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《漂亮的服裝》教案
作為一位杰出的教職工,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?下面是小編收集整理的《漂亮的服裝》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《漂亮的服裝》教案1
活動(dòng)目標(biāo)
(1)學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫(huà)衣服;
(2)會(huì)用多種圖案裝飾衣服;
活動(dòng)準(zhǔn)備
(1)范畫(huà)兩幅;
(2)收集有美麗圖案的衣服;
(3)每人一張畫(huà)紙、一盒蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程
、駥(dǎo)入
談話,導(dǎo)入主題。
提問(wèn):"我們每天都要穿什么?"
Ⅱ幼兒第一次操作
出示美麗的衣服,引起幼兒對(duì)畫(huà)衣服的興趣。
提問(wèn):"這是什么?衣服有什么?它是怎樣的?"
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出衣服的主要特征。
Ⅲ分享經(jīng)驗(yàn)
出示范畫(huà),學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法畫(huà)衣服。
提問(wèn):
(1)蝴蝶有什么?
(2)它的身體、翅膀是怎樣的?
(3)蝴蝶喜歡做什么?
老師示范和講解用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀。
畫(huà)出蝴蝶的'外形特征,在用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶的翅膀,最后添畫(huà)有關(guān)的背景。
Ⅳ幼兒再次操作
幼兒作畫(huà)。
教師指導(dǎo)幼兒用豐富的圖案裝飾蝴蝶,啟發(fā)幼兒添畫(huà)花叢、蝴蝶采花粉的情景,豐富畫(huà)面內(nèi)容。
幼兒自由參觀同伴作品后小結(jié)。
引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,并對(duì)幼兒的作品作評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸
把幼兒作品掛在美工區(qū),供大家互相學(xué)習(xí)。
教學(xué)反思:
對(duì)此活動(dòng)產(chǎn)生極大的興趣,制作衣服簡(jiǎn)單易學(xué)適合中班幼兒的年齡。充分發(fā)揮了幼兒的自主性,但對(duì)于一些幼兒的引導(dǎo)還不夠,她們除了能畫(huà)一些老師畫(huà)過(guò)的一些圖案,沒(méi)有進(jìn)行自我創(chuàng)造。教師可以多畫(huà)一些圖案供他們參考。
《漂亮的服裝》教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、利用廢舊紙張等設(shè)計(jì)服裝,激發(fā)幼兒制作活動(dòng)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動(dòng)手操作能力。
3、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、收集各種顏色、材料不同的衣服范樣。(活動(dòng)室的一角布置著童裝展覽)
2、舊掛歷、皺紋紙、報(bào)紙、塑料袋、固體膠、剪刀、彩筆、漿糊等等。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分:組織活動(dòng)
教師:小朋友,六一節(jié)到了,老師要送給你們每人一件漂亮的衣服,現(xiàn)在我和你們一起到服裝超市去購(gòu)買(mǎi)。
二、基本部分:
1、帶幼兒到超市購(gòu)買(mǎi)服裝。(超市:各種顏色、材料不同的`衣服范樣)
(1)教師帶幼兒去超市。(可放音樂(lè),教師與幼兒邊歌邊舞)
(2)請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的服裝。
(3)幼兒付款。同時(shí)向幼兒進(jìn)行安全教育。
。4)離開(kāi)超市回幼兒園。(可放音樂(lè),教師與幼兒邊歌邊舞)
2、教師提問(wèn):
(1)你買(mǎi)的這件衣服花了多少錢(qián)?
(2)你為什么喜歡這件衣服?
(3)你知道你買(mǎi)的衣服和身上穿的衣服是誰(shuí)做的?
