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小豬蓋房子教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的小豬蓋房子教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小豬蓋房子教案1
�。塾螒虮尘埃�
在主題“我的動物朋友”活動中，幼兒對故事“三只小豬蓋房子”非常感興趣，于是，我們?yōu)橛變和斗帕恕靶∝i蓋房子”自制游戲棋。
教師：“看，小豬從這個圓點出發(fā)，我們投骰子按上面的數(shù)字前進(jìn)。小紅花是獎勵小豬講衛(wèi)生、愛勞動可以前進(jìn)一格，蓋好草房、木房前進(jìn)二格，要是遇到大灰狼就要后退一格，最后走到終點蓋好磚房就勝利了。誰來試試？”教師鼓勵著孩子們。
［幼兒游戲表現(xiàn)］
孩子們看到棋盤和小豬棋子便圍攏過來。
瑤瑤：“老師，這個玩具真婦看�！�
冕冕：“小豬真好玩�？矗灞P上還有小房子呢。”
久久：“老師。這上面還有小紅花呢。”
欣欣：“小豬真好看，我喜歡，我不喜歡大灰狼�！�
瑤瑤：“老師，這個玩具怎么頊呀？”
孩子們躍躍欲試，久久投骰子�！笆�!，走!個格。”欣欣喊了起來。
瑤瑤拿著小豬棋子移動了三個格。
冕冕投了"，棋子走了"個格，正好是獎勵小豬講衛(wèi)生。
瑤瑤高興地喊道：“前進(jìn)，前進(jìn)一格�？�！快。”
孩子們專注地玩著，老師在一旁提示規(guī)則。
�。塾螒蚰繕�(biāo)與幼兒發(fā)展分析］
游戲就是學(xué)習(xí)，利用故事并通過“小豬蓋房子”游戲棋激發(fā)孩子的游戲興趣。使幼兒在游戲中了解游戲規(guī)則，在游戲中感受體驗規(guī)則。
根據(jù)小班幼兒的年齡特點，利用直觀形象的小紅花表示愛勞動、講衛(wèi)生獎勵的.規(guī)則滲透品德教育，遇到大灰狼后退的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒懂得躲避危險。
愉快的游戲中，孩子們體驗了與同伴一起游戲的快樂，增強(qiáng)了遵守規(guī)則的意識。隨著規(guī)則意識的加強(qiáng)可逐漸增添游戲內(nèi)容，增加難度。
小豬蓋房子教案2
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。
2、樂于探究房子結(jié)實的原因，知道做事不圖省力。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準(zhǔn)備：
1、實物稻草、木頭、磚。
2、操作圖一張，小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。
3、師用大圖書《小豬蓋房子》
活動過程：
1、師出示實物與幼兒談話。
（1）讓幼兒說出實物名稱：“看，今天老師帶來了什么？”
�。�2）猜一猜：“這三種材料如果拿來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結(jié)實？”
�。�3）我們一起來聽聽下面這個故事就明白了。
2、教師結(jié)合大圖書講述故事，通過提問，幫助兒理解故事主要情節(jié)，重點突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果。
�。�1）三只小豬各選用哪種材料來蓋房子？（在操作圖上插入小豬與相應(yīng)房子圖片）
（2）一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小豬？小黑豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（在操作圖上畫出一個箭號）結(jié)果怎樣？
�。�3）二撞木房：小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了（讓全體幼兒跟讀）小黑豬跑哪去了呀？（小白豬的木房里）小白豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（重點突出撞兩次，并在操作圖上標(biāo)出兩個箭號）結(jié)果怎樣？
�。�4）三撞磚房：小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了（讓幼兒說），兩只小豬跑哪去了？（小花豬的磚房）小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（重點突出撞了三次，并在操作圖上畫出三個箭號來表示）結(jié)果怎樣？（頭上撞出了三個疙瘩。）
活動反思：
這節(jié)活動我通過故事的進(jìn)展，圍繞三種材料來探討那種材質(zhì)建房子更結(jié)實。大灰狼一撞草房子，二撞木房子，三撞磚房子，一次比一次費得力氣大，并讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來感受他們的不同這才是導(dǎo)致大灰狼的三次撞房子的結(jié)果，這三次不同的結(jié)果告訴幼兒做事不圖省事。也進(jìn)一步理解了故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了人物間的對話，這是這節(jié)活動的`成功之處。對于活動環(huán)節(jié)的安排設(shè)計做了以下修改反思：
