāi)始部分,幼兒拿著毛豆莢感知毛豆的特性,知道了毛豆莢的表面長(zhǎng)著小絨毛,豆莢硬硬的,涼涼的。第一次為孩子準(zhǔn)備每人一份的碟子,孩子們顯得很新鮮,變的常規(guī)較亂,整個(gè)活動(dòng)之中幼兒雖然有著濃厚的興趣,充滿了探索的欲望,但是教師的應(yīng)變能力還不夠,沒(méi)能很好的控制孩子的情緒。
毛茸茸的毛豆教案2
設(shè)計(jì)意圖:
小班的幼兒對(duì)周?chē)澜缍汲錆M著好奇。毛豆是長(zhǎng)在哪里的?毛豆的衣服為什么會(huì)是毛茸茸的?脫掉毛茸茸的衣服里面是什么?豆莢內(nèi)住了幾個(gè)豆寶寶?面對(duì)幼兒如此多的問(wèn)題,怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足,并讓他們永遠(yuǎn)保持一顆充滿想像的童心?因此我設(shè)計(jì)了本次的活動(dòng)《毛茸茸的毛豆》,讓孩子既能仔細(xì)認(rèn)真的觀察和認(rèn)識(shí)毛豆,又能對(duì)種子產(chǎn)生探索興趣。
教案目標(biāo):
1。能仔細(xì)認(rèn)真的觀察毛豆,認(rèn)識(shí)毛豆的主要特征。
2。嘗試大膽講述自己觀察的結(jié)果。
重點(diǎn): 能仔細(xì)認(rèn)真的觀察毛豆,認(rèn)識(shí)毛豆的主要特征。
難點(diǎn): 用語(yǔ)言表述自己觀察的結(jié)果。
教案準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:毛豆碟、子若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有吃過(guò)毛豆的經(jīng)驗(yàn)。
教案過(guò)程:
一、初步感知毛豆外部特征:
1。請(qǐng)小朋友用手摸一摸,猜一猜老師裝在盒子里的"神秘禮物":
"你摸上去什么感覺(jué)?猜猜是什么呀?"
"毛豆娃娃穿的衣服是什么顏色呀?"(綠色或黃色)
2。教師總結(jié):"毛豆娃娃,身穿綠毛衣,彎彎像月亮,它的身上,還有許多有趣的地方,我們一起來(lái)找找好嗎?"
二、仔細(xì)觀察毛豆,認(rèn)識(shí)其特征:
1。摸一摸:"毛豆的衣服摸上去有什么感覺(jué)?"(我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞"毛茸茸")
2。剝開(kāi)毛豆莢后觀察脫掉衣服的感覺(jué):幼兒剝毛豆,注意剝下的豆莢不亂仍,放在碟子里,若有幼兒剝碎,請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)剝毛豆的好方法。)
1)觀察殼:先來(lái)看看毛豆殼里是怎么樣的?有什么?(觀察后放入碟子)
2)觀察毛豆:一個(gè)毛豆夾里邊有多少?像什么?
一個(gè)夾子里邊住了三個(gè)毛豆娃娃,你那里有幾個(gè)呀?"(請(qǐng)幼兒邊數(shù)邊說(shuō))
毛豆莢是彎彎的,像月亮,像小船,毛豆娃娃是什么樣子的呢
"捏一捏,毛豆娃娃的身子是什么樣的?"(鼓鼓的,胖乎乎的,光滑)
看一看,毛豆娃娃身上有什么?(這是毛豆娃娃的肚臍眼,就和你的`肚臍眼一樣)
3。知道毛豆有營(yíng)養(yǎng),但不宜多吃:
"看到它們胖乎乎的樣子,我好想嘗一嘗它是什么味道的,你吃過(guò)毛豆嗎?是怎么燒的?什么味道的?"(幼兒自由說(shuō)自己的看法)"中午的飯菜有毛豆,大家吃的時(shí)候要注意下,毛豆是什么味道奧?