幼兒個(gè)別回答和集體回答相結(jié)合。
教師小結(jié) 。
教師談話:“衣服是媽媽或者設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)的,可真漂亮。那么,小朋友,你們想不想自己當(dāng)一回設(shè)計(jì)師,制作一件漂亮的衣服……”。導(dǎo)入下一個(gè)活動(dòng)。
3、幼兒自己利用各種廢舊紙張等設(shè)計(jì)制作服裝。
幼兒自由選擇舊掛歷、皺紋紙、報(bào)紙、塑料袋、固體膠、剪刀、彩筆、漿糊材料,教師指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)作、設(shè)計(jì)出漂亮的服裝。
4、游戲活動(dòng):服裝模特表演。(播放音樂(lè))
師:小朋友設(shè)計(jì)的服裝真漂亮,我們來(lái)穿上自己設(shè)計(jì)的服裝表演一下好嗎?
讓幼兒在歡快的音樂(lè)聲中自由地進(jìn)行模特表演,教師引導(dǎo)鼓勵(lì),參與其中。
教師小結(jié)。
活動(dòng)結(jié)束
1、教師談話:小朋友,你們?cè)O(shè)計(jì)的服裝真漂亮,表演的也太棒了!北京服裝展覽會(huì)上的叔叔阿姨聽(tīng)說(shuō)了,打電話邀請(qǐng)我們?nèi)ケ本﹨⒓釉O(shè)計(jì)比賽呢,你們想去嗎?……好!現(xiàn)在我們就出發(fā)吧!
2、帶幼兒走出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。
《漂亮的服裝》教案3
活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)識(shí)苗族、白族、彝族、蒙古族等少數(shù)民族服裝,感受民族服裝的特點(diǎn)。
嘗試根據(jù)少數(shù)民族服裝的特點(diǎn)進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道我國(guó)有56個(gè)民族及部分少數(shù)民族的名稱。
課件準(zhǔn)備:“民族服裝”組圖。
紙面教具:《民族服裝》。
材料準(zhǔn)備:彩色筆、黑色勾線筆。
活動(dòng)過(guò)程
談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
——你們知道我們國(guó)家有多少個(gè)民族嗎?
——哪些是少數(shù)民族呢?
小結(jié):我們國(guó)家有56個(gè)民族,除了漢族,其他民族統(tǒng)稱為少數(shù)民族,如苗族、白族、蒙古族等。
出示組圖“民族服裝”,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)苗族、白族、彝族、蒙古族的服裝。
——每個(gè)少數(shù)民族都有自己的特點(diǎn),服裝也各有特色,我們一起來(lái)看一看。
1.出示圖片“民族服裝-苗族”,引導(dǎo)幼兒了解苗族服裝的特點(diǎn)。
——圖片上的服裝是什么樣的?有哪些顏色?哪些圖案?
——她還戴著些什么?
——你們知道這是哪個(gè)民族的服裝嗎?
小結(jié):苗族服裝色彩豐富、顏色艷麗,服裝上繡著各種精致的花鳥(niǎo)、花草圖案。苗族女孩在參加盛大的節(jié)日時(shí)頭上、耳朵上、脖子上、手腕上還會(huì)戴著各種漂亮的銀飾。
2.出示圖片“民族服裝-白族”,引導(dǎo)幼兒了解白族服裝的特點(diǎn)。
——這套服裝是什么樣的`?
——顏色看起來(lái)怎么樣?有哪些圖案?
——這會(huì)是哪個(gè)民族的服裝呢?
小結(jié):白族人喜歡白色,服裝圖案、色彩比較簡(jiǎn)單。一般白族女孩衣袖上會(huì)繡著各種花邊,腰上系著繡花圖案的圍裙,頭上纏著繡花布或彩色毛巾,左邊飄吊著一束雪白的纓穂(yīng suì)。
3.出示圖片“民族服裝-彝族”,引導(dǎo)幼兒了解彝族服裝的特點(diǎn)。
——這套服裝又是什么樣的呢?
——有哪些顏色?哪些圖案?
——她還戴著些什么?
——這會(huì)是哪個(gè)民族的服裝呢?
小結(jié):彝族服裝色彩鮮艷、圖案豐富,衣袖、領(lǐng)口上繡著精美的花邊,領(lǐng)口周?chē)會(huì)點(diǎn)綴上金器、銀器、珠寶、玉器等,頭上還戴著黑色包頭。
4.出示圖片“民族服裝-蒙古族”,引導(dǎo)幼兒了解蒙古族服裝的特點(diǎn)。
——這套服裝是什么樣的?