1、出示實物稻草、木頭、磚引入課題，然后通過一吹草房，二吹木房，三吹磚房進(jìn)行提問來理解故事內(nèi)容，再到分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實的原因，這樣幼兒就會對故事理解的更深刻。
2、準(zhǔn)備幼兒人手一份的材料，讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來感受它們的不同，這才是導(dǎo)致大灰狼的三次吹房子的結(jié)果，而這三次不同的結(jié)果就直接可以告訴幼兒做事不圖省事。經(jīng)典故事可以引起幼兒的共鳴，從而理解故事內(nèi)容、感受故事寓意、學(xué)習(xí)人物間的對話，為幼兒語言表達(dá)能力的提高奠定了基礎(chǔ)。由淺至深的教學(xué)思路，運用多種教學(xué)手段，設(shè)計合理的提問及做出有效應(yīng)答等，借助實物讓幼兒能更好地理解、感受故事，期間的種種疑問在自我操作實踐中迎刃而解，這是至關(guān)重要的。
小豬蓋房子教案3
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。
2、樂于探究房子結(jié)實的原因，知道做事不圖省力。
3、學(xué)習(xí)詞：撞、四腳朝天、煙囪、柴、爐。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動準(zhǔn)備：
1、實物稻草、木頭、磚。
2、操作圖一張，小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。
3、師用大圖書《小豬蓋房子》
活動過程：
1、 師出示實物與幼兒談話。
�。�1）、讓幼兒說出實物名稱：“看，今天老師帶來了什么？”
�。�2）、猜一猜：“這三種材料如果拿來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結(jié)實？”
（3）、我們一起來聽聽下面這個故事就明白了。
2、 教師結(jié)合大圖書講述故事，通過提問，幫助兒理解故事主要情節(jié)，重點突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果。
�。�1）、三只小豬各選用哪種材料來蓋房子？（在操作圖上插入小豬與相應(yīng)房子圖片）
�。�2）、一撞草房：大灰狼最先要吃掉哪只小豬？小黑豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（在操作圖上畫出一個箭號，學(xué)習(xí)動詞：撞，結(jié)合動作讓全體幼兒跟學(xué)）結(jié)果怎樣？
�。�3）、二撞木房：小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了（讓全體幼兒跟讀）小黑豬跑哪去了呀？（小白豬的木房里）小白豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（重點突出撞兩次，并在操作圖上標(biāo)出兩個箭號）結(jié)果怎樣？
�。�4）、三撞磚房：小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了（讓幼兒說），兩只小豬跑哪去了？（小花豬的磚房）小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做？（重點突出撞了三次，并在操作圖上畫出三個箭號來表示）結(jié)果怎樣？（頭上撞出了三個疙瘩，學(xué)習(xí)詞：四腳朝天，讓全體幼兒用動作表現(xiàn)一下。）
（5）消來大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個什么？（學(xué)習(xí)詞：煙囪）大灰狼接下來怎樣做？三只怎樣對付大灰狼（學(xué)習(xí)詞：柴、爐）
3、 分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實的原因。
（1）、師生共同數(shù)一數(shù)大灰狼三次撞房所使用的`次數(shù)和結(jié)果。師問：為什么草房一撞就倒，磚房撞了三次也不倒？幼兒園的房子也是磚房，我們一起來推推看，（師生一起推墻，師再問：“難道在這三種材料里藏著什么秘密嗎？
�。�2）、分析實物稻草、木頭、磚。
請幼兒上臺來摸一摸、捏一捏、掂一掂，并說出感受，教師演示：折斷稻草，用釘釘木頭和磚，分清三種實物的硬度，在幼兒回答的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行小結(jié)：“在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重；稻草又細(xì)又軟容易折斷，木頭雖不易折斷，但是較軟，磚頭最硬最結(jié)實，所以，用結(jié)實的材料蓋出來的房子才結(jié)實�！�
�。�3）、教育幼兒做事不圖省力。
小豬在蓋房子前曾問豬媽媽：用什么東西蓋房子？媽媽是怎么回答的？從豬媽媽的話中，小豬知道磚房是最結(jié)實的，但為什么小黑豬、小白豬沒有選擇磚來蓋房子（稻草木頭輕圖力氣），這樣做的結(jié)果是：險著被大灰狼吃掉，看來做事老想著怎么省力是不行的，小朋友想，如果幼兒園是用稻草或木頭建成的，那樣會怎樣呢？(本文作者潘老師,第一次發(fā)表于寶寶龍.稚樂園.)
