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我心中的太陽教案

時間:2024-07-15 01:52:00 教案 我要投稿
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我心中的太陽教案6篇

  作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要準備好一份教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家整理的我心中的太陽教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

我心中的太陽教案6篇

我心中的太陽教案1

  設(shè)計意圖:

  太陽與人們的生活密切聯(lián)系,和它相關(guān)的歌曲、兒歌、舞蹈等內(nèi)容在幼兒園也極為豐富。平時幼兒的畫面中經(jīng)常會出現(xiàn)各種各樣的太陽,有做游戲的,有捉迷藏的……大家樂于用自己的方式去表現(xiàn)它,畫畫、剪貼、涂鴉等時常在幼兒的作品中涌現(xiàn)。在日常美術(shù)活動中發(fā)現(xiàn),幼兒大多是用一個呆板的圓和一種單調(diào)的紅色來表現(xiàn)太陽,偶爾有一兩個給它加點其他的色彩,但都缺乏創(chuàng)造力。而幼兒的創(chuàng)造力就是“發(fā)現(xiàn)”。即引導幼兒用自己的方式創(chuàng)造圖像,表達自己的認識。于是就設(shè)計了本次活動。

  活動目標:

  1、通過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的知識

  2、畫出自己心中的太陽,培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力

  活動重點:

  能通過想像創(chuàng)造一個自己心中的太陽,培養(yǎng)幼兒的想像能力及對色彩的.敏感度

  活動難點:

  豐富幼兒關(guān)于太陽的知識

  活動準備:

  1、水彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙

  2、有關(guān)太陽的圖片,兒童創(chuàng)造畫(場景的布置)

  3、音樂《種太陽》

  活動過程:

  一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫

  二、播放歌曲《種太陽》請幼兒欣賞

  1、幼兒隨著音樂快樂地進場(提示注意歌曲里的歌詞意思)并可隨意舞蹈。

  三、通過欣賞歌曲,進行討論

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  1、這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么?

  2、教室里有許多老師的好伙伴種的太陽娃娃,你看到有什么樣的太陽娃娃?

  3、出示一些作品,講解作者的構(gòu)思與想法。

我心中的太陽教案2

  活動目標

  1、通過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的知識。

  2、畫出自己心中的太陽,培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力。

  活動準備

  1、水彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙

  2、有關(guān)太陽的圖片,兒童創(chuàng)造畫(場景的布置)

  活動過程

  一、在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫

  二、播放歌曲《種太陽》請幼兒欣賞

  提示注意歌曲里的`歌詞意思,并可隨意舞蹈。

  三、通過欣賞歌曲,進行討論。

  提問:

  1、這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么?

  2、教室里有許多老師的好伙伴種的太陽娃娃,你看到有什么樣的太陽娃娃?

  3、出示一些作品,講解作者的構(gòu)思與想法。

  四、幼兒作畫-畫出自己心中的太陽

我心中的太陽教案3

  教學目標:

  圍繞“太陽”的主題,引導學生在表演、繪畫、歌唱等藝術(shù)活動中,學習運用線條、基本形、色彩、節(jié)奏、形體律動和表情等基本要素,并通過對太陽的觀察及富有情感的想像,引發(fā)學生感受自然帶給人類的幸福和快樂。

  教學過程:

  一.導入

  師:老師給大家猜一個謎語:有個老公公,面孔紅通通,他來天就亮,他走黑洞洞。

 。▽W生回答)

  二.新課:

  1.太陽的小故事

  師:你們知道有關(guān)太陽的故事嗎?傳說很久很久以前,天上有十個太陽,他們就像一家人一樣,早上一起來,晚上一起走。可是你想想,十個太陽一起在天空中,人們受得了嗎?對了,他們快把大地都烤干了。后來就有一個英雄,叫做后翌,他找來了一把弓箭射掉了其中的九個太陽,留下現(xiàn)在的這個太陽。

  2.太陽的表情

 。1)師:雖然只剩下了一個太陽,但是我們可以想想它們可能長什么樣子。其中有個太陽寶寶,知道太陽寶寶長什么樣子嗎?猜猜看。

 。▽W生回答)

  師總結(jié):太陽寶寶長著圓圓的腦袋,大大的眼睛,它可淘氣了,喜歡把自己的身上的陽光扎成一條條小辮子,還扎了各種各樣漂亮的小辮子。

 。2)太陽媽媽呢?她可能長什么樣子呢?你有沒有什么方法幫太陽媽媽打扮打扮呢?

 。▽W生回答)

  師啟發(fā):太陽媽媽找來了花姑姑,它把花瓣戴在了自己的頭上,瞧,現(xiàn)在她多漂亮啊。

  (3)師:太陽爸爸呢?可能長什么樣子呢?

 。▽W生回答)

  師總結(jié):太陽爸爸它喜歡戴各種各樣的手表,瞧,它一道道光茫就變成了一只只漂亮的.手表。爸爸挺有學問的,戴了一幅深深的眼鏡。

 。◣熓痉独L畫)

  3.啟發(fā)想象

  師:那小朋友,你們想把太陽變成什么樣子的呢?

 。▽W生討論交流)

  四.課堂練習

  學生作業(yè),教師輔導

  五.課后小結(jié)

  1.我心中的太陽展

  2.給爸爸媽媽也猜個謎語

  六.課后小記

  本課教學注重學生的想象力的表現(xiàn),著重對太陽的擬人化的表現(xiàn),這方面學生有比較好的基礎(chǔ)并且學生也在教學過程中會表現(xiàn)出比較高的熱情.讓學生理解萬物生長要靠太陽的道理,在繪畫過程中充分發(fā)揮學生的想象力.