——他的腰間系著什么?
——這會(huì)是哪個(gè)民族的服裝呢?
小結(jié):蒙古族生活在草原上,為了方便騎馬,他們一年四季都喜歡穿蒙古袍。蒙古袍包括長(zhǎng)袍、腰帶、飾物和靴子,蒙古族男孩的長(zhǎng)袍圖案簡(jiǎn)單,色彩簡(jiǎn)潔,他們喜歡戴藍(lán)色或黑褐色帽子,在腰帶上系上刀子、火鐮等飾物。
發(fā)放紙面教具《民族服裝》及繪畫(huà)工具,鼓勵(lì)幼兒嘗試根據(jù)少數(shù)民族服飾的特點(diǎn)進(jìn)行裝飾。
1.鼓勵(lì)幼兒自由討論。
——你喜歡哪一個(gè)民族的服裝?為什么?
——試試用筆裝飾出你喜歡的民族服裝。
2.幼兒自主繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。
3.幼兒展示并交流自己的作品。
——你裝飾的是哪個(gè)民族的服裝?
——你用了哪些顏色?畫(huà)了什么圖案?
活動(dòng)延伸
區(qū)域活動(dòng)
在美術(shù)區(qū),投放少數(shù)民族服裝的圖片,如維吾爾族、畬族、布依族等,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)了解少數(shù)民族服裝的特點(diǎn)并嘗試?yán)L畫(huà)。
《漂亮的服裝》教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒利用自己喜歡的方式,設(shè)計(jì)和制作漂亮的服裝。
2、通過(guò)制作和繪畫(huà)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力以及大膽嘗試和探索的`能力。
3、激發(fā)幼兒對(duì)美的感受力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置服裝店。
2、范例、范畫(huà);繪畫(huà)用紙、廢舊報(bào)紙、剪刀、雙面膠、即時(shí)貼等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、帶領(lǐng)幼兒參觀服裝店,豐富關(guān)于服裝的知識(shí)。
1、參觀兒童服裝店:看看、摸摸、說(shuō)說(shuō),衣服有什么不同?
2、教師小結(jié):衣服的厚薄、款式等與季節(jié)的關(guān)系
二、出示范畫(huà)和制作范例,引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)。
三、根據(jù)幼兒的興趣分成兩組:設(shè)計(jì)和制作服裝。
(1)要求幼兒遵守規(guī)則。
(2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新。
四、作品講評(píng)。
五、延伸活動(dòng):在活動(dòng)區(qū)中、繼續(xù)用不同材料制作或設(shè)計(jì)自己喜歡的服裝。
《漂亮的服裝》教案5
運(yùn)動(dòng)由來(lái):
幼兒進(jìn)入中班之后,對(duì)四周事物的好奇心日益增長(zhǎng),有的幼兒發(fā)明每到一個(gè)季候我們都市換差別的衣服,衣服成為了幼兒在運(yùn)動(dòng)之余常常評(píng)論辯論的話題,我們就從幼兒的這一愛(ài)好點(diǎn)動(dòng)身,計(jì)劃了這一主題運(yùn)動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)一:我是打扮計(jì)劃師
運(yùn)動(dòng)目的:造就幼兒的.想象力和締造力,并實(shí)驗(yàn)計(jì)劃打扮。
運(yùn)動(dòng)情勢(shì):小組舉行
幼兒園教案運(yùn)動(dòng)預(yù)備:
報(bào)紙、皺紋紙、塑料袋、彩紙、布、珠子、膠棒、乳膠、雙面膠、實(shí)時(shí)貼
運(yùn)動(dòng)二:打扮展覽會(huì)
運(yùn)動(dòng)目的:通度日動(dòng)引誘幼兒相識(shí)衣服的差別種類(lèi),打扮與人類(lèi)的干系。