�。�4）、如果你要蓋房子，你將選用哪種材料？記得小花豬是怎樣蓋磚房嗎？我們一起來學(xué)一學(xué)。（活動結(jié)束）活動延伸：在區(qū)角中播放故事錄間，讓幼兒學(xué)習(xí)故事人物對話。
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
小豬蓋房子教案4
設(shè)計意圖：
"小豬蓋房子"是一篇富有童趣的童話故事，為了調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，針對中班幼兒的學(xué)習(xí)特點，我把傳統(tǒng)的故事教學(xué)方法進(jìn)行了一次創(chuàng)新嘗試，根據(jù)故事內(nèi)容，首先我出示實物讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗去設(shè)想推斷、猜一猜，哪種材料蓋房子最結(jié)實，調(diào)動起幼兒學(xué)習(xí)的積極性。接著播放故事錄音并結(jié)合圖片欣賞來幫助幼兒理解故事內(nèi)容。教學(xué)中各個環(huán)節(jié)的問題設(shè)計突出故事主要情節(jié)，為幼兒口語言表達(dá)提供了鍛煉的機(jī)會，并通過字卡的認(rèn)讀來豐富幼兒的詞匯。借助簡單的符號讓幼兒更為直接形象的理解房子易撞到的原因，從中悟出做事不能貪圖省力的道理。最后結(jié)尾部分的探索分析"你會選用哪種材料來設(shè)計房子"的問題，引導(dǎo)幼兒善于借鑒他人的好經(jīng)驗，這對幼兒今后的學(xué)習(xí)無疑是一個好的影響。
目的：
1、理解故事內(nèi)容，記住主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)故事角色的簡單對話。
2、樂于探究房子結(jié)實的原因，知道做事不圖省力。
3、學(xué)習(xí)詞：結(jié)實、四腳朝天、煙囪。
準(zhǔn)備：
1、實物：稻草、木頭、磚。
2、操作圖一張、小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼、草房、木房、磚房圖片各一張。
3、教學(xué)掛圖一幅、錄音機(jī)、磁帶。
過程：
1、出示實物與幼兒談話。
2、結(jié)合掛圖組織幼兒聽故事錄音，通過提問幫助幼兒理解故事主要情節(jié)，重點突出大灰狼三次撞房的不同結(jié)果。
3、分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實的`原因。
（1）、分析實物稻草、木頭、磚。
�。�2）、教育幼兒做事不貪圖省力。
（3）、如果你要蓋房子，會選用哪種材料？
4、活動延伸：在區(qū)角中投放故事掛圖，讓幼兒學(xué)習(xí)故事中角色的對話。
活動反思：
整個活動指導(dǎo)我注重語言的簡煉，問題的設(shè)計圍繞故事的主要情節(jié)，突出幼兒的自主探究，學(xué)習(xí)，體驗。在操作中我。
小豬蓋房子教案5
活動設(shè)計背景
我們班最近出現(xiàn)了有些小朋友做事馬虎，不愿意動腦筋的現(xiàn)象，為了激發(fā)幼兒的興趣愛好和需要；結(jié)合幼兒的年齡特點；我決定通過故事《小豬蓋房子》來教育孩子們懂得做事情不能圖省事，要肯花力氣才能產(chǎn)生好的效果。
活動目標(biāo)
�。�1）知識與技能：通過多種形式理解故事內(nèi)容。
�。�2）過程與方法：寓教于樂，激發(fā)幼兒對童話的興趣，體驗表演的快樂！
�。�3）情感、態(tài)度、價值觀：教育幼兒勤勞勇敢，做事不要圖省事，不怕苦不怕累。
（4）通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的'童趣。
�。�5）領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：理解故事主要內(nèi)容，懂得做事要動腦筋、不能圖省力的道理。
教學(xué)難點：生動地表演故事，發(fā)展幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備
豬媽媽和三只小豬、大灰狼頭飾。稻草、木頭、磚。