我心中的太陽教案4

  活動目標:

  1、通過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的知識

  2、畫出自己心中的太陽,培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力

  重點難點:

  能通過想像創(chuàng)造一個自己心中的太陽,培養(yǎng)幼兒的想像能力及對色彩的敏感度豐富幼兒關(guān)于太陽的知識

  活動準備:

  1、水彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙

  2、有關(guān)太陽的圖片,兒童創(chuàng)造畫(場景的布置)

  3、音樂《種太陽》

  活動過程:

  一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫

  二、播放歌曲《種太陽》請幼兒欣賞

  1、幼兒隨著音樂快樂地進場(提示注意歌曲里的歌詞意思)并可隨意舞蹈。

  三、通過欣賞歌曲,進行討論(師)

  提問:

  1、這首《種太陽》的.歌曲里你聽到了什么?

  2、教室里有許多老師的好伙伴種的太陽娃娃,你看到有什么樣的太陽娃娃?

  3、出示一些作品,講解作者的構(gòu)思與想法。

我心中的太陽教案5

  教學課時:1課時

  教學目標:

  一、教養(yǎng)方面

  感知“太陽”的自然現(xiàn)象;學習簡單的構(gòu)圖知識。

  二、教育方面

  體會合作創(chuàng)作、表演的快樂。

  三、發(fā)展方面

  了解太陽的文化

  教學重點:命題制作的構(gòu)思方法及造型、構(gòu)圖知識。

  學難點:發(fā)揮想象力,表現(xiàn)自己心中的太陽。

  教學準備:范畫,教學課件。

  作業(yè)要求:選擇適當?shù)墓ぞ吆筒牧媳憩F(xiàn)我心中的太陽。

  教學過程:

  一、啟動主體

  師:老師給大家猜一個謎語:有個老公公,面孔紅通通,他來天就亮,他走黑洞洞。(學生回答)

  二、發(fā)揮主體

  1、太陽的小故事

  師:你們知道有關(guān)太陽的故事嗎?傳說很久很久以前,天上有十個太陽,他們就像一家人一樣,早上一起來,晚上一起走。可是你想想,十個太陽一起在天空中,人們受得了嗎?對了,他們快把大地都烤干了。后來就有一個英雄,叫做后翌,他找來了一把弓箭射掉了其中的九個太陽,留下現(xiàn)在的這個太陽。

  2、太陽的'表情

 。1)師:雖然只剩下了一個太陽,但是我們可以想想它們可能長什么樣子。其中有個太陽寶寶,知道太陽寶寶長什么樣子嗎?猜猜看。

 。▽W生回答)

  師總結(jié):太陽寶寶長著圓圓的腦袋,大大的眼睛,它可淘氣了,喜歡把自己的身上的陽光扎成一條條小辮子,還扎了各種各樣漂亮的小辮子。

 。2)太陽媽媽呢?她可能長什么樣子呢?你有沒有什么方法幫太陽媽媽打扮打扮呢?(學生回答)

  師啟發(fā):太陽媽媽找來了花姑姑,它把花瓣戴在了自己的頭上,瞧,現(xiàn)在她多漂亮啊。

 。3)師:太陽爸爸呢?可能長什么樣子呢?(學生回答)

  師總結(jié):太陽爸爸它喜歡戴各種各樣的手表,瞧,它一道道光茫就變成了一只只漂亮的手表。爸爸挺有學問的,戴了一幅深深的眼鏡。(師示范繪畫)

  三、發(fā)展主體

  1、啟發(fā)想象

  師:那小朋友,你們想把太陽變成什么樣子的呢?(學生討論交流)

  2、課堂練習:學生作業(yè),教師輔導。

  課后總結(jié):

  1、 我心中的太陽展。

  2、給爸爸媽媽也猜個謎語。

我心中的太陽教案6

  一、教學目標

  感知"太陽"的自然現(xiàn)象。

  熟練運用多種材料工具、造型元素進行創(chuàng)作。

  在"比較"中認識不同藝術(shù)風格表現(xiàn)的"太陽".

  二、教學重點

  命題制作的構(gòu)思方法及造型、構(gòu)圖知識。

  三、教學難點

  發(fā)揮想象力,表現(xiàn)自己心中的太陽。

  四、教學用具

  制作范例、欣賞作品紙材、剪刀、膠水。

  五、教學過程

  活動(一):互相講述有關(guān)太陽的故事。

  活動(二):圓形的想象與變化。

  像什么?

  太陽的基本形式是什么?

  象可以用什么造型元素表現(xiàn)太陽的"形和光芒".

  活動(三):感受不同的`文化藝術(shù)表現(xiàn)的太陽,引發(fā)聯(lián)想。

  提供作品的比較。

  作品給你什么感覺?

  作者想說什么?

  你喜歡哪一張作品?為什么?

  活動(四):以"科學中的太陽"激發(fā)想象。

  寓言聯(lián)想。

  圖片聯(lián)想。

  假設(shè)聯(lián)想

  活動(五)

  :以神話故事中的太陽激發(fā)想象。

  在同齡人的作品中,哪些是神話故事中的太陽?

  幻想一下,太陽的故事、太陽的表情、太陽的外形。

  構(gòu)思:我心中的太陽大怎樣的?

  活動(六):以評價促進想象創(chuàng)作。

  在欣賞中提出評價目標。

  作業(yè)評價標準:構(gòu)思美、構(gòu)圖美、色彩美。

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