運(yùn)動(dòng)情勢(shì):團(tuán)體舉行
運(yùn)動(dòng)預(yù)備:種種百般的打扮(幼兒可自備)、打扮展覽會(huì)場(chǎng)景(自建
運(yùn)動(dòng)三:小小采購(gòu)員
運(yùn)動(dòng)目的:經(jīng)由過(guò)程盤(pán)算分類(lèi)運(yùn)動(dòng)引誘幼兒相識(shí)打扮的差別種類(lèi),并能憑據(jù)差別請(qǐng)求舉行分類(lèi)。
運(yùn)動(dòng)情勢(shì):團(tuán)體舉行
運(yùn)動(dòng)預(yù)備:分類(lèi)標(biāo)志、打扮超市場(chǎng)景(自建)、幼兒手工制作打扮圖片多少
《漂亮的服裝》教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試選擇不同的顏色用棉線進(jìn)行點(diǎn)、拉的方法裝飾服裝。
2.感受活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
用白色布料剪好的服裝17件。每個(gè)碟子里放2根棉線,裝有不同顏料的小碟子若干。抹布若干塊。
活動(dòng)過(guò)程:
1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的想象。
(1)出示美羊羊服裝店,請(qǐng)幼兒觀察里面的`服裝。
。2)請(qǐng)幼兒想辦法幫助美羊羊把服裝裝飾得漂漂亮亮。
2.示范、講解。
。1)教師演示并講解棉線畫(huà)過(guò)程。
。2)請(qǐng)幼兒伸出小手指變成一根棉線寶寶,邊學(xué)邊說(shuō):"洗洗腳,點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),洗洗腳,拉一拉。
(3)幼兒個(gè)別演示。
3.操作、指導(dǎo)。
(1)教師講解要求。(提醒幼兒可用多種顏料進(jìn)行點(diǎn)、拉。)
(2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
4.展示、評(píng)價(jià)。
(1)小朋友幫美羊羊設(shè)計(jì)出了這么多漂亮的服裝,你最喜歡哪一件?為什么?
(2)仔細(xì)觀看美羊羊現(xiàn)在的表情又是怎么樣的?(貼著嘴角上揚(yáng)的美羊羊)
5.結(jié)束。
美羊羊店里的服裝這么漂亮,一定會(huì)有很多人去買(mǎi)的,走,我們一起去幫美羊羊賣(mài)服裝嘍。
《漂亮的服裝》教案7
設(shè)計(jì)意圖
經(jīng)過(guò)前期的學(xué)習(xí),幼兒已初步知道我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家,有五十六個(gè)民族。在這神奇的地方,居住著一群勤勞、樸實(shí)、善于表現(xiàn)美的民族,他們的服飾多姿多彩,各具特色。但是現(xiàn)在的幼兒對(duì)民族服飾的了解甚少,特設(shè)計(jì)此活動(dòng),希望能通過(guò)這次活動(dòng)來(lái)加深幼兒對(duì)民族服飾的了解,同時(shí)培養(yǎng)幼兒的觀察能力、審美能力、創(chuàng)作能力、協(xié)作能力,為幼兒提供展示的舞臺(tái),體驗(yàn)成功的喜悅,把家鄉(xiāng)民族服飾的美在幼兒身上得到傳承、弘揚(yáng)。
活動(dòng)目標(biāo)
(一)認(rèn)識(shí)各民族服裝,感受服飾的民族特點(diǎn)。
(二)了解幾個(gè)重要民族的服飾,知道每個(gè)民族都有自己代表性的服飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各族服飾圖片,作畫(huà)工具和材料每人一份。
活動(dòng)過(guò)程
(一)談話導(dǎo)入
1、小朋友,我們國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家,你們知道我們國(guó)家有多少個(gè)民族嗎?(56個(gè))。那,你們都知道哪幾個(gè)民族?