房子模型，布置故事表演的場景；教學(xué)掛圖以及flash課件
活動過程
�。ㄒ唬�、師出示實物稻草、木頭、磚與幼兒談話。
1、讓幼兒說出實物名稱。
2、猜一猜：“如果拿這三種材料來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結(jié)實？
�。ǘ�、觀看課件《小豬蓋房子》
（三）理解故事內(nèi)容
1、小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了，兩只小豬跑哪去了？小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做？結(jié)果怎樣？
2、消滅大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個什么？大灰狼接下來怎樣做？
3、三只小豬怎樣對付大灰狼？各選用哪種材料來蓋房子？
4、看到小黑豬的草房子，小黑豬不肯開門大灰狼是怎樣做的？結(jié)果怎樣？
5、小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來了。當(dāng)大灰狼看到小白豬的木房子，大灰狼是怎么做的？結(jié)果怎樣？我們也來用力推一推。
6、大灰狼是怎樣對付小花豬的磚房子的？結(jié)果怎樣？用力撞一撞
�。ㄋ模�、分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實的原因。
在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重，用結(jié)實的材料蓋出來的房子才結(jié)實。
�。ㄎ澹�、你最喜歡哪只小豬？為什么？
教育幼兒向小花豬學(xué)習(xí)，做事要動腦筋，不要圖省力，肯吃苦，要認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事。
�。�、分角色表演故事
請幼兒分組在活動區(qū)表演故事。最后匯報。
�。ㄆ撸�、在《勞動最光榮》的歌曲中結(jié)束
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
小豬蓋房子教案6
教學(xué)內(nèi)容：
三只小豬蓋房子
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育幼兒要學(xué)習(xí)豬小弟做一個勤勞、辦事認(rèn)真的好孩子。
2、能復(fù)述故事，創(chuàng)編故事結(jié)尾。
3、提高幼兒的口語表述能力、想象能力和表演能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
房子掛圖、音箱、《豬小弟操》音樂，小豬及大灰狼圖片。
教學(xué)過程：
一、開始部分
師生共同做《豬小弟操》
二、基本部分
1、談話導(dǎo)入：
師：小朋友，我們剛才做的體操里面有什么小動物呀？你喜歡它嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)故事《三只小豬蓋房子》出示課題，并齊讀課題。
2、分述故事：（１）出示三幅房子圖片
師生共同分析建筑房子的材料，建造所需要的時間，及建造房子的小豬的.特點。讓幼兒用語言描述圖片。（２）完整講述故事。
教師結(jié)合掛圖和動物圖片完整講述故事。
�。ǎ常├m(xù)編故事結(jié)尾。
讓幼兒自由想象，創(chuàng)編不同的結(jié)尾。
�。ǎ矗┍硌莨适�
請五名幼兒到前面和教師一起表演故事。
教師通過對豬老大和老二進(jìn)行采訪，對幼兒進(jìn)行思想教育。
�。ǎ担┕餐僮鞑牧�
教師指導(dǎo)幼兒完成《蓋房子》第８頁的操作。
三、結(jié)束部分
請幼兒回家后把故事講給家長聽。
20xx年3月7日
小豬蓋房子教案7
活動目標(biāo)：
1．嘗試選擇不同的圖形組合作畫，體會圖形組合的變化。
2．體驗不怕困難，堅持到底、獲得成功的快樂。
活動準(zhǔn)備：
粗細(xì)不同的彩色水筆。插入材料：尖頂草房、圓頂木房、平頂磚房。
活動過程：
1．認(rèn)識豬，區(qū)別豬和已畫過的熊的相同處，以及特殊的特征。