醫(yī)生說(shuō):毛豆盡管不好看,但是很有營(yíng)養(yǎng)的,含豐富的鈣和蛋白質(zhì),但是毛豆不能多吃,吃多了會(huì)消化不良,會(huì)肚子疼,拉肚子。
教案反思:
生態(tài)是我園的特色課程,主題"香香的蔬菜"即幼兒園從幼兒的生活出發(fā)原創(chuàng)的主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)以體驗(yàn)與感受為主的主題環(huán)境,對(duì)具體事物的操作感知是兒童形成自己經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)和智慧結(jié)構(gòu)的主要方式,對(duì)毛豆的觀察及認(rèn)識(shí)是生活中一件小事,教育的意義卻非常大。
今天我讓幼兒收集毛豆,幼兒興致特別高,本次活動(dòng)幼兒參與勞動(dòng)的興趣很濃。在活動(dòng)開(kāi)始部分,幼兒拿著毛豆莢感知毛豆的特性,知道了毛豆莢的表面長(zhǎng)著小絨毛,豆莢硬硬的,涼涼的。第一次為孩子準(zhǔn)備每人一份的碟子,孩子們顯得很新鮮,變的常規(guī)較亂,整個(gè)活動(dòng)之中幼兒雖然有著濃厚的興趣,充滿了探索的欲望,但是教師的應(yīng)變能力還不夠,沒(méi)能很好的控制孩子的情緒。
毛茸茸的毛豆教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能仔細(xì)認(rèn)真的觀察毛豆,認(rèn)識(shí)毛豆的主要特征。
2、嘗試大膽講述自己觀察的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
毛豆,碟子若干。
活動(dòng)過(guò)程:
一、初步感知毛豆外部特征:
1、請(qǐng)小朋友用手摸一摸,猜一猜老師裝在盒子里的“神秘禮物”
。1)你摸上去什么感覺(jué)?猜猜是什么呀?
。2)毛豆娃娃穿的衣服是什么顏色呀?(綠色或黃色)
2、教師總結(jié):
毛豆娃娃,身穿綠毛衣,彎彎像月亮,它的身上,還有許多有趣的地方,我們一起來(lái)找找好嗎?
二、仔細(xì)觀察毛豆,認(rèn)識(shí)其特征:
1、摸一摸:
毛豆的衣服摸上去有什么感覺(jué)? (我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞“毛茸茸”)
2、剝開(kāi)毛豆莢后觀察脫掉衣服的感覺(jué):
幼兒剝毛豆,注意剝下的豆莢不亂仍,放在碟子里,若有幼兒剝碎,請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)剝毛豆的好方法。
。1)觀察殼:先來(lái)看看毛豆殼里是怎么樣的?有什么?(觀察后放入碟子)
。2)觀察毛豆:一個(gè)毛豆夾里邊有多少?像什么?
教師:一個(gè)夾子里邊住了三個(gè)毛豆娃娃,你那里有幾個(gè)呀?
。ㄕ(qǐng)幼兒邊數(shù)邊說(shuō))
。3)毛豆莢是彎彎的,像月亮,像小船,毛豆娃娃是什么樣子的呢?捏一捏,毛豆娃娃的`身子是什么樣的?
(鼓鼓的,胖乎乎的,光滑)
(4)看一看,毛豆娃娃身上有什么?
(這是毛豆娃娃的肚臍眼,就和你的肚臍眼一樣)
3、知道毛豆有營(yíng)養(yǎng),但不宜多吃:
教師:看到它們胖乎乎的樣子,我好想嘗一嘗它是什么味道的,你吃過(guò)毛豆嗎?