2、每個(gè)民族都有他們自己的.代表性服飾,今天我和小朋友一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下幾個(gè)民族的服飾(出示圖片)。
。ǘ┢恋拿褡宸
1、首先,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下藏族服飾。藏族的衣服袖子很寬大,穿長(zhǎng)靴。
接下來(lái)我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一下蒙古族服飾——他的主要特點(diǎn)是身穿長(zhǎng)袍,斜衣襟,頭上扎著頭巾或者戴著皮帽子,腰間束腰帶,腳穿皮靴。
最后我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下維吾爾族服飾——男子穿斜領(lǐng)無(wú)扣的長(zhǎng)袍,腰系長(zhǎng)方巾。女子多在寬袖連衣裙外套上對(duì)襟背心,小姑娘多梳幾十條小辮子。
教師小結(jié):我們漢族的衣服最最典型的衣服就是旗袍,很神圣的,女孩子穿上很漂亮。
2、剛才你們?cè)谛蕾p民族服飾的時(shí)候,都看到了些什么不同的地方?逐一提問(wèn),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖案裝飾的主要地方。(小結(jié):小朋友看得真仔細(xì),這些美麗的民族服飾的圖案主要裝飾在衣服的袖口、領(lǐng)口、衣角。
3、那袖子兩邊的圖案是不是一樣的?(是)這就叫對(duì)稱。小朋友再仔細(xì)觀察,除了袖子還有什么地方能表現(xiàn)對(duì)稱美?(衣領(lǐng)、褲腳、紐扣)。
4、衣服上的圖案有什么顏色?是怎樣排列的,有什么規(guī)律?再看下一張圖片。它怎樣排列的?
教師小結(jié):小朋友真聰明,原來(lái)這些民族服飾不僅有對(duì)稱美,圖案的排列也很有規(guī)律,就像我們數(shù)學(xué)里的排序。
5、你們?cè)谀睦镉幸?jiàn)到過(guò)這些民族服飾:幼兒回答,如在跳舞的時(shí)候有穿過(guò)的,電視里又放的等等。
。ㄈw驗(yàn)民族服飾的美麗
1、教師分發(fā)幼兒活動(dòng)手冊(cè),幼兒欣賞體驗(yàn)。
2、請(qǐng)幼兒根據(jù)民族服飾的特點(diǎn),自己設(shè)計(jì)民族服飾,讓孩子們把畫(huà)好的服飾用剪刀剪下來(lái),然后讓小朋友們分組評(píng)比,把設(shè)計(jì)的好的張貼在教室布置。
《漂亮的服裝》教案8
1、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒利用自己喜歡的方式,設(shè)計(jì)和制作漂亮的服裝。
2、通過(guò)制作和繪畫(huà)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力以及大膽嘗試和探索的能力。
3、激發(fā)幼兒對(duì)美的感受力和創(chuàng)造力,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、布置服裝店。
2、范例、范畫(huà);繪畫(huà)用紙、廢舊報(bào)紙、剪刀、雙面膠、即時(shí)貼等。
3、活動(dòng)過(guò)程:
一、帶領(lǐng)幼兒參觀服裝店,豐富關(guān)于服裝的知識(shí)。
1、參觀兒童服裝店:看看、摸摸、說(shuō)說(shuō),衣服有什么不同?
2、教師小結(jié):衣服的'厚薄、款式等與季節(jié)的關(guān)系
二、出示范畫(huà)和制作范例,引導(dǎo)幼兒看看、說(shuō)說(shuō)。
三、根據(jù)幼兒的興趣分成兩組:設(shè)計(jì)和制作服裝。
(1)要求幼兒遵守規(guī)則。
(2)引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新。
四、作品講評(píng)。
五、延伸活動(dòng):
在活動(dòng)區(qū)中、繼續(xù)用不同材料制作或設(shè)計(jì)自己喜歡的服裝。
《漂亮的服裝》教案9
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、收集廢舊材料,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、嘗試?yán)脧U舊材料制作服裝
3、能用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
4、體驗(yàn)合作的快樂(lè)
資源準(zhǔn)備:
背景知識(shí):給幼兒滲透有關(guān)制作服裝的知識(shí):做的大小、長(zhǎng)短,肥瘦合體,樣式要適合穿衣者。
物質(zhì)材料:塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、大大小小的紙盒、舊掛歷紙、報(bào)紙、毛線等廢舊材料,剪
刀、膠水、膠布、針、線
活動(dòng)鋪墊:設(shè)計(jì)服裝后孩子們提出制作服裝的想法,為此我們共同尋找制作的材料,孩子們發(fā)現(xiàn)
廢舊物品這一“寶貝”自發(fā)的帶到班級(jí)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話:圍繞孩子搜集的廢舊物品
1、“你的廢舊物品是從哪來(lái)的?”