和小熊一樣都有長在頭上的兩個半圓形耳朵，小小的眼睛，小豬有一個特別的和嘴連在一起鼻孔朝天的鼻子，腳上還有尖尖的.腳趾。
2．故事：分辨三幢不同的房子。
有只小豬一天天地長大。一天，媽媽對他說："你已經(jīng)長大了，該離開媽媽，自己去生活。"于是小豬告別了媽媽開始上路。
小豬在路邊看見一堆草，準(zhǔn)備造一幢草房，它花了一點點時間就把草房造好了。（出示草房的插入材料，并引導(dǎo)觀察草房的形狀和特征）小豬住進(jìn)草房不久，一只大灰狼就來了。大灰狼惡狠狠地叫道："小豬快出來，我要吃掉你！"小豬在屋子里，一聲也不吭，大灰狼用力推草房，嘩啦一聲，草房 倒了，還好小豬從后門逃了出去。小豬想："我是回到媽媽家去，還是再造一幢房子呢？"他想了又想，決定不靠媽媽，自己再造一幢結(jié)實一些的房子。
小豬搬來了許多木頭，準(zhǔn)備造一幢木房，它花了許多時間才把木房造好了。（出示木房的插入材料，并引導(dǎo)觀察木房的形狀和特征）小豬住進(jìn)木房不久，那只大灰狼又來了。大狼惡狠狠地叫道："小豬快出來，我要吃掉你！"小豬在屋子里，一聲也不吭，大灰狼用力推木房，木房搖了一下；再用力推一下，嘩啦一聲，木房又倒了，還好小豬從后門逃了出去小豬想："我是回到媽媽家去，還是再造一幢房子呢？"他想了又想，決定不靠媽媽，自己再造一幢非常非常結(jié)實的房子。
小豬搬來了許多很重很重的磚頭，和上水泥開始造磚房。它花了更多的時間才把磚房造好。（出示磚房的插入材料，并引導(dǎo)觀察磚房的形狀和特征）小豬住進(jìn)磚房不久，那只大灰狼又來了。大灰狼惡狠狠地叫道："小豬快出來，我要吃掉你！"小豬在屋子里，一聲也不吭，大灰狼用力推磚房，磚房一動也不動；再用力推一下，磚房還是不動，大灰狼急得用頭用力撞墻、撞門、撞窗，可是，磚房到處都是結(jié)結(jié)實實的，大灰狼的頭撞得暈糊糊的，骨碌骨碌滾到山下去了。
從此，小豬安安穩(wěn)穩(wěn)地住在自己造的磚房里，他又修好了草房和木房，讓大家游覽，成了一個公園。
3．大家都來學(xué)造房子，做個能干的小豬。
提示：
"三只小豬造房子"是一個大家非常熟悉的故事，有意識地將故事進(jìn)行改編，減少了人物，使幼兒更集中注意觀察比較三幢房子的差別，在畫面安排上也更為簡單，易于幫助幼兒在繪畫中克服困難大膽表現(xiàn)。
小豬蓋房子教案8
活動目標(biāo)
1.理解故事內(nèi)容，感知主要人物的不同特點，體驗小花豬的勤勞、聰明、勇敢。
2.能夠根據(jù)故事內(nèi)容折出小豬蓋得房子，體驗勞動的快樂。
活動準(zhǔn)備
1.折紙—三只小豬
2.故事掛圖。
趣味練習(xí)
動畫片
活動過程
一、導(dǎo)入
師幼交流：小朋友，你都見過什么樣的房子？
這些房子是由什么材料建成的？知道是誰蓋的嗎？
教師：小豬也會蓋房子，你們知道小豬蓋得房子是什么樣的？
二、展開
1.欣賞故事《小豬蓋房子》
（1）教師用講述故事，幼兒傾聽。
�。�2）提問：
故事中有誰？它們蓋了什么樣的房子？
大灰狼來了，三只小豬的房子怎么樣了？
誰的房子最結(jié)實？
引導(dǎo)幼兒用故事中的語言進(jìn)行描述。
2.聽故事錄音
�。�1）教師演示圖片，幼兒再次欣賞故事。
�。�2）提問：
小黑豬和小白豬為什么用什么造房子？（稻草和木頭）結(jié)實嗎？
為什么小花豬造的.房子最結(jié)實？你最喜歡故事中的誰？為什么？
3.結(jié)合圖片，教師引導(dǎo)幼兒一同復(fù)述故事。
4.幼兒操作，給小豬建造房子。
�。�1）你們想不想幫助小豬造一個結(jié)結(jié)實實的房子呢？
�。�2）幼兒觀看折紙動畫片視頻--三只小豬
（3）引導(dǎo)幼兒根據(jù)折紙步驟圖和動畫視頻，折出小豬的房子。
三、活動延伸
幼兒互相觀看作品，看看誰給小豬建造的房子最結(jié)實，最漂亮。
小豬蓋房子教案9
活動目標(biāo)：
能夠記住故事的主要情節(jié),知道做事情不可以圖省力。
準(zhǔn)備材料：
《小豬蓋房子》系列圖片、草、樹枝、石頭
重點難點：
感受石頭的堅硬和沉重、草的輕軟。
活動地點：
活動室
活動形式：
集體活動
活動過程：
1、出示草、樹枝、石頭,讓幼兒觀察、觸摸、搬動,讓幼兒體驗草的輕軟,石頭的堅硬和沉重。接著,老師演示草和樹枝比石頭易被破壞,因為石頭結(jié)實。
2、講述故事《小豬蓋房子》,然后讓幼兒說出基本內(nèi)容。為什么豬老大、老二的房子會被破壞？引導(dǎo)幼兒說出它們圖省力是不行的'。