是怎么燒的?什么味道的?(幼兒自由說(shuō)自己的看法)
4、教師:毛豆盡管不好看,但是很有營(yíng)養(yǎng)的,含豐富的鈣和蛋白質(zhì),但是毛豆不能多吃,
吃多了會(huì)消化不良,會(huì)肚子疼,拉肚子。
毛茸茸的毛豆教案4
設(shè)計(jì)意圖:
小班的幼兒對(duì)周?chē)澜缍汲錆M著好奇。毛豆是長(zhǎng)在哪里的?毛豆的衣服為什么會(huì)是毛茸茸的?脫掉毛茸茸的衣服里面是什么?豆莢內(nèi)住了幾個(gè)豆寶寶?面對(duì)幼兒如此多的問(wèn)題,怎樣才能讓幼兒的好奇心得到滿足,并讓他們永遠(yuǎn)保持一顆充滿想像的童心?因此我設(shè)計(jì)了本次的活動(dòng)《毛茸茸的毛豆》,讓孩子既能仔細(xì)認(rèn)真的觀察和認(rèn)識(shí)毛豆,又能對(duì)種子產(chǎn)生探索興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.能仔細(xì)認(rèn)真的觀察毛豆,認(rèn)識(shí)毛豆的主要特征。
2.嘗試大膽講述自己觀察的結(jié)果。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
重點(diǎn):能仔細(xì)認(rèn)真的觀察毛豆,認(rèn)識(shí)毛豆的'主要特征。
難點(diǎn):用語(yǔ)言表述自己觀察的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:毛豆碟、子若干。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有吃過(guò)毛豆的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、初步感知毛豆外部特征:
1.請(qǐng)小朋友用手摸一摸,猜一猜老師裝在盒子里的"神秘禮物":
"你摸上去什么感覺(jué)?猜猜是什么呀?"
"毛豆娃娃穿的衣服是什么顏色呀?"(綠色或黃色)
2.教師總結(jié):"毛豆娃娃,身穿綠毛衣,彎彎像月亮,它的身上,還有許多有趣的地方,我們一起來(lái)找找好嗎?"
二、仔細(xì)觀察毛豆,認(rèn)識(shí)其特征:
1.摸一摸:"毛豆的衣服摸上去有什么感覺(jué)?"(我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞"毛茸茸")
2.剝開(kāi)毛豆莢后觀察脫掉衣服的感覺(jué):幼兒剝毛豆,注意剝下的豆莢不亂仍,放在碟子里,若有幼兒剝碎,請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)剝毛豆的好方法。)
1)觀察殼:先來(lái)看看毛豆殼里是怎么樣的?有什么?(觀察后放入碟子)
2)觀察毛豆:一個(gè)毛豆夾里邊有多少?像什么?
一個(gè)夾子里邊住了三個(gè)毛豆娃娃,你那里有幾個(gè)呀?"(請(qǐng)幼兒邊數(shù)邊說(shuō))
毛豆莢是彎彎的,像月亮,像小船,毛豆娃娃是什么樣子的呢
"捏一捏,毛豆娃娃的身子是什么樣的?"(鼓鼓的,胖乎乎的,光滑)
看一看,毛豆娃娃身上有什么?(這是毛豆娃娃的肚臍眼,就和你的肚臍眼一樣)
3.知道毛豆有營(yíng)養(yǎng),但不宜多吃:
"看到它們胖乎乎的樣子,我好想嘗一嘗它是什么味道的,你吃過(guò)毛豆嗎?是怎么燒的?什么味道的?"(幼兒自由說(shuō)自己的看法)"中午的飯菜有毛豆,大家吃的時(shí)候要注意下,毛豆是什么味道奧?
醫(yī)生說(shuō):毛豆盡管不好看,但是很有營(yíng)養(yǎng)的,含豐富的鈣和蛋白質(zhì),但是毛豆不能多吃,吃多了會(huì)消化不良,會(huì)肚子疼,拉肚子。
活動(dòng)反思:
生態(tài)是我園的特色課程,主題"香香的蔬菜"即幼兒園從幼兒的生活出發(fā)原創(chuàng)的主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)以體驗(yàn)與感受為主的主題環(huán)境,對(duì)具體事物的操作感知是兒童形成自己經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)和智慧結(jié)構(gòu)的主要方式,對(duì)毛豆的觀察及認(rèn)識(shí)是生活中一件小事,教育的意義卻非常大。
今天我讓幼兒收集毛豆,幼兒興致特別高,本次活動(dòng)幼兒參與勞動(dòng)的興趣很濃。在活動(dòng)開(kāi)始部分,幼兒拿著毛豆莢感知毛豆的特性,知道了毛豆莢的表面長(zhǎng)著小絨毛,豆莢硬硬的,涼涼的。第一次為孩子準(zhǔn)備每人一份的碟子,孩子們顯得很新鮮,變的常規(guī)較亂,整個(gè)活動(dòng)之中幼兒雖然有著濃厚的興趣,充滿了探索的欲望,但是教師的應(yīng)變能力還不夠,沒(méi)能很好的控制孩子的情緒。
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