2、“你準(zhǔn)備用什么材料制作什么樣的`服裝?”
二、制作服裝
幼兒自由選擇合作伙伴,選擇合適相應(yīng)的材料,共同商量、討論、制作。
三、服裝展示會(huì)
將幼兒制作的服裝展覽,互相欣賞、學(xué)習(xí)、交流。
關(guān)注點(diǎn):1、幼兒在制作過(guò)程中,能否互相商量合作解決制作中的問(wèn)題。
2、幼兒是否利用材料大膽想象,選擇,制作服裝。
教育要求:1、觀察幼兒的操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒對(duì)遇到的困難,
共同探討解決。
2、保證每一個(gè)幼兒都積極的參加到活動(dòng)中。
家園互動(dòng):請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)參加“服裝展示會(huì)”。
《漂亮的服裝》教案10
活動(dòng)目標(biāo)
1、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽想象和創(chuàng)作,運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行裝飾制作服裝。
2、增進(jìn)幼兒對(duì)裝飾美和色彩美的感受,提高幼兒的審美能力。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、各種顏色的塑料袋、舊掛歷、報(bào)紙、邊角料等。
2、雙面膠、透明膠、剪刀、即時(shí)貼等多種材料。
3、用各種廢舊材料制成的服裝成品。
4、適合時(shí)裝表演的明快音樂(lè)、課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣。
通過(guò)明快、富有激情的時(shí)裝表演引起幼兒興趣。
師:小朋友,今天幼兒園里要舉行時(shí)裝表演大賽,我們一起去看看!(聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室)比賽已經(jīng)開(kāi)始了,小朋友快過(guò)來(lái)看呀!看一看他們穿的衣服漂亮嗎?(觀看課件)
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒觀察,討論制作方法。
師:比賽結(jié)束了,小選手表演得怎么樣?你們仔細(xì)觀察過(guò)他們穿的衣服嗎?有什么特點(diǎn)?(幼兒自由發(fā)言)
2、觀察范例,激發(fā)制作興趣。(把制作好的服裝掛起來(lái),推進(jìn)來(lái))
師:看,他們已經(jīng)把演出服換下來(lái)了,咱們一起看一看吧?(幼兒親身體驗(yàn)摸一摸、看一看)小演員們的這些演出服是不是很特別呀。ㄊ牵┙裉爝@些小演員們也邀請(qǐng)我們?nèi)⒓友莩觯〉┥献约涸O(shè)計(jì)的服裝去,小朋友們?cè)敢饨邮苄⊙輪T的邀請(qǐng)嗎?愿意的`話就要設(shè)計(jì)出漂亮的服裝去參加演出。
3、幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)作各式各樣的服裝,教師巡回指導(dǎo)。
師:好了,下面的桌子上有許多費(fèi)舊的材料:報(bào)紙、掛歷紙、等等別看是一些費(fèi)舊的材料,我相信經(jīng)過(guò)小朋友靈巧的小手的創(chuàng)作,就會(huì)變成一身身漂亮的服裝,小朋友趕緊找個(gè)地方設(shè)計(jì)吧。òl(fā)揮想象,自由創(chuàng)作,在做服裝的時(shí)候提醒幼兒要注意安全,注意把不用的費(fèi)舊材料仍紙簍子里,培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保意識(shí))
組織幼兒穿上自己設(shè)計(jì)的服裝,體驗(yàn)設(shè)計(jì)的成功喜悅。
師:制作好服裝的小朋友可以穿上試一試,相互幫助穿上服裝整理一下。培養(yǎng)合作意識(shí)。
三、作品展評(píng),注意環(huán)保。
師:小朋友設(shè)計(jì)的服裝真漂亮,我們來(lái)穿上自己設(shè)計(jì)的服裝表演一下好嗎?讓幼兒在歡快的音樂(lè)聲中自由地進(jìn)行時(shí)裝表演。
讓孩子們介紹一下自己印的動(dòng)物。
《漂亮的服裝》教案11
目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)各民族服裝,感受服飾的民族特點(diǎn)。
2.根據(jù)自己確定的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。
3.學(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn),會(huì)提出自己的合理建議。
準(zhǔn)備
1.師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。
2.提供搭展臺(tái)的各種材料:如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>
3.記錄紙、筆。
4.民族音樂(lè)磁帶。
過(guò)程
1.感受民族服飾的特點(diǎn)。
請(qǐng)大家看一看、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。
請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己帶來(lái)的服飾。
引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。
2.討論布置民族服飾展。
討論:大家?guī)?lái)的這些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放?