3、教師利用故事插圖重述故事,鼓勵幼兒一起說他們會的部分。
4、引導(dǎo)幼兒再次討論故事的意義。
小豬蓋房子教案10
一、活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容，知道做事要動腦筋不要光圖省力。
2、掌握故事中的人物對話，學(xué)習(xí)詞語：結(jié)實、撞、四腳朝天。
3、激發(fā)表演故事的興趣，有表演欲望。
二、活動準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：豬媽媽、小黑豬、小白豬、小花豬、大灰狼頭飾各一個，小豬蓋房子的教育掛圖。
2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：讓幼兒在生活中觀察房子的不同材料。
三、活動過程
（一）、提問導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：小朋友們，我們?nèi)粘Ｉ钪卸家娺^哪些材料蓋的房子？今天啊，我們班來了三位小客人，它們也想蓋房子，那它們會蓋一間什么樣的房子呢？
�。ǘ�、學(xué)習(xí)故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)角色對話
1、逐幅看圖片提問，引導(dǎo)幼兒大膽猜想故事情節(jié)師：（出示第一幅圖片），小豬們發(fā)現(xiàn)了什么？小朋友猜猜，這三只小豬都是怎么想的`呢？
2、幼兒欣賞圖片，教師完整講述故事師：剛才小朋友們都說了很多種可能，那老師把故事完整的講述一遍，認(rèn)真聽聽，三只小豬都蓋了什么樣的房子？
3、圍繞重點討論，學(xué)習(xí)新詞語師：大灰狼是怎么把小黑豬和小白豬的房子給弄倒的呢？（學(xué)習(xí)詞語：撞）你們覺得誰的房子建的最好？為什么？（學(xué)習(xí)詞語：結(jié)實）大灰狼撞小花豬的磚房，房子倒了嗎？嗯，不但房子沒倒，大灰狼自己還被撞得怎么樣了呢？（學(xué)習(xí)詞語：四腳朝天）
4、教師再完整講述一遍故事，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)人物對話師：老師再把故事講一遍，認(rèn)真聽，看看三只小豬分別講了什么?我們一起來學(xué)一學(xué)。再想想你最喜歡哪一只小豬，為什么？
5、小結(jié)師：小朋友都喜歡小花豬，那我們要向小花豬學(xué)習(xí)，做一個勤勞勇敢的好寶寶。
�。ㄈ�、活動延伸幼兒回去把故事將講述給家長聽，家長記錄下來并上交并指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包有關(guān)作業(yè)。
小豬蓋房子教案11
活動目標(biāo)
�。�1）通過多種形式理解故事內(nèi)容。
�。�2）寓教于樂，激發(fā)幼兒對童話的興趣，體驗表演的快樂！
（3）教育幼兒勤勞勇敢，做事不要圖省事，不怕苦不怕累。
（4）通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
�。�5）樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對話。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點：理解故事主要內(nèi)容，懂得做事要動腦筋、不能圖省力的道理。
教學(xué)難點：生動地表演故事，發(fā)展幼兒的思維能力和語言表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備
豬媽媽和三只小豬、大灰狼頭飾。 稻草、木頭、磚。
房子模型，布置故事表演的場景；教學(xué)掛圖以及flash課件
活動過程
�。ㄒ唬�、師出示實物 稻草、木頭、磚與幼兒談話。
1、讓幼兒說出實物名稱。
2、猜一猜：“如果拿這三種材料來蓋房子，哪種材料蓋的房子最結(jié)實？
�。ǘ�、觀看課件《小豬蓋房子》
�。ㄈ├斫夤适聝�(nèi)容
1、小黑豬、小白豬逃出了木房時邊跑邊喊：大灰狼來了，大灰狼來了，兩只小豬跑哪去了？小花豬不肯開門，大灰狼怎樣做？結(jié)果怎樣？