布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備?需要哪些材料?大家如何分工合作?
根據(jù)幼兒的討論結(jié)果,請(qǐng)幼兒進(jìn)行準(zhǔn)備和布置工作。
3.動(dòng)手布置并記錄。
引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組,商量確定自己小組布置展覽的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn),然后進(jìn)行布置。
各組介紹自己的布置成果。
鼓勵(lì)幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來(lái)。
4.變換布置并記錄。
鼓勵(lì)幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。
在幼兒變換布置的活動(dòng)過(guò)程中,教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見(jiàn)后再進(jìn)行操作活動(dòng)。
展示布置記錄的結(jié)果,相互學(xué)習(xí)同伴的'不同策略。
5.體驗(yàn)民族服飾的美麗。
請(qǐng)幼兒每人在展覽會(huì)上選擇一件服飾自行穿戴,聽(tīng)音樂(lè)跳舞。
建議
1.幼兒在討論布置“民族服飾展”時(shí),可能會(huì)提出自己制作民族服飾、搭建展臺(tái)、巡展等建議,教師要通過(guò)幼兒之間的相互協(xié)商,達(dá)成一致的意見(jiàn),不要用成人的意見(jiàn)云干預(yù)幼兒的活動(dòng)。讓幼兒在出現(xiàn)矛盾、尋找解決問(wèn)題的方法的過(guò)程中積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn),提高能力。
2.活動(dòng)后還可以提供民族畫(huà)報(bào)等圖書(shū)資料,豐富幼兒對(duì)民族服裝的印象。
《漂亮的服裝》教案12
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):
1、 收集廢舊材料,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、 嘗試?yán)脧U舊材料制作服裝
3、 能用完整連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
4、 體驗(yàn)合作的快樂(lè)
資源準(zhǔn)備:
背景知識(shí):給幼兒滲透有關(guān)制作服裝的知識(shí):做的大小、長(zhǎng)短,肥瘦合體,樣式要適合穿衣者。
物質(zhì)材料:塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、大大小小的紙盒、舊掛歷紙、報(bào)紙、毛線等廢舊材料,剪刀、膠水、膠布、針、線
活動(dòng)鋪墊:
設(shè)計(jì)服裝后孩子們提出制作服裝的想法,為此我們共同尋找制作的材料,孩子們發(fā)現(xiàn)廢舊物品這一“寶貝”自發(fā)的帶到班級(jí)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、 談話:圍繞孩子搜集的廢舊物品
1、 “你的.廢舊物品是從哪來(lái)的?”
2、 “你準(zhǔn)備用什么材料制作什么樣的服裝?”
二、 制作服裝
幼兒自由選擇合作伙伴,選擇合適相應(yīng)的材料,共同商量、討論、制作。
三、 服裝展示會(huì)
將幼兒制作的服裝展覽,互相欣賞、學(xué)習(xí)、交流。
關(guān)注點(diǎn):
1、幼兒在制作過(guò)程中,能否互相商量合作解決制作中的問(wèn)題。
2、幼兒是否利用材料大膽想象,選擇,制作服裝。
教育要求:
1、觀察幼兒的操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒對(duì)遇到的困難,共同探討解決。
2、保證每一個(gè)幼兒都積極的參加到活動(dòng)中。
家園互動(dòng):請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)參加“服裝展示會(huì)”
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