2、消滅大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房頂上有一個什么？大灰狼接下來怎樣做？
3、三只小豬怎樣對付大灰狼？各選用哪種材料來蓋房子？
4、 看到小黑豬的草房子，小黑豬不肯開門大灰狼是怎樣做的？結(jié)果怎樣？
5、小黑豬逃出草房邊跑邊喊：大灰狼來了.當(dāng)大灰狼看到小白豬的木房子，大灰狼是怎么做的？結(jié)果怎樣？我們也來用力推一推。
6、大灰狼是怎樣對付小花豬的磚房子的'？結(jié)果怎樣？用力撞一撞
�。ㄋ模⒎治龇孔铀貌牧�，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實的原因。
在這三種材料里，稻草最輕，木頭較重，磚最重，用結(jié)實的材料蓋出來的房子才結(jié)實。
�。ㄎ澹⒛阕钕矚g哪只小豬？為什么？
教育幼兒向小花豬學(xué)習(xí)，做事要動腦筋，不要圖省力，肯吃苦，要認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事。
（六 ）、分角色表演故事
請幼兒分組在活動區(qū)表演故事。最后匯報。
�。ㄆ撸⒃凇秳趧幼罟鈽s》的歌曲中結(jié)束
教學(xué)反思
這活動就這樣圓滿的結(jié)束了，孩子們在整個活動中不僅充滿興趣和激情，而且聽懂了故事內(nèi)容、豐富了他們的生活經(jīng)驗，還充分發(fā)揮了他們的想象力、創(chuàng)造力等。
小豬蓋房子教案12
活動目標(biāo)：
1、能運用各種圖形進(jìn)行組合，體驗圖形之間的組合關(guān)系。
2、能創(chuàng)造性運用幾何圖形進(jìn)行拼擺，提高空間知覺能力，體會圖形變化的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
教具：房子圖片三幅（圖1），有虛線的房子圖畫三幅（圖2至圖4），正方形、長方形、圓形、三角形圖形分割演示教具各一套，托盤，黑板
學(xué)具：正方形、長方形、圓形、三角形各種圖形若干，人手一塊操作板
活動重難點：
重點：能用相同圖形組合成不同圖形和用不同的圖形組成相同的圖形。
難點：在探索圖形變化操作中，發(fā)現(xiàn)圖形之間的組合關(guān)系。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動：游戲：圖形變變變
師：今天我們一塊來玩一個圖形變變變的游戲，把圖形變成我們常見的規(guī)則圖形，你們看這是什么圖形？
幼：一個長方形變成兩個正方形，一個長方形變成兩個長方形……
師：正方形、圓形、三角形呢？
小結(jié)：原來一個圖形可以變成不一樣的形狀，還有好多變法呢，這只是其中一部分。
二、操作活動：拼一拼
1、2個等邊直角三角形
師：請你們從托盤中取兩個三角形，拼一拼看看能拼成什么我們常見的規(guī)則圖形。
幼：正方形、三角形、平行四邊形，（如果沒有全拼出來，可以鼓勵幼兒一樣長的邊貼在一塊，把其中一塊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)可能會有不一樣的.發(fā)現(xiàn)；有的可能拼出了大樹的形狀,老師要再次強(qiáng)調(diào)是常見的規(guī)則圖形）……
小結(jié)：長邊對長邊變成正方形，短邊對短邊變成三角形，短邊對短邊再把其中一塊轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)就變成了平行四邊形。
2、2個直角三角形加一個正方形（正方形邊長是三角形的短邊）
師：請小朋友再從托盤中取一個正方形，用這三個圖形再來拼一拼，看能拼出什么圖形。
幼：梯形、三角形、平行四邊形（鼓勵幼兒全都拼一拼）
小結(jié)：原來相同的圖形可以拼成不一樣的形狀。
三、貼花磚
1、貼有虛線的花磚。
房子上的花磚圖形老師用虛線分割（圖1至圖4），如：三角形屋頂分成兩個小三角形，一個小三角形和一個梯形……孩子們只要找到一樣大并且形狀一樣的花磚就好了。全體幼兒分三隊，貼得最快的勝利。
2、貼花磚。
房子上的花磚圖形是大圖形，需要自己利用組合只是自己自由組合。全體幼兒分三隊，貼得最快的勝利。
小結(jié)：相同的房子也能用不同形狀的花磚蓋好。
四：活動延伸。
貼的花磚小豬可滿意了。回家后再試一試還有沒有其他的貼花磚的方法吧。
小豬蓋房子教案13
活動目標(biāo)：能夠記住故事的主要情節(jié)，知道做事情不可以圖省力。
準(zhǔn)備材料：《小豬蓋房子》系列圖片、草、樹枝、石頭
重點難點：感受石頭的堅硬和沉重、草的輕軟。
活動地點：活動室
活動形式：集體活動
活動過程：1、出示草、樹枝、石頭，讓幼兒觀察、觸摸、搬動，讓幼兒體驗草的輕軟，石頭的堅硬和沉重。接著，老師演示草和樹枝比石頭易被破壞，因為石頭結(jié)實。
2、講述故事《小豬蓋房子》，然后讓幼兒說出基本內(nèi)容。為什么豬老大、老二的房子會被破壞？引導(dǎo)幼兒說出它們圖省力是不行的'。
3、教師利用故事插圖重述故事，鼓勵幼兒一起說他們會的部分。
4、引導(dǎo)幼兒再次討論故事的意義。
愛心提示：把《小豬蓋房子》系列圖片放在圖書區(qū)，鼓勵幼兒自己看圖講故事。
小豬蓋房子教案14
游戲目標(biāo)：
1、積極參與表演，嘗試與同伴構(gòu)思想象新情節(jié)的表演，掌握各角色的對話及動作，合理運用道具進(jìn)行表演。
2、能發(fā)現(xiàn)表演中出現(xiàn)的問題并能協(xié)商解決。并能較客觀地評價自己和他人的表演，聽取別人對表演有幫助的'建議，不斷提高表演水平。
3、在表演過程中，分工合作，完成角色任務(wù)，為觀眾提供周到的服務(wù)和細(xì)心的幫助。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
游戲準(zhǔn)備：
自制草房、木房、磚房，鼓、自制頭飾、衣服若干件。
游戲過程
1、分配角色、提出游戲要求
師：今天小朋友插牌都選了什么角色？請你們先向大家介紹一下。
提出問題，鼓勵幼兒嘗試解決。
師：在上一次游戲中，有一個觀眾看了我們的表演給我們提了一個建議，說我們4只大灰狼在吹那個風(fēng)的時候風(fēng)很小，不太像很大很大的風(fēng)。那你們覺得怎樣才能像更大的風(fēng)來了呢？需要什么道具？風(fēng)可以做哪些動作？做風(fēng)的小朋友什么時候上場什么時候下場？那里有一個百寶箱，里面我們收集了一些東西等會試試能不能用得著。
師：那等會團(tuán)長在給大家開會的時候就可以商量一下這個風(fēng)的問題，再給YY演出團(tuán)的團(tuán)員們提出一些要求。
2、幼兒自由開會提出今天游戲規(guī)則和要求，并準(zhǔn)備好道具、頭飾。
3、童話劇表演開始：
1）團(tuán)長宣布演出開始。
2）表演。
3）工作人員中場服務(wù)。
4）結(jié)束表演，謝幕。
4、師生共同點評今天游戲情況。
小豬蓋房子教案15
教案目標(biāo)：
能夠記住的主要情節(jié)，知道做事情不可以圖省力。
準(zhǔn)備材料：《小豬蓋房子》系列圖片、草、樹枝、石頭
重點難點：感受石頭的堅硬和沉重、草的輕軟。
活動地點：活動室
活動形式：集體活動
教案過程：
1、出示草、樹枝、石頭，讓幼兒觀察、觸摸、搬動，讓幼兒體驗草的輕軟，石頭的堅硬和沉重。接著，老師演示草和樹枝比石頭易被破壞，因為石頭結(jié)實。
2、講述《小豬蓋房子》，然后讓幼兒說出基本內(nèi)容。為什么豬老大、老二的房子會被破壞？引導(dǎo)幼兒說出它們圖省力是不行的。
3、教師利用插圖重述，鼓勵幼兒一起說他們會的部分。
4、引導(dǎo)幼兒再次討論的意義。
愛心提示：把《小豬蓋房子》系列圖片放在圖書區(qū)，鼓勵幼兒自己看圖講。
教案目標(biāo)：
1、能夠在老師的幫助下復(fù)述
2、喜歡講，并能夠在集體前大聲講述
教案準(zhǔn)備：
《小豬蓋房子》系列圖片
重點難點：能夠在集體前大聲講述
活動地點：活動室
活動形式：集體活動
教案過程：
1、教師以提問的方式引導(dǎo)幼兒說出的'內(nèi)容：有個關(guān)于小豬的，叫什么？記得他們是怎樣蓋房子的？后來發(fā)生了怎么事情？
2、介紹活動內(nèi)容，鼓勵幼兒講。
3、老師站在合適的位置，拿著《小豬蓋房子》的系列圖片，請幼兒講述。第一遍時請4～5名幼兒講述，教師講他們困難的部分；第二遍時，請2名幼兒同時講；第三遍時，請名幼兒講述。
4、活動結(jié)束后，鼓勵幼兒的進(jìn)步。
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